NIEUWSBRIEF MEI 2014

NIEUWSBRIEF MEI 2014

Beknopte agenda mei 2014 (kijk ook op de website): 24 april: 1 mei: 21 april-6 mei: 9 mei: 6-9 mei: 13 mei: 16 mei: 19 mei: 20 mei: 29-30 mei:

examentraining h5 en m4 examentraining h5 en m4 meivakantie start deeltaak 6 Londen 2e jaar start CE examens h5 en m4 sport oriëntatie havo 4 sportdag 1e en 2e jaars klimmen 3e jaars Hemelvaart

Van de Schoolleiding Aanname nieuwe leerlingen Op 11 april hebben we de aanname af kunnen ronden en konden we het besluit nemen niet te loten. 185 leerlingen hadden zich aangemeld. Van deze 185 leerlingen trokken zich alsnog een aantal leerlingen terug, waren er een aantal leerlingen die niet toelaatbaar bleken en bleken er een aantal leerlingen te zijn die zich dubbel hadden ingeschreven. Uiteindelijk hebben we 161 ingeschreven leerlingen. We zijn ontzettend blij dat we alle toelaatbare leerlingen hun plekje hebben kunnen geven. Visitatie Montessori We hebben eind maart de visitatiecommissie van de Vereniging voor het Montessori Onderwijs gehad. Een commissie waarvan de voorzitter een oud-inspecteur is van het voortgezet onderwijs is twee dagen in huis geweest. De basis was een zelfevaluatie waarin we aan de hand van vastgestelde indicatoren inzichtelijk maakten hoe ons onderwijs, onze begeleiding en organisatie is ingericht. Tijdens het tweedaagse bezoek werd er gepraat met de schrijvers van de zelfevaluatie, leerlingen, ouders, leerlingbegeleiders, docenten en schoolleiding. Daarnaast werden 24 lessen bezocht. Het officiële rapport moeten we nog ontvangen maar we zijn ontzettend trots op de voorlopige uitslag. Want we zijn een excellente montessorischool!!!!!! (bij wijze van spreken dan…) We hebben van de commissie een lofzang van een half uur gehad. Ze hebben nog nooit in de tijd van de visitaties een school zo’n hoge score gegeven. Voor heel veel rubrieken een dubbele +. Didactiek grote verbetering ten opzichte van 4 jaar geleden. Onze school staat in hun ogen; grote congruentie bleek vond de commissie omdat ll, docenten, ouders, leerlingbegeleiders, schoolleiding vanuit hun eigen perspectief allemaal hetzelfde verhaal vertellen. Zeer krachtig en positief klimaat, breed gedragen uitwerking van de montessorikarakteristieken. Natuurlijk ook een aantal verbeteradviezen. Het rapport dat straks verschijnt zullen we op de website plaatsen. En wij hebben wel een feestje gevierd natuurlijk!

