Nieuwsbrief 3 schooljaar 2014-2015 23 april 2015
Inhoud • • • • • • • • •
voorwoord algemeen klas 1 mavo 2, 3 en 4 havo 2 en 3 vwo 2 en 3 havo 4 en 5 vwo 4, 5 en 6 tvwo-afdeling
Voorwoord Beste ouders, De week voor de meivakantie domineren de examenvoorbereiding en het Vechtstede theater onze werkzaamheden. Maandagmiddag 11 mei a.s. starten, direct na de meivakantie, de eindexamens. We hopen dat de kandidaten de meivakantie goed benutten en met een gezonde spanning een goed examen gaan afleggen. De laatste instructies voor het examen vinden op de vrijdag voor de meivakantie plaats, in onze sportzaal, die dan al als examenzaal is ingericht. In de week van 20 april vinden de voorstellingen van het Vechtstede theater plaats. Dit jaar is “Animal farm” gekozen met als uitvoeringslocatie boerderij Hartstocht gelegen aan het Gein. Het is een geweldige belevenis, zowel voor publiek als voor spelers, om zo betrokken te zijn, in dit nog steeds hoogst actuele stuk van Georges Orwell. Het niveau van het theater is bijzonder hoog en geheel in lijn met de theatertraditie van het Vechtstede College. We krijgen heel veel positieve reacties op dit fantastische evenement, waar collega’s Jos jak en Marjan van Erkelens de scepter over zwaaien. Op 8 april jl. werd het Vechtstede College door het Europees Platform gevisiteerd om het predicaat “Senior TTO school” te mogen blijven voeren. Wij behaalden 37 van de 40 te behalen punten, een meer dan uitstekende score. Over 5 jaar vindt er wederom een visitatie plaats. Mw. Amy Geerts heeft deze prachtige mijlpaal als aanleiding genomen om een punt achter haar Vechtstede loopbaan te zetten, aan het einde van de cursus. Haar werk is de afgelopen 15 jaar van zeer grote waarde voor het Vechtstede College geweest, omdat zij samen met de heer Weemaes het TTO onderwijs op onze school van het prille begin tot een blozend gezonde volwassen afdeling heeft gebracht. Zij deed dat met een tomeloze energie en een aanstekelijk elan in een karakteristiek stijl. Wij gaan haar hier binnenkort met lovende woorden voor bedanken. Ook dit jaar viel een profielwerkstuk van leerlingen van het Vechtstede College in de landelijke prijzen. Op 14 april werd bij de HAN (Hogeschool Arnhem en Nijmegen) de finale gehouden van de HCOT-profielwerkstukwedstrijd 2015. De 13 leerlingen die tot de finale waren doorgedrongen, presenteerden hun werkstukken in 8 pitches. De wedstrijd stond open voor havoleerlingen met een NT- (Natuur en Techniek), of een NG-(Natuur en Gezondheid)profiel. De eerste prijs was voor onze havo 5-leerlingen Susannah Heeren en Celia Eitjes. Zij maakten grote indruk op de jury met hun biologie-scheikunde-profielwerkstuk. Celia en Susannah bewezen in hun profielwerkstuk "Moleculen in het haar; een unieke tijdlijn" dat moleculaire analyse van hoofdhaar het gebruik van vele (verslavende) stoffen zoals nicotine en partydrugs, kan aantonen en dat de momenten en de frequentie van gebruik in een tijdlijn tot zeker 3 maanden kan worden vastgelegd. Onderzoek doen, leren voor examen en cultuur scheppen zijn in het Vechtstede College onlosmakelijke ingrediënten van de school. Met een goede inspanning kan je die goed op smaak brengen en kan er volop worden genoten. Ik hoop dat ik dat met deze Nieuwsbrief met u kan delen. J Verhulst rector
Algemeen Herinnering ouderpeiling 2014-2015 door de Ouderraad Op 9 april hebben alle ouders per e-mail het verzoek gehad om onze ouderpeiling in te vullen. Het doel van deze jaarlijkse peiling is om zaken die voor verbetering vatbaar zijn, bespreekbaar te maken met de schoolleiding en zo de school en het onderwijs te verbeteren. Heeft u de ouderpeiling nog niet ingevuld, wilt u dat dan alstublieft uiterlijk 1 mei doen via deze link: http://www.vsc.gsf.nl/Webforms/Ouderpeiling Bij voorbaat dank voor uw medewerking! Vechtstede Theater 2015: ANIMAL FARM : een foto-impressie Vier avonden lang schitterden onze leerlingen deze week in “Animal Farm” op een echte boerderij: boerderij Hartstocht van de familie Den Hartog, ouders van twee van onze leerlingen. Nieuw dit jaar was de mogelijkheid om een theaterarrangement te boeken. Het arrangement omvatte een rondleiding op de boerderij, een biologische driegangenmaaltijd én een kaartje voor de voorstelling. De arrangementen waren iedere dag uitverkocht! Ook de voorstellingen werden drukbezocht. De regisseurs Dieuwertje Stienstra, Jorn Laponder en Pearl Delchot (choreografie) hebben van de klassieker "Animal Farm” van George Orwell een toegankelijke bewerking gemaakt. Het grote thema uit het stuk: Leiderschap is met de leerlingen tijdens de voorbereidingen en repetities flink uitgediept. Zij werden uitgedaagd na te denken over hun eigen rol in de groep en dit is goed terug te zien in het stuk. Onze leerlingen gaven zowel voor als achter de schermen (licht, geluid, grime, kaartverkoop, parkeerwachters) alles om de voorstelling tot een succes te maken. En dat is wéér gelukt! Het productieteam onder leiding van onze docenten Marjan van Erkelens en Jos Jak kan met een zeer tevreden gevoel terugkijken op een geslaagde week.
