Nagy Kinga-Erzsébet (căs. Péter)
Munkalap – Biztonságos internet
1. Az alábbi állítások mellé írd az „Igaz” vagy „Hamis” szót! 1. Az interneten talált információk minden esetben megbízhatóak. 2. A szüleid egy e-mailt kaptak a banktól, melyben információkat kérnek a bankszámlájukról. Nyugodtan megadhatják, hiszen a levél a banktól jött. 3. Az interneten is jelenthetek egy visszaélést. 4. Az interneten közzétett információk bármikor törölhetők. 5. Nyugodtan közzé tehetek magamról fényképeket az interneten. 2. Hogyan kell viselkedned, ha egy interneten megismert személy azt kéri tőled, hogy találkozzatok személyesen? a. elmész a találkozóra, ha az eny nyilvános helyen van b. a barátnőddel együtt mész el a találkozóra c. egyik szülőd vagy felnőtt családtagod kíséretében mész el a találkozóra d. egyedül mész el a találkozóra 3. Sorolj fel 5 olyan információt, amit soha nem kellene megosztanod az interneten: ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………...
4. Az alább található napocskába írd be az internethasználat előnyeit, a felhőbe pedig a hátrányait!
HR, Seria 1, Grupa 1
Netikett Az internetes kommunikáció viselkedési normái
Alapelvek: A valós életben alkalmazott viselkedési normák érvényesek a virtuális világban is. Úgy viselkedj másokkal az interneten is, ahogy veled szeretnéd, hogy viselkedjenek! Az üzeneteidet írd alá, a kapott üzenetekre válaszolj! Ne használj fölöslegesen nagybetűket! (kiabálásnak értelmezhető)
Védd a számítógéped a vírusoktól. Ne küldj kéretlen tartalmakat. Kerüld az agressziót.
Cyberbullying Internetes zaklatásnak minősül, ha valaki vagy valakik sértő üzeneteket, képeket küldenek neked vagy tesznek közzé rólad az interneten. Ha zaklatás áldozatává válsz, azonnal értesíts erről egy közelálló felnőttet, kérj segítséget!
A zaklatók üzeneteire ne válaszolj, tiltsd le a címüket.
Biztonsági szabályok: Soha ne tedd közzé az interneten a személyes adataidat, mint pl. a lakcímed, CNP, telefonszám, szüleid neve. Ne találkozz egyedül az interneten megismert személyekkel (bárki készíthet magáról hamis profilt).
Ne tölts fel személyes jellegű fotókat.
Jegyezd meg: ami felkerült az internetre, az ott is marad!!!
Nagy Kinga-Erzsébet (căs. Péter)
PROIECT DIDACTIC SCOALA
Școala Gimnazială „Petőfi Sándor”
PROFESOR
Péter Kinga-Erzsébet
DATA
14.10. 2017
CLASA
V.
DISCIPLINA
Informatică și TIC
UNITATEA DE ÎNVĂTARE SUBIECTUL LECTIEI TIPUL LECTIEI
Sisteme de operare. Internet Siguranța internetului Dobândire de noi cunoștințe
DURATA
1 oră
LOCUL DE DESFĂSURARE OBIECTIV FUNDAMENTAL
laboratorul de informatică
OBIECTIVE OPERATIONALE
Să înțeleagă riscurile la care se expun folosind internetul La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili: O1 să utilizeze dispozitivele de calcul în condiții de siguranță O2 să poată utiliza un program antivirus COGNITIVE să identifice posibilitățile de rezolvare ale unor situații de O3 pericol generate pe internet AFECTIVE
A1
să înțeleagă importanța respectului față de persoana cu care comunică prin internet
NIVELUL INITIAL AL CLASEI PRINCIPII
STRATEGII DIDACTICE
METODE DE ÎNVĂTĂMÂNT
Conversația, problematizarea
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂTII INSTRUCTIVE
frontală, fișă de lucru, vizionarea unor filme
FORME DE DIRIJARE A ÎNVĂTĂRII
de către profesor
EVALUARE
prin observarea activității, fisă de lucru
RESURSE MATERIALE
Calculator, videoproiector
BIBLIOGRAFIE
Manual de Informatică și TIC pentru clasa a V-a, Editura Litera
HR_S1_GR1
1
Nagy Kinga-Erzsébet (căs. Péter)
DESFĂŞURAREA LECŢIEI NR. CRT. (timp)
EVENIMENTELE LECŢIEI
C.S.
1. 2 min. 2. 5 min.
MOMENTUL ORGANIZATORIC CAPTAREA ATENŢIEI
3. 5 min.
REACTUALIZAREA CUNOŞTINŢELOR ÎNSUŞITE ANTERIOR/ ENUNŢAREA OBIECTIVELOR LECŢIEI DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII/ PREZENTAREA CONŢINUTULUI SARCINILOR DE ÎNVĂŢARE
4. 25 min.
5. 10 min. 6. 3 min.
