Naam: ……………………………………………………… Heilig-Hart&College Klas: ……………
Vak: ……………………… Parklaan 7 – 1500 Halle
Schooljaar: 20….. – 20….. Leerkracht: ………………………………………………
Inhoudstafel 1. Inleiding
3
2. Slumdog Millionaire
5
3. Amnesty International
7
4. Sloppenwijken
9
5. Wat zou ik doen?
15
6. Aan de slag!
17
6.1 Hoe begin ik eraan?
17
6.2 Schrijf je brief.
19
6.3 Stuur een SMS.
20
2
1. Inleiding De meeste jongeren hier in België hebben een goed leven: ze hebben een huis, hebben op tijd en stond eten en drinken, kunnen naar school gaan, hebben een televisie, computer, MP3-speler, kledij, … Maar niet iedereen heeft zo’n mooi leven… OPDRACHT: bekijk de foto’s op de voorpagina van deze bundel en los onderstaande vragen op. 1) Wat zie je allemaal op deze foto’s? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2) Welke woorden/gevoelens komen bij jou op als je de foto’s bekijkt? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3) Zou jij daar willen wonen? Motiveer je antwoord! ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4) Lees onderstaande gedichten. Moeilijke tijden, we kennen ze allemaal met een grote portie geluk gaan ze aan de haal. Steun van familie en vrienden op zo’n momenten zijn ze jouw bedienden. Een troostend woord,een nobel gebaar en zie,het geluk komt weer aldaar. Neem hun steun met de glimlach aan opdat ze verderaan je zijde zullen staan. Geef de moed niet op en stop je zelfmedelijden het is de enige manier om ze te overwinnen, vaarwel moeilijke tijden.
Nu de twijfel toeslaat Waar gaan wij wonen hier of daar er tussen in wordt het mij helder wat hebben wij nog nodig dat is toch slechts een woning in ons hart
3
Kleine woordjes dienen geen bescherming ze verwoorden slechts een warm gevoel een boom met takken, vol bladeren en groen het kan symboliseren men schrijft en met welk doel schreeuwen of brullen in het land, kent geen waarde communiceren is het gemeengoed van elke taal ze brengt mensen tot elkaar, en geeft de mensheid recht dat er ooit vrede door komt is ver weg, maar wel een ideaal
Stad van mensen, wereld van mensen. Wat ben ik klein, wat ben ik groot. Hoe vind ik mijn weg, hoe vind ik het leven ? Wat is mijn bestaan en wat is de wereld ? Sterven, ooit op een dag, maar eeuwig op zoek naar het doel. Eeuwig op zoek naar mezelf, eeuwig op zoek naar geluk.
Het gevoel de wereld aan te kunnen. Te zweven, maar wel met beide benen op de grond.
Kijk eens om je heen er is altijd een weg
Te voelen dat gelukkig zijn kan. al ben je zo machteloos Want geluk, dan is er nog altijd een weg zit vaak gevangen in een enkel moment. wees niet bang voor het leven Toch doet dat me weinig, want het gevoel geniet van het leven is me gelukkig niet onbekend! zoals je naar het leven kijkt zo gaat het ook in jou leven
Welk gedicht past volgens jou het best bij deze foto’s? Motiveer je antwoord! ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
4
2. Slumdog Millionaire
Zonder adem te halen, schiet regisseur Danny Boyle heen en weer in de tijd voor dit romantische verhaal over een Indiase Oliver Twist, die als ongeschoolde volwassene, nog altijd op zoek naar zijn jeugdliefde, miljoenen roepies wint in een populaire televisiequiz. Met muziek van M.I.A. De regisseur van Trainspotting (1996) is helemaal terug in vorm met deze swingend vormgegeven film over Jamal Malik, een ongeschoolde Indiër uit de slums, die een nationale held wordt door miljoenen roepies te winnen in een televisiequiz. Hoe lukt hem dat? De film biedt aan het begin vier opties: hij speelde vals, hij had geluk, hij is een genie, het is het lot. De politie vertrouwt het zaakje niet en Jamal wordt tussen de twee dagen waarop de liveuitzending plaatsvindt aan een hardhandig verhoor onderworpen. Om de goed beantwoorde quizvragen te verklaren, beschrijft hij de agent zijn jeugd, die in flashbacks de revue passeert. Als kind leefde Jamal met zijn onafscheidelijke broer Salim in een onafzienbare en van geweld doortrokken sloppenwijk. Gaandeweg ontstaat een broederstrijd tussen de twee opgroeiende jongens, gevoed door een gedeelde en voortdurende interesse in de mooie Latika.
