Minimální preventivní program školní rok

Základní škola a základní umělecká škola Bezdrevská ul. č. 3 České Budějovice PSČ 370 11

Minimální preventivní program školní rok 2016-2017

ŠMP: Mgr. Kolík Tomáš

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2016/2017

ZÁKLADNÍ ÚDAJE

Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele E-mail na ředitele

ZŠ a ZUŠ Bezdrevská 3, České Budějovice 370 11

Jméno a příjmení školního metodika prevence Telefon E-mail

Mgr. Tomáš Kolík

Jméno a příjmení výchovného poradce Telefon E-mail

Mgr. Květuše Mrázová

Mgr. Pravoslav Němeček 385 702 110 [email protected]

385 702 130 [email protected]

385 702 131 [email protected]

Počet tříd

Počet žáků/studentů

ZŠ - I stupeň

20

520

ZŠ - II.stupeň

11

264

0

0

0

0

0 31

0 784

8leté Gymnázium – (Prima až Kvarta) 6leté Gymnázium – (Prima až Sekunda) SŠ – ostatní Celkem

Použité zkratky: MPP – Minimální preventivní program SPJ – Sociálně patologické jevy NNO – Nestátní neziskové organizace ŠMP – Školní metodik prevence

2

A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE VE ŠKOLE, PRO STANOVENÍ CÍLŮ MPP VSTUPNÍ INFORMACE 1. Charakteristika školy ZŠ a ZUŠ Bezdrevská 3, v Českých Budějovicích je školou sídlištního typu. ZŠ ve školním roce 2016/2017 navštěvuje 784 žáků rozdělených do 31 tříd, z toho 20 tříd jsou žáci 1. stupně a 11 tříd žáci 2. stupně ZŠ. V ZUŠ je ve školním roce 2016/2017 zapojeno 310 žáků v 11 třídách hudebního nebo dramatického oboru. Škola má 11 oddělení školní družiny, do kterých je zařazeno 340 žáků. V zájmových útvarech ve škole i mimo školu je zapojeno asi 75 % žáků.

2. Informace od pedagogů Ve škole je stále větší procento dětí pocházející z málo podnětného rodinného prostředí. Je stále častější, že rodina si na vlastní dítě nachází stále méně času a nevěnují mu náležitou péči. V rodinách velmi často chybí jasně stanovené mantinely v chování dětí, ze strany rodičů chybí jejich důsledná kontrola. To následně vede k tomu, že žáci nerespektují pravidla slušného chování k dospělé osobě. V některých rodinách mají rodiče samotní problém vzájemně komunikovat a děti se to od nich učí a tyto návyky si s sebou přinášejí do školy. V některých případech je špatná spolupráce s rodiči, např. kryjí záškoláctví. Dalším problémem jsou vztahy mezi dětmi, nesnášenlivost mezi žáky, náznaky šikany, vulgární vyjadřování. Rok od roku se stupňuje vulgární vyjadřování žáků směrem k vyučujícím a dospělým obecně.

3

Velmi závažným problémem se v současné době jeví mezi mládeží zejména zneužívání legálních drog – kouření a alkohol. Samotní rodiče jsou v tomto směru špatným příkladem pro své děti a v kouření je pasivně podporují. V naší škole není zneužívání nelegálních drog mezi dětmi rozšířeno, ale nejde hovořit o úplné absenci, především ve stadiu experimentování. Vše probíhá mimo objekt školy a to ve skupinkách dětí trávících společný čas po škole v partách sídlištního typu.

