Nieuwsbrief

Nieuwsbrief

18-02-2016

AGENDA Donderdag 18 februari Woensdag 24 februari Zaterdag 27 februari t/m zondag 6 maart Maandag 14 maart Woensdag 30 maart

Voorstelling groep 1 en 2 (speellokaal) Spreekavond Voorjaarsvakantie Koffie-uurtje onderbouw Studiedag, alle leerlingen vrij

ALGEMEEN Personeel Helaas deze week ziekte van juf Janneke en juf Ina en veel leerlingen. Dankzij de hulp van de collega’s konden we blijven les geven in groep 5. Meester Peter van Kooten is door de management-bestuurder van Stichting Noordkwartier per 1 maart 2016 benoemd tot bovenschools ICT-er. In deze functie zal meester Peter alle scholen van Noordkwartier begeleiden bij het verder digitaliseren van het onderwijs. De werkdag voor het uitvoeren van zijn taken wordt de woensdag. Meester Erik zal op woensdag les gaan geven in groep 8. Meester Peter van harte gefeliciteerd met deze benoeming. KiVa thema 5 Verborgen vormen van pesten. Vanaf deze week werken we over thema 5 van Kiva. Voor de onderbouw is het thema “Herken pesten” en voor de bovenbouw is het thema “Verborgen vormen van pesten” De vijfde Kiva regel is: We willen ook dat verborgen pesten stopt. We behandelen de aankomende vier weken verborgen vormen van pesten. Pesten kan op twee manieren verborgen zijn. Enerzijds kunnen er tegenstrijdige signalen worden afgegeven: gebruikte woorden kunnen een positieve boodschap bevatten, maar tegelijkertijd blijkt uit gezichtsuitdrukkingen en gebaren dat de inhoud van de boodschap negatief is en dat het de bedoeling is de ander te kwetsen. Anderzijds kan de pester zelf verborgen en anoniem blijven. Het pesten gebeurt dan niet in een persoonlijke confrontatie, maar via andere mensen of via een omweg. De pester kan bijvoorbeeld achter de rug van het slachtoffer om negatieve verhalen vertellen, proberen anderen zover te krijgen dat ze onaardig tegen het slachtoffer doen of het slachtoffer negeren, of zelfs verbieden met het slachtoffer om te gaan. Het indirect pesten gebeurt zowel door jongens als meisjes. Het is voor volwassenen lastig om deze verborgen vormen van pesten te signaleren; kinderen vertellen er minder vaak over dan over direct pesten. Daarom is het belangrijk de leerlingen erop te wijzen

