NÉMET NEMZETISÉGI NYELV

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2010. május 10.

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NÉMET NEMZETISÉGI NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 10. 8:00

I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Német nemzetiségi nyelv

középszint — írásbeli vizsga 0911 I. Olvasott szöveg értése

Német nemzetiségi nyelv — középszint

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Fontos tudnivalók 1. Im Bereich Leseverstehen haben Sie drei Aufgaben zu lösen. 2. Bei der Lösung der Aufgaben dürfen Sie kein Wörterbuch benutzen. 3. Für die Lösung der Aufgaben stehen Ihnen 60 Minuten zur Verfügung.

írásbeli vizsga, I. összetevő 0911

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I. Lesen Sie den Text zunächst aufmerksam zu Ende! Entscheiden Sie danach, ob die unten stehenden Aussagen richtig oder falsch sind! Achtung! Es gibt auch solche Aussagen, die nicht dem Text entnommen worden sind. Bei diesen Informationen sollen Sie „im Text nicht enthalten” ankreuzen. (0) ist ein Beispiel für Sie. Kampf um Anne Franks Kastanie In ihrem Versteck in der Amsterdamer Prinsengracht war der Blick auf den Kastanienbaum das Einzige, was Anne Frank ein Gefühl für den Wechsel der Jahreszeiten und immer wieder neue Hoffnung vermittelte. Zwei Jahre lang lebte das jüdische Mädchen „untergetaucht“ mit ihrer Familie an dem geheimen Ort, bevor sie 1945 in das Konzentrationslager Bergen-Belsen deportiert wurde, wo sie schließlich starb. Jetzt soll die mittlerweile 150 Jahre alte Kastanie abgeholzt werden – ein Termin ist für kommende Woche anberaumt. Die Stadtverwaltung hatte erklärt, der Baum sei so stark von Pilzen und Motten befallen, dass er nicht mehr gerettet werden könne. Dem widerspricht das niederländische Bauminstitut in Utrecht, das die Kastanie mit einer einstweiligen Verfügung retten will. Umweltschützer und Demonstranten hatten zuvor eine Initiative gegründet, um die Kastanie vor der Vernichtung zu bewahren. Der Baum stehe „für Licht und Hoffnung, die sie nicht hatte,“ sagte ein Nachbar, der sich gegen die Abholzung wehrt. Die Initiative fordert ein weiteres Gutachten, bevor der Baum gefällt wird. Während ihrer Zeit im Versteck in der Prinsengracht konnte Anne Frank den Baum von einem Dachbodenfenster aus sehen. In ihren Tagebüchern hat sie ihn immer wieder beschrieben. Das Anne-Frank-Museum hat bereits Stecklinge von der Kastanie genommen, ein Ableger soll zur Erinnerung an den Hoffnung spendenden Baum an gleicher Stelle im Garten gepflanzt werden. Doch zuvor wird das Museum die Abholzung per Webcam im Internet übertragen: Der Baum wird im Garten zerlegt und mit einem Kran über die Häuserfront transportiert werden, heißt es auf der Internetseite des Museums. (hei/AP)


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RICHTIG

(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

FALSCH

IM TEXT NICHT ENTHALTEN

Anne Frank hielt sich von 1943 bis 1945 in X der Amsterdamer Prinsengracht auf. Vom Fenster ihrer Gefängniszelle aus konnte Anne Frank eine Kastanie sehen. Anne Frank starb nach zweijähriger Gefangenschaft im Konzentrationslager Bergen-Belsen. Der Baum soll gefällt werden, weil er von Schädlingen zu stark befallen wurde. Die Stadtverwaltung vertritt eine andere Meinung als das Bauminstitut in Utrecht. Es gab mehrere Absprachen zwischen der Stadtverwaltung und dem Bauminstitut. Umweltschützer und Stadtbewohner verlangen, dass man weitere Experten befragt. Mitarbeiter des Anne-Frank-Museums wollen die Motten und Pilze Stück für Stück von der Kastanie nehmen. Ihre Schädlingsbekämpfung soll auch im Internet übertragen werden. Wenn der Baum gefällt werden muss, so soll an gleicher Stelle erneut eine Kastanie stehen. Das Anne-Frank-Museum befindet sich in der Prinsengracht in Amsterdam. 10 Punkte