Klas 1 Opdracht eerste klas beeldende vorming; Tunnelboek Annemiek Keim In de eerste klas worden bij Nederlands boeken gelezen, waar vervolgens een aantal opdrachten aan gekoppeld zijn. Het leek mij leuk om hier bij beeldende vorming op in te haken. De meeste leerlingen hadden bij Nederlands al een samenvatting moeten maken van het gelezen boek. Nu moesten ze hun favoriete scène uitkiezen en die uitwerken tot een tunnelboek. Op de achterkant plakten ze daarna hun blad met naam schrijver, titel boek, een korte samenvatting van het boek en de gekozen scène.
Het tunnelboek moest minimaal 4 lagen hebben, anders valt hij gauw om. Een aparte voorkant was niet verplicht, maar mocht uiteraard wel. Als materiaal is gekozen voor dik papier of dun karton. Verder kon er gebruik gemaakt worden van potloden, kleurpotloden, verf, gekleurd papier, collage etc. De leerlingen moesten goed opletten dat de mensen voorwerpen op de voorgrond groter waren dan op de achtergrond. Termen als repoussoir, afsnijding, overlapping, dieptewerking zijn eerst uitgelegd en later toegepast in het werkstuk. Voor het uitsnijden maakten ze gebruik van een snijplaat, breekmesjes en een veiligheidsliniaal. Het geheel werd daarna in elkaar gezet met twee vellen papier die als een harmonica opgevouwen waren. Veel leerlingen hadden voor een boek van Carry Slee gekozen, maar ook de hongerspelen (vertaald) was erg populair.
Mavo 2,3 en 4
door Chadia Benlahsen
Mavo 2 naar TE day in Amsterdam In het kader van loopbaanoriëntatie zijn we op 16 maart met m2a en m2b naar de Techniek Experience Day geweest in het Science Centre Nemo in Amsterdam. Dit was de eerste keer dat de leerlingen werden geconfronteerd met de vraag wat zij later willen gaan doen. Verdere begeleiding in het kiezen van vervolgopleiding volgt in leerjaar 3 en 4. Omdat de sector techniek vaak onbekend is bij leerlingen en er juist in deze sector een enorm tekort is aan goed opgeleide mensen is, had o.a. het ROC van Amsterdam deze kennismaking dag met verschillende aspecten van techniek georganiseerd. De leerlingen konden in groepjes meedoen met de 7 werelden van techniek. Deze werelden bestonden uit: Water, energie en natuur, Wetenschap en ontdekken, voeding, transport en ruimtevaart Mens en Medisch en de laatste was lifestyle en design. Aan de hand van allerlei activiteiten, veelal georganiseerd door bedrijfsleven konden de leerlingen zich verdiepen in de verschillen tussen de werelden. Als eerste kennismaking met de sector Techniek was het een geslaagde ochtend. Ik wil bij deze mevr Grotholt bedanken voor de organisatie en mevr van Klooster, mevr Faiz, dhr Van der Heijden en mevr Jadnanansing voor de begeleiding.
Kansdagen mavo 2 en mavo 3 Ook na het derde rapport is gebleken dat bij een aantal leerlingen de cijfers die tot nu toe gehaald zijn, niet geleid hebben tot een rapport waarmee je zo bevorderd zou kunnen worden. Vanaf periode 1 en t/m periode 3 kijken de docenten naar de resultaten van alle leerlingen. Vinden de docenten in de rapportvergadering de resultaten niet voldoende, dan wordt de leerling verwezen naar de kansdagen. Ook wordt er tijdens de begeleidingslessen aandacht besteed aan een POP (persoonlijke ontwikkelplan). Hierop konden de leerlingen aangegeven wat er goed is gegaan de afgelopen periode, maar ook wat er nog verbeterd moet worden. Ook willen we graag dat de leerlingen zelf nadenken over welke vakken ze graag zouden willen repareren. Dit heeft er toe geleid dat de komende week er leerlingen aan de slag gaan om lesstof te herhalen. De begeleidend docent (voor mavo 2 dhr Gobius en voor mavo 3 mevr Grotholt) kijkt of de leerling de stof beheerst en of de toets opnieuw kan worden gemaakt. Het kan ook zijn dat een leerling een vervangende opdracht krijgt om de leerstof onder de knie te krijgen.
Dit is een geweldige kans voor de leerlingen. Cijfers tellen door. Als je als leerling een slechte start of periode hebt gemaakt, blijven die slechte resultaten je achtervolgen tot het eind van het jaar. Door de kansdagen kun je als leerling je resultaten repareren en met een redelijk schone lei aan de volgende periode beginnen, want het hoogste cijfer telt! Ook mis de leerling de basis niet waardoor het vervolg te moeilijk wordt. Wanneer een leerling naar de kansdagen wordt verwezen, krijgen de ouders hiervan bericht. Debatteren in mavo 3. Volgens goed gebruik gaan we ook dit jaar debatteren met de leerlingen van mavo 3. Alle leerlingen hebben in december een training van het Nederlands Debatinstituut gehad. Er wordt dan een vast stramien gebruikt waar de leerlingen mee oefenen. Na deze training hebben we leerlingen uitgenodigd mee te doen met het landelijke vmbo-debattoernooi. Ter voorbereiding krijgen deze deelnemers nog een paar weken extra trainingen waarin de stellingen voor het toernooi worden voorbereid. Mevrouw Grotholt heeft met de leerlingen het voorbereidende werk gedaan. Het toernooi is altijd weer een feest. We deden dit jaar voor de achtste keer mee. De organisatie merkt dat het aantal deelnemende scholen, maar ook het niveau de laatste jaren behoorlijk stijgt. De indruk is dat scholen steeds meer aandacht besteden aan de voorbereiding. Helaas ging het dit jaar wat minder. De leerlingen hadden alleen oppervlakkige argumenten bedacht. En daarmee kwamen ze niet weg. Helaas werd er maar één van de zes debatten gewonnen. Van de 44 teams eindigden wij op plaats 33 en 37. De begeleiding was hetzelfde als andere jaren. Grappig om te zien hoe verschillende groepen daar verschillend op reageren en wat leerlingen oppikken van ons commentaar. Verder was het toch een gezellige en zeker een leerzame dag voor de leerlingen. Volgend jaar gaan we weer voor een top-tien-plek!