dat óók verborgen pesten een echte vorm van pesten is die serieus genomen moet worden. De vijfde Kiva regel is: We willen ook dat verborgen pesten stopt. Trefwoord Voor de levensbeschouwelijke opvoeding van uw kinderen gebruiken we op school de methode ‘Trefwoord’. Iedere dag kijken we naar een (digitale) kalenderplaat met daarop een tekening, foto, puzzel of tekst. De (Bijbel-)verhalen, gedichten, gebeden en liederen die daarbij horen, staan in de handleiding voor de leerkracht. Zo stelt ‘Trefwoord’ verschillende thema’s uit de leefwereld van de kinderen en uit de Bijbel aan de orde. De kleurenposter geeft telkens aan welk thema in een bepaalde periode actueel is.  Van kwaad tot erger (week 7 t/m 10) Inhoud: Omgaan met ruzies en tegenstellingen; geweldspiraal en conflict beperken. Bijbel: Ene wang, andere wang (Matteüs 5, 38-48); Zacheüs (Lucas 19, 1-10); de overspelige vrouw (Johannes 8, 1-11). In deze ouderbrief vertellen we meer over het thema ‘Van kwaad tot erger' (15 februari t/m 11 maart). ‘Oog om oog, tand om tand…’ Niet iets wat wij onze kinderen aanleren. Maar, eerlijk is eerlijk: herkenbaar is het wel. Bij een ruzie hebben mensen niet zelden de neiging om de ander met gelijke munt terug te betalen. Wist u dat ‘oog om oog, tand om tand’ uit de Bijbel komt? In het Oude Testament werd deze regel gebruikt om de bij een ruzie opgelopen schade te vergoeden. Eigenlijk nog niet eens zo gek: één klap voor één klap. Dus niet: twee klappen uit wraak voor één klap. Het geweld werd in ieder geval niet nog erger. Maar eigenlijk willen we dat er helemaal niet meer gemept en geslagen wordt. Maar hoe doe je dat? Ook de volgende adviezen, die u vast wel herkent, komen uit de Bijbel: ‘Als iemand jou op de linkerwang slaat, keer hem dan ook de rechter toe…’ ‘Heb je vijand lief…’ Dit is weer het andere uiterste! Je laten slaan. Je vijand liefhebben. Het zijn uitspraken van Jezus. Misschien wil hij wel aangeven dat ‘niet terugslaan’ voor hem nog niet genoeg is om het kwaad de wereld uit te helpen. Je moet eigenlijk nog één stap verdergaan. Door iets heel verrassends te doen waar de ander niet op rekent, kun je de spiraal van geweld doorbreken. Met deze uitspraken overdrijft Jezus. Opzettelijk. Hij wil zijn leerlingen aan het denken zetten. Dat willen wij ook in de lessen levensbeschouwing. We staan met de kinderen stil bij ervaringen van kwaad en geweld. En we gaan na hoe we kunnen voorkomen dat het van kwaad tot erger wordt. Daarbij verkennen we ook de volgende tips: - Doe goede dingen (want: wie goed doet, goed ontmoet). - Spreek goede woorden (taalgebruik kan een kwade sfeer oproepen, of de sfeer juist prettiger maken). - Relativeer (want humor is een sterk wapen om de spanning te verminderen). - Vergeef (anders blijf je hangen in het kwaad). - Kijk ook eens naar jezelf (en zie niet alleen de gebreken bij de ander).

UIT DE GROEPEN Groep 1 en 2 Met het werken over de dokter/ het ziekenhuis sluiten we het thema beroepen af. De kinderen weten inmiddels al veel beroepen te benoemen en samen ontdekken we er steeds meer. De ‘brandweerman/vrouw’ is een favoriet beroep. Tijdens het spel in de poppenhoek zie je dat de kok het druk heeft met eten koken. Woensdag 17 februari waren er 2 brandweermannen: Robert Dijkhuizen en Joost van der Woude bij ons in de klas. Natuurlijk hadden ze de brandweerauto uit Bierum mee. Super! Ze hebben veel verteld en laten zien. We mochten een kijkje in de brandweerwagen nemen. Heel spannend! En ook de sirene mocht nog even aan, dus handen voor de oren! De werkjes die gemaakt zijn:- de kok met zijn koksmuts( een reeks plakken) - een pan met heerlijke soep - een brandweerwagen (vouwen) met een brandend huis De eerste avond met de 10 minuten gesprekken naar aanleiding van het rapport is goed verlopen. Aanstaande woensdag avond volgen de laatste gesprekken. Fijn dat we op deze manier in gesprek kunnen over de ontwikkeling van uw kind! Donderdag 18 februari kwam het Ivak op school en lieten aan ons een toneelstuk zien over het boek: We hebben er een geitje bij. Veel leuke en bijzondere dingen dus, de afgelopen week. Met de hartelijke groeten van juf Tineke Braaksma, juf Tineke Heun, meester Erik en juf Greetje. Groep 3 Weekhulpen:

8 Ilse en Julian 10 Wendy en William

Veilig Leren Lezen: We hebben kern 7 bijna afgerond, het was een spannende kern met woorden met de letters schzoals: schip, schuim, schat en woorden met -ng zoals; bang, ring en lang. De kern ging over een schat op een schip, er waren piraten en een stoere kapitein. Het was een spannend verhaal en we hebben er van genoten! Ook werken we sinds deze kern steeds vaker in ons dicteeschrift, we schrijven hier woordjes in. Thuis blijven lezen blijft belangrijk. De kinderen moeten “leeskilometers” maken. Het hoeft niet lang te zijn, elke dag 5 minuten is beter dan één keer per week een half uur.

