Montessorischool De Schakel
Postbus 225, 3190 AE Hoogvliet • Cloese 4, 3191 ED Hoogvliet Telefoon 010-4163965 • www.montessorischooldeschakel.nl
Beste ouder(s) en verzorger(s) van onze “Schakelkinderen”, Hier is de schoolgids en kalender van montessorischool De Schakel voor het schooljaar 2013-2014. Deze gids is ook voor onze peutergroep ’t Schakeltje. Voor elke ouder staan er nieuwe zaken vermeld in deze gids, lees hem dus goed door. De kalender is noodzakelijk voor u thuis in relatie met de schoolorganisatie. Hang hem dus op een opvallende plek. De eerste weken van het schooljaar werken we altijd in alle groepen aan “Grip op de groep”. Deze weken werken we bewust aan groepsvorming. Elke groep krijgt er nieuwe kinderen bij en zijn er kinderen weggegaan. In deze weken leren de kinderen en de juf elkaar kennen. Dit schooljaar hebben we gekozen voor het thema: “Zorgen voor”. Onze vereniging de RVKO bestaat dit jaar 140 jaar. Om dit te vieren met alle medewerkers hebben we 2 oktober een feestdag. Er wordt die dag geen les gegeven. Onze vereniging heeft voor deze feestelijke gebeurtenis een goed doel gekozen. We willen graag voldoende geld ophalen om een school te bouwen in Bangladesh. Wij organiseren voor de kinderen een 6-kamp en voor ouders een badmintontoernooi. Kinderen en ouders kunnen via inschrijfgeld aan deze toernooien meedoen. Op deze manier (o.a.) proberen wij een steentje bij te dragen aan onze school in Bangladesh. Dat ervaren wij als “zorgen voor”. Zorgen voor kinderen in een ander werelddeel, zorgen voor je medemens, zorgen voor je eigen omgeving en zorgen voor jezelf. De eerste weken van het schooljaar zullen wij binnen dit thema werken. Heel concreet vragen wij elk kind een plantje mee te nemen (een oude traditie in het montessorionderwijs) waar het kind voor gaat zorgen. Het plantje zal aan het begin van de dag in de vensterbank worden gezet, aan het einde van de dag weer op tafel. Het kind zal verzorgingslesjes krijgen en het zal ons thema vertegenwoordigen. Iedereen krijgt de kans om over zichzelf te vertellen. Ook worden er samen groepsregels gemaakt. Deze weken zijn heel belangrijk voor de rest van het jaar. Hier wordt het fundament gelegd voor een pestvrije school. Wij zullen veel activiteiten organiseren om tot een hechte groep te komen en om zo het pesten te voorkomen. Voorkomen is veel beter dan genezen. Mocht er toch pesten plaatsvinden, dan wordt eerst gekeken hoe de rest van de groep ingezet kan worden om hier tegen in te gaan. De “pester” zal duidelijk gemaakt worden dat het zeer ongewenst gedrag is. Als het pesten aanhoudt, zal er samen met de ouders van deze kinderen besproken worden hoe we dit gedrag moeten tegengaan. Tijdelijk uitsluiten van de groep en daarna weer beetje bij beetje laten zien in je eigen groep dat je weet hoe het hoort, is een vaak toegepaste consequentie. De schoolgids/kalender is gevuld met praktische informatie: wanneer is het kerstfeest, wanneer worden de rapportgesprekken gevoerd en wordt er dit jaar weer een sportdag gehouden? Ook biedt de schoolgids/kalender voldoende informatie over wat wij belangrijk vinden op school, hoe we dat vorm geven en met wie. Deze schoolgids is een samenvatting van ons schoolplan. Het schoolplan kunt u altijd opvragen om door te lezen. Op onze website staat vol informatie. Onze Facebookpagina is bedoeld voor leuke situaties die we snel met onze “vrienden” willen delen. Voorlopig worden alleen ouders van onze school als “vriend” toegevoegd. In ons beleidsjaarplan staat specifiek beschreven welke activiteiten er ondernomen worden en hoe. Deze kunt u ook opvragen op school. Deze wordt jaarlijks besproken in de medezeggenschapsraad. De nieuwsbrief verschijnt elke twee weken en daarin komen actuele zaken aan de orde die u in deze kalender kunt overnemen. De gids is bewust zo vorm gegeven dat u hem op een centrale plek in huis kan ophangen. Zo kunt u naast de gegevens uit de nieuwsbrief er ook persoonlijke afspraken in opschrijven. Wanneer de kinderen bij een vriendje gaan spelen of een afspraak met de juf. Wij hopen dat u hem mooi genoeg vindt om het in huis op te hangen en het drukke leven in combinatie met schoolactiviteiten te organiseren. Als u vragen of opmerkingen heeft, hopen wij u op school te treffen. Uw groepsleerkracht zal u altijd proberen te helpen. Ook de directie staat voor u klaar We hopen op een goede samenwerking om “onze” kinderen een zo goed en leuk mogelijk schooljaar te geven. Wij denken dat deze gids een goede start is om daarin te slagen. Met vriendelijke groeten namens het team, Annette de Deken (directeur) en Babs Boender (adjunct directeur)
We hebben h
et gehad o ver compli Een kind z menten in egt tegen e de klas. e n ander kind “wat zie je : e
r mooi uit
Juf vraagt: “Hoe heet mama?” - “weet ik niet”. “Hoe noemt papa mama”? - “schat”
vandaag”
Visie en missie van onze school De visie Waar gaan we voor? Wat is ons ideaal? De meest waardevolle kern uit de montessori visie vinden wij: de verantwoording dragen voor de kosmos, verantwoording dragen voor de wereld om je heen. Door zelf te kiezen voor jouw gedrag, verantwoordelijk zijn voor dat gedrag. En verantwoordelijk zijn voor een ander, voor jouw directe omgeving en daardoor invloed hebben op de wereld. De overtuiging dat zo iedereen een steentje bijdraagt aan de wereld. Kennis over de wereld draagt bij tot het beter uitvoeren van bovenstaande taak. Kennis zien wij als een middel en niet als een doel. De volwassene is verder in deze ontwikkeling en heeft “zijn taak” ontdekt. De opvoeders op De Schakel hebben gekozen en werken met hart en ziel aan de ontwikkeling van intelligentie, de wil en de verbeeldingskracht van al onze kinderen. Ook richt dit kosmisch opvoeden zich op socialiteit en de moraliteit van het kind. De opvoeders maken gebruik van de verschillende perioden van groei die de kinderen doormaken. De missie Waar staan we voor? (Overal waar over mensen wordt geschreven kunnen kinderen, ouders, verzorgers en collega’s worden bedoeld en zo gebruikt worden.) Verwondering Als school de kinderen leren hoe ze met de wereld om hen heen om kunnen gaan en het vasthouden van hun onderzoekende houding waardoor begrip ontstaat. Respect Respect hebben voor elkaar en zo met elkaar omgaan. Acceptatie, elkaar accepteren zoals je bent. Verbondenheid Veiligheid en goede sfeer. Als mens achter de identiteit staan van de school en anderen de ruimte bieden om voor hun geloof uit te komen. Zorg Zorgen voor elkaar en de omgeving. Gerechtigheid Duidelijkheid en structuur hanteren omdat mensen daar recht op hebben. Vertrouwen Jezelf open en eerlijk opstellen (t.b.v. zuivere communicatie/interactie) Hoop Een positieve denkhouding als uitgangspunt nemen voor al je handelen. Wij zien de Katholieke basisschool als eigenwaarde en niet als een meerwaarde. Alle mensen ongeacht hun achtergrond of geloof zijn welkom. We zijn een ontmoetingsplaats waar iedereen zich veilig en welkom voelt. De Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO) Onze school is aangesloten bij de Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs. Deze vereniging heeft 55 scholen en 24 peuterspeelzalen in en om Rotterdam. Er komen 18000 kinderen naar onze scholen en 1800 man personeel. De RVKO heeft als vereniging de volgende visie: “De RVKO biedt ouders en leerlingen hoogwaardig, eigentijds primair onderwijs, gebaseerd op een zich steeds vernieuwende evangelische traditie en op persoonlijke betrokkenheid van eenieder”. Op de website van de RVKO kunt u meer lezen over de visie en missie van onze vereniging. Onze vereniging viert dit jaar haar 140e verjaardag. Ter gelegenheid van dit jubileum hopen wij onze 86e locatie te openen. Dit zal in Bangladesh zijn. Samen met alle medewerkers en kinderen van onze scholen zijn we druk bezig geld in te zamelen. Op 2 oktober 2013 vieren wij het jubileum en zal het laatste geld op vele ludieke manieren opgehaald worden. Ook onze school werkt mee aan dit mooie doel. We houden de eerste schoolweken een project met als thema: “zorgen voor”. We zorgen voor onze naasten, voor de natuur, voor jezelf. We zorgen ook voor kinderen aan de andere kant van de wereld; Bangladesh. We vragen alle kinderen in de eerste weken weer een plantje mee te nemen. In het montessorionderwijs is het een goede traditie om voor een plantje te zorgen. Onze manier van geld inzamelen: we houden een 6-kamp op 2 oktober. De kinderen zijn vrij deze dag, maar kunnen zich inschrijven voor deze 6-kamp. Dit zal inschrijfgeld kosten. Voor ouders houden we 27 september ‘s avonds een badmintontoernooi. Elk team moet één ouder van onze school bevatten, verder mogen vrienden en familieleden aansluiten. Inschrijfgeld moet per team betaald. Ook de Schakel zal er zijn met een team. Helpt u mee de school in Bangladesh realiseren?