Arnhem 17-4-2014


Project Zomerscholen Dit jaar doen we met de tweede klassen mee aan het pilotproject zomerscholen. Dit project houdt in dat leerlingen, die op grond van de overgangsnormen eigenlijk zouden moeten doubleren, een tweede kans wordt geboden door hun gedurende de eerste twee weken van de zomervakantie een deficiëntie (achterstands)-programma te laten volgen op de Zomerschool. De schoolleiding heeft besloten om hieraan deel te nemen samen met het Dorenweerd College, Het Westeraam Campus Elst, het Olympus College, Beekdal Lyceum, Lorentz Lyceum, Titus Brandsma, Thomas a Kempis en Leerpark Presikhaaf , in totaal dus 9 scholen. Geschat wordt dat ca. 150 leerlingen van deze scholen deel zullen nemen aan het project. Kort geleden werd bekend dat het Ministerie OCW de Zomerschool voor eerdergenoemde scholen subsidieert en is de Zomerschool 2014 een feit! Zomerschool 2014 De Zomerschool is gepland van maandag 14 t/m vrijdag 25 juli a.s. op de locatie van ROC A12 in Velp. Met openbaar vervoer is deze school makkelijk bereikbaar via lijn 83 (v.a. station Arnhem, ca. 10 min. lopen). De leerling werkt in de Zomerschool in een groep van max. 6 (!) leerlingen onder leiding van een docent gedurende twee weken aan een of twee vakken en wel van 09.30 – 15.00 uur, dus 5 lesuren per dag en dit gedurende 10 dagen (in totaal 50 lesuren). De leerlingen krijgen les van docenten die zij niet kennen en maken daarom niet alleen een frisse, hernieuwde start maar krijgen zij de leerstof ook op een andere wijze aangeboden dan zij tot dan toe gewend waren. De focus ligt uiteraard voor een belangrijk deel op de, tijdens de overgangsvergadering vastgestelde deficiëntie (leerachterstand en/of lacunes) maar ook op studievaardigheden, leer- en leesstrategieën. Ouders ontvangen 2 keer per week een e-mail met informatie over hoe de leerling het doet, of hij/zij wel voldoende actief is, spullen bij zich heeft enz. De leerling maakt aan het einde van de Zomerschool (onder toezicht!) de betreffende toets die samen met het bijbehorende correctiemodel bij de start van de Zomerschool geseald (verzegeld) door de betrokken vakdocent aan de leerling wordt meegegeven. Uiteraard in combinatie met het boek en betreffende leerstofomschrijving. De Zomerschooldocent kijkt de toetst na en bepaalt aan de hand van het bijgeleverde correctiemodel het behaalde cijfer en daarmee dus of de leerling wel/niet over is. Aan het begin van het nieuwe schooljaar wordt de school geïnformeerd en vindt er tevens een warme overdracht plaats. Advies overgangsvergadering Het is aan de overgangsvergadering om wel of geen advies tot deelname aan de Zomerschool te verstrekken. De mogelijkheden van de leerling in het opvolgende schooljaar moeten daarbij centraal staan. De overgangsvergadering maakt dus de inschatting of een zeer intensieve begeleiding in een 1:6 verhouding gedurende 50 lesuren (2 weken, 5 lesuren/dag) daadwerkelijk kan leiden tot een duurzame verbetering bij het betreffende vak. De leerstof(achterstand) dient door de vakdocent dan wel duidelijk te worden omschreven terwijl methode, werkboek, toets en correctiemodel natuurlijk moeten worden meegegeven met de leerling. Uiteindelijk besluiten de ouders en de leerling of zij het advies van de Arnhem 17-4-2014


overgangsvergadering om deel te nemen aan de Zomerschool als tweede kans ook opvolgen: deelname aan de Zomerschool kan dus niet verplicht worden gesteld. Omgekeerd kunnen ouders en leerlingen deelname aan de Zomerschool niet afdwingen, advies tot deelname is voorbehouden aan de overgangsvergadering. Percentage doubleurs Nederland In Nederland blijven volgens de Inspectie van het Onderwijs meer scholieren zitten dan in de rest van Europa en andere landen die bij de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) zijn aangesloten: 22 % terwijl in de rest van de 34 OESO-landen het gemiddelde ligt op 14,3 %. De minister van Onderwijs vindt het percentage zittenblijvers veel te hoog en subsidieert daarom het project Zomerscholen dat is opgezet door drie, op het onderwijs gerichte organisaties t.w. de VO-raad, BMC en CNV-onderwijs en vorig schooljaar van start is gegaan. Afgelopen schooljaar hebben 13 scholen meegedaan en de opbrengst hiervan zoals ervaringen, draaiboek, brieven, documenten, formats en evaluatie is voor geïnteresseerde scholen beschikbaar. Vanaf schooljaar 2015/2016 wordt de Zomerschool structureel ingevoerd en ligt de focus ook op differentiatie en taalontwikkeling. Bijzonder LO programma en examens in de gymzaal. We gaan dit jaar voor het eerst onze examens in de gymnastiekzaal houden. Het lokaal dat we tot nu toe gebruikten werd te klein en had nog een aantal andere nadelen. Zo was er soms geluidshinder en kon het er erg heet worden als buiten de lente een beetje doorschoot in haar uitbundigheid. De gymzaal is koel, groot en rustig. Onze LO sectie heeft voor de betreffende periode een leuk en gevarieerd alternatief lesprogramma georganiseerd. Er word afwisselend een buiten-en binnen programma geboden. We kijken uit naar de eerste ervaringen in deze nieuwe setting voor de LO sectie en de examenkandidaten. Zonnepanelen Helaas schiet het nog steeds niet op met de zonnepanelen. Deze mail kregen onze crowdfunders enkele weken geleden: Beste crowdfunders, Alweer enkele weken geleden mailden wij alle crowdfunders van het project ‘Zonnepanelen Montessori College Arnhem’ over de laatste stand van zaken. Toen werd meegedeeld dat de provincie Gelderland gauw uitsluitsel zou geven over de in aanvraag zijnde subsidie; het laatste benodigde zetje voor dit mooie zonne-energie-project. De provincie heeft echter nog steeds geen nieuws kunnen bieden. Zij heeft zich wel geëxcuseerd voor het overschrijden van de behandelingstermijn en ons nogmaals verteld dat er “binnenkort” duidelijkheid komt. Tot nog toe kunnen wij om die reden nog geen betaallinks naar alle crowdfunders uitsturen daarmee het project realiseren. Wij vragen jullie begrip en hopen dat iedereen ondanks de vertraging nog steeds bereid is het toegezegde bedrag in dit duurzame project te investeren. Ik blijf bellen en ook vertrouwen dat de zonnepanelen er echt komen! Met vriendelijke groet, Sander Kooper, Greencrowd Arnhem 17-4-2014