Navrhovaná řešení 

Zajištění stálé přítomnosti psychologa na škole, částečně vyřešeno



větší pravomoc a kompetence učitele, výchovného poradce a školního metodika prevence



snížení počtu žáků ve třídě



větší zapojení rodičů při řešení vzniklých problémů u problémových žáků



častější aktivity v rámci třídnických hodin zabývajících se specifickou primární prevencí



snížení úvazku ŠMP, aby měl víc času na preventivní práci s dětmi



zařazení zážitkových kurzů pro třídy dle finančních možností školy

3. Hodnocení MPP za školní rok 2015/2016 Důslednou a včasnou spoluprací s rodinou se podařilo minimalizovat výskyt negativních jevů a plnit MPP 

záškoláctví se vzhledem k počtu žáků naší školy dařilo držet na nízké úrovni i díky dodržování pokynu magistrátu města Č. Budějovice k záškoláctví



práci většiny TU lze hodnotit jako velmi dobrou

4



narůstá vulgarita a drzé chování mezi žáky i vulgarita ze strany dětí k vyučujícím



dodržováním školního programu proti šikanování se daří držet šikanu na solidní úrovni



snížil se počet drobných školních krádeží (stále se zdokonalující kamerový systém, zamykání školy)



TU a ostatní vyučující rodiče včas informovali o problémech svých dětí



kouření se podařilo vytlačit ze školy a jejího okolí (problém kouření žáků mimo školu je celkově nevyřešen)



díky probíhajícímu projektu vrstevnické podpory se daří u žáků naší školy dříve odhalovat a lépe řešit sociálně patologické jevy

Rezervy 

více si všímat a okamžitě řešit situace i v případě, že nejde o žáka z mé třídy¨



nadále velmi úzce spolupracovat se školním psychologem



důsledně dodržovat školní řád a pokyny ředitele školy



kontrola uzamykání hlavního i vedlejších vchodů



pečlivěji se řídit dodržováním školních dohledů nad žáky



více se zapojit do školení v oblasti primární prevence

B. CÍLE VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZMAPOVÁNÍ SITUACE Hlavním cílem programu je omezit nebezpečí, které pro jedince i společnost představuje zneužívání návykových látek a ostatní rizikové chování.

5

K tomu je nutné: 

prevence v oblasti zneužívání návykových látek, hráčství, vandalismu, záškoláctví, xenofobie, rasismu, šikany, kyberšikany a násilného chování



výchova žáků ke zdravému životnímu stylu



nadále nabízet žákům školy školní i mimoškolní kroužky a aktivity



posilování komunikačních dovedností (nenásilné zvládání konfliktů, odmítání návykových látek, ….)



vést žáky k častějšímu zapojování do sportovních kroužků



zapojování rodin do života školy



neustále vysvětlovat rodičům nutnost spolupráce školy a rodiny

C. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY

1. Přímá práce pedagogů a žáků Škola zapracovává konkrétní témata prevence SPJ do vzdělávacího procesu (Školní vzdělávací program) a především do osobnostního a sociálního výcviku, který je nedílnou součástí výuky ve všech třídách obou stupňů. Prevence je nejčastěji zařazována do následujících předmětů: Český jazyk, Prvouka, Přírodověda, Přírodopis, Chemie, Občanská výchova, Rodinná výchova, Výtvarná výchova, Tělesná výchova.

6

Již druhým rokem využívá škola služeb vlastního školního psychologa, který je na škole k dispozici v pondělí a úterý. Jeho služeb mohou využívat žáci školy, rodiče žáků školy a zaměstnanci školy. Na celé škole se využívá program „Vrstevnické podpory“, který spočívá ve výrazně aktivnějším přístupu samotných dětí v řešení SPJ. Tento preventivní tým si říká „VLTAVÍNI“ a jejich počet přesáhl více než 20 dětí. ŠMP ve spolupráci s výchovným poradcem celý projekt řídí, kontrolují a následně i vyhodnocují. Pravidelně se společně s „Podporovateli“ schází a seznamují se s problémy, které žáci samotní (podporovatelé) identifikovali. V případě zjištění, že určitý problém je více aktuální a je potřeba ho okamžitě řešit, připraví se cykly preventivních hodin pro problémové skupiny. Vždy o velké přestávce se „VLTAVÍNI“ pohybují po chodbách školy a jsou ostatním dětem, které mají problém a bojí se s ním svěřit dospělým osobám, k dispozici. Kromě služeb na chodbě zasedá o velké přestávce dvojice „VLTAVÍNŮ“ ve vlastní místnosti určené pouze členům preventivního týmu. Pro vyučující samotné to znamená přizpůsobení třídnických hodin pro řešení aktuálních problémů indikovaných samotnými dětmi. Všichni vyučující dostatečně prostudovali aktuální pokyn k šikanování od MŠMT a budou se jím řídit. Vyučující byli seznámeni se školním plánem proti týranému nebo zneužívanému dítěti a s postupem při zjištění přítomnosti alkoholu nebo OPL ve škole.

