Základní škola a Mateřská škola Blansko, Dvorská 26
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012 – 2013
srpen 2013
Mgr. Bc. Dušan Krumnikl ředitel školy
Základní škola a Mateřská škola Blansko, Dvorská 26 Základní charakteristika školy
A. a.
Název právnické osoby vykonávající činnost školy (dále jen škola) dle platného rozhodnutí: Základní škola a Mateřská škola Blansko, Dvorská 26 Zřizovatel školy: Město Blansko, právní forma: obec, IČO 00 279 643, nám. Svobody 3/32, 678 01 Blansko Ředitel školy: jméno, příjmení:
Mgr. Bc. Dušan Krumnikl, Cihlářská 17, 678 01 Blansko
Všechny druhy a typy škol a školských zařízení (základní škola, mateřská škola, školní jídelna - typy, školní družina, školní klub): základní škola, školní družina, školní jídelna, mateřská škola telefon, fax, e-mail, www stránky: b.
Úplné školy Školní rok 2012/2013
1.stupeň
Počet tříd
Počet ročníků
Počet žáků
Průměrný počet žáků na třídu
10
5
181
18,10
4
4
95
23,75
14
9
276
19,71
2.stupeň
Celkem
c.
516 418 675,
[email protected], www.zsdvorska.com
Celkový počet žáků v 1. ročníku: 47 Průměrný počet žáků na učitele celkem za celou základní školu (učitelé v přepočtených úvazcích): - včetně spec. tříd: 18,67
d. Rada školy (školská rada) zřízená dle podle dřívějších předpisů nebo dle § 167 zákona č.561/2004 Sb. ANO Školská rada má 6 členů. Předseda Martin Štěpánek.
B. rejstříku a.
Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském
Zvolený vzdělávací program a jeho č.j.
Název zvoleného vzdělávacího programu ŠVP, Škola plná pohody
Číslo jednací
V ročníku
531 /2012
1. – 9.
Jiné specializace, rozšířená výuka, zaměření: b.
-
Zařízení školního stravování
Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01 921 ŠJ - úplná 922 ŠJ – vývařovna 923 ŠJ – výdejna Náhradní stravování
Počet 322 -
děti a žáci 50 + 226 -
Počet strávníků zaměstnanci školy a důchodci 46 -
* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy), …
ostatní* -
b. 1 Počet pracovníků školního stravování k 15.10. 2010 Fyzické osoby Přepočtení na plně zaměstnané
c.
6 5,2
Školní družina, která je součástí základní školy
ŠD Celkem
Počet oddělení ŠD 3
počet dětí v ŠD 100
počet vychovatelů ŠD fyz. 3 / přepoč. 2,68
Z činnosti školní družiny : činnost turistického kroužku d.
Mateřská škola, která je součástí základní školy
MŠ Celkem
C.
Počet tříd MŠ 2
počet dětí v MŠ 50
počet učitelek fyz. 5 / přepoč. 3,67
Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o pracovnících školy - uvádět přepočtený počet / fyzický počet
1.
Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb.
Celkový počet pedagogických pracovníků Z toho odborně kvalifikovaných dle z.č.563/2004 Sb.
25,11 / 27 22,77 / 27
100% 91 % / 100 %
2. Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2012/13 nastoupili na školu: 0 3. Počet učitelů s odbornou a kvalifikací, kteří ve školním roce 2012/13 nastoupili na školu: 0 (1 návrat po MD) 4. Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2012/13 odešli ze školy: 1 5. 6.
Nepedagogičtí pracovníci - počet : 13 Věkové složení učitelů
Věk
do 35 let 35-50 let nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Celkem Rodičovská dovolená
Učitelé Muži
Ženy
2 1 3 -
6 12 6 24 1
D. Údaje o přijímacím řízení na střední školu, o zápisu k povinné školní docházce a následnému přijetí do školy 1.Údaje o přijímacím řízení na střední školu Školní rok 2012/13 Počty přijatých žáků
Gymnázia 4 leté studium 6 leté studium 8 leté studium 8 0 4
SOŠ
SOU
SŠ s uměl. z.
13
4
0
2. Počet absolventů ZŠ Ročník
Počet žáků
9. ročník Nižší ročník Celkem
25 3 28
Rozhodnutí ředitele Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele dle § 165 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí Rozhodnutí ředitele O odkladu povinné školní docházky podle § 37 O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37 Další dle § 165, odst. 2 a, e, h, i, 5 l Počet žáků přihlášených do 1.ročníku pro rok 2011/2012: Počet žáků přihlášených do 1.ročníku pro rok 2012/2013:
E. programem
Počet 4 0 10 z.+14 vyz.= 24
Počet odvolání 0 0 0
33 + 8 odkladů 48 + 7 odkladů
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školním vzdělávacím
Výsledky výchovy a vzdělávání 1. Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník
Počet žáků
1. 2. 3. 4. 5.
47 32 36 31 36 182
Celkem za I. stupeň
Prospělo s Vyznamenání 47 32 34 26 18 157
Prospělo
Neprospělo
Opakují
2 5 17 24
1 1
1 -
Celkem za II. stupeň
20 24 26 26 96
8 13 9 10 40
11 8 16 16 51
1 3 1 5
-
Celkem za školu
278
197
75
6
1
6. 7. 8. 9.