Adressen en Personeel Website www.montessorischooldeschakel.nl www.RVKO.nl www.onderwijsinspectie.nl Facebook: montessorischool.deschakel.nl Adressen Montessorischool De Schakel Cloese 4 3191 ED Hoogvliet Telefoon: 010-4163965 e-mail:
[email protected] [email protected] Postbus 225 3190 AE Hoogvliet Gymnastiekzaal Sporthal Hoogvliet Othelloweg 175 3194 GR Hoogvliet Telefoon: 010-4167255 Villa Vonk Othelloweg 8 3194 GS Hoogvliet Telefoon: 010–4161446 Schoolartsencentrum Klaasje Zevenster 374 3193 TW Hoogvliet Telefoon: 010-2952828 Zwembad Middenbaan Zuid 400 3191 AH Hoogvliet Telefoon: 010-2961177 KIDDOOZZ (BSO) Klencke 601 3191 VZ Hoogvliet Telefoon: 06-34 777 242
Personeel Directeur: Annette de Deken Adjunct directeur: Babs Boender Peuterspeelzaal: Ellen Rodenburg, Agatha Da Costa Brito, Ria van Burg, Monique Klerkx, Sonja Zuidam (HBO, HBO, MBO, MBO, vrijwilligster) Onderbouw (groep 1-2) A: Corrie van der Star + Ellen Bollen Onderbouw (groep 1-2) B: Kelly de Groot Groep 3-4 A: Barbara van der Horst, Sonja Zuidam (leeshulp) Groep 4-5 B: Nicky Terpstra Groep 5-6 A: Hanny van der Kleij en Eveline Bergwerff-Bosma Groep 7-8 A: Ronise da Costa Oliveira Groep 7-8 B: Ellen Bollen en Sanne Simao-Meijs Intern begeleider: Ellen Smaling Vertrouwenspersoon: Ellen Smaling Gymleerkracht: Leonie van der Heijden Onderwijsondersteuning: Schoolmaatschappelijke werk: Tanja Kleerekoper Voorschools-maatschappelijk werk: Tanja Kleerekoper Medezeggingsschapsleden Ouders: Patrick Schols en Raymond Bothof Personeel: Hanny van der Kleij en Eveline Bergwerff-Bosma. Koffieochtend Elke vrijdagochtend hebben we in de personeelskamer gelegenheid om gezellig een kopje koffie te drinken. In deze informele sfeer, leren ouders elkaar beter kennen. Op de kalender kunt u de dagen zien. 08.30uur-10.00uur.
Juf speelt ee
n liedje
op de gitaar e n het kind re “u zingt moo ageert: i, maar de git a a r k li nkt wel vals, misschien mo et u dat nog oefenen”.
Centrum Jeugd en Gezin (CJG) Eén keer per maand houdt het CJG open inloop. Op dit moment kunt u op school terecht bij de schoolverpleegkundige. Zij kunt uw vragen beantwoorden over opvoeden, groei en andere zaken. Deze laagdrempelige manier van informatie krijgen, vinden veel ouders prettig. Welke ouder heeft nou niet af en toe hulp nodig bij de opvoeding? Rapporten terug op school-week Sommige kinderen leveren niet direct op de rapportavond hun rapport in. Ze willen het bijvoorbeeld nog aan opa en oma laten zien. We hebben nu in de kalender een periode gepland om alle rapporten weer op school te krijgen. Het schoolrapport en het Lekker Fitrapport. Het is voor de leerkrachten fijn om de rapporten op school te hebben om het nieuwe rapport in orde te maken. Let goed op wanneer de rapporten er weer moeten zijn!
gt een kind:
Op woensdag vraa
rte”zegt de juf o k n e “e ” ? g a d of lange “Is het een korte nog werken”. k o o g a d id m n va ilde “Oh jammer, ik w
“Gelijke kansen via een ongelijke route” Hoe ziet onze school eruit? De Schakel is een school waar het hoe meer waarde heeft dan het wat. Hoe ga je met elkaar en de omgeving om, hoe ga je met je werk om, hoe kom je tot dat resultaat, hoe werk je samen, hoe help je de ander, hoe is het contact tussen de opvoeders, hoe mag elk uniek mens zich ontwikkelen, hoe komt het advies voor het voortgezet onderwijs tot stand? Hoe kijkt een kind terug op zijn basisschool tijd? Het hoe bepaalt of een kind succesvol zal zijn in zijn verdere schoolloopbaan, het hoe bepaalt of een mens zijn leven richting kan geven.
inderen?” k e r e d n a n a lesje geven a n e e ij w n e gaan zitten” r e “Mog k k le n e v e “Dan kunt u
De onderwijskundige uitgangspunten van Maria Montessori Onze montessorischool is gebaseerd op de door Maria Montessori verwoorde ideeën over onderwijs en opvoeding. Maria Montessori (1870-1952) was de eerste vrouwelijke arts in Italië en werd later hoogleraar in de antropologie aan de universiteit in Rome. Zij heeft zich een leven lang ingezet voor wat zij noemde; “De rechten van het kind.” In opdracht van de regering stichtte zij in de sloppenwijken van Rome haar “Casa dei bambini”, waarin kinderen, van wie beide ouders buitenshuis werkten, opgevangen en begeleid werden. Het uiteindelijke doel dat Maria Montessori bij de opvoeding van kinderen voor ogen stond, was dat het kind, volwassen geworden, in staat is zelfstandig, als vrij mens zijn plaats in de maatschappij in te nemen. Daartoe is het nodig dat het kind het ‘kind-zijn’ in zijn volle omvang kan beleven. Deze vrije mensen zouden uiteindelijk een betere samenleving tot stand moeten kunnen brengen. Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid nemen een belangrijke plaats in. “Niemand kan vrij zijn zonder zelfstandig te zijn”. (M. Montessori) “Leer mij het zelf te doen”. (M. Montessori) De taak van de leerkracht Het gedrag van de leerkracht maakt dat De Schakel een montessorischool is voor elk kind. Een leerkracht die zich opstelt als een leider of leidster zoals montessori bedoelde, zal als eerste doel hebben de kinderen te helpen op weg naar zelfstandigheid. De leerkracht staat in de groep en niet voor de groep en communiceert op een positieve manier en op ooghoogte met kinderen. De kinderen kiezen zelf hun werkjes gericht op het behalen van de groepsdoelen. En krijgen sturing van de leerkracht aan de hand van hun behoefte. De leerkracht is eindverantwoordelijk voor het proces en resultaat. De leerkracht bepaalt de vrijheid van het kind en de grenzen van die vrijheid. Vrijheid in gebondenheid. De leerkrachten werken opbrengstgericht. Er zijn doelen geformuleerd voor groepen kinderen of voor individuele kinderen. De leerkracht richt de groep zo in dat de bepaalde doelen behaald kunnen worden en dat kinderen zelf de route kunnen kiezen hoe ze daar komen. Alle kinderen krijgen de begeleiding die zij nodig hebben. De leerkracht bepaalt aan de hand van de groepsplannen wat de begeleiding per kind inhoudt. Het ene kind kan na een instructie snel zelf aan de slag, het andere kind zal na de instructie onder begeleiding beginnen met de verwerking. In het schooljaar 2013-2014 hanteren we zoals altijd het Cito leerlingvolgsysteem om de cognitieve vorderingen te volgen. Voor de sociale ontwikkeling oriënteren we ons op een nieuw volgsysteem. De inspectie van onderwijs eist een erkent systeem. We zullen per 3 maanden onze groepsplannen evalueren. Na de eerste 3 maanden evalueren we vooral HOE kinderen hebben gewerkt. Na de volgende 3 maanden evalueren we vooral het WAT. Sommige kinderen zullen door hun mogelijkheden sneller doelen behalen. Deze kinderen werken met doelen die passen bij een ouder kind. Sommige kinderen zullen behoefte hebben aan meer uitdaging. Voor deze kinderen werken we met de “Pittige Plus Torens”. Sommige kinderen werken met doelen die passen bij een jonger kind. Dit kan tijdelijk zijn en passen bij de ontwikkeling van dat moment. Wanneer een kind baat heeft bij een jaar langer in dezelfde groep werken, omdat hij/zij door meer tijd te krijgen verder kan komen in zijn ontwikkeling, dan zullen wij dat aan de ouders voorstellen. Wij erkennen de verschillende routes die kinderen bewandelen en waarderen dit. Sommige kinderen werken op alle gebieden met doelen die passen bij jongere kinderen. Deze kinderen zullen eind middenbouw een eigen ontwikkelingsprofiel krijgen met eigen doelen. Deze kinderen zullen aan het einde van de bovenbouw een speciaal onderzoek krijgen via “Koers VO” om te bepalen wat de beste school voor hem/haar is in het voortgezet onderwijs. U wordt altijd op de hoogte gesteld als uw kind met een eigen ontwikkelingsprofiel werkt. Binnen onze vereniging zijn er twee specialisten groepen: Kans en Talent. Het doel van KANS is de ondersteunende functie van de scholen voor SBO verder te ontwikkelen door de aanwezige expertise beschikbaar te stellen aan het reguliere basisonderwijs. Het project richt zich op de ondersteuning van de basisscholen en de ontwikkeling van de scholen voor SBO in de richting van Passend Onderwijs. TALENT is een kennispunt voor begaafdheid. In het kennispunt werkt een aantal scholen samen dat extra zorg besteedt aan de begaafde en getalenteerde leerlingen. Deze scholen zijn verdeeld over de stad Rotterdam en de randgemeenten. Zij hebben ervaring met de opvang vanbegaafde kinderen. Door samen te werken vergroten zij hun eigen deskundigheid en kunnen zij alle andere scholen van de RVKO ondersteunen.
