Nieuwsbrief maart 2016

Nieuwsbrief maart 2016

IN DEZE NIEUWSBRIEF…. ● Voorwoord dhr. Van der Wijngaard ● Studiedagen GSR Rijswijk ● Bezoek 2e kamer

● Anti-Pest dag ● Humanity House ● De kracht van muziek

Nieuwsbrief ouders-maart 2016 GSR Rijswijk

Voorwoord dhr. Van der Wijngaard Op de dag waarop ik dit voorwoord schrijf is het de tweede woensdag van maart. De dag waarop de biddag voor gewas en arbeid wordt gehouden. Vooral kerken van orthodoxprotestantse huize besteden veel aandacht aan deze dag (al sinds het midden van de 17e eeuw). Op deze dag worden er in kerken diensten belegd waarin het gebed voor de oogst van het land, voor werk, maar ook voor niet-betaald werk zoals vrijwilligerswerk en huiselijke bezigheden centraal staat. Kortom: voor alles wat we voor ons levensonderhoud nodig hebben en in kunnen zetten voor onze naaste. Op biddag wordt vooral tot uitdrukking gebracht dat we in alles afhankelijk zijn van God en van zijn zegen. Wat mij betreft is biddag voor gewas en arbeid een belangrijke traditie die in ere gehouden moet worden. Kerken geven daar op verschillende manieren vorm aan, variërend van het houden van twee kerkdiensten op deze dag tot samenwerkingsprojecten met bijvoorbeeld scholen en alles wat daar tussen zit. Allemaal verschillend, maar wel met een gemeenschappelijke deler: het erkennen van onze afhankelijkheid van God, dat we alles verwachten van Hem daar waar het ons dagelijks brood en ons werk betreft. Het tweede deel van het schooljaar is een paar weken oud en wat een zegen is het dan dat we mogen weten dat alles dat we doen en mogen gaan doen in de komende maanden alles mogen verwachten van onze Vader in de hemel, die wat goed voor ons is.

J.T. van der Wijngaard Conrector VMBO Rotterdam & vestiging Rijswijk


Studiedagen GSR Rijswijk Het onderwijs is voortdurend in beweging. In en om de school is dat merkbaar. Dat eist voortdurende aandacht en leidt tot veranderingen. De missie van onze school is ‘Inspireren tot leren’, maar hoe kunnen we dat goed vorm blijven geven als er zoveel veranderingen zijn? Wat moeten de leerlingen leren? Hoe toetsen we dat? Wat doen we als kinderen moeite hebben met leren? Wat doen we als leerlingen de leerstof al beheersen? Deze vragen dwingen ons, het team van de GSR Rijswijk, tot diepgaande bezinning en de nodige aanpassingen in hoe er wordt lesgegeven en welke vorming we aan de leerlingen mee willen geven. Het zijn belangrijke vragen voor een school waar het geloof in God en het Woord van God niet alleen de basis is, maar ook bij alles richting geeft aan het dagelijks handelen in de school. Om het proces van bezinning en de praktische gevolgen goed vorm te geven hebben we tijd nodig. Die tijd is niet voorhanden in de dagelijkse schoolpraktijk. Daarom zijn er in het komende halfjaar een aantal studiedagen gepland. Dat houdt in dat er op die dagen geen lessen zijn en dat de leerlingen dus een vrije dag hebben. De studiedagen worden D.V. gehouden op donderdag 17 maart, dinsdag 12 april en maandag 30 mei. Dit kunt u alvast in uw agenda noteren. Het wordt ook op de website gezet en uiteraard ook in het roosterprogramma.


Verslag 2e kamer Vandaag gingen ik en de klas naar de 2e kamer toe, ik vond het erg interessant en heb ook wel veel nieuwe dingen geleerd. Mijn verwachting was aan het begin eigenlijk niet zo positief ik dacht dat het een saaie middag zou worden en had daarom ook geen vragen voorbereidt, maar tot mijn verbazing vond ik het wel een erg leuke leerzame middag. Verloop van de dag. Ik ging om half 9 het huis uit naar het station toe en nam de trein naar Den Haag hij had 5 minuten vertraging en ik moest dus nog even wachten, toen ik aankwam op Den Haag centraal moest ik ook nog even wachten op Naomi en Ilona omdat zij de weg wisten en ik niet toen zij waren aangekomen liepen we naar ProDemos toe daar werden we ontvangen door Claudia die ons ging begeleiden. Bij de ProDemos gingen we eerst helemaal omhoog, en daar gingen we het er over hebben wat we vandaag gingen doen. Daarna gingen we naar de 2e kamer, eerst moesten we door een scanner die kon zien of je geen gevaarlijke spullen bij je had. We kwamen precies op het goeie moment want er begon een debat over het ROC Leiden, toen we weg gingen vertelde Claudia hoe de 2e kamer in elkaar zat en wie waar zat. Daarna gingen we weer terug naar ProDemos daar kregen we een tablet en moesten we vragen maken met een groepje, ik vond dit erg leuk om te doen. Hierna gingen we naar de Ridderzaal toe wat ik veel groter had verwacht, daarna moesten we nog vragen beantwoorden over dingen rond de 2e kamer buiten en toen we hierna klaar waren gingen Julia, Naomi, Ilona en ik nog naar de Starbucks toe daar gingen we lekker koffie drinken en daarna ging ik naar huis toe en het verslag uittypen. Thema’s Thema 1; 1 van de thema’s ging over de 2e kamer, we gingen naar een debat toe wat ging over het ROC Leiden ik vond het leuk om te zien hoe het in het echt ging, ik wist eerst niet dat het zo rustig zal zijn en had veel meer mensen verwacht. Claudia vertelde dat er inderdaad niet veel mensen waren omdat de thema’s waar ze het over hebben in een debat over de verschillende mensen in een partij zijn verdeeld, dus als het debat over school gaat komt Jan en als het over het milieu gaat dan komt Jaap, iedereen heeft zijn eigen taak. Thema 2; Thema 2 was de Ridderzaal, ik had de Ridderzaal veel groter verwacht dan het was. De Ridderzaal heeft een puntige dak dat kwam doordat ze vroeger heel erg goed waren in schepen bouwen en de techniek daarvan konden ze ook heel erg goed dus ze hebben dat als dak gedaan zodat het erg stevig was. De Ridderzaal was er al heel erg vroeg,


