Měsíční učební plán 8. ročník

Gymnázium, základní škola a mateřská škola Hello s.r.o.

Měsíční učební plán 8. ročník Třídní učitelka:

Mgr. Daria Woznicová

Měsíc:

březen

Český jazyk – Mgr. Daria Woznicová Téma, učivo SKLADBA – pokračování a procvičování

Cíle a úkoly Žák

Významové poměry mezi souřadně spojenými hlavními větami, souvětí souřadné, hlavní věty

 umějí vyhledat souřadné spojení vět hlavních.  určí správně jednotlivé významové poměry mezi hlavními větami.

 v poměru slučovacím  v poměru odporovacím

 rozliší spojovací výrazy u jednotlivých významových poměrů.

 v poměru stupňovacím

 učí se porozumění různým typům textů a záznamů.

 v poměru vylučovacím  v poměru příčinném

 rozlišují významové vztahů gramatických jednotek v souvětí

 v poměru důsledkovém

English - Thabang Lehner Téma, učivo

Cíle a úkoly  Vocabulary and language focus: School life: verbs: get good marks, pass exams, play truant etc.; should and must  Reading: Cheating  Language focus: have to and don’t have to  Vocabulary and listening: School life: nouns  Language focus: should, must and

Unit 5 – School life

1

have to  Speaking: Asking for and giving advice  Writing: An opinion essay

Španělský jazyk – Mgr. Sandra Daňhelová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  Hovoří o volnočasových aktivitách, zálibách a sportu – rozšíření slovní zásoby

 7. lekce –Lección 14  Volný čas, záliby, sport  Vazba ir a + infinitiv

 Vyjadřuje blízkou budoucnost pomocí vazby ir a + infinitiv

 Příslovce mucho

 Používá příslovce mucho

 Argentina – základní informace



Dozvídá se základní informace o Argentině

Matematika – Mgr. Petra Nosková Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  sestrojí tečnu ke kružnici  zdůvodňuje a využívá polohové a metrické vlastnosti kružnice, kruhu a jejich částí při řešení úloh a jednoduchých praktických problémů

Kruhy a válce

Fyzika – Mgr. Petra Nosková Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  potvrdí si již dříve získané znalosti o přeměnách polohové a pohybové energie v kmitavých pohybech  seznámí se s pojmy tlumené kmity a rezonance  pochopí, co je to vlnění a jak se v látkách šíří

Zvukové jevy

2

Chemie – Mgr. Hana Burešová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žáci  pracují s pojmem látkové množství, umí ho vypočítat  poznají základní typy reakcí  aplikují zákon zachování hmotnosti při chemických reakcích

Chemické reakce

Přírodopis – Mgr. Eliška Panáčová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  rozumí významu orgánových soustav

Oběhová soustava Mizní soustava

jednotlivých

 umí popsat jejich stavbu i princip jejich fungování v těle

Dýchací soustava Trávicí sousava

Zeměpis – Mgr. Jarmila Hartmanová Téma, učivo

Cíle a úkoly

3

Žák  Česko

 hodnotí a porovnává polohu a přírodní poměry České republiky  lokalizuje přírodní zdroje  vyhledává, popisuje a zdůvodňuje na mapách největší a nejmenší soustředění obyvatelstva v České republice  vyhledává na mapách hlavní soustředění osídlení  vyhledává na mapách největší a nejvýznamnější sídla v České republice

 Obyvatelstvo a osídlení  Základní geografické, demografické a hospodářské charakteristiky, sídelní poměry  Hospodářství  Charakteristika z hlediska socioekonomických poměrů  Zemědělství, průmysl, surovinové zdroje, služby, doprava  Regionální rozvoj a politika

Rodinná výchova – Mgr. Zuzana Haltmanová Téma, učivo

Cíle a úkoly

Prevence zneužívání návykových látek – Drogy kolem nás.

Prevence zneužívání návykových látek – Drogy kolem nás. Porozumění problematice a vysvětlení rizik zneužívání návykových látek a jejich účinků na lidský organismus.

Prevence zneužívání návykových látek – Závislost je nebezpečnější než samotné drogy.

Prevence zneužívání návykových látek – Závislost je nebezpečnější než samotné drogy. Objasnění mechanismů vzniku závislostí na návykových látkách.

Prevence zneužívání návykových látek – Jak se ubránit, jak pomoci?

Prevence zneužívání návykových látek – Jak se ubránit, jak pomoci? Rozlišování nežádoucích taktik reklamních agentur propagujících tabákové výrobky a alkoholické nápoje, zaujímání k nim odmítavého stanoviska. Dokázat argumentovat vůči braní drog, přesvědčivě odmítnout návykové látky.

4

Občanská výchova – Mgr. Zuzana Haltmanová Téma, učivo

Cíle a úkoly Hospodaření – Ten umí to a ten zas tohle. Dělba práce, specializace, technický rozvoj.

Hospodaření – Ten umí to a ten zas tohle.

Hospodaření – Přejete si prosím?

Hospodaření – Přejete si prosím? Žák správně definuje výrobní a nevýrobní odvětví, výrobní faktory, sjednávání nákupu statků a služeb, vhodná komunikace.

Hospodaření – Nakupujeme.

Hospodaření – nakupujeme. Žák správně definuje pojmy trh, nabídka, poptávka; fungování trhu, cena zboží, ekonomika.

Právní minimum – Právo je minimum morálky.

Právní minimum – Právo je minimum morálky. Žák správně definuje morální a právní normy, následky porušování norem.

Dějepis – Mgr. Daria Woznicová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák

Revoluce 19. století jako prostředek řešení politických, sociálních a národnostních problémů

 zdůvodní výsledky revolucí roku 1848 ve Francii a v německých zemích  popíše události a změny ve Vídni a Praze v revolučním roce 1848  vysvětlí význam nezávislých sdělovacích prostředků pro fungování demokratické společnosti  popíše představy českých politiků v roce 1848 o uspořádání českých zemí  porovná postup umírněné a radikální části české společnosti v době revoluce 1848–1849  shrne závěrečné události revoluce

Metternichovský absolutismus

5

 

 Modernizace realismus, impresionismus 



 

Politické proudy

  

6

1848–1849 charakterizuje výsledky revoluce v českých zemích i v Evropě objasní souvislost mezi událostmi Francouzské revoluce a napoleonských válek na jedné straně a rozbitím starých společenských struktur v Evropě na straně druhé vysvětlí podstatné ekonomické, sociální, politické a kulturní změny ve vybraných zemích a u nás, které charakterizují modernizaci společnosti porovná jednotlivé fáze utváření novodobého českého národa v souvislosti s národními hnutími vybraných evropských národů uvede požadavky formulované ve vybraných evropských revolucích a na příkladech demonstruje základní politické proudy na vybraných příkladech demonstruje základní politické proudy objasní, jak modernizace měnila ve 2. polovině 19. století životy lidí popíše znaky nových uměleckých směrů realismu a impresionismu shrne úspěchy vlády královny Viktorie popíše hlavní politické směry viktoriánské Anglie charakterizuje tehdejší postavení žen