PEDAGOGICKÉ PRAKTIKUM INFORMACE PRO 1. ROČNÍKY Studenti kombinovaného studia, kteří mají jeden - více let praxe odevzdávají k zápočtu pouze potvrzení délky praxe od zaměstnavatele a esej (1 str. A4) s výchovým zaměřením. S potvrzením a esejí se dostaví ve vypsaném termínu k zápočtu.
Studenti prezenčního studia a studenti kombinovaného studia bez praxe do 1 roku praxe se řídí následujícími pokyny: Pedagogické praktikum je vstupní formou v systému praktických aktivit pro studijní program Specializace v pedagogice). Má funkci získávání praktických zkušeností při práci s dětmi, zejména v oblasti zájmové činnosti. Je povinným předmětem. Jeho cílem je výchovné působení na skupinu žáků. Forma, rozsah: Pedagogické praktikum může být absolvováno jako činnost souvislá nebo průběžně. Pedagogické praktikum je ve studijním plánu zařazeno v letním semestru 1. ročníku, ale jeho plnění je třeba zahájit již v říjnu (plnění průběžnou formou). V květnu - čevnu je udělován zápočet za absolvování praktika průběžnou formou, v srpnu - září je udělován zápočet za plnění souvislou formou (termíny budou vypsány na STAGu). U průběžné formy (pravidelně se opakující aktivity během roku – vedení zájmových kroužků, ) minimálně 1 hodinu týdně (60 minut) po dobu celého školního roku, tj. min. 35 hodin. V případě asistenční činnosti jsou nutné 2 vyučovací hodiny (2 x 45 minut) týdně. U souvislé formy (letní tábor, lyžařský kurz, škola v přírodě apod.) požaduje CPP absolvování praktika v délce 18 dnů (vcelku nebo děleně) ve více termínech (alespoň jedna z částí však musí být min. 7 dnů). 20 dnů v případě, že se jedná např. o příměstský tábor, kdy student je na praxi pouze v průběhu dne a nemá děti na starost 24 hodin denně. Upozorňujeme studenty, že školy i další instituce požadují vedení zájmových kroužků po dobu celého školního roku. Tento požadavek je třeba respektovat a s vedením kroužků začít nejpozději v polovině října!!! Uznávané aktivity:
NA CPP (BUDOVA G, 4. PATRO) JE ZVEŘEJNĚNA NABÍDKA PRAXÍ V rámci absolvování pedagogického praktika jsou uznávány aktivity, při kterých student přímo a systematicky pracuje v libovolné zájmové oblasti se skupinou dětí školního věku (6-15 let), v minimálním počtu 6 dětí. Jsou uznávány také asistentské činnosti v družině i ve výuce , kdy student pracuje v hodině spolu s vychovatelem nebo učitelem a soustředí se na
výchovné situace. Nejsou uznávány žádné aktivity v zahraničí. CPP nedoporučuje konání praktika u organizací zjevně založených na komerční bázi. Příklady uznávaných aktivit: vedoucí oddílu, vedoucí zájmového kroužku, cvičitel, trenér, vedoucí sportovního kroužku, vedoucí hudebního tělesa, vychovatel, instruktor, asistentské činnosti v družině i ve výuce. Pedagogické praktikum má charakter vychovatelské činnosti. Požadované činnosti, pokyny a pravidla k průběhu praxe: Student si svědomitě připravuje činnost pro jednotlivé schůzky kroužku dle zaměření kroužku a na základě dohody s ředitelem školy či jiné instituce (požadavky školy, instituce na obsah činností v zájmovém kroužku), v případě souvislé formy (tábor) vypracuje přípravu pro jednotlivé dny. 2. Vede si řádnou písemnou přípravu, kterou na vyžádání předloží vedoucímu pracovníkovi (řediteli, vedoucímu učiteli, vedoucímu tábora apod.) nebo pracovníkovi CPP, připravuje si pomůcky pro jednotlivé činnosti. 3. Připravené aktivity realizuje. 4. Bezprostředně po každé schůzce (dni) zapíše do deníku hodnocení průběhu činností (reflexi). 5. Vede dokumentaci, vyžadovanou příslušnou institucí. 6. Řídí se školním řádem (provozním řádem dané instituce) a pokyny vedoucího pracovníka, dbá bezpečnostních předpisů (s nimiž je povinen se předem seznámit). Dohlíží na bezpečnost dětí při všech aktivitách. 7. V případě problémů se bezodkladně obrátí na vedoucího pracovníka. 8. Student je povinen dostavit se minimálně 15 minut před začátkem schůzky, v žádném případě neukončuje program před stanoveným časem, odchází po odchodu (předání) dětí. 9. V případě průběžných aktivit (kroužky) je student povinen zajistit fungování kroužku po celý školní rok, tedy i v době zkouškového období. Případné (odůvodněné) výjimky student předem dohodne s vedením školy (instituce). 10. Případnou absenci (pouze nemoc nebo vážné důvody) je student povinen omluvit u vedení školy (instituce) PŘEDEM (z důvodu zajištění dohledu nad dětmi!!!) Neomluvené či neodůvodněné absence a nerespektování stanovených pravidel jsou důvodem pro neudělení zápočtu. 1.