2. Snížený stupeň z chování: Stupeň chování 2 3
Počet 5 1
% z počtu všech žáků školy 1,80 0,36
3. Celkový počet neomluvených hodin na škole za školní rok 2012/2013: 22 průměr na jednoho žáka: 0,08. (Počet neomluvených hodin připadá pouze na dva žáky školy za školní rok.) 4.Vzdělávání žáků mimořádně nadaných (ve znění vyhlášky č.73/2005 Sb., § 12 - 14)
Další údaje o škole a)
mimoškolní aktivity
-
exkurze Planetárium Brno ve školní družině pracoval aktivně po celý rok turistický kroužek, který pořádal sobotní výlety do blízkého okolí sběr papíru exkurze Antropos Brno účast na atletických závodech, seriálech exkurze BVV, ZOO Brno workshop Galerie města Blanska pravidelné návštěvy divadelních představení Brno nejméně 3x za období školního roku, Den dětí environmentální výchova v praxi Den otevřených dveří, Mikuláš – recitační soutěž vánoční koncert – sbor školy slavnostní rozsvícení vánočního stromu v Blansku na nám. Republiky návštěvy žáků na Úřadu práce v Blansku Den Země – úklid Moravského krasu Den zdraví, Evropský den jazyků beseda na téma drog Karnevalové rojení na 1. stupni a v MŠ setkání rodičů a žáků se zástupci středních škol vystoupení souboru Kaštánek, vystoupení kytaristů ze ZUŠ beseda s příslušníky městské policie, státní policie, ukázky jejich činnosti a výstroje, výzbroje recitační přehlídka Městská knihovna Blansko velikonoční soutěž, Masopustní karneval, muzikálové představení vzdělávací program Planeta Země 3000 – populárně naučné přírodovědně zeměpisné programy Pochod podzimním lese beseda se záchranáři beseda se zdravotníky zařazení do sítě škol zabývajících se ekologickou výchovou M.R.K.E.V beseda s ilustrátorem A. Dudkem exkurze do podniků a firem s akcentem na dělnická povolání beseda na téma Volba povolání exkurze městská knihovna exkurze žáků do Prahy beseda Moravský kras Ukázková akce Policie ČR a záchranných složek Burza volného času Kolem centra Blanska – Cesta ve tmě – doprovodný pořad pro školy a veřejnost, určit správně plemena psů, simulace zrakových vad, chůze s bílou holí, ukázka kompenzačních pomůcek beseda s panem Zimovčákem, program Cyklotour Kdo je vidět, vyhrává – odpoledne s dopravní policií v Blansku
-
b) účast školy na soutěžích a olympiádách -
Velké Opatovice – olympiáda prvních ročníků – 1. místo škola
hoši – atletický čtyřboj dívky – atletický čtyřboj hoši – běh na 400 m dívky – běh na 400 m hoši - hod kriketovým míčkem dívky – hod kriketovým míčkem hoši – běh na 50 m dívky – běh na 50 m hoši – skok z místa dívky – skok z místa
3., 4. místo 1., 2. místo 1., 35. místo 1., 5. místo 1., 30. místo 4., 18. místo 14., 25. místo 2., 4. místo 30., 35. místo 21., 22. místo
- 18. ročník mezinárodní výtvarné soutěže Malujeme po síti: Nebojme se strašidel, kterou pořádá Český rozhlas (do soutěže se přihlásilo přes 5000 prací z 24 zemí) – do finále postoupili a vyhodnoceni byli: Adam Kopřiva – II.A Lukáš Pazour IV. A -
Literární soutěž Náš svět 2012-2013 – vypsaná Národním institutem dětí a mládeže Ministerstva školství , mládeže a tělovýchovy – udělen diplom Robinu Durníkovi 7.A
-
Městská knihovna Blansko – recitační soutěž - přehlídka
-
okresní přebor žáků základních škol v bowlingu
- 1. místo
-
Pohár rozhlasu – okresní kolo Kategorie mladší žáci:
4. místo
běh na 60 m štafeta 4x60 m skok vysoký skok daleký hod míčkem běh na 1 000 m
Kategorie straší žákyně:
1. místo
běh na 60 m
1. místo 17. místo 1. místo 15. místo 1. místo 2. místo 1. místo 2. místo 3. místo 5. místo 12. místo 1. místo
běh na 1 500 m skok vysoký skok daleký
vrh koulí 4 kg štafeta 4x60 m -
5. místo 12. místo 8. místo 2. místo 4. místo 7. místo 11. místo 18. místo 20. místo 6. místo 19. místo
Kunštátská laťka - skok vysoký
1. místo 2. místo 2. místo
-
Pohár rozhlasu – krajské kolo Kategorie starší žákyně:
1. místo
-
Pohár rozhlasu – republikové finále
3. místo
-
Okresní závody v přespolním běhu - Lysice Kategorie starší žákyně-družstva Kategorie mladší žáci-družstva
3. místo 7. místo
-
semifinále celostátního kola soutěže výukových objektů DOMINO Česká republika 2012
-
Dopravní soutěž mladých cyklistů okresní kolo I. kategorie – družstva jednotlivci
II. kategorie - družstva jednotlivci
6. místo 1. místo 6. místo 22. místo 39. místo 2. místo 2. místo 3. místo 10. místo 14. místo
-
14. ročník recitační přehlídky – Městská knihovna Blansko
-
okresní kolo olympiády v anglickém jazyce, kategorie II.A okresní kolo olympiády v anglickém jazyce, kategorie I. A
1. místo 3. místo
-
krajské kolo olympiády v anglickém jazyce , kategorie II.A
7. místo
-
okresní kolo olympiády v dějepise
19. místo 20. místo
-
okresní kolo olympiády v českém jazyce
16. místo
-
okresní kolo matematické olympiády, 5. třída okresní kolo Pythagoriády, 5. ročník
1. místo 1. místo
-
okresní kolo matematické olympiády, kategorie Z6, Z7 kategorie Z6 kategorie Z7
7. místo 12. a 14. místo
okresní kolo matematické olympiády, kategorie Z6, Z7 kategorie Z6 kategorie Z7
- 4. a 8. místo - 8. místo
-
-
atletické závody Brno – Běh Lužánkami 1. místo 2. místo
-
halový víceboj Olomouc
1. místo
-
Vyškovská míle
1. a 2. místo
-
Brněnský běžecký pohár - poslední závod seriálu
1. místo
-
Běh Skalice nad Svitavou – putovní pohár
1. místo
F.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
Hodnocení Minimálního preventivního programu 1. Stručně analyzujte preventivní program - hledisko cíle – výchova ke zdravému životnímu stylu - prevence - volnočasové aktivity (35 % zapojení žáků) hledisko aktivit - pedagogové – vzdělávání, předávání informací Vzdělávání pedagogů v oblasti: • školní metodik prevence – vzdělávání, předávání informací Aktivity pro žáky: • jiné kulturní akce k PP • dlouhodobé programy PP • zájmové kroužky • besedy : • celodenní aktivity: - den otevřených dveří - Den dětí - úklid Moravského krasu - spolupráce s MŠ ( sportovní den, kouzelná tabule) - Olympiáda dětí a mládeže - účast na sportovních soutěžích - olympiády Čj, Aj, M, Bi, D, Z - recitační soutěž - dopravní a zdravotní soutěže • pobytové akce - výlety - LVK - exkurze
-
2.
