1.1 Hodina 1 Téma: Úvod do prostredia Movie Maker Predpoklady: Žiak – má základnú digitálnu gramotnosť, dokáže spustiť program, vie pracovať so súbormi, ovláda prácu s digitálnym fotoaparátom Učiteľ – pred touto hodinou so žiakmi pracoval s digitálnymi fotoaparátom a digitálnymi fotografiami, za domácu úlohu im zadal priniesť si (na USB kľúči alebo poslať si na svoj mail) nejakú obľúbenú pesničku a min. 20 digitálnych fotografií zo školskej akcie Cieľ: spoznať prostredie Movie Maker
naučiť sa importovať súbory do programu
Pomocou autopilota vytvoriť jednoduché video Nové pojmy a poznatky: Import súborov (video, hudba, obrázky) Automaticky vytvorený film - autopilot Úvodné a záverečné titulky Uloženie videa Motivácia Učiteľ sa spýta žiakov na začiatku hodiny či si pamätajú na nejaké pekné školské akcie, výlety, atď. Ukáže im videá deviatakov z minulého školského roka, ktorí si na rozlúčkovom večierku takto vytvorenými videami chceli pripomenúť všetky spoločné chvíle, ktoré v škole spolu strávili. Podobné video sa aj žiaci pokúsia vytvoriť. Zbieranie skúseností Po otvorení programu učiteľ opíše prostredie programu, ukáže jeho jednotlivé časti (panely, scenár, časovú os a monitor s ukážkou). Ukáže, ako sa dá prepínať medzi scenárom a časovou osou.
1
Učiteľ vysvetlí, predvedie a ukáže ako funguje import obrázkov do programu. Ukáže, že sa dá importovať jeden, ale aj niekoľko obrázkov naraz podržaním klávesu CTRL. Vymenuje formáty, ktoré Movie Maker podporuje (BMP, GIF, JPEG, JPG, PNG, TIFF...). Žiaci si vyskúšajú importovať svoje obrázky vo svojich počítačoch. Učiteľ ukáže, že rovnakým spôsobom sa dá importovať do programu aj hudba a to pomocou poslednej voľby podokna (Obr. 5). Takisto ako pri obrázkoch, je možné importovať viac hudobných súborov naraz. Žiaci si teraz vyskúšajú sami do svojich počítačov importovať nimi prinesenú hudbu. Učiteľ žiakov upozorní, že ak sa na hudbu vzťahujú autorské práva, nebudú svoje video môcť publikovať na internete, ale bude slúžiť len pre ich súkromné účely.
Obr. 5 Import súborov a autopilot
Potom učiteľ žiakom ukáže ako možno jednoducho vytvoriť automatický film. V záložke zostrihať film nájde ponuku automaticky vytvoriť film a po stlačení tejto ponuky sa otvorí nové okno, v ktorom si žiak môže vybrať režim filmu z možností, ktoré možno vidieť na Obr. 6. Učiteľ kliknutím jeden z režimov vyberie. Potom učiteľ vyberie v okne možnosť vytvoriť titulky, kde ukáže ako si žiaci môžu do filmu pridať úvodnú stránku s názvom filmu. Nakoniec učiteľ spustí automatické generovanie filmu prostredníctvom odkazu hotovo, zostrihať film. Potom chvíľu počká kým sa video vytvorí a môže ho žiakom prehrať v okne s ukážkou.