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II. Im folgenden Kochrezept sind einige Sätze durcheinander geraten. Stellen Sie die richtige Abfolge der Arbeitsschritte wieder her! Tragen Sie die Buchstaben, die vor den Sätzen stehen, in der richtigen Reihenfolge in die Kästen ein! Die unter (0) stehenden Sätze geben eine Orientierungshilfe. Krustenbraten mit Koriander-Portwein-Sud Zutaten: 2 kg Schweinekrustenbraten (aus der Schulter, die Schwarte vom Fleischer einschneiden lassen), 2 TL Korianderkörner, Salz, frisch gemahlener Pfeffer, 1 Bund Suppengrün, 3 Lorbeerblätter, ¼ l Portwein, 400 ml Kalbsfond, ½ Bund frischer Koriander A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M.

(0) F

Bratschlauch auf den Backofenrost legen (eine Fettpfanne darunter). Bratschlauch nach Packungsanweisung verschließen. Das Fleisch abspülen und trocken tupfen. Das Fleisch im Ofen etwa 2 Stunden braten. Das Fleisch rundherum mit Salz, Pfeffer und dem zerstoßenen Koriander einreiben. Den Backofen auf 220 Grad, Umluft 200, Gas Stufe 5 vorheizen. Den Braten in einen großen Bratschlauch legen, Suppengrün, Lorbeer und Portwein vorsichtig mit hineingeben. Fleisch aus dem Ofen nehmen und mit Alufolie abgedeckt noch etwa 10 Minuten ruhen lassen. Frischen Koriander abspülen, trocken schütteln, grob hacken und in den Bratsud geben. Koriander-Portwein-Sud zum Fleisch servieren. Kalbsfond in den aufgeschnittenen Bratschlauch gießen und fertig garen. Korianderkörner in einem Mörser oder mit der flachen Seite eines breiten Messers zerdrücken. Nach 1 ½ Stunden den Bratschlauch oben aufschneiden und öffnen, damit die Schwarte schön knusprig wird. Suppengrün putzen, abspülen und grob würfeln.

(11)

(12)

(13)

(0) M

(14)

(15)

(16)

(0) D

(17)

(18)

(19)

(20)

10 Punkte


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III. Das folgende Rezept kann man verwenden, wenn man eine Beilage zum oben beschriebenen Schweinekrustenbraten zubereiten möchte. Aus dem Text fehlen allerdings einige Verben. Ergänzen Sie die Hinweise für die Zubereitung, indem Sie die passenden Infinitive einfügen. (0) ist ein Beispiel für Sie. Infinitive: andünsten, verrühren, servieren, abgießen, dünsten, schälen, abzupfen, abspülen, streuen, würzen, zugießen Marinierte Möhren 2 Bund junge Möhren, 4 EL Rapskernöl, 200 ml Gemüsebrühe, 3 EL milder Honig (z. B. Akazie), 1-2 EL Weißweinessig, 1 EL geröstetes Sesamöl, Salz frisch gemahlener Pfeffer, 2-3 Stiele frischer Koriander Möhren (0) schälen und (21) ______________________________, eventuell etwas Grün stehen lassen. In 2 Esslöffel Öl in einem Topf (22) ______________________________. Brühe (23) ______________________________ und die Möhren im geschlossenen Topf je nach Größe etwa 7 Minuten bissfest (24) ______________________________. Restliches Öl, Honig, Essig und Sesamöl (25) ______________________________ und mit Salz und Pfeffer (26) ______________________________. Möhren (27) ______________________________ und mit der Marinade mischen. Korianderblätter (28) ______________________________ darüber (29) ______________________________. Mit dem Krustenbraten auf einer Platte (30) ______________________________. 10 Punkte


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maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 10 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat 10 3. feladat 10 FELADATPONT ÖSSZESEN 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………..

__________________________________________________________________________ pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése

javító tanár

Dátum: ………………………..

jegyző

Dátum: ………………………..

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


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II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc




középszint — írásbeli vizsga 0911 II. Nyelvhelyesség


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Fontos tudnivalók 1. Im Bereich Sprachrichtigkeit haben Sie vier Aufgaben zu lösen. 2. Bei der Lösung der Aufgaben dürfen Sie kein Wörterbuch benutzen. 3. Für die Lösung der Aufgaben haben Sie eine halbe Stunde.

