November 2016 ISSN :

Volume 3 / Nomor 2 / November 2016

ISSN : 2407 - 2656

KARAKTERISTIK IBU DALAM PENERAPAN PENDIDIKAN SEKS ANAK USIA DINI DI TK MDI 1 GAREN KECAMATAN NGEMPLAK BOYOLALI

Characteristics Of Women In The Implementation Of Sex Education Early Childhood At TK MDI 1 Garen District Ngemplak Boyolali

Ika Rahma Pujiastuti, Anjar Nurrohmah Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Aisyiyah Surakarta

ABSTRACT UNICEF report in 1998, sexually exploited children reach 40,000-70,000 that spread in Indonesia. In Central Java, there are 1,600 cases of child sexual crime. Boyolali have high case of 21 million cases of violence, 52 percent are sex crimes that afflicts children, one of which is child abuse cases in four kids of kindergartens in Ngemplak Boyolali in September 2015. Objective to determine the level of knowledge of mothers and the behavior of the implementation of early sex education in TK MDI 1 Garen, Ngemplak Boyolali. Methods: descriptive study, with 59 respondents. Using stratified random sampling. Using univariate analysis techniques. Results: Most of the mothers have age between 21-30 as many as 33 people (55.9%). Most of the mothers have high school education as much as 69.5%, and most of the mothers work as self-employed about 18 people (30.5%). Most mothers have knowledge of early sex education was good as many as 33 people (55.9%) and only a few mothers who have good behavior in the implementation of early sex education as many as 35 people (40.9%). Conclusion: The majority of high school educated mother with an age range of 21-30 years and has a self-employed job. Most mothers have a good knowledge of early sex education and only a few mothers who have good behavior in the implementation of early sex education. Keyword: Knowledge, Early sex education, Behavior in implementation of sex education ABSTRAK Laporan UNICEF tahun 1998, anak yang tereksploitasi seksual mencapai 40.000-70.000 tersebar di wilayah Indonesia. Jawa Tengah terdapat 1.600 kasus kejahatan seksual anak. Boyolali termasuk kategori tinggi dari 21 juta kasus kekerasan, sebanyak 52 persen merupakan kejahatan seksual yang menimpa anak

Maternity : Jurnal Kebidanan dan Ilmu Kesehatan

25


ISSN : 2407 - 2656

yang salah satunya adalah kasus pencabulan pada empat anak TK di Ngemplak, Boyolali bulan September 2015. Tujuan mengetahui tingkat pengetahuan ibu dalam perilaku penerapan pendidikan seks anak usia dini di TK MDI 1 Garen, Ngemplak Boyolali. Jenis penelitian deskriptif, dengan 59 responden. Menggunakan stratified random sampling. Menggunakan teknik analisa univariate. Hasil sebagian besar ibu berusia antara 21-30 sebanyak 33 orang (55.9%). Sebagian besar ibu berpendidikan SMA sebanyak 69,5%, dan sebagian besar ibu bekerja wiraswasta yaitu sebanyak 18 orang (30,5 %). Sebagian besar ibu yang mempunyai pengetahuan tentang pendidikan seks anak usia dini yang baik sebanyak 33 orang (55,9 %) dan hanya sebagian kecil ibu yang mempunyai perilaku baik dalam penerapan pendidikan seks anak usia dini yaitu sebanyak 35 orang (40.9%). Kesimpulan sebagian besar ibu berpendidikan SMA dengan rentang usia 21-30 tahun dan mempunyai pekerjaan wiraswasta. Sebagian besar ibu mempunyai pengetahuan yang baik tentang pendidikan anak usia dini dan hanya sebagian kecil ibu yang mempunyai perilaku baik dalam penerapan pendidikan seks anak usia dini. Kata kunci : Pengetahuan, Pendidikan seks anak usia dini, Perilaku penerapan pendidikan seks serta cara membina hubungan dengan

PENDAHULUAN Pendidikan seks anak usia dini

orang lain. Pendidikan seks tidak hanya

pengajaran,

mencakup pengetahuan seputar seks.