OBŢINEREA PERFORMANŢEI ASIGURAREA RETENŢIEI ŞI TRANSFERULUI
HR_S1_GR1
SECVENŢA DE CONŢINUT ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR PROFESORULUI - cere ordine - verifică prezența - întrebări generale legate de internet -verificarea existenţei condiţiilor materiale necesare desfăşurării lecţiei
- raportează
- întrebări rapide din lecțiile anterioare: Internetul, Browsere, Motoare de căutare, Drepturi de autor pe internet - - anunță titlul lecției : Siguranța pe Internet
realizează cerințele profesorului - notează titlul lecției
- prezentarea orală a principalelor elemente ale lecției - derularea unui videoclip despre posibilele pericole ale facebook (https://www.youtube.com/watch?v=iMKw76Z0jIQ https://www.youtube.com/watch?v=5ha0E-oJrOw)
- urmărește cu atenție spusele profesorului, notează cele mai importante informații - vizionează videoclipul cu atenție - participă la discuțiile despre cele văzute în videoclip - rezolvă fișele de lucru individual
- împărțirea fișelor instrucționilor
de
lucru
- recapitularea principalelor noțiuni A
și
explicarea
- răspund la întrebări - recționează la profesorului
cererea
ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTICĂ Conversație
Expunerea
FORME DE EVALUARE (obs.)
Directă, prin observație
Conversație
Expunerea Conversația Explicația Indirectă
Muncă individuală
Fișa de lucru
- un elev explică și prezintă elementele de siguranță ce trebuie respectate
2
Nagy Kinga-Erzsébet (căs. Péter) Unitatea școlară:Școala Gimnazială „Petőfi Sándor” Miercurea Ciuc Disciplina: Informatică și TIC
Profesor: Péter Kinga Clasa/Nr. de ore pe săpt.:V./ 1
Proiectul unei unităţi de învăţare: Sisteme de operare. Internet Nr. ore alocate: 6
Conţinuturi Rolul unui sistem de operare Elemente de interfață ale unui sistem de operare Organizarea datelor pe suport extern Operații cu fișiere și directoare Servicii ale rețelei Internet Serviciul World Wide Web: navigarea pe Internet; - căutarea informațiilor pe Internet utilizând motoare de căutare; salvarea informațiilor de pe Internet Drepturi de autor Siguranța pe Internet
HR_S1_GR1
Competenţe specifice
1.1, 1.2, 1.3
Activităţi de învăţare Prezentarea unor sisteme de operare folosite până acum. Enumerarea unor dispozitive ce folosesc sisteme de operare. Enumerarea principalelor operații realizate folosind un sistem de operare. Descrierea rolului unui sistem de operare. Exemplificarea principalelor operații realizate cu un sistem de operare. Descrierea modului de organizare a informațiilor în computer. Realizarea practică pe computer a unor activități cu fișiere și directoare Enumerarea unor browsere folosite până acum.
Resurse
Evaluare
Strategii: conversaţia euristică, exerciţiul, descoperirea
Resurse materiale: orală, scrisă, MANUALUL DIGITAL*, frontală, MANUALUL TIPĂRIT** individuală Computer formativă, sumativă Lectii propuse: autoevaluarea 1. Rolul unui sistem de fişe de operare. Elemente de evaluare interfață ale unui sistem de portofoliu operare proiect 2. Organizarea datelor pe suport extern. Operații cu fișiere și directoare. 3. Servicii ale rețelei Internet.
Observații
Nagy Kinga-Erzsébet (căs. Péter) Folosirea unor motoare de căutare pentru identificarea unor informații pe o temă specificată. Enumerarea unor probleme ce pot să apară legat de drepturile de autor și siguranța pe Internet
4. Serviciul World Wide Web (WWW) 5. Drepturi de autor. Siguranța pe Internet fişe de lucru imagini prezentare interactivă folosind manualul digital pe computer și videoproiector sau tablă interactivă Resurse temporale 6 ore Forme de organizare: frontală, individuală, perechi, grupe
HR_S1_GR1
Nagy Kinga-Erzsébet (căs. Péter)
BIZTONSÁG AZ INTERNETEN A virtuális világban, akárcsak a mindennapi életben, szabályokat kell betartanunk. Ezek együttesen alkotják az internetes viselkedési kódot.
Jegyezzétek meg! Netikett (Netiquette) (az internet hálózaton való viselkedés szabályai) . Tartsatok be néhány alapelvet: A való élethez hasonlóan viselkedjetek Ne használjátok az interneten talált információkat tisztességtelen célokra Tartsátok tiszteletben a magánélethez való jogot Ne támogassátok az erőszakot Internetes agresszió (Cyberbullying) (az internetes kommunikációs hálózatok – elektromos levél, chat, honlapok, blogok, mobiltelefon, messenger stb. - felhasználása egyes személyek vagy csoportok rendszeres és szándékos zaklatására) Tartsátok be az alábbi alapszabályokat: Védjétek a számítógépeteket vírusölő programokkal Figyeljetek oda az idegen címekről érkezett csatolmányokra Figyeljetek, hogy milyen személyes adatokat tesztek közzé az interneten Illedelmesen szólítsatok meg másokat Az elküldött üzeneteitek legyenek rövidek és érthetőek Az üzeneteiteket írjátok alá A chat-en való beszélgetéseknél használjátok a státus-üzeneteket, ami jelzi, ha nem vagytok elérhetőek éppen.