írásbeli vizsga, II. összetevő 0911

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I. Fügen Sie in den folgenden Text die fehlenden Präpositionen ein! (0) ist ein Beispiel für Sie. Präpositionen: auf, zwischen, in, zur, für, ab, mit Der kleine Frosch, den Sie (0) ________ab_________ sofort (1) _________________ unseren Chiquita Bananen sehen, ist nicht irgendein Frosch. Er steht (2) _________________ das Zertifikat der Rainforest Alliance – eine unabhängige Umweltschutzorganisation, die es sich (3) _________________ Aufgabe gemacht hat, Ökosysteme und die darin lebenden Menschen und Tiere zu schützen. (4) _________________ enger Zusammenarbeit (5) _________________ der Rainforest Alliance haben wir den Anbau umwelt- und sozialverträglich umstrukturiert und damit die optimale Balance (6) _________________ Ökonomie und Ökologie errreicht. (www. rainforest-alliance.org) 6 Punkte II. Setzen Sie die in der linken Spalte der Tabelle angegebenen Verben in der richtigen Präteritalform in den Text ein! (0) ist ein Beispiel für Sie. Tristan und Isolde (0) schicken

König Marke (0) ____schickte_______ seinen Neffen Tristan als Brautwerber

(7) mischen

zu

Isolde

nach

Irland.

Isoldes

Mutter

(7)

_________________ vor der Rückfahrt einen Zaubertrank, der Marke und Isolde in inniger Liebe binden sollte. Durch ein

(8) trinken

Versehen (8) _________________ jedoch Tristan und Isolde auf

(9) verfallen

der Heimreise davon und (9) _________________ einer unlösbaren

(10) vermählen

Verbindung. Trotzdem (10) _________________ sich Isolde mit

(11) vergessen

Marke. Die jungen Liebenden aber (11) _________________ Ehre

(12) brechen

und Zucht und (12) _________________ die Gebote von Religion

(13) betrügen

und

(14) vertreiben

ehebrecherischer Weise. Marke (14) _________________ sie

(15) leben

daraufhin vom Hofe. Sie (15) _________________ eine Zeitlang

(16) zurückkehren

zusammen im Walde, bis Isolde zu Marke (16) ________________

(17) aussöhnen

und sich mit ihm (17) _________________. Tristan (18)

(18) ziehen

_________________ um der Geliebten willen zur Normandie, wo

(19) treten

er in fremde Dienste (19) _________________. Er (20)

(20) heiraten

_________________ dort Isolde Weißhand. – Hier bricht die

Sittlichkeit.

Sie

(13)

_________________

Marke

in

Dichtung ab. (Haerkötter: Deutsche Literaturgeschichte1978: 17) 14 Punkte írásbeli vizsga, II. összetevő 0911

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III. Wählen Sie von den unten stehenden Varianten die richtig flektierte Form aus! Unterstreichen Sie die richtige Ergänzung! (0) ist ein Beispiel für Sie. Hurghada Das „Klein Venedig” Ägyptens liegt eingebettet in eine künstlich (0) ___________ Lagunenlandschaft. Der (21) ____________ Stil erbaute Ort verfügt über (22) ______________ Infrastruktur: Er besteht aus (23) ___________ Zentrum Kafr El Gouna, (24) ___________ Yachthafen Abu Tig-Marina, (25) ________ Hotels und Villen. Neben einem Krankenhaus (26) _____________ Standard stehen (27) __________ Sportanlagen zur Verfügung. (0)

erschaffenen

erschaffene

erschaffte

(21)

im orientalischen

in orientalischer

in den orientalischen

(22)

eine sehr gute

einen sehr guten

einer sehr guten

(23)

das kleine

kleinem

dem kleinen

(24)

schönem

dem schönen

der schönen

(25)

diverser

diverse

diversen

(26)

von internationaler

von internationalen

von internationalem

(27)

zahlreiche

zahlreichem

von zahlreichen

7 Punkte


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IV. Fügen Sie die unten stehenden Nebensätze in die Satzgefüge ein! (0) ist ein Beispiel für Sie. Auf der vielseitigsten Großbaustelle der Welt Das heute in Berlins Mitte über die damalige Ost-West-Demarkationslinie reichende Festpunktnetz musste sehr schnell in Angriff genommen werden, (0) ____________________ Vordringliches Interesse an einer genauen Vermessungsbasis hatte die Deutsche Bahn AG: die modernen Verkehrsachsen des „Knotens Berlin“ müssen errichtet werden, (28) _____________________ (29) _____________________, liegt das Maximum an Festpunkten an den strategisch ausgewählten Orten nach wie vor in günstiger Position. (30) _____________________, so stehen wir Ihnen beratend, partnerschaftlich und fördernd zur Seite.

