ieuwsbrief 49
N ieuwsbrief
december 2015 1
Inhoudsopgave Van de schoolleiding 1 Bezoek van de basisscholen 2 Goeden Doelen Dag en kerstvieringen 3 Open Huis en Voorlichtingsavond 4 Godfried Richter op Facebook 5 Brieven in het ouderportaal 5 Karateles op Godfried Richter 5 Mercedes Road Show klas 3 5
Voorexamenklas 3 mavo Historische cultuurroute klas 3 mavo TotallyTraffic Taalbeleid Rekenlessen Bezoek van auteur voor het vak Duits Wie is wie op Godfried Richter Jaaragenda 2015-2016
6 6 6 7 7 8 9 10
Van de schoolleiding December is altijd een bijzondere maand. Sinterklaas is net geweest en nu gaan we op weg naar Kerstmis. Met de geboorte van Christus kijken we met hoop en verwachting uit naar een vreedzame en rechtvaardige samenleving, waarin mensen zich met elkaar verbonden voelen en waarin elk mens een volwaardige plaats heeft. In dat kader kan ook de jaarlijks terugkerende Goede Doelen Dag gezien worden. De opbrengst van deze dag is bestemd voor een drietal goede doelen: 1. Kika 2. Stichting Derde Wereldhulp, India 3. De leerling die het meeste sponsorgeld binnenbrengt mag in overleg met de heer Alblas zelf een maatschappelijk goed doel uitkiezen van maximaal € 500,=. Elders in deze nieuwsbrief is het rooster voor de Goede Doelen Dag en de kerstvieringen op de laatste dag voor de kerstvakantie (vrijdag 20 december) opgenomen. In deze tijd van het jaar zijn de dagen kort en is het donker als de leerlingen op weg zijn van school naar huis of van huis naar school. Juist dan is het belangrijk dat leerlingen zich op een verantwoordelijke manier als verkeersdeelnemers gedragen bijvoorbeeld door met een fiets naar school te komen die aan alle veiligheidsvoorschriften voldoet. De politie is gestart met de veiligheidsactie ”Ik wil je zien”. Na de kerstvakantie starten de lessen weer op maandag 4 januari en wel vanaf het 3e uur: dat is dus om 09.40 uur! Namens alle medewerkers wens ik u en jullie alvast gezegende kerstdagen en een fijne kerstvakantie.
Bezoek van de basisscholen
nieuwsbrief 2
Op 19 en 26 november jl. hebben alle basisscholen van Rozenburg een bezoekje gebracht aan onze school. Leerlingen van De Rank, De Regenboog, De Phoenix en De Rozenhorst kregen een zeer gevarieerd dagprogramma voorgeschoteld. Er waren vijf lessen en een lunch georganiseerd. Deze lessen werden door een aantal leerlingen uit klas 1 van Godfried Richter begeleid. De leerlingen konden de volgende lesjes volgen: sport en dans, Romeinen in Nederland (project ak,ec en gs) , pizza bakken, proefjes bij natuurkunde en scheikunde en een les beeldende vorming, waar een Romeinse tunica werd gemaakt. Aan het enthousiasme van de leerlingen van groep 8 te zien kunnen we spreken van een zeer geslaagde dag. Alle foto’s van de twee dagen staan op de Facebookpagina van de school.