Kind ziet dat de juf lippenstift op heeft
“wat heb jij mooie lippen”.
De groepsindeling Op De Schakel zitten verschillende kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar in de groep. De school wordt verdeeld in 2 onderbouwgroepen (groepen 1 en 2), 1 groep 3-4, 1 groep 4-5, 1 groep 5-6 en 2 groepen 7-8. Bij onze school hoort de peutergroep “t Schakeltje”. Hier kunnen peuters vanaf twee jaar een aantal dagdelen per week naar toe. Samen werken, samen leven en elkaar helpen wordt sterk bevorderd door deze groepsindeling. In een groep schuift ieder kind op van “geholpen worden” naar “kunnen helpen.” Tempo en niveauverschillen vallen nauwelijks op. Jongere kinderen zien het materiaal waarmee de ouderen werken en dit daagt uit om nieuwe (spel) activiteiten, wij noemen dit werkjes, te kiezen. Het montessorimateriaal en andere leermiddelen Het materiaal is een middel om zelfstandig werkend en handelend tot ontdekkingen te kunnen komen. De leerkracht helpt het kind door vragen te stellen steeds een volgende fase in te gaan. Het meeste materiaal is zelfcorrigerend, dat betekent dat het materiaal een controle van de fout bevat. Veel materialen zijn door Maria Montessori en haar medewerkers ontwikkeld en in de loop van de tijd hebben zij hun waarde behouden. In onze school zijn alle montessorimaterialen aanwezig. Het materiaal is aantrekkelijk en uitdagend. Daarnaast worden algemene leermiddelen gebruikt en worden er nieuwe materialen gemaakt of aangetrokken. In het schoolplan kunt u lezen welke aanvullende materialen we precies gebruiken. Elke leerkracht heeft naast zijn PABO diploma ook een montessori certificaat. Zelfstandigheid en samenwerken Zowel bij het ‘s ochtends betreden als bij het verlaten van het lokaal, geeft uw kind zijn juf een hand. Dit dagelijkse contact vinden wij belangrijk. De volgorde van de verschillende activiteiten per groep of bouw kan verschillen. Dit is afhankelijk van het rooster van die dag en van de betreffende groep. Altijd gaat uw kind gedurende een deel van de dag zelfstandig aan de slag, individueel of in kleine groepjes. Dat kan aan een tafel gebeuren, of op een kleedje op de grond. De leerkracht geeft op deze tijdstippen regelmatig individuele- of groepslesjes die bestaan uit een korte uitleg over het materiaal ( materiaallesje) of een korte instructie passend bij een leerdoel. Zij spreekt met de kinderen af hoe ze elkaar bij deze opdrachten kunnen helpen of hoe ze kunnen samenwerken. Zo bevorderen we een zelfstandige, rustige en verantwoordelijke werkhouding. Uw kind leert door met het materiaal te werken en leert om handelend bezig te zijn. Kinderen die een doel behaald hebben, mogen dit “bewijzen”met een gemaakt werkje. Hierop komt een “label” waarop het kind samen met de leerkracht omschrijft wat en hoe hij/zij heeft geleerd en welk doel er is behaald. Dit werkje wordt in het portfolio bewaard. Dit portfolio wordt 8 jaar lang op school bewaard en bewijst met kinderwerk hoe de behaalde Cito toetsresultaten tot stand zijn gekomen. Andere activiteiten tijdens een schooldag kunnen zijn: kringactiviteiten met verschillende inhouden, materiaal- en creatief spel, wereldoriëntatie, muziek, gymnastiek, levensbeschouwing, verkeer en beeldende vorming. Zorg dragen voor de omgeving Wij vinden het belangrijk dat een kind zelf, maar ook met anderen, zorg leert dragen voor zijn omgeving. Om die reden is er met regelmaat een individuele of groepsactiviteit waarin we dit stimuleren. Elk kind helpt mee met het verzorgen van de planten en dit schooljaar zijn eigen plantje. Ook zorgt hij ervoor dat zijn van huis meegebrachte spullen op de daarvoor afgesproken plaats staan. Verder zijn er weekbeurten om het lokaal en/of de gang op te ruimen en zijn er huishoudelijke taakjes zoals stoffen en kleedjes kloppen. Zo zijn de kinderen samen verantwoordelijk voor hun omgeving. Dit schooljaar is; “zorgen voor” ons eerste thema. De eerste schoolweken wordt dit thema uitgewerkt. Zorgstructuur We werken op school met groepsdoelen in de groep. Deze worden elke 3 maanden geëvalueerd. Kinderen waarvan de leerkracht a.h.v. de gegevens ziet dat ze de groepsdoelen niet kunnen behalen, krijgen andere of meer instructies. We proberen deze kinderen bij de groepsdoelen te behouden die bij hun leeftijden hoort. Wanneer dit na allerlei acties en besprekingen met het kind, de ouders en de intern begeleidster ( IB-er) toch niet lukt, kan het kind mee gaan doen met groepsdoelen van een jongere groep kinderen. Dit kan tijdelijk zijn. Wanneer een kind aan het einde van groep 5 op meerdere vakgebieden werkt met groepsdoelen voor een jongere groep kinderen, kan er besloten worden om dit kind in deze lijn verder te laten ontwikkelen via een ontwikkelingsperspectief ( OPP). Ook kan er tijdens dit proces besloten worden om verder te onderzoeken hoe het komt dat dit kind trager ontwikkeld dan verwacht. De ib-er gaat verder onderzoek doen en bespreekt de ontwikkeling met onze begeleider leerlingenzorg (BLZ). Hieruit kunnen acties volgen die met u besproken worden. Indien er hierna nog te weinig ontwikkeling is, kan er een aanmelding bij zorgteam van Weer Samen Naar School ( WSNS) wenselijk zijn. Zij zijn beter toegerust voor nader onderzoek en zullen een aanpak- advies geven. U moet hiervoor toestemming geven. Samenwerking met u is noodzakelijk voor de beste acties voor uw kind. Kinderen met een leerling gebonden budget werken ook met een OPP. Deze wordt opgesteld en begeleid in samenwerking met een ambulant begeleidster.