organizační řád, besedy, LVK, Den dětí, Den zdraví, sportovní den, informační nástěnka, konzultační hodiny metodika, sportovní soutěže a olympiády - rodiče – seznámení s MPP na 1. rodičovské schůzce, informace na internetu, zapojení do školních akcí hledisko očekávaných výsledků (ovlivňuje psychosociální klima ve škole, kázeň a prospěch; zhodnocení posunu v postojích a hodnotových systémech; zhodnocení projevů vztahujících se k výskytu rizikového chování žáků) – upevňování vztahů v třídních kolektivech, učitel – žák, učitel – rodič Uveďte specializované programy zaměřené na rizikové jedince a skupiny:
datum 11.9. 2012 16.9. 2012 21.9. 2012 26.9. 2012 16.10. 2012 16.11. 2012 31.1. 2013 19.3. 2013 18.4. 2013 19.4. 2013 16.4. 2013
téma Každý svého zdraví strůjce Bezpečně v kyberprostoru Dopravní výchova Dopravní výchova Dopravní výchova Burza SŠ Beseda Zdravé zoubky Dopravní výchova Dopravní výchova První pomoc
garant Liga proti rakovině Policie ČR DDH DDH Policie ČR Odbor školství, MěÚ Blansko Zimovčák
15.5. 2013 21.5. 2013 22.5. 2013 19.6. 2013
Volba povolání Čas proměn První pomoc Den s policií ČR
Úřad práce Blansko
DDH DDH Zdravotnická záchranná služba
Zdravotnická záchranná služba Policie ČR, Městská policie Blansko
třída 4.B, 2. B, 3. B 5.A 4.A 4.B 2.A,B 8.A, 9.A 1. a 2. stupeň 1.A, 1.B 4.A 4.B Dopravní kroužek 8.B 6.A, 7.A 7.A 2.A
3. Výskyt sociálně patologických jevů ve škole ano
Ne
X X X
návykové látky: alkohol, marihuana, pervitin, heroin, kouření∗ Záškoláctví Šikana Gambling Kriminalita Rasismus Jiné (týrané dítě) ∗ uveďte v %
X X X X
věk
Celkem případů 0,7 % 1,5 % 2,1 % -
Poradenské služby v základní škole 1. Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy) a) počty Výchovný poradce školní metodik prevence
fyzický počet 1 1
kvalifikace, specializace Čj - Nj VŠ 1-5, specializační studium ŠMP
Úvazek kvalifikace, specializace Školní psycholog Školní speciální pedagog na PPP (netřídní)* *) zařazený dle Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 13 409/98/24, bod 2.6. b)
dosažené vzdělání
věková struktura
Výchovný poradce Školní metodik prevence Školní psycholog Školní speciální pedagog c)
dosažené vzdělání UJEP Brno – FF MU Brno – PdF + spec. ped.
do 35let -
35 – 50 let 1 -
50 let–důch. věk/z toho důchodci 1 -
další vzdělávání poradenských pracovníků Uveďte typy vzdělávání a vzdělávací organizace u pracovníků :
VP: Pravidelná setkání metodiků a vých. poradců na PPP a SŠ. ŠMP: Pravidelná setkání metodiků prevence , PPP
4.10., 5.10., 12.10.,
pravidelná setkání metodiků prevence - Mgr.Blanka Bendová Charita Blansko - Npor. Chládek z Preventivně informační skupiny Policie Blansko - kyberšikana Seminář – „Bezpečně v kyberprostoru“ – společně proti šikaně - Mgr. Jan Čoupek (Městská policie Brno) - Por. Mgr. Zdeňka Procházková (KŘP JmK) - Kpt.- Mgr. Roman Mráka (KŘP JmK) - Michal Hodovský
Školní speciální pedagog: pravidelná konzultace na škole dle plánu a potřeby
2. Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách a) finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ Jmk) uveďte: program (grant) organizaci, která grant poskytuje výši fin.částky b) finanční prostředky z jiných zdrojů (jakých) v okrese, např. městská část, Magistrát m. Brna, sponzor, jiné. Uveďte 3. Individuální integrace Typ postižení Tělesné postižení ADHD SPVCH SVPU Celkem
Ročník
Počet žáků 2. 4. 5. 7., 8. -
1 1 1 2 5
4. Skupinová integrace Typ postižení
Ročník -
Celkem
G.
