NILAI-NILAI PENDIDIKAN PROFETIK PADA BUKU TEKS SISWA SEBAGAI PILAR KESANTUNAN POSITIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP
TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh: UBAIDULLAH S200160029
PROGRAM STUDI MAGISTER PENGKAJIAN BAHASA SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
i
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu(QS. AlBaqarah: 45) Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum manakala kaum itu tidak merubah nasib dirinya sendiri (QS. Ar-Raad: 11) Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap muslim dan muslimat (HR. Bukhori) Barang siapa menghendaki dunia wajib baginya berilmu, barang siapa menghendaki akhirat wajib baginya berilmu, dan barang siapa yang menghendaki keduanya wajib baginya berilmu (Imam Al-Ghazali) Biasakanlah diri untuk selalu belajar dari apa yang dibaca, dilihat, dan didengar selama hal itu baik, karena dengan gaya dan model itulah hidup menjadi lebih bermakna dan bermanfaat (Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada orang-orang hebat di sekitarku.
1. Kedua orang tua tercinta bapak H. M.Mulki dan Ibunda Setia yang senantiasa menengadahkan tangan untuk mendoakan anaknya dalam setiap sujud sebagai kekuatan dan semangat penulis. 2. Saudara-saudara
penulis
(H.Aminuddin,H.Abdul
Halim,
S.Pd.I,
Syaifullah, S.Ag, Amrullah, MPA) begitu juga dengan kakak Ipar dan keponakan (Wahidah, Nafsiah, Asia Ardiana S.Pd, Ari Sulastri S.Pd, Itun, Ahan, Amda, Titin, Fadhil, Ovik, dan Afifa) terima kasih atas semangat, dukungan, dan doanya. 3. Sahabat-sahabat yang selalu mengiriku, mendampingiku, dan memberisemangat selama ini. 4. Teman-teman MPB Angkatan 2016 Teman-teman MPB terima kasih atas segala pengalaman, pengetahuan, nasihat, dan kebersamaannya selama ini. Kebersamaan kalian adalah kenangan yang tak terlupakan. Semoga kita dipertemukan lagi di lain kesempatan dengan kesuksesan yang telah berada digenggaman masingmasing.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb. Alhamdulillah, segala puji bagi Allah itulah alunan pujian dan pujaan yang layak disenandungkan sebagai manifestasi rasa syukur yang mendalam atas segala nikmat dan rahmat-Nya yang telah diberikan sehingga penulisan tesis ini yang berujudul “ Nilai-Nilai Pendidikan Profetik pada Buku Teks Siswa sebagai Pilar Kesantunan Positif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP”. Penyusunan tesis ini salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Penulis menyadari bahwa keberhasilan penelitian ini tidak akan pernah terwujud tanpa bimbingan, arahan, masukan, bantuan dan doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya tesis ini. 1.
Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan sarana prasarana dan fasilitas terbaik yang telah menunjang studi penulis.
2.
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, selaku Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu.
3.
Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammdiyah Surakarta sekaligus pembimbing tesis II yang dengan sabar dan ikhlas memberikan bimbingan dan arahandalam menyelesaikan tesis ini.
ix
4.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum., selaku dosen pembimbing tesis 1 yang dengan sabar dan ikhlas serta meluangkan waktu memberikan arahan danmasukam dalam menyelesaikan tesis ini.
5.
Dr. Atiqa Sabardila, M. Hum, selaku dosen penguji yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menguji dan mengoreksi tesis ini.
6.
Semua dosen pascasarjana Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis.
7.
Bapak, Ibu, dan keluarga tersinta yang senantiasa memberikan dukungan doa, dan motivasi demi selesainya tesis ini.
8.
Teman-teman Magister Pengkajian Bahasa angkatan 2016, terima kasih untuk nasihat, dukungan, dan kebersamaannya selama ini.
9.
Teman-teman terima kasih untuk dukungan, dan kebersamaannya selama ini.
10. Segenap staf administrasi dan pengajaran Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammdiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan dengan baik. 11. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan tesis ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Atas bantuan dan doa yang telah diberikan, penulis hanya bisa berdoa semoga Allah Swt. memberikan yang terbaik atas amal yang dilakukan. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari kata sempurna dan memiliki kekurangan. Penulis mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan dunia pendidikan. Wassalamualaikum, wr. wb.