penyadaran, dan penerangan kepada

Pendidikan seks juga membahas cara

anak sejak ia memikirkan masalah-

mendidik perilaku anak terhadap seks

masalah seksual, hasrat, dan pernikahan

(Tjandra, 2012).

merupakan

upaya

menjadi

Pendidikan seks dapat dimulai

dan

sejak anak berusia dini, sebelum mereka

kehidupan

memasuki masa pubertas, dan sebelum

maka ia mengetahui kehalalan dan

mereka memiliki pola perilaku yang

keharaman (Madani, 2014). Tahap awal

dapat

pendidikan seks adalah mengajarkan

terhadap

konsep benar dan salah, membiasakan

muncul pada setiap anak pada setiap

membersihkan

tahapan

sehingga pemuda, memahami

ketika

anak

tumbuh

itu dewasa,

urusan-urusan

anggota

tubuh,

mengajarkan cara menjaga diri sendiri,

dipertanggungjawabkan. masalah

usia

seks

Minat

sebenarnya

(Tjandra,

2012).

Berdasarkan pendapat dari (Khairani,


26


2013)

batasan

tentang

masa

ISSN : 2407 - 2656

anak

Indonesia, meliputi 179 kabupaten/kota

ditemukan cukup bervariasi di negara

di 34 provinsi. Jawa Tengah berada di

maju, istilah anak usia dini (early

urutan 12 kasus kejahatan seksual.

childhood) adalah anak yang berkisar

Jumlahnya 1.600 kasus. Sedangkan

antara usia 0-8 tahun. Namun bila dilihat

Boyolali termasuk dalam kategori tinggi.

dari jenjang pendidikan yang berlaku di

Ditambahkan,

Indonesia, maka yang termasuk dalam

kekerasan tersebut, sebanyak 52 persen

kelompok anak usia dini adalah anak

merupakan

usia SD kelas rendah (1-3), Taman

menimpa anak dan perempuan. Pada

Kanak-kanak (kindergarten), kelompok

tahun 2013 sebanyak 14 persen dari

bermain (play group) dan anak masa

jumlah

sebelumnya (masa bayi).

dilakukan

Januar (2007) menyebutkan di dunia diperkirakan terdapat 1 juta

dari

21

kejahatan

kejahatan oleh

juta

kasus

seksual

seksual

yang

ternyata

anak-anak

dan

meningkat menjadi 26 persen pada tahun 2014 (Widianto, 2015).

pekerja seks anak di bawah 18 tahun. Di

Adapun kasus pelecehan seksual

antaranya, 300 ribu terdapat di Asia

pada anak telah terjadi di berbagai

Pasifik. Dari laporan UNICEF tahun

daerah

1998, diperkirakan jumlah anak yang

informasi terjadi kasus pencabulan pada

tereksploitasi seksual mencapai 40.000-

empat anak TK di Kecamatan Ngemplak

70.000 anak tersebar di 75.106 tempat di

Kabupaten

seluruh

September

secara

wilayah pasti

Indonesia.

tidak

Jumlah

diketahui,

salah

satunya

Boyolali 2015,

didapatkan

pada

aksi

bulan

pencabulan

tapi

tersebut diduga dilakukan berkali-kali

diperkirakan sekitar 30% dari seluruh

oleh salah satu warga desa setempat dan

jumlah pelacur yang ada adalah anak

anaknya. Dua diantara korban masih

perempuan berusia kurang dari 18 tahun.

memiliki

hubungan

kerabat

dengan

Data tahun 2010 hingga 2014,

pelaku. Dua korban lainnya merupakan

terjadi 21 juta kasus tindak kekerasan

tetangga pelaku. Akibat kejadian ini ada

pada

banyak orangtua di desa tersebut yang

anak

dan

perempuan.