Počet žáků -
-
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy
Typ kurzu Moderní trendy chemie. Akreditace MŠMT č.j. 27 631/2012-25-567 Doškolovací kurz snowboardingu. Akreditace MŠMT č.j. 28 508/2011-25-684 DPS Studium pro výchovné poradce. Akreditace MŠMT č.j. 40 586/2012-201-778 Hudební a pohybová výchova. Akreditace MŠMT č.j. 16 765/2012-25-309 Logopedická intervence u předškoláků a školních začátečníků. Akreditace MŠMT č.j. 28 543/2011-25-719 Jazykově-metodický kurz Aj pro středně pokročilé. Akreditace MŠMT č.j. 18 700/2011-25492 Individualizace práce v MŠ. Akreditace MŠMT č.j. 49 414/2012-201-975 Psychomotorický vývoj dítěte mladšího školního věku.akreditace MŠMT č.j. 62 351/2012-25153 Jazykový kurz anglického jazyka. Akreditace MŠMT č.j. 18 700/2011-25-492 Pracovní workshop k úpravám ŠVP. Máme ŠVP naší školy v souladu s RVP ZV? Akreditace MŠMT č.j. 28 543/2011-25-719 Výchova řeči dětí-náměty a inspirace. Akreditace MŠMT č.j. 49 414/2012-201-975 Hračky podporující rozvoj jemné motoriky dítěte. Akreditace MŠMT č.j. 61 88/2012-25-111
Celkem
PZP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 13
1. Romský asistent: (ANO/NE) Jiný asistent (pedagogický, osobní) (výše úvazku / počet fyzických osob): pedagogický 20/40/1,20/40/1.
I.
Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
a) Provedené kontroly ze strany České školní inspekce /datum, typ provedené kontroly/ Termín zahájení inspekční činnosti 9.-10. 10. 2012. Předmět inspekční činnosti:
Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní a mateřskou školou podle ustanovení § 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů (dále ŠVP) pro základní a předškolní vzdělávání a jejich souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem pro základní a předškolní vzdělávání podle ustanovení § 1741 odst. 2 písm. c) školského zákona. Inspekční činnost byla vykonána podle ustanovení § 174 odst. 5 školského zákona a byla zaměřena na nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti.
b)
Závěry České školní inspekce
Ředitel přijal ve lhůtě stanovené ČŠI opatření k nápravě nedostatků zjištěných při inspekční činnosti a obsažených v inspekční zprávě č.j. ČŠIB-791/12-B ze dne 22. června 2012, opatření realizoval a nedostatky byly odstraněny.
J.
Základní údaje o hospodaření školy
Viz. Výroční zpráva část ekonomická za rok 2012.
K.
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
Škola se nezapojila do mezinárodních programů.
L.
Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
Ve školním roce 2012/2013 se pracovníci školy nezapojili do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání.
M.
Údaje předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
Číslo prioritní osy: Název prioritní osy: Název oblasti podpory: Název výzvy: Název projektu:
7.1 Počáteční vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Jihomoravský kraj – Výzva č. 2 pro GP – oblast podpory 1.1 Interaktivní cesta Moravským krasem přes Pálavu a Brno, komunikace tak trochu jinak
Projekt byl ukončen, realizován ke dni 30.6. 2012. V současná době realizujeme aktivity v rámci udržitelnosti projektu. Druhý projekt, s názvem Za vzděláním společně, jsme ukončili 31.3. 2013. Od 1.4. 2013 realizujeme aktivity v rámci udržitelnosti projektu. Číslo prioritní osy: Název prioritní osy: Název oblasti podpory: Název výzvy: Název projektu:
7.1 Počáteční vzdělávání Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Jihomoravský kraj – výzva č. 4 pro GP – Oblast podpory 1.2 Za vzděláním společně
Projekt byl zahájen 23.2. 2012 a bude ukončen ke dni 31.3. 2013. V měsíci červenci 2011 ZŠ a MŠ Blansko, Dvorská 26 podala žádost o čerpání prostředků z operačního programu OPVK pro oblast podpory 1.1 zvyšování kvality ve vzdělávání pro projekt Zlaté české ručičky. Číslo prioritní osy: Název prioritní osy: Název oblasti podpory:
7.1 Počáteční vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání
Název výzvy:
Jihomoravský kraj- Výzva č.1 pro GP-oblast podpory 1.1
Název projektu: Zlaté české ručičky. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.16/01.0044 Projekt byl zahájen 17.4. 2012 a bude ukončen 30.6. 2014. Číslo prioritní osy: Název prioritní osy: Název oblasti podpory:
7.1 Počáteční vzdělávání Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název výzvy: Oblast podpory 1.4 Zlepšování podmínek pro vzdělávání na základních školách, prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání , Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Učíme se efektivně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3589 Projekt byl zahájen 1.5. 2012 a bude ukončen 31.10. 2014. Jako partner jsme vstoupili do projektu realizovaného příjemcem dotace Pedagogicko-psychologickou poradnou Brno, Kohoutova 4, 613 00 Brno, tel.: 545223379. Vstup do projektu je pro naši školu bez finanční dotace či spoluúčasti. Název projektu: Diagnosticko-intervenční nástroje jako prevence školní neúspěšnosti a podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.17/01.0027 Cílem projektu je vznik diagnosticko-intervenčního programu, který vytvoří pedagogickou diagnostiku, diagnostiku pro poradenská zařízení a metodiky vzdělávacích, podpůrných a intervenčních postupů pro individuální a skupinovou práci se žáky. Součástí bude také realizace kurzů pro pedagogické pracovníky, pracovníky školských poradenských pracovišť, školských poradenských zařízení. Spolupracující školy budou mít při zařazování do kurzů a poskytování výsledných materiálů přednost.
