MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY 118 12 Praha 1, Karmelitská 7, P.O.Box 78
Č.j.: MSMT- 26487/2015-2-656
ROZHODNUTÍ Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen „MŠMT“) posoudilo žádost instituce: Eduschool s.r.o., IČ 29280826, Příkop 843/4, 602 00 Brno, Č. j.: 26487/2015-2-656 ze dne 27.7.2015 o udělení akreditace na základě § 25 a § 27 zákona zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, rozhodlo takto:
a ) uděluje akreditaci instituci: Eduschool s.r.o., IČ: 29280826 sídlem: Příkop 843/4, 602 00 Brno k provádění níže uvedených vzdělávacích programů: 1. Mentorování v praxi škol 2. Koučování v praxi škol 3. Myšlenkové mapy v praxi škol 4. Vyjednávání a argumentace pro pedagogické pracovníky 5. Rétorika v praxi pro školy 6. Microsoft Office 365 - nástroj pro školní praxi 7. Android ve škole 8. MS Word 2010 - základní kurz 9. MS Word 2010 - rozšiřující kurz 10. MS Word 2013 - základní kurz 11. MS Word 2013 - rozšiřující kurz 12. MS Excel 2010 - základní kurz 13. MS Excel 2013 - základní kurz 14. MS Excel 2010 - rozšiřující kurz 15. MS Excel 2013 - rozšiřující kurz 16. Tvorba digitálních učebních materiálů 17. Operační systém Microsoft Windows 7 18. Operační systém Microsoft Windows 8 19. Operační systém Microsoft Windows 8.1 20. Základy fotografie a fotografování 21. Zoner Photo Studio 17 22. Operační systém Microsoft Windows 10 23. nenásilná komunikace 24. Motivace oceněním 25. Bezpečnost na internetu - začínající uživatel
MSMT-26487/2015-2-656 strana 2 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.
Kuchařská dílna - příprava polévek Kuchařská dílna - příprava minutek Bezpečnost na internetu - pokročilý uživatel Kuchařská dílna - příprava pokrmů studené kuchyně Kuchařská dílna - příprava hotových pokrmů Kuchařská dílna - příprava moučníků Kuchařská dílna - příprava příloh Kuchařská dílna - příprava salátů Kuchařská dílna - prostření stolů Kuchařská dílna - slavnostní prostření Moderní didaktické pomůcky na základní škole Kyberšikana a jak se bránit Motivace aneb jak přestat demotivovat Podpora a rozvoj kognitivních dovedností žáků Komunikační strategie - autorita učitele
a vydávání osvědčení o jejich absolvování. Platnost akreditace se stanoví do 23. 11. 2018.
Odůvodnění Žadatel splnil podmínky pro udělení akreditace v souladu s § 27 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů. MŠMT ověřilo způsobilost uvedeného subjektu k provádění vzdělávacích programů zaměřených na další vzdělávání pedagogických pracovníků. Za dodržování úrovně a obsahu vzdělávání ve vzdělávacích programech podle posouzeného vzdělávacího projektu odpovídá výše uvedený subjekt. Programy č. 1 - 40 jsou akreditovány v souladu s § 10 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů, jako studium k prohlubování odborné kvalifikace.
b ) neuděluje akreditaci instituci: Eduschool s.r.o., IČ: 29280826 sídlem: Příkop 843/4, 602 00 Brno k provádění níže uvedených vzdělávacích programů: 1. 2. 3. 4. 5.
Asistent pedagoga ve školní praxi Obecné postupy poskytování první pomoci První pomoc u stavů bezprostředně ohrožujících život člověka První pomoc pro pedagogické pracovníky Čtenářská dílna v praxi pro I. stupeň základních škol
Č.j.: MSMT- 26487/2015-2-656
strana: 3
6. Čtenářská dílna v praxi pro II. stupeň základních škol 7. Práce asistenta pedagoga s žákem s narušenou komunikací 8. Práce asistenta pedagoga s žákem se sluchovým postižením 9. Práce asistenta pedagoga s žákem s poruchou autistického spektra 10. Práce asistenta pedagoga s žákem se zrakovým postižením 11. Práce asistenta pedagoga s žákem s tělesným postižením 12. Práce asistenta pedagoga s žákem s mentálním postižením 13. Práce asistenta pedagoga s žákem s etopedickým postižením 14. Práce asistenta pedagoga s žákem s kombinovanou vadou
Odůvodnění Dne 27. 7. 2015 požádala společnost Eduschool s.r.o., IČ 29280826, Příkop 843/4, 602 00 Brno, o udělení akreditace 54 programům v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Akreditační komise na svém zasedání dne 18. 9. 2015 schválila 18 programů, u 22 programů shledala nedostatky - v 19 případech se jednalo o příliš obecný popis vzdělávacích obsahů, nekonkrétní informace ohledně kvalifikace lektorů, chybně uvedené cílové skupiny, a u dalších 3 programů Motivace aneb jak přestat demotivovat, Podpora a rozvoj kognitivních dovedností žáků a Komunikační strategie - autorita učitele komise požadovala doplnění lektorského sboru o psychologa. Akreditační komise zároveň nedoporučila k akreditaci 14 programů z důvodu časového podhodnocení, nedostatečně propracovaných vzdělávacích obsahů a často automatického opakování obsahu u programů s rozdílným tematickým zaměřením; v případě programu Asistent pedagoga ve školní praxi komise konstatovala, že se jedná o studium ke splnění kvalifikačních předpokladů, které žadatel není oprávněn realizovat. Dne 15. 10. 2015 MŠMT odeslalo žadateli výzvu k úpravě programů v termínu do 14. 11. 2015 a zároveň oznámení o možnosti nahlédnout do spisu před vydáním rozhodnutí. Této možnosti žadatel nevyužil, požadované úpravy provedl v termínu. Akreditační komise doporučila MŠMT neudělit akreditaci níže uvedeným programům, a to zejména z následujících důvodů: Žadatel není oprávněn realizovat program Asistent pedagoga ve školní praxi, neboť studium k výkonu specializovaných činností, kam spadá i studium pro asistenty pedagoga, může realizovat pouze vysoká škola nebo zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků zapsané v rejstříku škol a školských zařízení, jak stanovuje § 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů. Programy zaměřené na oblast první pomoci Obecné postupy poskytování první pomoci, První pomoc pro pedagogické pracovníky, První pomoc u stavů bezprostředně ohrožujících život člověka jsou časově výrazně podhodnocené a obsahy neodpovídají deklarovaným vzdělávacím cílům. Do celkové časové dotace je chybně započítána doba určená na zkoušku, forma výuky ("průběh kurzu je zprostředkován elearningem") je v rozporu s uvedenými hodinami přednášek a cvičení. Cílová skupina zahrnuje i jiné skupiny než pouze pedagogické pracovníky, lektor Ing. Hanák nemá kvalifikací pro oblast zdravotnictví.
