OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu:
VY_03_Z6E_20
Předmět: Ročník: Autor: Téma – učivo: Učební pomůcky: Zápis z vyučovací hodiny: Otázky a úkoly k opakování:
zeměpis šestý Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učebnice, atlas světa Viz níže Prostudovat text a obrázky v učebnici str. 45-49, zopakovat kapitoly Atmosféra, Počasí, Podnebí, Vítr, pracovat s atlasem světa především na str. 18-19 ( Svět - Příroda Podnebné pásy), odpovědět si na otázky v učebnici str. 49/cv.1,2,3,7 ( černé) Viz zeměpisný test
Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.02/03.0064
Test:
ZÁPIS Vítr (odkud a kam vanou větry) - vítr = pohyb vzdušných mas, vzniká prouděním vzduchu - vzduch = směs plynů, proudí vždy z místa vyššího tlaku k místu nižšího tlaku
Obrázek 1: Oběh ovzduší na Zemi [1]
Strana 1 (celkem 6) Materiál pro domácí přípravu žáků – zeměpis, 6. ročník, VY_03_Z6E_20
- v ČR převládají západní větry - neustálou výměnou vzduchu vznikají pravidelné větry: - pasáty - monzuny (J a JV Asie): a) letní (oceán => pevnina, vlhký) b) zimní (pevnina => oceán, suchý)
Obrázek 2: Monzuny [2]
- mezi větrné smrště (=> přírodní katastrofy) řadíme např.: - hurikány, tajfuny (tropické bouře v S Americe nebo JV Asii) Strana 2 (celkem 6) Materiál pro domácí přípravu žáků – zeměpis, 6. ročník, VY_03_Z6E_20
- orkány, vichřice (silné větry v mírném pásu) - tornáda (silné větrné víry, př. Florida)
Obrázek 3: Tornádo [2]
ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE • stupnici na určování síly větru sestavil v roce 1806 podle účinků větru na předměty anglický admirál Francis Beaufort (vizualizér Rekordy Neživá příroda str. 17) • tropické bouře mohou dosahovat rychlosti nad 300 km/h • hurikány se vyskytují v Karibském moři a Mexickém zálivu, tajfuny na Filipínách, Žlutém a Jihočínském moři, cyklón v Bengálském zálivu a Arabském moři • tornádo je velmi silný vítr, připomíná trychtýř z oblaků spojujících zemi s bouřkovým mrakem • také Českou republiku sužují větrné smrště - vichřice, orkány,
tornáda (Krkonoše, Českomoravská vrchoviny, okolí Litovle)
Strana 3 (celkem 6) Materiál pro domácí přípravu žáků – zeměpis, 6. ročník, VY_03_Z6E_20
ZEMĚPISNÝ TEST 1. Co je to vítr? a) pohyb litosférických desek b) pohyb vzdušných mas c) pohyb srážek 2. Monzuny se dělí na: a) letní a zimní b) jarní a podzimní c) celoroční 3. Velmi silný vítr v ČR se nazývá: a) vánek b) orkán c) orgán 4. Silné větrné víry, se kterými se setkávána např. na Floridě se nazývají: a) tajfuny b) vichříce c) tornáda 5. Kdy začíná na severní polokouli zima? a) 21. 12. b) 22. 12. c) 20. 12. 6. Co je příznačné pro podnebí mírných pásů? a) střídání polárního dne a polární noci b) střídání čtyř ročních období c) střídání období dešťů a období sucha 7. V České republice vanou pravidelné větry, které označujeme: a) západní větry b) pasáty c) monzuny 8. Označení cyklón se používá pro vichřici : a) v Mexickém zálivu b) ve Žlutém moři c) v Bengálském zálivu Řešení:
Strana 4 (celkem 6) Materiál pro domácí přípravu žáků – zeměpis, 6. ročník, VY_03_Z6E_20
ODPOVĚDI NA NĚKTERÉ OPAKOVACÍ OTÁZKY V UČEBNICI (učebnice str. 49) 1) Počasí popisujeme pomocí přístrojů (teploměr, tlakoměr, vlhkoměr, ...) nebo přibližně popisujeme zrakem (to co vidíme). Nejčastěji určujeme oblačnost, teplotu vzduchu, srážky, směr a sílu větru. 2) S nadmořskou výškou klesá teplota vzduchu, zvyšují se srážky i síla větru, počasí se rychle mění. 3) Jaro - otepluje se, příroda se probouzí, častější srážky dešťové Léto - nejteplejší období, časté letní bouřky Podzim - ochlazuje se, opadává listí, častější mlhy Zima - nejchladnější období, častější srážky sněhové 7) Jaro - 21. 3. (mění se): den a noc stejně dlouhé, potom se dny prodlužují, noci zkracují Léto - 21. 6. dlouhé dny, krátké noci Podzim - 23. 9. den a noc stejně dlouhé, potom se dny zkracují, noci prodlužují Zima - 21. 12. dlouhé noci, krátké dny
ZAPAMATUJ SI! vítr, vzduch, větrné smrště, hurikán, tajfun, orkán, vichřice, tornádo ZADÁNÍ DOMÁCÍHO ÚKOLU
- zopakuj si celou kapitolu Atmosféra, příští hodinu tě čeká test, nezapomeň si propočítat příklady na výpočet průměrné denní teploty - zjednodušeně nakresli do sešitu obr. 60c) v učebnici str.46
Strana 5 (celkem 6) Materiál pro domácí přípravu žáků – zeměpis, 6. ročník, VY_03_Z6E_20
Citace: [1]Zeměpis pro 6. a 7. ročník ZŠ - Planeta Země a její krajiny - učebnice. Praha : SPN pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 1997. 46. s. ISBN 80-85937-67-0 [2]Zeměpis pro 6. a 7. ročník ZŠ - Planeta Země a její krajiny - pracovní sešit. Praha : SPN pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2003. s. 32- 34. ISBN 80-7235-214-8 Školní atlas světa. Praha : Kartografie Praha, a.s., 2004, 2006. ISBN 80-7011-730-3 ČTENÍ O ZEMI, Vesmír a Modrá planeta. Praha : Scientia, spol. s r.o., pedagogické nakladatelství, 1995. ISBN 80-85827-49-2 MAPKA zeměpisu 1. Brno : DIDAKTIS, s.r.o., 2008. ISBN 978-80-7358-104-6 Neživá PŘÍRODA. Bratislava : MAPA Slovakia Bratislava, s.r.o., 1999. ISBN 80-88716-30-6 Velká obrazová VŠEOBECNÁ ENCYKLOPEDIE. Praha : Václav Svojtka & Co., 1999. ISBN 80-7237-256-4 Školní atlas České republiky. Praha : Kartografie Praha, a.s., 2003. ISBN 80-7011-657-9 Ilustrovaný atlas oblaků. Cheb : Svět křídel, 2001. ISBN 80-85280-79-5
Strana 6 (celkem 6) Materiál pro domácí přípravu žáků – zeměpis, 6. ročník, VY_03_Z6E_20