Kasus

tersebut merata di seluruh wilayah Maternity : Jurnal Kebidanan dan Ilmu Kesehatan

27


ISSN : 2407 - 2656

mengaku khawatir dengan anak-anak

dengan teman-temannya, mengapa perut

perempuannya (Asfar, 2015).

ibu membesar, apa fungsi anggota tubuh

Informasi lain yang diperoleh

dan lain-lain, di TK PGRI dari 12

peneliti adalah terdapat empat TK di

orangtua wali murid 3 orangtua murid

kelurahan Pandeyan diantaranya TK

mengatakan anaknya sering bertanya

MDI 1, TK Perwanida, TK Aisyiyah,

mengenai ia berasal darimana, mengapa

dan TK PGRI. Berdasarkan wawancara

jenis kelaminnya berbeda dengan teman-

yang dilakukan dengan 12 orangtua wali

temannya,

murid pada tiap TK tersebut didapatkan

membesar, apa fungsi anggota tubuh dan

hasil bahwa di TK MDI 1 dari 12

lain-lain.

orangtua wali murid 8 orangtua wali murid

mengatakan

perut

ibu

Bertitik tolak belakang dari latar

sering

belakang diatas, hal ini menunjukkan

bertanya mengenai ia berasal darimana,

bahwa anak memiliki keingintahuan

mengapa

yang

jenis

anaknya

mengapa

kelaminnya

berbeda

tinggi

mengenai

seks

sesuai

dengan teman-temannya, mengapa perut

dengan perkembangan usianya, maka

ibu membesar, apa fungsi anggota tubuh

penulis tertarik melakukan penelitian

dan lain-lain, di TK Perwanida dari 12

lebih lanjut tentang gambaran tingkat

orangtua wali murid 6 orangtua wali

pengetahuan dan perilaku Ibu dalam

murid

sering

penerapkan pendidikan seks pada anak


usia dini di TK MDI 1 Garen Kecamatan

mengapa

Ngemplak Kabupaten Boyolali.

mengatakan

jenis

anaknya

kelaminnya

berbeda

dengan teman-temannya, mengapa perut ibu membesar, apa fungsi anggota tubuh

METODE PENELITIAN

dan lain-lain, di TK Aisyiyah dari 12

Jenis penelitian ini merupakan

orangtua wali murid 4 orangtua wali

penelitian deskriptif yaitu Penelitian

murid

yang dilakukan dengan memaparkan,

mengatakan

anaknya

sering


melukiskan

mengapa

keadaan objek yang diteliti sebagaimana

jenis

kelaminnya

berbeda


dan

melaporkan

segala

28


ISSN : 2407 - 2656

adanya tanpa menarik suatu kesimpulan.

Umur merupakan periode terhadap pola-

Populasi dalam penelitian ini adalah

pola kehidupan yang baru (Mubarak,

semua ibu yang menjadi wali murid di

2007). Hal ini menunjukkan bahwa

TK MDI 1 Garen Kecamatan Ngemplak

responden memiliki usia yang matang

Kabupaten Boyolali sebanyak 141 Ibu.

dalam berfikir dan bekerja atau usia

Teknik

produktif. Sejalan dengan

pengambilan

sampel

pendapat

menggunakan metode stratified random

Nursalam (2013) bahwa semakin cukup

sampling, adapun jumlah sampelnya

umur, tingkat kematangan dan kekuatan

sebanyak

yang

seseorang akan lebih matang dalam

dikumpulkan dalam penelitian ini adalah

berfikir dan bekerja. Karena dengan

data primer dan data sekunder. Teknik

bertambahnya umur seseorang maka

analisa penelitian menggunakan teknik

kematangan dalam berfikir semakin baik

analisa univariat dengan skala ordinal.

sehingga

59

Ibu.

Data

akan

termotivasi

setiap

melakukan pekerjaan dalam melayani HASIL DAN PEMBAHASAN

pasien secara profesional.

