MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

középszint Javítási-értékelési útmutató 1021

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

ÉRETTSÉGI VIZSGA

●

2010.

Mozgóképkultúra és médiaismeret gyakorlati vizsga

KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Javítási-értékelési útmutató

gyakorlati vizsga 1021

2 / 35

Felismeri, kellő részletességgel és helyesen értelmezi-e a vizsgázó az

ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK KÖVETELMÉNYEK ÉS ÉS RÉSZPONTSZÁMOK A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.)

2010.

PONTLEVONÁSOK TELJES ÉS PONTSZÁM FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A feladatkiírásban szereplő bármelyik maximálisan 10 pont filmrészlet hiánya esetén a dolgozat 0 pontot ér. Ha a filmrészletek a kiírásban szereplő terjedelmi korlátokat negatív vagy pozitív irányban átlépik, (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás. (A levonást anyagonként kell érvényesíteni: tehát mindkét anyagnál előforduló túllépés dupla levonást eredményez.) A vizsgázó által alkalmazott, de kisebb részben értelmezés nélkül hagyott

Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben röviden bemutatja, milyen filmekből származnának az elkészített jelenetek, ismerteti a választott formai megoldások indoklását, kifejti, hogy a realizáció során mennyiben követte az eredeti koncepciót, illetve miben és miért tért el attól, és vázolja az elkészített filmjelenettel kapcsolatos önértékelést is!

Egy lakásriasztó működésbe lép, a házat felveri a berendezés éles, erős hangja. Készítsen két filmjelenetet (egyenként minimum három, maximum négy percben), amely erre a szituációra épül! Az első változat legyen egy dokumentumfilm, a második változat legyen egy rövidjátékfilm részlete!

VIDEOFILM-JELENETEK KÉSZÍTÉSE

A/1.

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET ÉRETTSÉGI PROJEKTMUNKA-JAVÍTÓKULCSOK 2010–2011. TANÉV SZEPTEMBER–OKTÓBER

Mozgóképkultúra és médiaismeret — középszint


3 / 35

2010.


általa elképzelt és részben létrehozottdokumentumfilmes eszközök és dokumentumfilm főbb megoldások esetén pontlevonás. valóságábrázoló formanyelvi A vizsgázó által alkalmazott, de eszközök és megoldásait (pl.: valós nagyobb részben értelmezés nélkül szereplők/résztvevők alkalmazása és hagyott dokumentumfilmes eszközök és jelentős részben spontán megoldások esetén 2 pont levonás. szerepjátéka/viselkedése, A vizsgázó által alkalmazott, de riporthelyzetek, valós életterekben teljesen értelmezés nélkül hagyott történő filmezés, képekkel dokumentumfilmes eszközök esetén 3 szinkronban felvett/eredeti hang pont levonás. alkalmazása, történésekkel/nyilatkozatokkal szinkronban alakuló látványvilág és (jelentős részben) spontánul reagáló operatőri munka, vágatlan vagy nagyobb egységben megőrzött felvételek használata, esetleges külső narrátor alkalmazása, hitelesítő dokumentumanyagok közbeiktatása)? 3 pont Felismeri-e és kellőképpen A vizsgázó által alkalmazott, de kisebb részletesen értelmezi-e a vizsgázó az részben értelmezés nélkül hagyott általa létrehozott fikciós játékfilmes eszközök és megoldások részletben/jelenet(ek)ben alkalmazott esetén pontlevonás. formanyelvi eszközöket és azoknak azA vizsgázó által alkalmazott, de elbeszélés érthetőségére gyakorolt nagyobb részben értelmezés nélkül hatását az alábbiak szerint: hagyott játékfilmes eszközök és – narráció (pl.: a részlet/jelenetek megoldások esetén 2 pont levonás. cselekményszerkezetben elfoglalt A vizsgázó által alkalmazott, de helye és szerepe, dramaturgiai íve); teljesen értelmezés nélkül hagyott – szerepjáték (pl.: kinézet, játékfilmes eszközök esetén 3 pont



4 / 35

2010.


metakommunikáció, verbális és levonás. vokális jelzések jelentéstulajdonító/hatáskeltőcélirányos használata); – szerkesztés-montázs (pl.: linearitás vagy expresszív-asszociatív megoldások, esetleges trükkök és effektek, ritmusteremtés, képek és hang viszonya); – látványszervezés és rendezés (pl.: beállítások térbeli és optikai jelzései, kompozíciók, fény-árnyék és színek, illetve díszletek és kellékek alkalmazása)? 3 pont Felismeri, kellő részletességgel és A szempont kisebb mértékben hiányoshelyesen értelmezi-e a vizsgázó az felületes leírása és értelmezése esetén általa elképzelt és részletében pontlevonás. létrehozott dokumentumfilm A szempont erősen hiányos-felületes műfajának (pl.: oknyomozó leírása és értelmezése vagy teljes dokumentumfilm, esettanulmány, hiánya esetén 2 pont levonás. riportfilm, infotainment híradós/magazinanyag) jellegzetességeit? 2 pont Felismeri, kellő részletességgel és A szempont kisebb mértékben hiányoshelyesen értelmezi-e a vizsgázó az felületes leírása és értelmezése esetén általa elképzelt fikciós történet és pontlevonás. annak leforgatott jelenete(i) A szempont erősen hiányos-felületes műfaji/stiláris jellegzetességeit, leírása és értelmezése vagy teljes filmtípusát? hiánya esetén 2 pont levonás. 2 pont




5 / 35

2010.

