Minimální preventivní program Školní rok

Základní škola a mateřská škola Mysločovice, příspěvková organizace 76301 Mysločovice IČO: 70871035

Minimální preventivní program Školní rok 2016 - 2017

Školní metodik prevence: Mgr. Libuše Kračinová Ředitelka školy: Mgr. Pavla Gregorovičová

Obsah : ÚVOD 1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY …………………………………………………... 3 2. ZMAPOVÁNÍ SITUACE……………………………………………………. ……. 3 3. CÍLE MPP NA ROK 2016 - 2017…………………………………………… ……. 4 4. PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ PREVENCE ……………………………………….... 6 5. SPOLUPRÁCE S INTITUCEMI…………………………………………………... 7 6. SPOLUPRÁCE SE ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI A JEJICH INFORMOVANOST. 9 7. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY…………………….. 10 8. PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ…………………………………………………..… 16 9. METODY HODNOCENÍ EFEKTIVITY JEDNOTLIVÝCH PROGRAMŮ….... 16

1

ÚVOD Minimální preventivní program je určen pro žáky, jejich rodiče, pedagogické i nepedagogické pracovníky školy, pro širokou veřejnost. Vychází ze: Zákona č. 561 ze dne 24. září 2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), Zákona č. 379/2015 Sb., k ochraně pře škodami způsobenými tabákem, alkoholem, návykovými látkami, Vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních a její novely č. 116/2011 Sb., Metodického pokynu ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MŠMT-21149/2016), Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže (Dokument MŠMT č.j.: 21291/2010-28), Metodického pokynu MŠMT č.j. 10 194/2002-14 k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví. Národní strategie protidrogové politiky na období 2010 až 2018. MPP se opírá o Školní preventivní strategii.

2

1.

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Škola se nachází v katastru obce Mysločovice. Jedná se o školu spádovou s uzavřeným školským obvodem. Docházejí zde převážně žáci z Mysločovic, Míškovic, Lechotic, Machové a Hostišové. Žáci ze Sazovic navštěvují naši školu ve většině případů od páté třídy. Součástí základní devítileté školy je školní družina pro žáky 1. až 4. třídy, školní jídelna a mateřská škola, která má svou vlastní budovu. Časový režim dne vychází z jízdních řádů autobusů, které vozí děti do školy a zpět. Vyučování proto začíná již v 7:20 hod a končí nejpozději ve 14:35 hod.

Počet tříd

Počet žáků

Počet ped. pracovníků

I. + II. stupeň

16 (9 + 7)

325 (186 + 139)

25 + 1 asistentka

ŠD

3 oddělení

90

2.

ZMAPOVÁNÍ SITUACE V oblasti prevence se nám daří: realizovat pro žáky besedy, přednášky a kurzy v širokém spektru problematiky nejen na školní půdě, poskytovat žákům bohatou nabídku volnočasových aktivit (spolupráce s TYMY a ZUŠ Malenovice, kroužky ŠD), dodržování tradic školy při organizování zábavných, kulturních a sportovních akcí (Den Lucinek a Barborek, Vánoční akademie, koncert Děti dětem, Olympijský den aj.), úzká spolupráce se Spolkem přátel ZŠ Mysločovice, který mj. organizuje aktivity, při nichž se podporují nejen dobré vztahy mezi dětmi ale také mezi rodiči a školou, volba zástupců do Dětského parlamentu, který se pravidelně schází a děti se tak mohou vyjadřovat k dění ve škole. Předsedou parlamentu bývá obvykle žák deváté třídy, spolupráce se Základní školou a Mateřskou školou Sazovice, jejíž žáci k nám přechází do pátého ročníku,

3

vydávat školní časopis, jehož tvorba je převážně v rukou žáků. Na škole se mezi žáky nadále vyskytuje: nevhodné chování k sobě samotným, nevhodné chování k vyučujícím, problémy v kolektivech tříd, používání přezdívek, záškoláctví, vulgární vyjadřování, nechuť zapojit se do aktivity, ne vždy vstřícné jednání rodičů a zájem problém řešit.