Examentraining In de vakantie wordt door de eigen docenten examentraining gegeven aan de mavo-4 en havo-5-leerlingen. De leerlingen zijn op de hoogte. Op donderdag 24 april en donderdag 1 mei vinden de examentrainingen plaats, kunnen ze hun vragen kwijt, de laatste puntjes op de i zetten en vertrouwen tanken voor het examen. De trainingen worden op school gegeven en wel voor de vakken Nederlands, biologie, wiskunde, wiskunde a en b, scheikunde, natuurkunde, kunst algemeen, geschiedenis, aardrijkskunde en economie. Van de leerlingen wordt een goede voorbereiding verwacht. In een info-boekje is beschreven wat zij als voorbereiding voor de training geacht worden te doen. Daarnaast zijn in principe de docenten van 4m, wiskunde, Engels en Nederlands in hun reguliere uren na de meivakantie tot het CE examen beschikbaar voor extra uitleg en training.

Bericht van de Medezeggenschapsraad (MR) Hierbij een kort verslag van de MR vergadering van 9 april met de punten die voor ouders van belang zijn. In deze vergadering zijn twee onderwerpen besproken die gaan over de overgangseisen, namelijk: Overgangseisen aangescherpt bij keuzecursussen De school heeft dit jaar veranderingen doorgevoerd bij de keuzecursussen. De leerlingen krijgen daar nu een beoordeling voor inzet, samenwerking en zelfstandigheid. Met het voorstel om vanaf het schooljaar 2014-2015 de overgangsregels voor keuzecursussen aan te scherpen hebben we als MR ingestemd. Bij de ingang van het nieuwe schooljaar zal hier door school extra aandacht aan worden besteed. We beschouwen daarmee de keuzecursussen als een serieus onderdeel van de opleiding op school. Vervroegen invoeren centraal examen MAVO Landelijk gaan alle Mavo scholen over naar het Centraal examen, dat geldt ook voor onze school. De directie heeft geconstateerd dat het nu beter is om in het schooljaar 2015 – 2016 al geheel over te gaan. Zodat, conform het centraal examen, ook de compensatieregeling geldt, (dus door hoger cijfer voor een vak kun je compenseren). Voor de Mavo is voorgesteld om het aantal herkansingen net als bij de Havo terug te brengen. Met deze beide voorstellen hebben we als MR ingestemd. Bij het ingaan van het nieuwe schooljaar wordt dit door school verder gecommuniceerd. Academische Opleiding School (AOS) Wij zijn bijgepraat over de inzet die wordt geleverd om nieuwe studenten op te leiden, en de samenwerking op dat gebied met een viertal Hogescholen. Leuk om te Arnhem 17-4-2014


horen wat er gebeurt en hoe het school steeds beter lukt om optimaal gebruik te maken van de studenten die helpen met les geven en ondertussen zelf als student leren. De leerlingen zien regelmatig een van deze studenten, per jaar zijn er meer dan 20 die op onze school ervaring opdoen en begeleid worden. Gebroken toetsweek Vorige keer hebben we jullie enthousiast verteld over het voorstel van de gebroken toetsweek. Na veel wikken en wegen heeft de directie besloten om de gebroken toetsweek niet in te voeren volgend jaar. Er worden teveel problemen verwacht met de volle lesdagen voor de eerste toetsdag (de woensdag) en het feit dat er geprobeerd wordt om rust te krijgen in de roosters en de school. De gebroken toetsweek is een verandering en elke verandering kost energie. Als MR, vinden we het jammer, maar begrijpen we het besluit en uit de toelichting blijkt dat er goed over nagedacht is. Duurzaamheid Onze school doet veel aan duurzaamheid, Tom van Berkel is samen met een aantal leerlingen de grote motivator. We hebben het overzicht besproken van de acties van de afgelopen periode en de komende periode. Mooi om te zien wat er allemaal gebeurt. Complimenten daarvoor. We hopen dat ook de zonnepanelen er echt komen. We hebben als idee ingebracht om ook te kijken of je enthousiaste oud leerlingen hieraan ook na slagen kunt laten meedoen. Wilt u meer weten, kijk op onze site. Heeft u ook ideeën, vragen, opmerkingen tav de MR? Stuur ons een mail op: [email protected] Namens de MR Walter Mommersteeg