OPDRACHT: kijk naar de film en los onderstaande vragen op. 1) Waarover gaat de film? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2) Welke thema’s komen in deze film aan bod? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 5
3) Over wie gaat de film? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
4) Waar speelt de film zich af? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
5) Verklaar de titel van de film. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
6) In de film worden vaak sloppenwijken getoond. Som enkele kenmerken op van deze sloppenwijken. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
7) Wat vond jij van de film? Motiveer je antwoord. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
8) Wat was volgens jou het beste fragment in de film? Motiveer je antwoord. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
9) Voor welk personage had jij het meest sympathie? Motiveer je antwoord. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 6
3. Amnesty International Amnesty International schenkt dit jaar aandacht aan de sloppenwijken. Maar wat is Amnesty International eigenlijk. OPDRACHT: surf naar de website van Amnesty International en zoek een antwoord op de vragen. 1) Wat is Amnesty International? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2) Wanneer is Amnesty International opgericht? ………………………………………………………………………………………………… 3) Door wie werd Amnesty International opgericht? ………………………………………………………………………………………………… 4) Hoe is deze persoon op dit idee gekomen? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 5) Wat is de leidraad van Amnesty International? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
6) Door wie werd deze leidraad ontworpen? …………………………………………………………………………………………………
7) Wat staat er in deze leidraad? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
7
8) Wat is de missie van Amnesty International? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 9) Wat is het doel van Amnesty International? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 10) Hoe ziet het logo van Amnesty International eruit? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 11) Waar worden de rechten van de mens het meest geschonden? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 12) Wie zijn de leden van Amnesty International? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 13) Hoe komt Amnesty International aan zijn inkomsten? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 14) Geef 3 voorbeelden van acties van Amnesty International. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 15) Hoe kan ieder van ons Amnesty International helpen? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 16) Wat is de Schrijf-ze-VRIJdag? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
8
4. Sloppenwijken Mensen die leven in sloppenwijken hebben het niet altijd even gemakkelijk. Ze moeten vechten om te overleven, worden dagelijks geconfronteerd met honger en armoede, … Deze sloppenwijken vind je ook overal ter wereld. De film ‘Slumdog Millionaire’ bracht de problematiek van de sloppenwijken onder de aandacht. Sloppenwijken vind je overal ter wereld, niet slechts in India. In 2005 leefden 1 miljard mensen ter wereld in sloppenwijken. Elk jaar komen er 25 miljoen mensen bij. Men verwacht dat 60 procent van de wereldbevolking tegen 2030 in stedelijke gebieden, waar veel sloppenwijken zijn, zal wonen. Ontstellende cijfers! In sloppenwijken zijn er veel problemen. De wijk ‘Kibera’ in Kenia kan als voorbeeld dienen. Het is één van de grootste sloppenwijken ter wereld: zo’n miljoen mensen wonen er in zelf gebouwde huisjes of krotten. Er zijn geen aangelegde wegen, geen trottoirs, geen sanitair of riolering. De slechte hygiënische toestand en het gebrek aan schoon water brengen uiteraard gezondheidsproblemen met zich mee. Vrouwen en meisjes in de wijk Kibera hebben het erg moeilijk. Moeders willen graag dat hun dochters het later beter hebben. Maar omdat ze zo arm zijn, kunnen ze het zich niet veroorloven om al hun kinderen naar school te sturen. De meisjes blijven vaak thuis om voor het huishouden of voor extra inkomen te zorgen. Het is erg onveilig in de smalle straatjes van Kibera. Er is geen verlichting en geen politie aanwezig. Meisjes en vrouwen riskeren er het slachtoffer te worden van seksueel geweld. De arme bewoners zijn geen eigenaars van hun huisjes en hebben er geen afdwingbare juridische titels op. Ze riskeren er op elk moment uit gezet te worden door de politie of anderen, waarna hun huizen afgebroken worden. Geef een definitie van sloppenwijken: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… OPDRACHT: duid in de tekst de kenmerken van sloppenwijken aan.