nieuwsbrief 3
3
Goede Doelen Dag en kerstvieringen 2015 Vrijdag 18 december start de Goede Doelen Dag om 09.00 uur in Sporthal De Rozet en het zwembad. Het rooster krijgen de leerlingen nog uitgereikt. De kerstviering start om 12.00 uur. De leerlingen worden in de aula verwacht. Al vele jaren organiseert Godfried Richter de Goede Doelen Dag. De leerlingen zullen vrijdag 18 december weer hun uiterste best doen om zoveel mogelijk geld bijeen te zwemmen of te lopen. Het geld wordt verdeeld over twee of drie goede doelen. Al vele jaren staat één doel al vast en dat is de Stichting Derde Wereld Hulp. Deze kleine stichting trekt zich het lot aan van de duizenden straatkinderen in Vijayawada in de Indiase deelstaat Andhra Pradesh. In de loop van de tijd zijn er tehuizen gebouwd waar de kinderen kunnen wonen, medische verzorging krijgen en naar school kunnen. Voor het in stand houden en het onderhoud van deze tehuizen is ieder jaar veel geld nodig. Afgelopen zomervakantie ben ik voor de derde keer in India geweest en heb de tehuizen weer bezocht. Met het sponsorgeld van de GDD 2014, heb ik weer allerlei noodzakelijke spullen gekocht: een nieuwe koelkast, slaapmatjes en ondergoed. Ook is een deel van het geld gebruikt voor de aanleg van sanitair. Het is altijd weer prachtig om te zien dat het geld goed besteed wordt. Verslag, S. Alblas
nieuwsbrief
Kerstgala 2015 Dit jaar wordt ons jaarlijks Kerstgala georganiseerd en wel op woensdag 16 december. De avond begint om 20.00 uur en zal tot 23.30 uur duren. Iedereen wordt in feestelijke kleding verwacht. Voor de heren een jasje en dasje en voor de dames een jurk ( lang mag natuurlijk ook!) De avond zal geopend worden door de leerlingen die gedurende tien weken een beginners danscursus hebben gevolgd bij Dansschool “Double Feet” in Rozenburg. Het hek is open vanaf 19.30 uur tot ongeveer 21.00 uur. De dag na het gala, donderdag 17 december, zullen de lessen om 09.40 uur starten.
Kerst 2014
Open Huis en Voorlichtingsavond Op woensdag 13 januari 2016 houden we weer ons jaarlijks OPEN HUIS en wel van 14.30 uur tot 16.30 uur en van 19.00 uur tot 21.00 uur. Niet alleen leerlingen van groep 8 en hun ouders zijn welkom, maar u en jij natuurlijk ook. Ik nodig hierbij dan ook iedereen, ouders en/of grootouders van harte uit om een kijkje in de school te komen nemen. We zien vaak veel familieleden van onze leerlingen verschijnen en dat geeft dan een gezellige drukte. Alle vakken presenteren zich op die dag in de verschillende lokalen, ook zullen er allerlei activiteiten in de aula plaatsvinden. Voorafgaand aan deze dag zal er op maandavond 11 januari 2016 een voorlichtingsavond worden gehouden voor de ouders van leerlingen van groep 8. Deze avond is minder geschikt voor de leerlingen zelf, omdat er veel informatie wordt verstrekt die voor hen niet zo interessant zal zijn. De structuur van het voortgezet onderwijs zal aan de orde komen en ook de leerlingbegeleiding krijgt een prominente plaats toebedeeld. Deze avond begint om 19.30 uur. Begin januari zal er in de plaatselijke pers een advertentie geplaatst worden waarin de beide activiteiten vermeld staan.
4
4
Godfried Richter op Facebook
nieuwsbrief
Ook onze school gaat met haar tijd mee en op de website van de school: www.gr.penta.nl staat een button waarmee iedereen toegang kan krijgen tot de Facebookpagina van de school. Mevrouw Van Collenburg, onze mediacoach, voert de redactie over deze pagina.
Brieven in het ouderportaal De brieven die we u per e-mail sturen plaatsen we ook op het ouderportaal. U kunt ze vinden onder het kopje: “brieven aan ouders” onder de menuknop Godfried Richter in de blauwe balk. Ze staan daar op leerjaar gesorteerd. De brieven die gelden voor meerdere leerjaren vindt u onder kopje “alle leerjaren”.
Karate op Godfried Richter Afgelopen woensdag hebben leerlingen van 4 mavo kennis gemaakt met karate. Onder leiding van trainers van Karateschool Mu-Chin werden de eerste stappen gezet in de, voor meeste leerlingen, nieuwe sport. Naast het gebruik maken van snelheid en kracht kwamen termen als conditie, respect en zelfbeheersing regelmatig aan de orde. Kortom een leuke maar vooral ook leerzame les. Verschillende leerlingen gaan deelnemen aan gratis introductielessen.