Surakarta, ......Juli 2017 Penulis,
Ubaidullah S 200160029
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING I .........................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING II .......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................
v
HALAMAN MOTTO .............................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................
viii
KATA PENGANTAR ............................................................................
ix
DAFTAR ISI ...........................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xvi
ABSTRAK ............................................................................................. xvii ABSTRACT ............................................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................
1
B. Ruang Lingkup.............................................................. .........
5
C. Rumusan Masalah ..................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ....................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ..................................................................
7
F. Penjelasan Istilah ....................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI ...............................................................
9
A. Kajian Penelitian Terdahulu ...................................................
9
1. Penelitian tentang Profetik………………………......
9
2. Penelitian tentang Buku Tesk Bahasa Indonesia….. ..
10
3. Penelitian tentang Kesantunan Positif…………….. ..
11
4. Penelitian tentng Pembelajan bahasa Indonesia .........
13
xi
B. Kajian Teori ............................................................................
14
A. Tinjauan Tentang Nilai-Nilai Pendidikan Profetik ............
14
1. Pengertian Nilai Pendidikan Profetik.........................
14
2. Tiga
Pilar
Utama
dalam
Memahami
Nilai
Pendidikan Profetik ....................................................
18
3. Posisi Nilai Profetik dalam Pendidikan ......................
21
B. Tinjauan Tentang Kesantunan Berbahasa..........................
26
1. Pengertian Kesantunan Berbahasa..............................
26
2. Pengertian Kesantunan Positif ....................................
28
3. Pengertian Kesantunan Negatif ..................................
29
4. Prinsip Kesantunan Berbahasa ...................................
30
5. Faktor Penentu Kesantunan dan Ketidaksantunan Berbahasa....................................................................
34
C. Kerangka Konseptual .........................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................
37
A. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................
37
B. Pendekatan Penelitian ...........................................................
37
C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................
38
D. Data dan Sumber Data ...........................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
39
F. Uji Keabsahan Data ...............................................................
40
G. Teknik Analisis Data .............................................................
41
H. Prosedur Penelitian ................................................................
42
I. Sistematika Laporan Penelitian .............................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.....................
44
A. HASIL PENELITIAN.........................................................
44
1. Hasi Identifikasi Nilai-Nilai Pendidikan Profetik dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII .......
44
a. Humanisasi .................................................................
44
1) Nilai Kerja sama ...................................................
45
2) Nilai Kedarmawanan ............................................
46
xii
3) Nilai Kejujuran .....................................................
48
4) Nilai Nilai Kesopanan ..........................................
49
5) Nilai Tenggang Rasa ............................................
52
b. Liberasi .......................................................................
53
1) Nilai Pendidikan ...................................................
54
2) Nilai Kesehatan.....................................................
55
3) Nilai Tolong-Menolong ........................................
57
4) Nilai Kerja Keras ..................................................
58
c. Transendensi ...............................................................
61
1) Istiqomah dalam beribadah ...................................
62
2) Selalu bersyukur ...................................................
64
3) Tawadhu (rendah hati) ..........................................
65
2. Interelasi Nilai-Nilai Pendidikan Profetik dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII dalam Hubungan dengan Pilar Kesantunan Positif .......................................
69
a. Humanisasi .................................................................
71
1) Interelasi
Nilai
Kerja
Sama
dengan
Persahabatan, Solidaritas, dan Harmoni ............... 2) Interelasi
Nilai
Kedarmawanan
71
dengan
Persahabatan dengan Kedekatan ..........................
72
3) Interelasi Nilai Kejujuran dengan Harmoni..........
73
4) Interelasi
NilaiKesopanan
dengan
Persahabatan, Kedekatan, dan Harmoni ............... 5) Interelasi
Nilai
Tenggang
Rasa
74
dengan
Persahabatan dan Kedekatan ................................
76
b. Liberasi .......................................................................
78
1) Interelasi Nilai Pendidikan dengan Kedekatan dan Harmon ..........................................................
78
2) Interelasi Nilai Kesehatan dengan Persahabatan dan Kedekatan ......................................................
xiii
80
3) Interelasi
Nilai
Tolong-Menolong
dengan
Persahabatan dan Kedekatan ................................ 4) Interelasi
Nilai
Kerja
Keras
81
dengan
Persahabatan, Kedekatan, dan Harmoni ...............
