Nieuwsbrief Nieuwsbrief nr. 5 15 december 2014 Aangepaste gymlessen.
Op dinsdag 6 en dinsdag 13 januari 2015 hebben de kinderen uit de groepen 4 t/m 8 géén gym. Zij zullen dan namelijk onder begeleiding van professionals een workshop acrobatiek volgen! Voor deze workshop is geen gymkleding nodig, wel makkelijk zittende kleding (voor meisjes geen rokjes). Voorstelling Daan is moed, groep 1, 2, 3 Dinsdag 27 januari worden de leerlingen van groep 1, 2 en 3 verwacht in de Podiumzaal van Pier K in Hoofddorp. Ze zien dan de voorstelling Daan is moed. Wij hebben deze ochtend dan ook chauffeurs nodig. Mocht u willen/ kunnen rijden, noteer dan uw naam en het aantal kinderen die mee kunnen rijden op de intekenlijst op de klassendeur. We vertrekken om 8.30 van school, de voorstelling begint om 9.15 en duurt tot 10.05. We hopen om half 11 weer op school te zijn. Indien u niet zelf rijdt, vragen wij u uw kind één euro mee te geven als bijdrage in de benzinekosten. Helaas mogen de
chauffeurs deze ochtend waarschijnlijk niet mee het theater in. Groep 3: Bibliotheek bezoek voor kinderen en ouders.
Vrijdagmorgen 30 januari worden alle ouders en kinderen van groep 3 in de bibliotheek verwacht. De uitnodiging hiervoor ligt na de vakantie voor u klaar op de tafel van uw kind. In verwachting
Wij zijn blij u te kunnen vertellen dat juf Rachel (Interne Begeleider) in verwachting is van haar tweede kindje. Wij feliciteren juf Rachel en haar man Ruud met de aanstaande gezinsuitbreiding!
Naar de brugklas
In deze nieuwe rubriek geven wij regelmatig informatie die van belang is voor de kinderen in groep 8.
-26 januari vanaf 19.30u de Kanjerouderavond -19 februari vanaf 19.30u de ouderavond over de missie/visie van de school Wij hopen u op 18 december te ontmoeten! We kijken uit naar een gezellige avond. Team C.B.S. Gaandeweg.
Vrijdag 9 januari: groep 8 bezoekt het Hoofdvaartcollege in Hoofddorp. Woensdag 14 januari: Groep 8 bezoekt het Haarlem College in Haarlem. Beide bezoeken vinden onder schooltijd plaats. Kerstviering met ouders op donderdag 18 december Zoals u eerder in de nieuwsbrief heeft kunnen lezen willen wij erg graag met u samen dit jaar afsluiten. Wij nodigen u van harte uit tussen 18u en 19u, (tijdens het Kerstdiner van de kinderen) elkaar buiten op het plein te ontmoeten. We zullen dit doen onder het genot van warme chocolademelk of voor de liefhebber iets hartigs, rond een gezellig vuurtje. Wanneer de kinderen klaar zijn met het diner, zullen ze onder begeleiding van de leerkracht naar buiten komen. Ze blijven dan nog even als groep bij elkaar. We zullen met elkaar een aantal Kerstliedjes zingen en zeggen elkaar dan gedag. De leerkrachten van de groepen 1 t/m 3 nemen de kinderen na het zingen nog even mee naar het lokaal, u kunt uw kind in het lokaal ophalen. Als school vinden we het erg belangrijk het contact tussen school en ouders te versterken. Dit jaar ondernemen we een aantal activiteiten die speciaal gericht zijn op de ouderbetrokkenheid. Zo zijn er kijkmomenten in lessen, koffieochtenden voor nieuwe ouders en wordt uw hulp bij activiteiten zeer op prijs gesteld. In het nieuwe kalenderjaar staan in ieder geval de volgende nieuwe activiteiten op de agenda: -half januari de enquête vanuit de Basis voor ouders/ leerkrachten en leerlingen groep 5 t/m8 (meer informatie volgt in januari)
Vrijdag 19 december vertrekken wij om 9:30 uur van school richting Haarlem om de opbrengst van de spaaractie naar het Glazen huis te brengen. Wij hopen daar rond 10:00 uur te zijn. We blijven ongeveer een uur op het plein en gaan dan weer richting Zwanenburg. Wij hopen uiterlijk 12:00 uur weer terug te zijn. Doelstellingen
Een aantal doelen van de leerkrachten voor de kinderen in de komende periode: Groep 7/8: Groep 7 heeft in januari als doel om de volgende onderdelen van taal beter te kunnen benoemen of toe te kunnen passen: Bijwoorden, voegwoorden, het voltooid deelwoord, de apostrof. Groep 8 leert meer over de voltooide en de onvoltooide tijd en leert de woorden die, dat en wat goed toepassen.