vroeger “ik dacht n dat de maa as” van kaas w
in “mag ik nhoek”? e k k o p de
Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie 21-10-‘13 / 25-10-‘13 Kerstvakantie 23-12-‘13 / 03-01-‘14 Voorjaarvakantie 17-02-‘14 / 21-02-‘14 Goede vrijdag/Pasen 18-04-‘14 / 21-04-‘14 Meivakantie 28-04-‘14 / 09-05-‘14 Hemelvaart 29-05-‘14 / 30-05-‘14 Pinksteren 09-06-‘14 21-07-‘14 / 31-08-‘14 Zomervakantie Vrijdagmiddag v.a 12.00uur: 20-12-’13, 14-02-’14, 18-07-‘14 Studiedagen groep 1 t/m 8 en peuters vrij: 13-09-’13, 02-10-’13, 13-11-’13, 13-01-’14, 05-02-’14, 04-06-’14, 02-07-‘14
“de toetjes van het paa sontbijt zijn door m a m a gepikt” ( ze bedoeld e gepri kt)
Buitengewoon verlof Verlof buiten de reguliere schoolvakanties moet door ouder(s)/verzorger(s) schriftelijk aangevraagd worden bij de directie. Dit buitengewone verlof moet aangevraagd worden door middel van het formulier ‘verlof buiten de schoolvakanties’. Toetsing van de aanvraag wordt door de directie gedaan op basis van de leerplichtwet. Hierover kunt u bij de directie een informatiefolder vragen. Ongeoorloofd verzuim Elke leerling die zonder bericht van ouder(s)/verzorger(s) een dag niet op school is verschenen of waarvan de afwezigheidreden ongeoorloofd is, wordt gemeld aan de leerplichtambtenaar. Dit gebeurt door de directie van de school via een kennisgeving ongeoorloofd verzuim. Ziekte van een leerling Ouder(s)/verzorger(s) worden verzocht om telefonisch door te geven aan de school tussen 8.00 uur en 8.30 uur wanneer hun kind ziek is en niet naar school of de peutergroep kan komen. Deze afspraak geldt in de middag tussen 12.30 uur en 13.00 uur. Uiteraard kan dit ook ’s morgens mondeling door de ouder(s)/verzorger(s) aan de leerkracht overgebracht worden of middels een briefje voorzien van een handtekening van de ouder(s)/verzorger(s). Te laat komen Een kind is te laat als het na 8.30 uur of na 13.00 uur de klas binnenkomt. De leerkracht spreekt het betreffende kind en/of ouder(s)/ verzorger(s) daarop aan. Indien een leerling vaker te laat komt, worden de ouder(s)/verzorger(s) van betreffende leerling daar door de leerkracht mondeling op gewezen / over geïnformeerd en worden zij verzocht telefonisch aan de school door te geven wanneer de leerling verlaat is. Met regelmaat een paar minuten te laat valt onder ongeoorloofd verzuim en moet door school gemeld worden aan de leerplicht ambtenaar. Verwijdering en schorsing van kinderen Slechts in uitzonderlijke gevallen kan een kind van school geschorst of verwijderd worden. De procedure die gevolgd moet worden bij schorsing en verwijdering is op school ter inzage. Schorsing of verwijdering vindt plaats bij ernstig wangedrag van kinderen of de ouders/verzorgers van een kind bij ons op school. Het schorsen van kinderen is voor ons een noodgreep. Wij zullen altijd eerst met het betreffende kind en zijn/haar ouders kijken of er via maatregelen op school tot beter gedrag gekomen kan worden. Indien hetzelfde kind weer ernstig wangedrag laat zien in een afzienbare tijd, kan er overgegaan worden tot schorsen. Dit valt binnen ons beleid. Kinderen die zich niet gedragen in een groep, worden tijdelijk uit de groep geplaatst en kunnen met behulp van gesprekken stapje voor stapje weer laten zien dat ze in een groep kunnen functioneren. Verzekering Alle kinderen zijn verzekerd tegen schoolongevallen. De voorwaarden liggen op school ter inzage. Persoonlijke eigendommen zijn niet verzekerd. Alle ouders moeten zelf een WA-verzekering hebben afgesloten. Groepsleerkrachten en hulpouders zijn via school verzekerd voor wettelijke aansprakelijkheid. Schooltijden Peutergroep: 08.30uur - 11.45 uur (08.20uur deur open) 13.00uur - 15.00 uur (12.55uur deur open)
School: Maandag t/m vrijdag 08.30uur - 12.00 uur 13.00uur - 15.00 uur
Woensdag 08.30uur - 12.00 uur
De kinderen zijn welkom vanaf 08.20uur om op hun eigen tempo samen met hun ouder op te starten. De kinderen kunnen dan na hun jas en tas te hebben opgehangen, samen met u de klas in om een werkje te kiezen. Nadat u eventuele actuele informatie aan de groepsleerkracht heeft verteld, gaat u rustig de school uit. Vanaf 08.30uur is de school voor de kinderen en zijn de kinderen aan het werk. Wij vinden deze 10 minuten om op te starten heel wenselijk en we hopen dat u daar gebruik van zult maken. Om 15.00uur kunt u uw kind in de groep ophalen. U bent van harte welkom om dan uitgebreid de werkjes van uw kind samen te bekijken. Peuters en kleuters moeten opgehaald worden in de groep.
“Juf, mijn schoenen luisteren niet”
Ouders en De Schakel Samen met u dragen wij de verantwoording voor het opgroeien van uw kind. Om de begeleiding soepel te laten verlopen is het essentieel dat ouders en school regelmatig informatie uitwisselen over uw kind. Het initiatief hiervoor kan bij de ouders/verzorgers liggen en bij de school. Het kan op afspraak en spontaan. De school organiseert een aantal gespreksmomenten hiervoor. De rapportgesprekken twee keer per jaar en een herfstgesprek in oktober. Het herfstgesprek gaat vooral over hoe u en uw kind de eerste weken van het schooljaar heeft ervaren. Vanaf groep 6 voeren we het herfstgesprek samen met uw kind en u. Dit gesprek zal vooral toekomstgericht zijn. We bedoelen hiermee de komende jaren hier op school, maar ook naarmate het kind ouder wordt, de jaren in het voortgezet onderwijs. Wellicht heeft het kind al ideeën over zijn toekomstige werkgebied. Ouders van nieuwe kinderen worden na 6 weken altijd uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. Dit gebeurt in de onderbouw a.h.v. een ouderinformatieformulier. Natuurlijk is het mogelijk om naast deze georganiseerde momenten met de groepsleerkracht een afspraak te maken. In het algemeen is het zo dat de leerkracht het gesprek voert met de ouder(s) van het kind met wie de afspraak is gemaakt en/of die op het gesprek verschijn(t)(en). Indien er sprake is van gescheiden ouders voert de leerkracht geen dubbele gesprekken. De ouder waar het kind ingeschreven staat, is officieel onze gesprekspartner. Op de datum en tijdstip van het geplande gesprek over de ontwikkeling van het kind, staat de leerkracht de aanwezige ouder(s) te woord. Indien een van de ouders niet op het gesprek verschijnt, is dat de verantwoordelijkheid van de ouder. Wij vinden het als school erg belangrijk dat u eerst uw vragen en problemen met de groepsleerkracht bespreekt. Als u er samen niet uitkomt of u vindt het een onderwerp waar u liever met een ander over praat, kunt u altijd terecht bij de interne begeleidster of de directie.
en?” p e l s g ik plank
a ijk de str r “juf, im a a n jst - en w
Ouders en de ontwikkeling van hun kind Het is gebleken uit onderzoek dat ouders erg veel invloed hebben op de (schoolse)ontwikkeling van hun kind. Via “Thuiswerk” ( in de nieuwsbrief en in de onderbouw/peutergroep een apart blad) proberen we u handvatten te geven om de ontwikkeling te stimuleren. Dit schooljaar zullen we u nog meer handvatten geven om hier thuis met u kind mee verder te gaan. Wanneer u in de groepen kijkt, kunt u de groepsdoelen zien. Wanneer u dagelijks aan uw kind vraagt wat hij/zij heeft geleerd over het groepsdoel, krijgt het kind nog eens de gelegenheid om het onder woorden te brengen. Dit helpt het geleerde vast te houden. Ook helpt het kinderen wanneer ouders op deze manier hun interesse tonen in school. Tot en met het MBO is dit erg goed voor kinderen! Ook het voorlezen, elke dag, is voor uw kind onmisbaar! Schakelavond Aan het begin van het schooljaar nodigen we alle ouders uit op de informatieavond. We proberen deze avond zo in te vullen dat het naast een informatieve avond ook een leuke en gezellige avond is. Op deze avond kunt u andere ouders ontmoeten, de ( nieuwe) leerkrachten en de andere medewerkers van de school. Tentoonstellingsavond Elk jaar organiseren wij een tentoonstellingsavond waarop u uitgenodigd wordt door uw kind om van hem of haar een lesje te ontvangen. Op deze manier kan uw kind trots “zijn/haar” werk presenteren en u krijgt de kans weer wat meer over het montessorimateriaal te leren. Nieuwe ouders en De Schakel Elke geïnteresseerde ouder/ verzorger die erover denkt om zijn/haar kind in te schrijven op De Schakel krijgt een informatiegesprek. Daarin wordt de informatie uit de schoolgids uitgebreid verteld en kan er in gegaan worden op eventuele vragen. Daarna wordt er een rondleiding gegeven en nemen we een kijkje in de groepen. Het is altijd verhelderend om in de groep te zien hoe er gewerkt wordt. We kijken dan in alle bouwen omdat we het belangrijk vinden dat u ook weet hoe het in de verdere schoolloopbaan er aan toe gaat. Van de meeste ouders krijgen we tijdens de rondleiding positieve reacties. Vooral de rust in de school doch geen doodse stilte spreekt veel mensen aan! Als u besluit tot inschrijven, vullen we samen het inschrijfformulier in. Hierbij hebben we het Burgerservicenummer, polisnummer van de verzekering, telefoonnummers en adresgegevens nodig. Ook is uw hoogst genoten opleiding van belang bij de inschrijving. Het opleidingsniveau van alle ouders samen op onze school, bepaalt de financiering van de school. Beide ouders dienen het formulier te ondertekenen. Wanneer uw kind bijna 4 jaar wordt, wordt u gebeld om wen-ochtenden af te spreken (5x). Nieuwe ouders hebben altijd binnen 6 weken een gesprek met de groepsleerkracht. Ouders van peuters volgen dezelfde procedure. Zij schrijven eerst in voor de peutergroep en de peuters mogen ook komen wennen. We verwachten deze peuters dan met 4 jaar op school, daarvoor moet wel een nieuw formulier ingevuld worden. Open ochtenden Elke maand zijn er open ochtenden gepland bij ons op school. Op deze ochtenden kunnen geïnteresseerde ouders een kijkje nemen tijdens een “normale”werkles. Ook opa’s en oma’s zijn dan van harte welkom om een kijkje te nemen in de groep van hun (klein)kind. Zie kalender voor de betreffende week. De open ochtenden zullen dit jaar ook gevuld worden met groepslessen. Bijvoorbeeld het voorlezen zal aan bod komen of het evalueren van de groepsdoelen. We hopen u op deze manier ook handvatten te geven om thuis door te gaan met de schoolse ontwikkeling. Nieuwsbrief Elke 2 weken wordt er een nieuwsbrief geschreven door de directie in samenwerking met het team. Hierin staan actuele onderwerpen vermeld die belangrijk en leuk zijn voor de ouders om te lezen. Ook staan hier ideeën vermeld hoe u thuis de groepsdoelen van de klas kan verwerken. Uw oudste kind krijgt deze nieuwsbrief op vrijdag mee naar huis. Op de borden in de gangen hangt de actuele nieuwsbrief op groot formaat.