K rizikovým místům ve škole pro výskyt nežádoucího chování u žáků patří všechna WC a sociální zařízení. Během předešlého roku jsme nezaznamenali požívání alkoholu na půdě školy. Jiné omamné a psychotropní látky mezi žáky na půdě školy nebyly zaznamenány. Z dotazů však vyplývá, že žáci mají s těmito jmenovanými komoditami zkušenost. O těchto věcech se dovídáme také prostřednictvím veřejnosti. Za požívání těchto látek mimo školní vyučování nesou plnou zodpovědnost jejich zákonní zástupci.. Porušování Školního řádu, neplnění si školních povinností a spory mezi žáky řeší převážně třídní učitel. V případě potřeby jednáme se zákonnými zástupci za přítomnosti výchovného poradce, školního metodika prevence, vedení školy a třídního učitele. Podněty, které se objevují ve schránce důvěry, řešíme s vedením školy. Spolupráce s rodiči probíhá formou třídních schůzek, informačních setkání, individuálními konzultacemi a společnými setkáními při akcích pořádaných školou.

3.

CÍLE MPP NA ROK 2016 - 2017

Dlouhodobé a střednědobé cíle jsou definovány ve Školní preventivní strategii, jež je součástí Školního vzdělávacího programu. Jednotlivé krátkodobé cíle vychází ze zkušeností z předešlých let, zároveň však mapují aktuální situaci. Jsou zaměřeny jak na žáky tak i na pracovníky školy. V letošním roce je pro nás prioritou bezpečné klima ve škole i v jednotlivých třídách. K naplnění tohoto cíle zavádíme poprvé do rozvrhu hodin pravidelné třídnické hodiny.

4

Navazujeme tak na Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MŠMT-21149/ 2016). Celý pedagogický sbor byl v přípravném týdnu proškolen v tématu Vedení třídnických hodin. Obnovujeme adaptační pobyt pro 5. ročník, realizujeme mezitřídní projekt Poznáváme se navzájem. Další cíle ve školním roce 2016 – 2017: nadále budovat užší spolupráci mezi třídním učitelem a školním metodikem prevence, resp. výchovným týmem, ŠMP usiluje o vzájemnou úzkou spolupráci mezi vedením školy, výchovným poradcem, speciálním pedagogem a koordinátorem EVVO, stávající ŠMP dokončí specializační studium pro ŠMP, zvýšit informovanost pedagogů a zejména třídních učitelů o školním a třídním klimatu, mapování situace, poskytovat informace všem osobám tvořící školní klima bez ohledu na funkci a věk o problematice prevence rizikového chování a nabízení veškerých možností, jak je plně zapojit do vlastní realizace, minimalizace výskytu rizikového chování, vytváření nestresujícího prostředí pro přijetí jakéhokoliv žáka, vytváření pozitivní motivace pro zapojení všech žáků do školních i mimoškolních aktivit, nabídka možností, jak se samostatně rozhodovat a jak hledat pomoc.

Cílové skupiny jsou jimi všichni žáci a pedagogičtí pracovníci školy. zvláště je třeba se zaměřit na: o děti se zdravotními problémy, o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, o žáky v riziku, žáky, kteří rizikové chování vykazují, o nově přijaté žáky a jejich třídní kolektivy.

5

4.

PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ PREVENCE

Na zajištění prevence rizikového chování a podpoře zdravého životního stylu se aktivně podílejí všichni pracovníci školy. Při řešení konkrétních případů se schází tzv. výchovný tým. Tvoří jej níže uvedení pracovníci školy, kteří spolu úzce spolupracují, předávají si informace o rizikovém chování žáků, jsou přítomni jednání s rodiči.