7

2. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání SPJ – aktuální problematika

Počet hodin

Datum konání

dle

Realizátor – organizace, odborník

průběžně

Ředitel školy

potřeby

Počet školených pedagogů Všichni

ŠMP

vyučující

3. Plán vzdělávání ŠMP v oblasti prevence SPJ Název a odborné Počet zaměření vzdělávání hodin Setkání ŠMP 6 Kyberšikana Problematika SPJ

Datum konání Realizátor – organizace, odborník podzim 2016

6 neurčeno

říjen 2016 průběžně

Krajský metodik prevence – KÚ Č. Budějovice Portus Prachatice – Ing. Petr Šmíd DiS. neziskové organizace věnující se problematice SPJ

4. Způsob spolupráce s ostatními pedagogy Počty pedagogických pracovníků Vedení školy: Z toho učitelé Vychovatelé

Celkem:

4 43 11

Podílející se aktivně na prevenci 4 43 11

Nepodílející se aktivně na prevenci 0 0 0

Ve škole pracuje preventivní tým ve složení: Mgr. Tomáš Kolík – školní metodik prevence a zástupce ředitele pro II. stupeň ZŠ Mgr. Květuše Mrázová – výchovná poradkyně Mgr. Pravoslav Němeček – ředitel školy Mgr. Bohuslav Jäger – školní psycholog Mgr. Jakub Škoda – školní psycholog Mgr. Zdena Klímová – zástupce ředitele pro I. stupeň ZŠ

8

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 1. Seznámení rodičů s činností ŠMP Konzultační hodiny ŠMP pro žáky i rodiče – pondělí od 8:00 – 8:45 (v případě potřeby kdykoli) v kabinetě č. 49 (Mgr. Tomáš Kolík) Obsah poradenských služeb -

prevence a řešení SPJ, zejména šikany, rasismu a jiných forem nevhodného a agresivního chování

-

zneužívání návykových látek

-

řešení dalších problémů souvisejících se vzděláváním a s motivací k překonávání problémových situací (násilí doma, sexuální a jiné zneužívání)

Je nutné -

důsledně informovat rodiče žáků o problematice kouření, alkoholu, drog a dalších SPJ

-

při potvrzení podezření z užívání drog zajistit okamžité jednání s rodiči

-

zajistit poradenství pro rodiče drogově i nedrogově závislých dětí

-

informovat rodiče o zařízeních zabývajících se prevencí SPJ

2. Aktivity pro rodiče Název aktivity ŠIK – školní informační kanál

Datum konání celoročně

Nedrogové závislosti u dětí

listopad

Realizátor ředitel, ŠMP, výchovný poradce ŠMP, TU

Jak poznat drogovou závislost u dětí a mládeže – leták

květen

ŠMP , TU

9

3. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči Název aktivity

Datum konání

Den otevřených dveří

leden

Vedoucí programu Vedení školy

Předvánoční posezení

prosinec

1.a 2. roč.

Konzultační odpoledne

1x měsíčně

1. – 3. roč.

Autoevaluační pohovory

1x ročně

1. – 5. roč.

Rodičovské sdružení

4x ročně

1. – 9. roč.

Akce pro rodiče a děti

celoročně

TU 1.st.

