Nieuwsbrief cbs Sjaloom Cursusjaar 2014 - 2015 Nummer:
17 Datum: 12-01-15
Algemeen Belangrijke data: 13 Januari 16 Januari 07 Februari 09 Februari 12 Februari 13+20 Februari 14 Februari 23t/m27 Februari
Techniekmiddag Afsluiting project Engels Oud papier voor Sjaloom Start Swim 2 play voor groep 7 en 8 Start Swim 2 play voor groep 5 en 6 Tennis clinique groep 3-8 Tulpenactie Voorjaarsvakantie
MR verkiezing Vorige week donderdag hebben alle ‘oudste’ kinderen 2 stemformulieren meegekregen voor de ouders. Inmiddels zit de stembus al aardig vol, maar nog lang niet alle ouders hebben gestemd. U kunt nog stemmen tot woensdag 14 januari, 12.30 uur. Alvast bedankt! De MR Afsluiting Project Engels Vrijdagmiddag tussen 14.00 – 14.45 uur zijn alle ouders welkom om de werkstukken te komen bekijken die de weken zijn gemaakt. In iedere groep is iets te zien, proeven. Natuurlijk mogen opa/oma, of de oppas ook komen kijken. U bent van harte welkom.
afgelopen twee horen of te buurvrouw/man
Pilot in groep 4 het werken met tablets via Snappet. Vanaf vandaag start er in groep 4 een pilot met het werken met tablets, deze pilot duurt tot het einde van het schooljaar. Vandaag hebben de kinderen en leerkrachten instructie gekregen hoe er gewerkt moet worden met de tablets. De tablets zijn van het bedrijf Snappet. Dit is een bedrijf dat al meer dan 550 basisscholen in Nederland heeft voorzien van tablets. De software / apps en oefeningen op de tablets sluit volledig aan bij de methodes voor taal, spelling en rekenen die wij op school gebruiken
Hieronder vindt u informatie van de website van Snappet hoe er gewerkt wordt. Lesgeven Een klassieke les bestaat uit klassikale instructie, eventueel een verlengde instructie, verwerken en afronden. De leerkracht bereidt de les voor, en evalueert na afloop. Snappet Tabletonderwijs ondersteunt de leerkracht bij al deze stappen, voor meer passend en opbrengstgericht onderwijs. Lesvoorbereiding De leerkracht maakt het lesplan en kiest de bijpassende module van Snappet. In de leerkrachtmodule van het tablet, het ‘dashboard’, zet hij of zij de les klaar. Dan wordt deze zichtbaar voor de leerlingen, zodat ze eraan kunnen werken. Klassikale instructie De leerkracht geeft de gewone lesinstructie, al dan niet met het digibord. Op het dashboard is aanvullend materiaal beschikbaar, zoals educatieve filmpjes over het specifieke onderwerp. Als het digibord wordt gebruikt, kan dit materiaal klassikaal worden ingezet. Ook kan er met de tablets centraal op het digibord worden gewerkt: bijvoorbeeld door de eerste paar sommen samen te doen waarbij het overzicht van de gegeven antwoorden (anoniem) zichtbaar wordt op het digibord. Zo weet de leerkracht dat iedereen bij de les is. Verlengde instructie Op basis van individuele leerresultaten tot nu toe geeft Snappet inzicht welke leerlingen mogelijk meer aandacht nodig hebben bij deze les. De leerkracht kan kiezen deze even apart te nemen voor extra instructie. Dit kan ook goed, omdat alle andere kinderen inmiddels op hun tablet bezig zijn. Verwerken Voor het toepassen en oefenen van de leerstof pakken de leerlingen hun tablet (in plaats van boeken en schriften). De verwerkingsperiode is steeds zo’n twintig minuten per les. In die periode werken de leerlingen in eerste instantie aan het lesmateriaal van die dag. Tabletonderwijs biedt een heel directe leerervaring. Ieder kind heeft zijn eigen werk. De lesstof wordt op diverse manieren aangeboden. De leerling voert het antwoord digitaal in en krijgt meteen feedback: een groene krul of een rode streep. Bij een rode streep is er direct de kans het antwoord te verbeteren. Vervolgvragen worden moeilijker of makkelijker op basis van de resultaten. De leerkracht ziet op het dashboard de voortgang van iedere leerling: een antwoord dat in één keer goed was, is een groen blokje, na twee of meer keer proberen goed geeft een oranje blokje, en fout is rood. Het dashboard geeft het overzicht van de hele klas. Zo weet de leerkracht welke leerlingen extra hulp