Hasil Umur Tabel 1. Distribusi frekuensi responden berdasar karakteristik umur Ibu No. Umur Frekuensi Persentase(%) 1. 21-30 33 55,9 2. 31-40 23 39 3. 41-50 3 5,1 Total 59 100 Berdasarkan tabel 1 menunjukkan bahwa mayoritas responden mempunyai rentang umur 21-30 yaitu sebanyak 33 orang (55,9%). Umur adalah lamanya hidup yang

Pendidikan Tabel 2. Distribusi frekuensi responden berdasar karakteristik pendidikan ibu No.

Pendidikan

1. 2. 3. 4.

Lulus SD Lulus SMP Lulus SMA Lulus Perguruan Tinggi Total

Frekuensi Persentase (%) 2 3,4 4 6,8 41 69,5 12 20,3

59

100

Berdasarkan tabel 2 menunjukkan bahwa

mayoritas

responden

berpendidikan SMA yaitu sebanyak 41 orang (69,5%).

dihitung sejak lahir sampai saat ini.


29


Pendidikan dapat mempengaruhi seseorang

termasuk

juga

perilaku

seseorang akan pola hidup terutama dalam memotivasi untuk sikap berperan serta

dalam

pembangunan,

pada

umumnya

makin

tinggi

pendidikan

seseorang

makin

mudah

menerima

informasi

(Dewi,

2011).

Penelitian

Asiah (2012) bahwa tingkat pendidikan seseorang tinggi, maka cara berfikir seseorang lebih luas, hal ini ditunjukkan oleh berbagai kegiatan yang dilakukan sehari-hari. seseorang

Dengan

pendidikan

dapat

meningkatkan

kematangan intelektual sehingga dapat memberikan keputusan yang tepat untuk dirinya. Wanita khususnya ibu rumah tangga

seharusnya

sangat

memperhatikan kesehatannya termasuk kesehatan anak-anaknya terkait dengan pendidikan seksual untuk anaknya. Bila pendidikan

seksual

pada

anak

diperhatikan tentu resiko yang mungkin terjadi

misalnya

pergaulan terhindarkan.

dengan

terjadinya teman

salah dapat

ISSN : 2407 - 2656

Pekerjaan Tabel 3. Distribusi frekuensi responden berdasar karakteristik pekerjaan ibu No. Pekerjaan Frekuensi Persentase(%) 1. Tidak 5 8,5 bekerja 2. Petani 4 6,8 3. Buruh 5 8,5 4. Swasta 14 23,7 5. Wiraswasta 18 30,5 6. PNS 13 22,0 Total 59 100

Berdasarkan tabel 3 menunjukkan bahwa mayoritas responden bekerja sebagai wiraswasta yaitu sebanyak 18 orang (30,5%). Pekerjaan kesenangan,

bukanlah tetapi

lebih

sumber banyak

merupakan cara mencari nafkah yang membosankan, berulang dan banyak tantangan (Dewi, 2011). Sedangkan bekerja umumya merupakan kegiatan yang menyita waktu. Bekerja bagi Ibuibu akan mempunyai pengaruh terhadap kehidupan

keluarga

(Dewi,

2011).

Bekerja diartikan sebagai melakukan suatu kegiatan untuk menghasilkan atau membantu penghasilan barang atau jasa dengan

maksud

untuk

memperoleh

penghasilan berupa uang atau barang, dalam kurun waktu (time reference) tertentu. Lingkungan pekerjaan dapat


30


menjadikan

seseorang

pengalaman

dan

memperoleh

pengetahuan

baik

ISSN : 2407 - 2656

Informasi

sangat

pengetahuan

berpengaruh

seseorang.

pada

Kemudahan

secara langsung maupun tidak langsung

untuk memperoleh suatu informasi dapat

(Mubarak, 2007).

membantu

mempercepat

seseorang

untuk memperoleh pengetahuan yang Pengetahuan Ibu tentang pendidikan seks anak usia dini Tabel 4. Kategori Pengetahuan Ibu tentang pendidikan seks anak usia dini No

Pengetahuan

Frekuensi

Persentase (%)

1. 2.