Groep 5/6 Groep 6 rekent tot 20.000,en werken met breuken zoals: een tiende, een zesde. Ook kommagetallen bij lengtematen en kilometers. Er worden oppervlaktes berekend en optellen onder elkaar. Met taal werken we aan de persoonsvorm, het gezegde en het onderwerp. We kennen het hele werkwoord en veel oefenen met woordenschat.
Groep 1/2 De kinderen gaan wennen aan de nieuwe groepssamenstellingen. We leren woorden over winter (“Kikker in de kou”), dit is het nieuwe thema van onze methode Schatkist.
Groep 5 + en – tot de duizend, deelsommen zonder rest. Meten met kommagetallen, klokkijken van analoog naar digitaal en dat kun je thuis goed oefenen. Woordenschat wordt getraind. We leren het onderwerp in de zin. Oefenen met verwijswoorden, leestekens. Verder leren we nog meer van zelfstandige naamwoorden.
Groep 4 Met rekenen blijven we oefenen met de tafels. We hebben nu de tafel van 2,3,5 en 10 geoefend. Uw kind kan dit thuis ook oefenen op Mijnklas.nl. De Taallessen hebben het thema Kalender, U kunt dan denken aan de dagen van de week, de maanden in het jaar, maar ook de levensfases; van baby tot bejaarde. Bij Spelling ligt de nadruk op “aai, ooi, oei” en de woorden die eindigen op “d”, maar die klinken als “t”. Zoals; hond. Groep 3 De laatste letters worden geleerd: de ei van ei, de (atjes) au van pauw en de f van duif. We lezen (heel) veel zodat het leestempo omhoog gaat en we krijgen steeds langere woorden te lezen. Met rekenen maken we + en - sommen tot de 20, we leren wat over inhoud en bouwen met blokjes. Ook bereiden we ons goed voor op de CITO toetsen.
De kinderen krijgen de letter k van kikker en w van winter aangeboden. Ze leren het benoemen van de seizoensveranderingen. En we gaan verder met de eerste lessen van de “Kanjertraining”.
Thuis lezen ! – Tips voor ouders
regelmatig leest, heeft een vier keer grotere woordenschat dan een kind dat niet leest. Wat kun je als ouder doen? Algemene tips
Het kunnen lezen van teksten is erg belangrijk in het verdere leven van uw kind. In dit artikel krijgt u informatie over de wijze waarop u het lezen thuis kunt stimuleren en hoe de leesontwikkeling er in grote lijnen uitziet.
De leesontwikkeling in grote lijnen In de onderbouw wordt de mondelinge taalvaardigheid gestimuleerd. Hier gaan de kinderen aan de slag met letters. Zo oriënteren zij zich op de geschreven taal. Ze krijgen zicht op het verband tussen gesproken en geschreven taal. Zo leert een kind al bij de kleuters dat er woorden in boeken staan en dat deze een verhaal vertellen. In groep 2 maken de kinderen spelenderwijs kennis met klanken, letters en woorden. In groep 3 gaat dit verder. Hier gaan de kinderen gestructureerd met het leren lezen aan de slag. De letters, klanken en eerste woordjes komen aan bod. Aan het eind van groep 3 kunnen de meeste kinderen teksten lezen op AVI E-3 niveau. In groep 4 t/m 8 kunnen de kinderen in principe al lezen, maar trainen vooral om vloeiend en op tempo te kunnen lezen. Ook leren ze steeds moeilijker woorden en langere zinnen lezen. Daarnaast leren de kinderen om tot beter tekstbegrip te komen. Uit onderzoek blijkt dat meer lezen de woordenschat aanzienlijk vergroot. Een kind dat
Zorg voor leesplezier Het leesplezier van het kind staat voorop. Maak er gezellige en ontspannen momenten van zodat uw kind meer zin heeft thuis samen met u te lezen. Zorg voor succeservaringen en beloon kinderen. Leesactiviteiten Als u thuis met uw kind leest dan heeft dat een positief effect op de leesontwikkeling van uw kind !! U hebt als ouder een stimulerende rol en vervult voor uw kind een voorbeeldfunctie: goed voorbeeld doet goed volgen. Enkele variaties om thuis te lezen: o voorlezen (kind wijst het woord bij, dat gelezen wordt) o koorlezen (samen hardop lezen) o partnerlezen (om de beurt een stukje lezen, met herhaling) o zelfstandig lezen (met ondersteuning, moeilijke woorden voorzeggen wordt aanbevolen)
Dagelijks lezen Het is belangrijker voor de leesontwikkeling van uw kind dat u dagelijks minstens 10 minuten met uw kind leest, dan dat u daar één keer per week een uur aan besteedt. Maak van het vertellen of voorlezen thuis een gewoonte. Raak niet in paniek als u een keer overslaat en het er niet van komt. Voorlezen Kinderen vinden het vaak heerlijk om voorgelezen te worden door hun ouder. Een rustig moment op de dag. Uw kind luistert, volgt de plaatjes in
het boek en kijkt naar uw gezicht. Sluit aan bij de belangstelling en leesniveau van uw kind. Blijf uw kind ook voorlezen in groep 4 en 5. Kinderen vinden voorlezen fijn en het is goed voor de ontwikkeling van de luistervaardigheid en de woordenschat. Bibliotheekbezoek • Ga regelmatig met uw kind naar de openbare bibliotheek. Bespreek dat vooraf met uw kind. Neem zelf ook een boek mee van de openbare bibliotheek. Toon belangstelling voor wat uw kind op school doet en leert. Laat uw kind bijvoorbeeld thuis nog eens voordoen welke nieuwe letters en woorden er geleerd zijn. Gebruik het internet: vb. www.jeugdbieb.nl, www.leesfeest.nl, www.leer-actief.nl, www.kennisnet.nl, www.makkelijklezenplein.nl, www.lereniseenmakkie.nl.