Č.j.: MSMT- 26487/2015-2-656
strana: 4
Programy Čtenářská dílna v praxi pro I. stupeň základních škol, Čtenářská dílna v praxi pro II. stupeň základních škol mají nedostatečně propracován obsah, takže je nelze kvalifikovaně posoudit. Program Čtenářská dílna v praxi pro II. stupeň základních škol je zcela identický s programem pro I. stupeň, ačkoliv znalosti a dovednosti žáků v oblasti čtenářství i způsob výuky či práce pedagoga s třídou jsou na obou stupních rozdílné. Pro e-learningový způsob výuky nejsou uvedeny studijní opory ani vstupní heslo pro posouzení obsahu. V rámci celkové časové dotace se uvádí i praxe, není však specifikováno, kde a jak bude vykonána. Cílová skupina je v rozporu s názvem programu, neboť cílí na všechny pedagogické kategorie. U programů Práce asistenta pedagoga s žákem s narušenou komunikací, Práce asistenta pedagoga s žákem se sluchovým postižením, Práce asistenta pedagoga s žákem s poruchou autistického spektra, Práce asistenta pedagoga s žákem se zrakovým postižením, Práce asistenta pedagoga s žákem s tělesným postižením, Práce asistenta pedagoga s žákem s mentálním postižením, Práce asistenta pedagoga s žákem s kombinovanou vadou je nutné podrobněji rozpracovat obsah, aby postihl specifika přístupů, užívaných metod atd. v souvislosti s druhy zdravotního postižení - u programů č. 22 - 27 a 29 (dle tabulky akcí) se témata jen automaticky opakují, ačkoliv každý z programů je obsahově zaměřen vždy na jiný druh zdravotního postižení. Vzdělávací cíl je chybně formulován - nejedná se o "zajištění odborné kvalifikace", ale pouze o prohlubující studium. Ve vzdělávacím cíli dále chybí, jaké konkrétní kompetence pedagog získá absolvováním uvedeného kurzu, cílovou skupinu je nezbytné upřesnit s ohledem na získané kompetence a jejich využití v denní pedagogické praxi. Ačkoliv je program podle názvu určen pro asistenty pedagoga, figurují nesprávně v cílové skupině "všichni učitelé základních a středních škol". Složení lektorského sboru nezaručuje řádné uskutečňování vzdělání, protože lektoři nesplňují kvalifikační předpoklady a praxi pro práci s dětmi/mládeží se speciálními vzdělávacími potřebami. U programu Práce asistenta pedagoga s žákem s etopedickým postižením neodpovídá název odborné terminologii, obsah je popsán příliš stručně a obecně na to, aby postihl specifika přístupů a užívaných metod. Vzdělávací cíl je chybně formulován, protože nejde o "zajištění odborné kvalifikace", ale pouze o prohlubující studium. Ve vzdělávacím cíli chybí informace o získání konkrétních kompetencí, cílová skupina je chybně stanovena jako "všichni učitelé základních a středních škol", ačkoliv název odkazuje pouze k profesi asistenta pedagoga. Lektoři nesplňují kvalifikaci ani praxi pro práci s dětmi/mládeží se speciálními vzdělávacími potřebami. Vyjmenované vzdělávací programy tedy svým pojetím, obsahem ani lektorským zabezpečením neodpovídají požadavkům na další vzdělávání pedagogických pracovníků, což je důvodem k neudělení akreditace podle § 27 odst. 3 písm. b) a c) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a proto MŠMT rozhodlo, jak je uvedeno ve výroku části b) tohoto rozhodnutí.
Č.j.: MSMT- 26487/2015-2-656
strana: 5
Poučení Proti tomuto rozhodnutí může účastník řízení podat podle § 152 odst. 1 zákona č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších přepisů, rozklad, a to ve lhůtě 15 dnů ode dne jeho oznámení. Rozklad se podává u MŠMT a rozhoduje o něm ministryně školství, mládeže a tělovýchovy. V Praze dne 24. 11. 2015 (otisk úředního razítka)
Vít Krčál
Digitálně podepsal Vít Krčál DN: c=CZ, cn=Vít Krčál, o=Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, ou=Skupina II, title=Vedoucí oddělení, serialNumber=ICA - 10343028 Datum: 2015.11.24 15:16:14 +01'00'
Mgr. Vít Krčál vedoucí oddělení DVPP a kariérního systému pedagogických pracovníků
Účastník řízení: Eduschool s.r.o., IČ: 29280826 Příkop 843/4, 602 00 Brno