2
Obr. 6 Režimy automatického filmu
Žiaci potom rovnakým spôsobom postupujú pri tvorbe svojho videa. Učiteľ im navrhne, aby si vyskúšali všetky z ponúkaných režimov filmu. Učiteľ sleduje prácu žiakov na hodine a pomáha im s prípadnými problémami. Ak sú žiaci spokojní s vytvoreným videom, učiteľ im ukáže, ako si ho uložia do počítača. Pripomenie im, že hotové video majú výstižne pomenovať a po dvojkliku na ďalší sa hotový film uloží do zložky videá v počítači. Učiteľ ešte podotkne, že je vhodné, aby si žiaci uložili aj samotný projekt v ponuke Súbor – uložiť projekt ako, ak by chceli vo videu robiť v budúcnosti ešte nejaké úpravy. Učiteľ zdôrazní, že je dobré, ak si žiaci do toho istého priečinku, kam si ukladajú projekt uložia aj všetky súbory, ktoré do projektu importovali. Potom si žiaci svoje hotové video môžu prehrať. Učiteľ ukončí hodinu zhrnutím nových postupov pri vytváraní a ukladaní videa. Testovanie poznatkov Učiteľ ďalej navrhne, aby žiaci navrhli aké ďalšie videá by mohli takto spraviť. Za domácu úlohu si žiaci vytvoria doma ľubovoľné video, napríklad s fotkami z nejakej rodinnej akcie. Hotové videá
ako aj projekty uložené v programe prinesú na
nasledujúcu hodinu a porovnajú so spolužiakmi.
1.2 Hodina 2 Téma: Efekty a prechody videa
3
Predpoklady: Žiak – pozná prostredie Windows Movie Maker, vie importovať súbory do programu, vie vytvoriť automatický film Učiteľ – na predchádzajúcej hodine zadal žiakom za úlohu pripraviť si automaticky vytvorené videá z vlastných fotiek Cieľ: naučiť sa ručne upravovať video naučiť sa, ako pridať do videa požadované efekty vedieť vložiť prechody medzi jednotlivými videami (fotkami) Nové pojmy a poznatky: Efekty videa Prechody videa Motivácia Učiteľ vyzve žiakov, aby si pripravili videá, ktoré dostali za úlohu. Spýta sa ich, čo by na daných videách chceli zmeniť (poradie obrázkov, ich trvanie, prechody medzi nimi a efekty). Zbieranie skúseností Žiaci si otvoria svoje projekty, ktoré si na minulej hodine uložili. Učiteľ ukáže žiakom ako si prenesú importované súbory na časovú os, a že na to existuje viac spôsobov. Môže to spraviť pretiahnutím obrázka na prvé pole v časovej osi, pomocou kláves CTRL + D alebo kliknutím pravým tlačidlom myši na obrázok a zvolením ponuky pridať na časovú os. Žiaci si potom sami skúsia preniesť obrázky a hudbu v poradí, aké si sami zvolia na časovú os. Ďalej učiteľ žiakom ukáže, že teraz si môžu premietnuť video v monitore s ukážkou a pretiahnutím môžu poradie obrázkov ešte zmeniť. Ak sú žiaci spokojní s poradím obrázkov učiteľ ďalej žiakom ukáže, že obrázky môžu ľahko vylepšiť niektorým z efektov. Ukáže im, že v table úloh v podokne
4
zostrihať film nájdu možnosť zobraziť efekty videa.
Ukáže žiakom, že spôsob
pridávania efektov je rovnaký ako pridávanie obrázkov na časovú os. Prehratím v monitore ukážky ukáže žiakom, akú úpravu efekt ponúka. Ďalej im povie, že k jednému obrázku môžu pridať aj viacej efektov. Ukáže im tiež, že ak v scenári kliknú na obrázku na symbol hviezdičky pravým tlačidlom myši, zobrazí sa ponuka, v ktorej môžu efekty vymazať alebo doplniť a pozrieť sa, ktoré efekty sú k danému obrázku už pridané. Potom dá učiteľ priestor žiakom, aby si sami vyskúšali a prezreli všetky efekty a skúsili aj navrstviť viac efektov k jednému obrázku, napríklad, aby vytvorili starý film.