A munka dokumentáltságának minősége, az Mennyire részletesek, kidolgozottak A szabadon csatolt dokumentumok maximálisan 6 pont elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió és a vizsgázó által a formanyelvi kisebb mértékű felületessége, színvonala értelmezésben megjelöltekkel hiányosságai esetén pontlevonás. (A szempontok megítélésének elsődleges összhangban állóak a A dokumentumok erős felületessége, forrása a munkanapló és mellékletei.) munkanaplóhoz a vizsgázó által hiányosságai esetén 2 pont levonás. szabadon mellékelt dokumentumok, forgatókönyvek (cselekményvázlat, jelenet/ek/ storyboard-ja/i/, esetleges szöveges forgatókönyv, helyszínvázlat, forgatási és szerkesztési terv, a dokumentumanyag esetében kérdéslista)? 2 pont Ismerteti-e munkanaplójában a Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti vizsgázó a forgatások előkészítésének (tervezés és a téma választások alkotói motivációit nem értelmezése, helyszín- és teljesen feltáró, felületes érvelés esetén szereplőválasztás stb.), illetve pontlevonás. megvalósítások folyamatát (különös Ilyen típusú szöveges részek teljes tekintettel a menet közben felbukkanóhiánya esetén 2 pont levonás. alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák melletti döntések főbb motivációira)? 2 pont Részletezi és kellőképpen Az eltérések leírása, de indoklás nélkül megindokolja-e a munkanaplóban a hagyása, elégtelen értelmezése vagy vizsgázó a tervezett és a ezek teljes hiánya esetén pontlevonás. megvalósított változatok legfontosabb eltéréseit? 1 pont



Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén pontlevonás.


6 / 35

2010.

A felsorolt (és a vizsgázó által még maximálisan 6 pont alkalmazott) formanyelvi eszközökkel kapcsolatos kisebb pontatlanságok, az értelmezést kisebb mértékben zavaró megoldások alkalmazása esetén pontlevonás. A felsorolt (és a vizsgázó által még alkalmazott) formanyelvi eszközökkel jelentősebb pontatlanság, az értelmezést nagyban megnehezítő megoldások alkalmazása esetén 2 pont levonás. (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) A rendelkezésre álló technikai A felsorolt formanyelvi megoldásokkal szinten milyennek ítélhető a kapcsolatos kisebb pontatlanságok, az leforgatott fikciós részlet/jelenet(ek) értelmezést kisebb mértékben zavaró általános formanyelvi színvonala: a megoldások alkalmazása esetén cselekményvezetés és szerepjáték pontlevonás. érthetősége és követhetősége; a A felsorolt formanyelvi megoldásokkal szerkesztés-montázs logikai kapcsolatos jelentősebb pontatlanság, kapcsolatai (pl.: térbeli eligazodást az értelmezést nagyban megnehezítő segítő jelzések megléte, mozgások megoldások alkalmazása esetén 2 pont kapcsolódásai); a plánozás és a levonás. térbeli-optikai beállítások (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható pontossága és következetessége indokot és értelmezést közöl az adott

Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyagokkal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A kivitelezés technikai és esztétikai minősége,A rendelkezésre álló technikai ötletessége, személyessége szinten milyennek ítélhető a (A megítélésben elsődleges az elkészített leforgatott dokumentumfilm-részlet anyag, de az értékelésnél figyelembe általános formanyelvi színvonala: vehetőek a munkanaplóban az adott pl.: látványszervezés/operatőri szempontra vonatkozó megjegyzések.) munka funkcionalitása, a szereplők szóbeli nyilatkozatainak és viselkedésének követhetősége, a szereplők élettereinek ábrázolása/érzékeltetése, a dokumentumrészlet vágásának/szerkesztésének követhetősége és következetessége? 2 pont



A prezentáció formai színvonala


7 / 35

2010.

(követhetőség és funkcionalitás); a megoldásokkal kapcsolatosan.) rendezéshez tartozó egyéb elemek (pl.: helyszínek, kellékek, világítás, hangi jelzések) funkcionális használata? 2 pont Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen Alkalmazott, de említés és indoklás, egyedi, kreatív megoldást a értelmezés nélkül hagyott kreatív, dokumentumfilm-részletben (pl.: a illetve egységes formát adó megoldások szerkesztésben) vagy a fikciós esetén (annak súlyától függően) 1-2 részlet/jelenet(ek) cselekményében a pont levonás. téma szórakoztató/drámai (Maximálisan 2 pont vonható le.) feldolgozására? Érzékelhető-e a két filmrészletben (főként a fikciós változatban) egyéni hangvételre, tudatosan és egységesen végigvitt formára való törekvés? 2 pont Milyennek ítélhető a projektmunka A megértést, a cselekmény menetét maximálisan 3 pont általános megjelenése (a felvételek erősen zavaró prezentáció esetén pontlevonás. élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége, kezelhetősége stb.)? 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és A munkanaplóra meghatározott a vizsgakövetelményekben előírt, terjedelem jelentősebb túllépése vagy a meghatározott terjedelmet? megértést nagyban megnehezítő 2 pont hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás.




8 / 35

2010.

Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben ismerteti koncepcióját! Az elképzelés bemutatása során fogalmazza meg, miért az adott karaktereket választotta, miért a sorozatban látható kompozíciókat készítette el, és miért állította azokat az Ön által megadott sorrendbe, továbbá fejtse ki azt is, hogy a realizáció során mennyiben követte az eredeti koncepciót, illetve miben és miért tért el attól, továbbá vázolja az elkészített képsorral kapcsolatos önértékelését!

Készítsen 8-12 képből álló fotósorozatot, amelynek az itt látható kép az utolsó eleme! A fényképsorozattal mutassa be a képen látható karaktereket, ábrázolja azt a folyamatot, amelynek következtében a képen látható emberi szituáció, kapcsolat kialakult! (A táncmozdulat előzetes fázisfotóinak elkészítése nem fogadható el a feladat megoldásaként.)

