Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Idő
Tananyag, Tevékenység Fejlesztési képességek, készségek, célok 1. Modul: válogatások, válogatások kétfelé Taneszközök szétválogatása Logikai Megismerési képességek alapozása Téri készlet tulajdonságainak felidézése tájékozódás fejlesztése Szep 1.hét 1.2.3.
4.
Elemek közös tulajdonságainak keresése. Kétfelé válogatás 2. Modul: számok 20-ig,30-ig Meg-leszámlálások 20-ig
Megfigyelés, érzékelés
7.
FOM Csop: het-Vásárlás játékboltból
Megfigyelés, érzékelés, Számlálás, számolás
FOM Csop: hom- 1. számlálás 30-ig
8.
9.
Hosszúságok mérése alkalmi Mennyiségi összehasonlítás. Becslés, mérés mérőgységekkel Űrtartalmak összemérése áttöltéssel. Mennyiségi összehasonlítás. Becslés, mérés. Azonos mennyiségek megmérése Mennyiségi következtetések különböző egységekkel 3. Modul: Az idő mérése; hét, nap, óra, perc; periodikus sorozatok Időtartamot kifejező szavak rendezése. Tájékozódás időben Periodikus sorozatok: évszakok, hónapok, napok
Módszerek,eljárások
FOM Megbeszélés, Vita Csop: het- Rontó Egymás munkáinak játék Csop: hom- ellenőrzése, 1-2. Hazudós Tevékenykedtetés barkochba 3. Válogató barkochba FOM Érvelés Csop: hetTevékenykedtetés Kakukktojás játékok
Megfigyelés, érzékelés, Számlálás, számolás
5. Gyorsolvasási gyakorlatok a 20-as Szep. számkörben 2.hét 6
Munkaformák
Beszélgetés, megfigyelés Tevékenykedtetés Tevékenykedtetés
Eszközök
Megj.
Logikai készlet 2.mell.
Logikai készlet. Gombkészlet
Képek, számkártyák
Képek, számkártyák, termések
FOM
Tevékenykedtetés
FOM Csoportmunka
Tevékenykedtetés. Megfigyelés
Alkalmi mérőegységek Alkalmi mérőegységek
FOM Csoportmunka
Tevékenykedtetés, Beszélgetés játék
Kártyanaptár 1.fl.
IKT1..1.m ell.Esemé nykép Fólia IKT 2.3.mell.K épek Fólia
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Idő
Tananyag, Tevékenység Ismerkedés az órával
Szep. 3.hét 10.
Fejlesztési képességek, készségek, célok Megismerési képességek alapozása. Tájékozódás időben. Ismeretszerzés Kommunikáció
4.Modul: számok tulajdonságai; válogatás kétfelé Számhalmazok kialakítása , ezekről állítások megfogalmazása , állítások 11. igazságának eldöntése Számtulajdonságok 0-20-ig kétfelé válogatásuk Összeadás és kivonás.Kapcsolatuk.Gépes játék
Állítások igazságának eldöntése
Munkaformák FOM Csop: hom-1-2. Pontos időpont beállítás 3.Egész órák beállítása FOM
Módszerek,eljárások Megbeszélés, Vita Egymás munkáinak ellenőrzése, Tevékenykedtetés
Érvelés Tevékenykedtetés
Tananyag, Tevékenység
Fejlesztési képességek, készségek, célok
Munkaformák
Módszerek,eljárások
Megj.
Naptárlap 1.2.fl. IKT 3.mell. 3.3.mell.N aptár Fólia Számkártyák, Tojástartók 3.4.fl.
FOM Tevékenykedtetés. Csop: hom-1-2. Megfigyelés. 12. Számtulajdonságok Beszélgetés 30-ig 5.Modul: Összeadás, kivonás tevékenységgel, szöveges feladatokkal( mindegyik értelmezéssel) Számok leolvasása képről összeg és Számlálás, számolás. Mennyiségi változások FOM Beszélgetés, Lejegyzés Képek, 1.2.Fl. különbség alakban is. Hozzáadás, felfogása. Szövegértés Csop: hom-1-2. Tevékenykedtetés elvétel. Kapcsulatuk. Adott számmal Történések 13. több, kevesebb lejegyzése számtannyelven 3. Történések eljátszása Összeadás tagjainak felcserélhetősége. Megfigyelés, érzékelés, Számlálás, számolás, FOM Tevékenykedtetés, Képek, Összeadás, kivonás kapcsolata. összefüggések kiemelése, szövegértés Lejegyzés, számkártyák, 14. Gépjáték. Hiányos művelet. Szöveges Problémamegoldás színesrúd, feladatok játékpénz, 3.4.fl. Idő
Állítások igazságának eldöntése. Számtulajdonságok megfigyelése
Eszközök Játékórák
Eszközök
IKT 4.2.flSzá mtábláza Fólia IKT 5.4.fl.Szá mpiramis Fólia Megj.
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 6.modul: A szorzás,osztás előkészítése Szept Meg,-leszámlálások.Lépegetés egyenlő Valahányasával számlálás .4.hét lépésekkel Kétszerezés, felezés 15. 16. Év eleji felmérés előkészítése Ismeretek tudatos alkalmazása.Számolás 17. Év eleji felmérés Ismeretek tudatos alkalmazása.Számolás Háromszorozás. Harmadrész Problémamegoldás 18. leolvasása.Rendezett párok előállítása Gyorsolvasási gyakorlatok. Egyenlő tagú Megfigyelés. Érzékelés. Rendszerezés. 19. összeadások Kombinativitás Sz- Osztozkodás egyenlően. Párok Megfigyelés. Azonosítás. Megkülönböztetés okt.5. kiválasztása. 4 /5/ elem közül hét20 . 21. Kétszerezés tükörrrel Megfigyelés Kombinatorikai játékok Megfigyelés
FOM Páros m.
Tevékenykedés
Bab, tükör
FOM Páros m. FOM Páros m. FOM
Feladatmegoldások Feladatmegoldások Eljátszás. Megfigyelés. Modellezés Tevékenykedés . Megfigyelés Eljátszás. Megfigyelés. Modellezés
Feladatlap Feladatlap Korong Színes rudak Fl.10. Korong Logikai lapok
Tevékenykedés Tevékenykedés Modellezés
Tükör Logikai lapok 1.fl.
FOM
Eljátszás. Megfigyelés.