Zorg ervoor dat uw kind kan schrijven en tekenen. Zorg voor voldoende papier, viltstiften, kleurpotloden en andere materialen die uitnodigen om met letters bezig te zijn. Stimuleer het (na)schrijven van woordjes, zoals zijn/haar eigen naam of de namen van broertjes of zusjes. Moedig uw kind aan om te schrijven en te lezen. Dit kunt u thuis het beste doen door uw kind bijv. een boodschappenlijstje te laten schrijven. Door hem of haar mee te laten kijken in een kookboek, etiketjes te plakken bij spullen, etc.
Specifieke tips voor ouders met kinderen in groep 1 en 2 Praat met uw kind. Betrek uw kind in een gesprek. Lees uw kind veel voor. Let er op dat uw kind begrijpt wat het hoort. Dit kunt u doen door uw kind vragen te stellen over hetgeen u zojuist heeft voorgelezen of door uw kind te vragen na te vertellen wat er is voorgelezen. Lees eerder voorgelezen boeken nog eens voor. Kinderen vinden dit leuk en het draagt bij aan een beter begrip van het boek of het verhaal. Laat uw kind zien dat je met lezen iets kunt doen, bijvoorbeeld door in zijn aanwezigheid een gebruiksaanwijzing, spoorboekje of een recept te lezen. Doe met uw kind spelletjes die goed zijn voor zijn taal-/leesontwikkeling, zoals bijvoorbeeld lotto’s, puzzels, rijm- en raadspelletjes.
Specifieke tips voor ouders met kinderen in groep 3 Hoewel veel kinderen in groep 2 al veel letters kennen of soms ook al een beetje kunnen lezen, begint het leren lezen met de methode (leeslijn) pas echt in groep 3. Veel ouders willen thuis met hun kind daarop inspelen. Belangrijk is de manier waarop u daarbij de letters uitspreekt. Spreek bij het lezen met uw kind de letters niet uit, zoals u dat doet als u het alfabet opzegt, maar als in onderstaande voorbeelden: a geen aa, maar als in tak aa als in maan b niet bee, maar bu, met een bijna onhoorbare u e geen ee, maar als in zes ee als in teen
f geen ef, maar fff h geen haa, maar hu, met een bijna onhoorbare u ie als in fiets z geen zet, maar zzz Als uw kind moeite heeft met een bepaald woord, kunt u vragen om eerst de letters van dat woord afzonderlijk te lezen, bijvoorbeeld boe-k en daarna de letters ‘aan elkaar te plakken’ en het hele woord vloeiend te lezen: boek. Praat over allerlei boeken die uw kind leuk vindt. Blijf voorlezen en moedig uw kind aan om ook te lezen. Schrijf samen met uw kind brieven naar vriendjes, vriendinnetjes etc. Vraag regelmatig aan uw kind wat hij / zij al kan lezen en schrijven. Volgende keer geven we meer specifieke tips voor ouders met kinderen in groep 4 t/m 8, over boeken kiezen en tips voor als uw kind wat moeite heeft met het (leren) lezen. Voor iedereen in ieder geval veel leesplezier in de vakantie gewenst!
Belangrijke data kunt u vinden op de kalender van de schoolwebsite. Volgende nieuwsbrief verschijnt maandag 19 januari 2015 via uw mail en op de site van de school.