in de middeleeuwen was er een meneer die het leuk vond om te jagen. Den Haag er was nog geen officiële stad en er waren veel bossen alleen wou hij ook een soort huisje hebben waar hij in kon chillen als hij klaar was, hij liet toen een huisje maken en zijn zoon heeft die later ook gebruikt, daarna kwam pas de grote zaal (de Ridderzaal) daar waren feesten en er werden mensen ontvangen. Aan de zijkant boven op de houten balken waren er hoofden gemaakt, deze waren er zodat de mensen de waarheid gingen spreken, ze dachten dat het niet goed was om te liegen en dat de hoofden het door zouden vertellen aan de God dat ze logen en dat ze dan in de hel kwamen. Wat heb ik geleerd. Ik heb veel geleerd vandaag, Leerwinst 1 was over de 2e kamer het verbaasde me dat ik geen bekende mensen had gezien zoals Mark Rutte, ook wist ik niet dat het zo rustig zou zijn ik had veel meer mensen verwacht eigenlijk wel een hele zaal vol, maar Claudia vertelde dat 90 % van de tijd het zo rustig is als vandaag. Floor Verwoerd. T4 17-12-15


Verslag Tweede Kamer Vandaag zijn we met de klas naar de tweede kamer geweest. Ik verwachtte er niet veel van, ik had er eerlijk gezegd ook niet zo veel zin in. Het tegendeel is bewezen, ik vond het echt heel leuk en interessant. We verzamelden buiten het gebouw en ontmoette Claudia toen gingen we naar binnen. Of althans we gingen eerst half uur trappen lopen . Eenmaal in een kamer kregen we een introductie en een badge met onze naam. Ze vertelde wat we gingen doen en in welke volgorde natuurlijk. We kregen elk een 1 of 2 centje als we een vraag stelden of een vraag goed beantwoorden. We moesten daarna weer die trappen af en toen leek het ineens een stuk korter haha. We gingen naar de tweede kamer, de weg er na toe moesten we door een poortje. Ik moest mijn jas uit doen, mijn schoenen en mijn riem. Ik dacht dus dat ik de hele tijd op sokken moest lopen, maar toen we door dat poortje waren mocht ik ze alweer aantrekken. Lekker ongemakkelijk weer. We liepen naar de tweede kamer toe en daar zagen we de grootste kerstboom ooit en ik vond hem geweldig. We moesten stil zijn er werd een debat gehouden over het ROC Leiden. Daar vertel ik later meer over, Claudia ging ons er ook wat over vertellen.

De Ridderzaal was onze volgende stop, ik vond dat echt heel mooi. Ik keek mijn ogen uit bij al die oude en mooie dingen. (Weer trouwens die gigantische lange trappen). Die tronen zijn veel groter in het echt dan op tv. En de oude dingen in de zaal vond ik zo fantastisch. Ze vertelden ons daar ook heel veel goede informatie die we natuurlijk nog niet wisten. We gingen terug naar het democratie lab, dat was interessant. We kregen een tablet waar de opdrachten op stonden. Dat was leuk, dat het ook modern en van nu is. Toen we klaar waren kregen we een certificaat. Daarna pakten we onze tassen en jassen en mochten we nog even relaxen. Ik ben toen op de foto gegaan met Willem Alexander en heb even wat gedronken.