In de vissenkom zien we ineens een hoop zeepschuim, het kind zegt:
“ik heb de vissen even gewassen”.
Peuterspeelzaal (peutergroep) ’t Schakeltje In het gebouw van onze school is er ook een peuterspeelzaal (PSZ). Deze hoort bij de school en valt ook onder de verantwoordelijkheid van de directeur. In het montessori onderwijs wordt er gesproken over de peutergroep. Als ouders geïnteresseerd zijn in onze peutergroep kunnen ze een afspraak maken met de directie van de school. Ook kan er een specifieke informatiefolder worden aangevraagd over de peutergroep. Tijdens de afspraak geeft de directie u informatie over de peutergroep en laat u ook de peutergroep zien. Daarnaast informeert de directie u ook over de montessorischool. Wij vinden het wenselijk dat als u kiest voor onze peutergroep, uw kind daarna bij ons op de basisschool wordt ingeschreven. Een kind komt op de peutergroep om te spelen. Wij noemen dit “werken”. Door het werken zal het kind zich motorisch, verstandelijk, sociaal en emotioneel ontplooien. Het grootste deel van de tijd is de peuter intensief in beweging. Door middel van bouwen, klimmen, hollen en fietsen, springen en buitenspelen wordt de grove motoriek ontwikkeld. De peuter oefent hierdoor spieren en krijgt zo een goede lichaamsbeheersing. Het buitenspelen gebeurt op het kleuterplein waar een hek omheen staat. Dit plein kan modderig zijn op regenachtige dagen. Het gymen gebeurt in onze speciale kleutergymzaal. De fijne motoriek komt aan bod bij het scheuren, tekenen, verven, kleien, plakken, puzzelen, kralen rijgen etc. De kinderen spelen ook met water en zand. Doordat de leidsters een montessori VVE ( Voor-en Vroegschoolse Educatie) certificaat hebben, zullen zij werkjes aanbieden of klaarzetten in de kast die de reken-taal-schrijf- en leesontwikkeling stimuleren. Het montessori materiaal dat altijd in de groep aanwezig is, biedt voldoende uitdaging voor deze leeftijdsgroep. Maria Montessori heeft altijd veel waarde gehecht aan deze leeftijdsgroep en zijn mogelijkheid tot ontwikkelen. Daarom zijn er heel veel montessori materialen geschikt voor deze leeftijdsgroep. In de onderbouw zijn ook veel van deze materialen te zien en dit zal het kind een vertrouwd gevoel geven. Ook de manier van werken loopt naadloos over van de peutergroep naar de onderbouwgroep. Kinderen zullen deze overgang als zeer natuurlijk ervaren. De keuze van materialen is beperkt, zodat het makkelijker wordt voor de kinderen om zèlf te kiezen. Het aanbod van materialen zal geregeld wisselen. Het sociale contact wordt bevorderd door het samen zingen, feestvieren, muziek maken en naar muziek luisteren. Ook wordt er aandacht besteed aan praten en luisteren met/ naar elkaar, spelletjes spelen en voorlezen. Uw peuter wil heel veel zelf doen en wij proberen zoveel mogelijk situaties te creëren waarin hij/zij dat ook mag en kan. Daardoor zal hij/zij steeds zelfstandiger worden en zal zijn/haar zelfvertrouwen groeien. We zullen de mogelijkheid gebruiken om peuters die eraan toe zijn, te laten kijken in een onderbouwgroep. Dit gaat in overleg met het kind en de ouders. Het Voor- en Vroegschoolse educatie beleid (VVE) dat we voeren zal te merken zijn in de gehele onderbouw. We gaan heel bewust aan o.a. de taalontwikkeling werken. We gebruiken daarvoor de montessori methode die nu ook erkend is als VVE methode vanuit de gemeente Rotterdam. Hierbij worden de ouders betrokken, daar zij een grote invloed hebben op de schoolse ontwikkeling van hun kind. In de groep hangt een groot mededelingenbord waar u altijd de nieuw aangeboden woorden kunt lezen, ook de liedjes en het thema staan daar op geschreven. Het is goed voor uw kind als u thuis ook aandacht geeft aan het thema. Ook krijgen de peuters een “Thuiswerkblad” mee naar huis dat past bij het thema in de groep. Het is de bedoeling dat u thuis samen met uw kind, verder werkt aan de schoolseontwikkeling. Ook vragen wij u dagelijks voor te lezen thuis! In het schooljaar 2013-2014 zullen de peuterleidsters een professionalisering volgen gericht op het peuterleidster zijn in een montessorigroep met montessori VVE. Deze opleiding zal een deel vallen op studiedagen dat alle kinderen vrij zijn. De peutergroep heeft ook open ochtenden. Zie kalender. Er is op school een speciaal Pedagogisch plan voor onze peutergroep aanwezig. Deze kunt u altijd opvragen. Het GGD rapport is op onze website te vinden. Er is een Voorschool maatschappelijk werkster voor de ouders van de peuters aanwezig op bepaalde dagdelen per maand. Vraagt u hier gerust naar. We houden een groepsgrootte van 15 kinderen aan, zodat alle kinderen de aandacht krijgen die ze nodig hebben. In september 2013 starten we met een nulgroep. Deze kinderen komen 5 dagdelen naar de peutergroep. We zullen ook een VVE groep hebben, deze kinderen komen 4 dagdelen. Omdat we erg veel aanmeldingen hebben, hanteren we een instroomgroep. Deze groep zal starten met 2 dagdelen. De kosten zijn per maand E8,40. Omdat onze peutergroep en nulgroep VVE gecertificeerd is, wordt de rest van de kosten gefinancieerd door de gemeente Rotterdam. De ouderbijdrage wordt maandelijks automatisch van uw rekening afgeschreven. Tijdens de schoolvakanties en de studiedagen van de school is de PSZ gesloten. Deze dagen kunt u terugvinden in de kalender. De meeste festiviteiten van de school worden ook in de PSZ gevierd. Houd hiervoor de tweewekelijkse nieuwsbrief goed in de gaten. maandagochtend, dinsdagmiddag, woensdagochtend, donderdagmiddag en vrijdagochtend. Nulgroep: maandagmiddag, dinsdagochtend, donderdagochtend en vrijdagmiddag. VVE groep: Instroomgroep: maandagochtend en woensdagochtend. Ochtend = 08.30uur - 11.45 uur Middag = 13.00uur - 15.00 uur
In principe starten nieuwe kinderen in de VVE groep. Wanneer er een plekje vrijkomt in de nulgroep, stromen kinderen door. Wanneer kinderen 4 jaar worden, stromen ze door naar onze onderbouw. Wanneer er geen plek is in de VVE groep, komen kinderen in de instroomgroep. Zo kunnen we voor elke peuter een plek bieden in onze peuterspeelzaal en loopt het aantal dagdelen op naarmate uw kind ouder wordt. De leidsters van de peutergroep bieden u 2x per jaar tijdens de rapportavond van de school aan een gesprek te voeren over de ontwikkeling van uw kind. U krijgt hiervoor een briefje waarop u uw voorkeurstijd kan invullen. Dit briefje krijgt u terug met de geplande tijd. De leidsters bereiden de gesprekken voor. U krijgt geen rapport. Wanneer uw kind 4 jaar wordt, maakt de leidster een overdrachtsdocument. Dit wordt met u besproken en met de nieuwe onderbouwjuf. De peuters dragen ook sloffen op school, ze nemen fruit en wat te drinken mee. Luiers legt u klaar op de aankleedtafel met de naam van uw kind erop. In de tas van uw kind stopt u altijd een setje reserve kleding voor ongelukjes. De kledingzak kunt u kopen bij de administratie van de school. Alle kinderen hebben daar hun jas in. Leidsters: Maandag: Ellen Rodenburg en Ria van Burg Dinsdag: Ellen Rodenburg en Monique Klerkx Woensdag: Ellen Rodenburg en Ria van Burg Donderdag: Agatha Da Costa Brito en Monique Klerkx Vrijdag: Agatha Da Costa Brito en Monique Klerkx Instroomgroep: maandag ochtend en woensdagochtend: Monique Klerkx en Sonja Zuidam
Een groepje kinderen zijn een wintertekening aan het maken. Een kind zegt:
“jij hebt een lelijke tekening” - Een ander kind reageert: “alle tekeningen zijn mooi, want iedereen doet zijn best ervoor!”.