Koncerty ZUŠ, soutěže, vystoupení

celoročně

ZUŠ

Domácí příprava rodičů s žákem na ZUŠ

denně

rodiče

Sběrové akce

průběžně

vedení školy

Slavnostní předání vysvědčení žáků 9. r. v aule školy

červen

vedení školy

III. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY ŠKOLY 1. Seznámení žáků s činností ŠMP, možnostmi pomoci v MPP

Školní metodik prevence - Mgr. Tomáš kolík Konzultační hodiny pro žáky – pondělí od 8:00 do 8:45 – kabinet č. 49 Informační tabule pro žáky (pavilon 2. stupně, přízemí)

10

Poradenské služby -

agresivní a vulgární chování

-

šikana a kyberšikana

-

násilí ve škole i doma

-

sexuální a jiné zneužívání

-

projevy rasismu a xenofobie

-

zneužívání návykových látek

-

další problémy související se vzděláváním

-

osobní problémy

-

životní hodnoty

-

životní styly

Organizace poskytující pomoc Krizové centrum pro děti a rodinu v Jihočeském kraji, občanské sdružení Nerudova 2685/53a, 370 04 České Budějovice, tel. č. 387 410 864 Středisko výchovné péče, Dukelská 1704/23A, 370 01 České Budějovice, tel. č. 386 355 888 Pedagogicko-psychologická poradna, Nerudova 59, 370 04 České Budějovice tel. č. 777 678 467 Policie ČR, tel.č. 974 226 387 Městská policie, tel. č. 387 021 522 Theia – krizové centrum o. p .s., Mánesová 11/3b, 37001 Č. Budějovice, tel: 724 243 726 Linka bezpečí – služba pro děti, tel: 116111 Intervenční centrum, Kanovnická 11, 37001 Č. Budějovice, tel: 386 323 016, 603 281 300

11

2. 1. Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov 1. ročník (třídy) Vyučovaný předmět Prvouka Prvouka Prvouka

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Bezpečí při cestě do školy a ze školy, prevence úrazů (beseda s policisty, videokazeta) Zásady vzájemné komunikace mezi dětmi, děti – dospělí (hraní rolí, vyprávění, samostatná práce) Zdravý životní styl (projekt, beseda, hraní rolí)

Učitel TU TU TU

2. ročník (třídy) Vyučovaný předmět Prvouka Prvouka Prvouka

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Zásady vzájemné komunikace, pravidla chování (prožitková aktivita, činnostní učení, komunitní kruh) Bezpečí při cestě do a ze školy (beseda s policisty, Ajaxův zápisník) Zdravý životní styl (projekt, beseda, hraní rolí, skupinová práce)

Učitel Cassiopeia, TU TU TU

3. ročník (třídy) Vyučovaný předmět Prvouka

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Bezpečnost při cestě do a ze školy (dopravní hřiště, vycházka do okolí školy)

Učitel

Prvouka Český jazyk

Vzájemná komunikace mezi žáky, žáci – dospělí (beseda, komun. kruh, hraní rolí, prožitková aktivita)

TU

Prvouka

Zdravý životní styl (projekt, beseda, skupinová práce, hraní TU rolí)

Český jazyk

Vyrovnávání se s neúspěchem (vypravování, dramatizace, hra)

12

TU

TU

4. ročník (třídy) Vyučovaný předmět Český jazyk

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Zásady vzájemné komunikace (rozhovor, tel. a písemné vzkazy, práce ve dvojici, skupině, prožitková aktivita)

Přírodověda

Prevence závislosti na návykových látkách (hraní rolí, zjišťování informací, předávání informací)

TV

Bezpečná jízda na kole (návštěva dopravního hřiště, testové TU otázky, beseda s policistou)

Přírodověda

Zásady první pomoci, chování v krizových situacích, důležitá TU telefonní čísla (cvičení v přírodě, rozhovor, hraní rolí, naučné filmy) Prevence rasismu (rozhovor, prožitková aktivita, psaní TU dopisu)