FOTÓSOROZAT KÉSZÍTÉSE

A/2.




9 / 35

2010.

PONTLEVONÁSOK TELJES ÉS PONTSZÁM FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A feladatkiírásban megjelölt maximálisan 10 pont felvételszám negatív irányú átlépése esetén pontlevonás a következők szerint: – a terjedelem 1-2 felvétellel történő átlépése esetén 1 pont; – a terjedelem 3-4 felvétellel történő átlépése esetén 2 pont. Ha a sorozat 4 vagy ennél kevesebb felvételből áll, a dolgozat 0 ponttal értékelendő. A sorozat terjedelmének pozitív irányú átlépése esetén (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás. Felismeri, kellő részletességgel és A szempont kisebb mértékben hiányoshelyesen értelmezi-e a vizsgázó az felületes leírása és értelmezése esetén általa elképzelt történet és a pontlevonás. A szempont erősen hiányos-felületes létrehozott fotósorozat narratív sajátosságait (pl.: történet szerkezeti leírása és értelmezése esetén 2 pont egységeinek felismerése; a levonás. karakterek és a cselekmény összefüggései; a cselekmény dramaturgiai ívének és a fotósorozatban ábrázolt fázisainak viszonya), valamint a befejező felvétel dramaturgiai szerkezetben betöltött lezáró szerepét? 2 pont

ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK KÖVETELMÉNYEK ÉS ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA RÉSZPONTSZÁMOK Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.)



10 / 35

Felismeri, kellő részletességgel és helyesen értelmezi-e a vizsgázó az általa létrehozott fotósorozat szereplőinek szerepjáték-jelzéseit – különösen a metakommunikációval és hozzá kapcsolódó egyéb jelzésekkel (pl.: kinézet/megjelenés, öltözet, jellegzetes kellékek/attribútumok) kapcsolatosan? 2 pont Felismeri és helyesen értelmezi-e a vizsgázó az által létrehozott fotósorozatban alkalmazott montázshatás(ok) jelzéseit (pl.: a fázisfelvételekből történő folyamatépítés és a tér–időbeli kapcsolatok vizuális jelzései, esetleges párhuzamos cselekményszervezésre utaló és/vagy esetleges expresszív megoldások jelzései)? 2 pont


A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén pontlevonás. A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás.

A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén pontlevonás. A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése esetén 2 pont levonás.

2010.



11 / 35

A munka dokumentáltságának minősége, az Mennyire részletesek, kidolgozottak elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió és a vizsgázó által a formanyelvi színvonala értelmezésben megjelöltekkel (A szempontok megítélésének elsődleges összhangban állóak a forrása a munkanapló és mellékletei.) munkanaplóhoz kötelezően és a vizsgázó által szabadon mellékelt

A kötelező és szabadon csatolt dokumentumok kisebb mértékű felületessége, hiányosságai esetén pontlevonás. A dokumentumok erős felületessége, hiányosságai esetén 2 pont levonás.

2010.

maximálisan 6 pont


Felismeriés helyesen értelmezi-e a A szempont kisebb mértékben hiányosvizsgázó az általa létrehozott felületes leírása és értelmezése esetén fotósorozat felvételeinek pontlevonás. látványszervezési és rendezési A szempont erősen hiányos-felületes megoldásait (pl.: plánok, nézetek és leírása és értelmezése vagy teljes nézőpontok megválasztása és hiánya esetén 2 pont levonás. funkcionális használata; kompozíciók funkcionalitása; esetleges fotótechnikai trükkök és effektek funkcionalitása; megvilágítás és színek funkcionalitása; színhelyek, kellékek és díszletek alkalmazásának indoklása)? 2 pont Felismeri, kellő részletességgel és A szempont kisebb mértékben hiányoshelyesen értelmezi-e a vizsgázó az felületes leírása és értelmezése esetén általa elképzelt történet és a pontlevonás. létrehozott fotósorozat műfaji/stiláris A szempont erősen hiányos-felületes jellegzetességeit, típusát? leírása és értelmezése vagy teljes 2 pont hiánya esetén 2 pont levonás.




12 / 35

2010.

dokumentumok, forgatókönyvek (cselekményvázlat, storyboard, esetleges szöveges forgatókönyv, helyszínvázlat és/vagy felvételi terv)? 2 pont Ismerteti-e munkanaplójában a Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti vizsgázó a fotósorozat előkészítésének (tervezés, a történet választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró, felületes érvelés esetén és a karakterek értelmezése, helyszín- és szereplőválasztás stb.), pontlevonás. illetve megvalósításának folyamatát Ilyen típusú szöveges részek teljes (különös tekintettel a menet közben hiánya esetén 2 pont levonás. felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák melletti döntések főbb motivációira)? 2 pont Részletezi és kellőképpen Az eltérések leírása, de indoklás nélkül megindokolja-e a munkanaplóban a hagyása, elégtelen értelmezése vagy vizsgázó a tervezett és a ezek teljes hiánya esetén pontlevonás. megvalósított változat legfontosabb eltéréseit? 1 pont Tartalmaz-e a munkanapló az Ilyen vonatkozású szöveges részek elkészült anyaggal kapcsolatban erősen hiányos-felületes kifejtése vagy önértékelő megjegyzéseket, teljes hiánya esetén pontlevonás. összegzést? 1 pont A kivitelezés technikai és esztétikai minősége,A rendelkezésre álló technikai Szerkesztési-illesztési pontatlanságok, maximálisan 6 pont ötletessége, személyessége szinten milyennek ítélhető a értelmezést zavaró cselekményvezetési (A megítélésben elsődleges az elkészített létrehozott fotósorozat általános és szerepjáték megoldások esetén formanyelvi színvonala: a anyag, de az értékelésnél figyelembe (előfordulásuk gyakorisága vagy cselekményvezetés és szerepjáték vehetőek a munkanaplóban az adott értelmezhetőséget zavaró súlyuk




szempontra vonatkozó megjegyzések.)