Rekenen: We hebben een begin gemaakt met “rekenen in groepjes”. Manon en Luit Jan vertellen hoe dat is gegaan. Manon: Juf vertelde dat Manon, Sanne en Joella snoepjes kregen omdat we een feestje hadden. We kregen allemaal drie snoepjes.. Toen hadden we daar twee sommen bij bedacht; 3+3+3=9 en ook 3×3=9. Luit Jan: toen waren de jongens aan de beurt; Bas, Julian, Twan en Ryan hadden gevoetbald en gewonnen! Ze kregen van de snackbar eigenaar Luit Jan kroketten! Allemaal 2. De sommen waren 2+2+2+2=8 en 4×2=8. Juf Sandra: Afgelopen week is juf Sandra weer begonnen. De kinderen hebben juf Sandra goed geholpen om even te wennen. Het verliep gelijk soepel en vlot! Nogmaals welkom juf Sandra, fijn dat je er weer bij bent! Rapporten/gesprekken:Op donderdag 11 februari is het rapport in zijn nieuwste variant mee gegaan. De afgelopen week en de aankomende week zijn er weer gesprekken over de vorderingen en het welbevinden van uw kind. Deze gesprekken zijn voor ons zeer waardevol. Niemand kent uw kind beter dan u en daarom is het belangrijk om samen over de leerroute van uw kind te praten. Zitten we op het goede spoor en hoe kunnen we nog zaken verbeteren? Bedankt alvast voor uw inbreng en tijd! Met vriendelijke groet, Juf Sandra en juf Margreet Groep 4 Weekhulpen week 7: Stijn, Gijs en Gwen Weekhulpen week 8: Irene, Stef en Jemelia Weekhulpen week 10: Leona, Luuk, Susan (1e week na de voorjaarsvakantie) Bezoek Molenberg Dinsdag 9 februari zijn we met de bus naar de Molenberg geweest. Hier hebben we een voorstelling bekeken over het werken op een schip. Er werd in de voorstelling weinig gepraat, maar vooral veel gedanst. Het was een erg leuke voorstelling, maar ook best spannend! Hiernaast nog een selfie vanuit de bus! Project media Na de voorjaarsvakantie beginnen we met ons schoolbreed project “media”. In groep 4 werken we over de krant. We sparen hiervoor oude kranten om mee te knippen en te plakken voor onze eigen groep 4 krant. Mocht u thuis nog spullen hebben die te maken hebben met media/kranten, dan houden wij ons van harte aanbevolen. Voor het Atelier zijn we nog steeds op zoek naar dikke wol om mee te weven. U kunt de bollen wol inleveren bij het lokaal van groep 4. Taal De lessen van blok 5 gaan over verhalen. We leren onder andere de volgende woorden: de bezemsteel, de draak, het grasveld, de ridder, vals en het zwaard. We leren dat tekeningen en afbeeldingen een verhaal kunnen ondersteunen. Ook zien we dat pictogrammen ervoor kunnen zorgen dat een uitgebreide uitleg achterwege kan blijven. Spelling Vorige week hebben de kinderen een dictee gekregen over blok 5. Uit de analyse van dit blok blijkt dat woorden die eindigen op een –d of –t nog lastig zijn. (door het woord langer te maken