Mercedes Road Show klas 3 Leerjaar 3 vertrok dinsdag 17 november in de loop van de dag naar Middelharnis om daar deel te nemen aan het programma Road Sense. Tijdens het bezoek mochten de leerlingen rijden in een echte Mercedes....! Jongeren denken vaak aan andere zaken dan verkeersveiligheid. Tijdens deze middag werden de leerlingen bewust gemaakt van zaken als: wat moet je doen als de bestuurder gevaarlijk rijdt? Vertrouw ik blind op de bestuurder? Is de bagage goed verankerd? De praktijkoefeningen vonden plaats in de auto, waarbij de leerlingen ook zelf een paar minuten achter het stuur mochten zitten De leerlingen waren enthousiast over het geboden programma. .
5
55
Voorexamenklas 3 mavo
nieuwsbrief
Op de mentoravond van klas 3MA is bekend gemaakt dat het eindcijfer in leerjaar 3 van elk examenvak meetelt als eerste schoolexamencijfer in klas 4. Leerlingen kunnen hierdoor alvast een positieve start met het examenjaar maken als hun cijfers ruim voldoende zijn. Tevens zullen de leerlingen van klas 3MA gedurende dit schooljaar voor een aantal vakken boeken en verslagen moeten inleveren. Voor het vak Nederlands moeten vijf boeken met bijbehorend verslag worden ingeleverd. Verder wordt een kijk- en luistertoets afgenomen en wordt er een duo presentatie gehouden. Voor het vak Engels moeten twee boekverslagen worden ingeleverd. Voor het vak kunstvakken hebben de leerlingen een handleiding ontvangen waarin onder meer staat dat de leerlingen vier activiteiten van verslagen moeten inleveren. Verder zullen de leerlingen tijdens dit schooljaar een maatschappelijke stage moeten volgen. Deze stage wordt aan het einde van het schooljaar afgesloten met een presentatie. Leerlingen moeten de maatschappelijke stage en het vak kunstvakken met een positieve beoordeling afsluiten om te kunnen worden toegelaten tot het examenjaar.
Historische cultuurroute klas 3 mavo Op maandag 23 november heeft klas 3 mavo in het kader van een opdracht voor het vak Kunstvakken 1, in samenwerking met de Oudheidkamer in Rozenburg, een rondtoer gemaakt door Rozenburg. De vakken geschiedenis en KV1 hadden een tocht uitgezet die langs allerlei historische gebouwen liep. Ook een rondleiding in de Oudheidkamer, bij de molen, stond op het programma. De leerlingen maakten onderweg foto’s en verwerkten dit in een verslag.
TotallyTraffic Wellicht heeft u het de afgelopen weken in het nieuws gehoord. In september zijn naar verhouding erg veel leerlingen het slachtoffer geworden van een verkeersongeval. Met name onder leerlingen van 12 jaar die voor het eerst naar het voortgezet onderwijs gaan. De langere route, het fietsen in groepen en het gebruik van mobiele telefoons en luisteren naar muziek spelen hierin een belangrijke rol. Om deze reden heeft het PENTA college in Rozenburg haar leerlingen de Totally Traffic module ‘Voortgezet Fietsvaardig’ aangeboden. Afgelopen week werd onder begeleiding van een vakleerkracht verkeer met leerlingen stilgestaan bij het gebruik van een mobiele telefoon of MP3-speler op de fiets, het fietsen in een groep en haastige spoed in het verkeer. Dit deden de leerlingen op een actieve manier. Tijdens het fietsen van een parcours hebben ze onder andere zelf ervaren wat de gevolgen zijn van mobiel bellen tijdens het fietsen. Ook werd door de leerlingen kritisch gekeken naar hun eigen gedrag in het verkeer en aan de hand van aansprekende stellingen kwamen geanimeerde discussies op gang.
6
6
Met de uitvoering van ‘Voortgezet fietsvaardig´ wil het PENTA college haar leerlingen helpen zich te ontwikkelen tot verantwoordelijke en veilige verkeersdeelnemers.
nieuwsbrief
TotallyTraffic – een programma van het Regionaal Ondersteuningsbureau Verkeersveiligheid Zuid-Holland - is mogelijk gemaakt dankzij steun van de Gemeente Rotterdam. ‘Voortgezet Fietsvaardig’ is slechts één van de TotallyTraffic modules, meer informatie vindt u op www.totallytraffic.nl.