N.
Údaje o spolupráci s odborovou organizací, dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Spolupráce s odborovou organizací je na dobré úrovni, probíhají pravidelná setkání (schůzky) a předseda ZO se účastní porad vedení.
O.
Mateřská škola
Mateřská škola je dvoutřídní. Její kapacita je 50 dětí, tedy ve dvou třídách 2x25 dětí. Mateřská škola má zcela naplněnou kapacitu. Složení podle věku: tříleté děti-4, čtyřleté děti-25, pětileté-15, šestileté-6. K zápisu do prvního ročníku základního vzdělávání šlo celkem 12 dětí, dvanáct dětí bylo rovněž přijato do MŠ. K zápisu dětí do předškolního vzdělávání pro školní rok 2013-2014 bylo podáno 76 žádostí o přijetí. Byly podány dvě odvolání proti rozhodnutí ředitele o nepřijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání, obě odvolání byly Krajským úřadem v Brně zamítnuty.
Spolupráce školy s dalšími subjekty 1) Spolupráce s Galerií Blansko Spolupráce s Galerií Blansko má již dlouholetou tradici. Škola využívá programovou nabídku k rozšíření výchovně vzdělávací práce. Mezi žáky a učiteli jsou velice oblíbené výstavy – Vánoce, Velikonoce. Tyto jsou spojeny s ukázkami lidové tvořivosti. Zajímavé jsou také výtvarné expozice připravované galerií.
2) Spolupráce s ASK Blansko Naše škola spolupracovala s ASK Blansko zejména při zajištění sportovních soutěží pro žáky základních škol.
3) Spolupráce se Správou chráněné krajinné oblasti Moravský kras Letošní akce Den Země 2013 – úklid Moravského krasu se konal v měsíci dubnu (27.4. 2013). Termín konání byl několikrát přeložen vzhledem k nepříznivému počasí. Akce se zúčastnilo 25 žáků ze 4.A, B a 5.A, B. a učitelky Mgr. M. Bláhová, Mgr. E. Gregorová. 4) Spolupráce se zřizovatelem Škola spolupracuje se zřizovatelem na dobré úrovni. Ve sborovně školy proběhla beseda s představiteli města – starosta Ing. Lubomír Toufar. Zástupci školy se pravidelně účastní setkání občanů s představiteli města. Vedení školy spolupracuje při řízení školy s jednotlivými odbory městského úřadu. 5)
Výchovné koncerty, divadla
Žáci školy pod vedením p. učitelek Mgr. I. Dítětové, Mgr. L. Mazalové a Mgr. H. Dostálové navštívili divadelní představení v Brně. Na nižším stupni navštívili žáci divadlo Radost v Brně ( Mgr. E. Gregorová. Mgr. P. Fojtíková, Mgr. M. Bláhová, Mgr. D. Marťáková, Mgr. D. Sedláková). 6)
Spolupráce s Městskou knihovnou
Již tradičně je tato spolupráce na velice dobré úrovni. Žáci se zúčastnili besedy o činnosti a využití městské knihovny. 26.9. 2012 se žáci 4.A, B zúčastnili besedy s V. Klepáčem, žáci 3.B se 3.10. 2012 zúčastnili besedy s ilustrátorem. Žáci 1.B a 2.A,B se zúčastnili 10.4 a 12.6. 2013 besed v městské knihovně. 7) Spolupráce s PPP Blansko Spolupráce s PPP Blansko je na velmi dobré úrovni. Pro školu pracuje školní psycholog Mgr. Masaříková, která má dohodnuty konzultační dny, ve kterých žákům školy poskytuje odbornou a poradenskou službu. Ve školním roce proběhlo několik schůzek metodiků prevence sociálně patologických jevů, výchovných poradců a seminář pro ředitele škol.
8) Spolupráce s Městskou policií Blansko Městská policie uspořádala setkání pro žáky I.stupně s praktickými ukázkami činnosti. Den s Policií ČR a záchranných složek se konal 19.6. 2013 na hřišti ASK, kde byla žákům předvedena technika a výstroj jednotlivých složek. Do akce se zapojily všechny složky integrovaného záchranného systému, včetně ukázek své činnosti. Většina techniky byla pod vedením členů jednotlivých složek dostupná žákům. 9) Spolupráce se středními a vysokými školami Praxe na základní škole: Lenka Kocourková, studentka MU Brno, PdF, katedra speciální pedagogiky, 2. ročník, Petra Buchtová, studentka 2. ročníku Spgš Boskovice, obor – předškolní a mimoškolní pedagogika, odborná praxe Michaela Slepánková, studentka 2. ročníku Spgš Boskovice, obor Výchovná a humanitární činnost-sociálně výchovná činnost, odborná praxe
d)
účast žáků a pedagogů školy na životě v obci
Školní parlament Ve školním roce 2012/2013 pracoval ve škole dětský školní parlament. Předseda A. Řezníková 9.A, zástupce předsedy M. Hrubá, 9.A, nástěnkář M. Hlaváčiková 8.A, zpravodaj D. Pernica, 8.A. Jednání dětského parlamentu se konalo během školního roku 7 x. Průměrná docházka na jednání byla 82 %.