Ředitelka školy: Mgr. Pavla Gregorovičová Telefon: 577 121 063 E-mail: [email protected]

Školní metodik prevence: Mgr. Libuše Kračinová Telefon: 577 121 063 E-mail: [email protected]

Výchovná poradkyně: Ing. Mariana Mrázková Telefon: 577 121 063 E-mail: [email protected]

Třídní učitelé

Úkoly jednotlivých členů výchovného týmu: Školní metodik prevence - koordinuje přípravu a realizaci preventivních programů, komunikuje s žáky, se zákonnými zástupci, ostatními pracovníky školy (především s třídními učiteli), odkazuje na další odborníky, monitoruje žáky s poruchou chování a emocí, zaměřuje se na zachycování varovných signálů souvisejících s problematikou rizikových

projevů

chování,

účastní

se

výchovných

komisí,

spolupracuje

s organizacemi v oblasti primární prevence, dokumentuje průběh a hodnotí realizaci preventivní strategie. Ředitelka školy - má odpovědnost za podporu, vytváření a realizaci programu, sleduje jeho efektivitu, v případě potřeby svolává výchovný tým, je přítomna jednání se zákonnými zástupci.

6

Výchovná poradkyně – poskytuje poradenství při řešení školního neúspěchu, výukových problémů, volbě povolání a dalšího vzdělávání žáků, spolu s třídními učiteli a asistenty se podílí na tvorbě individuálních vzdělávacích plánů a připravuje podmínky pro integraci jednotlivých žáků, navrhuje řediteli školy svolávání výchovných komisí, konzultuje problémy s odbornými pracovišti (SPC, PPP). Třídní učitelé – hrají stěžejní úlohu při naplňování MPP, mapují vztahy ve své třídě, vhodnými aktivitami navozují zdravé prostředí v kolektivu, konzultují a úzce spolupracují s metodikem prevence, výchovným poradcem, vedením, ostatními pracovníky školy a zákonnými zástupci, seznámí žáky s MPP, podílí se na léčbě vztahů v kolektivech, důsledně postihují (navrhují postihy) v případě porušení školního řádu, komunikují se zákonnými zástupci

nejen prostřednictvím třídních

schůzek, zvyšují svoji informovanost o práci s třídním kolektivem, klimatu ve třídě a jeho mapování. K naplnění všech našich cílů a realizaci plánovaných akcí je nutná úzká fungující spolupráce celého pedagogického sboru, včetně vedení školy. Nelze ani opomenout, že ke zdravému klimatu školy mohou přispívat i provozní zaměstnanci, kteří mají pravidelné porady s vedením školy. Budou zde zpravováni o klimatu školy, jak mohou přispět k jeho zdravému rozvoji, jak mohou svými postřehy pomoci ŠMP a VP.

5.

SPOLUPRÁCE S INSTITUCEMI

Kontakty na jednotlivé organizace jsou také k dispozici na internetových stránkách školy v sekci Školní poradenské pracoviště, dále pak ve složce U:\Školní poradenské pracoviště\Školní metodik prevence a u školního metodika prevence.

Pedagogicko-psychologická poradna

Mgr. Oldřich Kratochvíl

J. A. Bati 5520 (SVIT, budova č.22)

metodik prevence pro oblast UH a ZL

760 01 Zlín,

email: [email protected]

Telefon: 575 570 491

mobil: 730 185 260

Mobil: 734 780 348 Web: www.poradnazl.cz

7

Středisko výchovné péče Domek Česká ul. 4789 760 05 Zlín +420 577 242 786 +420 606 818 818 [email protected] http://www.svpdomek.cz Preventivní skupina městské policie prevence kriminality Mgr. Kamila Nováková +420577630503

Policie ČR Obvodní oddělení Zlín tř. T. Bati č. 44, 760 01 Zlín telefon: 974 666 651 fax: 974 666 658 e-mail: [email protected] OSPOD Zlín Mgr. Martin Plášek kurátor pro děti a mládež 577 630 843 [email protected]

Flám Tomáš, DiS. kurátor pro děti a mládež 577630844 [email protected]

OSPOD Holešov Bc. Ludmila Trhlíková, DiS. sociálně-právní ochrana dětí, terénní sociální pracovnice děti s příjmením začínajícím na písmeno: B, D, Ď, F, H, CH, I, N, P, S, Š, V, W, Z, Ž tel.: 573 521 757, e-mail: [email protected]