Bureau Avant Huiswerkbegeleiding; ‘We werken samen mèt en voor uw kind’ Zie jij als een berg op tegen het maken van huiswerk? Weet je niet precies hoe je moet leren? Heb je moeite met plannen en heb je nét dat steuntje in de rug nodig bij het maken van je huiswerk? Herken jij jezelf of je kind in deze vragen? Dan kan Bureau Avant Huiswerkbegeleiding iets voor jou betekenen.

Arnhem 17-4-2014


Over Bureau Avant Huiswerkbegeleiding Bureau Avant Huiswerkbegeleiding is een professioneel bedrijf dat gespecialiseerd is in het geven van ondersteuning aan leerlingen bij hun schoolloopbaan. Ons doel is het adequaat begeleiden van leerlingen in het doorlopen van hun school. Met de opgedane kennis en vaardigheden verlopen schoolcarrières en studies beter. Het verkleint de kans op schooluitval en studievertraging. Huiswerkbegeleiding De leerlingen maken huiswerk in een rustige omgeving. Bureau Avant maakt gebruik van het Mens en Natuur lokaal waar de leerlingen genoeg ruimte hebben om hun huiswerk te maken of te leren. Het lokaal is voorzien van voldoende computers zodat de leerlingen op TeleTOP en Magister kunnen kijken en bijvoorbeeld woordjes kunnen leren via WRTS. Tijdens het maken van huiswerk zijn er voldoende begeleiders aanwezig om de leerling te ondersteunen. We helpen de leerlingen als ze moeite hebben met een huiswerkopdracht en ondersteunen bij hun leeraanpak. We bieden verschillende leerstrategieën aan. Bijvoorbeeld: hoe kan ik het beste woordjes stampen? Hoe maak ik een concrete samenvatting? Leerlingen maken planningen van hun huiswerk en houden per middag hun logboek bij. Daarnaast maken ze twee weken voor de toetsweek een planning die we met ze doornemen. Zo leert uw kind ruim van te voren voor de toetsen. Wanneer uw kind te maken heeft met achterstanden helpen wij om deze in kaart te brengen en in te plannen. Wat biedt Bureau Avant Huiswerkbegeleiding nog meer? Naast huiswerkbegeleiding bieden wij studie coaching, bijles en workshops. Studie coaching is een intensieve begeleiding gericht op de leerling zelf met zijn of haar specifieke hulpvraag. Het doel is meer structuur en overzicht in het huiswerk te geven en leren hoe dit werk aan te moeten pakken. Bijlessen zijn geschikt als leerlingen vakspecifieke problemen hebben. Tenslotte worden er workshops aangeboden. Dit is een lessenreeks waarin leerlingen in een kleine groep rondom een bepaald thema begeleid worden. De laatste loodjes voor de zomervakantie… De zomervakantie is in zicht, voor veel leerlingen een heerlijk vooruitzicht. Helaas geldt dit niet voor elke leerling. Sommigen hebben te maken met veel achterstand en onvoldoendes zodat er kans is op zitten blijven. Een intensieve studie coaching kan dan hulp bieden. Er wordt gekeken naar de behoefte van het kind. Waar zitten de knelpunten? Waar kan de leerling met de begeleider de komende weken intensief aan werken? Er kan ook worden gekozen voor studie coaching in combinatie met huiswerkbegeleiding. Op deze manier kan de leerling onder begeleiding de studie coaching direct in praktijk uitvoeren, de eventuele achterstanden wegwerken en in alle rust leren. Interesse of meer willen weten? Neem dan gerust contact op met Hulya Kulaksiz via onderstaande contactgegevens.

Arnhem 17-4-2014


www.bureau-avant-huiswerkbegeleiding.nl [email protected] 06 53856995 www.facebook.com/bureauavanthuiswerkbegeleiding

.

Arnhem 17-4-2014

NIEUWSBRIEF MEI 2014

Recommend Documents