82
c. Transendensi ...............................................................
84
1) Interelasi
Nilai
Keistiqomahan
dengan
Kedekatan, Persahabatan, dan Harmoni ...............
84
2) Interelasi Nilai Kesyukuran dengan Kedekatan dan Persahabatan ..................................................
86
3) Interelasi Nilai Tawadhu dengan Persahabatan dan Kedekatan ......................................................
87
3. Implikasi Nilai-Nilai Pendidikan Profetik dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII dalam Hubungan dengan Pilar Kesantunan Positif di SMP..........................
90
a. KI-1 Berhubungan dengan Kompetensi Sikap Spiritual ......................................................................
90
1) Istiqomah dalam beribadah ...................................
91
2) Selalu bersyukur ...................................................
92
3) Tawadhu (rendah hati) ..........................................
92
b. KI-2 Berhubungan dengan Kompetensi Sikap Sosial ..........................................................................
94
1) Nilai Kerja Sama...................................................
94
2) Nilai Kedarmawanan ............................................
95
3) Nilai Kejujuran .....................................................
96
4) Nilai Kesopanan ....................................................
96
5) Nilai Tenggang Rasa .............................................
97
6) Nilai Tolong-Menolong ........................................
98
c. KI-3 Berhubungan dengan Kompetensi Sikap Pengetahuan ................................................................
99
1) Nilai Pendidikan ................................................... 100 2) Nilai Kesehatan ..................................................... 101
xiv
3) Nilai Kerja Keras .................................................. 102 d. KI-4
Berhubungan
dengan
Kompetensi
Keterampilan .............................................................. 103 B. Pembahasan dan Temuan Penelitian ..................................... 104 1. Wujud Nilai-Nilai Pendidikan Profetikdalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII .......................... 104 2. Interelasi Nilai-Nilai Pendidikan Profetikdalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII .......................... 106 3. Implikasi Nilai-Nilai Pendidikan Profetik dalam Buku Teks
Bahasa
Indonesia
Kelas
VII
dalam
Hubungannya dengan Pilar Kesantunan Positif
di
SMP ................................................................................. 108 C. Temuan Penelitian ................................................................
110
D. Proposisi Hasil Penelitian ..................................................... 111 BAB V PENUTUP ................................................................................. 112 A. Simpulan................................................................................ 112 B. Implikasi ................................................................................ 114 C. Saran ...................................................................................... 116 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 117 LAMPIRAN ........................................................................................... 121
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1
: Kerangka Konseptual .............................................
Tabel 2
: Tabel Data Nilai Pendidikan Profetik dalam Buku Teks Bahasa
Tabel 3
Indonesia SMP Kelas VII ....
36
67
: Tabel Data Interelasi Nilai-Nilai Pendidikan Profetik dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII dalam Hubungannya dengan Pilar Kesantunan Positif .........................................
xvi
89
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Tabulasi Data Nilai Pendidikan Profetik dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII ...... 121
Lampiran 2
: Tabulasi Data Interelasi Nilai-Nilai Pendidikan Profetik dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII dalam Hubungannya dengan Pilar Kesantunan Positif ......................................... 126
xvii
NILAI-NILAI PENDIDIKAN PROFETIK PADA BUKU TEKS SISWA SEBAGAI PILAR KESANTUNAN POSITIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP Ubaidullah (S200160029) Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) Jalan A. Yani, Tromol Pos 1, Surakarta 57102 Email:
[email protected] Hp. 085237123553 ABSTRAK Tujuan studi ini adalah untuk mendeskripsikan; (1) wujud/bentuk nilainilai pendidikan profetik dalam buku teks bahasa Indonesia SMP, (2) mendeskripsikan interelasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam buku teks bahasa Indonesia SMP kelas VII dalam hubungannya dengan pilar kesantunan positif. (3) mendeskripsikan implikasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam buku teks bahasa Indonesia kelas VII sebagai pilar kesantunan positif di SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah deskriptif kualitatif dan jenis penelitian ini yaitu liberary research. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca markah, teknik pustaka, dan teknik sadap. Studi ini menghasilkan tiga hal; (1) wujud nilai pendidikan profetik dalam buku teks bahasa Indonesai SMP yaitu berkenaan dengan Humanisasi; nilai kerja sama 5 data, nilai kedarmawanan 4 data, nilai kejujuran 4 data, nilai tengga rasa 3 data, nilai kesopanan 6 data. Liberasi; nilai pendidikan 7 data, nilai kesehatan 4 data, nilai tolong menolong 4 data, nilai kerja keras 7 data.Transendensi; nilai istiqomahan 8 data, nilai bersyukur 5 data, nilai tawadhu (rendah hati) 3 data. (2) interelasi nilai-nilai pendidikan profetik pada buku teks bahasa Indonesia Kelas VII dalam hubungannya dengan pilar kesantunan positif di SMP yaitu Humanisasi; interelasi nilai kerja sama dengan persahabatan, solidaritas, dan harmoni 3 data, interelasi nilai kedarmawanan dengan persahabatan dan kedekatan 2 data, interelasi nilai kejujuran dengan harmoni 3 data, interelasi nilai kesopanan dengan persahabatan, kedekatan dan harmoni 5 data, interelasi nilai tenggangrasa dengan persahabatan dan kedekatan 2 data. Liberasi; interelasi nilai pendidikan dengan kedekatan dan harmoni 4 data, interelasi nilai kesehatan dengan persahabatan dan kedekatan 3 data, interelasi nilai tolong menolong dengan persahabatan dan kedekatan 3 data, interelasi nilai kerja keras dengan persahabatan, kedekatan, dan harmoni 4 data. Transendensi; interelasi nilai keistiqomahan dengan kedekatan, persahabatan, dan harmoni 5 data, interelasi nilai kebersyukuran dengan kedekatan dan persahabatan 4 data, interelasi nilai ketawadhuhan dengan persahabatan dan kedekatan 2 data. (3) implikasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam buku teks sebagai pilar kesantunan positif di SMP yaitu, Transendensi berhubungan dengan KI-1 sikap spiritual. Humanisasi berhubungan dengan KI-2 kompetensi sikap sosial. xviii
Kata Kunci: nilai pendidikan profetik dan kesantunan positif THE PROFETIC EDUCATION VALUE ON THE STUDENT’S TEXT BOOK AS A POSITIVE MODESTY PILLAR IN THE LEARNING OF INDONESIA LANGUANGE AT JUNIOR HIGH SCHOOL Ubaidullah (S200160029) Program Studi Magister Pengkajian Bahasa Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) Jalan A. Yani, Tromol Pos 1, Surakarta 57102 Email:
[email protected] Hp. 085237123553 ABSTRACT The aim of this study was to describe; (1) form / shape prophetic value of education in Indonesian language text book of SMP ( Junior High school), (2) describe the interrelation of educational values prophetic in Indonesian language text books junior high school class VII in relation with the pillars of positive politeness. (3) describe the implications of educational values prophetic in Indonesian language text books of class VII as a pillar of positive politeness in junior high school. `The method used in this study is qualitative and descriptive type of research that is liberary research. The data collection technique used is the technique of reading, library techniques, and techniques noted. These studies resulted in three things; (1) find a form of prophetic value of education in junior high school textbooks Indonesian language that is related to the humanization; cooperation value with 5 data, generousvaluewith4 data, honesty value is4 data, sympathy taste valuewith3 data, politeness valuewith6 data. liberation; the educational value with 7 data, the health value with 4 data, value of helpingwith 4 records, the value of hard workwith7 data. transcendence; consistent value with 8 data, grateful value with5 data, humblevalue with3 data. (2) the interrelation of educational values prophetic in Indonesian language text books of Class VII in correlation with positive politeness in junior high school pillars, namely Humanization; interrelation value of cooperation with the friendship, solidarity and harmony with3 data, the interrelation value generous with friendship and, the interrelation value ofsymphaty with friendship and proximity with 2 data. liberation; interrelation with the educational value of closeness and harmony with4 the data, interrelation with the health value of friendship and closeness transcendence; interrelation consistentvaluewith closeness, friendship and harmony with5 data, the interrelation value of closeness and friendship grateful with 4 data, the interrelation value of friendship and humbleclosenesswith 2 data. (3) the implications of educational values prophetic in textbooks as a pillar of positive politeness in junior high school namely, transcendence associated with KI-1 spiritual attitude. Humanization associated with KI-2 competence social attitudes. Liberation associated with KI-3 attitude of knowledge and KI-4 relating to the educational value with 4 data.
xix
Keywords: education prophetic values and positive politeness
xx
