MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaan untuk Siswa Kelas X Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMK Negeri 8 Surakarta) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh: Arin Purwanti A220110118
PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
EALAMAN PENGESAHAN
MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESETARAAN GEIIDEN, Analisis Isi Buku Pegangan Siswa Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X yang Digunakan dan Pelakoanaannyo di SMK Negeri 8 Surakarta Yang dipersiapkan dan disusun Oleh:
ARINPURWANTI A220110r18 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal dan dinyatakan telah memenuhu syarat
Susunan Dewan Penguj i
1.
Drs. Achmad Muthali'in, M.Si
2.
Drs. AhmadMuhibbin, M.Si
3.
Dra. Sundari, SH., M.Hum
..........) i.......)
Surakart4 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
/'P*sx b"/C"*.t'),Y., 50428199303001
lll
MOTTO
Reputasimu Hari Ini Adalah Investasimu Mendatang (Muhammad Abdul Syukur)
Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar” (Al-Baqarah: 153)
Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu. (Q.S Al Insyirah : 6-8)
Dan seandainya semua pohon yang ada dibumi dijadikan pena, dan lautan dijadikan tinta, ditambah lagi tujuh lautan sesudah itu, maka belum akan habislah kalimat-kalimat Allah yang akan dituliskan, sesungguhnya Allah maha Perkasa lagi Maha Bijaksana”. (QS. Lukman: 27)
LAA HAULA WA LAA QUWWATA ILLAA BILLAAH" Tiada daya dan tiada kekuatan kecuali dengan pertolongan Allah (Penulis)
Dan dari mana saja kamu keluar (datang), Maka palingkanlah wajahmu ke arah Masjid al-Haram, Sesungguhnya ketentuan itu benar-benar sesuatu yang hak dari Tuhanmu. dan Alloh sekali-kali tidak lengah dari apa yang kamu kerjakan. (Q.S. al-Baqarah: 149)
v
PERSEMBAHAN
Kedua Orang Tuaku Tercinta (Bapak Yamto Purnomo & Ibu Mursini) Orang tua terhebat yang telah membesarkan dan mendidik arin dengan penuh kasih sayang. Kupersembahkan karya kecil ini, untuk cahaya hidup, yang senantiasa ada saat suka maupun duka, selalu setia mendampingi, saat kulemah tak berdaya (Ayah dan Ibu tercinta) yang selalu memanjatkan doa untuk putri kecilmu ini dalam setiap sujudNya. Arin berjanji akan membuat bapak dan ibu bahagia
Kedua Kakakku Tersayang (Agung Purnomo & Chandra Dwi Purnomo) Terimakasih kalian telah memberikan semangat, do’a dan dukungan serta canda tawa selama ini. Arin bahagia dan bangga mempunyai kakak seperti kalian yang sabar dan pengertian. Semoga kita dapat membahagiakan bapak dan ibu bersamasama
SailorMoon (Setiawati Iriani, Devi Aryani & Uli Alfina) Terimakasih kalian telah mengisi sudut ruang hatiku dan telah memberi keceriaan dan warna dalam hidupku. Terimakasih atas persahabatan yang terjalin selama 3,5 tahun ini diantara kita. Tertawa bersama kalian yang akan sangat kurindukan. Semoga kita tetap masih bisa berkumpul bersama ketika sudah dewasa. Sungguh Hebat kalian itu
Udztadku, Guruku, Mentorku dari Kecil (Muhammad Abdul Syukur) Terimakasih atas nasehat, motivasi, serta dukungannya dari kecil sampai sekarang ini. Semoga ilmu ini dapat bermanfaat bagi masyarakat serta agaman. amiin
vi
Adik-Adikku Tersayang (TPQ Anggrek Bekonang) Terimakasih untuk canda tawa kalian selama ini. Lelah dan letih seakan sirna ketika melihat senyum kalian. Semoga kalian menjadi penerus bangsa yang berakhlak mulia. Amin Ya Alloh
Wanda Himawan Terimakasih atas do’a, dukungan serta motivasi yang mengiringi sampai skripsi ini selesai
Teman-teman Seperjuangan Kelas D Angkatan ‘11 Terima kasih atas semangat, dukungan, dan candaan yang kalian berikan. Aku belajar, aku tegar, dan aku bersabar hingga aku berhasil. Terimakasih untuk Semua
Arif Fajar Nasucha (ChaCha) Terimakasih untuk semangat, do’a, motivasi serta candaan selama ini, semoga ChaCha cepat menyusul wisuda yah, Semangat
Teman-Teman Seperjuangan IMPBU FKIP Terimakasih untuk kebersamaan selama 3.5 Tahun ini, kalian sungguh luar biasa. Saya belajar banyak hal dari kalian. Dan saya sangat bangga menjadi bagian dari kalian
Teman-Teman PPL SMK Muhammadiyah 2 Surakarta . Keluarga Baru yang begitu menginspirasi. Kalian Luar Biasa Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah S.W.T yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Muatan Materi Dan Pelaksanaan Pendidikan Kesetaraan Gender. Analisis Isi Buku Pegangan Siswa Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X yang Digunakan dan Pelaksanaannya di SMK Negeri 8 Surakarta”. Penulisan laporan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat S-1 program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Prof. DR. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2.