A. bevor das bisherige „Niemandsland“ darüber bebaut und wieder bewohnbar gemacht wird B. sollten Sie wirtschaftsnahe Projekte in Berlin umsetzen wollen C. ohne dass der Grossteil der Bauprojekte bereits skizziert gewesen wäre D. obwohl in diesem Gebiet Berlins momentan alles bewegt wird

(0)

(28)

(29)

(30)

C

3 Punkte


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maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 6 2. feladat 14 II. Nyelvhelyesség 3. feladat 7 4. feladat 3 FELADATPONT ÖSSZESEN 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: ………………….

__________________________________________________________________________ pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár Dátum: ………………….

jegyző Dátum: ………………….

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


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III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc




középszint — írásbeli vizsga 0911 III. Hallott szöveg értése


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Fontos tudnivalók

Guten Tag! Jetzt beginnt die Prüfung zum Hörverstehen. Die Prüfung besteht aus zwei Aufgaben. Sie werden zwei Hörtexte hören. Die Aufgaben dazu sind in diesem Heft. Jede Aufgabe beginnt und endet mit Musik. Dann hören Sie die Aufgabenstellung. Hinterher haben Sie eine Minute Zeit, die Aufgabe zu lesen. Danach hören Sie den Text das erste Mal. Sie haben dann Zeit, um zu arbeiten. Danach hören Sie den Text das zweite Mal in Teilen an. Zuletzt haben Sie noch einmal Zeit, Ihre Lösungen zu kontrollieren. Die Prüfung dauert etwa 30 Minuten. Viel Glück!

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I. Elektronische Schminkspiegel, mitdenkende Kochbücher, digital markierte Lebensmittel: Im kalifornischen Vergnügungspark Disneyland hat der Disney-Konzern seine Vision vom Haus der Zukunft aufgebaut. Hören Sie sich darüber folgenden Bericht an! Ergänzen Sie danach den Lückentext sinngemäß durch die fehlenden Wörter! (0) ist ein Beispiel für Sie. Disneys Traumhaus für Technophile Die Familie Elias bewohnt ein (0) Traumhaus, welches teilweise mit Geräten ausgestattet ist, die man noch nicht kaufen kann. Diese (1) _____________________________ Einrichtungen sind miteinander verbunden und tauschen Daten aus. Die Elias’ sind in Wirklichkeit keine Familie, sie sind nicht miteinander (2) _____________________________. Dass sie in diesem Hightech-Haus wohnen, ist ihr Job, denn sie sind (3) _____________________________ des Vergnügungsparks Disneyland. Sie führen den Besuchern jene komfortable Lebensweise vor, welche mit moderner Digitaltechnik in der (4) _____________________________ vielleicht erreichbar wäre. Robbie, der Sohn spielt (5) _____________________________. Er hat mit seiner Mannschaft die US-Meisterschaft gewonnen. Er bereitet sich jetzt auf eine Reise nach (6) _____________________________ vor, wo die Weltmeisterschaft stattfindet. Die Küche des Traumhauses ist mit Technologien (7) _____________________________, die bereits bekannt aber noch unterentwickelt sind. Der Doppeltür-Kühlschrank kann zum Beispiel über elektronische Markierungen (8) _____________________________, welche Lebensmittel in ihm gelagert werden. Das elektronische (9) _____________________________ namens Lilian kann diese Markierungen sogar deuten. Wenn man einige Lebensmittel auf die Arbeitsplatte (10) _____________________________, so werden von Lilian passende Rezepte ausgewählt. Die Rezepte sind auf der Arbeitsplatte zu (11) _____________________________. Falls von den Zutaten etwas (12) _____________________________, wird eine SMS an die Nachbarin geschickt. Die (13) _____________________________ in der Küchenwand zeigen verschiedene Termine oder Aufgaben der Familienmitglieder an. Der Computer, auf dem Musik ausgewählt oder Notizen eingegeben werden können, ist heute schon im Handel (14) _____________________________. Viele andere (15) _____________________________ können noch nicht gekauft werden, so zum Beispiel der digitale Schminkspiegel, der im Zimmer der Tochter hängt. Da alle Familienmitglieder elektronisch markiert sind, brauchen sie beim Betreten des Hauses keinen (16) _____________________________. Dank des modernen Duft-Designs (17) _____________________________ es im Haus mal nach einer frischen Gartenbrise, mal nach einer frisch gebackenen Pizza. 17 Punkte