nodig hebben, of dat een bepaalde opgave meer toelichting nodig heeft. Gericht complimenten geven gaat ook eenvoudiger. Na het afronden van de les van die dag heeft de leerling de mogelijkheid extra te werken. Achter elke les staat een plusje (+). Hiermee komen de kinderen in het programma van het extra werk. Dit kan zowel remediëring zijn of verrijking, afhankelijk van hoe de kinderen de lessen gemaakt hebben. Daarnaast kunnen de leerlingen zelfstandig werken aan leerdoelen die in de les aan de orde zijn geweest. Afronden Omdat de resultaten van de verwerkingsfase direct zichtbaar zijn, speelt de leerkracht daar direct op in. Het voortgangsrapport voor de hele klas kan bijvoorbeeld (zonder namen) worden gedeeld, en lastige vragen nogmaals doorgesproken. Evaluatie Aan het einde van de dag hoeft de leerkracht geen werkboeken en schriften na te kijken: de resultaten zijn direct beschikbaar. Snappet vergelijkt de voortgang van een leerling tegen de leerdoelen, tegen de rest van de klas, en de hele klas tegen de rest van Nederland. De leerkracht heeft zo extra informatie om de volgende les zo goed mogelijk in te richten. Voor meer informatie zie: www.snappet.org De komende periode zullen we u in de nieuwsbrief op de hoogte houden over de vorderingen van deze pilot.
TULPENVERKOOPTULPENVERKOOPTULPENVERKOOPTULPENVERKOOP
TULPENVERKOOP Vrijdag 13 en zaterdag 14 februari 2015 De tulpenactie is inmiddels niet meer weg te denken van Sjaloom! De afgelopen 7 jaar hebben we deze actie met succes gehouden en ook dit jaar vertrouwen we op 2 geslaagde verkoopdagen met veel plezier en een mooie opbrengst voor een culturele dag op school. Om deze actie te laten slagen hebben we wel de hulp van zoveel mogelijk kinderen (groep 5 tot en met 8) en hun ouders (met auto of bolderkar) nodig die de tulpen huis aan huis gaan verkopen in Voorst en het buitengebied. Dit jaar gaan we de verkoop een beetje anders organiseren dan dat sommigen gewend zijn. o Vrijdagavond van 18.00 tot circa 20.00 uur. o Zaterdagochtend van 10.00 tot circa 12.30 uur. Een dezer dagen krijgen jullie een opgave formulier om je aan te melden om te helpen. Hierbij het verzoek je opgave uiterlijk vrijdag 30 januari in te leveren bij de betreffende juf of meester of opgeven per email. Noteer deze datums (13 en 14 februari) dus alvast in je agenda, we rekenen op jullie hulp! Groeten van de tulpenwerkgroep Audrey Winterman en Véronique Slijkhuis Nieuws uit groep 1 en 2 Thema Engeland Hello, goodmorning, how are you? Juf wij kennen nog meer Engelse woorden hoor en dan komt het: ze tellen er lustig op los in het Engels, alle kleuren van de regenboog worden benoemd. Moeilijke woorden als butterfly en sky, zelfs de Big Ben wordt genoemd, gaan onze kanjers ook niet uit de weg. Wat een enthousiasme zo op de vroege maandag morgen. Heerlijk. Wat zijn er al veel spullen meegenomen, fijn. Deze week verdiepen we ons verder in het thema. We zijn er al achter dat Engeland een eiland is en dat je er kunt komen met de veer boot (ferry) en met het vliegtuig. We maken deze week een startbaan met verkeerstoren. In de watertafel komen boten die heen en weer varen tussen Nederland en Engeland. Er zwemmen natuurlijk vissen in de zee, welke zijn er allemaal.
Enkele woorden die aan de orde komen: Bus, plane, ferry of boat, Big Ben, fish en chips. We leren deze week de letter b (buh) van Big Ben. De huishoek veranderen we in een fish en chips restaurant waar klanten een lekker ''hapje'' kunnen eten. Met de bus kun je reizen, er stappen mensen in en uit de bus, we doen allerlei rekenspelletjes met in -en uitstappen. De begrippen evenveel, meer en minder komen aan de orde evenals eenvoudige op en aftelsommen. Met juf Marga leren we weer Engels met ''Take it easy'' op het digibord. We leren over voertuigen. En we zingen natuurlijk een heleboel Engelse liedjes die te vinden zijn op youtube Super Simple Songs. Doet u thuis gezellig mee? Gymnastiek Aanstaande woensdag is er geen gymnastiek. Vrijdag hebben we een lange dag.