Csop.: 1-2. Szöv.fel.leírása számtannyelven
Eljátszás. Megfigyelés. Modellezés
Dobókockák Bab. Gyufaszálak Fl.1. B. 1. C.
FOM. Egyéni FOM. Csoportos
Egyéni FOM Egyéni
22. 7. Modul : Összeadás, kivonás egyre ügyesebben 1 , 2 hozáadása, elvétele. Egyenlő Számlálás, számolás. Mozgásos memória 23. számok összeadása
24.
Szöveges feladat értelmezése, eljátszással,rajzzal,leírás számtannyelven
Szövegértés. Problémamegoldás
IKT 6.1.Gyors olv.gyak.F ólia
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Mit mond a kép? A számok sokféle neve. Számlálás, számolás. Összefüggés- felismerés FOM. Egyéni Csop. Okt.6 Bontás,pótlás 10-re. Szöv.fel. Szövegértés. Problémamegoldás 1-2. Fl 2/C.3/C. .hét2 3.csop.Fl.3.B. 5.
Gyakorlás.Játék. Problémamegoldás
Változtatókártya. Pöttyös kártya.Számkárt ya. Dobókocka Tojástartó. Játékpénz 3/b.3./c.fl. Tojástartó. Játékpénz 4.5.fl. Változtató kártyák
IKT 7.1.mell.S zámképek Fólia
Problémamegoldás. Számolás. Megértés. Összefüggés felismerés. Tevékenységgel Induktív lépések. 26. Vásárlás visszadással FOM. Egyéni A boltos módszer és a 10-es átlépés Ismeret alkalmazása. Összefüggésekben való Tevékenykedés. 27. alkalmazása. gondolkodás. Mennyiségi következtetés. FOM. Egyéni Feladatmegoldás. Gyakorlás a 8-cal 9-cel való változtatás Ismeret alkalmazása. Összefüggésekben való Tevékenykedés. 28. kapcsolata a 10-zel való változtatással. gondolkodás. Mennyiségi következtetés. FOM. Egyéni Feladatmegoldás. Ismeretek tudatos felidézése. Számolás. 29. Tudáspróba. Játék a számokkal. Konstruáló képesség. Egyéni. Feladatmegoldás 1.2. mérőlap 8. Modul: Tárgyak, dolgok, jelek, hangjelek, mozdulatok, érintések… meg-és leszámlálása a 100-as körben egyesével. Mérések alkalmi egységgel; mérőszalaggal. Okt.7 IIKT .hét3 Számlálás növekvő és csökkenő sorrendben. Mérőszalag. 8.Internet: 0. Meg,-leszámlálás egyesével. Mennyiségek meg és kimérése. FOM. Egyéni Tevékenykedés. Bab. Gyufaszál. Képek 9. Modul: Tárgyak, dolgok, jelek, hangjelek, mozdulatok, érintések… meg-és leszámlálása a 100-as körben egyesével és alkalmi csoportosítások szerint. A szorzás és bennfoglalás előkészítése egyenletes lépegetéssel. A pénz. Mérőszalag. Bab. Gyufaszál. Meg,-leszámlálás csoportosítással. Tojástartó. Számlálások kettesével, ötösével. Számlálás. Számemlékezet. Számfogalom. Számtáblázat. 1 31. Csomagolások. Becslés. FOM. Egyéni Tevékenykedés. fl. 2.fl. Csoportosítás 10-vel. Lépegetés egyenlő Számegyenes. IKT 9. lépésekkel. Analógiák a 10-es Számlálás. Számemlékezet. Számfogalom. Számtáblázat. Számtáblá 32. szakaszokon. Szerialitás. FOM. Egyéni Tevékenykedés. Tojástartó. zat Fólia
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Ismerkedés a pénzzel. Számok előállítása 10-ek és 1-ek összegeként. 33. Pénzváltás. Tapasztalat szerzés. Számfogalom. 10. Modul: Mérések alkalmi egységgel; mérőszalaggal, az egység többszörösével.
34. Mérések alkalmi egységgel. Becslés. Mérés. Összehasonlítás. Okt.8 .hét3 Tapasztalatszerzés az elkészített 5. Hosszúság becslése, mérése cm-rel. mérőszalaggal. Hosszúság becslése, mérése cm-rel. 36. Magasság mérése. Becslés. Mérés. Összehasonlítás. Becslés. Mérés. Összehasonlítás. 37. Gyakorlás 11. Modul: Tömegmérés, űrtartalommérés egységgel és az egység többszöröseivel. Űrtartalom mérése. L és dl bevezetése. Becslés. Mérés. Összehasonlítás. 38. Kg és dkg. 12. Modul: Tájékozódás számvonalon, számtáblázatokban. Nov. 9.hét 39. Leszámlálás 5-vel, 10-vel. Számlépcső.
Számlálás. Számrendszeres gondolkodás alapozása, sorozatok analógiák.
FOM. Egyéni
Tevékenykedés.
Játékpénz. Fl.3.
Fom. Egyéni. Páros munka Tevékenykedés. Játék.
Gyöngy. Gémkapocs. Gyufaszál.
Csoportos munka. Páros munka.
Tevékenykedés.
Papírszalag. Madzag.
Páros munka. Páros munka.
Tevékenykedés. Tevékenykedés.
Papírszalag. Papírszalag.
Páros munka.
Tevékenykedés.
Űrmértékek és tömeg mérése.
Tevékenykedés. Bemutatás. Ellenőrzés.
Korong. Gémkapocs. 1. mell. 2. mell. legótorony
FOM. Egyéni
40.
Tájékozódás számegyenesen
Műveletek értelmezésének mélyítése. Analógiák kiépítése.
FOM. Egyéni
41.
Számtulajdonságok. Számkapcsolatok megfigyelése Válogatások
Számolás, számfoglom mélyítése. Párosság, páratlanság.
FOM
Tevékenykedés. Beszélgetés. Megfigyelés. Tevékenykedés. Megfigyelés. Beszélgetés.
Számtáblázat. 4. melléklet. 2. feladatlap.