Požadavky na studenta: 1. 2. 3. 4.
Student se s příslušnou institucí (ZŠ, DDM, TJ apod.) dohodne na spolupráci. Zvolenou formu a rozsah praxe student osobně zaregistruje na CPP (budova G, 4. patro, sekretariát CPP, p. Jelínková). Konzultace prostřednictvím mailu je nepřípustná!. Případné nejasnosti (plnění souvislé formy ve více termínech, souvislá forma, při níž nepracuje student s dětmi po celý den apod.)projedná student s PhDr. J. Johnovou, Ph.D.v konzultačních hodinách. Studenti kombinovaného studia plní registraci dle pokynů podaných u zápisu (registrační karty si domlouváte s PhDr. J. Johnovou, PhD.).
Bezprostředně po absolvování pedagogického praktika předloží student na CPP (v termínech vypsaných ve STAGu) potvrzení o absolvované praxi (v něm je uvedeno: jméno studenta, druh vykonávané praxe, datum od – do = datum rozsahu praxe, počet hodin praxe, případné hodnocení studenta nadřízenou osobou, razítko instituce a podpis kompetentní osoby, vzor na stránkách CPP) a pedagogický deník (popis a ukázka viz níže), který si v průběhu praktika student vede. V následném pohovoru (diskusi) student prokáže jistou znalost konkrétní problematiky. V případě více částí praxe přinese potvrzení o všech částech praxe. Na základě splněných podmínek uděluje CPP zápočet.
Pedagogický deník: Pedagogický deník (vázaný sešit) obsahuje seznam svěřenců, chronologicky řazené údaje o aktivitách:
1. Program (schůzky, dne na táboře) – stačí v 3-5bodech 2. Popis průběhu hodiny (dne) = velmi stručný průběh aktivit 3. !!!Reflexe vlastní práce s dětmi – zaměřte se na výchovné problémy, které jste řešili (zda se vám podařilo děti zvládnout, jak reagovaly děti na vaše pokyny, zda jste zasahovali a jak u nějakého vztahového problému). NEJDŮLEŽITĚJŠÍ ČÁST DENÍKU!!! Pedagogický deník je přehledně členěn podle typu činnosti na jednotlivé hodiny nebo dny (schůzky, lekce, tréninkové jednotky, denní program apod.). Součástí pedagogického deníku je i souhrnné hodnocení absolvované praxe studentem (závěrečná esej – přibližně 1 strana A4 textu). Hodnocena je i formální stránka předkládané dokumentace. Deník je vhodné doplnit fotodokumentací. Ukázka stránky z deníku uvedena v závěru pokynů. Závěrečný pohovor: Při závěrečném pohovoru student dokumentuje rozsah a úspěšné splnění vybrané praktické aktivity. V diskusi prokáže jistou znalost problematiky práce s dětmi. Hodnocen je způsob prezentace a forma mluveného projevu.
Termíny: Pro absolvování praxe v průběhu roku 2016/17: Průběžná forma = celoroční činnost (vedení kroužku apod.): Nejpozději do 14. 10. 2016 se student k absolvování pedagogického praktika zaregistruje (osobně oznámí na CPP konkrétní vybranou formu práce s dětmi, název a sídlo pořádající instituce, místo a termín konání – vyplní registrační kartu). Průběžnou formu praxe (vedení kroužku apod.) je nutno zahájit nejpozději v týdnu od 17. 10. 2016! Od poloviny května budou vypsány termíny zápočtů. Ve vypsaný termín student osobně předloží na CPP potvrzení o absolvování pedagogického praktika, pedagogický deník a absolvuje úspěšně závěrečný pohovor (k uzavření praktika se přihlásí ve STAGu do jednoho z vypsaných termínů). Nejpozději do 28. 6. 2017 musí student formu průběžné praxe uzavřít. Termíny zápočtů v srpnu a září jsou pouze pro studenty, kteří plní předměty souvislou formou.