Nieuw vak in mavo 3 Vanaf komend schooljaar zullen we het vak ITTL aanbieden in klas 3 van de mavo afdeling. Het vak Informatietechnologie voor de Theoretische Leerweg van het VMBO, kortweg ITTL, is een algemeen vormend vak dat zich richt op de beroepspraktijk van de ICT-er en mediavormgever en op toepassingen daarvan in de andere sectoren. Het is ontstaan vanuit de behoefte een IT-vak aan te bieden in de theoretische leerweg van het VMBO. Voor de havo bestond al het vak Informatica, voor VMBO kader- en beroepsgerichte leerwegen bestond de ICT-Route en voor de ‘tussenliggende’ leerweg VMBO-TL was er nog niets op het gebied van de informatie technologie. De scholen die aan de wieg van ITTL stonden, hebben met ITTL dit gat weten te dichten. In het onderwijs komt het ITTL-examenprogramma aan de orde. Het examenprogramma bestaat uit zeven exameneenheden: ICT-vaardigheden, Maatschappij en innovatie, Hardware, Media ontwerpen, IT ontwerpen, Oriëntatie op leren en werken en Professionele vaardigheden. Het ITTL-programma kent een activerende didactiek. Leerlingen voeren opdrachten uit en leren vaardigheden vaak aan de hand van tutorials. Het programma kan dan bestaan uit projecten, cursussen en trainingen. Bij de projectopdrachten is de rol van de docent meestal meer coachend dan sturend. Voor ons is het vak en de aanpak niet helemaal nieuw. We geven ondertussen al sinds 2009 het vak Techniek en Design in mavo 4. ITTL en Techniek en Design hebben qua programma inhoud heel veel raakvlakken. Diverse collega’s zijn de afgelopen maanden druk bezig geweest om het programma uit te breiden, zodat het vak in zowel 3 als 4 mavo gegeven kan worden. Op dit moment is ITTL is een landelijk keuzevak dat wordt afgesloten met een schoolexamen. Na de mei vakantie zullen onze huidige mavo 2 leerlingen tijdens een begeleidingsles meer horen over de inhoud van ITTL. We zullen het in mavo 3 aanbieden als keuze vak. Leerlingen maken een keuze uit beeldende vorming of ITTL. De leerlingen die in mavo 3 het vak ITTL gaan volgen in 2015-2016, kunnen het jaar erop in mavo 4 in 2016-2017 het vak ITTL als volwaardige keuzevak volgen en afsluiten.
Opdracht tastvorm derde klas handvaardigheid. door Annemieke Keim Deze organische vorm die prettig in de hand ligt, moesten de leerlingen maken van triplex. Eerst wordt een vorm uitgeknipt van papier, vervolgens wordt die overgenomen op reststukjes hout, (komt die bak ook eens leeg), daarna knip je een heel klein randje van het papier af zodat de volgende lagen iets kleiner worden. Door al deze laagjes triplex goed op elkaar te lijmen, krijg je al een basisvorm. Hierna heel veel vijlen, schuren en polijsten, en uiteindelijk in de olie zetten. Sommige leerlingen moesten even aangespoord worden om door te zetten, maar na het in de olie zetten zie je heel mooi de laagjes van het triplex te voorschijn komen, en gaat het hout mooi glanzen. Hoe gladder, hoe mooier. Hierna kwam de opdracht dieren van chamotteklei of papiermaché, in de stijl van Oaxaca. En nu zijn ze vogelvilla’s aan het maken (géén gewoon vogelhuisje uiteraard).
Elisa Neering m3a
Jordy van der Wurff m3b
Bezoek aan Den-Haag mavo 4 Op dinsdag 17 februari zijn we met onze mavo 4 leerlingen naar Den-Haag geweest. . De leerlingen kregen een programma van Prodemos aangeboden. Prodemos biedt een educatieve excursie aan over politiek Den Haag. Ook hebben we een bezoek gebracht aan de Tweede Kamer. We hadden gehoopt op een pittige vragenuurtje, maar helaas had de Tweede Kamer vrij. Deze excursie maakt deel uit van een praktische opdracht (PO in het PTA) voor het vak maatschappijleer. De leerlingen hebben op school deze excursie voorbereid en hebben na het bezoek aan Den-Haag een verslag gemaakt. Het cijfer van het PO bepaalt voor één derde deel het schoolexamencijfer van maatschappijleer. Frans een moeilijke taal? Veel leerlingen in de mavo afdeling vinden van wel, maar het is zeker niet onmogelijk om met leerlingen toch heel veel te bereiken. Met veel enthousiasme en organisatietalent zijn de collega’s van de sectie Frans er voor de 4e keer op rij in geslaagd om leerlingen klaar te stomen voor de Delf examens. Dit jaar deed er voor het eerst een leerling uit MAVO 4 mee, Zeliga Jabi en zij heeft meteen maar even het hoogste cijfer op A2 gehaald!! We zijn uiteraard weer enorm trots op de prestatie van alle kandidaten en op Zeliga in het bijzonder. En wijj zijn natuurlijk ook enorm trots op onze docenten Annemiek Sertons, Abida Faiz en Beatrix Proost, ze hebben ze enorm ingezet voor dit succes. Laatste lessen in mavo 4. De laatste lessen zitten er op en nu maar hopen dat onze leerlingen het goed gaan doen. Ieder jaar weer bijzonder dat op het laatste moment de leerlingen smeken om nog een aantal extra lessen. Om 8.15 uur op school of s ’middags na schooltijd nog even met een docent aan de slag. Veel leerlingen in mavo 4 waren wel in voor nog wat extra lessen. En natuurlijk super van al die collega’s die dat gewoon in hun vrije tijd hebben gedaan. De afgelopen 2 weken hebben we veel tijd gestoken in examentrainingen. Sommige leerlingen wisten ons positief te verrassen. Voor weer andere leerlingen geldt, er zijn nog 2 weken tot het centraal eindexamen. Gebruik je tijd goed, nu het nog kan! Voor ons allen weer een spannende tijd.