Baik Kurang baik Total

33 26

55,9 44,1

59

100

baru (Mubarak, 2007). Pendapat ini mendukung

penelitian

Hapsari

&

Agustina (2012) mengemukakan bahwa tingginya tingkat pengetahuan keluarga yang baik tentang pendidikan seks merupakan salah satu aspek penting pada sebuah keluarga dalam pemberian

Berdasarkan tabel 4 menunjukkan bahwa mayoritas

responden yang

pendidikan seks bagi remajanya. Selain itu

dapat

pula

dipengaruhi

oleh

seseorang

dapat

berpengetahuan baik tentang pendidikan

pengalaman

seks anak usia dini yaitu sebanyak 33

memperoleh informasi pengetahuan dari

orang (55,9%).

pengalaman sekitar. Membaca buku,

Menurut Riyanto (2013) bahwa pendidikan

mengikuti seminar sehingga mempunyai

proses

pengetahuan yang lebih baik dibanding

pendidikan

dengan ibu yang sama sekali belum

seseorang, makin mudah orang tersebut

pernah mendapatkan informasi tentang

untuk menerima informasi. Semakin

pendidikan seks remaja.

belajar,

mempengaruhi

ibu,

makin

tinggi

banyak informasi yang masuk semakin banyak pula pengetahuan yang didapat tentang kesehatan. Pengetahuan sangat erat kaitannya dengan pendidikan di mana diharapkan seseorang dengan pendidikan tinggi, orang tersebut akan semakin luas pula

pengetahuannya.

Perilaku Ibu dalam penerapan pendidikan seks anak usia dini Tabel 5. Kategori Perilaku Ibu tentang pendidikan seks anak usia dini No.

Perilaku

1. Baik 2. Kurang baik Total


Frekuensi 24 35 59

Persentase (%) 40,7 59,3 100

31


Berdasarkan tabel 5 menunjukkan bahwa

mayoritas

berperilaku

responden

kurang

yang

baik

dalam

ISSN : 2407 - 2656

suatu perbuatan atau tindakan yang nyata

diperlukan

atau

kondisi yang mendukung. Sikap adalah suatu reaksi atau

penerapan pendidikan seks anak usia

respon

dini yaitu sebanyak 35 orang (59,3%).

pendukung

yang

masih

tertutup

dari

Hal ini salah satu faktor yang

seseorang terhadap suatu stimulus atau

mempengaruhi adalah sikap, bahwa ibu

objek. Sikap belum merupakan suatu

dalam hal ini masih sungkan berbicara

tindakan

tentang hal yang berkaitan dengan seksualitas kepada anak-anaknya sejak dini. Penelitian ini sejalan dengan penelitian

Anugraheni

dkk

(2012)

terdapat hubungan antara sikap dengan

atau

aktivitas,

namun

merupakan predisposisi tindakan atau perilaku (Mubarak, et al 2007). Menurut penelitian Anugraheni (2012) terdapat hubungan

antara

sikap

dengan

pemberian pendidikan seks pada remaja. Jika responden memiliki sikap positif

pemberian pendidikan seks pada remaja.

terhadap pendidikan seks pada remaja,

Jika responden memiliki sikap positif

maka

terhadap pendidikan seks pada remaja,

memberikan

maka

itu

remaja. Jika reponden memiliki sikap

pada

negatif terhadap pemberian pendidikan

tindakan

memberikan

respondennya

pendidikan

seks

tindakan

pendidikan

negatif terhadap pemberian pendidikan

respondennya itu tidak memberikan

seks

pendidikan seks pada remaja. Hal

maka

tindakan

respondennya itu tidak memberikan pendidikan seks pada remaja. Hal tersebut

sesuai

dengan

yang

dikemukakan Notoatmojo (2007) bahwa seseorang yang bersikap baik akan mewujudkan praktik yang baik dan untuk mewujudkan sikap agar menjadi

tersebut

sesuai

maka

pada

seks

remaja,

remaja,

seks

itu

remaja. Jika reponden memiliki sikap

pada

pada

respondennya

tindakan

dengan

yang

dikemukakan Notoatmojo (2007) bahwa seseorang yang bersikap baik akan mewujudkan praktik yang baik dan untuk mewujudkan sikap agar menjadi suatu perbuatan atau tindakan yang nyata

diperlukan

pendukung

atau

kondisi yang mendukung.