Zápis dětí do 1. ročníku základního vzdělávání a do mateřské školy Dne 5.2. a 6.2.2013 proběhl na naší škole zápis budoucích prvňáčků. 2.9.2013 nastoupilo do prvního ročníku 53 žáků do dvou prvních tříd, 4 odklady. Koncem měsíce května proběhla informativní schůzka rodičů, na které jim byly představeny paní učitelky. Dne 6.5. 2013 proběhl na naší základní škole zápis dětí do mateřské školy. Mateřská škola zahájí svoji činnost dnem 1.9. 2010. Prostorově se bude nacházet v 1. patře přístavby školy. Kapacita mateřské školy je 50 dětí, které budou rozděleny do dvou oddělení. Pro školní rok 2013/2014 bylo přijato 12 dětí. Sběrová činnost V letošním školním roce jsme opět pravidelně sbírali starý papír. Celkem jsme ho nasbírali 3 535 kg, sběrová akce proběhla v podzimním období roku 2012. Na jaře roku 2013 se škola zapojila do charitativní sbírky vršků od PET lahví, kterých se v daném období nasbíralo cca 125 kg. Několik pytlů vršků bylo předáno pracovníkům novin Zrcadlo, kteří je dále distribuovali nemocné dívce do Holešova.
e)
spolupráce školy se Střediskem služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Vedení školy spolupracuje s paní A. Skoupou a ing. Hanou Pospíšilovou při vzdělávací nabídce.
f)
zapojení školy do projektů
Dne 4.6. 2009 škola podala projekt s názvem Interaktivní cesta Moravským krasem přes Pálavu a Brno, komunikace tak trochu jinak, název výzvy – Jihomoravský kraj – Výzva č.2 pro GP – oblast podpory 1.1, název oblasti podpory – Zvyšování kvality ve vzdělávání. Pod registračním číslem CZ.1.07/1.1.02/02.0174 byl projekt dnem 31.3. 2010 schválen podpisem hejtmana. Tím byl zároveň projekt zahájen. Doba trvání od 1.4. 2010 do 30.6. 2012. Příjemcem dotace je Základní škola Blansko, Dvorská 26 a partnerskými školami jsou Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4 a Základní škola Mikulov, Valtická 3. V rámci projektu škola již realizovala výstupy, které vytvořila jako metodický materiál pro žáky, nebo výstupy, které realizovala jako výukový materiál, na kterém se žáci bezprostředně podíleli. Veškerý materiál je umístěn na virtuálním portálu, který je určen pro projekt Interaktivní cesta Moravským krasem přes Pálavu a Brno, komunikace tak trochu jinak. Projekt byl již ukončen a v současné době se realizují aktivity udržitelnosti projektu. Od 23.2. 2012 jsem začali realizovat projekt s názvem Za vzděláním společně, termín ukončení 31.3. 2013. Také tento projekt byl již ukončen a v současné době probíhají aktivity zaměřené na udržitelnost projektu. Projekt s názvem Zlaté české ručičky jsme začali realizovat od 17.4. 2012 a ukončíme jej dne 30.6. 2014. Naše škola se rovněž zapojila do projektu EU-peníze školám s názvem projektu Učíme se efektivně. Projekt byl zahájen dne 1.5. 2012 a bude ukončen 31.10. 2014. Jako partner se škola zapojila do projektu Diagnosticko-intervenční nástroje jako prevence školní neúspěšnosti a podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Od 1.4. 2013 -30.6. 2015. Dále viz. kapitola M. g)
péče o talentované žáky
Péče o talentované žáky je zajišťována v rámci inovace vyučovacího procesu formou individuálního přístupu a předpisů, doporučení pro žáky mimořádně nadané. Škola nadále pokračuje ve vyhledávání talentovaných žáků především v nižších ročnících, nebráníme se ani tomu, abychom vyšli vstříc i starším žákům, u kterých se projeví nadání později a zvolí si je jako prioritu svého dalšího studia. Talentované žáky se snažíme zapojovat do práce zájmových kroužků, nabízíme přípravu a účast v soutěžích a olympiádách, pravidelně se škola účastní úspěšně i sportovních soutěží. V rámci činnosti kroužků žáci pracovali především v následujících kroužcích: turistický, atletický, dramatický, dopravní, biologický, anglický. Žáci se realizují v projektech, zajišťujeme pro ně besedy, divadelní představení apod. Stalo se již tradicí, že každým rokem před vánočními svátky na naší škole vystupuje školní hudební sbor, kde společně hudebně talentovaní žáci 1. a 2. stupně naší školy zpívají vánoční koledy a také se sami doprovázejí na různé hudební nástroje. Osvědčuje se nám metoda pomoci nadaných žáků žákům slabším, nadaní mají možnost připravit si vedení části hodiny v předmětu, ve kterém vynikají.
h)
péče o zaostávající a problémové žáky
Naše škola zajišťuje individuální přístup ke všem žákům, jejichž vzdělávací potřeby se odlišují od běžných podle typu a stupně postižení. Uplatňujeme především formu spolupráce učitel-žák-rodič, v případě prohlubujících se problémů svoláváme jednání výchovné komise za účasti všech stran a snažíme se sjednotit výchovné a vzdělávací postupy. V případě potřeby odborné pomoci se obracíme o spolupráci na specializovaná pracoviště. Dbáme jejich doporučení a na jejich základě a po domluvě s rodiči volíme další výchovné a vzdělávací postupy. V případě doporučení integrace žáka v běžné třídě vypracováváme individuální vzdělávací plány a snažíme se zajistit žákovi pomoc asistenta pedagoga. V letošním roce pracovali s pomocí asistenta dva žáci na prvním stupni školy, jedna žákyně na druhém stupni byla vzdělávána dle IVP bez nutnosti asistence. Jelikož naše škola má poměrně velké množství žáků mongolské národnosti, rýsuje se v příštím roce nutnost zohledňování sociálního znevýhodnění u některých těchto žáků. V rámci péče o zaostávající žáky výchovná poradkyně metodicky vedla práci vyučujících s žáky s IVP integrovaných ve třídách 4.A, 6.A a 7.A. Postupy pravidelně projednává s asistentkami pedagoga ve třídách. Programy byly v souladu s dohodou s PPP v Blansku zkontrolovány k třetímu čtvrtletí, zkonzultovány průběžné výsledky a doporučeno nadále postupovat dle navržených IVP – viz kontrola PPP Blansko, Mgr. Kovářová a Mgr. Hlaváčová. Práce s ostatními žáky vyžadující zvláštní péči probíhala ve spolupráci s TU a ostatními vyučujícími jednotlivých předmětů. V současné době se jedná asi o 15 dalších žáků s výukovými problémy. Několik žáků bylo odesláno na návrh vyučujících a se souhlasem rodičů na nové nebo kontrolní vyšetření PPP. Škola se ve všech případech snaží o zpětnou vazbu a pokud ji dostane, začleňuje ji do dalšího programu. Oblast péče o integrované žáky V letošním školním roce probíhala dle doporučení PPP v 1., 3., 4., 6. a 7. ročníku o 3 žáky s pomocí asistentek pedagoga. Byly pro ně vypracovány IVP, které jsme pravidelně vyhodnocovali a kontrolovali výsledky s PPP. Pravidelně kontrolujeme a upozorňujeme rodiče ostatních žáků s SVPU o nutnosti kontrolních vyšetření žáků. S výsledky vyšetření PPP jsou vždy seznámeni všichni vyučující a dle doporučení PPP zohledňují přístup k žákovi, jeho hodnocení a klasifikaci.