Obr. 7 Efekty videa
Keď si už žiaci dostatočne poskúšali a pridali efekty k obrázkom, ukáže im učiteľ ako možno zmeniť prechody medzi jednotlivými obrázkami tak, aby neboli príliš ostré. Ukáže im, že opäť v podokne zostrihať film je možnosť zobraziť prechody videa. Potom stačí len vybraný efekt pretiahnuť do medzipolí v scenári. Učiteľ žiakov upozorní, že tu sa nedajú prechody vrstviť tak, ako to bolo možné pri efektoch. Žiaci si potom vyskúšajú tieto prechody a pridávajú ich do svojho videa. Na záver učiteľ zopakuje učivo a spýta sa žiakov na rozdiel medzi efektmi a prechodmi videa a opýta sa ich na ich použitie v praktických príkladoch. Napr. pri akom videu je vhodné použiť efekt zrýchliť na dvojnásobok (pri pracovných postupoch), spomaliť na dvojnásobok (pri športových videách). 5
Obr. 8 Prechody videa
1.3 Hodina 3 Téma: Strih videa a titulky Predpoklady: Žiak – pozná typy video súborov, vie video importovať do programu Movie Maker, vie nahrať krátke video pomocou digitálneho fotoaparátu alebo mobilu a vie ho preniesť do počítača Učiteľ – pripravil si video pre žiakov, ktoré im distribuuje a žiaci s ním budú na hodine pracovať Cieľ: vedieť strihať video naučiť sa vkladať titulky do videa Nové pojmy a poznatky: strih scenár časová os titulky
6
Motivácia Učiteľ žiakom ukáže video (môže použiť stránku www.akosatorobi.sk), na ktorom je presný postup pečenia koláča. Pripraviť koláč trvá dlhšiu dobu, asi 45 minút, ale video, v ktorom je postup natočený, má len niekoľko minút. Na to, aby sme video mohli takto skrátiť sa musíme naučiť, ako sa video strihá. Aby sme do videa mohli vkladať písaný text, napr. zoznam surovín, potrebujeme sa naučiť ako sa do textu vkladajú titulky. Zbieranie skúseností Učiteľ vysvetlí žiakom, že jedna z najdôležitejších vecí pri spracovaní videa je video dobre a správne nastrihať, aby bolo výstižné a nie zbytočne dlhé, ale zároveň, aby nestratilo svoju výpovednú hodnotu. Učiteľ žiakom distribuuje video, ktoré si pre nich pripravil a žiaci si video importujú do prostredia Movie Maker. Učiteľ následne predvedie, ako sa video strihá v programe Movie Maker. Najprv pripomenie žiakom, ako prepneme scenár, aby sa zobrazil ako časová os. Potom importované video prenesie na časovú os a ukáže, ako sa pomocou tlačidiel so symbolom lupy upraví časová os - priblíži alebo oddiali (Obr. 9).
Obr. 9 Práca s klipom na časovej osi
Následne spustí prehrávanie videa. V mieste, v ktorom chce záznam prerušiť klikne na tlačidlo strih (Obr. 10) alebo použije kombináciu kláves CTRL+L. Potom žiaci uvidia, že na časovej osi sa video rozdelilo na dve časti. Vystrihnutú časť učiteľ vymaže pomocou klávesu delete alebo kombináciou kláves CTRL+X.