Taalbeleid Uit onderzoek is gebleken dat schoolsucces voor een groot deel afhankelijk is van de taalvaardigheid van een leerling. Daarom wordt op onze school extra aandacht besteed aan begrijpend lezen en woordenschat. De leerlingen van de brugklas en de tweede klas worden getoetst op hun tekst- en woordbegrip. Dit gebeurt digitaal met het programma Diataal, bestaande uit Diatekst en Diawoord. Aan de hand van de resultaten worden er voor de leerlingen leerarrangementen samengesteld. Het is de bedoeling dat de leerlingen één lesuur in de week op hun niveau met begrijpend lezen en woordbegrip aan de slag gaan. Daarnaast krijgen leerlingen die hier moeite mee hebben een uur extra begeleiding. Veel leerlingen vinden begrijpend lezen saai en weinig uitdagend. Op onze school werken we met de methode Nieuwsbegrip. Dit is een interactieve en aansprekende methode voor begrijpend lezen, die structureel aandacht aan lees- en woordenschatstrategieën besteedt. Wekelijks levert Nieuwsbegrip actuele teksten en opdrachten aan, die aansluiten bij de referentieniveaus (niveau dat een leerling aan het eind van een jaar behaald moet hebben) op het gebied van lezen, schrijven en woordenschat. Iedere week staat er een bepaalde strategie centraal, zoals hoofd- en bijzaken, onderwerp en hoofdgedachte formuleren en samenvatten. Bovendien maakt het NOS Jeugdjournaal een filmpje bij het tekstonderwerp. Tevens is er de mogelijkheid om aan de hand van onder andere een fotostrip, een nieuwsquiz of een schrijfopdracht de leerstof te verwerken. Nieuwsbegrip werkt met een lees- en een woordhulp. Zo leren de leerlingen het lezen van een tekst stapsgewijs aan te pakken. Naast het werken met Nieuwsbegrip wordt het lezen van boeken op school erg gestimuleerd. Zo is het voor leerlingen verplicht om in ieder geval tot en met de derde klas altijd een leesboek bij zich te hebben, waar regelmatig in gelezen kan worden. Ook als ouder kunt u uw kind stimuleren om te lezen. Het lidmaatschap van een bibliotheek kan positief werken. Bekijk eens samen een krantenartikel en bespreek de moeilijke woorden. Of kijk het journaal en bespreek bepaalde onderdelen daaruit. Met al deze maatregelen hopen we de taalvaardigheid van uw kind te bevorderen en daarmee de kans op schoolsucces nog meer te vergroten.
Rekenlessen Omdat rekenen in de toekomst zal gaan meetellen bij de eindexamens hebben we in alle klassen een uur rekenen op het rooster geplaatst. De lessen worden door onze wiskunde docenten gegeven en in de meeste lessen maken we gebruik van de computer. We kunnen deze rekenlessen realiseren door een subsidie van de gemeente Rotterdam in het kader van “Leertijduitbreiding”.
7
7
nieuwsbrief
Duitse auteur op bezoek op het PENTA college CSG Godfried Richter Vrijdag 6 november zette het PENTA college CSG Godfried Richter in Rozenburg zijn deuren open voor het bezoek van de Duitse auteur Werner Färber (1957). Twee maal per jaar nodigt het Goethe-Instituut een Duitstalige schrijver van een actueel jeugdboek uit voor een tournee langs belangstellende Nederlandse scholen. Tijdens zijn lezing vertelt de auteur dan over zichzelf, leest hij delen uit zijn boek voor en beantwoordt hij vragen van leerlingen. Lezen brengt jongeren in contact met de Duitse taal en cultuur en laat ze ervaren, hoe jongeren in ons buurland aan dezelfde dingen vreugde beleven en met dezelfde vragen en problemen worstelen als zijzelf. Afgelopen week ging het om het boek ‘Wie viele Level hat dein Leben?’ Daarin belandt de 14-jarige Christopher na een fietsongeluk in de digitale wereld van de computergames. Hij krijgt de smaak te pakken en gaat steeds meer spelen. Hoewel hij altijd een fanatieke zwemmer is geweest begint hij zijn hobby en zijn vrienden te verwaarlozen. Het levert tal van problemen op school en strijd in het gezin. Uiteindelijk moet Christopher inzien, dat hij zijn leven weer zelf in de hand moet zien te krijgen. Een actueel thema, dat veel jongeren stof tot nadenken levert. De leerlingen van 4 mavo hadden het bezoek goed voorbereid en ook zelf al een deel van het boek gelezen. Maar voorlezen geeft natuurlijk een extra dimensie en de auteur bleek die kunst perfect te beheersen. Het werd een perfecte theatershow. Met veel mimiek, gebaren en volle inzet van zijn stem bracht Werner Färber de fragmenten tot leven. De leerlingen konden het Duits goed volgen en hingen aan zijn lippen.