Vlastivěda

Učitel TU TU

5. ročník (třídy) Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Prevence závislosti proti návykovým látkám (beseda, hraní rolí)

Realizátor

Prevence rasismu (beseda, rozhovor)

TU

Prevence nedrogových závislostí – mobily, počítače (rozhovor)

TU

Zdravý životní styl (prožitková aktivita, rozhovor)

TU

TU

6. ročník (třídy) Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Povinnosti a práva dítěte (diskuze)

Realizátor

Komunikace – učitel x žák, žáci mezi sebou (hraní rolí)

TU

Prevence šikany (hraní rolí, test)

TU

Klima třídy (dotazník, hry)

TU

13

TU

7. ročník (třídy) Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Klima třídy (dotazník)

Realizátor

Komunikace – učitel x žák, žák x žák (hraní rolí, beseda)

TU

Prevence šikany (dotazník, dialog)

TU

Návykové látky a jejich škodlivost (beseda)

TU

Problematika rasismu (rozhovor)

TU

TU

8. ročník (třídy) Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Klima třídy (dotazník)

Realizátor

Prevence šikany (dotazník, diskuze)

TU

Nedrogové závislosti, žebříček životních hodnot (diskuze)

TU

Škola očima žáků (dotazník)

TU

Sebepoznání a sebehodnocení (pracovní listy)

TU

TU

9. ročník (třídy) Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Klima třídy (dotazník)

Realizátor

Komunikace žák – učitel (skupinová práce)

TU

Sebehodnocení (dopis p. řediteli střední školy)

TU

Povinnosti žáka (diskuze)

TU

Prevence šikany (dotazník, dialog)

TU

14

TU

2. 2. Specifická prevence pro žáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě Patří sem aktivity, které nejsou součástí učebního plánu a reagují na zvláštní situaci ve třídním kolektivu, která byla zaregistrována na základě šetření ke zjištění situace ve škole, provedeného před zpracováním MPP.

SPJ který bude řešen:

problémoví žáci ve třídě, špatná pracovní morálka, negativní vzory v kolektivu, kouření, agresivní chování, záškoláctví

Jak byla situace zjištěna – špatné chování a zhoršený prospěch žáků Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: Třídní učitelé, výchovná poradkyně Mgr. Květuše Mrázová, ŠMP a ZŘ pro II. stupeň ZŠ Mgr. Tomáš Kolík, školní psycholog Mgr. Bohuslav Jäger Kdy bude situace řešena: celý školní rok S použitím jakých metod bude intervence vedena: domluva, kázeňská opatření, jednání s rodiči, spolupráce s odborníky ze Střediska výchovné péče, spolupráce s OSPOD Způsob ověření efektivity intervence: zlepšení situace ve třídě

2. 3. Jednorázové aktivity pro žáky Název aktivity, akce

Datum

Realizátor

Čas proměn – 6. r. – dívky (beseda)

duben

p.Šindelářová

První pomoc při úrazech pro 8.r. (aktivitní nácvik)

červen

SZŠ

Bezpečně na kole (beseda)

duben

Policie ČR

Zkus to zdravě (projekt, beseda, diskuse)

listopad

H. Jáchymová

Bezpečně doma a na ulici (beseda)

prosinec – květen

Policie ČR

Šikana a její nebezpečí (beseda)

prosinec – květen

Policie ČR

15

Osobní bezpečí (beseda)

prosinec – květen

Policie ČR

Trestní právo (beseda)

prosinec – květen

Policie ČR

Bezpečný start do života (beseda)

prosinec – květen

Theia o.p.s.

Vliv médií na školní populaci (beseda)

prosinec- květen

Theia o.p.s.

Životní hodnoty (beseda)

prosinec- květen

Theia o.p.s.

Násilí a šikana (beseda)

prosinec – květen

Theia o.p.s.