13 / 35

2010.

érthetősége és követhetősége; a szerint) 1-2 pont levonás. sorozatszerkesztés-montázs logikai A plánozás és a térbeli-optikai kapcsolatai (pl.: tér–időbeli beállítások értelmezést zavaró vagy eligazodást segítő jelzések megléte, funkciótlan használata esetén mozgások kapcsolódásai, esetleges (előfordulásuk gyakorisága vagy az párhuzamos vagy expresszívértelmezhetőséget zavaró súlyuk asszociatív megoldások megoldásai); szerint) 1-2 pont levonás. a plánozás és a térbeli-optikai A felsorolt egyéb rendezési eszközök beállítások pontossága és zavaró használata és értelmezetlenül következetessége (követhetőség és hagyása esetén pontlevonás. funkcionalitás); rendezéshez tartozó (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható egyéb elemek (pl.: helyszínek és indokot és értelmezést közöl az adott díszletek, öltözetek és kellékek, megoldásokkal kapcsolatosan.) világítás és színek) funkcionális (Maximálisan 4 pont vonható le.) használata? 4 pont Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen Alkalmazott, de említés és indoklás, egyedi, kreatív megoldást értelmezés nélkül hagyott kreatív, (elsősorban) a szereplők közti illetve egységes formát adó megoldások viszony érzékeltetésére és a esetén (annak súlyától függően) 1-2 sorozatzáró fotográfia szerepére pont levonás. vonatkozóan? (Maximálisan 2 pont vonható le.) Érzékelhető-e egyéni hangvételre, tudatosan és egységesen végig vitt formára való törekvés a jelenetben? 2 pont Milyennek ítélhető a projektmunka A megértést, a cselekmény menetét maximálisan 3 pont általános megjelenése (a erősen zavaró prezentáció esetén fényképfelvételek élvezhetősége és pontlevonás. prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége



14 / 35

2010.


stb.)? 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és A munkanaplóra meghatározott a vizsgakövetelményekben előírt, terjedelem jelentősebb túllépése vagy a meghatározott terjedelmet? megértést nagyban megnehezítő 2 pont hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás.




15 / 35

2010.

PONTLEVONÁSOK TELJES ÉS PONTSZÁM FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A feladatkiírásban megjelölt legalább maximálisan 10 pont három riportalany helyett kettő megszólaltatása esetén 3, egy megszólaltatása esetén pedig 6 pontot le kell vonni a vizsgázó összpontszámából. Felismeri és helyesen értelmezi-e a A szempont kisebb mértékben hiányosvizsgázó a riport sajátosságait felületes leírása és értelmezése esetén (mindenekelőtt a riporter pontlevonás. tárgyilagosan orientáló szerepét és a A szempont erősen hiányos-felületes kérdések funkcióját a téma leírása és értelmezése vagy teljes feltárásában)? hiánya esetén 2 pont levonás. Kellőképpen ismeri és helyesen értelmezi-e a választott médium főbb riport-sajátosságait (pl.: a riportalany bemutatásának különféle

KÖVETELMÉNYEK ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA RÉSZPONTSZÁMOK Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.)

Az interjúhoz mellékeljen munkanaplót (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben), amelyben vázolja a munka előkészítésének fázisait, a téma és az interjúalanyok kiválasztásának szempontjait! Térjen ki arra is, miképpen készült fel a beszélgetésekre, hogyan szervezte meg az interjúkat, s milyen körülmények között zajlottak a felvételek! Fejtse ki, milyen típusú rádióműsorba készült anyagról van szó, valamint azt is foglalja össze, milyen szempontok szerint szerkesztette meg a nyersanyagot! Végül a felkészülés és a vágás szempontjait, illetve az elkészült anyagot összevetve mutasson rá a kész interjú erős és/vagy gyenge pontjaira!

Készítsen minimum 6, maximum 9 perces szerkesztett, rádiós interjút a testképzavar problémájáról! Az interjúban szólaltasson meg legalább három riportalanyt, a szerkesztés során pedig törekedjen arra, hogy a személyes tapasztalat hitelével alátámasztva, eltérő nézőpontokból mutassa be a kérdést!

INTERJÚ KÉSZÍTÉSE

A/3.



16 / 35

2010.


lehetőségei, háttér hangi jelzéseinek hitelesítő szerepe, fel/levezető zeneihangi anyagok jelenléte)? 2 pont Tisztázza és kellő részletességgel A szempont kisebb mértékben hiányosalátámasztja-e a vizsgázó, hogy a felületes leírása és értelmezése esetén riportot milyen jellegű médium pontlevonás. számára, milyen céllal és funkcióval A szempont erősen hiányos-felületes (pl.: esettanulmány, tematikus leírása és értelmezése vagy teljes interjúcsokor vagy infotainment hiánya esetén 2 pont levonás. jellegű, szórakoztató magazinanyag) készítette? Elemzi-e, hogy a választott feldolgozási mód milyen befogadói célcsoportot feltételez? 2 pont Felismeri és kellő mélységben A szempontban érintett és jelzett értelmezi-e a vizsgázó, hogy az összefüggések kisebb mértékben elvárt/divatos/kívánatos külsővel hiányos-felületes leírása és értelmezése kapcsolatos médiaüzenetek általában esetén pontlevonás. jelentősen alakítják, befolyásolják az A szempontban érintett és jelzett ezzel kapcsolatosan tapasztalható összefüggések hiányos-felületes leírása, társadalmi-közösségi szintű és értelmezése esetén 2 pont levonás. viselkedéseket, magatartásokat? A szempont teljes hiánya vagy téves Kellő mélységben értelmezi-e a értelmezés esetén 3 pont levonás. vizsgázó, hogy a választott feldolgozási mód médiaüzenetei hogyan reprezentálják a témához kapcsolható nemi (és esetleg foglalkozási) szerepeket, a témában gyakran tapasztalható különféle jellegzetes viselkedésmintákat, és