Daarna was er tijd vragen te stellen. Daar is flink wat moed voor nodig, in een vreemde taal voor een volle klas je vragen af te vuren. Maar er ontspon zich een leuke discussie. Zo wilden de leerlingen graag weten waar de auteur de inspiratie voor zijn boeken vandaan haalde. Het bleken juist bezoeken aan scholen en de vragen van leerlingen te zijn die bij hem nieuwe ideeën lieten ontstaan. Gevraagd naar zijn eerste boek vertelde hij over de ontmoeting met zijn huidige vrouw, Barbara Moßmann, die een prentenboek voor kleuters illustreerde. Dat was de start van zijn carrière als auteur, want met haar bracht hij zijn eerste kinderboek uit. Daarna volgden veel kinder- en jeugdboeken, maar ook boeken voor volwassenen. Of er ook wel eens een boek mislukt is? Jazeker, niet alle boeken werden direct door een uitgever uitgegeven, soms duurde het jaren voor een boek een kans kreeg. Verder kwamen we te weten dat Werner Färber het als een groot geschenk beschouwt, dat hij van zijn hobby zijn beroep heeft kunnen maken, graag en veel schrijft, maar ook altijd tijd voor zijn dochter heeft gehad, omdat hij zoveel thuis kon werken. Tijd voor een hobby blijft er ook nog: Werner Färber kookt graag. Nederland kent hij nog niet echt goed, hij was vorig jaar op de Duitse school in Den Haag te gast en bezocht met zijn vrouw Amsterdam. Nederlandse woorden kende hij nog niet: de Nederlandse taal vond hij lastiger dan gedacht, omdat er toch ook veel ‘Falsche Freunde’ zijn, woorden die op het Nederlands lijken maar iets anders betekenen. Zijn ervaringen met de Nederlandse schoolklassen die hij afgelopen week bezocht bleken erg verschillend. Er waren ook klassen die geen vragen hadden. In Rozenburg heerste naar zijn gevoel een fijne sfeer en hij bedankte de leerlingen voor hun moed zoveel vragen te stellen.
8
8
Meer informatie over de auteur vindt u op www.wernerfaerber.de
2015-2016
Wie is wie op Godfried Richter? 2015-2016
nieuwsbrief
15-2016
Wie is wie op Godfried Richter?
hter?
Economie
Engels
. Knol KNO)
J. Grimm (GRI) directeur
F.H. Rootert (ROR) teamleider/decaan
Aardrijkskunde Engels
Aardrijkskunde
Beeldende vorming Onderwijsassistent
Biologie TOA
Biologie M.J.T. Peeters (PES)
Geschiedenis
Levensbeschouwing
Lichamelijke opvoeding
Lichamelijke opvoeding
Natuur- en/of scheikunde
Nederlands
Geschiedenis
J. Witter (stagiair) (JOW)
Levensbeschouwing
I.J. Noordhuis (NDH)
S.A.A. Alblas (ALS)
Engels
Ond ass
Engels
R. Mackenbach (MCK) (stagiair) R. Demon (DEM)
S.A.A. Alblas (ALS) H.T.C. van der Lelij (LLY)
Lichamelijke opvoeding
Lichamelijke opvoeding
Duits
Economie
Engels
F.H. R teamle
Engels
RT
J.K.P. Rademakers (RDM)
S.A.A. Alblas (ALS) F. Osmani (OST)