9
OPDRACHT: lees de getuigenissen en los de bijhorende vragen op. Mijn naam is Paulo, ik ben 13 jaar. Ik woon in een krottenwijk net buiten Lima. Mijn moeder is soms dagenlang weg van huis. Dan gaat ze naar de grote stad om te bedelen. Ik moet ondertussen op mijn zusje passen. Ze is zwaar ziek. We hebben nog niet genoeg geld om haar te genezen. Ik hoop dat ze het haalt.
Ik ben Chuanita, ik ben een meisje van zes. Ik woon in Manilla. Onze woning is 2 vierkante meter groot. Daarin woon ik met mijn ouders en 4 zusjes. Ik hou niet van dit huis, er is niet genoeg plaats en de trein raast hier constant voorbij. Dat is een oorverdovend lawaai.
Ik ben Marco, ik woon in Sao Paulo. Ik zou graag naar school gaan maar dat is onmogelijk want wij zijn arm. Ik trek iedere dag naar het centrum van de stad om sigaretten te verkopen aan de voorbij rijdende auto’s. Soms heb ik net genoeg om die avond voor mijn hele familie brood te kopen. Maar meestal moet ik er een week lang voor sparen.
Ik ben Najeli, ik ben 8 jaar en ik woon in Nairobi. Mijn ouders zijn gestorven aan een slopende ziekte. Er was geen geld voor medicijnen. Nu woon ik bij een tante. Ik moet elke dag 15 kilometer stappen om drinkbaar water te halen. Mijn voeten doen pijn, er is geen geld voor schoenen, laat staan propere kleren.
Mijn naam is Shiva, ik woon in Mumbay. Ik ben 14 jaar. De mensen in de grote stad noemen mij een hond, omdat ik niet kan lezen of schrijven en omdat we geen geld hebben. Ik wou dat ik naar school kon… Binnenkort komen de bulldozers om onze wijk te vernietigen. Er komt een winkelcentrum in de plaats. Waar moeten we dan gaan wonen?
Ik ben Friday, ik woon in de buurt van Kaapstad in een krottenwijk. Mijn ouders zijn zwart en door het apartheidsregime van vroeger zijn ze hier terecht gekomen. Ik heb nog geluk, want ik kan soms naar school gaan, maar veel kinderen uit mijn buurt gaan nooit naar school.
10
1) Hoe ziet het leven in de sloppenwijken eruit? Som de verschillende kenmerken op. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 2) In welke steden/landen wonen de kinderen? Gebruik je atlas. stad
land
werelddeel
3) Bekijk onderstaande afbeeldingen. Omcirkel de afbeeldingen die passen bij het leven in de sloppenwijken.
11
OPDRACHT: - kleur de landen uit vraag 2 in. - duid de steden uit vraag 2 aan. - verbind de vlaggen, via pijlen, met het juiste land.
12
OPDRACHT: vorm groepjes van 2 en los onderstaande quizvragen op. TIP 1: het antwoord op vraag 1 begint met een A, het antwoord op vraag 2 begint met een B, …, het antwoord op vraag 26 begint met een … TIP 2: het antwoord op vragen 27-30 vind je door de premies op te lossen.
1. Organisatie die opkomt voor mensenrechten. 2. water voedsel en kledij zijn … 3. inbreuk op de vrijheid van meningsuiting 4. de voornaam van regisseur … Boyle 5. een boek lezen, radio luister, of tv kijken is niet evident in een sloppenwijk. Waaraan is er een grote behoefte in deze wijken? 6. een ander woord voor rechtvaardig, wordt ook gebruikt in de sportwereld. 7. Amnesty international strijdt tegen discriminatie dus voor… 8. De leuze van Timon en Pumba uit de Disney film ‘The Lion King’. betekent letterlijk:’geen zorgen’ 9. Amnesty is een …. Organisatie 10. Schrijf-ze-vrijdag wordt elk … georganiseerd. 11. Zeer grote sloppenwijk in Kenia 12. Een roofdier, een van de Big Five 13. “Discrimineer niet” is een voorbeeld van een … 14. Hoofdstad van Kenia. 15. Maand waarin schrijf-ze-vrijdag wordt georganiseerd. 16. Het symbool voor Amnesty is een kaars met … 17. Een Nederlander die brieven schrijft voor Amnesty gebruikt een …. toetsenbord. 18. Een van de kleuren op de Keniaanse vlag. 19. Oscarwinnaar, een film over het leven in de sloppenwijken in India. 20. Buurland van Kenia en tevens een safariland. 13
21. Belangrijke verklaring waarin alle mensenrechten staan opgelijst 22. In 2011 wordt Amnesty … jaar. 23. In een sloppenwijk ene bad nemen is niet evident, er is een chronisch gebrek aan …. 24. Een brief aan een dictator onderteken je best niet met dit symbool voor drie kussen 25. De Engelse vertaling van jeugd. 26. Kenia ligt ten … van de evenaar PREMIES 27.