Edukativně stimulační skupiny pro předškolní děti Výuka probíhala v pravidelných termínech od ledna do května. Každé dítě absolvovalo se svým rodičem 10 lekcí přímo v budově základní školy. Skupinek se zúčastnilo 20 dětí, z toho 12 chlapců a 8 děvčat. Rodiče zde získali náměty a doporučení pro práci s dětmi v domácím prostředí. Mohli tak využít těchto námětů pro práci v domácím prostředí, a tak dále rozvíjet ne zcela dostačující schopnosti a dovednosti. Hodiny byly zaměřeny na práci v několika následujících oblastech: • grafomotorika • řeč • sluchové vnímání • zrakové vnímání • prostorová a pravolevá orientace • matematické představy Z reakcí rodičů a dětí bylo znát, že skupinky byly pro všechny přínosem. Paní učitelky budoucích prvňáčků se seznámily s dětmi a poznaly, jaké mají děti předpoklady pro zvládání učiva a nároků pro první třídu. Maminky se naučily se svými dětmi více spolupracovat a lépe jim porozumět, odstranit případné nedostatky, které se vyskytly při plnění úkolů. Děti postupně ztratily ostych ze školního prostředí, naučily se pracovat podle pokynů vyučujících a spolupracovat na zadaných úkolech s ostatními dětmi. Děti se touto formou rovněž seznámily se svými učitelkami. Oblast péče o cizojazyčné skupiny žáků Ve školním roce 2012/2013 jsme pracovali na rozvoji jazykových schopností, v rámci projektu Za vzděláním společně, kde jednou z jeho částí byla podpora jazykového vzdělávání cizinců. Mezi pedagogy Mgr. Bc. D. Krumnikla, Mgr. H.Daňkovou, Mgr. E. Gregorovou a Mgr. H. Dostálovou byli rozděleni žáci cizinci
v rámci kroužků s nimi pedagogové pracovali. Projekt trval do konce března 2013. Od 1.4. 2013 jsme zahájili vzdělávací činnost v rámci grantu vypsaného pro cizince do 31.12. 2013. Cílem výuky v těchto skupinách bylo zvýšit úroveň komunikativní schopnosti žáků a přiblížit společenská konverzační témata, reálie. Prohloubit a vštípit jazykové dovednosti a kulturní a společenské zvyklosti. I za tak krátkou dobu byl u většiny žáků znát dílčí pokrok. Je třeba si ale uvědomit, že vzdělávací působení na tyto žáky musí být dlouhodobé a intenzivní a z jejich strany o toto vzdělávání musí být zájem, který je podložen domácí přípravou. Jen tak je možné docílit porozumění a pokroku. Celkově lze hodnotit vzdělávací činnost pro tyto žáky pozitivně. V některých ojedinělých případech se vyskytla liknavější docházka.