4

kun je goed horen op welke letter het woord eindigt.) Deze woorden kunnen de kinderen de aankomende week extra oefenen op BLOON, samen met de woorden van het nieuwe blok. De woorden die aan de orde komen in het nieuwe blok zijn: woorden met sch- zoals ik schrijf, schrijven, de schrijver het schrift. Ook woorden met -ch, -cht worden geleerd: ik lach, de pech, zich, de nacht, echt en dicht. Rekenen: thema Schateiland In dit blok komen bouwsels en plattegronden aan de orde, we oefenen weer veel met het optellen en aftrekken tot en met 100, ook wordt in dit blok op de analoge klok het kwartier geïntroduceerd. Tafels oefenen In de groep zijn we druk aan het oefenen met de tafelsommen. Nu kregen wij hier al diverse vragen over (wanneer overhoren etc.). Volgende week zullen de kinderen een mail ontvangen met meer informatie. Wist u dat? Wij in groep 4 een super hoge Kapla toren hebben gebouwd? De toren kwam boven ons hoofd uit! Met vriendelijke groet, Meester Erik en juf Els. Groep 5 Hulpjes week 8: Nick en Merijn Hulpjes week 10: Wesley en Malou Nog een week naar school en dan vakantie!!!!!!! Vervolgens hopelijk allemaal fitte kinderen en juffen. Vóór die tijd hopen we alle ouders gesproken te hebben over hun kind, het rapport en de evt. handelingsplannen. Met de ouders van wie het gesprek deze week niet door ging vanwege ziekte van juf Janneke, is een nieuwe afspraak gemaakt. Scoor een boek! Goed leren lezen is voor kinderen van groot belang. Daarbij helpt het als ze plezier beleven aan het lezen. Met die gedachte voeren de bibliotheken in de provincie Groningen het project Scoor een Boek! uit: een uniek leesproject voor leerlingen uit groep 5 en 6 van de basisschool. Scoor een Boek! combineert lezen met sport, want… scoren kun je overal! Afgelopen maandag was ‘De aftrap’ waarin dit leesproject bij de kinderen werd geïntroduceerd. De leerlingen gaan tijdens Scoor een Boek! tien weken lang hun best doen om zoveel mogelijk boeken te lezen (‘scoren’). In iedere groep hangt een poster waarop voor elk gelezen boek een bal mag worden geplakt. Zo weet de klas hoeveel boeken er gelezen zijn in tien weken. De Bibliotheek wil hiermee het leesplezier bij kinderen aanwakkeren. De kinderen worden extra gestimuleerd door een speler van FC Groningen. In twee videoboodschappen vertelt de speler de klas over het project en maakt hen enthousiast om zelf te gaan scoren. Halverwege is ‘De Rust’. Barbara van de Bibliotheek komt bij ons in de klas om te kijken hoe het gaat. Aan het eind van het project vindt een sportieve afsluiting plaats op het sportveld in Appingedam. En verder… We blijven erop hameren, waarop???………….Het goed kennen van de tafels. Ken je de tafels niet dan maak je sommen met vermenigvuldigingen fout en dan snap je de deelsommen niet. Dan lopen we vast. Op school oefenen we, maar doe het thuis ook. Een tafel op de WC, een tafel bij de plek waar je je tanden poetst en een tafel bij de spelletjeskast. BLOON ook elke dag een keer en gebruik Squla voor het oefenen van de digitale klok. Veel succes! Juf Janneke, Juf Ina en juf Josine.

5

Groep 6 Weekhulp: Huiswerk: Bloon: Squla:

Marjet en Tonnis, na de vakantie Tim en Lilian Na de vakantie volgen er nieuwe toetsen Na de vakantie staat blok 6 online Inloggen tot 15.30 uur ma. t/m vr. mogelijk.