Drs. H. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus dosen penguji II yang telah menyempatkan waktunya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. viii
3.
Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan Pembimbing yang dengan penuh kesabaran serta tanggung jawab dalam membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4.
Dra. Sundari, SH., M.Hum, selaku dosen penguji III yang telah menyempatkan waktunya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
5.
Drs. Yulianto Bambang S, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberi motivasi untuk menyelesaikan skripsi.
6.
Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
7.
Ibu Ties Setyaningsih, M.Pd, M.M selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 8 Surakarta yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.
8.
Bapak Wagimin S.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah SMK N 8 Surakarta yang telah membantu untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender.
9.
Ibu Dra. Urip Indriastuti, M.Pd selaku kepala TU SMK Negeri 8 Surakarta yang telah membantu mengurus perijinan penelitian dan membantu untuk memperoleh data guru dan siswa..
10. Bapak Drs. Wiyana selaku guru mata pelajaran PPKn SMK Negeri 8 Surakarta yang telah membantu untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender pada mata pelajaran PPKn kelas X.
ix
11. Bapak/ Ibu guru staf karyawan SMK Negeri 8 Surakarta. 12. Seluruh siswa kelas X SMK Negeri 8 Surakarta. Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini mendapat imbalan dari Allah S.W.T. Segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki. Semoga skripsi bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 19 Maret 2015 Penulis
ARIN PURWANTI
x
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
viii
KATA PENGANTAR ................................................................................
x
DAFTAR ISI .............................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xvii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xviii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xxi
ABSTRAK .................................................................................................
xxiii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Perumusan Masalah ........................................................................
12
C. Tujuan Penilaian .............................................................................
13
D. Manfaat Penelitian ..........................................................................
13
E. DAFTAR ISTILAH .......................................................................
15
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................... A. Kajian Teori ...................................................................................
xi
17
1. Gender ......................................................................................
17
2. Kesetaraan Gender ....................................................................
15
3. Pendidikan Kesetaraan Gender .................................................
25
4. Pendidikan Kesetaraan Gender dalam PPKn .............................
34
5. Kesetaraan Gender di Buku PPKn .............................................
58
6. Indikator Kesetaraan Gender .....................................................
60
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................
61
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................
64
D. Rancangan atau Desain Penelitian ..................................................
66
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. A. Tempat dan Waktu Penelitian .........................................................
69
B. Jenis dan Strategi Penelitian ...........................................................
70
1. Jenis Penelitian .........................................................................
70
2. Strategi Penelitian .....................................................................
72
C. Subjek dan Objek Penelitian ...........................................................
78
1. Subjek Penelitian ......................................................................
78
2. Objek Penelitian .......................................................................
79
D. Sumber Data ...................................................................................
80
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................
85
1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
85
2. Instrumen Pengumpulan Data ...................................................
92
F. Keabsahan Data ..............................................................................
94
G. Teknik Analisis Data ......................................................................
99
xii
H. Prosedur Penelitian .........................................................................
102
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................