7
Obr. 10 Strih videa a vytvorenie obrázka
Učiteľ ukáže žiakom, že miesto pre strih možno nastaviť aj ručne, kliknutím na hranu prechodu a jej zúžením. Hranu prechodu bude potom zobrazovať obojstranná červená šípka (Obr. 9). Keď učiteľ dokončil strihanie filmu, vráti sa späť do základného zobrazenia kliknutím na tlačidlo zobraziť scenár. Tu sa zobrazia videá v poradí, ako sme ich strihali. Potom dostanú priestor žiaci a skúšajú sami nastrihať video tak, aby ho skrátili na čo možno najkratší čas, ale zároveň, aby bolo možné pochopiť postup prípravy koláča. Učiteľ povzbudí žiakov, že nastrihať video bez toho, aby sme si všimli prechody medzi videami je veľmi ťažké a v praxi túto časť robia strihači v programoch určených iba na strihanie videa, preto, ak sa žiakom nebude hneď dariť nech nezúfajú, ale skúšajú ďalej. Učiteľ potom žiakom ukáže, ako vytvoria obrázok z videa, ktorý potom môžu na časovej osi kombinovať spolu s videom. Učiteľ pustí video v monitore s ukážkou. Video zastaví v bode, v ktorom chce spraviť fotografiu z videa a stlačí kláves vytvoriť obrázok (Obr.10) Potom obrázok uloží do priečinka s videoprojektom, importuje ho do kolekcií a následne ho vloží na časovú os. Žiaci si potom sami skúsia vytvoriť obrázok s výslednou podobou koláča a vložia ho na začiatok videa. Ak sú žiaci s usporiadaním videa a obrázkov hotoví, ukáže im učiteľ, ako sa do videa pridávajú titulky a klikne v podokne zostrihať film na voľbu vytvoriť titulky. Povie žiakom, že je možné vytvoriť úvodné a záverečné titulky ako vo filme, ale taktiež 8
titulky pred vybraný klip alebo prekrývaním priamo do vybraného klipu, ako napr. pri cudzojazyčných filmoch. Ukáže žiakom, že existuje mnoho animácií titulkov, a že je možné meniť aj farbu, font a veľkosť titulkov. Žiaci si potom sami skúsia pridať úvodný titulok do svojho videa a prezrú si, aké rôzne animácie titulkov existujú. Taktiež si vyberú vlastnú farbu, veľkosť a font titulkov. Potom pridajú do videa titulok s rozpisom surovín, ktoré na koláč potrebujeme. Žiaci si na záver hodiny uložia svoj video projekt. Testovanie poznatkov Na záver hodiny sa učiteľ spýta na pravidlá správneho strihu videa a aký typ titulkov by použili napr. v televíznych novinách, aký v cudzojazyčnom filme, atď.
1.4 Hodina 4 Téma: Zvuk, hudba a hovorený komentár Predpoklady: Žiak – má z minulej hodiny uložený videoprojekt s postupom tvorby koláča Učiteľ – pripravil pre žiakov poznámky s postupom prípravy koláča a zabezpečil pre žiakov mikrofóny Cieľ: naučiť sa vložiť do videa hudbu, zvuk a hovorený komentár Nové pojmy a poznatky: zvuk na časovej osi Hovorený komentár Prekrývanie 2 audio súborov Ovládanie hlasitosti Motivácia Učiteľ si so žiakmi opäť pozrie video s postupom na prípravu koláča zo stránky www.akosatorobi.sk a upriami pozornosť žiakov na zvuk videa. Povie žiakom, že pri vytváraní videa si nevystačia len so zvukom zaznamenaným kamerou, ale budú
9
potrebovať tiež hudba a iné zvuky, napr. hovorený komentár, ktoré môžu byť skvelým prostriedkom na vytvorenie nálady vo videu. Zbieranie skúseností Žiaci si otvoria videoprojekt s postupom prípravy koláča z minulej hodiny. Učiteľ najprv žiakom ukáže, ako sa pridáva hudba do projektu. Povie im, že Movie Maker podporuje takmer všetky hudobné formáty, vrátane MP3. Najprv spolu so žiakmi importujú audio súbor do kolekcií. Učiteľ upozorní žiakov, že ak by dané video nechceli použiť iba na súkromné účely, musia si dať pozor na autorské práva týkajúce sa hudby. Výber pesničky je veľmi dôležitý, pretože dotvára celkovú atmosféru videa, preto jej venuje