Rooster eindexamens 2015 mavo 4 Ma 11 mei
13:30 - 15:30 Nask 2
Di 12 mei
13:30 - 15:30 Frans
Wo 13 mei
13:30 - 15:30 Nederlands
Ma 18 mei
09:00 - 11:00 Geschiedenis 13:30 - 15:30 Engels
Di 19 mei
09:00 - 11:00 Duits 13:30 - 15:30 Wiskunde
Wo 20 mei
09:00 - 11:00 Muziek 13:30 - 15:30 Aardrijkskunde
Do 21 mei
9:00 - 11:00
Maatschappijleer 2
13:30 - 15:30 Nask 1 Vr 22 mei
9:00 - 11:00
Dans, drama
13:30 - 15:30 Economie Di 26 mei
13:30 - 15:30 Biologie
Havo 2 en 3 Handvaardigheid 3e klas; dieren in Oaxaca stijl. door Annemieke Keim Alebrijes zijn fel gekleurde sculpturen van fantastische wezens. In de jaren 1930, werd de kunstenaar Pedro Linares erg ziek en terwijl hij in bed lag droomde hij van een vreemde plaats die leek op een bos. Daar zag hij bomen, dieren, rotsen, wolken die plotseling veranderden in iets vreemds, een soort van dieren, maar, onbekende dieren. Hij zag een ezel met vlindervleugels, een haan met megafoons, een leeuw met een adelaar hoofd, en allemaal waren ze schreeuwen één woord, "Alebrijes". Na zijn herstel, begon hij de droomwezens in karton en papier-maché uit te voeren en noemde ze Alebrijes. Tijdens een rondreizende demonstratie workshop van Mexicaanse ambachtelijke kunst, in de Verenigde Staten, ontmoette hij Manuel Jiménez uit Oaxaca. Oaxaca had al een geschiedenis van het maken van dieren en andere figuren uit hout. Tijdens de workshop werd de ambachtslieden uit Oaxaca geleerd deze alebrije sculpturen van papier-maché te maken. De inheemse Manuel Jiménez heeft vervolgens de ideeën van van Linares gecombineerd met het traditionele houtsnijwerk. De vorige opdracht (tastvorm) was al van hout gemaakt, dus dit keer kregen de leerlingen de keuze uit klei of papier-maché. Het werkstuk klei moest individueel gemaakt worden, maar in het geval van papier-maché mocht er in tweetallen gewerkt worden. De dieren moesten allemaal de bekende Oaxaca beschilderingen krijgen.
Carmen Romero (h3c)
Hillary Jonah (v3a)
Sue Rietmeijer (h3a)
Vwo 2 en 3 Voor informatie over het project van handvaardigheid : het maken van dieren in Oaxaca stijl, klik hier.
Havo 4 en 5
door Maaike Rutgers
Havo 4 Presentatie Profielwerkstukken Eind februari hebben ouders, andere familieleden en havo 4 leerlingen het resultaat kunnen zien van de Profielwerkstukken van onze havo 5 leerlingen. De leerlingen hebben hier maandenlang aan gewerkt. De diversiteit was groot en er zaten zeer veel goede Profielwerkstukken bij. We vinden het belangrijk dat leerlingen in het voorexamenjaar al kennis maken met het Profielwerkstuk. Op deze manier krijgen ze een beter beeld van wat er van hen verwacht wordt in havo 5. Anglia examens Vorig schooljaar hebben alle havo 3 leerlingen Anglia examen gedaan. Een groot aantal leerlingen die nu in havo 4 zitten hebben op 9 april geprobeerd een hoger niveau te halen. De uitslag is nog niet binnen, maar we hebben er vertrouwen in dat er weer veel leerlingen zullen slagen. Rekenexamen Volgend schooljaar (2015-2016) telt de rekentoets voor de eerste keer mee in de slaag/zakregeling van havo 5. Alle leerlingen hebben de toets gemaakt. De uitslag is nog niet bekend. Leerlingen die niet voldoen aan de landelijke eis krijgen na de meivakantie weer rekenles. Deze lessen zijn verplicht. Zij worden dan voorbereid op de herkansing. Leerlingen die hun cijfer willen verbeteren zijn ook van harte welkom bij de rekenlessen en de herkansing. Projectweek 15 – 19 juni De week na de laatste toetsweek heeft havo 4 verschillende activiteiten. Deze activiteiten zijn een aanvulling op de reguliere lessen en zijn dan ook verplicht voor alle leerlingen. Een greep uit de acvititeiten: Debattraining verzorgd door de sectie Nederlands in samenwerking met het Debatinstituut CKV activiteit Voorlichting over drugs Voorlichting mediawijsheid Voorbereiding Profielwerkstuk
Havo 5 16 april opening tentoonstelling tekenen examenleerlingen De afgelopen weken hebben de eindexamenleerlingen met Tekenen in hun pakket onder de bezielende leiding van Carla Jansen hard gewerkt om hun kunstwerken te voltooien. Het resultaat is bijzonder! Centrale Examens Direct na de meivakantie starten de centrale examens. Deze examens bepalen voor 50% het eindcijfer, een belangrijk aandeel! Vanzelfsprekend helpen de docenten de leerlingen bij de voorbereiding van hun examens, het is echter van groot belang dat de leerlingen zelf ook een goede inzet tonen: voorbereid zijn tijdens de lessen, actief meedoen en vragen stellen. Ook wil ik u erop wijzen, dat het belangrijk is dat uw zoon/dochter in de meivakantie ook met de examenstof bezig blijft. We hebben vertrouwen in onze leerlingen en wensen ze heel veel succes met hun landelijke examens. Belangrijke data 29 mei is het examengala 11 juni is de examenuitslag. Alle leerlingen worden op deze dag door hun mentor gebeld. Aan het eind van de middag is er een examenborrel (zonder alcohol) voor de leerlingen. 26 juni is de uitslag van de herexamens bekend. Dezelfde dag om 16.30 uur is de diploma uitreiking HAVO. Van harte hoop ik dat uw zoon/dochter in uw bijzijn het felbegeerde havo diploma in ontvangst kan nemen!