104
1. Sejarah Singkat SMK Negeri 8 Surakarta ..................................
104
2. Visi, Misi, dan Tujuan SMK Negeri 8 Surakarta .......................
106
3. Lokasi SMK Negeri 8 Surakarta ...............................................
107
4. Fasilitas SMK Negeri 8 Surakarta .............................................
108
5. Keadaan Guru SMK Negeri 8 Surakarta ....................................
110
6. Keadaan Karyawan SMK Negeri 8 Surakarta ............................
113
7. Profil Siswa SMK Negeri 8 Surakarta .......................................
115
8. Keadaan Buku Pegangan ..........................................................
283
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ............................
128
1. Muatan Materi Pendidikan Kesetaraan Gender dalam Buku Pegangan Siswa Kelas X ...........................................................
129
2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Kesetaraan Gender di SMK Negeri 8 Surakarta ........................................................
144
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Teori ..............................
186
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................................
188
1. Simpulan Teoritis .....................................................................
188
2. Simpulan Hasil Penelitian .........................................................
190
B. Implikasi ........................................................................................
192
C. Saran ..............................................................................................
192
xiii
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
197
LAMPIRAN ..............................................................................................
255
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum PPKn SMK
43
Tabel 2. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ..........................................
44
Tabel 3. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................
59
Tabel 4. Daftar Guru SMK N 8 Surakarta ................................................
110
Tabel 5. Daftar karyawan dan pegawai luar SMK Negeri 8 Surakarta ......
114
Tabel 6. Data Jumlah Siswa SMK N 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ...................................................................................
115
Tabel 7. Nama Siswa Kelas X A Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ........................................................
115
Tabel 8. Nama Siswa Kelas X B Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 .........................................................
117
Tabel 9. Nama Siswa Kelas X C Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ........................................................
118
Tabel 10. Nama Siswa Kelas X D Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 .........................................................
119
Tabel 11. Nama Siswa Kelas X A Tari SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ...................................................................
120
Tabel 12. Nama Siswa Kelas X B Tari SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ...................................................................
xv
121
Tabel 13. Nama Siswa Kelas X C Tari SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ...................................................................
121
Tabel 14. Nama Siswa Kelas X d Karawitan SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ........................................................
123
Tabel 15. Nama Siswa Kelas X A Musik SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ...................................................................
123
Tabel 16. Nama Siswa Kelas X B Musik SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ...................................................................
125
Tabel 17. Nama Siswa Kelas X C Musik SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ...................................................................
125
Tabel 18. Nama Siswa Kelas X D Musik SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ...................................................................
126
Tabel 19. Nama Siswa Kelas X Pedalangan SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 ........................................................
xvi
127
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1.
Rancangan Penelitian ............................................................
89
Gambar 2.
Triangulasi dengan Tiga Sumber Data ...................................
95
Gambar 3.
Triangulasi Teknik .................................................................
95
Gambar 4.
Triangulasi Waktu ................................................................
97
Gambar 5.
Trianggulasi Sumber Data .....................................................
98
Gambar 6.
Triangulasi Teknik ................................................................
98
Gambar 7.
Analisis Data Model Interaktif ...............................................
100
Gambar 8.
Analisis Data Penelitian .........................................................
101
Gambar 9.
Denah Lokasi SMK N 8 Surakarta .........................................
107
Gambar 10. Denah Gedung SMK N 8 Surakarta ........................................
109
Gambar 11. Kesetaraan Akses dalam Pelayanan Publik ............................
147
Gambar 12. Kegiatan Menanam Padi Dilakukan Perempuan Saja .............
148
Gambar 13. Suasana Proses Pemilihan Kepala Daerah ..............................
152
Gambar 14. Perempuan Menduduki Kedudukan yang Sama dalam Pemerintahan Daerah .............................................................
157
Gambar 15. RPP guru terkait Tugas Pekerjaan Rumah Siswa yang Tidak Membeda-bedakan antara siswa laki-laki dan perempuan ......
162
Gambar 16. Hasil Penilaian Pekerjaan Rumah (PR) atas nama Anggara Wisnu Wardhana siswa laki-laki kelas X C Karawitan ...........
163
Gambar 17. Hasil Pekerjaan Rumah Elsa Prastika Karunia Putri Siswa Perempuan kelas X C Karawitan .................................
154
Gambar 18. RPP yang menunjukkan pemberian kesempatan bertanya bagi seluruh siswa laki-laki dan perempuan ................................... xvii
167
Gambar 19. Siswa Diberikan Akses yang Sama untuk kesempatan Bertanya dengan Mengangkat Tangan ..................................................