Souvislé formy v průběhu roku (školy v přírodě, kurzy apod.): Student se zaregistruje k absolvování praktika (osobně oznámí na CPP konkrétní vybranou formu práce s dětmi, název a sídlo pořádající instituce, místo a termín konání – vyplní registrační kartu) vždy PŘED zahájením aktivity (v případě více částí praktika zaregistruje každou část před jejím zahájením). Poslední možný termín nahlašování těchto forem aktivit je ST 21. 6. 2017. Pro absolvování praxe o prázdninách 2017: Upozorňujeme, že k zápočtu za PEP na STAG je třeba se přihlásit včas (nejlépe do 30. 6. 2017). Je nutné zorganizovat si i osobní letní program tak, aby se student k absolvování pedagogického praktika dostavil v přihlášeném termínu (srpen – září, nejpozději do 6. 9. 2017) osobně na CPP a předložil potvrzení o absolvování pedagogického praktika, pedagogický deník a absolvuje úspěšně závěrečný pohovor. Všechny termíny zápočtů budou vypsány v červnu(v posledním týdnu po uzavření registrace). Je nutné sledovat STAG. Termínů je vždy vypsáno více, proto nežádejte o navýšení kapacity. Nové termíny v září nebudou dodatečně vypisovány!!! Studentovi, který si nezaregistruje nebo neuzavře pedagogické praktikum do stanoveného termínu, nebude tento předmět uznán a student bude praxi opakovat. Další formu praxe je možno zahájit až po úspěšném uzavření pedagogického praktika zápočtem.
Poznámky:
Pracovníci CPP namátkově kontrolují studenty při vedení nahlášených praktických aktivit. CPP eviduje nabídky a požadavky škol a institucí, kde je možné PEP plnit. Nabídka je však omezená.
Internetové stránky CPP: https://cpp.fp.tul.cz Sídlo CPP: budova G Kontakt: Ilona Jelínková, sekretariát CPP,
[email protected], budova G 4. patro PhDr. Jana Johnová, Ph.D.:
[email protected], budova P, 2. podlaží, P02042
V Liberci 20. 9. 2016
PhDr. Jana Johnová, Ph.D.
UKÁZKA PEDAGOGICKÉHO DENÍKU Datum: 12. 11. – 4. hodina
Program:
Hry s klávesnicí Hraní her Pokyny k ukončení aktivit
Průběh hodiny: Jako obvykle jsem vyzvedla děti ze školní družiny, abych je odvedla do počítačové učebny. Na začátku hodiny jsem vysvětlila základní pokyny k práci. Bylo hodně dotazů, na které jsem musela samozřejmě odpovědět. Během hodiny se ozývalo hodně nadšených vět a hlavně dotazů, jak stopnout hru, aby mohli použít tlačítko Print Screen, jelikož byli tak „zažraný“ do her, nechtěli se přesouvat k dalšímu úkolu. Musela jsem je podnítit, že nebudou si moct dělat na internetu, co mohou a co potřebují. Na konci hodiny děti opět nechtěly vypínat počítače, jak se jim procvičování líbilo, ale přesto musely, protože na ně už čekali rodiče.
Zhodnocení (sebereflexe): Hodina začala trošku neklidně, protože jsme museli čekat na uklizení místnosti dětmi před námi a moje třída už byla nevrlá. Kluci našli nějaký míč a chtěli si začít kopat. Musela jsem je zastavit, protože kopat míčem se ve škole nesmí, na to je hřiště. A hlavně jsme byli v patře a mohlo dojít k velkému úrazu a to jsem nesměla dopustit. Na mé pokyny reagovli a nebylo nutné je více napomínat. Slečny celou hodinu kecaly, protože nebyly tak dobré jako chlapci a stále se domlouvaly, jak na to, aby měly více bodů. Musela jsem je krotit s hlučností tím, že jsem je upozornila, že příště budou přesazeny od sebe nebo na konci hodiny vypnu počítač a nebudou moct si dělat na internetu, co chtějí. Ano, schvaluji, aby se zeptali, ale ne aby u toho pokřikovali jeden přes druhého. Na konci hodiny nechtěli opět vypínat počítače, takže jsem musela zakročit násilným vypnutím počítačů v celé třídě pomocí klíčku, který mám svěřený. Je třeba, abysch byla v kladení pokynů a jejich dodržení důsledná.