Susannah Heeren en Celia Eitjes winnen 1e prijs met profielwerkstuk
Op 14 april werd bij de HAN (Hogeschool Arnhem en Nijmegen) de finale gehouden van de HCOT-profielwerkstukwedstrijd 2015. De 13 leerlingen die tot de finale waren doorgedrongen, presenteerden hun werkstukken in 8 pitches. De wedstrijd stond open voor havoleerlingen met een NT- (Natuur en Techniek), of een NG(Natuur en Gezondheid)profiel. De eerste prijs was voor Susannah Heeren (links) en Celia Eitjes van onze school. Zij maakten grote indruk op de jury met hun biologie-scheikunde-profielwerkstuk . Celia en Susannah bewezen in hun profielwerkstuk "Moleculen in het haar; een unieke tijdlijn" dat moleculaire analyse van hoofdhaar het gebruik van vele (verslavende) stoffen zoals nicotine en partydrugs,
kan aantonen en dat de momenten en de frequentie van gebruik in een tijdlijn tot zeker 3 maanden kan worden vastgelegd. De analysemethode op zich bestond al en wordt vooral gebruikt om cocaïnegebruik te bewijzen. Beide havoleerlingen toonden aan dat de methode bij veel meer stoffen kan worden toegepast. Susannah en Celia werden begeleid door hun biologiedocent mevrouw Boormans. HCOT-profielwerkstukprijs voor talentvolle havisten De HCOT-profielwerkstukprijs van het HAN College of Technology (HCOT) is bedoeld voor talentvolle havoleerlingen die een goed onderzoek hebben uitgevoerd, verbonden aan het vak natuurkunde, scheikunde, wiskunde, biologie of informatica. Leerlingen worden voorgedragen door hun leraar. Anders dan vergelijkbare wedstrijden, waaraan ook vwo-leeringen kunnen deelnemen, richt de HCOT-profielwerkstukprijs zich specifiek op havoleeringen, om zo gelijke kansen te creëren. Een vakjury bestond uit 4 docenten van de Techniekopleidingen en de opleidingen van de Informatica en Communicatie Academie. Zij beoordeelden de profielwerkstukken vooraf op inhoud en kwaliteit en namen in hun eindoordeel ook de kwaliteit van de presentaties mee. Rooster eindexamens 2015 havo 5 Ma 11 mei
13:30 - 16:30 Economie
Di 12 mei
9:00 - 12:00
Kunst
13:30 - 16:30 Nederlands Wo 13 mei
9:00 - 12:00
Duits
13:30 - 16:30 Biologie Ma 18 mei
09:00 - 12:00 Geschiedenis 13:30 - 16:00 Frans
Di 19 mei
9:00 - 12:00
Filosofie
13:30 - 16:00 Engels Wo 20 mei
09:00 - 11:30 Tehatex 13:30 - 16:30 Wiskunde A, B
Di 21 mei
09:00 - 12:00 Maatschappijwetenschappen 13:30 - 16:30 Scheikunde
Vr 22 mei
09:00 - 11:30 Muziek 13:30 - 16:30 M&O
Di 26 mei
09:00 - 12:00 Aardrijkskunde
Wo 27 mei
13:30 - 16:30 Natuurkunde
Vwo 4, 5 en 6 Vwo4 en 5: Toetsweek 3 is voorbij. Er is weer hard gewerkt om deze toetsweek in te gaan. Rapportvergaderingen, spreekuren: veel is er gesproken over uw kinderen. Er staan diverse vak excursies op het programma voor de komende tijd (zie de jaaragenda). We vinden het belangrijk om de leerlingen ook buiten de muren van de school te laten kijken. De V5-leerlingen hebben presentaties van het V6-PWS (ProfielWerkStuk) bijgewoond om een indruk te krijgen van wat er van hen verwacht wordt volgend jaar. In vwo5 zal in de komende periode een begin gemaakt worden met het PWS. Ook wordt er in periode 4 in de begeleidingslessen aandacht gegeven aan de vervolgopleiding. Wat past bij me, welke opleidingsrichtingen zijn er, etc. Samen met de decaan, is er een programma opgesteld om leerlingen vast vooruit te laten kijken. De ‘officiële rekentoets’ is afgenomen in V5. Deze rekentoets heeft nogal wat stof doen opwaaien in de media. Evengoed blijft deze toets verplicht en moeten de leerlingen het zelfs met minimaal een 5 afsluiten om hun diploma te kunnen halen. Vanaf de 4e klas worden rekenlessen aangeboden voor wie dit nodig heeft. We wachten nog een aantal weken op de uitslag en hopen op een positieve afsluiting. DELF-examens Voor o.a. het vak Frans kunnen leerlingen een z.g. excellentie-diploma halen. De docenten Frans steken hier veel tijd in, met goed resultaat!. Hieronder een verslag(je) van Mevr. Proost over de dag van het examen, buiten school: Afgelopen weken zijn wij in de sectie Frans druk geweest met de Delf-examens. Dit jaar doen al onze 21 kandidaten examen in maart. We hebben er samen hard naartoe gewerkt, vooral de juffen…... Voor sommige leerlingen was het soms kiezen, wel of niet naar de Delf-les. We hopen dat dit niet zal leiden tot leerlingen die gezakt zijn voor het examen. Het zal in een enkel geval erg spannend zijn. Maar hoe de afloop ook is, ze zijn er nu wel vanaf. Annemiek Sertons en ik hebben zaterdag 14 