Scoor een boek: Dit jaar doen we in groep 6 weer mee aan het leesproject Scoor een boek. Het is de bedoeling dat we in 10 weken tijd zo veel mogelijk boeken lezen. Voor ieder gelezen boek mogen we een voetbalsticker op onze poster plakken. Na tien weken kijken we hoeveel boeken we hebben gelezen en hebben we een sportieve en feestelijke afsluiting! Rekenen: Volgende week ronden we blok 5 af met een bloktoets. Het onderwerp van dit blok was ‘Winterwereld’. Taal en spelling: Het thema van blok 6 voor taal en spelling is ‘Samen leven’. Na de vakantie beginnen we met dit blok. Volgende week oefenen we voor taal en spelling de moeilijke onderdelen van blok 5, bijvoorbeeld de persoonsvorm/het onderwerp in een zin zoeken. Nieuwe plek: Deze week zijn we gewisseld van plek. De leerlingen konden zelf aangeven bij wie ze graag wilden zitten en hebben zelf aangegeven om eens niet in groepjes te zitten, maar in twee- of drietallen. We gaan kijken hoe ons dit bevalt! Huiswerk: Na de vakantie zal er geen nieuw huiswerkboekje volgen. De samenvattingen van de toetsen en bijv. topografiebladen zullen de leerlingen in ieder geval een week voor de toets mee naar huis krijgen om te leren. Het is de eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen om voor deze bladen te zorgen en deze mee te nemen naar huis. Op het blad zal de datum van de toets staan. In de nieuwsbrief staat ook het huiswerk vermeld. Voor de dictees kan er geoefend worden via www.bloon.nl. Spreekavonden: Een aantal ouders hebben het 10-minuten gesprek deze week gehad. De overige ouders hoop ik volgende week woensdag te zien tijdens de spreekavond. Alvast een fijne voorjaarsvakantie gewenst! Juf Liset Groep 7 Algemeen Zo.. het rapport heb u thuis liggen. Ook voor de kinderen was dit natuurlijk een spannend gebeuren. Aan de hand van dit nieuwe rapport (dat de kinderen en ik) overigens wel mooi vinden, heb ik al diverse ouders gesproken. Volgende week volgen er meer gesprekken. Altijd goed en informatief om elkaar even te spreken over uw kind! Het komt erop neer dat ik voor mijn gevoel altijd tijd te kort heb met die 10 minuten. De belangrijke zaken kunnen echter altijd besproken worden. Lesgebonden Zoals in de vorige nieuwsbrief vermeld is, zijn we inmiddels begonnen met een nieuw blok rekenen. Ook taal en spelling hebben wij deze en vorige week afgesloten. De nieuwe doelen kunt u hieronder vinden. Rekenen blok 1b: - cijferend vermenigvuldigen tientallen, met honderdtallen in antwoord - korting in %. (iets kost 120,- je krijgt 20% korting. Hoeveel betaal je? - Decimale getallen / kommagetallen. Tienden, honderdsten en duizendsten plaatsen op lijn. - Metriek stelsel. Omzetten en werken met van lengte-, oppervlakte-, gewichts- en inhoudsmaten - Rekenen met bedragen (kommagetallen, geldrekenen) Spelling blok 6: - Regelmatige (zwakke) werkwoorden in de verleden tijd, woorden met ch-, woorden met wr-, stoffelijke bijvoeglijke naamwoorden en herhaling –isch. Taal blok 6: - Woordenschat (30 nieuwe woorden), mening en argumenten, lijdend voorwerp, hoofdgedachte bepalen, spreekwoorden en uitdrukkingen, meewerkend voorwerp, schrijven van inleiding en slot.

6

Huiswerk/ toetsen : - 26 februari hebben de kinderen een toets geschiedenis. Bijzonderheden: Schoolschaatsen-

Kiva-

de aanmeldingen druppelen binnen. Voor de kinderen van groep 7 is het vervoer voor de eerste datum (woensdag 24) bijna rond. De twee dinsdagen na de vakantie zijn nog niet rond

Tijdens de KIVA-lessen houden wij ons in de klas momenteel bezig met het thema pesten. In het bijzonder besteden wij, omdat dit onderwerp actueel is in onze groep en in hun wereld, daarbij aandacht aan WhatsApp en social media! Veel kinderen in de klas hebben een mobiele telefoon met de WhatsApp messenger service. Een fantastisch medium om (bijvoorbeeld met een hele groep) contact te onderhouden. Helaas biedt het medium ook de mogelijkheid tot “verborgen pesten”. Anderen pesten via WhatsApp gaat gemakkelijk en is soms heel subtiel en moeilijk te zien. Hoe kunnen we daar nu goed mee om gaan? Wat wordt er eigenlijk allemaal besproken in zo’n groepsapp? Hoe ga je met elkaar om? Is een grapje met een lachende emoticon ook voor iedereen grappig? Een plagerijtje kan vaak juist verkeerd opgevat worden omdat de daarbij behorende non-verbale communicatie mist. Komt dit goed over? Het kan uiteraard geen kwaad hier ook thuis eens over door te praten. Ik hoop dat we de kinderen hierin een beetje wegwijs kunnen maken.

