Měsíční učební plán 8. ročník

Gymnázium, základní škola a mateřská škola Hello s.r.o.

Měsíční učební plán 8. ročník Třídní učitelka:

Mgr. Daria Woznicová

Měsíc:

září

English - Thabang Lehner Téma, učivo

Cíle a úkoly Student  become familiar with the new textbook English Plus 3  vocabulary: adjectives, routines  language focus: comparative and superlative adjectives, present tenses  key phrases: comparing  vocabulary: television, on TV  language focus: past simple, past tenses  key phrases: comparing opinions, talking about news

 Introduction  Starter unit

 Unit 1 – TV and news

Španělský jazyk – Mgr. Sandra Daňhelová Téma, učivo

Cíle a úkoly

 5. lekce – Lección 9

Žák

 Téma: zvířata  Minulý čas složený Pretérito Perfecto

1



Rozšiřuje si slovní zásobu – téma zvířata



Umí tvořit a používat minulý čas složený



Tvoří a používají pravidelná a nepravidelná slovesa



Rozlišují mezi událostmi v přítomném a minulém čase



Popisují prázdniny

Matematika – Mgr. Petra Nosková Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  si zopakuje počítání s mocninami a odmocninami  si zopakuje pojem číselné výrazy  si zopakuje, jak se řeší jednoduché rovnice  pochopí rozdíl mezi rovností a rovnicí

 Opakování

 1 Rovnost a rovnice

Fyzika – Mgr. Petra Nosková Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  si zopakuje, co už z fyziky umí

 Opakování

 si připomene statické a dynamické působení síly  na základě příkladů pochopí, že práce se může konat jen při dynamickém působení  se seznámí s novými veličinami výkon a energie  zjistí, že energie může mít různé formy

 Práce a energie

Přírodopis – Mgr. Eliška Panáčová Téma, učivo -

Cíle a úkoly Žák  dokáže popsat společné i rozdílné znaky savců  chápe, jak a proč se savci přizpůsobili životu na celé planetě  rozumí vnitřní stavbě savců

opakování učiva 7. ročníku Savci – obecné znaky Vývoj savců, savci a prostředí Vnitřní stavba těla savců

2

Zeměpis – Mgr. Jarmila Hartmanová Téma, učivo    

Cíle a úkoly

Žák  vyhledává na mapách světadíl Evropa Evropu, oceány, které ji omývají Evropa se představuje  porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu Historický vývoj evropské civilizace  popisuje přírodní poměry, zvláštnosti a podobnosti s jinými kontinenty Co Evropany rozděluje a co spojuje

 Charakteristika z hlediska přírodních poměrů  Poloha, rozloha, členitost  Povrch, podnebí, vodstvo

Dějepis – Mgr. Daria Woznicová Téma, učivo

Cíle a úkoly Žák  Rozpoznají základní znaky kulturního stylu a uvede jeho představitele a příklady významných kulturních památek

 Baroko - Kultura, čarodějnické procesy, barokní architektura a malířství - České baroko - Společnost v době barokní

Občanská výchova – Mgr. Zuzana Haltmanová Téma, učivo

Cíle a úkoly

Úvodní hodina a seznámení se s předmětem Osobnost – Co je už za mnou.

Osobnost – Co je už za mnou. Žák se seznámí s rozdíly mezi lidmi; pochopí rozdíl mezi biologickými, psychickými a sociálními změnami.

Osobnost – Kde právě jsem.

Osobnost – Kde právě jsem. Žák správně

definuje pojem osobnost. Seznámí se s vývojovými etapami: puberta, adolescence. 3

Poznání sebe sama.

Rodinná výchova – Mgr. Zuzana Haltmanová Téma, učivo

Cíle a úkoly

Úvodní hodina Rodina – Faktory ovlivňující stabilitu rodiny. Porozumění vývoji a struktuře rodiny.

Rodina – Faktory ovlivňující stabilitu rodiny.

Rodina - Hledání ideálu aneb jak najít toho pravého, tu pravou? Objasnění a rozlišení předpokladů dobrého soužití v rodině. Specifikování kvalit partnerského vztahu a vyvození závěrů významných pro volbu partnera (ky) a založení rodiny.

Rodina - Hledání ideálu aneb jak najít toho pravého, tu pravou?

4

Český jazyk – Mgr. Daria Woznicová Mluvnice Měsíc Tematický celek

(hodinová dotace)

1h

Jednotlivá témata

Rozvíjení vztahu k českému jazyku – kvalitní jazykové vzdělání v mluvené i písemné podobě. Cílem je číst s porozuměním, kultivovaně psát a mluvit a rozhodovat se na základě přečteného i vnímaného textu.

Úvod do učiva 8. ročníku

Prohlubování osvojování spisovné podoby českého jazyka.

5h

Opakování 7. ročníku

Poznámky

- sešity (úprava) - požadavky na práci, způsoby hodnocení, klasifikace

Opakujeme podle cvičení v PS str. 6 – 9.

Synonyma. Homonyma. Tvoření slov – odvozování

Září (8 h)

OBOHACOVÁNÍ SLOVNÍ ZÁSOBY

- skládání

Nauka o tvoření slov

- zkratky Přenášení slovního významu.

2h

Spojování slov v sousloví. Přejímání slov z cizích jazyků. Věcný význam slov.

Rozlišení nejdůležitějších způsobů obohacování slovní zásoby, rozpoznání přeneseného pojmenování, zvl. ve frazémech.

5

Vstupní prověřovací práce.

Sloh Měsíc Tematický celek

(hodinová dotace)

1h

Jednotlivá témata

Cíl stylistiky

Úvod do učiva slohu

Poznámky

Lv – ukázky z čítanky

Jazykové styly Slohové postupy Slohové útvary

3h

Výtah (z učební látky jiného předmětu).

Lv – čtenářský deník Odborný text a práce s ním – souvislý výtah, citace Osnova Výpisky

Září (4 h)

Zodpovědné chování v krizových situacích i v situacích ohrožujících život a zdraví člověka.

Ochrana člověka za mimořádných událostí – případ ohrožení, evakuace, evakuační zavazadlo IZS Humanitární pomoc

Respektování požadavků na kvalitní životní prostředí, ochranu zdraví a trvale udržitelného rozvoje společnosti.

Literatura Čtenářská dílna 6