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II. Jedes Land, jeder Ort hat seinen ganz besonderen Reiz. Sie hören nun einige Tipps, was man unbedingt gesehen haben sollte, wenn man sich Dresden als Reiseziel aussucht. Hören Sie sich die Informationen an, und beantworten Sie dann die unten stehenden Fragen möglichst kurz! (0) ist ein Beispiel für Sie. (0) In welchem Stil wurde das Gebäude-Ensemble des Dresdener Zwingers erbaut? im Barock-Stil

(18) Wie heißt Europas größte und reichste Schatzkammer? ______________________________________________________________

(19) Wie viele Sarkophage beherbergt die Grabkammer der Kathedrale St. Trinitatis? ______________________________________________________________

(20) Wessen Figur ist am Wallpavillon des Zwingers zu sehen? ______________________________________________________________

(21) Was war Gottfried Semper von Beruf? ______________________________________________________________

(22) Aus welchem Jahrhundert stammen die ältesten Werke, die in der Gemäldegalerie Alte Meister ausgestellt sind? ______________________________________________________________

(23) Wie sind die Abbildungen auf den Fliesen in Pfunds Molkerei? ______________________________________________________________

(24) Wie alt ist die Japanische Kamelie, die Schlosspark zu Pillnitz wächst? ______________________________________________________________

(25) An welchem Fluss liegt Dresden? ______________________________________________________________ 8 Punkte írásbeli vizsga, III. összetevő 0911

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maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 17 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 8 FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

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Dátum: …………………………

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pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár

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jegyző

Dátum: ………………….

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


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IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc




középszint — írásbeli vizsga 0911 IV. Íráskészség


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Fontos tudnivalók

1. Im Bereich Textproduktion haben Sie zwei Texte zu schreiben. 2. Bei der zweiten Aufgabe haben Sie die Wahl: Von den genannten zwei Themen muss nur das eine Thema bearbeitet werden. Markieren Sie die von Ihnen gewählte Aufgabenstellung, indem Sie die davor stehende Ziffer umkreisen. 3. Bei der Anfertigung der Texte dürfen Sie ein orthographisches und ein zweisprachiges Wörterbuch benutzen. 4. Für die Lösung dieser Aufgaben stehen Ihnen 60 Minuten zur Verfügung.

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I. Sie haben in Ihrer Schule ein Autorentreffen mit einem ungarndeutschen Dichter organisiert. Sie haben jetzt die Aufgabe, einen Tagebucheintrag über dieses Treffen zu verfassen, in dem Sie über Ort, Zeit, Teilnehmer und Verlauf des Treffens berichten. Ihr Text soll einen Umfang von 40-50 Wörtern haben. Der folgende Text soll als Anregung verstanden werden.

„Doch ringt der Baum noch immer zäh um sein Leben”, heißt es in der Erzählung „Der alte Kirschbaum”. Diese Erzählung und die Schlusszeile werden immer wieder gern zitiert, wenn es um das Weiterbestehen der Ungarndeutschen und ihrer Literatur geht. Der Autor Josef Mikonya aus Tarian setzte sich stets zäh für die Belange seiner Volksgruppe ein. Nach der Grundschule lernte er den Beruf des Schießmeisters und arbeitete 22 Jahre im Bergwerk von Totiser Kolonie. Nach einem Grubenunglück beschloss er, die Grube zu verlassen. Anschließend war er 13 Jahre lang Hüttenarbeiter. Die erste Inspiration zum Schreiben bekam Mikonya von seiner Mutter, die ihm jeden Abend Märchen erzählte. Das Lesen und die Musik waren in seiner Familie Tradition. 1973 begann er zu schreiben, und seine Werke wurden in der ersten Nachkriegsanthologie „Tiefe Wurzeln” (1974) in der „Neuen Zeitung”, in der Vertriebenenzeitschrift „Unsere Post”, im „Deutschen Kalender” und später in verschiedenen Anthologien veröffentlicht. 1994 wurde sein selbständiger Band „Krähen auf dem Essigbaum” herausgebracht. Er hielt die Geschichte von Tarian fest, beschrieb Familienschicksale und war Gründungsmitglied des Tarianer Deutschen Chores. In diesem Jänner erhielt Josef Mikonya für sein Lebenswerk die höchste Auszeichnung der Landesselbstverwaltung der Ungarndeutschen „Die Goldene Ehrennadel für das Ungarndeutschtum”. Das Lebenswerk ist nun abgeschlossen. Josef Mikonya starb am 3. September 2006. (http://www.vudak.hu/) 10 Punkte ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911