IKT 10.Fólia Számtáblá zat
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 13. Modul: Kerek tízesek összeadása, kivonása tárgyi tevékenységgel (a tízesek különféle megjelenítésével); analógiák értelmezése és építése. Szöveges feladatok Tojástartó. IKT 11. Kerek tízesek összeadása, kivonása Számtáblázat Tojástartó Számlálás. Absztrakció.Indukció.Dedukció FOM Eljátszás. Megfigyelés 1.Fl. Fólia 42. tárgyi tevékenységgel. Vásárlások Analógiák építése, értelmezése. IKT 12. Szöveges feladatok eljátszása 2.fel.lap Számlálás. Absztrakció.Indukció.Dedukció FOM Csoportos m. Tevékenykedtetés Tojástartó Legó. Fólia 43. legótornyokkal 14. Modul: Kerek tízesekhez egyjegyűek hozzáadása, teljes kétjegyűből az egyesek elvétele, teljes kétjegyűekből a tízesek elvétele. Szöveges feladatok. Nov. Kerek tízesekhez egyjegyűek 10.hé hozzádása, teljes kétjegyűekből az Eljátszás. Megfigyelés Számtáblázat. t 44. egyesek elvétele.Számok jelemzése Legó Mennyiségi összefüggések építése Kapcsolatok FOM felismerése Csoportos m. Tevékenykedtetés Teljes kétjegyűből a tízesek elvétele. Szöveges feladatok.Számsorozatok. 45. Több lépés összekapcsolása Műveletek értelmezésének mélyítése Csoportos munkaEgyéni. Eljátszás.Tevékenyke Korong 1.Fl. 15. Modul:Teljes kétjegyű számhoz egyjegyű hozzáadása és teljes kétjegyűből egyjegyű elvétele tízes-átlépés nélkül; analógiák építése, alkalmazása. Szöveges feladatok. Pálcika.Gyufa.T Teljes kétjegyű számhoz egyjegyű Páros ojástartóSzámtá IKT hozzáadása és teljes kétjegyűből Számemlékezet. Globális megfigyelés. munka.Csoportos Tevékenykedés.Megfigy blázat 13.Tojásta Műv.tul.felismertetése munka elés 2.mell.1.Fl. rtó Fólia 46. egyjegyű elvétele tízesátlépés nélkül. Analógiák építése, alkalmazása. Csop.: 1-2. Szöveges feladatok megoldása Szöv.fel.leírása Eljátszás.Tevékenykedés Tojástartó számtannyelven Megfigyelés 3.4.6.mell. 47. rajzzal,kirakással Műv.tul.felismertetése. Szövegértés 16. Modul: Teljes kétjegyű számhoz egyjegyű hozzáadása és teljes kétjegyűből egyjegyű elvétele tízes-átlépéssel; analógiák építése, alkalmazása.
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Teljes kétjegyű számhoz egyjegyű hozzáadása. Láncszámolás.Kieg.kerek tízesre
48. Nov. 11.hé Teljes kétjegyűből egyjegyű t49. tízesátlépéssel.Analógia kiépítése Analógiák kiterjesztése.Szöv.fel.megold.rajzzal,elját 50. szással
Memória.Számolási készség
Csoportos munka kerekasztal módszerrel
Eljátszás.
Logikus gondolkodás Számolási készség
Páros munka
Játék .Tevékenykedés
Logikus gondolkodás Számolási készség.Szövegértés
Páros munka. Önálló m. Csoportos munka kerekasztal módszerrel
A szorzás és bennfoglalás előkészítése. Logikus gondolkodás Számolási készség.Műveletek kapcsolata 51. Sorozatok alk. 17. Modul: A 9 és a 8 hozzádása, elvétele Számolási technika. Analógiás gond. Analízis- szintézis. Figyelemkoncentráció 52. Boltos játék
53
Boltos játék számolási eljárás kialakításához
Nov. 12.hé A 9-re, 8-ra végződő számokkal végzett t54. műveletek 55.
Műv.végzés gyak.
Páros munka
Összefüggések felismertetése. Számolási eljárások
Páros m.
Analógiás gond.
Egyéni FOM
Összefüggések felismerése
Egyéni FOM
1.mell.Tojástartó . Legó
Játék .Tevékenykedés
Játékpénz. 2.mell.Tojástartó Játékpénz. 2.mell.Tojástartó 1.fl. Játékpénz. 2.mell.Tojástartó 3.mell.
Tevékenykedés
Játékpénz
Játék .Tevékenykedés
Eljátszás
Játékpénz 1..fl.
IKT 14.Boltos Fólia
Tevékenykedés.Lejegyzé s Játékénz 2.3.Fl. Tevékenykedés.Lejegyzé IKT 15.Fl. s .4.5.Fl. Fólia
Csoportos munka Figyelemkoncentráció Öszefügg.felismerése kerekasztal Tudatos emlékezet módszerrel 56. Számolási eljárások gyakoroltatása Játék .Tevékenykedés 18. Modul: Teljes kétjegyűek és kerek tízesek összadása; teljes kétjegyűekből kerek tízesek elvétele. Szöveges feladatok.
játékpénz.Számt áblázat.6.7.Fl.
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422
57.
Teljes kétjegyűek és kerek tízesek összeadásaés elvétele eszközzel Sorozatok alk.
FOM Egyéni
Tevékenykedés
Teljes kétjegyűek és kerek tízesek összeadásaés elvétele Tájékozódás Emlékezet. Fejszámolás.Induktív,deduktív mozzanatok Figyelemkoncentráció 58 számegyenesen FOM Egyéni 19. Modul: Teljes kétjegyűek összeadása, kivonása tízes-átlépés nélkül. Szöveges feladatok.
Tevékenykedés Beszélgetés
NovDec 13.hé Teljes kétjegyűekkel műveletek t 59. tízesátlépés nélkül-eszközzel
Analógiás gond. Indktív,deduktív mozz.
Számolás. Megértés. Összefüggés felismerés. Induktív lépések. FOM Egyéni
Műveletvégzés gyakorlása.Nyitott mondatok,szöveges feladatok Összefüggések felismertetése. Számolási eljárások.Analóg gondolkodás 60. megoldása 20. Modul: Teljes kétjegyűek összeadása, kivonása tízes-átlépéssel. Szöveges feladatok.
Tevékenykedés Megfigyelés
FOM Egyéni Páros m.Tevékenykedés
61.
Pótlás kerek tízesre.Két nyíl helyett egy. Műv.végzés eszközzel Analógiás gond. Induktív,deduktív mozz.
FOM Egyéni
62.
A 9-re, 8-ra végződő számokkal végzett műveletek
Műeleti tulajdonságok tudatosítása Fejszámolás.Analógiás gon.