Kyberšikana – virtuální svět (beseda)

prosinec – květen

Theia o.p.s.

Výtržnictví, extrémismus (beseda)

prosinec – květen

Theia o.p.s.

Xenofóbie a rasismus (beseda)

prosinec – květen

Theia o.p.s.

Xenofóbie a rasismus (beseda)

březen – duben

Do světa

Než užiješ alkohol, použij mozek (beseda)

říjen

SANANIM

Bezpečně pěšky (beseda)

prosinec – květen

Bezpečně na kole (beseda)

prosinec – květen

Nebezpečný internet (beseda)

prosinec – květen

Drogy (beseda)

Prosinec – květen

Bezpečí pro dívky (beseda)

prosinec – květen

Městská policie ČB Městská policie ČB Městská policie ČB Městská policie ČB Městská policie ČB

2. 4. Volnočasové aktivity pro žáky Název aktivity, akce, kroužku

Datum nebo frekvence konání

Vedoucí programu

Výtvarný kroužek

1 x týdně

p. J. Kubatová

Dovedné ruce

1 x týdně

p. J. Hlaváčová

Taneční kroužek

1 x týdně

p. M. Toušková

Zdravotnický kroužek

1 x týdně

p. J. Belzová

16

Kroužek in-line bruslení

2 x týdně

p. Dvořáková, p. Neumanová

Kroužek tenisu

1 x týdně

p. Luzum

Šachový kroužek

1 x týdně

p. J. Havlíček

Sportovní

1 x týdně

p. J. Svobodová

Florbal pro 2. stupeň

1x týdně

p. T. Kolík

Příprava pro volejbal

2x týdně

p. T. Kolík

Pozemní hokej

1x týdně

p. Hanzal

Aikido

1x týdně

p. L. Kulhavý

Rytmik

1x týdně

p. Petrlíková – Vaněčková

Míčové hry

1x týdně

p. S. Kořenářová

Florbalový kroužek pro družinu

1x týdně

FBC Štíři – p. J. Novotný

Věda nás baví

2x týdně

p. R. Mikulová

IV. OSTATNÍ AKCE V OBLASTI PREVENCE SPJ -

informační centrum doplnit o knihy a videopořady z oblasti SPJ

-

informační tabule pro učitele ve sborovně (informace vnitřního charakteru, vnitřní postupy školy a mechanismy spolupráce zainteresovaných osob, změny apod.)

-

využívat školní informační kanál k prevenci rizikového chování žáků

17

V. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY Organizace PPP

Jméno odborníka Pavla Nýdlová

PPP

Mgr. Pavel Vácha

Středisko výchovné péče

Mgr. M. Habrda

Policie ČR Městská policie

L. Antal K. Schusterová Václav Sup

Zdrav. záchranná služba Jih. kraje Drogová poradna

Radka Grygarová Tomáš Brejcha

Kontakt (adresa, telefon, e-mail) Nerudova 59, Č. Budějovice 777 678 467, [email protected] Nerudova 59, České Budějovice 603 143 073, [email protected] Dukelská 1704/23A, Č. Budějovice 386 355 888, [email protected] 974 226 387 387 021 522, 724 047 409 [email protected], [email protected] 724 278 483 Tylova 23, Č. Budějovice 725 708 078

VI. EVIDENCE A EFEKTIVITA ŠMP shromažďuje veškeré informace a zpětné vazby v průběhu MPP v daném období, eviduje výskyt rizikových forem chování u jednotlivých žáků tříd. Dokumentace obsahuje i záznamy o rozhovorech se žáky, rodiči. Na konci školního roku je MPP vyhodnocován učiteli a předmětovými komisemi. ŠMP zpracuje hodnocení MPP za uplynulý rok.

VII. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Datum Seznámení ředitele školy s MPP Seznámení pedagogického sboru školy s MPP

10. 10. 2016 17. 10. 2016

18

Podpis ředitele/ředitelky školy