Een mensenrecht is een …. +
28.
Een land waar mensen in sloppenwijken wonen. IA IA
29. Amnesty vindt dat iedereen recht heeft op … Vrije tijd
30.
Iedereen heeft recht op …. zeg mij na: BLUB
BLUB
BLUB
BLUB
5. Wat zou ik doen?
14
Ieder van ons mag zich gelukkig prijzen dat hij of zij hier op dit moment in de klas zit. Jullie zitten misschien niet graag op school, maar de jongeren die in de sloppenwijken wonen, zouden meteen willen ruilen. Maar zouden jullie ook met hen willen ruilen? OPDRACHT: los onderstaande vragen op. 1) Welke luxegoederen heb jij die jongeren in de sloppenwijken niet hebben? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
2) Stel dat jij in de sloppenwijken zou wonen, wat zou je dan het meest missen wat betreft luxegoederen? Motiveer je antwoord. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
3) Zou jij daar kunnen overleven? Motiveer je antwoord. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
4) Waarmee zou jij het het moeilijkst hebben als je daar zou wonen? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
5) Stel dat je drie dingen aan de jongeren in de sloppenwijken zou moeten geven, welke dingen zou jij geven en waarom heb je voor die dingen gekozen? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
15
6) Wat zou jij of je gezin kunnen doen om het leven van mensen uit de sloppenwijken te verbeteren? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
7) Heb jij, of andere mensen uit je familie, ooit al iets gedaan om het leven van mensen die het slechter hebben te verbeteren?
a) Indien neen, waarom niet? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
b) Indien ja, wat en waarom? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
16
6. Aan de slag!
In de Keniaanse hoofdstad Nairobi wonen meer dan 2 miljoen mensen in sloppenwijken. Ze leven er in erbarmelijke omstandigheden. De bewoners van de sloppenwijken hebben onvoldoende toegang tot water, klinieken en scholen. Ze zijn steeds bang onder dwang uit hun huis gezet te worden, omdat ze plaats moeten ruimen voor infrastructuurprojecten zoals het Nairobi River Basin Programme. De overheid heeft plannen om de sloppenwijken te verbeteren, maar doet tot nu toe veel te weinig om de onmiddellijke noden van de bewoners te lenigen en houdt geen rekening te houden met hun bezorgdheden bij het opstellen van de plannen. Schrijf vóór 30 november een brief aan de Keniaanse president en vraag hem ervoor te zorgen dat rechten van de inwoners van de sloppenwijken in Nairobi gerespecteerd worden. 6.1 Hoe begin ik eraan? Een brief schrijven is niet zo eenvoudig. Er zijn enkele zaken waarmee men rekening moet houden: correcte aanspreking van de ontvanger, datum, handtekening, enz. OPDRACHT: hieronder vind je de verschillende elementen waaruit een brief bestaat. Zet de verschillende elementen op de goede plaats. Ik verzoek u, beleefd, doch dringend, om al uw invloed aan te wenden bij uw regering en hen te vragen om de verblijfplaats van Atiq-ur Rehman vrij te geven en hem een eerlijk proces te geven. Ik vertrouw op uw goede intenties en uw rechtvaardigheidsgevoel. Graag wil ik uw aandacht vragen voor het volgende: Atiq-ur Rehman, een wetenschapper die werkt voor de Pakistaanse Kernenergie Commissie, ging op 25 juni 2004 naar de markt om boodschappen te doen voor zijn bruiloft later die dag. Hij keerde echter niet meer naar huis terug. Volgens