Kroužky při ZŠ Název kroužku Dopravní Kultura a literatura anglicky mluvících zemí Atletika Čeština hravě Dramatický Matematický Turistický Cyklistika
Počet kroužků
Počet žáků
1 1
12 6
1 1 1 1 1 1
20 13 10 12 20 6
Zhodnocení a závěr Ve školním roce 2012/2013 jsme se snažili postupovat v plnění úkolů podle celoročního plánu práce. Vzhledem k velké finanční náročnosti v této kapitole jsou každým rokem realizovány pouze některé části z celkového výčtu úkolů plánu práce školy. V rámci BOZP a PO proběhly kontroly a bylo zabezpečeno odstranění závad. I v rámci revizní činnosti byly odstraněny všechny závady, pokud se vyskytly. Pro první stupeň jsme zajistili ve spolupráci se zřizovatelem z vlastních finančních prostředků školy výškově stavitelné židličky, lavice. Nyní na současný počet tříd na prvním stupni máme 100 % pokrytí výškově stavitelným nábytkem a v každé třídě prvního stupně je počítač. Na druhém stupni máme téměř úplné pokrytí tříd výškově stavitelným nábytkem. V rámci projektů jsme výběrovým řízením získali majetek, v podobě vizuální techniky, výpočetní techniky, pořídili jsme nový nábytek do dílen. Z projektů jsme dále získali alespoň namátkou LCD mikroskopy, preparační soupravu, stavebnice Merkur atd. Zřizovatel opravil střechu nad šatnami velké tělocvičny. V oblasti pedagogicko organizační činnosti jsme pružně reagovali na vývoj počtu žáků, kterému jsme přizpůsobili výši úvazků jako celku. Je velice obtížné dodržet aprobovanost zejména některých předmětů. V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků se celá řada pracovníků vzdělává (viz. Další vzdělávání pedagogických pracovníků). Vzdělávání je výrazně ovlivněno možnostmi školy stran jeho financování i případných problémů se zastupováním za kolegy z hlediska zabezpečení provozu školy. V rámci plánu exkurzí a výletů, i přes úsporný režim, se podařilo splnit termínový a časový plán. Co do tematiky byly výlety a exkurze odlišné a splňovaly svůj cíl výchovný a vzdělávací. Škola pořádala LVK a kurz proběhl bez problémů a splnil výchovné a vzdělávací cíle. Zejména konání exkurzí, besed a návštěv firem nám usnadnila realizace projektů, kdy v mnohých případech byla hrazena doprava. Dařila se zajistit také pestrost a námětová rozmanitost, cíleně jsme směřovali exkurze k rozšíření povědomí žáků o obsahu různých profesí, zejména dělnických povolání. Mimo jiné šlo také o zmapování a přehled firem ve městě a v blízkém regionu. Organizace soutěží a olympiád - účast školy na soutěžích a olympiádách je limitována finančními možnostmi školy. I přes toto jsme se zúčastnili mnoha soutěží a olympiád s dobrými a vynikajícími výsledky. Viz. konkrétně v kapitole b) Účast školy na soutěžích a olympiádách. Za zmínku stojí postup do krajského kola olympiád a sportovních soutěží. V oblasti výchovy a vzdělávání jsme udrželi celkový stav žáků. Otevřeli jsme dvě třídy 1. ročníku. Žáci 9. ročníků se bez obtíží dostali na jimi zvolené studijní a učební obory. Ve škole pracoval koordinátor environmentální výchovy a svými aktivitami škola plnila roční plán v této oblasti. V rámci protidrogové prevence pracoval protidrogový preventista a společně s dalšími vyučujícími řešil vzniklé problémy. Využívali jsme i spolupráce s PPP Blansko. Vstoupili jsme do projektu s PPP Brno. V oblasti výchovného poradenství jsme ve škole řešili individuální problémy žáků s vývojovými poruchami učení (výchovný poradce, třídní učitelé, popř. PPP) i problémy v chování (v součinnosti s protidrogovým preventistou, PPP, rodiči a vedením školy). Osvědčila se nám spolupráce s PPP Blansko. Učitelé průběžně konzultovali problémy žáků s výchovnou poradkyní a se zpětnou vazbou jsme o problémech společně diskutovali na poradách. V současné době výrazným způsobem ovlivňuje činnost školy přísun finančních prostředků ať již na provoz z obecních rozpočtů či na krytí přímých výdajů ve vzdělávání ze státního rozpočtu. Dle mého názoru se v poslední době krytí provozního rozpočtu úměrně zlepšilo finančním požadavkům a nárokům (nestavíme vzdušné zámky), což vůbec nelze konstatovat v případě krytí ze státního rozpočtu - zde zůstává v podstatě setrvalý stav, který nereflektuje avizované změny ve školství a potřeby školy tak, jak by bylo třeba k zajištění efektivní realizace výuky dle ŠVP (individualizace, moderní vybavení pomůckami, nabídka volitelných předmětů a dělení žáků – individuální výběr, který je de facto omezen finančními prostředky). Zvládli jsme úspěšně i provoz dvou tříd mateřské školy. Rovněž je velice problematické zajistit chod školní jídelny a úklid školy s omezenými finančními prostředky. Dalším problémem jsou i úpravy rozpočtu, které základní školu potkají několikrát během kalendářního roku, který se ovšem promítá do dvou školních roků a mění často zásadním způsobem ekonomické parametry. Za takové situace je těžké pro školu pracovat se ŠVP, dělit skupiny, zabezpečit optimální počet žáků skupině tak, aby ve výuce byl výrazněji zabezpečen individuální přístup k žákům, protože k tomu prostě nejsou vytvořeny ekonomické podmínky. Tok státních prostředků je nedostatečný ve vztahu k tomu, co vše musí škola zajistit a navíc se projevuje jeho každoroční rozkolísanost. Začíná se objevovat také další fenomén školní problematiky, rodiče velmi často mění zaměstnání, a tím dochází i ke změně bydliště žáků, ke stěhování a přechodům žáků ze školy na školu. Odchody žáků na víceletá gymnázia již několik let negativně ovlivňují počty žáků ve škole a ve třídách, konkrétně personální situaci, přidělení předmětů a ekonomickou situaci. V závěru bych poděkoval zřizovateli, všem institucím, se kterými jsme spolupracovali za ochotu a vstřícnost, všem zaměstnancům školy, kteří se svou prací zasloužili o dobré jméno školy.
Ředitel školy Mgr. Bc. Dušan Krumnikl předložil výroční zprávu část pedagogickou za školní rok 2012/2013 k projednání a schválení na pedagogické radě dne 30.8.2013. Výroční zpráva část pedagogická za školní rok 2012/2013 byla projednána a schválena na pedagogické radě dne 30.8. 2013.
Mgr. Bc. Dušan Krumnikl ředitel školy
Výroční zpráva část pedagogická za školní rok 2012/2013 byla projednána a schválena Školskou radou ZŠ a MŠ Blansko, Dvorská 26 dne 30.8. 2013.
Za Školskou radu ZŠ a MŠ Blansko, Dvorská 26
Martin Štěpánek předseda Školské rady ZŠ a MŠ Blansko, Dvorská 26