FOM.Egyéni.Páros
63.
Műveletvégzés számtáblázattal.A változások megfigyeltetése
Számolási technika. Analógiás gond. Analízisszintézis. Figyelemkoncentráció
FOM.Egyéni.Páros Kerekasztal
IKT játékpénz.Számt 16.Képről áblázat 1.2.ml. olv. Fólia játékpénz.Számt áblázat 3.4.ml.Számkárt yák
játékpénz.Számt IKT áblázat 17.2.Fl. 1.mell.1.2.fl. Fólia játékpénz.Számt áblázat Legó4.mell.3.4.fl .
játékpénz.Számt áblázat Tevékenykedés Tojástartó1.mell. Megfigyelés 1.2.fl. játékpénz.Számt áblázat IKT Tevékenykedés Tojástartó4.mell. 18.Boltos Megfigyelés Beszélgetés 3.4.fl. játék Fólia játékpénz.Számt Tevékenykedés áblázat Megfigyelés Tojástartó 4.5.fl.
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Dec. 14.hé Műveletvégzés gyak.Szöveges Figyelemkoncentráció Öszefügg.felismerése t64. feladatok.Nyitott mondatok Tudatos emlékezet 21. Modul: Szöveges feladatok a 100-as számkörben.
FOM.Egyéni.Páros
Tevékenykedés Megfigyelés
Tevékenykedés. Modellezés
65.
Történet kirakása képekkel,számfeladat kitalálása
Szövegértés. Következtetés. Számolás.
FOM.Egyéni.Páros Csop.
66.
Szöveges feladat értelmezése, megoldási menetének megbeszélése
Metakogníció. Szövegértés. Modellezés
FOM.Egyéni.Páros
67.
Szövegesek megoldása számfeladattal
Tevékenykedés. Modellezés Tevékenykedés. Modellezés
játékpénz.Számt áblázat Tojástartó7.mell 6.7.fl.
1.mell.
1.2.fl.
Metakogníció. Szövegértés. Modellezés FOM.Egyéni.Páros 3.fl. Szövegértés. Problémamegoldás Nyitott Szöveges feladatok megoldása mondat alkotása szöveges feladathoz FOM.Egyéni.Csopor Tevékenykedés. Rendszerezés t munka Modellezés Próbálgatás 5.7.8.mell. 4.fl. 68 ,adatgyűjtés, rendezés, lejegyzés 22. Modul: Az összeadás és kivonás tulajdonságai és kapcsolatuk; nyitott mondatok Dec. 15.hé Tevékenykedés.Megfigy 1.2.3.mell.1.2.3.f t69. Az összeadás és kivonás tul.és kapcs. elés. Megbeszélés l. Műveleti tul.tudatos felismerése. FOM.Egyéni Szöveghez nyitott mondat 70. Nyitott mondatok felírása.Matematizálás FOM.Egyéni Feladatmegoldás 4/b.4/c.5/c.fl. 23. Modul: Teljes kétjegyűek összadása és kivonása különféle eljárásokkal és a műveleti tulajdonságok felhasználásával; szöveges feladatok játékpénz.Számt FOM.Egyéni.Csopor áblázat Műveletek teljes kétjegyűekkel eszközzel Megértés.Összefüggés-felismerés. Induktív t .Acsop:önálló Feladatmegoldás Tojástartó lépések. Műveleti tul.tudatos felismerése fel.meg.1/c.fl. Tevékenykedés 1.b.1.c.fl. 71. Egyszerű szövegesek Egyszerű szövegezésű fel.megold.. Játék .Tevékenykedés 72. Számkirály Számolás. Megértés. Szövegértés FOM.Egyéni Füzet
IKT 19. Internet Fólia IKT 20.Történ etFólia
IKT.21.fóli a 1.fl.
IKT.22.fóli a 3.mell.f
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Szabályjáték.Nyitott Ismeretek tudatos felidézése. Számolás. Konstruáló képesség. 73. mondatok.Tudáspróba Egyéni.Páros Feladatmegoldás. 24.Modul:Tájékozódás egyenesen.A negatív szám fogalmának előkészítése irányított mennyiségekhez kapcsolva /út, hőmérséklet,idő/ Beszélgetés,Megfigyelés Tevékenykedés 74. A negatív szám előkészítése Megfigyelés,tájékozódás FOM Beszélgetés,Megfigyelés Tevékenykedés 75. Lépkedés a hőmérőn Megfigyelés,tájékozódás FOM 25. Modul: Ismerkedés a gömbbel Geometeriai fogalomalkotás előkészítése.Becslés,mérés.Kapcsolatok FOM.Egyéni. Beszélgetés,Megfigyelés felismerése Csoportos Tevékenykedés 76. Sorrendiség és irány síkon és gömbön Jan.1 Geometeriai fogalomalkotás .hét7 Gömb kerületének mérése körbe érő előkészítése.Becslés,mérés.Kapcsolatok FOM.Egyéni. Beszélgetés,Megfigyelés 7. papírcsíkkal felismerése Csoportos Tevékenykedés Geometeriai fogalomalkotás Síkbeli és gömbi kép és tükörkép előkészítése.Becslés,mérés.Kapcsolatok FOM.Egyéni. Beszélgetés,Megfigyelés felismerése Csoportos Tevékenykedés 78. rajzolása sablonnal 26.Modul: Építések dobozokból, egyéb testekből
79.
Testek válogatása,alkotása adott feltételek szerint
81.
Edények. Hőmérő 1.fl. Edények. Hőmérő 2.fl. Alkalmi mérőeszközök.R ajzgömb Alkalmi mérőeszközök.R ajzgömb Alkalmi mérőeszközök.R ajzgömb
Tevékenykedés,rajz,
IKT 23..Fólia1. 2.3.mell IKT24.Fóli a Színes rudak 4.a.b.c.d. Fl.2.Építőelemek mell
Tulajdonságok Egyéni.Páros.Diff.ho megfigyelése,kiemelése,válogatás,osztályozás m.csop.munka Tevékenykedés,játék
IKT.25.Fól Síkidomok,szóká ia1.2.3.me rtyákFl.1.a.b. ll
FOM.Egyéni. Megfigyelés,összehasonlítás,megkülönböztetés Csoportos
A lap fogalmának alapozása. Alaprajz Elvonatkoztatás.Azonosítás.Megkülönböztetés. Páros.Egyéni. Kommunikáció Diff.csop. 80. készítése 27.Modul: Alkotások síkban mozaiklakpokkal, szívószállal Alakzatok válogatása,válogatás folytatása
7.mérőlap 2.fl.