učiteľ istú pozornosť a so žiakmi si vypočujú hudobné ukážky, ktoré ponúka Windows a žiaci povedia, k akému typu videa by sa daná hudba hodila. Keď si žiaci importujú skladbu, učiteľ im ukáže, ako ju prenesú na časovú os. Potom im učiteľ povie, že s audio súbormi môžu pracovať podobne ako s videom. Môžu hudbu strihať a skracovať, aby mala napríklad rovnakú dĺžku ako video. Učiteľ žiakom povie, že ak chcú svoj film spraviť osobnejším, pridajú do neho hovorený komentár a opíšu jeho dej vlastnými slovami. Je to vhodné hlavne pri videách, ktoré opisujú nejaký postup. Na nahratie komentáru budú žiaci potrebovať mikrofóny, ktoré si učiteľ pripravil. Žiaci si zapoja mikrofón do počítača. Učiteľ presunie indikátor prehrávania (Obr. 11) na miesto v časovej osi, kde sa má komentár nahrať a zvuková stopa musí byť v tomto bode prázdna. Učiteľ ukáže, že na nahratie komentáru musia stlačiť tlačidlo nahovoriť komentár na časovú os (Obr. 11). Zobrazí sa jazdec s úrovňou nahrávania komentára. Potom učiteľ ukáže žiakom, že ak kliknú na tlačidlo spustiť hovorený komentár, začnú nahrávať komentár. Zároveň sa spustí video a žiaci môžu nahrať komentár zatiaľ čo sledujú video ukážku.
Obr. 11 Časová os
10
Žiaci dostanú priestor na nahovorenie komentára, najlepšie je to robiť tak, aby nerozprávali všetci naraz, ale postupne, aby sa navzájom nerušili. Keď skončia, učiteľ im povie, aby klikli na tlačidlo zastaviť hovorený komentár a komentár sa objaví v kolekciách, odkiaľ ho žiaci môžu preniesť na časovú os alebo si ho prehrať v monitore s ukážkou a prípadne vystrihnúť nejakú nevydarenú časť. Učiteľ vysvetlí žiakom, že ak chcú teraz spojiť nahovorený komentár spolu so sprievodnou hudbou, je to možné na časovej osi ich vzájomným prekrytím. (Obr. 12).
Obr. 12 Prekrytie 2 audio klipov
Žiaci si potom sami vo svojich projektoch prekryjú hudbu s komentárom. Učiteľ žiakom ukáže, že môžu nastaviť úroveň hlasitosti a zvoliť tak vyváženosť medzi zvukom nahratým videokamerou a žiakmi vloženými audio klipmi. Môžu zvuk z videokamery úplne stlmiť. Slúži na to tlačidlo na časovej osi. (Obr.11) Učiteľ ešte dodá, že ak chcú žiaci meniť hlasitosť konkrétnych audio klipov, je to možné kliknutím pravého tlačidla myši na konkrétny audio klip. Keď sú žiaci s celým videom hotoví a prezreli si jeho celú ukážku, naučí ich učiteľ ako video publikovať. Povie im, že existuje viac spôsobov a ukáže im ako uložiť film do počítača vo formáte WMV. Testovanie poznatkov Učiteľ zadá žiakom, aby vo dvojiciach vytvorili za domácu úlohu video s vlastným postupom práce.
11
Pracovné listy 1. ÚVOD DO PROSTREDIA Spustenie programu Program Movie Maker spustíme príkazom Štart a kliknutím ľavým tlačidlom myši na ikonu a potom na alebo dvojklikom ľavého tlačidla myši na ikonu programu na pracovnej ploche Pracovné prostredie Po spustení aplikácie sa objaví pracovné prostredie programu:
Po stlačení tohto tlačidla sa scenár zmení na časovú os
Import súborov Pred vytváraním videa do programu umiestnime už existujúce súbory - videá, obrázky a hudbu, z ktorých chceme výsledný film vytvoriť. V paneli úloh klikneme na typ súboru, ktorý chceme importovať a vyberieme priečinok, z ktorého chceme jeden alebo viac klipov vybrať. Program Windows Movie Maker vytvorí priečinok na nové kolekcie a importuje vybraný klip (alebo klipy) priamo do tohto priečinka. Autopilot Slúži na jednoduché vytvorenie automatického filmu. Po pridaní jednotlivých častí filmu – obrázkov, hudby a videoklipov klikneme na Vytvoriť automatický film. V otvorenom okne zvolíme jeden z piatich navrhovaných režimov.