Figyelem! Az on-line kommunikácós során a saját biztonságotok érdekében jó, ha: -
nem áruljátok el a jelszavaitokat a barátaitoknak nem használjátok ugyanazt a jelszót több felhasználói fiók esetében elolvassátok minden kommunikációs alkalmazás esetén a felhasználói feltételeket, hogy ismerjétek meg, hogy regisztráció után mennyire vannak biztonságban a személyes adataitok.
Több információt találtok: http://sigur.info/ http://ro.saferpedia.eu http://www.safernet.ro http://tudasbazis.sulinet.hu/HU/informatika/informatika/informatika-8evfolyam/az-emberi-kapcsolatok-valtozasa-az-informacios-tarsadalomban/azinfokommunikacios-viselkedesi-szabalyok-bemutatasa-peldakkal
HR_S1_GR1
Nagy Kinga-Erzsébet (căs. Péter)
BIZTONSÁG AZ INTERNETEN – ELLENŐRZŐ LAP 1.
2.
Írd az „Igaz” vagy „Hamis” szót az alábbi, Netikettre vonatkozó kijelentések után: a.
Légy udvarias!
IGAZ
b.
Nem kell elnézést kérned.
HAMIS
c.
Viselkedj úgy másokkal, ahogy szeretnéd, hogy veled viselkedjenek!
IGAZ
d. Beszélgess minden témáról, nem csak arról, amihez értesz.
HAMIS
e.
HAMIS
Csak nagy betűkkel írj, hogy jól látszódjon, amit mondani akarsz.
Az alábbi tevékenységek közül melyik jelentheti az internetes zaklatás (cyberbullying) egyik formáját? a.
egy személy többszöri sértegetése sértő szavak által, obszcén becenevek, sértő képek használatával, amiket interneten
b.
felhasználói fiók létrehozása egy másik személy nevében, lejárató képek és hamis információk felhasználásával;
c.
más személy nevében elküldött e-mail, a küldő személy kilétének felfedése nélkül;
d.
fényképek közzététele más személyekről, azok hozzájárulása nélkül.
Helyes válasz: az öszes felsorolt tevékenység
3.
Írjátok le röviden, hogy milyen következményei lehetnek (ami az internetes zaklatást illeti) annak, ha egy gyermek a következőket teszi az interneten: a.
közzéteszi a lakcímét és a telefonszámát; Az a személy, akinek megadta a lakcímét és telefonszámát, lehet egy tolvaj, aki majd meglopja a családot ennek következtében, vagy zsarolhatja a gyereket.
b.
közzéteszi az elektromos postaládája jelszavát; Az a személy, akinek elárulta a jelszavát, sértő üzeneteket küldhet a nevében vagy tiltott oldalakra regisztrálhat a nevében.
c.
elfogadja, hogy személyesen találkozzon egy interneten megismert személlyel. A gyerekek ilyen módon a gyermekkereskedelem áldozatává válhatnak vagy tragikus balesetek áldozatai lehetnek.
4.
Hogyan kell reagálnod, ha e-mailen több alkalommal bántó üzeneteket kapsz két osztálytársadtól?
Értesítem a szüleimet/tanáromat. Nem válaszolok a sértő levelekre. Letiltom a küldők e-mail címeit. Létrehozok egy új e-mail fiókot új jelszóval.
HR_S1_GR1
Nagy Kinga-Erzsébet (căs. Péter)
BIZTONSÁG AZ INTERNETEN – ELLENŐRZŐ LAP 1.
2.
Írd az „Igaz” vagy „Hamis” szót az alábbi, Netikettre vonatkozó kijelentések után: a.
Légy udvarias!
b.
Nem kell elnézést kérned.
c.
Viselkedj úgy másokkal, ahogy szeretnéd, hogy veled viselkedjenek!
d.
Beszélgess minden témáról, nem csak arról, amihez értesz.
e.
Csak nagy betűkkel írj, hogy jól látszódjon, amit mondani akarsz.
Az alábbi tevékenységek közül melyik jelentheti az internetes zaklatás (cyberbullying) egyik formáját? a.
egy személy többszöri sértegetése sértő szavak által, obszcén becenevek, sértő képek használatával, amiket interneten
b.
felhasználói fiók létrehozása egy másik személy nevében, lejárató képek és hamis információk felhasználásával;
3.
c.
más személy nevében elküldött e-mail, a küldő személy kilétének felfedése nélkül;
d.
fényképek közzététele más személyekről, azok hozzájárulása nélkül.
Írjátok le röviden, hogy milyen következményei lehetnek (ami az internetes zaklatást illeti) annak, ha egy gyermek a következőket teszi az interneten:
4.
a.
közzéteszi a lakcímét és a telefonszámát;
b.
közzéteszi az elektromos postaládája jelszavát;
c.
elfogadja, hogy személyesen találkozzon egy interneten megismert személlyel.
Hogyan kell reagálnod, ha e-mailen több alkalommal bántó üzeneteket kapsz két osztálytársadtól?
HR_S1_GR1