Tevékenykedés,rajz,
Színes rudak Fl.1.a.1.b.
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Jan.2 .hét8 2. Alakzatok lefedése síkidomokkal
Tulajdonságok megfigyelése. Kombinatorikus gondolkodás Tulajdonságok megfigyelése. Kombinatorikus 83. Téglalap,négyzet fogalmának alapozása gondolkodás 28.Modul: Tájékozódás térben,síkban(gömbön) Útvonalak bejárása Modell és alaprajz 84. egyeztetése Téri tájékozódás.Relációs szókincs fejl. 85.
Tájékozódás alaprajzon,térképen
86. Tájékozódás alaprajzon,térképen Jan.3 .hét 87 Alapműveletek gyakorlása Alapműveletek gyakorlása Nyitott 88. mondatok Alapműveletek gyakorlása Szöveges 89. feladatok
Síkbeli tájékozódás Jelhasználat Síkbeli tájékozódás Jelhasználat
Tevékenykedés,játék Megfigyelés Egyéni FOM Egyéni.Páros.Diff.ho Tevékenykedés,rajz m.csop.munka Megfigyelés
Síkidomok.Szívó szálFl.2.3.4. Szívószál,vonalz ó Fl.5.
Egyéni.Páros.Diff.ho m.csop.munka Játék .Tevékenykedés Egyéni.Diff.hom.cso p.munka Játék Tevékenykedés Egyéni.Diff.hom.cso p.munka Játék Tevékenykedés
Kártyák,építmén IKT26..Fól yek Fl.1. ia1.mell
Játék Tevékenykedés Memória.Számolási készség FOM. Egyéni Számolási technika. Analógiás gond. Logikus gond. Játék Tevékenykedés FOM. Egyéni Számolási technika. Analógiás gond. Logikus gond. Problémamegoldás Játék Tevékenykedés FOM. Egyéni Számolási technika. Analógiás gond. Logikus gond. Problémamegoldás Tevékenykedés 90. Félévi felmérés Egyéni Számolási technika. Analógiás gond. Logikus gond. Problémamegoldás Tevékenykedés 91. Félévi felmérés értékelése Egyéni FOM 29.Modul: A 10-es,2-es és 5-ös szorzótáblák és kapcsolatuk,a 4-es szorzó, és bennfoglalótábla felépítése.Szöveges feladatok Jan.4 .hét 92. A 2-es szorzó,bennfoglalótábla
Kombinativitás,Figyelem
FOM. Egyéni
Tevékenykedés Feladatmegoldás
Alaprajzok Fl.2. Alaprajzok Fl.2. Manó Matek 2.o. Fel.lap IKT.27.CD. Manó Matek 2.o.Fel.lap IKT.28.CD. Manó Matek 2.o.Fel.lap IKT29.CD. Feladatlap Feladatlap
1.2.Fl.Bab
IKT 30.2.mell. Képek Fólia
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 93.
A 2-es szorzó,bennfoglalótábla
Kombinativitás,Figyelem Számolás Emlékezet
FOM. Egyéni
Tevékenykedés Feladatmegoldás
Tevékenykedés Kombinativitás,FigyelemMűveletértelmezés Feladatmegoldás FOM.Egyéni Összefüggések Frontálisan irányított Tevékenykedés 95. feltárása,felismerése,tudatosítás egyéni Feladatmegoldás Összefüggések Tevékenykedés 96. A 4-es szorzó,bennfoglaló tábla feltárása,felismerése,tudatosítás Feladatmegoldás FOM.Egyéni 30.Modul: A szorzótáblák kapcsolatai és gyakorlásuk. Egyenlő részekre osztások. Egy képhez több művelet. Szöveges feladatok. 94.
Az5-ös,10-es szorzó,bennfoglaló tábla Az 5-ös,10-es szorzó,bennfoglalótábla gyakorlása
Febr. 1. hét Egyenlő részekre osztás.A jel 97. bevezetése 98. 99.
Egy képhez több művelet Szöveges feladatok megoldása ,adatgyűjtés, rendezés, lejegyzés
100. Egyszerű szövegezésű fel.megold.
Összefüggések feltárása,felismerése,tudatosítás Megértés.Összefüggés-felismerés. Szövegértés Műveletértelmezés
Szövegértés Műveletértelmezés
101. Fordított szövegezésű fel.megold. Szövegértés Műveletértelmezés 31.Modul: A 8-as szorzó-és bennfoglaló tábla; kapcsolatuk. Szöveges feladatok.
3.Fl.Bab 4.Fl.Apró tárgyakHajtogat ólap 5.Fl.Hajtogatóla p 6.7.8.Fl.
Egyéni.Csop.m.Páro Megfigyelés.Feladatmeg s m. oldás 1.Fl.Korongok Megfigyelés.Feladatmeg 2.Fl.Apró oldás tárgyak Csop.m. Megfigyelés.Feladatmeg oldás Tevékenykedés Csoportmunka 3.Fl.
Egyéni.Csop.m. Egyéni.Csop.m.
IKT.31.1.4 .M.Fólia
IKT.32.M Megfigyelés.Feladatmeg Korongok.Apró anó oldás tárgyak Matek CD Megfigyelés.Feladatmeg oldás Feladatlap
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Febr. 2.hét 102. Szorzótáblák gyakorlása 103. A 8-as szorzó,-bennfoglaló tábla
Összefüggések feltárása,felismerése,tudatosítás Memória Megértés.Összefüggésfelismerés.Memória.Megértés.Tudatosítás
104. Képekről műveletek leolvasása
Megértés.Tudatosítás.Összefüggésfelismerés
A 2-es,4-es 8-as szorzótábla számai Megértés.Összefüggésfelismerés.Memória.Megértés.Tudatosítás 105. számtáblázatban 32.Modul: A 3-as és 6-os szorzó-és bennfoglaló tábla; kapcsolatuk. Szöveges feladatok.
106. Számsorozatok egyenlő lépésekkel Febr. 3.hét 107. A 3-as szorzótábla felépítése
Szorzások egyre gyorsabban Rajzról 108. számfeladat
Számlálás.Megértés. Memória.