Petra Klůjová, DiS. sociálně-právní ochrana dětí, terénní sociální pracovnice děti s příjmením začínajícím na písmeno: A, C, Č, E, G, J, K, L, M, O, R, Ř, T, U, X, Y tel.: 573 521 755, e-mail: [email protected] Mgr. Jiří Nesázel sociálně-právní ochrana dětí - kurátor pro mládež tel.: 573 521 763, e-mail:[email protected] Mobilní telefon pracovníků SPOD v běžné pracovní době: 739 207 963

8

Se školou dále spolupracují složky a organizace ze spádových obcí (myslivci, hasiči, TJ Sokol, knihovna, muzeum, obecní úřad aj.). Přímo ve škole je dobře rozvinuta spolupráce se SVČ TYMY Holešov a ZUŠ Malenovice.

6.

SPOLUPRÁCE SE ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI A JEJICH INFORMOVANOST

Spolupráce školy a zákonných zástupců bude probíhat průběžně celý rok následujícími formami: Škola bude spolupracovat se zákonnými zástupci v oblasti zdravého životního stylu dětí a v oblasti prevence. Tato problematika bude pravidelně zařazována také na program třídních schůzek. Zákonným zástupcům zde bude sdělen postup školy v případě problémů žáků s návykovými látkami, šikanou, krádeží, vandalismem, záškoláctvím a jinými projevy rizikového chování. Rovněž zde budou seznámeni s MPP, který je součástí ŠVP a školním řádem. Zákonní zástupci budou informováni prostřednictvím webových stránek a na třídních schůzkách o činnosti ŠMP a VP. Mohou vyžívat konzultací školního metodika prevence a výchovné poradkyně. Konzultační hodiny a další důležité informace najdou na webových stránkách školy v sekci Školní poradenské pracoviště. Po předcházející domluvě je možná schůzka s kterýmkoliv z pedagogických pracovníků naší školy. Důležité informace se dozvědí také v žákovských knížkách. Výchovná opatření jsou zákonným zástupcům sdělována písemně. Pravidelné informace o problémech s dítětem a jejich možná náprava budou řešeny se zákonnými zástupci ve škole za přítomnosti výchovného týmu. Zákonní zástupci budou mít možnost spolupráce při realizaci aktivit ovlivňujících postoje žáků a jejich zdraví, Budou podporovány aktivity prohlubující spolupráci školy s rodiči – Spolek přátel ZŠ Mysločovice.

9

7.

PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY

Prevence rizikového chování bude probíhat celoročně, ať už při jednotlivých pořádaných akcích či průběžně při vyučování nebo mimo něj (o přestávkách, volných hodinách). Preventivní témata jsou nejčastěji využívána v následujících předmětech: 1. výchova ke zdraví 2. výchova k občanství 3. prvouka, přírodověda, přírodopis, výtvarná výchova a výtvarné činnosti 4. tělesná výchova Důraz bude kladen na všestranný rozvoj žáka, výchovu ke zdravému životnímu stylu, odpovědnosti za své chování a zdraví, na spolupráci s rodiči. Pozornost bude věnována rizikovým skupinám.

Zapojení zaměstnanců a žáků do MPP Na vytváření a organizování preventivních aktivit se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci. Zároveň také spolupracují se školním metodikem prevence při zachycování varovných signálů, se podílí na realizaci Minimálního preventivního programu a na pedagogické diagnostice vztahů ve třídě, důsledně potírají kuřáctví, požívání návykových látek, alkoholu, šikany, záškoláctví a dalších negativních jevů, podporují rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky třídy, učitelé začleňují preventivní témata do výuky jednotlivých předmětů (viz ŠVP), konkrétní problémy a nejasnosti z oblasti prevence rizikových projevů chování konzultují se školním metodikem prevence, výchovnou poradkyní a vedením školy, učitelé se účastní vzdělávacích akcích zaměřených na prevenci rizikového chování, TU motivují k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem, a všichni vyučující dbají na jejich důsledné dodržování (vytváření otevřené bezpečné atmosféry a pozitivního sociálního klimatu ve třídě), TU se podílejí na aktivitách zaměřených na oblast prevence, především na preventivních programech pro danou třídu, Žáci se podílí na přípravě a realizaci programu, jsou seznámeni s MPP, vědí, kde hledat pomoc, na koho se obrátit, mají prostor k hodnocení realizovaných akcí

