MIT ÜZEN A HAGYMAMODELL A KÉPZÉSI RENDSZERNEK?
IFJÚSÁGÜGY=FIATAL+SZABADIDŐS KÖZEG +SZOLGÁLTATÁSALAPÚ KÖRNYEZET Fiatalok (NIS): intézményes felügyelet nélkül magáért felelősséget vállalótól; másokért is felelősséget vállaló: felelős gyermekkor-serdülőkorfiatal felnőttkor Harmadlagos szocializációs közeg - amit az iskola/család nem képes a posztmodern társadalomban Szolgáltatásalapú környezet: szabadidő: azt csinálok, amit akarok (tevékenységalapú megközelítés, nem maradékidős), de állami normativitás
EGY ÚJ SZAKMA(CSOPORT) VAN KIBONTAKOZÓBAN
az ifjúsági szakmák feladata: az ifjúsági korosztályok tagjai tekintetében az önmagáért és közösségeiért felelős polgárrá válás mással nem helyettesíthető, szolgáltatásalapú támogatása, elsősorban a harmadlagos szocializációs terep megmunkálásával, de (re)szocializációs szükséghelyzetben akár valamennyi szocializációs terepen.
AZ IFJÚSÁGI TEVÉKENYSÉGEK MODELLJE
alapja az egyénnel/közösséggel kapcsolatos tevékenység közvetlen(konkrét), közvetett (absztrakt) mivolta A modell középpontjában maga az egyén (illetőleg közössége) áll
MODELL A KOROSZTÁLYOKKAL KAPCSOLATOS TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉGEK RENDSZEREZÉSÉRE
Az első héjon belül azon tevékenységek találhatók, amelyek közvetlen szereplője az egyén (közösség) A középső hagymahéjba tartozik minden olyan tevékenység, amely csak közvetett módon kerül kapcsolatba magával az egyénnel (közösséggel), „pusztán” szervezi azt, kereteit adja meg, megalkotja szintetizáló elméleteit A külső hagymahéj a horizontális ifjúsági megközelítés terepe, az ifjúsági tevékenységek határterületei, a más szakmához történő kapcsolódások találhatók
Ifjúsági munka
Ifjúsági szakma
•ifjúsági korosztályok és a velük közvetlen kapcsolatban lévő szereplők közötti interakciók
•Az absztrakció magasabb szintjén elhelyezkedő tevékenységösszesség, feladata az ifjúsági munka „hátterének” biztosítása, segítséget adhat a közvetlen ifjúsági munkának.
•minden olyan tevékenység, amelynek e korosztályokkal kapcsolatos szerepe van és elsősorban más ágazati tevékenység (oktatás, szociális munka, kultúra, gazdaság stb.) profiljába Horizontális tartozik. (a munkaerő-piaci és a vállalkozói ifjúsági tev. kompetenciák fejlesztése, a gyermeksegélyezési rendszer, az ifjúsági média, kultúra stb.)
Egyén és közössége Közvetlen ifjúságsegítés (ifjúsági munka) – IFJÚSÁGSEGÍTŐ (BA) Absztrakció, nem fiatal, hanem az ifjúság (ifjúsági szakma)
Horizontális tevékenység (kalapács a kézben) fiatalok és….
Egyén és közössége
TANULJANAK GYAKORLATOT: Részvétel: bevonódás, demokrácia, emberi jogok Jövőtervezés (életstratégia, karriertervezés, LLL-LWL, második esély iskolái- tanuló táradalom) Egyéni autonómia (önkifejezés, önmegvalósítás, önfejlesztés) Személyes ifjúságsegítő tevékenység Ifjúsági közösségfejlesztő tevékenység Ifjúsági szolgáltató tevékenység Ifjúsági projektek menedzselése Önkéntesség Virtuális ifjúsági munka
ÉS TOVÁBB? LEGYEN MA! Egyén és közössége Közvetlen ifjúságsegítés (ifjúsági munka) – IFJÚSÁGSEGÍTŐ (BA) Absztrakció, nem fiatal, hanem az ifjúság (ifjúsági szakma) IFJÚSÁGI TERVEZŐ (MA)
Horizontális tevékenység (kalapács a kézben) fiatalok és….
TANULJANAK ELMÉLETET Ifjúsági tevékenységek jogi keretei Ifjúsági kutatások Ifjúsági stratégia és cselekvési terv készítése valamint monitoringja Ifjúságszakmai rendszerek Nemzetközi ifjúsági tevékenység Civil ifjúsági tevékenység
LEGYEN MULTIDISZCIPLINÁRIS DOKTORI ISKOLA! Egyén és közössége
Közvetlen ifjúságsegítés (ifjúsági munka) – IFJÚSÁGSEGÍTŐ (BA) Absztrakció, nem fiatal, hanem az ifjúság (ifjúsági szakma) IFJÚSÁGI TERVEZŐ (MA)
Horizontális tevékenység (kalapács a kézben) fiatalok és…. MULTIDISZCIPLINÁRIS IFJÚSÁGI DOKTORI ISKOLA
III. HORIZONTÁLIS IFJÚSÁGI TEVÉKENYSÉGEK
A család – az elsődleges szocializációs közeg és a színtér esetleges sérülése Tanulás és környezete – az iskola, mint másodlagos szocializációs közeg, a közeg esetleges sérülése A munka világa Egészségvilág A fiatal, mint fogyasztó Fiatalok és identitás Marginalizálódás Deviancia Élhető környezet
MILYEN LEGYEN EGY DOKTORI ISKOLA? Más is hat: • Pszichológia, • Kulturális antropológia • Szervezetszervezéstudomány • Jogtudomány stb.
Politológia
Szociális munka
Társadalmi csoport: Beavatkozó Egyéni: segítő vs. fejlesztő Leíró
Szociológia
Pedagógia
A LEGYEN BA JELSZÓT BŐVÍTSÜK KI!
LEGYEN IFJÚSÁGÜGYBEN BA, MA ÉS PHD!
IFJÚSÁGÜGY
[email protected]
Köszönöm a figyelmet!