“een vogelbekdier lijkt op een overgereden eend”
Gymrooster De kinderen van de onderbouw gymmen dagelijks in de speelzaal. U kunt gymschoentjes op school laten met de naam van uw kind erop. Ook tijdens het dagelijkse buitenspelen, worden er gericht activiteiten en spelletjes met de kinderen gedaan. De kinderen spelen op het nieuwe onderbouwplein, dat omringd is door een hek. Hier kan worden geklauterd, gegleden, gefietst en onder de bomen gespeeld worden op het gras. Wanneer het buiten nat weer is, kan deze speelplek modderig zijn. Het is handig kaplaarzen aan te doen bij uw kind. Wij hebben op school enkele “leenlaarzen”. Wij vinden het spelen met natuurlijke materialen horen bij de ontwikkeling van kinderen. Wanneer we terug zijn in de groep, zullen de kinderen hun handen wassen. De midden- en bovenbouw gymmen in de sporthal Hoogvliet. Zij zijn verplicht gymkleding te dragen; sportbroek, T-shirt, gympakje en gymschoenen. Na het gymmen kunnen de kinderen douchen. Het wassen van voeten wordt aangemoedigd. Een handdoek meenemen is handig. Het is waarschijnlijk dat we tijdens dit schooljaar verhuizen van gym locatie naar Villa Vonk. Onze school is een “Lekker fit school” en dat betekent dat we meedoen met een Rotterdams project om het overgewicht bij Rotterdamse kinderen terug te dringen. Onze kinderen worden daarom in de gelegenheid gesteld om 3x per week te gymmen. Ook worden alle gymlessen verzorgd door een vakleerkracht gym. Deze vakleerkracht is verantwoordelijk voor uitvoer van het hele project. Op school zal er o.a. een Lekker Fit projectweek gehouden worden, werken de kinderen 3x per jaar thuis en op school aan een speciaal Lekker Fit boekje, er is een diëtiste en de vakleerkracht volgt kinderen in hun lichamelijke ontwikkeling. Hierover krijgt het kind een rapport. Op de rapportavond kunt u met de vakleerkracht praten over deze ontwikkeling. Daar we meer lestijd moeten besteden aan heen en weer lopen naar de gymzaal (Villa Vonk is een stuk verder), moeten de kinderen die als eerste gymmen gelijk naar de zaal komen. De kinderen die als laatste gymmen, gaan vanaf hier naar huis. Woensdag: 08.25uur - 09.15uur: groep 6 (direct naar zaal komen) 09.15uur - 10.00uur: groep 3 10.30uur - 11.15uur: 7/8 B 11.15uur - 12.00uur: 7/8 A (direct naar huis) Donderdag: 08.25uur - 09.15uur: 7/8 A (direct naar zaal komen) 09.15uur - 10.00uur: 5/6 A 10.00uur - 10.45uur: 4/5 B 11.00uur - 11.45uur: 3/4 A 14.15uur - 15.00uur: 7/8 B (direct naar huis) Vrijdag: 08.25uur - 09.15uur: 7/8 B (direct naar zaal komen) 09.15uur - 10.00uur: 5/6 A 10.00uur - 10.45uur: 4/5 B 11.00uur - 11.45uur: 3/4 A 14.15uur - 15.00uur: 7/8 A (direct naar huis)
“mijn zusje is naar de dokter, ze is kapot”.
Zwemrooster Groep 4 en 5 gaan wekelijks schoolzwemmen. Groep 3 en 6 blijven op school. De juf die gaat zwemmen, heeft altijd hulp van ouders nodig om het aankleden etc. te begeleiden. Aan het begin van het schooljaar moeten ouders van kinderen die gaan zwemmen daarvoor een verklaring tekenen. Het schoolzwemmen vindt plaats in zwembad Hoogvliet. Indien het kind daar aan toe is, zijn er ook mogelijkheden om af te zwemmen. Maandag 10.30uur-11.15uur. Wij raden u aan om zelf ook zwemles te regelen, daar kinderen binnen schooltijd alleen, zelden een diploma halen. Schoolmelk Wanneer uw kind gebruik wilt maken van schoolmelk, kunt u uw kind daarvoor opgeven via de administratie van de school. Betalingen gaan buiten de school om. Fruit Sinds februari 2013 eten alle kinderen om 10.00uur fruit. Dit is verplicht op woensdag, donderdag en vrijdag. De kinderen nemen hun eigen fruit mee. Dit kunnen ze op school indien gewenst snijden. Binnen het programma Lekker Fit wordt het fruit eten om 10.00uur gestimuleerd. Kinderen die goed ontbijten, hebben aan een stukje fruit om 10.00uur voldoende. Tijdens de lunch kunnen ze dan voldoende brood eten om ’s middags genoeg energie te behouden voor het werken. Kinderen die niet ontbijten, hebben de gehele dag een ontregeld eetpatroon waardoor er minder energie is. Veel kinderen met overgewicht schijnen ook slecht of niet te ontbijten. Schoolbenodigdheden Alle kinderen dragen in de klas pantoffels/slippers. Deze nemen de kinderen vanaf de eerste schooldag mee van thuis en blijven op school. Het is noodzakelijk de naam van het kind hierop te schrijven. We gebruiken aan de kapstokken “kledingzakken”, dit ter voorkoming van het eventueel verspreiden van luizen. Deze zijn voor E2,00 te koop bij de administratie van de school. In het montessorionderwijs is het gebruikelijk dat de kinderen een eigen plantje verzorgen op school. Dit schooljaar past dit binnen ons eerste thema: “zorgen voor”. We zullen de eerste 6 weken van het schooljaar iedereen motiveren een plantje mee te nemen. Dit plantje wordt aan het begin van de dag in de vensterbank gezet en aan het einde van de dag weer op het kind zijn eigen tafel. Ook wordt er les gegeven hoe je voor een plantje zorgt. Wanneer kinderen er aan toe zijn (meestal groep 4) krijgen de kinderen een rollerpen voor de rest van de basisschool periode. Als deze stuk of kwijt is, kost dat E7,- voor een nieuwe pen. Andere pennen zijn niet toegestaan. Luizencontrole Bijna alle basisscholen worden geplaagd door luizen. Om te voorkomen dat het een grote aanhoudende plaag wordt, vindt na iedere vakantie op maandag een controle plaats. Sinds we dit beleid consequent uitvoeren met vrijwillige ouders, is er geen uitbraak meer geweest. Zodra er luizen of neten geconstateerd zijn, worden ouders op de hoogte gesteld. Elke groep waar een kind met luizen is geconstateerd, krijgen alle kinderen een briefje mee. Zo kunt u er alert op zijn en zonodig tot behandeling overgaan. Elke groep heeft een vrijwillige ouder nodig die deze controles discreet uitvoert. Vrijstelling activiteiten Wij gaan er vanuit dat alle kinderen mee kunnen doen aan alle activiteiten die door school worden georganiseerd. Ouders en verzorgers die moeite hebben met het volgen van bepaalde activiteiten i.v.m hun geloof, kunnen hierover in gesprek gaan met de groepsleerkracht. Ook kunt u hierover praten met de directie van de school. Alle schoolactiviteiten vallen onder de leerplichtwet en er zal dan samen gekeken worden naar een alternatief programma op school.
Er worden zandlopers gemaakt in de groep...
“wat heb je gemaakt?” ”Een leegloper”
Activiteiten
Resultaten kwaliteitsverbetering
Ouderhulp en activiteiten Op de Schakel worden regelmatig activiteiten georganiseerd die we alleen kunnen uitvoeren als er vaders en moeders/verzorgers ons daarbij helpen. Daarbij vinden wij de betrokkenheid van ouders leuk en nuttig voor de school. Ook vinden de kinderen het leuk als hun ouders op school helpen. In de nieuwsbrief worden regelmatig verzoeken gedaan tot hulp. In de kalender kunt u lezen op welke dag deze activiteit plaatsvindt.
We zijn de afgelopen jaren intensief bezig geweest met kwaliteitsverbetering. Dit heeft ertoe geleid dat we een moderne montessorischool zijn geworden. Dit betekent dat we de principes van de montessori theorie goed uitvoeren. U kunt hierbij denken aan vrije werkkeuze, werken met de montessorimaterialen en de ontwikkeling van kinderen respecteren en de ontwikkeling zien als een geheel. Dit betekent dat we koppelingen maken tussen emotionele ontwikkeling en de cognitieve ontwikkeling. Het een staat in verband met het andere. De Nederlandse Montessorivereniging heeft tijdens zijn visitatie erkend dat we een goede montessorischool zijn. In 2014 zal de NMV weer een visitatie uitvoeren. Ook de inspectie van onderwijs heeft onze school positief beoordeeld. Hieronder kunt u lezen waar onze kinderen eind groep 8 in 2013 naar uitstromen.