17 / 35

2010.

morális álláspontokat? 3 pont Törekszik-e arra, hogy az adott A szempont kisebb mértékben hiányostémában személyes tapasztalatokkal, felületes leírása és értelmezése esetén érintettséggel és/vagy kapcsolódó pontlevonás. foglalkozása (pl.: A szempont erősen hiányos-felületes modell/modellkedéssel is foglalkozó leírása és értelmezése vagy teljes személy, fotós, reklámszakmában hiánya esetén 2 pont levonás. dolgozó szakember, pszichológus) révén kellő tájékozottsággal bíró, fontos (véleményformáló) és hiteles riportalanyokat szólaltasson meg, bemutassa jellegzetes nézőpontjukat? 2 pont Ismeri, jól értelmezi-e és megfelelőenA szempont erősen hiányos-felületes helyesen alkalmazza-e a vizsgázó a leírása és értelmezése vagy teljes riport készítése során a riport hiánya esetén pontlevonás. témájához kapcsolódó személyiségi jogi vonatkozásokat (pl. beazonosíthatóság szabad megválasztása, magánjellegű és a megszólalók által másokra vonatkoztatott információk bizalmas és tapintatos kezelése)? 1 pont A munka dokumentáltságának minősége, az Mellékelt-e kérdéslistát (az A felsorolt dokumentumok maximálisan 6 pont elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió eredetileg tervezett kérdésekkel) felületessége, kidolgozatlansága vagy színvonala vagy a szerkesztés-vágást segítő teljes hiánya esetén pontlevonás. (A szempontok megítélésének elsődleges szöveges dokumentumot (ún. forrása a munkanapló és mellékletei!) scriptlistát, amelyben jelzi a felvett anyag sűrítésének menetét)? Mellékelt-e a vizsgázó a



18 / 35

Értelmezi-e a munkanaplójában a vizsgázó a szerkesztés folyamatát? Indokolja-e a tervezett, a felvett és a megszerkesztett anyag eltéréseit (különös tekintettel a riportalanyok megjelenítésére és a riporter szerepének alakulására)? 2 pont Tartalmaz-e a munkanapló önértékelő (akár pozitív, akár kritikai) megjegyzéseket a kész anyagnak a tervezettekhez való viszonyáról, a munkafolyamat során tapasztaltakkal és a munka során felmerült problémák megoldásával kapcsolatosan? 1 pont

Ilyen vonatkozású szöveges részek megléte, de azok érvelésének nem kellően tagolt és logikus felépítése vagy ezek teljes hiánya esetén pontlevonás.

A szerkesztési szakasz felületes ismertetése vagy annak teljes hiánya esetén pontlevonás. A tervezett és kész anyag közti eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása, elégtelen értelmezése vagy ilyen részek teljes hiánya esetén pontlevonás.

2010.


munkanaplóhoz bármilyen forgatókönyvet vagy tervezetet (pl.: a felvételi helyszínek rögzítésével, a riportalanyok bemutatásával és jellemzésével)? 1 pont Ismerteti-e munkanaplójában a Az előkészítési szakasz (főként az vizsgázó az előkészítés (tervezésinterjúalany kiválasztásának indoklása, anyaggyűjtés, riportalanyok és az interjúra felkészülés ismertetése) helyszínek kiválasztása, előinterjúk hiányos-felületes kifejtése vagy hiánya lebonyolítása, felvételek esetén pontlevonás. megszervezése-előkészítése) Az előkészítési szakasz leírásának teljes folyamatát? hiánya esetén 2 pont levonás. 2 pont




19 / 35

2010.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége,Célirányosak, a feladatban megjelölt Teljesen vagy túlnyomórészt maximálisan 6 pont ötletessége, személyessége témához illőek-e a riporteri kérdések funkciótlan kérdezés (a feladatban (A megítélésben elsődleges az elkészített – különösen az eltérő vélemények és megjelölt témához nem vagy nem tisztázott módon kapcsolható, azt fel anyag, de az értékelésnél figyelembe vehető nézőpontok érzékelhető a munkanaplóban az adott szempontra megjelenítésében? nem táró kérdések) esetén (ennek vonatkozó megjegyzések.) Megindokolja-e a munkanapló a súlyától függően) 1-2 pont levonás. szerkesztett változatban szereplő Ha a vizsgázó nem indokolja meg a megszólalások, kérdések és a megszólalások kérdések és a feladat kiírásban megjelölt feladat kapcsolatát, pontlevonás. kapcsolatát? (Maximálisan 2 pont vonható le.) 2 pont Kellőképpen informatív-e az A felsorolt alapvető információk hiánya elkészített hanganyag (közli-e, hogy esetén pontlevonás. ki a megszólaló, milyen módon kapcsolódik a témához, hol készült a riport stb.)? 1 pont Érzékelhető-e a szerkesztésben (az Logikátlan vagy kusza szerkesztés (pl.: interjú keretei között lehetséges) aránytalanul terjengős riporteri vagy logikai-dramaturgiai építkezés, interjúalanyi megszólalás, illetve a stuktúraképzés szándéka – különös rendelkezésre álló anyag kínálta tekintettel az eltérő nézőpontok és célirányos, gondolatébresztő vélemények párhuzamos vagy szerkesztés hiánya vagy erős zavara) ütköztetett megjelenítésére? esetén (ennek súlyosságától függően) Indokolja, értelmezi-e a 1-2 pont levonás. munkanaplóban az anyag készítője a A szerkesztés logikájának, illetve a szerkesztésre vonatkozó szerkesztés nehézségeinek indoklás, elképzeléseit, ezek kivitelezésének értelmezés nélkül hagyása esetén nehézségeit? pontlevonás. 2 pont (Maximálisan 2 pont vonható le.)