Groep 8 Weekhulpen: Week 08: Annelin en Sara Week 09: Lisette en Ivanna Huiswerk: Vrijdag 26 februari: werkblad taal/spelling Dinsdag 8 maart: toets Engels, hoofdstuk 6 Vrijdag 11 maart: werkblad rekenen Rekenen De tweede helft van het jaar herhalen de leerlingen de rekenstof. Er komt geen nieuwe stof bij. Boek B is opgedeeld in thema`s. De leerlingen werken nu aan opdrachten die ze nog lastig vinden. Het ene kind werkt dus in het thema “breuken” en het ander kind werkt in het thema “meetkunde”. Leerlingen die erg goed kunnen rekenen, werken in het plusschrift en krijgen wél nieuwe stof aangeboden, zoals: de omtrek en oppervlakte van cirkels berekenen, priemgetallen, werken met geodriehoek, enz. Adviesgesprekken De adviesgesprekken zijn geweest. Ik zal de aanmelding voor het VO verder regelen. Schoolschaatsen De leerlingen van groep 7 & 8 gaan weer schoolschaatsen. Dit wordt door de OR betaald. De leerlingen moeten zelf voor schaatsen zorgen. Die kunnen eventueel bij Kardinge worden gehuurd. Wie van u wil/kan rijden? Voor aanstaande woensdag hebben we nog auto`s nodig! Geeft u zich a.u.b. op bij meester Joric: [email protected] Les 1: woensdag 24 februari. Vertrek: 10.15 uur en rond 12.45 uur terug. Les 2: dinsdag 8 maart. Vertrek: 10.15 uur en rond 13.15 uur terug. Les 3: dinsdag 15 maart. Vertrek: 10.15 uur en rond 13.15 uur terug. Kamp De eerste informatiebrief heeft u inmiddels via de mail ontvangen. Met vriendelijke groet, meester Peter

7

VAN BUITEN DE SCHOOL GEEF EEN KIND DE VAKANTIE VAN ZIJN LEVEN WORD GASTGEZIN VOOR TWEEËNHALVE WEEK PER JAAR! WAT KUNT U DOEN? MELD U AAN ALS GASTGEZIN! Kind kunnen zijn Jaarlijks is Europa Kinderhulp op zoek naar nieuwe gastgezinnen. Gezinnen die twee en een halve week in de zomervakantie een kansarm kind met een beetje begrip en geduld willen ontvangen. De gastgezinnen worden tijdens het verblijf door Europa Kinderhulp begeleid. Van gastgezinnen vragen wij deze kinderen een zorgeloze, gezellige vakantie te geven, zodat ze weer even op adem kunnen komen. De kinderen die Europa Kinderhulp uitnodigt voor een vakantie zijn tussen de 5 en 12 jaar oud. Het zijn allemaal kinderen die het thuis niet gemakkelijk hebben. De kinderen komen onder andere uit Nederland, Duitsland, Frankrijk en België. Daarbij wordt geen onderscheid gemaakt in ras, religie of nationaliteit. Wie zijn wij? Europa Kinderhulp is een landelijke niet-gesubsidieerde stichting met ruim 300 onbetaalde medewerkers. Wij organiseren jaarlijks vakanties voor ongeveer 1500 kansarme kinderen. Geef een kind de vakantie van zijn leven! Wilt u een kind in de zomervakantie in uw gezin opnemen? Kijk dan op onze website of neem contact met ons op. Els Bergman, Regionaal secretaris nieuwe vakantiegezinnen 0591-354447 of 06-13381431 (’s zondags niet bereikbaar) [email protected]

Landelijk informatienummer: 0118-627974 U kunt ons ook financieel steunen door geld over te maken op banknummer: RABObank: NL78RABO0147400627 INGbank: NL14INGB0000009662

8