10

na třídnických hodinách, v konzultačních hodinách ŠMP, případně mohou své připomínky vhazovat do schránky důvěry. Při organizování jednotlivých akcí se snažíme o: vytváření žebříčku hodnot, posilování osobností dětí – osobní příklad učitele, spolupráci s dětmi při řešení problémů - využívat vrstevnické prostředí na kladné působení, aplikaci vhodných forem propagace zdraví a zdravého životního stylu ve vyučování důraz na etickou a právní výchovu, výchovu k občanství ve vyučování, důraz na profesní přípravu.

Na školní rok 2016 - 2017 jsou plánované tyto akce podporující výše uvedené záměry: Září 2016 Slavností zahájení školního roku Vypouštění balónků k 50. výročí otevření nové školy

Loučení s létem školní družina

spolupráce 1. a 9. ročníku spolupráce 1. a 9. ročníku, 2. a 8. ročníku, 3. a 7. B třídy

Prevence šikany, školní klima Prevence šikany, školní klima

Třídní učitelé

Všechna oddělení ŠD

Prevence šikany, školní klima

Vychovatelé ŠD

Třídní učitelé

(1.stupeň)

Sportovní odpoledne

Všechna oddělení ŠD

Cyklokurz

8. ročník

Poznáváme se navzájem – školní projekt

Stezka odvahy

Říjen 2016 Poznáváme se navzájem – školní projekt

Prevence šikany, školní klima, Zdravý životní styl Prevence rizikového chování v dopravě

Vychovatelé ŠD

spolupráce 1. a 4. ročníku, 2. A,B a 5. A,B třídy 3. a 7. B třídy 1. stupeň + 9. ročník

Prevence šikany, školní klima

Třídní učitelé

Prevence šikany, školní klima

Spolek přátel ZŠ Mysločovice

2. B a 5. B třídy

Prevence šikany

Třídní učitelé

11

P. Fryštacký, R. Horyna, J. Janečka

Adaptační pobyt

5. ročník

Prevence šikany, třídní klima

L. Kračinová, P. Ženčáková, A. Hynčicová

Poznáváme se navzájem – školní projekt

spolupráce ŠD a 9. ročníku (vyřezávání dýní)

Prevence šikany

Halloween

Všechna oddělení ŠD

Školní klima

Vychovatelé I. a II. ŠD, M. Miklík, L. Kračinová, P. Fryštacký Vychovatelé ŠD

Listopad 2016 Holocaust a extremismus – beseda Osvětim - exkurze Drakiáda Sportovní odpoledne

9. ročník

Všechna oddělení ŠD Všechna oddělení ŠD

Prevence rasismu a ABATOP z.s. xenofobie J. Janečka, P. Fryštacký Školní klima Vychovatelé ŠD Školní klima, zdravý životní styl

Vychovatelé ŠD

Prosinec 2016 Den Lucinek a Barborek

Školní klima

Vánoční akademie + jarmark

Školní klima

A. Bílková A. Hynčicová M. Budiš, třídní učitelé, Spolek přátel ZŠ Mysločovice Třídní učitelé Vychovatelé ŠD

Vánoční besídky ve třídách Koledování – zpěv koled

Leden 2017 Koncert Děti dětem Volejbal – devátá třída proti kantorům Zimní stavby ze sněhu