de politie wordt hij vastgehouden door een geheime dienst. Zijn ouders mochten geen aanklacht indienen, maar moesten hem als vermist opgeven. De politie onderzocht vermoedelijk zijn verdwijning niet. Legerofficieren adviseerden de familie om geen publiciteit te zoeken en geen gerechtelijke procedures te starten. In mei 2007 verklaarde de procureur-generaal dat Rehman onvindbaar is. Sinds de ‘war on terror’ zijn in Pakistan honderden mensen opgepakt. Zij hebben geen toegang tot hun familie of tot rechtshulp. Amnesty vreest dat zij gevaar lopen om gemarteld te worden. Filip Jans Tuinwijk 32 1501 Buizingen
Ambassade van de Islamitische Republiek Pakistan
Hoogachtend,
Z.E. de heer Aizaz Ahmad Chaudhry Amaliastraat 8 2514 JC Den Haag Hengelo, 04 oktober 2009
Excellentie, 17
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
18
6.2 Schrijf je brief. OPDRACHT: schrijf een brief naar de Keniaanse president. The Hon. Mwai Kibaki President of Kenya State House PO Box 30510-00100 Nairobi Kenia ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
19
6.3 Stuur een SMS. OPDRACHT: surf naar de website www.precies160.nl en les onderstaande vragen. 1) Wat is een SMS-gedicht? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. 2) Noteer de 6 regels voor het maken van een SMS-gedicht. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 3) Schrijf nu zelf een SMS-gedicht rond het thema sloppenwijken. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
20
Bronnen informatie en afbeeldingen: * www.filmfestivalrotterdam.com * www.gedichten-freaks.nl * Film: Slumdog Millionaire * www.amnestyinternational.be * www.aivl.be * www.amnestyhengelo.nl * Lesmap Amnesty International 2009 * www.beukenbos.be * http://thaso2.files.wordpress.com/2009/02/slum_quarter_in_th_1_galleryfull2.jpg *http://images.google.be/imgres?imgurl=http://filipspagnoli.files.wordpress.com/2008/11/slum _in_quito.jpg&imgrefurl=http://filipspagnoli.wordpress.com/2008/11/23/human-rights-facts-81poverty-andurbanization/&usg=__yPqIFem0JWHuTz3m6SysVehnY2U=&h=1728&w=2304&sz=1045&hl =nl&start=6&um=1&itbs=1&tbnid=CsT2zBndADzk6M:&tbnh=113&tbnw=150&prev=/images %3Fq%3Dslum%26hl%3Dnl%26rlz%3D1T4MEDA_nlBE241BE242%26um%3D1 * http://www.women-on-the-road.com/image-files/slum-tourism-02.jpg * http://www.docukit.nl/inhoud/ic2-2.jpg * http://www.take-a-trip.eu/uploads/pics_news_nl/sloppenwijk.jpg * http://www.dekomar.be/hah/haiti020.jpg * http://www.freewebs.com/1268791/slop.jpg * Word 2002 * www.google.be * http://img.vandaag.be/tmp/450/350/r/articles/200906291705_brazilie-zet-vrouwen-in-tegengeweld-in-sloppenwijken.jpg * http://img.photobucket.com/albums/v79/gerbie/torino%202006/sloppenwijk.jpg * http://bourgeoisinspirations.files.wordpress.com/2009/01/slum.jpg * http://farm4.static.flickr.com/3174/2578386658_3e490fbd16.jpg * http://www.asha-india.org/resources/Asha/imgs/Repo/mixedgroup.jpg * www.wikipedia.nl * http://www.discounttrainingwear.co.uk/images/adidas-training-wear.jpg * http://www.sacbee.com/static/weblogs/photos/world-food-18.jpg * http://www.flextravel.nl/spanje/lanzarote/98/beschrijving/img/Villas%20Alondra%2001.jpg * http://www.automaton.be/wordpress/wp-content/uploads/2009/03/tesla-model-s-electriccar-leaked-photo3476346.jpg * http://www.cwsuk.org/contentimages/projects/slums20.JPG *http://www.stopwapenhandel.org/projecten/ontwikkeling/India%20Children%20slum%20sch ool.jpg
21