Economie
F.H. Rootert (ROR) teamleider/decaan
J. Grimm (GRI) directeur
S.A.A. Alblas (ALS)
J.K.P. Rademakers (RDM) C.T.M. BorggrevenHansort (BGN)
Natuur- en/of scheikunde
J. Knol (KNO)
Nederlands
H.L. Martin (MRT)
F. Osmani (OST)
R. D (DE
Frans
Adm
M.J.T. Peeters (PES)
J. Knol (KNO)
H.L. Martin (MRT)
Nederlands
Nederlands
Frans
F. Osmani (OST)
Administratie W.R. LamGarretsen (LMW)
Maatschappijleer
J.B. Pranger (PRA)
Muziek
F.H. Rootert (ROR)
Wiskunde
W.M. Sikkes (SKS)
L.K. van Collenburg (CLB)
J.B. Pranger P.C.(PRA) Steenbakker (SBR)
F.H. Rootert (ROR) D. van Troost (TRS)
W.M. Sikkes C.J.(SKS) van den TolLindeman (TOL)
Maatschappijleer
Muziek
Wiskunde Conciërge
Wiskunde Roostermaker
Systeembeheerder
F.H. Rootert (ROR) teamleider/decaan S.A.A. Alblas
I.J. Noordhuis (NDH)
P.C (SB
Con
W.R. LamGarretsen (LMW)
W.M.H.G. Kania (KNA)
C.J. Stouthandel (STO)
Wiskunde
R. Breukel (BLR)
J. de Ruijter (RUI)
J. de Ruijter (RUI) A. den Toom (TMA)
W.M.H.G. Kania (KNA)
Engels
Onderwijsassistent
TOA
RT
F. Osmani (OST)
R. Demon (stagiair) (DEM)
H.T.C. van der Lelij (LLY)
C.T.M. BorggrevenHansort (BGN)
J.B. Pranger (PRA) S. Derksen (DRS)
P.C. Steenbakker (SBR)
D. van Troost (TRS)
C.J. van den TolLindeman (TOL)
Conciërge
Roostermaker
Systeembeheerder
A. den Toom (TMA)
S. Derksen (DRS)
A.J. van IJzeren (YZE)
Administratie
9
L.K. van Collenburg (CLB)
C.J. Stouthandel (STO)
I.J. Noordhuis (NDH)
A. d (TM
J.B. Pranger (PRA)
(ALS)
9
Duits
R. Mackenbach (MCK)
R. Breukel (BLR)
J. Grimm (GRI) directeur
Biologie
J. Witter (stagiair) (JOW)
Frans
C.J. Stouthandel STO)
Biologie
S.A.A. Alblas (ALS)
H.L. Martin (MRT)
Nederlands
Beeldende vorming
Aardrijkskunde
Aardrijkskunde
J. Grimm (GRI) directeur
A.J. van IJzeren (YZE)
50
nieuwsbrief
51
52
1
2
3
PERIODE 2 ma di wo do vr PERIODE 2 ma di wo do vr PERIODE 2 ma di wo do vr PERIODE 2 ma di wo do vr PERIODE 2 ma di wo do vr
10
Sectorwerkstuk 5: 4 mavo 14.10 uur Kerstreis klas 3 Duitsland
Kerstgala 20.30- 23.30 uur Les vanaf 3e uur en toetsvrij Kerstvieringen en Goede doelendag
21-dec 22-dec 23-dec 24-dec 25-dec
KERSTVAKANTIE
28-dec 29-dec 30-dec 31-dec 1-jan
KERSTVAKANTIE
4-jan 5-jan 6-jan 7-jan 8-jan
12-jan 13-jan
do 14-jan vr 15-jan PERIODE 2 ma 18-jan
di wo do vr
10
14-dec 15-dec 16-dec 17-dec 18-dec
PERIODE 2 ma 11-jan
di wo
4
7-dec 8-dec 9-dec 10-dec 11-dec
19-jan 20-jan 21-jan 22-jan
Toetsvrijedag. Les vanaf het 3e uur.
Scholenbeurs West (Ahoy) 3 mavo
Rekentoets 2f: 11 t/m 20 januari Voorlichtingsavond ouders nieuwe brugklassers:19.30 uur
TW2 TW2
Open Huis
TW2 Deze week (t/m 20 januari): mogelijk rekentoets 2F (1e afn.) Deze week: mogelijk rekentoets 3F (1e afn.) TW2 TW2 TW2