168
Gambar 20. Pertunjukkan Kesenian Karawitan di Balekambang Surakarta Memberi Akses yang Sama pada Siswa Laki-Laki dan Perempuan .............................................................................
170
Gambar 21. Siswa-Siswi Menampilkan Kesenian Tari di Sriwedari Memperlihatkan Akses yang Sama kepada Siswa Laki-Laki dan Perempuan ......................................................................
170
Gambar 22. Siswa Laki-Laki dan Perempuan diberikan Akses yang Sama Ketika Membersihkan Selokan pada Saat Kegiatan Pramuka .
173
Gambar 23. Kegiatan Kepramukaan Di SMK Negeri 8 Surakarta Memberikan Akses yang Sama untuk Siswa Laki-Laki dan Perempuan dalam Pembinaan Karakter melalui Renungan Malam serta Makan Malam Bersama ....................
173
Gambar 24. RPP yang Menunjukkan Pembentukan Kelompok Saat Proses pembelajaran yang Tidak Membeda-bedakan Siswa Laki-Laki dan Perempuan ......................................................................
176
Gambar 25. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Berpartisipasi Sama dalam Diskusi Kelompok Guna Mengerjakan Tugas ........................
177
Gambar 26. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Berpartisipasi Sama dalam Diskusi Kelompok Guna Mengerjakan Tugas dari Guru ........
177
Gambar 27. Siswa Laki-Laki Maupun Perempuan Berpartisipasi dalam Proses pembelajaran Tidak Membeda-bedakan Antara Laki-Laki dan Perempuan ...................................................................... Gambar 28. Seluruh Siswa Laki-Laki dan Perempuan Duduk Bersama Mendengarkan Pengarahan sebelum berangkat Outing Class
xviii
180
di Tawangmangu ...................................................................
182
Gambar 29. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Berpartisipasi pada Kegiatan Senam Pagi pada saat Outing Class di Tawangmangu ............
183
Gambar 30. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Sama-Sama Berpartisipasi Mengikuti Ekstrakulikuler Kepramukaan dan Tidak Dibeda-bedakan .....................................................................
185
Gambar 31. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Sama-Sama Berpartisipasi dalam Kegiatan Pramuka .......................................................
186
Gambar 32. Guru Mengontrol Siswa Laki-Laki dan Perempuan di dalam Kelas Sebelum Pembelajaran Dimulai dengan Meminta Ade kelas X D Karawitan Memungut Sampah di Kelas .................
188
Gambar 33. Guru melakukan Kontrol pada Semua Siswa saat Bina Kelas Sebelum Pelajaran Olahraga di Halaman Sekolah. Tidak Membedakan Siswa Laki-Laki dan Perempuan ............
190
Gambar 34. Guru Mengontrol Serta Memberikan Sanksi yang Sama terhadap Siswa Laki-Laki dan Perempuan Dengan Adil saat Terlambat .......................................................................
192
Gambar 35. Guru mengontrol serta memberikan sanksi yang sama terhadap siswa laki-laki dan perempuan dengan adil saat terlambat .......
193
Gambar 36. Siswa Laki-Laki dan Perempuan yang Terlambat Dilarang Menghidupkan Mesin Sepeda Motornya Tanpa Terkecuali ....
194
Gambar 37. RPP Guru Mengenai Manfaat yang dapat Diperoleh Peserta Didik yang Tidak Membeda-bedakan Siswa Laki-Laki dan Perempuan .......................................................................
197
Gambar 38. Siswa Laki-Laki dan Perempuan Mendapatkan Manfaat Percaya Diri dari Proses Pembelajaran yang Dilakukan di Kelas .........
xix
198
Gambar 39. Siswa Kelas Musik Memperoleh Manfaat yang Sama Antara Laki-Laki dan Perempuan yang Tampil Percaya Diri Menyanyi di Candi Prambanan ..............................................................