Nieuws uit groep 3 en 4 Deze week zijn we druk bezig met het thema Engeland en daarbij ook over het vervoer. Groep 3 werkt deze week verder met kern 5. De woorden h ou t en v uu r zijn deze week aan de beurt. Ook krijgen de kinderen we een leesblad mee naar huis. Groep 3 werkt met rekenen aan week 2 blok 4. Maandag: oefenen in het maken van pijlsommen Dinsdag: Splitsen van hoeveelheden, tellen op de getallenlijn t/m 20. Woensdag: Eerlijk verdelen, het vergelijken van inhouden Donderdag: Samenvoegen van een tiental en eenheden, sommendictee t/m 5. Vrijdag: herhalen en afronden. Deze week gaan de kinderen van groep 4 oefenen voor de Cito-spellingtoets. De kinderen krijgen daarom hun Bloonmapje niet mee naar huis. Met rekenen gaan de kinderen werken aan week 2 blok 4. We gaan deze week verder met de tafel van 4. Maandag: aftrekken met tientallen, werken met het 100 – veld. Dinsdag: springen naar een tiental, vermenigvuldigen van 2, 3, 5 en 10 Woensdag: gepast betalen met munten en biljetten tot 100 euro Donderdag: terugtellen met sprongen van 10, optellen over het eerste tiental Vrijdag: herhalen en afmaken. Iedereen een fijn week!
Nieuws uit groep 5 en 6 Belangrijke datum: woensdag 4 februari, TOPO toets Groep 5: gemeente Voorst Groep 6: Noord Nederland Rapport Graag zien wij in de komende week de nog ontbrekende rapporten van groep 5/6 terug op school. Fan van Fanfare Vorige week dinsdagmiddag hebben de kinderen van groep 5 een voorlichting gehad over het project; Fan van Fanfare van Fanfare Korps Voorst. Vanaf morgen, 13 januari, krijgen de kinderen een blaasinstrument mee naar huis. De kinderen konden kiezen uit: - bugel – trompet – hoorn – trombone – bariton Wellicht is het verstandig dat u morgenmiddag uw kind ophaalt van school. Spelling Groep 5, afspraak; zwembroek De kinderen maken kennis met samengestelde woorden. Ze leren deze te analyseren en te combineren en correct te schrijven. Groep 6, afspraak; clown De kinderen weten wanneer een c als k klinkt en schrijven de woorden correct. De BLOON mapjes gaan deze week mee naar huis. Rekenen Tijdens de rekenlessen besteden we veel aandacht aan het digitaal klokkijken. Wij willen u vragen om ook thuis hiermee aan de slag te gaan. Op deze manier kunnen de kinderen het geleerde van school in de praktijk brengen. Groep 5; Ma, getallen t/m 1000 op de getallenlijn, aftrekken t/m 1000 Di, vermenigvuldigen, oefentoets tafels 0 t/m 10, herhaling delen in context Wo, klokkijken, herhaling digitale tijden, kalender Do, automatiseren optellen en aftrekken over het eerste tiental, teruggeven en gepast betalen Groep 6; Ma, positioneren (welk duizendtal ligt het dichtst bij), kolomsgewijs aftrekken tot 1000 Di, verdubbelen/halveren, vermenigvuldigen. Wo, lengtematen en inhoudsmaten, het lezen en interpreteren van een cirkeldiagram Do, herleidingen lengte, lengtes schatten m.b.v. referentiematen
Nieuws uit groep 7 en 8 Afgelopen vrijdag hebben wij het afscheidsfeestje van juf Lianne gehad. Juf is verrast met veel leuke cadeautjes. ’s Middags hebben we een gezellige middag gehad, samen hebben we het “wie is de mol” spel gespeeld. Rekenen groep 7/8 De kinderen zijn afgelopen week de toets gemaakt, deze week wordt de toets nabesproken. Spelling groep 8 De kinderen hebben geoefend met: Leenwoorden uit het Frans; Woorden op –isch. Spelling groep 7 - De kinderen hebben geoefend q, y en x woorden; - De kinderen hebben geoefend met het voltooid deelwoord. Huiswerk
- Maandag inleveren weektaak - Oefenen taalzee en rekentuin - Voorbereiden spreekbeurten/boekenbeurten - Engels Toets: 20 januari