Všechny ročníky Všechna oddělení ŠD

Třídní klima Školní klima

Všechny ročníky 9. ročník

Školní klima Školní klima

A. Hynčicová

Všechna oddělení ŠD

Školní klima

Vychovatelé ŠD

Školní klima

R. Horyna J. Stará

Únor 2017 Laťka – skok vysoký

12

Lyžařský výcvikový kurz

6. ročník

Třídní klima, rizikové sporty

Kyberšikana – beseda

6. ročník

Prevence kyberšikany Prevence šikany

Karneval Masopustní odpoledne

Březen 2017 Den učitelů Otevírání studánek

Duben 2017 Zápis do první třídy

R. Horyna J. Stará M. Mrázková ABATOP z.s. Spolek přátel ZŠ Mysločovice Vychovatelé ŠD

Všechna oddělení ŠD

Školní klima

9. ročník

Prevence šikany, školní klima Školní klima

P. Fryštacký

Prevence šikany

Třídní učitelé

Prevence šikany, školní klima, zdravý životní styl prevence kriminality, zdravověda Prevence rizikového chování v dopravě Prevence kriminality Prevence šikany

Všichni pedagogové, Policie ČR, hasiči, lékař

Všechna oddělení ŠD

Den lesa

8. ročník a předškoláci Všichni žáci školy

Dopravní soutěž mladých cyklistů

Vybraní žáci 2. stupně

Probační a mediační služba – Okresní soud ve Zlíně Noc s Andersenem

8. ročník (9. ročník) 1. – 3. ročník

Poznáváme se navzájem

spolupráce ŠD Prevence šikany a 9. ročníku (pletení pomlázky, kraslice)

Květen 2017 Sex, AIDS a vztahy

9. ročník

Turistický kurz

7. ročník

Prevence rizikového sexuálního chování Prevence šikany, třídní klima, zdravý životní styl

13

Vychovatelé ŠD

P. Fryštacký

L. Kračinová, Spolek přátel ZŠ Mysločovice Vychovatelé I. a II. ŠD, M. Miklík, L. Kračinová, P. Fryštacký

ABATOP z.s.

R. Horyna, třídní učitelé

Dopravní soutěž mladých cyklistů

Vybraní žáci 2. stupně

Plackohraní

Všechna oddělení ŠD Všechna oddělení ŠD Všechna oddělení ŠD

Kreslení na chodník Lanocentrum

Červen 2017 Pohádkový les Vodácký kurz Kurz sebeobrany Olympijský den Slavnostní zakončení školního roku Dopravní hřiště Rozloučení se školou

Prevence rizikového chování v dopravě Školní klima

P. Fryštacký

Prevence šikany

Vychovatelé ŠD

Rizikové sporty, zdravý život styl

Vychovatelé ŠD

Vychovatelé ŠD

MŠ, 1., 2. a 9. ročník 9.ročník

Školní klima, Třídní učitelé prevence šikany Prevence rizikového R. Horyna, chování ve sportu P. Fryštacký Žáci 2. stupně Spolek přátel ZŠ Mysločovice všichni Školní klima, M. Budiš zdravý životní styl spolupráce 1. a 9. Prevence šikany, Třídní učitelé ročníku školní klima I. a II. Oddělení ŠD Prevence rizikového Vychovatelé ŠD chování v dopravě Všechna oddělení Školní klima Vychovatelé ŠD ŠD

Průběžně nebo dle potřeby: Poznáváme se navzájem je název projektu, který bude probíhat během celého roku, nejintenzivněji v září, říjnu a v dubnu. Jde o meziročníkovou spolupráci při různých akcích, které ve většině případů plánují a organizují třídní učitelé nebo vychovatelé ŠD po konzultaci se školním metodikem prevence. Noc ve škole bude realizována na přání žáků a třídního učitele. Probíhat bude od pátečního večera do sobotního rána za přítomnosti třídního učitele a školního metodika prevence, který zároveň celou akci vede. Cílem tohoto programu je prostřednictvím společného zážitku upevnit vztahy v třídním kolektivu, posílit sociální vazbu mezi třídním učitelem a jeho žáky.

Projekt Kamarádi bude realizován ve třídě, pokud se v ní objeví jakékoli projevy šikany. Podle vyhodnocení stádia daných projevů nekamarádského chování povede program školní metodik prevence nebo odborník (pracovník SVP, KPPP, Madio z.s. aj.).