Megértés.Tudatosítás.Összefüggésfelismerés
Számolás.Memória
109. 2-vel,3-val,6-val növekvő számsorozatok Megértés.Tudatosítás.Összefüggésfelismerés SZORZÁSok egyre gyorsabban Rajzról Számolás.Memória.összefüggés-felismerés. 110. számfeladat Tudatosítás.
IKT.33.M Egyéni.Csop.m.Páro Megfigyelés.Feladatmeg Memóriakártya anó s m. oldás Apró tárgyak Matek CD Megfigyelés.Feladatmeg Játékpénz.Szám oldás Tevékenykedés kártyák 1.2.Fl. OM.Egyéni 4.Fl.Apró Megfigyelés.Feladatmeg tárgyakHajtogat oldás Tevékenykedés ólap OM.Egyéni 3..Fl.Tevékenyk Megfigyelés.Feladatmeg edés oldás Tevékenykedés Memóriakártya OM.Egyéni 1.Fl.Korongok Számkarika OM.Egyéni páros m. Megfigyelés.Fel.megold. Hajtogatólap 2.Fl.Apró Megfigy.Feladatmegoldá tárgyak Számkarika OM.Egyéni páros m. s
Megfigy.Feladatmegoldá OM.Egyéni páros m. s Megfigy.Feladatmegoldá OM.Egyéni páros m. s Megfigy.Feladatmegoldá OM.Egyéni páros m. s
Számkarika Hajtogatólap 3.Fl.Számkarika Számkarika Hajtogatólap
IKT.34.M anó Matek CD
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 OM.Egyéni Megfigy.Feladatmegoldá Megértés.Tudatosítás.Összefüggésfelismerés Csoportm. s 111. A 6-os szorzótábla felépítése 33.Modul: A 9-es szorzó-és bennfoglaló tábla; kapcsolatuk a 10-es táblákkal; kapcsolatuk a 3-as, 6-os táblákkal. Szöveges feladatok. Febr. 4.hét OM.Egyéni 112. Boltos módszer felelevenítése Megértés.Tudatosítás.Összefüggésfelismerés Csoportm. Tevékenykedtetés
Szorzások egyre gyorsabban Rajzról 113. számfeladat
Számolás,emlékezet. Logikai gondolkodás
114 A 9 többszöröseinek vizsgálata
Összefüggések felismerése,számolás
Játékpénz Számtáblázat 2.Fl. Számkarika 1.3.Fl. Megfigy.Feladatmegoldá Hajtogatólap s 1.Mell.Fólia OM. Egyéni.Páros Szorzókártya Kezes módszerJátékpé nz OM.Egyéni.Csoport Tevékenykedés 4.Fl.Számtábláz at Színes Megértés.Tudatosítá Megfigy.Feladatmegoldá rudak9.Mell.Fóli s s a
Megértés.Tudatosítás.Összefüggésfelismerés 115. A 9-es szorzótábla felépítése Márc. 1.hét 116. Szöveghez művelet,művelethez szöveg Szövegértés,számolás.Összefüggés felismerés Egyéni.Csop. 34.Modul: A tényezők felcserélhetősége. A 7-es szorzótábla felépítése.
117 Barangolások a naptárban
Számolás,számkapcsolatok felfogása
118 A szorzás tényezőinek felcserélhetősége Számolás.Mérés
4.5..Fl. Számkártya Számkarika
OM.Csoportm.
Egyéni
Tevékenykedés Beszélgetés Beszélgetés,Megfigyelés Tevékenykedés Feladatmegoldás Beszélgetés,Megfigyelés Tevékenykedés Feladatmegoldás
IKT.35.Ma 5.Fl.Számtábláz nó Matek at CD
Naptárlap 1.mell. Színes rudak 1.Fl.
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Műveletértelmezés, Tudatosítás
FOM.Egyéni
Beszélgetés,Feladatmeg oldás 2.Fl. 2.Mell.Fólia
Számolás, .Műveleti tul.megértése,összefüggések keresése
FOM.Egyéni
Feladatmegoldás
Számolás. Memória.Összefüggések keresése 121. Dominójáték. Szöveges feladatok 35.Modul: Nyitott mondatok. Bennfoglalás maradékkal. Egy művelettel leírható egyenes 122. szövegezésű feladatok Számolás, Szövegértés Szorzást és összeadást is tartalmazó szöveges feladatok megoldása 123. kirakással Számolás, Szövegértés
Csoport
Játék. Tevékenykedés
FOM.Egyéni Csoport
124. Bennfoglalás maradékkal Márc. 3.hét 125. Nyitott mondatok Gépjátékok 36.Modul: Tapasztalatok tükörrel a kézben Szimmetria megfigyelése.Ritmus 126. tükörképe
Számolás, Matematikai jelek használata
FOM.Egyéni
Számolás,összefüggés-felismerés
FOM.Egyéni Csoport
Beszélgetés,Megfigyelés Kártyák.Fólia Tevékenykedés 1.Fl. Korongok Beszélgetés,Megfigyelés Tojástartó /6-os/ Tevékenykedés 15.Mell Beszélgetés,Megfigyelés Gombok IKT.37.sdt Tevékenykedés 15.Mell.3.Fl. .Sulinet Beszélgetés,Megfigyelés Korongok Tevékenykedés Tojástartó /6-os/ Feladatmegoldás 2.Fl.
FOM.Egyéni
Tevékenykedtetés
Tökör 1.2.Fl.
FOM.Egyéni
Tevékenykedtetés
Tökör 3.4.Fl.
FOM.Egyéni
Tevékenykedtetés
Indigó.Hajtogatól ap.1.2.Fl.Olló
119. A hetes szorzótábla felépítése Márc. 2.hét Összefüggések keresése a 7-es 120. szorzótáblán
127. Szimmetrikus ábrák színezése tükörrel 37. Modul:Tükrözés a sík átfordításával Tükörkép előállítása indigóval. Szimmetrikus alakzat előállítása 128. nyírással,hajtással
Megfigyelés.Megfigyelt viszony kifejezése szóban Megfigyelés.Megfigyelt viszony kifejezése szóban
Megfigyelés.Megfigyelt viszony kifejezése szóban. Összehasonlítás
FOM.