maart de hele dag mondelinge examens afgenomen op het Nieuwe Lyceum in Bilthoven. Hoewel je je eerst afvraagt wat voor onzalig idee dat dan weer is, afspraak op zaterdagochtend 8.00 uur station, is het dan toch weer erg leuk om te doen en om te zien dat andere kandidaten net zo nerveus, goed, matig of slecht zijn als onze eigen leerlingen. Donderdag 26 maart heb ik mee geholpen met de correctie van het schriftelijk werk van uitsluitend andere leerlingen dan de onze (een vereiste van DELF) in het Institut de France. Rest ons nu niets anders dan te duimen voor onze Delfjes. Deze week is bekend geworden dat 18 van de 21 geslaagd zijn voor hun Delf examen. Drie leerlingen die meededen op
niveau B2 (hoogtste niveau) zijn helaas niet geslaagd, maar alle anderen wel. Dit jaar deed er voor het eerst een leerling uit mavo 4 mee, Zeliga Jabi en zij heeft meteen het hoogste cijfer op niveau A2 gehaald! We zijn uiteraard weer enorm trots op de prestaties van iedereen en op Zeliga in het bijzonder! Easy Laughs Binnen de tvwo-afdeling nodigen we regelmatig sprekers van buiten school uit. Ook de niet tvwo-leerlingen zijn hierbij van harte welkom. De ene guest-speaker is wat serieuzer dan de andere; het ene onderwerp leent zich wat meer voor ‘a laugh’ dan de andere. Trista Mrema was de meest recente guest-speaker en had de lachers op haar hand…: (zie verslag van Michelle Uitterhoeve hieronder): Easy Laughs Improvisatie Comedy Show
Afgelopen vrijdagavond gingen de TVWO5 leerlingen samen met een handjevol docenten, Saskia, Lorenzo, Michelle en Caleb, naar de improvisatie comedy show van Easy Laughs in het CREA theater van de Universiteit van Amsterdam. Voorafgaand aan ons bezoek aan de show hadden we op maandagmiddag al één van de spelers, Trista Mrema, expat uit de VS, op bezoek gehad op school. Trista heeft de TVWO4 en TVWO5 leerlingen verteld over hoe zij in Nederland terecht is gekomen en nu als zelfstandig communicatie adviseur voor verschillende grote en kleine organisaties in Nederland werkt. In haar vrije tijd is Trista te vinden in het CREA theater waar zij workshops en shows geeft als lid van het Engelstalig improvisatie comedy gezelschap Easy Laughs. Trista liet een aantal leerlingen al wat voorproeven van wat je kunt verwachten als je naar een improvisatie comedy show gaat en dat zorgde al voor aardig wat hilariteit. De show vrijdag avond was ontzettend leuk, de grappen waren misschien niet altijd even duidelijk voor de leerlingen maar al met al gingen we lachend het weekend in.
Duitse Dag verslag van Edwin Hoop namens de sectie Duits.
“Mach-mit-Mobil” op het Vechtstede College! De economische crisis zorgt voor een opleving van de Duitse taal. Veel mensen gaan op zoek naar een baan in Duitsland, maar ook in onze regio is in de afgelopen jaren het aantal vacatures met Duits als vereiste toegenomen. Nederland en Duitsland zijn op economisch gebied nauw vervlochten met elkaar. Daarom heeft de sectie Duits besloten de Duitse taal nog meer te promoten. Om dit te realiseren hebben wij de “Mach-mit-Mobil” gereserveerd. Het project "Mach-mit-Mobil" wordt georganiseerd in het kader van de Mach-mit!‘-campagne van de Actiegroep Duits, bestaande uit de Duitse Ambassade Den Haag, de Duits-Nederlandse Kamer van Koophandel, het Duitslandinstituut Amsterdam en het Goethe-Instituut Nederland. Samen maken zij zich sterk voor de Duitse taal in Nederland. Dinsdag 3 februari hebben daarom 2 taalassistenten een aantal lessen in de klassen 3-Havo en 3-VWO verzorgd. De thema’s voor deze dag waren “Landeskunde” en “Warum Deutsch”. De lessen werden in het Duits op een speelse en praktische manier gegeven. Zo moesten de leerlingen in groepjes een aantal opdrachten uitvoeren, waarbij typisch Duitse zaken en gebruiken centraal stonden. Daarmee verkenden de leerlingen op een communicatieve en praktische manier de Duitse taal en cultuur. Zo hebben ze hun kennis van het Duits getest en verrijkt, hebben ze zich verdiept in het belang van Duits in de beroepswereld en nieuwe dingen over het buurland geleerd. De leerlingen waren na afloop heel enthousiast. Na een aantal opdrachten was er een prijsuitreiking met leuke “Mach mit” prijzen. Een aantal reacties van leerlingen was: “Het was echt heel leuk”, “We konden het Duits prima verstaan”, “Waarom doen we dit niet vaker”. Het lijkt ons daarom een goed plan, om dit project jaarlijks te gaan organiseren en zo het belang van de Duitse taal te benadrukken.