12
Keď chceme do filmu vložiť jeho názov klikneme na vytvoriť titulky a môžeme dokončiť film pomocou hotovo, zostrihať film. V monitore s ukážkou si film môžeme pozrieť.
Uložiť hotové video Keď chceme hotové video uložiť do počítača, klikneme v panely úloh na Uložiť do počítača a vyberieme cieľový priečinok, kam sa má film uložiť. Film sa uloží vo formáte WMV. Uložiť video projekt Ak chceme video ešte v budúcnosti v programoch Windows.
upravovať, uložíme si ho podobne ako iné súbory
a Je dobré, ak si do priečinka s filmom uložíme aj všetky súbory, pomocou ktorých sme film vytvorili, aby sa po opätovnom otvorení projektu všetky načítali späť do kolekcií.
Úlohy 1. Porozprávajte v skupine, kde všade ste videli využitie videa vo svojom okolí. 2. Porozmýšľajte a navrhnite, pre aké ďalšie účely by ste v škole, doma, v meste využili video. Porozprávajte sa o tom v skupine. 3. Otvorte program Windows Movie Maker. 4. Importujte do programu fotografie zo školských akcií a svoju obľúbenú pesničku. 5. Vytvorte automatický film využitím autopilota a vyskúšajte si pri tom všetkých 5 režimov. 6. Prehrajte si hotový film v monitore s ukážkou. 7. Uložte videoprojekt a všetky fotky a hudbu, ktorú ste vo filme použili do vášho priečinka. 8. Uložte do svojho priečinka hotový film pod názvom mojprvyfilm.wmv 9. Porozmýšľajte, na akú tému by ste vedeli vytvoriť podobné videoprezentácie. 10. Vytvorte doma vlastnú videoprezentáciu.
13
2. EFEKTY A PRECHODY VIDEA Pridanie súborov do scenára Ak máme v kolekciách importované súbory, môžeme ich pretiahnutím myšou zoradiť do scenára.
Efekty videa Obrázky a videá môžeme vylepšiť niekoľkými zaujímavými efektmi. V paneli úloh klikneme na zobraziť efekty videa a vyskočí nám nové okno s ponukou niekoľkých efektov.
Efekty pridávame k obrázkom a videám podobne ako súbory do scenára, pretiahnutím myšou. K jednému obrázku môžeme pridať aj niekoľko efektov naraz. Čo efekt urobí s obrázkom si môžeme pozrieť v monitore s ukážkou. Tomuto obrázku boli pridané dva efekty: Historický film – starý a čiernobiely
To, že k obrázku už je pridaný nejaký efekt zobrazuje hviezdička. Kliknutím kliknutím pravým
14
tlačidlom myši na túto hviezdičku, môžeme zistiť, aké efekty sme k obrázku pridali, ak sme už zabudli, alebo môžeme efekt obrázku odobrať.
Prechody videa Aby neboli prechody medzi jednotlivými obrázkami príliš ostré, môžeme ich prepojiť prechodovými efektmi. V panely úloh klikneme na zobraziť prechody videa a zobrazí sa okno s prechodmi. Na rozdiel od efektov prechod vždy môžeme použiť len jeden.
Prechody pridávame pretiahnutím myšou do polí medzi obrázkami. Ako bude výsledný prechod vyzerať si pozrieme v monitore s ukážkou. Prechod týchto dvoch obrázkov bude vyzerať nasledovne.