20 / 35

2010.

Alkalmaz-e a riport a választott Alkalmazott, de indoklás, értelmezés médiumhoz illeszkedő eredetinek, nélkül hagyott megoldás esetén egyedinek tekinthető ötletet (pl.: pontlevonás. atmoszférateremtő és a felvételi szituációkat jól jellemző háttérzajokat és hanghatásokat, rövid zenei fel/levezetést vagy idézetet, valamilyen jól érzékelhető szerkesztési leleményt)? 1 pont Milyennek ítélhető a projektmunka A riport megértését erősen maximálisan 3 pont általános megjelenése (a hang megnehezítő prezentáció (pl.: rossz élvezhetősége, a riport prezentációja minőségű, élvezhetetlen hang, zavaró az adott technikai szinten, a hanghatások, kusza szerkesztés) és a munkanapló áttekinthetősége és munkanapló szerkesztetlensége esetén kezelhetősége stb.)? pontlevonás. 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és A feladatkiírásban szereplő a vizsgakövetelményekben előírt, időtartamtól való bármilyen irányú meghatározott terjedelmet? jelentősebb eltérés vagy a 2 pont munkanaplóra meghatározott terjedelemtől való jelentős eltérés, illetve a munkanaplónak a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás.




ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA A probléma értelmezésnek minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége

21 / 35

2010.

PONTLEVONÁSOK TELJES ÉS PONTSZÁM FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló maximálisan 10 pont megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet – a dolgozat 0 pontot ér. Értően és elemzően kezeli-e a A szempont kisebb részben felületesvizsgázó a bűnügyi filmek csoportját, hiányos értelmezése esetén rendszerét, az alapműfajok pontlevonás. különbségét és kapcsolatát? A szempont erősen felületes-hiányos 2 pont értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás. El tudja-e helyezni a vizsgázó az A szempont kisebb részben felületesalkotást a bűnügyi filmek hiányos értelmezése esetén 1-2 pont rendszerében? levonás. Felismeri és elemzi-e az alműfajok A szempont erősen felületes-hiányos jegyeit a cselekményben (pl.: krimi, értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 thriller, film noir)? pont levonás. 3 pont Felismeri és elemzi-e a vizsgázó a A szempont kisebb részben felületescselekményvezetés stiláris, a műfaji hiányos értelmezése esetén 1-2 pont jegyeken túlmutató sajátos szerzői levonás. jegyeit (pl.: ironikus-melodramatikus A szempont erősen felületes-hiányos hangvétel, az erőszak sajátságos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3

KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK

Készítsen (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) elemző esszét, amelyben megvizsgálja, mennyiben követi Grigor Attila Nyomozó című filmje a bűnügyi filmek műfaji sajátosságait, és mennyiben tér el azoktól!

A BŰNÜGYI FILM VÁLTOZATAI (ELEMZŐ ESSZÉ)

B/1.



A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala

22 / 35

Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten

Logikailag mennyire helytálló a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtés és érvrendszer (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? 2 pont

alkalmazása, a bűnügyi narratív szerkezet fellazítása, lírai megoldások, a kommunikáció hiánya, kiépülése)? 3 pont Felismeri és elemzi-e a vizsgázó a főszereplő karakterét, annak archetipikus, a műfaji sémát erősítő, valamint az azokat elbizonytalanító tulajdonságait (pl.: bűnös–áldozat, gyermek, antihős, zárkózott férfi, fejletlen karakter, a kommunikáció hiánya, az anyától való függés, kapcsolatkeresés)? 2 pont Áttekinthetőek, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? 2 pont


Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén pontlevonás. Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén 2 pont levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és 2010.

Zavaros, nehezen követhető leírómaximálisan 6 pont elemző szerkezeti tagolás esetén pontlevonás. A szöveg egyes részeinek kapcsolását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén pontlevonás.

A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén pontlevonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás.

pont levonás.



Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége


23 / 35

2010.

nyelvezet helytelen használata esetén pontlevonás. Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén 2 pont levonás. Mennyire önálló a dolgozat olvasási- Az olvasási-értelmezési és érvelési maximálisan 6 pont értelmezési technikája? technika önállóságának mértékétől 2 pont függően 0-2 pont levonás. Mennyire kreatív, leleményes és Bármilyen logikai, retorikai és teljes az egyes elméleti szerkezeti ötlet, kiemelési és problématerületek megközelítése, kapcsolatteremtési megoldás feltárása és a köztük lévő (bekezdésre tördelés, számozás, kapcsolatok tisztázása, mindennek kiemelés, grafikai kiemelés), amely a nyelvi formába öntése és probléma feltárását, a logikus és megszerkesztése? követhető szerkesztést, 2 pont áttekinthetőséget megkönnyíti – értékelendő. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén pontlevonás. A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén 2 pont levonás. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni Reflexív-kritikai, értékelő állásfoglalást, reflexiót? megjegyzések, valamint önreflexív, a 2 pont feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó

tudományos és szakmai-e a nyelvhasználat? 2 pont



A prezentáció színvonala


24 / 35

2010.

megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén pontlevonás. Betartja-e a dolgozat a feladattól A terjedelmi követelmények be nem maximálisan 3 pont elvárt terjedelmi követelményeket? tartása esetén (annak súlyától függően) (A nem megfelelő 1-2 pont levonás. terjedelemért akár 2 pont is levonható, Jól követhető-e a dolgozat? függetlenül attól, hogy a Nehezen áttekinthető és kezelhető Elválnak-e egymástól a dolgozat formai megjelenés esetén pontlevonás. vizsgázó a prezentáció különböző részei? formai színvonalát 1 pont érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és tesz eleget a terjedelmi Tartalmazza-e a dolgozat az elemzőbibliográfiával kapcsolatos elvárások követelményeknek, és a leíró rész megítéléséhez, valamint az jelentősebb számú megsértése vagy prezentáció értékelése esszé létrehozásához végzett (esetleges) ezek teljes figyelmen kívül hagyása egyéb formai kutató- és feldolgozó munka esetén pontlevonás. problémáiért is felméréséhez szükséges hivatkozásokat, pontlevonás jár, bibliográfiát? akkor is mindösszesen 3 1 pont pont vonható le.)