Ouderbijdrage Het jaarlijkse schoolfonds is E52,- en kan overgemaakt worden op girorekening 503986216 t.n.v. O.R De Schakel en de naam van uw kind en groep. Het is fijn voor de organiserende werkgroepen wanner het geld aan het begin van het schooljaar overgemaakt wordt. Zo kan de school een begroting maken voor de geplande activiteiten. Ook kunt u een batalingsregeling afspreken met de directie van de school. Toelating tot onze school is niet afhankelijk van de financiële bijdrage door de ouders. Het meedoen aan georganiseerde activiteiten is wel afhankelijk van de ouderbijdrage. Indien veel ouders geen schoolfonds betalen, zullen we in overleg kijken of deze activiteit doorgang kan vinden. Alleen voor de werkweek voor groep 7 en 8 vragen we een extra bijdrage. U kunt de ouderbijdrage ook contant betalen bij de administratie van de school. Bij inschrijving geven we u een overzicht over de opbouwing van de ouderbijdrage. Deze wordt elk jaar in onze MR besproken en indien nodig aangepast. Klassenouders en medezeggenschapsraad Sinds 2012 werken wij met klassenouders. Deze groep ouders wordt aangestuurd door een leerkracht. De klassenouders zijn de directe link tussen de leerkrachten en de ouders. Vooral wanneer het gaat om het organiseren van activiteiten. Wanneer een activiteit op de planning staat, gaat de werkgroep ( leerkrachten) een draaiboek maken. In het draaiboek wordt vermeld bij welke zaken we ouderhulp kunnen gebruiken. Via de groepsleerkrachten worden de ouders benaderd. De medezeggenschapsraad (MR) brengt advies uit aan het bevoegd gezag en heeft in sommige zaken instemmingsrecht over zaken die het onderwijs betreffen. U kunt hierbij denken aan: ontwikkelingen binnen de school, de vakantieregeling en activiteiten binnen de school. De MR vergadert 6 keer per jaar en de ouderleden worden gekozen tijdens verkiezingen waarbij iedereen zich kan opgeven. Er zitten ook twee teamleden in de MR. Brede school Wij organiseren na lestijd voor onze kinderen verschillende activiteiten. Deze activiteiten zijn gericht op alle leeftijden. We organiseren bijvoorbeeld een knutselwoensdagmiddag, koken met kinderen of technische lessen. Onze Lekker Fit gymleerkracht organiseert 2x per week sportactiviteiten. We willen de kinderen de mogelijkheid geven allerlei ervaringen op te doen. Tijdens deze activiteiten werkt de begeleider bewust aan taal- en rekenervaringen. U kunt hierbij denken aan woorden die horen bij techniek, afmeten van ingrediënten bij koken en knutselen nadat er een verhaal is voorgelezen. Ook ervaringen met verschillende sporten vinden we belangrijk en hopen dat onze kinderen gemotiveerd worden een keuze te maken voor een sport bij een club in Hoogvliet. Het project Lekker Fit ziet een grote toename van kinderen in Hoogvliet die deelnemen aan een sport in hun vrije tijd. De kinderen worden uitgenodigd voor activiteiten met een brief en geven zich dan op via het antwoordstrookje. Zomerschool De zomerschool is sinds 2011 een vast gegeven bij ons op school. 2 weken lang kunnen onze kinderen in hun zomervakantie onderwijs volgen. We werken binnen een zelfgekozen thema en de tijd wordt 50% besteed aan het werken van hun eigen doelen. De andere 50% bestaan uit educatieve uitjes of gastlessen op school. In 2013 is het thema “Dieren” geweest. De kinderen en leerkrachten ervaren dit als “de leukste weken van het schooljaar”. Deze zomerschool is geheel kosteloos. Mobiele telefoons en andere waardevolle eigendommen We streven naar een veilige omgeving waar iedereen zich verantwoordelijk voelt voor alle spullen. Toch kunnen wij dit niet garanderen en daarom raden wij het zeer af om waardevolle spullen en mobiele telefoons mee naar school te nemen. Als kinderen daar toch toe besluiten, doen zij dat geheel op eigen risico. Mobiele telefoons (die uit staan) worden ’s ochtends ingeleverd bij de juf. Als kinderen moeten telefoneren, kunnen ze de telefoon van school gebruiken. Indien kinderen de telefoon niet inleveren, zullen wij deze innemen en pas na schooltijd teruggeven. Dit kan bij herhaaldelijke overtreding een paar dagen duren en dan zullen wij de ouders informeren hierover.
Tijdens de oudergesprekken zullen we de gehele ontwikkeling van uw kind bespreken. Dit doen we met ons rapport en het Cito leerlingvolgsysteem. De grafieken van Cito geven u een goed inzicht in de beheersing van de lesstof t.o.v. andere kinderen in Nederland. In combinatie met het rapport kunnen we u een goed beeld geven over de ontwikkeling van uw kind. Samen met de leerkracht en u kan er besproken worden of deze ontwikkeling zorgelijk is of passend bij uw kind. We kiezen een cultuur waar niet alleen leerresultaten tellen maar ook andere factoren van het kind succes bepalend kunnen zijn in hun leven. Kinderen die bij ons van school gaan, krijgen 3 jaar lang een enquête opgestuurd. Hierin vragen we naar ervaringen van hen in het voortgezet onderwijs, de overgang van onze school naar het voortgezet onderwijs en of ze nog tips hebben voor onze school. Voortgezet onderwijs Na groep 8 gaat uw kind naar het voortgezet onderwijs. U hebt de keus uit vele scholen en wij zien het als onze plicht u en uw kind bij deze keuze te begeleiden. In groep 7 wordt er een voorlopig advies geformuleerd. Dit advies komt voort uit het Cito leerlingvolgsysteem, we berekenen de leerrendementen per vakgebied, de werkhouding en taakgerichtheid van het kind (welk gedrag laat het kind dagelijks in de groep zien). Deze gegevens worden samen met de leerkracht, de directie en de intern begeleidster besproken en hieruit komt er een voorlopig advies. Dit advies wordt met de ouders besproken op het laatste rapportgesprek. In groep 8 wordt de eindtoets van CITO en de NIO afgenomen en deze resultaten helpt de leerkracht om aan u en uw kind een definitief schooladvies te geven. We laten dus ook de NIO toets afnemen. Dit onderzoek kijkt meer naar mogelijkheden van kinderen dan naar beheerste vaardigheden. Op veel montessorischolen wordt dit onderzoek gebruikt voor een VO advies. Dit extra onderzoek brengt geen extra kosten voor u mee. Het definitieve advies wordt met u besproken in maart 2014. Kinderen die de laatste jaren op de basisschool niet op alle vakgebieden voldoende ontwikkeling hebben laten zien, komen misschien in aanmerking voor leerwegondersteuning in het VO. Deze kinderen krijgen een onderzoek naar hun mogelijkheden via Koers VO. Daarom laten we deze kinderen niet meedoen met de Cito eindtoets of het NIO onderzoek. Kinderen die via Koers VO het onderzoek hebben gehad naar hun mogelijkheden in het VO, krijgen aan de hand van deze gegevens en de gegevens van de leerkracht een VO advies. Vorig schooljaar hebben het Penta college en het Einstijn college een deel van een informatieavond verzorgd voor groep 7 en 8. Op deze avond hebben we ouders ingelicht over het bovenstaande. Het is erg belangrijk dat u de open dagen van de VO scholen bezoekt samen met uw kind. Voordat het definitieve schooladvies wordt gegeven in maart 2014, moet u een keuze hebben gemaakt m.b.t. de VO school. Na het definitieve advies, moet u direct gaan inschrijven. Via de gemeente krijgt u een informatieboekje over de mogelijke V.O scholen en een inschrijfkaart toegestuurd. Uitstroom augustus 2013 17 kinderen stromen uit naar het voortgezet onderwijs 8 kinderen hebben het advies: VMBO basisberoepsgerichte leerweg 2 kinderen hebben het advies: VMBO kaderberoepsgerichte leerweg VMBO theoretische leerweg 1 kind heeft het advies: 3 kinderen hebben het advies: HAVO 2 kinderen hebben het advies: VWO 1 kind gaat naar het praktijk onderwijs
“rood is mijn lievelingskleur, dat maakt mij verliefd”