Úlohy 1. Do uloženého videoprojektu z minulej hodiny vložte efekty tak, aby prezentácia obrázkov bola zaujímavejšia. 2. Prezrite si čo najviac efektov a porozmýšľajte, ku akému štýlu videa by sa daný efekt hodil. Kedy by ste použili efekt zrýchlenia alebo spomalenia videa? 3. Vložte teraz medzi jednotlivé obrázky prechody tak, aby prechody medzi nimi neboli príliš ostré a prezentácia tak dostala celistvejší vzhľad. 4. Prezrite si čo najviac prechodov a porozmýšľajte, kedy by ste ich použili. Kedy by ste mohli použiť prechod rozotmievania, prelínania? Stretli ste sa s týmito prechodmi aj pri filmoch v televízii?
15
3. STRIH VIDEA A TITULKY Strih videa Pre vytvorenie dobrého videa je strih jedna z najdôležitejších vecí. Najprv si musíme premyslieť, bez čoho by sa naše video obišlo, ale tak, aby nestratilo svoju pointu. Keď vieme, ktoré časti sú vo videu navyše a video zbytočne predlžujú a robia ho nudným, môžeme sa pustiť do strihu. Pri strihu videa, budeme pracovať nie so scenárom, ale aj s časovou osou. Pomocou tlačidiel časovú os priblížime alebo vzdialime. Prehráme si video v monitore s ukážkou a v mieste, v ktorom chceme video prestrihnúť zastavíme náhľad. Potom tlačidlom strih v tomto mieste prestrihneme video a na časovej osi sa nám video zobrazí v 2 klipoch. Časť, ktorú nechceme, vymažeme klávesom delete.
Video pred strihom
Video po strihu rozdelené na 2 časti Video je možné orezať aj ručne a to myšou priamo nad klipom v časovej osi. Kurzor myši sa potom zmení na červenú šípku a jej ťahaním orezávame video.
Vytvorenie obrázka z videa Ak potrebujeme vytvoriť obrázok z videa, je to veľmi jednoduché. V monitore s ukážkou zastavíme video a tlačidlom vytvoríme obrázok, ktorý potom uložíme a môžeme s ním ďalej pracovať.
16
Vytvorenie titulkov Aby sme do filmu mohli vkladať písaný text na to nám slúžia titulky. Máme niekoľko druhov titulkov úvodné a záverečné titulky, titulky vložené pred alebo za vybraný klip a titulky vložené priamo do vybraného klipu. V panely úloh klikneme na vytvoriť titulky a vyberieme, aký typ titulkov sa má použiť a zadáme text
Na monitore je ukážka titulkov. Ak sa nám takéto titulky nepáčia, klikneme na zmeniť animáciu titulkov a zmeniť písmo a farbu textu. Ak sme už spokojní s titulkami, klikneme na Hotovo, vložiť titulky do filmu
Príklady animácií titulkov
Úlohy 1. Pozrite si na stránke www.akosatorobi.sk krátke inštruktážne videá, napr. o príprave koláča. 2 Importujte video súbor, ktorý vám dal učiteľ, do nového videoprojektu. 3. Prepnite zobrazenie scenára na zobrazenie časovej osi. 4. Nastrihajte video tak, aby malo maximálne 3 minúty. 5. Urobte obrázok z videa s výsledným záberom na koláč a ten vložte na začiatok ako úvodnú snímku videoprojektu. Urobte tiež obrázok zobrazujúci suroviny. 6. Prezrite, si aké všelijaké animácie titulkov máme k dispozícii v programe. Viete, ktoré animácie sú zobrazené na vyššie uvedených obrázkoch? 7. Pridajte úvodný titulok s názvom koláča a do obrázku so surovinami vložte titulok s presným rozpisom surovín, ktoré treba ku koláču. 8. Ku klipom s postupom práce pridajte efekt zrýchliť na polovicu. 9. Uložte si výsledný videoprojekt aj so všetkými súbormi, ktoré ste do neho importovali.
17