32


SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan maka dapat disimpulkan bahwa mayoritas Ibu di TK MDI 1 Garen, Pandeyan, Ngemplak, Boyolali mempunyai rentang usia 21-30 tahun, berpendidikan SMA, bekerja sebagai wiraswasta, mempunyai pengetahuan baik, dan mempunyai perilaku kurang baik. Saran Disarankan untuk meningkatkan perilaku

ibu

dalam

penerapan

pendidikan seksual usia dini maka fihak sekolah dapat memberikan informasi kepada

ibu

tentang

penerapan

pendidikan seksual pada anak melalui kegiatan parenting dengan bekerjsama dengan psikolog,

fihak

yang

maupun

terkait dinas

seperti

kesehatan

terkait ataupun memasukkan pendidikan

ISSN : 2407 - 2656

DAFTAR PUSTAKA Anugraheni, E., Luthvianti, N, Rokhmah, D. 2012. “ Hubungan Pengetahuan danSikap Orang Tua tentang Pendidikan Seks dengan tindakan Orang Tua dalam Pemberian Pendidikan Seks pada Remaja (Studi di Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember)”, Jurnal Ilmiah Hasil Penelitian Mahasiswa 2012 vol.5 No.2 April 2012. Asfar, A. 2015. Ayah-Anak di Ngemplak Boyolali Cabuli 4 Bocah TK, Madiun Pos, 8 September. . Asiah, M, D. 2012. ” Hubungan Tingkat Pendidikan dengan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Ibu Rumah Tangga di Desa Rukoh Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh”, Jurnal Penelitian FKIP Biologi vol.2 No.1 Juni 2012. Dewi, M., & Wawan, M. 2011. Teori & Pengukuran Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Manusia. Yogyakarta: Nuha Medika.

keseahatan anak usia dini ini dalam kurikulum pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya dapat dilakukan penelitian untuk mengungkap persepsi ibu tentang pentingnya pendidikan anak usia dini ini sekaligus mengungkap variabel lain

Hapsari, R, M., & Agustina, E. 2012. ” Hubungan antara Pengetahuan Keluarga tentang Pendidikan Seks dengan Perilaku Keluarga dalam Pemberian Pendidikan Seks pada Remaja ”, Jurnal AKP vol.1 No.5 Juni 2012.

terkait pendidikan anak usia dini. Maternity : Jurnal Kebidanan dan Ilmu Kesehatan

33


Januar, I. 2007. Sex Before Married?. Jakarta: Gema Insani. Khairani, M. 2013. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

ISSN : 2407 - 2656

Widianto, D. 2015. Darurat! Kasus Kejahatan Seksual Pada Anak, KrJogja, 8 April, http://krjogja.com/read/255582/dar urat-kasus-kejahatan-seksualpada-anak.kr>.

Madani, Y. 2014. Pendidikan Seks Usia Dini Bagi Anak Muslim. Jakarta: Zahra Publishing House. Mubarak, W,I. 2007. Promosi Kesehatan Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam Pendidikan . Jogjakarta: Graha Ilmu. Notoatmodjo, S. 2007. Kesehatan Teori & Jakarta: Rineka Cipta.

Promosi Aplikasi.

Nursalam. 2013. Konsep & Penerapan Metodologi Peneliti Ilmu Keperawatan Pedoman Skripsi, Tesis, dan Instrumen Penelitian Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika. Riyanto, A., & Budiman. 2013. Kapita Selekta Kuesioner: Pengetahuan dan Sikap dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika. Tjandra, E., & Kurnia, N. 2012. Bunda, Seks itu apa sih? Cara Cerdas dan Bijak Menjelaskan Seks pada Anak. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.


34

November 2016 ISSN :

Recommend Documents