Informatieformulier Van ieder kind houden wij de actuele (medische) gegevens bij middels een informatieformulier. U wordt verzocht dit aan het begin van het schooljaar in te leveren en eventuele wijzigingen aan de leidster door te geven. Tevens vragen wij u om een actueel waarschuwingsadres voor het geval u onbereikbaar bent. Als u in het schooljaar van (telefoon) gegevens verandert, willen we deze graag van u ontvangen. Het gebeurt jammer genoeg te vaak dat we geen actuele telefoongegevens hebben van ouders. Overblijven Kinderen die overblijven, eten in groepjes van verschillende leeftijden bij elkaar. Dit gebeurt onder leiding van een juf. Het buitenspelen op het grote plein gebeurt onder leiding van juffen en ook onder leiding van “Helden”. Dit zijn opgeleide leerlingen die het spelen begeleiden. Ook regelen zij het uitleensysteem van speelgoed. Via een persoonlijke sleutelhanger kan iedereen buitenspeelgoed kiezen uit onze grote keuzekast (heldenkast). De volwassen begeleiding vindt plaats door leerkrachten. Voor het overblijven op school vragen wij een vergoeding van E1,00 per keer. Kinderen die niet overblijven, verlaten het schoolplein en komen pas om 12.55uur weer in het zicht van het plein. We gaan er vanuit dat deze kinderen naar huis gaan om te eten. De school vindt het geen goed idee om kinderen van de basisschool tussen de middag op het winkelcentrum te laten lopen zonder toezicht. Kinderen die regelmatig overblijven kunnen bij de administratie van de school een strippenkaart kopen: 10 strippenkaart E10,20 strippenkaart E20,50 strippenkaart E50,Of per bank: 503979341 t.n.v De Schakel overblijf (naam kind en groep vermelden) De groepsleerkracht tekent de strippenkaart af als uw kind overblijft. Zij zal u ook benaderen wanneer het tijd wordt om een nieuwe strippenkaart te kopen. Wanneer er geen strippen meer zijn op de kaart van uw kind, kan uw kind niet overblijven en zal u gebeld worden. Tijdens het overblijven vragen we u geen snoep of frisdrank aan uw kind mee te geven. Kleine pauze In elke groep wordt er rond 10.00uur pauze gehouden waar kinderen hun zelf meegenomen fruit en drinken kunnen nuttigen. Ervoor of erna wordt er buiten gespeeld onder leiding van de groepsleerkrachten. Op woensdag, donderdag en vrijdag eten alle kinderen om 10.00uur alleen fruit. Op maandag en dinsdag mogen de kinderen ook een ander pauzehapje eten. Schoolreisje Voor de groepen 1-2, 3-4 en 5-6 wordt er jaarlijks een schoolreisje georganiseerd. We vinden het waardevol om met onze groep kinderen een hele dag iets bijzonders buiten school te ondernemen. Het schoolreisje hoort bij ons onderwijs programma. De bijdrage voor het schoolreisje is opgenomen in de ouderbijdrage. Werkweek De groepen 7-8 gaan elk jaar een hele week op werkweek. Deze week hoort bij ons onderwijsprogramma. In deze week wordt er gewerkt aan de cognitieve ontwikkeling en vooral aan de sociale ontwikkeling. De kinderen functioneren als een groep en leren op alle tijdstippen van de dag op elkaar te vertrouwen en van elkaar te genieten. Het is altijd een intensieve week waarin iedereen zich op zijn gemak en welkom voelt. Een deel van de werkweek bijdrage is opgenomen in de ouderbijdrage. Een deel wordt in augustus geïnd. Omdat we geen gebruik meer kunnen maken van de vakantiehuizen van de gemeente Rotterdam, worden de locatiekosten elk jaar duurder. Aankomend jaar kunnen we deze kosten opvangen door de opbrengsten van de voorjaars markt. De begeleiding zal door leerkrachten en ouders verzorgd worden. Snoepen en verjaardagen Op school hebben we liever niet dat er wordt gesnoept. Voor verjaardagen maken we graag een uitzondering. Natuurlijk moedigen we gezonde traktaties aan. De verjaardag wordt in de groep gevierd en daar wordt getrakteerd. Samen met een vriendje of vriendinnetje mag de jarige ook de leerkrachten trakteren. Bij de directie mogen de kinderen een cadeautje grabbelen. We willen graag benadrukken dat een traktatie niet groot en veel hoeft te zijn. Het gaat erom dat het kind in het middelpunt staat op zijn verjaardag en het trakteren is daar een onderdeel van. Vervanging van leerkrachten Indien een leidster ziek is zal er intern naar een vervanger worden gezocht. Als daar geen mogelijkheden voor zijn, is er dit jaar de mogelijkheid gebruik te maken van de vervangingspool binnen onze vereniging. Dit betekent dat er een leerkracht naar onze school toekomt om de groep te vervangen.Indien ook hier geen mogelijkheden zijn, wordt de groep over de andere groepen verdeeld via een vast verdeel schema. In die groep kunnen de kinderen gewoon verder met hun eigen werk en planning. De kinderen vallen dan onder de verantwoordelijkheid van die leerkracht.
- ”Hoezo?” ” ! y o b w o c t op een loopt raar”. “Juf, je lijk je n e n a a n ge laarze “Je hebt ho
Klachtenregeling
Naschoolse opvang
Elk schoolbestuur is wettelijk verplicht een algemene klachtenregeling op te stellen. Het schoolbestuur waar onze school deel van uitmaakt, de RVKO, heeft één klachtenregeling voor alle scholen. Ouders, leerlingen, personeel en eenieder die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap kunnen een klacht indienen. Klachten over de dagelijkse gang van zaken dienen eerst in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze te worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de behandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men in contact treden met de bovenschools manager van de school of, met name bij privacy gevoelige zaken, met één van de vertrouwenspersonen van de RVKO.
De samenwerking met de partner voor- en naschoolse opvang Kiddoozz kinderopvang, dat gun je ieder kind. Kiddoozz biedt kinderopvang in de leeftijd van 0 tot en met 12 jaar. Maar Kiddoozz doet meer. Zo besteden we veel aandacht aan de ontwikkeling van kinderen en investeren we in professionele begeleiding. Bij basisschool de Schakel hebben we een unieke samenwerking met de school. In ons goed uitgeruste gebouw, wat grenst aan het schoolplein, bieden we de kinderen Buitenschoolse opvang in een vertrouwde en veilige omgeving.
Contactadres vertrouwenspersonen en bovenschoolse managers: Bestuursbureau RVKO Postbus 4250 3006 AG Rotterdam Telefoon: 010-4537500 Ger Veldkamp:
[email protected] Indien ook het overleg met de bovenschools manager niet naar tevredenheid is verlopen, kan een formele klacht ingediend worden bij de klachtencommissie. Het schoolbestuur is aangesloten bij een landelijke klachtencommissie. Ook de klachtencommissie zal altijd eerst beoordelen of er voldoende overleg heeft plaatsgevonden tussen de verschillende partijen, teneinde de klacht op te lossen. Contactgegevens van de klachtencommissie: De klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs Postbus 82324 2508 EH Den Haag Telefoon: 070-3925508
[email protected] De volledige klachtenregeling van de RVKO kunt u opvragen bij de directie of de contactpersoon van de school en is ook te vinden op www.rvko.nl/de-rvko/onderwijs/schoolgids. De contactpersoon van onze school is: Ellen Smaling Vertrouwensinspecteurs Ouders, leerlingen, leerkrachten, directies en besturen kunnen de vertrouwensinspecteur benaderen wanneer zich in of rond de school problemen voordoen op het gebied van: - seksuele intimidatie en seksueel misbruik - lichamelijk geweld - grove pesterijen - extremisme en radicalisering. Ernstige klachten die vallen binnen deze categorieën kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal adviseren en informeren. Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs: telefoon 0900 -1113111 Medicijnprotocol Wij hanteren op school een medicijnprotocol. Bij inschrijving kunt u via dit protocol toestemming verlenen aan school voor het toedienen van de door u verstrekte medicijnen. Geeft u bij inschrijving aan dat er geen medicijnen worden gebruikt, dan gaan we ervan uit dat wij op eigen inzicht kleine medische handelingen mogen verrichten. Paracetamol zal nooit zonder toestemming toegediend worden.
Oog voor ontwikkeling Bij Kiddoozz kinderopvang staat de ontwikkeling van kinderen centraal. Wij begeleiden onze kinderen bijvoorbeeld in hun sociale ontwikkeling. We leren ze om hulp te vragen als ze hulp nodig hebben. Dat je samen meer kunt dan alleen. En dat ruzie maken niets oplost. Heeft een kind extra begeleiding nodig? Ook dan kunt u op Kiddoozz rekenen. We onderzoeken waar een kind behoefte aan heeft, zoeken samen met ouders naar een oplossing. De jaarlijkse observatie volgens de methode “Kijk” helpt daarbij. Voeding en beweging Naast de verschillende ontwikkelingsgebieden is er bij Kiddoozz veel aandacht voor goede voeding en beweging, denk hierbij aan, ontbijt en dagelijks buitenspelen. Op woensdagmiddag, ADV-dagen en vakantieopvang verzorgen wij een voedzame, warme maaltijd. We bieden een uitgebalanceerd pakket aan activiteiten aan waarbij alle kinderen worden uitgedaagd om hieraan mee te doen. Bij het organiseren van deze activiteiten wordt goed gekeken naar de interesses van de kinderen en werken we nauw samen met het wijkwerkteam. Een tweede thuis Kiddoozz kinderopvang biedt kinderen een tweede thuis. Een thuis waar kinderen rustig kunnen opgroeien, ontdekken en ervaren. Ieder in zijn eigen tempo en op zijn eigen manier. Want elk kind is tenslotte uniek. Kiddoozz kinderopvang? Dat is alle kansen voor kinderen! De Buitenschoolse opvang Kiddoozz kinderopvang biedt bij de Schakel verschillende soorten opvang: • voor-, en naschoolse opvang voor kinderen van 4 tot en met 12 jaar; • vakantieopvang voor kinderen van 4 tot en met 12 jaar. Wij zijn geopend van 7:00 uur ’s morgens tot 18:30 uur ‘s middags Waar vindt u ons nog meer? Kiddoozz kinderopvang iseen groeiende kinderopvanginstelling. We hebben vestigingen in de Beverwaard, Feyenoord, Charlois, Vlaardingen en Hoogvliet. Elke vestiging is uniek en werkt op haar eigen manier samen met verschillende partners uit de omgeving. Wilt U meer weten, neem dan contact op met Viktoria Nikiforov op telefoonnummer: 010-2041826 of raadpleeg onze website: www.kiddoozz.nl