25 / 35

2010.

PONTLEVONÁSOK TELJES ÉS PONTSZÁM FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló maximálisan 10 pont megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet – a dolgozat 0 pontot ér. Ha a vizsgázó dolgozatában csak 1 kulcsjelenetre támaszkodik: 3 pont levonás. Ha a vizsgázó dolgozatában nem támaszkodik a jelenetek elemzésére: 6 pont levonás. Felismeri és elemzi-e a vizsgázó a A szempont kisebb részben felületesbeállításoknak a szereplők hiányos értelmezése esetén mozdulatlanságából fakadó pontlevonás. sajátosságait (pl.: az eljárás A szempont erősen felületes-hiányos művészeti ágakkal való ötvözése, értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 festmény, fotó, szobor, képregény – pont levonás. storyboard)? 2 pont Felismeri és kellő mélységben A szempont kisebb részben felületeselemzi-e a vizsgázó a kiválasztott hiányos értelmezése esetén 1-2 pont kulcsjelenetekben a szoborszerűen levonás.

Készítsen (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) elemző esszét, amelyben megvizsgálja a plánozás, a kameramozgás és a montázs együttes hatását Török Ferenc Koccanás című filmjében! Dolgozatát két – a látványszervezés szempontjából különösen figyelemre méltó – kulcsjelenet elemzésére építse!

B/2. A MEGÁLLÍTOTT PILLANAT (ELEMZŐ ESSZÉ)



26 / 35

2010.


kimerevített szereplők, csoportok A szempont erősen felületes-hiányos elrendezésének kompozíciós értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 eszközeit, illetve ezek pont levonás. cselekményépítő eljárásait? 3 pont Felismeri és kellő mélységben A szempont kisebb részben felületeselemzi-e a vizsgázó a kimerevítés és hiányos értelmezése esetén 1-2 pont a kameramozgások együttes levonás. funkcióját, illetve a montázsépítés, A szempont erősen felületes-hiányos mindezen keresztül a értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 cselekményvezetés sajátosságait? pont levonás. (pl.: a kameramozgások iránya, nézőpontok kialakítása, az illesztések sajátosságai, a hanggal, a párbeszéddel való illesztés kérdései)? 3 pont Felismeri-e a vizsgázó az általa A szempont kisebb részben felületeselemzett eljárások együttes hiányos értelmezése esetén funkcióját (pl.: a rohanásban az pontlevonás. A szempont erősen felületes-hiányos ütközéssel megállított pillanat és értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 ennek formai felerősítése) vagy a sajátságosan statikus kompozíció és pont levonás. a mozgások kontrasztját, az általuk létrehozott megoldásokat, hatásokat (pl.: feszültségteremtés)? 2 pont







27 / 35

2010.

Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén pontlevonás. Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén 2 pont levonás. Egységes, élvezhető-e a szöveg A megértést zavaró stílusfordulatok, stílusa? Az elvárható szinten illetve a szakmai kifejezések és tudományos és szakmai-e a nyelvezet helytelen használata esetén nyelvhasználat? pontlevonás. 2 pont Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén 2 pont levonás. Mennyire önálló a dolgozat olvasási- Az olvasási-értelmezési és érvelési maximálisan 6 pont értelmezési technikája? technika önállóságának mértékétől 2 pont függően 0-2 pont levonás. Mennyire kreatív, leleményes és Bármilyen logikai, retorikai és teljes az egyes elméleti szerkezeti ötlet, kiemelési és problématerületek megközelítése, kapcsolatteremtési megoldás feltárása és a köztük lévő (bekezdésre tördelés, számozás,

Logikailag mennyire helytálló a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? 2 pont

Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? 2 pont




28 / 35

Tartalmazza-e a dolgozat az elemzőleíró rész megítéléséhez, valamint az

Jelöli-e a tanuló az idézeteket?

Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? 1 pont

Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket?

Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? 2 pont

kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése, megszerkesztése? 2 pont


2010.

kiemelés, grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti – értékelendő. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén pontlevonás. A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén 2 pont levonás. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén pontlevonás. A terjedelmi követelmények be nem maximálisan 3 pont tartása esetén (annak súlyától függően) (A nem megfelelő 1-2 pont levonás. terjedelemért akár 2 pont is levonható, függetlenül attól, hogy a Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén pontlevonás. vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem Az idézetekkel, hivatkozásokkal és tesz eleget a terjedelmi bibliográfiával kapcsolatos elvárások követelményeknek, és a jelentősebb számú megsértése vagy



29 / 35

esszé létrehozásához végzett (esetleges) ezek teljes figyelmen kívül hagyása kutató- és feldolgozó munka esetén pontlevonás. felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? 1 pont


2010.

prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen 3 pont vonható le.)






30 / 35

2010.

