minden ami rejtvény, kisiskolásoknak!
Módszertani tippek a Veréb Posta Májusi számához Módszertani tippek
Május A Madarak és fák napja alakalmából szervezhetünk tanítványainknak állatkerti iskolát. Néhány napig (2-3 esetleg 5 napig) minden nap az iskolai tanórákat tartsuk a közeli állatkertben, ha van erre lehetőség. Miért jó az állatkerti iskola? - mert megtapasztalhatják tanítványaink az állatok közelségét, - mert tapasztalati úton juthatnak új ismeretekhez, ill. a meglévőket mélyíthetik, - mert különleges élmények részesei lehetünk, - mert együtt vagyunk, - mert tanuljuk egymást és környezetünket, - mert sokféle módszert alkalmazhatunk, - mert szabadon dönthetnek a gyerekek, - mert van idő egymásra! Természetismeret tárgyból megismerkedhetnek a gyerekek a hazai erdők és távoli vidékek állataival. Érdemes már az első nap reggelén az állatkerti iskola szabályait közösen megalkotni, valamint csoportokra bontani a csapatot. Így mi is könnyebben átlátjuk az elkészült feladatokat. Minden napot szervezzünk egy-egy főbb téma köré:emlősök, madarak, kétéltűek. Az adott napon csak ezekkel az állatokkal foglalkozzunk. A gyerekek csoportokban figyeljék meg az adott állatok, készítsenek róluk: - feljegyzéseket (milyen az állat testfelépítése, mivel táplálkozik, hol található a természetes élőhelye, szaporodása, különlegessége) - fotókat - rajzos ábrákat - plakátokat - interjúkat a gondozókkal Minden napra készülhetünk mi is kisebb feladatokkal pl.: - totó az aznapi állatokról - puzzle - lábnyomok összehasonlítása - játékos matematikai fejtörők - kincskeresés - állatokról szóló leírások olvasása, értelmezése - helyesírási gyakorlatok (j-ly, rövid-hosszú) - mérések, mértékegységek használata - pénz felváltása, vásárlás. Az állatkerti iskola végén rendezhetünk már otthon, a termünkben egy kiállítást is az elkészült munkákból. Természetesen minden csoport munkáját értékeljük, hangsúlyozzuk a pozitív dolgokat. Az állatkerti iskola jó lehetőség mindnyájunknak. Lehetőség egy hét szabadabb, de nagyon tartalmas, élményekben gazdagabb tanulási formára. Éljünk vele, mert megéri!
folytatás a köv. oldalon
2012. május
1. oldal
minden ami rejtvény, kisiskolásoknak!
Módszertani tippek Olvasó Verébhez
Olvasó Verébhez A közlekedéssel, utazással foglalkozunk. Ismerkedjünk meg a közlekedési szabályokkal. Ismerjenek meg minél több közlekedési eszközt, és közlekedési táblát! Utánzós játékok. Fejlesztendő képességek: Spontán szövegalkotó készség, szabad fogalmazás fejlesztése. Szókincsfejlesztés. Tantárgyi kapcsolódás: környeztismeret, magyar, ének, rajz Mondjuk együtt: Dicc-döcc, dicc-döcc, Ha-za-fe-lé dö-cö-gök, Ha-za-fe-lé dö-cö-gök. Ezt melyik közlekedési eszköz „mondhatja”? Utánozzuk: a repülő, az autó, motor hangját! Hogy csilingel a kerékpár? Fejtsd meg a találós kérdéseket! a) Ha vízbe megy, csobog, ha nádon megy, zörög, ha úton húzzák, poroz. Mi az? (csónak) b) Vasbika, vasmezőn, vasszekeret húz. Mi az? (vonat) Mondóka Si-ha-ha-ha, Fut a vonat, repíti az utasokat. Ha hegynek megy, a kerekek ezt suttogják: „Se-gít-se-tek!” Ám ha völgyben vígan szalad, füstje keskeny ezüstszalag. S ha a völgyet már megunta, besurran az alagútba!
2012. május
2. oldal
minden ami rejtvény, kisiskolásoknak!
Módszertani tippek (folytatás) Énekeljünk! Megy a gőzös, megy a gőzös Kanizsára, Kanizsai, kanizsai állomásra. Elől ül a masiniszta, Hátul meg a krumplifejű palacsinta. Dsida Jenő versében milyen járművek hangját hallhatjuk? Micsoda forgalom! Szemem előtt ezer jármű kering el, – zirr-zurr! kocsi robog és villamos csilingel: – csin-csin! roppant zsúfolt autóbuszok cikáznak, – tú-tú! – motorok, mint fürge cicák cicáznak, – töf-töf! (autó, villamos, autóbusz, motorbicikli)
Állítsátok betűrendbe ezeket a közlekedési eszközöket! Milyen közlekedési eszközöket ismersz? Sorold fel! Pótold a mondatvégi írásjeleket! Mi mindenre kell figyelnie útközben__ Az úttesten mindig a legrövidebb úton, nagyon alapos körültekintés után menj át__ Zsuzsi szabályosan megy át a túloldalra__ Közlekedj óvatosan__ Te betartod a közlekedési szabályokat__
Közlekedési totó 1. Melyik nem tömegközlekedési eszköz? a) autó b) HÉV c) vonat 2. Melyik az a jármű, amely nem sínen közlekedik? a) villamos b) metró c) kerékpár 3. Mi szabályozza a közlekedés rendjét? a) KRTE b) KFRE c) KRESZ 4. Hol közlekedik a komp? a) vízen b) úttesten c) sínen
2012. május
folytatás a köv. oldalon
3. oldal
minden ami rejtvény, kisiskolásoknak!
Módszertani tippek (folytatás) 5. Melyik a helytelen viselkedés utazás közben? a) Átadom a helyemet az idősebbek nek. b) Tolakodom fel- és leszállás közben. c) Leszállás előtt időben nyomom meg a jelzőgombot. 6. Hol közlekedik a komp? a) vízen b) úttesten c) sínen 7. Mit teszel, ha villog a jelzőlámpa zöld jelzése? a) gyorsan átszaladok az úttesten b) kényelmesen átsétálok a túloldalra c) megvárom, míg újra zöld lesz a jelzés +1 8. Merre kell szétnézned először az úttesten való átkeléskor? a) balra b) jobbra c) mindegy, merre nézek
Rajzold le kedvenc közlekedési eszközödet!
2012. május
4. oldal
minden ami rejtvény, kisiskolásoknak!
Melléklet
2012. május
5. oldal
minden ami rejtvény, kisiskolásoknak!
Melléklet
2012. május
6. oldal