xx
201
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Silabus Pembelajaran .............................................................. 212 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................ 249 Lampiran 3. Sampul Buku PPKn untuk Siswa Terbitan Kemendikbud ........ 266 Lampiran 4. Daftar Isi pada Buku PPKn untuk Siswa Kelas X Terbitan Kemendikbud ........................................................................... 267 Lampiran 5. Kisi-kisi Wawancara ............................................................... 268 Lampiran 6. Mohon Ijin Riset ..................................................................... 273 Lampiran 7. Surat Keterangan ..................................................................... 274 Lampiran 8. Jadwal Bimbingan Mahasiswa .................................................. 275 Lampiran 9. Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................... 276 Lampiran 10. Berita Acara Ujian Skripsi ...................................................... 277 Lampiran 11. Pengesahan Revisi Skripsi ...................................................... 278
xxi
MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaan untuk Siswa Kelas X Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMK Negeri 8 Surakarta) Arin Purwanti, A220110118, Program Studi Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015 Abstrak Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan untuk menggambarkan muatan materi pendidikan kesetaraan gender dalam buku PPKn untuk siswa kelas X terbitan Kemendikbud dan pelaksanaannya dalam proses pembelajaran PPKn di kelas X SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Validitasnya menggunakan triangulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif untuk pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dan non interaktif untuk muatan materi PPKn . Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: Buku PPKn untuk siswa kelas X terbitan Kemendikbud memuat materi pendidikan kesetaraan gender mengenai kesetaraan akses, kesetaraan partisipasi, kesetaraan kontrol serta kesetaraan manfaat. Muatan materi tersebut dimuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi gambar serta soal. Materi kesetaraan gender yang dimaksud meliputi napak tilas penegakan HAM di Indonesia, ketentuan konstitusional kehidupan berbangsa dan bernegara, keutuhan negara dalam naungan NKRI, harmonisasi pemerintah pusat dan daerah, keadilan bangsa Indonesia, hak dan kewajiban dalam berdemokrasi, kebersamaan dalam berbhineka, serta kesadaran berbangsa dan bernegara. Pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dalam pelajaran PPKn di SMK Negeri 8 Surakarta sudah melaksanakan kesetaraan akses melalui penugasan serta tanya jawab, kesetaraan partisipasi melalui tugas kelompok, kesetaraan kontrol dengan kontrol siswa di kelas serta kesetaraan manfaat yang diperoleh siswa lakilaki dan perempuan dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PPKn oleh guru PPKn , selain itu pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dalam kesetaraan akses, partisipasi, kontrol dan manfaat juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkup sekolah. Kata Kunci:materi muatan buku PPKn, pendidikan kesetaraan gender, pendidikan PPKn
xxii
MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaan untuk Siswa Kelas X Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMK Negeri 8 Surakarta) Arin Purwanti, A220110118, Program Studi Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015, Abstrak Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan muatan materi pendidikan kesetaraan gender dalam buku PPKn untuk siswa kelas X terbitan Kemendikbud dan pelaksanaannya dalam proses pembelajaran PPKn di kelas X SMK Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Validitasnya menggunakan triangulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif untuk pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dan non interaktif untuk muatan materi PPKn . Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: Buku PPKn untuk siswa kelas X terbitan Kemendikbud memuat materi pendidikan kesetaraan gender mengenai kesetaraan akses, kesetaraan partisipasi, kesetaraan kontrol serta kesetaraan manfaat. Muatan materi tersebut dimuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi gambar serta soal. Materi kesetaraan gender yang dimaksud meliputi napak tilas penegakan HAM di Indonesia, ketentuan konstitusional kehidupan berbangsa dan bernegara, keutuhan negara dalam naungan NKRI, harmonisasi pemerintah pusat dan daerah, keadilan bangsa Indonesia, hak dan kewajiban dalam berdemokrasi, kebersamaan dalam berbhineka, serta kesadaran berbangsa dan bernegara. Pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dalam pelajaran PPKn di SMK Negeri 8 Surakarta sudah melaksanakan kesetaraan akses melalui penugasan serta tanya jawab, kesetaraan partisipasi melalui tugas kelompok, kesetaraan kontrol dengan kontrol siswa di kelas serta kesetaraan manfaat yang diperoleh siswa laki-laki dan perempuan dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PPKn oleh guru PPKn , selain itu pelaksanaan pendidikan kesetaraan gender dalam kesetaraan akses, partisipasi, kontrol dan manfaat juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkup sekolah. Kata Kunci:materi muatan buku PPKn, pendidikan kesetaraan gender, pendidikan PPKn
xi