Vwo6: Richting Examen Ondertussen is P3 voorbij voor de examenkandidaten. Het einde nadert…… Er gaat nog veel geoefend worden voor het examen en we gaan twee proefexamens in de examenzaal maken om de eerste drempels te verlagen. Op maandag 11 mei begint het CE dan echt. De leerlingen zijn er dan klaar voor! Als afsluiter van de examens staat op vrijdagavond 29 mei het Gala gepland. Een waar feest waar we nu al naar uit kijken. Als definitieve afscheid is op vrijdag 26 juni de diploma-uitreiking (20.00 uur) voor de vwo-leerlingen. We kijken er naar uit om hen vol trots uit te zwaaien. Van harte hopen we dat iedereen op het podium zal staan! Voor allemaal geldt: probeer nog het beste uit jezelf te halen en te scoren op je examens. We bieden hulp aan d.m.v. PAL’s. Lyceo verzorgt twee weekenden (11 en 18 april) examentrainingen waarvoor leerlingen zich konden inschrijven. DUO-voorlichting In februari hebben alle V6-leerlingen en hun ouders een informatieavond op school kunnen bijwonen van DUO, Dienst Uitvoering Overheid. Er is veel informatie verstrekt over wel/geen financiering, welke kosten er gemoeid zijn met vervolgstudies, etc. Er was veel ruimte voor vragen aan deze expert. Gezien de reacties van ouders en leerlingen is dit een nuttige avond die voor herhaling vatbaar is. Tentoonstelling Eindexamen Tekenen Op donderdag 16 april, 16.30 uur, staat de opening van de tentoonstelling van het eindexamenwerk tekenen van de V6/H5 leerlingen gepland. Wat is er door deze leerlingen hard gewerkt. Wekenlang zijn leerlingen zelfs op de gang bezig met hun werk. De verflucht was goed te ruiken op de bovenste verdieping. Het was prettig om steeds een update te kunnen vragen en de vorderingen te zien. Een speciaal woord van dank aan de docente, Carla Jansen die deze leerlingen zover heeft gekregen. U bent van harte welkom op deze tentoonstelling om de kunstwerken te komen bewonderen. Natuurkunde-reis V6 - Hamburg Negen leerlingen uit V6 en hun docent zijn op een 3-daags bezoek naar Hamburg geweest. De reis stond geheel in het teken van het vak natuurkunde. Hoogtepunt van de reis was een bezoek aan DESY (Deutsches Elektronen Synchrotron) waar de grootste deeltjesversneller van Duitsland staat. Er vond een rondleiding plaats door het instituut: door tunnels met hoog-vacuüm gezogen buizen en stikstof gekoelde magneten. De langste tunnel heeft een omtrek van meer dan 6 kilometer! Voor leerlingen een ideale gelegenheid om het examenonderdeel “versnellen en afbuigen” in de praktijk te zien. Ook werd de universiteit van Hamburg bezocht. Leerlingen werden langs een aantal opstellingen geleid waar ze metingen doen bij hele lage temperaturen. Om deeltjes tot vlakbij het absolute nulpunt te koelen, wordt onder meer gebruik gemaakt van laserkoeling: supersterke lasers worden gebruikt om deeltjes “vast te pakken” met licht. Vergeleken met de simpele opticaproeven op school was dit wel even iets anders: er stonden tafels vol met spiegeltjes en lenzen. Het was niet alleen interessant om deze gigantische laboratoria te zien, maar ook om mee te maken hoe mensen van over de hele wereld in een project samenwerken. Gelukkig was er na de zware natuurkundekost ook nog tijd om nog even iets te zien van de stad. Al met al een zeer geslaagde reis.
Rooster eindexamen 2015 vwo Ma 11 mei
13:30 - 16:30
Nederlands
Di 12 mei
09:00 - 11:30
Tehatex
13:30 - 16:30
M&O
09:00 - 12:00
Kunst
13:30 - 16:30
Wiskunde A, B, C
09:00 - 12:00
Geschiedenis
13:30 - 16:30
Natuurkunde
09:00 - 12:00
Grieks
13:30 - 16:30
Economie
09:00 - 11:30
Duits
13:30 - 16:30
Biologie
9:00 - 12:00
Aardrijkskunde
13:30 - 16:00
Engels
09:00 - 12:00
Latijn
13:30 - 16:30
Maatschappijwetenschappen
09:00 -12:00
Filosofie
13:30 - 16:00
Frans
09:00 - 11:30
Muziek
13:30 - 16:30
Scheikunde
09:00 - 11:30
Spaans
Wo 13 mei
Ma 18 mei
Di 19 mei
Wo 20 mei
Do 21 mei
Wo 22 mei
Di 26 mei
Wo 27 mei
Do 28 mei
Tvwo-afdeling
door Amy Geerts
Visitatie
Op woensdag 8 april vond de her visitatie van onze TVWO afdeling plaats. Zo’n visitatie vergt een flinke voorbereidingstijd maar alle inspanningen hebben vrucht afgeworpen: met 37 positief beoordeelde punten op een lijst van 40 punten gaf het Europees Platform ons TTO een zeer goede beoordeling. Reden tot vreugde en voldoening! Docenten, schoolleiding, leerlingen en ouders: allen heel veel dank voor de enorme inzet. en Vertrek Deze visitatie zal mijn zwanenzang zijn als coördinator van het Tweetalig Onderwijs op het Vechtstede. Na 15 mooie jaren neem ik eind van dit schooljaar afscheid. Met pensioen ga ik zeker niet, dat lijkt me niet heilzaam voor mijn omgeving en mijzelf. Vanaf deze plek wil ik de ouders van onze TVWO leerlingen dank zeggen voor het vertrouwen dat zij al die jaren in mij hebben gesteld. Internationale stages in tvwo 5
De leerlingen in tvwo 4 zijn begonnen met het voorbereiden van hun internationale stages die begin volgend schooljaar gaan plaatsvinden in tvwo 5. Na het succes van afgelopen oktober en de ervaringen die we hebben opgedaan met allerlei praktische uitdagingen kunnen onze leerlingen nu rekenen op de steun van onze International Coaches, leerlingen die de stage dit schooljaar deden en hun kennis en ervaring inzetten om de nieuwe lichting op gang te helpen. De bedoeling van de stages is dat de leerlingen in twee- of drietallen in het buitenland bij een bedrijf of andere organisatie gedurende een periode van twee weken een onderzoek uitvoeren. Zij gebruiken daarbij als voertaal Engels en hun onderzoeksopzet is een voorbereiding op het profielwerkstuk in het examenjaar. Na vorig jaar o.a. bestemmingen in de Verenigde Staten, Frankrijk, Duitsland, Dubai en Groot Brittannië zitten er ook nu weer exotische oorden in de planning zoals Suriname en Curaçao en ook weer de Verenigde Staten en onze wat dichterbij gelegen Europese buurlanden. Het gaat er bij de stages niet om hoe ver je komt, maar hoe je je onderzoek uitvoert en je taal op niveau gebruikt. De stages worden uitgevoerd in de periode van 10 tot 25 oktober 2015 en zullen worden afgesloten met presentaties van het stageverslag en het onderzoek aan medeleerlingen, de ouders en de volgende lichting tvwo-ers.