14

Výuka plavání a Dopravní výchova jsou realizovány průběžně během roku na prvním stupni. Za jejich realizaci zodpovídá třídní učitel. V rámci dopravní výchovy se zúčastní žáci 2. stupně soutěže „Dopravní soutěž mladých cyklistů“ a žáci 8. ročníku cyklokurzu. Obě akce organizuje Mgr. Pavel Fryštacký. Mají za cíl podpořit zdravý životní styl, předcházet rizikovému chování v dopravě. Do Dětského parlamentu budou voleni zástupci jednotlivých tříd. Žáci mají možnost vyslovit své požadavky a zapojit se do provozu školy. Dětský parlament se schází několikrát do roka za přítomnosti vedení školy.

Školní časopis Myškoláček vyjde ve školním roce 2016 –2017 čtyřikrát. Má za cíl informovat žáky, pedagogy, rodiče i širokou veřejnost o dění ve škole. Práce v redakci je v rukou žáků, jejich činnost koordinuje Mgr. Libuše Kračinová. Časopis podporuje osobní komunikaci mezi žáky školy při tvorbě článků a při jeho prodeji. Některé z pravidelných rubrik (Nadaní mezi námi, Zpověď učitele) umožňují blíže se seznámit se žáky i pedagogy naší školy.

Výchova ke zdraví, předmět s jednohodinovou časovou dotací, probíhá v 7. ročníku. Vzdělávání je zaměřeno na preventivní ochranu zdraví, kultivaci vlastní zodpovědnosti, uplatňování hygienických, stravovacích, pracovních a jiných zdravotně preventivních návyků, na získávání orientace v základních otázkách sexuality a uplatňování odpovědného sexuálního chování. Rozvíjí dovednosti jako odmítání škodlivých látek, předcházení úrazům, poskytování základní první pomoci.

Třídnické hodiny zavádíme poprvé jako povinné. Budou realizovány ve všech třídách jedenkrát za měsíc v první hodině. Přesné datumy stanoví vedení školy. Jejich náplň bude vycházet z aktuálního klima jednotlivých tříd. Všichni třídní učitelé prošli kurzem Vedení třídnických hodin. Mají k dispozici materiály, ze kterých mohou čerpat. Třídnické hodiny mají posilovat zdravé vztahy ve třídě, mezi žáky i mezi žáky a jejich třídním učitelem. Dále pak podporují zdravý životní styl a odmítavý postoj k jakýmkoli projevům rizikového chování. Dle potřeby mohou být během roku zařazeny preventivní programy pro jednotlivé třídy vycházející z aktuální situace v klimatu třídy.

15

V přehledu akcí nejsou zahrnuty programy SVČ TYMY a ZUŠ Malenovice, které na naší škole působí a podílí se tak výraznou formou na vytváření zdravé atmosféry školy, na vztazích mezi žáky i k sobě samým. Žáci si mohou z jejich nabídky vybírat kroužky v oblasti sportovní, hudební a výtvarné. Konkrétní kroužky navštěvují v odpoledních hodinách.

8.

PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ

 Vedení třídnických hodin (Mgr. Karel Opravil)  Pravidelná setkání metodiků prevence v KPPP (Zlín)  Konzultace s okresním metodikem prevence  Specializační studium pro školní metodiky prevence  Další dle aktuální nabídky

7.

METODY HODNOCENÍ EFEKTIVITY JEDNOTLIVÝCH PROGRAMŮ

Žáci se budou moci k jednotlivým programům vyjádřit v dotaznících nebo ústně, vždy úměrně ke svému věku a zkušenostem. Shrnutí a následné reflexe proběhnou v běžných vyučovacích hodinách a na hodinách třídnických. Žáci mohou své připomínky rovněž sdělit svým zástupcům v Dětském parlamentu, umístit je do schránky důvěry. Pedagogové mohou o jednotlivých preventivních akcích diskutovat na pravidelných pracovních poradách, v konzultačních hodinách mohou navštívit školního metodika prevence. Veškerá dokumentaci týkající se evaluace (dotazníky, záznamy z třídnických hodin, podklady k Systému výkaznictví) bude uložena u školního metodika prevence. Minimální preventivní program se v každém pololetí bude vyhodnocovat na pedagogické radě, celkové zhodnocení proběhne na konci školního roku.

16