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Achtung! Von den folgenden zwei Aufgaben haben Sie nur eine zu lösen. II/1. Sie sind Kapitän einer Fußballmannschaft und haben folgenden Aufruf in der Neuen Zeitung gelesen:

Liebe GJU-ler, liebe Fußballfans, auch in diesem Jahr veranstaltet die GJU ihr traditionelles Hallen-Fußballturnier. Diesmal ist der Veranstaltungsort Werischwar/Pilisvörösvár, und zwar das SchillerGymnasium und -Schülerwohnheim. Das Neue an diesem Turnier ist, dass auch ausländische Mannschaften vertreten sein werden. Achtung! Beeilt euch mit der Anmeldung, da nur die ersten 12 Herrenmannschaften und die ersten 4 Damenmannschaften am Turnier teilnehmen können. Kontaktpersonen: Emil Koch oder Éva Pénzes Adresse: Gemeinschaft Junger Ungarndeutscher, Lendvay utca 22. 1062 Budapest, Verpasst diese einmalige Möglichkeit nicht! Wir freuen uns auf euch!

Sie wollen Ihr Team für das Turnier anmelden. Verfassen Sie einen Brief an die Veranstalter des Turniers. Ihr Brief soll einen Umfang von 200-300 Wörtern haben. Ihr Brief soll die folgenden Schwerpunkte enthalten! 1. 2. 3. 4. 5.

Sie sollen Ihre Mannschaft vorstellen. Sie sollen sich nach dem genauen Termin des Turniers erkundigen. Sie sollen sich nach den Reise- und Übernachtungsmöglichkeiten erkundigen. Sie sollen sich nach dem Bewerbungsbogen erkundigen. Sie sollen sich nach den Rahmenprogrammen erkundigen.


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___________________________________________________________________________ II/2. Sie wollen sich an einer Aktion beteiligen, die sich zum Ziel gesetzt hat, Kindern in einem Entwicklungsland zu helfen. Verfassen Sie einen Aufruf an Ihre Mitschüler, in dem Sie um Hilfeleistung bitten. Ihr Text soll einen Umfang von 200-300 Wörtern haben und die folgenden inhaltlichen Schwerpunkte beinhalten: 1. 2. 3. 4. 5.

Sie sollen das Land kurz vorstellen (geographische Lage, Einwohnerzahl etc.) Sie sollen die Lebensbedingungen im Land schildern. Sie sollen die Lage der Kinder schildern. Sie sollen über die bisherigen Erfolge der Aktion berichten. Sie sollen konkrete Vorschläge machen, womit man den Kindern helfen könnte.

Der folgende Text soll als Anregung verstanden werden: Die Dritte Welt umfasst eine Gruppe von ca. 130 wirtschaftlich unterentwickelten Staaten, die sich vorwiegend auf der Südhalbkugel unserer Erde befinden und Defizite im Bereich der Gesundheit, der Bildung, des Sozialwesens, der Infrastruktur sowie in der Politik aufweisen. Diese Staaten werden als Entwicklungsländer bezeichnet und umfassen ca. 76% der Weltbevölkerung. Im Gegensatz zu den industriell hoch entwickelten Industriestaaten zeichnen sich diese Randgebiete als wirtschaftlich unterentwickelt mit langsamen Fortschritt im Bereich der Industrie aus. Der Oberbegriff Dritte Welt unterstellt den Entwicklungsländern gewisse Gemeinsamkeiten, obwohl diese Länder untereinander sehr verschieden sind. Bei genauerem Betrachten kann man erkennen, dass sich die so genannten Dritte - Welt - Länder durch unzählige Merkmale unterscheiden, wie zum Beispiel nach dem Entwicklungsstand, der Wachstumsrate und der Bevölkerungszahl. (http://de.wikipedia.org/wiki/Dritte_Welt) 23 Punkte ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. összetevő 0911

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IV. Íráskészség

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maximális elért pontszám pontszám I. feladat 10 II. feladat 23 ÖSSZESEN 33

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pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

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