PONTLEVONÁSOK TELJES ÉS PONTSZÁM FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló maximálisan 10 pont megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet – a dolgozat 0 pontot ér. Ha a vizsgázó csak egy médiumhoz kapcsoló anyagokat dolgoz fel: 2 pont levonás. Ha a vizsgázó kevesebb forrást használ pontlevonás: – csak 6-7 médiaszöveg alkalmazása esetén: 1 pont levonás; – csak 4-5 médiaszöveg alkalmazása esetén: 2 pont levonás; – csak 3-4 médiaszöveg alkalmazása esetén: 3 pont levonás; – csak 1-2 médiaszöveg alkalmazása esetén: 4 pont levonás.

Készítsen (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) elemző esszét, amelyben médiaelméleti ismereteiből kiindulva a választott anyagok elemzésével bemutatja és értelmezi, miért olyan fontos téma a plasztikai sebészet napjaink nyilvánosságában!

Az idézetből kiindulva gyűjtsön össze legalább nyolc jellemző (és legalább kétféle médiumból származó) médiaszöveget, amelyekben a médiában megjelenő hírességek arról vallanak, hogy miért fordultak plasztikai sebészhez!

„Inkább legyek egy megcsinált valaki, mint egy természetes senki” – állította egy interjúban Pamela Anderson.

A MÉDIA ÉS A PLASZTIKAI SEBÉSZET (ELEMZŐ ESSZÉ)

B/3.



31 / 35

2010.


Felismeri, kellő mélységben elemzi, A szempont kisebb részben felületesmédiaanyagaival reprezentálja-e a hiányos értelmezése esetén 1-2 pont vizsgázó a plasztikai sebészet levonás. témáját, problémáját körülvevő A szempont erősen felületes-hiányos társadalmi diskurzusokat, vitákat? értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 El tudja-e különíteni a különböző pont levonás. álláspontokat, ütközteti-e vagy párhuzamba állítja-e azokat? 3 pont Felismeri, kellő mélységben elemzi, A szempont kisebb részben felületesmédiaanyagaival reprezentálja-e a hiányos értelmezése esetén 1-2 pont vizsgázó a fogyasztói társadalom és levonás. ipar testképének, -zavarának, A szempont erősen felületes-hiányos formakultúrájának problematikáját? értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 3 pont pont levonás. Felismei-e, kellő mélységben elemzi- A szempont kisebb részben felületese a vizsgázó médiaanyagaiban a hiányos értelmezése esetén téma médiareprezentációját, annak pontlevonás. retorikai, formai megoldásait? A szempont erősen felületes-hiányos 2 pont értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás. Elemzi, valamint érvelésébe beépíti-e A szempont kisebb részben felületesa vizsgázó Pamela Anderson hiányos értelmezése esetén pontlevonás. állítását? Felismei, kellő mélységben elemzi, A szempont erősen felületes-hiányos médiaanyagaival reprezentálja-e a értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 vizsgázó a sztárok szerepét a pont levonás. kérdésben (pl.: formálható test, az ehhez kapcsolódó narratívák: megállított öregedés, felszámolt elmúlás, az állandó változás, átalakulás élménye vagy éppen







32 / 35

2010.

Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén pontlevonás. Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén 2 pont levonás. Egységes, élvezhető-e a szöveg A megértést zavaró stílusfordulatok, stílusa? Az elvárható szinten illetve a szakmai kifejezések és tudományos és szakmai-e a nyelvezet helytelen használata esetén nyelvhasználat? pontlevonás. 2 pont Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén 2 pont levonás. Mennyire önálló a dolgozat olvasási- Az olvasási-értelmezési és érvelési maximálisan 6 pont értelmezési technikája? technika önállóságának mértékétől 2 pont függően 0-2 pont levonás.

Logikailag mennyire helytálló a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtés és érvrendszer (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? 2 pont

ellenkezőleg: az antitest, „antifitnessz” álláspontja)? 2 pont Áttekinthetőek, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? 2 pont





1 pont

33 / 35

2010.

Mennyire kreatív, leleményes és Bármilyen logikai, retorikai és teljes az egyes elméleti szerkezeti ötlet, kiemelési, és problématerületek megközelítése, kapcsolatteremtési megoldás feltárása, a köztük lévő kapcsolatok (bekezdésre tördelés, számozás, tisztázása, mindennek nyelvi formábakiemelés, grafikai kiemelés), amely a öntése és megszerkesztése? probléma feltárását, a logikus és 2 pont követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti – értékelendő. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén pontlevonás. A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén 2 pont levonás. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni Reflexív-kritikai, értékelő állásfoglalást, reflexiót? megjegyzések, valamint önreflexív, a 2 pont feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén pontlevonás. Betartja-e a dolgozat a feladattól A terjedelmi követelmények be nem maximálisan 3 pont elvárt terjedelmi követelményeket? tartása esetén (annak súlyától függően) (A nem megfelelő 1-2 pont levonás. terjedelemért akár 2 pont is levonható, Jól követhető-e a dolgozat? függetlenül attól, hogy a Nehezen áttekinthető és kezelhető Elválnak-e egymástól a dolgozat formai megjelenés esetén pontlevonás. vizsgázó a prezentáció különböző részei? formai színvonalát



34 / 35

Tartalmazza-e a dolgozat az elemzőleíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? 1 pont

Jelöli-e a tanuló az idézeteket?


Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén pontlevonás.

2010.

érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen 3 pont vonható le.)




maximális elért pontszám pontszám A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése B feladat: esszé elkészítése A GYAKORLATI VIZSGARÉSZ PONTSZÁMA

25 25 50

javító tanár

Dátum: …………………………………..

__________________________________________________________________________

elért programba pontszám bevitt egész egész számra pontszám kerekítve A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése B feladat: esszé elkészítése

javító tanár

jegyző

Dátum: …………………………………..


35 / 35

Dátum: …………………………………..

2010.

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Recommend Documents