3.Fl.Zsebtükör 4.5.Mell.Fólia IKT.36.Ma Dominó.Naptár3 nó Matek .Fl. Tükör CD
IKT.38.sdt .Sulinet
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Márc. 4.hét Tükrözés celofánnal.Sorminta előállítása 129. tükrözéssel Szimmetrikus ábrák,betűk,szavak 130. színezése Készségfejlesztés:Tükrösség felismerése 131. sormintákban
Kombinatorikus gondolkodás.Figyelem,szabálykövetés Megfigyelés.A megfigyelt viszony kifejezése alkotással Algoritmus követése Szabálykövetés
Számolás, .Műveleti 132. Készségfejlesztés:Alapműveletek tul.megértése,összefüggések keresése Készségfejlesztés: Bennfoglalás 133. maradékkal Számolás, Matematikai jelek használata 38.Modul: Összeadás és kivonás együtt, szöveges feladatokkal értelmezve Ápr.1 .hét1 Képről műveletek alkotása.Szöveges Problémamegoldó képesség.Induktív,deduktív 34. feladatok a zárójelhasználatra mozzanatok 135. Mi változott meg?Két nyíl helyett egy .Figyelem.Számolás 136. A zárójelhasználat mélyítése Műveleti tul.tudatos felismerése. 39.Modul: Több művelet együtt /összeg,különbség szorzása is / Ápr.2 .hét Összeg,különbség szorzása egy 137. számmal- képek segítségével Tudatos észlelés.Együttműködés Kétműveletes szöveges feladatok 138. megoldása, lejegyzése Problémamegoldó képesség.Szövegértelmezés 40.Modul: Maradékos osztás szöveges feladatokkal értelmezve
139. A maradékos osztás kétféle lejegyzés
Megfigyelés. Tapasztalatszerzés. Rész-egész viszony
Celofán 3.Fl.Tükör
FOM.Egyéni
Tevékenykedtetés
FOM.Egyéni
FOM.Egyéni
Tevékenykedtetés Tevékenykedtetés Megbeszélés Beszélgetés,Megfigyelés Tevékenykedés Feladatmegoldás Beszélgetés,Megfigyelés Tevékenykedés
FOM.Egyéni
Tevékenykedtetés Beszélgetés
FOM.Egyéni FOM.Egyéni
Tevékenykedtetés Megfigyelés
FOM.Egyéni
Tevékenykedtetés Beszélgetés
Egyéni. Csoportm.
Feladatmegoldás
Dominó.Pálcikák Korongok1.2.fl. Applikációs képek 3.4.fl.
FOM. Páros m.
Tevékenykedtetés Megbeszélés
Korongok Babok 1.3.mell.1.fl.
FOM.Egyéni
Csoportmunka
IKT.39.sdt .Sulinet
4.fl. 5.fl.
Számkártyák Korongok Gombok Játékpénz 1.2.Fl.Számkárty ák Számkártyák, 3.fl. 4.fl.
IKT 40. SMART
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Ápr.3 .hét 140. Szöveges feladatról kirakás és lejegyzés Rész-egész viszonyról tapasztalatszerzés
Csoportm.
Tanulói magyarázat
Korongok Babok 2.fl. IKT 41.Sdt Korongok Babok 2.fl.
141.. Szöveges feladatról kirakás és lejegyzés Rész-egész viszonyról tapasztalatszerzés Csoportm. Tanulói magyarázat 41.Modul: Kétszerezés,felezés,négyszerezés,negyedelés,a fél és a negyed leolvasásasokféle mennyiség sokféle egysége esetén Összehasonlítás,megkülönböztetés.Számolás, Bemutatás,tevékenykedt Papírcsík 142 Darabszám kétszerezése,felezése, mérés FOM. Páros m. etés 1.2.mell.1.fl. Applikációs képek Darabszámok négyszerezése, FOM. Páros Bemutatás,tevékenykedt 4.5.mell.Szókárt 143 negyedelése m.Csoportos etés yák 2.fl. Számolás,alkalmazás Láncszámolások 2szerezéssel,felezéssel,4Összehasonlítás,megkülönböztetés.Számolás, FOM. Páros Varázspálca,Füz 144. szerezéssel,negyedeléssel mérés m.Csoportos Tevékenykedtetés et 42.Modul: Nyolcszorozás,nyolcadrész kereséseKapcsolatok a megismert többszörözések,egyenlő részekre osztások között Ápr.4 .hét1 Többszörözés,osztás darabszámhoz Kérdés-felelet Lapok,zsebtükör 45 kötve FOM.Egyéni megbeszélés olló 1.fl. Összefüggéslátás Megbeszélés.Lejegyzés 146. Állítások igazságának eldöntése Egyéni. Páros m. Játék 2.fl.Számkártyák IKT.42.Sdt Szövegértés.Logikus gondolkodás 43.Modul: Szorzás 3-mal,6-tal,9-cel.3,6,9 egyenlő részre osztás, a harmad és hatod előállítása, leolvasása 2,3 egyenlő részre osztás tárgyakkal és Számlálás,műveletértelmezés,összefüggésfelis FOM. Páros Tevékenykedés,megbes 147. feladatlapon merés m.Csoportos zélés 1.fl. FOM. Páros Tevékenykedés,megbes 148. Harmad és hatod előállítása Rész-egész viszonyról tapasztalatszerzés m.Csoportos zélés Játék 2.fl. Játékpénz Ápr.5 .hét FOM. Páros Tevékenykedés,megbes Korong,pálcika 149. Két nyíl helyett egy m.Csoportos zélés Játék dobókocka 3.fl Összefüggéslátás Absztrahálás
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 150. Képhez művelet
Számlálás,műveletértelmezés,összefüggésfelis FOM. Páros merés m.Csoportos
151. Szöveges feladathoz műv.jel választása Összefüggések felismerése.Absztrahálás 152. Át,-és beváltások Számolás,összefüggés-felismerés Számlálás,műveletértelmezés,összefüggésfelis 152. Képhez művelet merés Memóriajáték a többszörözések 153. gyakorlására Számolás, emlékezet 44.Modul: Szorzás,egyenlő részekre osztás 10- zel, 5- tel Máj.1 .hét Tárgycsoportok 5 egyenlő részekre Számlálás,műveletértelmezés,összefüggésfelis 154. osztása, leolvasása merés Számlálás,műveletértelmezés,összefüggésfelis 155.. Egyenlő részekre osztás merés tudatosítás Tízszerezés,10 egyenlő részre osztás 156. tevékenységgel Hosszúságmérés Összefüggésfelismerés, mérés 157. Ötszörözés, Két nyíl helyett egy Műveleti tul.tudatos felismerése. Tízszerezés,10 egyenlő részre osztás 158. tevékenységgel Űrtartalommérés Összefüggésfelismerés, mérés Máj.2 .hét 159. Szöveges feladathoz műv.jel választása Összefüggések felismerése.Absztrahálás 45. Modul: Szorzás,egyenlő részekre osztás 7-tel Szorzás és osztás 7-tel,gyorsolvasási 160. gyakorlatok Megfigyelés,tudatosítás,emlékezet Számlálás,műveletértelmezés,összefüggésfelis 161. Számok osztása 7 egyenlő részre merés tudatosítás
Tevékenykedés,megbes Korong.Memória zélés Játék kártya IKT 43.Sdt
FOM.Egyéni FOM.Egyéni FOM. Páros m.Csoportos
Megbeszélés Játék Tevékenykedés,megbes zélés Játék
3.Fl. 4.Fl. Korong.Memória kártya 5.Fl.