Nieuwe lichting Op 11 maart kwamen de groep 8 leerlingen die zich hadden opgegeven voor het TVWO op school om in een interview te vertellen en in een opstel op te schrijven waarom zij voor deze opleiding wilden kiezen. We werkten voor het eerst met deze formule dus dat was zeker even wennen. De belangstelling voor het TVWO was evenals vorig jaar groot en derhalve zullen er in augustus wederom twee eerste klassen TVWO van start gaan. TTO Dag: thema UNESCO Dit jaar kozen we een andere formule voor de invulling van onze jaarlijkse TTO dag. 1H en 1K bezochten het Woudagemaal in Lemmer. Dit gemaal is één van de 10 werelderfgoederen in ons land die op de UNESCO lijst staan. Het is het enige nog functionerende stoomgemaal in de wereld. Klas 2 en 3 werden rondgeleid bij Zonnestraal, een locatie die op de nominatie staat om werelderfgoed te worden. Bij Zonnestraal keken de leerlingen dus vooral naar de regels van UNESCO en of zij deze locatie zelf als een werelderfgoed zien. De 4e en 5e klas ging naar Amsterdam om daar onder leiding van een gids van de Stichting Werelderfgoed Nederland, vanaf het water de Grachtengordel te bekijken. Op 23 april zullen de leerlingen elkaar verslag doen van hun ervaringen. Een foto-impressie van het bezoek aan Zonnestraal:
International Baccalaureate English A Exams
In de meivakantie zitten de examenkandidaten van tvwo 6 al gedurende twee dagen op school hun examens van het International Baccalaureate te maken voordat ze met hun vwo-examens beginnen. Zij storten zich dan op de afsluitende examens van het Language A English, Language & Literature programma. Paper 1, op maandag 4 mei, bestaat uit een tekstanalyse, waarbij het voor de Higher Levels gaat om een vergelijkende analyse van twee teksten en voor de Standard Levels om een enkele tekst. Bijzonder is het wel bij dit Paper dat niet alleen de inhoud geanalyseerd moet worden maar ook de stijl en technische taalkenmerken. Paper 2, op dinsdag 5 mei, bestaat uit een essay over een aantal literaire werken die geanalyseerd en becommentarieerd moeten worden in relatie tot de context waarin ze zijn geproduceerd en waarin ze nu gelezen worden. De kandidaten hebben eerder dit jaar al twee mondelinge vuurproeven afgelegd en Written Tasks geschreven die ter beoordeling naar de examinatoren van het International Baccalaureate zijn gestuurd. We krijgen de uitslag van dit examen pas op 6 juli te horen, als de examinandi waarschijnlijk al lang en breed in de zon liggen te genieten van hun vakantie. Bezoek TVWO5 Easy Laughs Improvisatie Comedy Show door Michelle Uitterhoeve Vrijdagavond 27 maart gingen de TVWO5 leerlingen samen met een handjevol docenten, Saskia, Lorenzo, Michelle en Caleb, naar de improvisatie comedy show van Easy Laughs in het CREA theater van de Universiteit van Amsterdam. Voorafgaand aan ons bezoek aan de show hadden we op maandagmiddag al één van de spelers, Trista Mrema, expat uit de VS, op bezoek gehad op school. Trista heeft de TVWO4 en TVWO5 leerlingen verteld over hoe zij in Nederland terecht is gekomen en nu als zelfstandig communicatie adviseur voor verschillende grote en kleine organisaties in Nederland werkt. In haar vrije tijd is Trista te vinden in het CREA theater waar zij workshops en shows geeft als lid van het Engelstalig improvisatie comedy gezelschap Easy Laughs. Trista liet een aantal leerlingen al wat voorproeven van wat je kunt verwachten als je naar een improvisatie comedy show gaat en dat zorgde al voor aardig wat hilariteit. De show vrijdag avond was ontzettend leuk, de grappen waren misschien niet altijd even duidelijk voor de leerlingen maar al met al gingen we lachend het weekend in. V4c en “The Restoration” Dat literaire geschiedenis zeker niet altijd saai hoeft te zijn bewijzen leerlingen uit v4c met hun taken die ze maakten over de “Restoration”. Als laatste opdracht, na een samenvatting en een commentaar op Jonathan Swift’s satirisch pamflet genaamd “A Modest Proposal” kregen de leerling de taak om een hoofdstuk van Gulliver’s Travels om te zetten naar het genre van graphic novel. Een paar creatieve inzendingen wil ik u niet onthouden:
Femke van den Bos
The graphic novel isn’t entirely the same as the chapter. This is because the
programme I used to make it couldn’t make the people small for example and I couldn’t let the inhabitants shoot arrows at Gulliver. So there are some small differences between the chapter and the graphic novel.
Gulliver’s travels - chapter 1 – Graphic novel Robin Verheul
Rooster eindexamen 2015 vwo Ma 11 mei
13:30 - 16:30
Nederlands
Di 12 mei
09:00 - 11:30
Tehatex
13:30 - 16:30
M&O
09:00 - 12:00
Kunst
13:30 - 16:30
Wiskunde A, B, C
09:00 - 12:00
Geschiedenis
13:30 - 16:30
Natuurkunde
09:00 - 12:00
Grieks
13:30 - 16:30
Economie
09:00 - 11:30
Duits
13:30 - 16:30
Biologie
9:00 - 12:00
Aardrijkskunde
13:30 - 16:00
Engels
09:00 - 12:00
Latijn
13:30 - 16:30
Maatschappijwetenschappen
09:00 -12:00
Filosofie
13:30 - 16:00
Frans
09:00 - 11:30
Muziek
13:30 - 16:30
Scheikunde
Wo 13 mei
Ma 18 mei
Di 19 mei
Wo 20 mei
Do 21 mei
Wo 22 mei
Di 26 mei
Wo 27 mei