Als laatste kregen we een opdracht op het plein voor de Ridderzaal. We moesten naar dingen zoeken en de vraag beantwoorden. Er waren er in totaal vijf. Dat was wel leuk om te doen, omdat je dan even niet hoefde te luisteren naar iemand. En bonus-> ik won  In de Tweede kamer gingen we debatteren over het ROC Leiden. Dat was voor mij natuurlijk hartstikke bekend dus ook meteen een stuk interessanter. Als het een onbekende school zou zijn ben je meteen een stuk minder betrokken en minder oplettend vind ik zelf. Ik heb tijdens dat debat het meeste geleerd. De mensen (eigenlijk alleen de voorzitter) praatte gigantisch snel achter elkaar. Je kon hem op een gegeven moment nauwelijks verstaan. Wel grappig was het om naar te luisteren. En mevrouw Lucas was volgens mij het meest betrokken bij het onderwerp. Zij had wel echt goede argumenten. En dan gingen Kamerleden er bijvoorbeeld weer tegen in. De D66, Christen Unie, SP en CDA hebben gesproken. Bij de SP werd mevrouw Lucas een beetje boos/geïrriteerd. Dat vond ik super leuk om te zien,, want het hoofd lid van de Christen Unie was bijvoorbeeld echt grappig en de voorzitter had ook wel humor. Leuk om die verschillende stemmingen te zien. Dat was dus een groot leerpunt en verder heb ik veel geleerd over de Ridderzaal. Veel informatie over vroeger en dat vind ik echt heel interessant. Mijn derde leerpunt was zeg maar hoe alles in de tweede Kamer gebouw in elkaar stak. Qua opbouw en qua leven er in en het omgaan met elkaar. Ik kan het niet helemaal precies uitleggen, maar het leven als je daar dagelijks of vaak komt. Heel professioneel, dat wist ik natuurlijk wel maar alsnog. Ik heb mij er heel erg over verbaasd. Mijn mening is zeer positief, ik heb heel veel geleerd. En ik heb het ook echt naar mijn zin gehad met de andere leerlingen en met de docenten. Claudia is een hele positieve en vrolijke leider, ik heb nog even met haar gepraat en aan het einde, ze is echt hartstikke aardig. Ja mijn eind conclusie is heel positief en leuk. Vaker doen zo’n uitje! Naomi (T4)


Anti-pest dag We begonnen de dag met uitleg en de opening in de aula. Vervolgens gingen de eerste en tweede klassers met hun mentor mee naar de gymzaal. Er werd aan iedereen een rode en een groene kaart uit gedeeld, voor in het toneelstuk dat voor ons werd gehouden door Youth For Christ. Het was een indrukwekkend en duidelijk toneelstuk over pesten. De kaarten werden gebruikt om je mening te geven over de stellingen in de talkshow in het toneelstuk. Na de pauze hadden we een nabespreking met één van de toneelspelers. Daar werd uitgelegd hoe je om moet gaan met pestgedrag en je mocht je eigen verhaal vertellen. Na de grote pauze gingen BT1 en BT2 gymmen en HV1 en HV2 creatieve activiteiten doen. Na een uur werd dat omgewisseld. Het was een geslaagde dag waar we veel van hebben geleerd. Fhebe en Jeroen (BT2)


Humanity house T4 (17-02-2016) Humanity house is een soort van museum waar je ziet en voelt hoe een vluchteling leeft. Het is geen museum met schilderijen, maar het zijn allemaal kamers waar je ingaat die stap voor stap laat zien wat een vluchteling meemaakt. In elke kamer voel je ook echt hoe een vluchteling zich voelt. In elke kamer voel je je angstig door de geluiden om je heen. In een kamer stond er ook een spiegel met een bordje er naast. Op dat bordje stond: Je bestaat niet (kijk in de spiegel). Zo voelt een vluchteling zich ook echt omdat een vluchteling geen echte plaats heeft en niet weet of hij/zij nog ergens een woonplaats kan vinden. Het was een hele leerzame dag en wij denken nu ook echt anders over vluchtelingen. Ketra Afrakomah & Violet Youssef (T4)



De kracht van muziek We kregen een workshop over de kracht van muziek van Ronald Koops. Hij begon met te zeggen dat hij geen oordeel ging geven over onze muziek- smaak; ook zei hij dat iedereen een andere muziekstijl had en dat God de maker is van muziek. En dat muziek je dagelijkse leven beïnvloed en dat er muziek was met een duistere kant en dat er muziek was met een mooie kant en een neutrale kant. Hij liet een paar nummers horen en vroeg wat we er van vonden. Aan het eind mochten we ook onze eigen muziek laten horen en laten weten of we het leuk vonden of niet leuk. Wessel Maan en Daniël den Heijer –T3

.


De kanten van muziek We hebben de twee kanten geleerd van muziek, namelijk dat het zo zijn slechte en goede kanten heeft. Veel artiesten zoals Shotgun Messiah en Eminem zijn daar voorbeelden van, ze proberen door middel van muziek het slechte op een sluwe manier te propageren. Maar het hoeft echter niet perse slecht te zijn, het kan ook goed zijn, bijv. christelijke artiesten/bands zoals TobiMac en Planetshakers, die juist het goede proberen over te brengen door middel van muziek. Iedereen heeft natuurlijk zijn eigen muziekstijl en we kunnen dat niet zomaar veranderen. Natuurlijk is het niet verboden om naar muziek te luisteren, maar let wel op naar wat je luistert. Netanel en Mathew - HV3


Nieuwsbrief maart 2016

Recommend Documents