Csoportos
Megbeszélés, játék
Memóriakártya
Tevékenykedés,megbes zélés Csoport Tevékenykedés,megbes FOM.Egyéni zélés feladatmegoldás Tevékenykedés,megbes zélés Páros.Egyéni. Diff.csop. Egyéni Feladatmegoldás Tevékenykedés,megbes zélés Páros.Egyéni. Diff.csop.
FOM.Egyéni
FOM.Egyéni Csoport
Megbeszélés
Bab, korong,pálcika,g emkapocs 1.Fl.
IKT 44.Sdt
Mérőszalag 2.Fl. Mérőedények
3.Fl.
Tevékenykedés,megbes Korongok. zélés 1.2.3.Mell. Tevékenykedés,Megbesz élés 5.6.Mell. 1.Fl.
IKT 45.Sdt
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 Mit csinál a varázspálca? A 7-tel osztható 162. számok kiválasztása Számolás,megfigyelés, tudatosítás
163. Egyenlő részekre osztás feladatlapon Számolás 46.Modul: Vizsgálódás a szorzótáblákban összefüggések keresése, indoklása Máj.3 .hét 164. Szorzások osztások egyre gyorsabban Számolás, emlékezet, összefüggések felismerése 165. Végződések vizsgálata Számtulajdonságok 166. Hiányos feladatok megoldása Játék Számolás,alkalmazás 47.Modul: Feladatok, játékok Valószínűségi játékok/ ellenőrzés, hiányok pótlása/ Számok tulajdonságai,Szöveges 167. feladatok Számlálás, számképzet, Szövegértés Témahét: Egészségnevelés Máj.4 .hét Mennyiségi összehasonlítás Becslés Mérés 169. Mérések saját testen-Diagram készítés Tömeg, Magasság. Adatgyűjtés 170. Hosszmértékek Időtartamot kifejező szavak rendezése. Periodikus sorozatok: évszakok, 171. hónapok, napok 172. Ismerkedés az órával Jún.1 .hét 173. Szöveges feladat alkotása
FOM.Csoport
Tevékenykedtetés
ákVarázspálca, Babszemek,szá mkárt
FOM.Egyéni
Feladatmegoldás
2.3.Fl.
FOM.Egyéni FOM.Egyéni FOM.Egyéni
Feladatmegoldás Feladatmegoldás Feladatmegoldás
1.Fl. 2.Fl. 3.Fl.Társasjáték
FOM.Egyéni
Feladatmegoldás
Számkártyák 1.Mérőlap
FOM.Csoport
Mennyiségi következtetésMérés.Szövegértés.
Egyéni
Mérés. Mértékegységek Tájékozódás időben
FOM. Csoportos
Ismeretszerzés Kommunikáció
Szövegértés Műveletértelmezés Jelek ért.
Tevékenykedés,Megbesz Feladatlap élés Mérőegységek Tevékenykedés,Megbesz élés Öltöztető baba
FOM. Csoportos
Tevékenykedés,Megbesz élés Tevékenykedés,Megbesz élés
Naptár Napirend Táblázat Időmérés Feladatlap
FOM.Egyéni
Gyakorlás.Ellenőrzés
Számkártyák 4.5.Mérőlap
IKT 46. Manó Matek
IKT.47.Ma nó Matek
IKT.48 .Sdt
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív Intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. – 2009-0094 Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja, Dózsa György út 131-133., 6500 E-mail:
[email protected];
[email protected] WEB: http://www.szamk.hu : 79/325-422 48.Modul: Feladatok, játékok Valószínűségi megfigyelés / ellenőrzés, hiányok pótlása/ 174. Számok összehasonlítása Műveletértelmezés, Tudatosítás Egyéni 175. Számok sorbarendezése Műveletértelmezés, Tudatosítás Egyéni 49.Modul: Feladatok, játékok Műveleti tulajdonságok tudatosítása. Ellenőrzés, hiányok pótlása 176. Szorzótáblák gyakorlása Összefüggések felismerése műveletértelmezés Szöveges feladathoz nyitott mondat 177. kiválasztása Összefüggések felismerése műveletértelmezés Jún.2 .hét Számépítő a műv.közötti 178. összefüggésekre Összefüggések felismerése műveletértelmezés 50.Modul: Feladatok, játékok.Összefüggések tudatosítása. Ellenőrzés, hiányok pótlása 179. Periodikus sorozatok
Figyelem.Tudatos emlékezet Szerialitás
180.. Szöveges feladatok műv.gyakorlására Műveleti tulajdonságok 181. Üzenet játék 182. Nyuszis játék
Számolás. Memória.Összefüggések keresése Figyelem.Logika
Egyéni FOM.Csoport Egyéni FOM.Csoport Egyéni FOM.Csoport Egyéni FOM.Csoport Egyéni FOM.Csoport Egyéni Páros.
Gyakorlás.Ellenőrzés Gyakorlás.Ellenőrzés
6.7.Mérőlap 8.9.Mérőlap
Gyakorlás.Ellenőrzés Tevékenykedtetés
10.11.Mérőlap 12.13.Mérőlap, Füzet
Tevékenykedtetés
14.15.Mérőlap,S zámkártyák
Tevékenykedtetés Tevékenykedtetés Feladatmegoldás
16.Mérőlap
Tevékenykedtetés Játék
Számkártyák 5.mell.
Fólia
