Médiatechnológus asszisztens. felsőfokú szakképzési. indítási dokumentációja OKJ:

A „Médiatechnológus asszisztens” felsőfokú szakképzési indítási dokumentációja OKJ: 55 341 01 0010 55 02

ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola

ELTE Informatikai Kar

Budapest 2010 1

E G Y Ü T T M Ű K Ö D É S I M E G Á L L A P O D Á S,

amely létrejött egyrészről az Eötvös Loránd Tudományegyetem (továbbiakban: ELTE) Törvényes képviselő: Dr. Mezey Barna rektor Székhely: 1053 Budapest, Egyetem tér 1-3. Adószám: 15308744-2-41 Számlavezető: Magyar Államkincstár Bankszámlaszám: 10032000-01426201-00000000 Statisztikai számjel: 15308744803031201 OM azonosító: FI 80798 Felelős szervezeti egység: ELTE Informatikai Kar (továbbiakban: ELTE IK) Képviseletében eljárnak: Dr. Kozma László dékán és …………………………. Székhely: 1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/C. Kapcsolattartó személy: Név: ………………………… Cím: ………………………… Telefon: .................................… Fax: ………………………….. E-mail: ....................................... másrészről az ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola (a továbbiakban: Középiskola) Törvényes képviselő: Kálmánné dr. Bors Irén igazgató Székhely: 1126 Budapest, Kiss János altábornagy u. 42-44. Adószám: 15308744803031-2-01 Számlavezető: Magyar Államkincstár Bankszámlaszám: 10032000-01426201-00000000 Statisztikai számjel: 15308744803031-2-01 Működési engedély száma: 308 It. szám OM azonosító: 035001 Kapcsolattartó személy: Név: Kálmánné dr. Bors Irén Cím: 1126 Budapest, Kiss János altábornagy u. 42-44. Telefon: 06-1-225-0669 Fax: 06-1-225-74-24 E-mail: [email protected] a továbbiakban együttesen: a Felek között felsőfokú szakképzés folytatásáról, az alulírott helyen és időben a következő feltételek szerint. 1. Az ELTE a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény (a továbbiakban: Ftv.) 32. §, valamint az Ftv. egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról szóló 79/2006. (IV. 5.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Rendelet) 3-5. § alapján jogosult a jelen Megállapodás 1. számú mellékletében felsorolt felsőfokú szakképzés folytatására, amelynek programját a Középiskola rendelkezésére bocsátja.

2

2. A Középiskola önálló jogi személyiséggel rendelkező közoktatási intézmény, fenntartója az ELTE. A Középiskola a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: Kotv.) 2. § alapján jogosult a jelen Megállapodás 1. számú mellékletében írt szakképzés folytatására. A Középiskola jelen Megállapodás 1. számú Melléklete szerinti szakképzés indítására és folytatására vonatkozó engedélyét a jelen Megállapodás 6. számú Melléklete tartalmazza. 3. A Felek megállapodnak abban, hogy a Középiskola a jelen Megállapodás 1. számú Melléklete szerinti akkreditált felsőfokú szakképzést (a továbbiakban: Szakképzés) folytat jelen Megállapodás és a Rendelet keretei között a következő feltételekkel: -

a Szakképzés indításának ideje: 2011. szeptember 1. a Középiskola a Szakképzést nappali tagozatos oktatás keretében indítja meg.

4. A Felek rögzítik, hogy a jelen Megállapodásban rögzített feltételek szerint a Szakképzést a Középiskola saját tárgyi eszközeivel szervezi és bonyolítja le, a Felek által egyeztetett személyi feltételek és az ELTE (ELTE IK) szakmai felügyelete mellett. A tanulók tanulói jogviszonya a Középiskolával jön létre Kotv. rendelkezéseinek megfelelően, a tanulók képzésére a Kotv., a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény (a továbbiakban: Sztv.) és az egyéb kapcsolódó jogszabályok irányadók. 5. A Szakképzésre való felvétel feltételrendszerét a Középiskola állapítja meg a Kotv. és a Rendelet alapján. A Középiskola vállalja, hogy a jelen Megállapodás 1. számú Melléklete szerinti Szakképzésre beiskolázott tanulók elméleti és gyakorlati oktatását az Sztv. rendelkezéseinek megfelelően heti órarend szerint szervezi. A Középiskola köteles a képzés tanulói részére a tanulói jogviszonnyal járó jogokat biztosítani és ebből eredő kötelezettségeit megfelelően teljesíteni. 6. A szakmai vizsgát a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló 20/2007. (V. 21.) SZMM rendelet (a továbbiakban: SZVR) előírásait figyelembe véve a Középiskola szervezi, de köteles a vizsgabizottság egy tagjának az ELTE (ELTE IK) által javasolt személyt kijelölni. 7. A képzettséget igazoló bizonyítvány kiadására a Középiskola jogosult, de abban és a törzslapon fel kell tüntetni, hogy a Szakképzésre az ELTE-vel kötött jelen Megállapodás alapján került sor. A bizonyítványt mindkét Fél vezetőjének aláírásával és mindkét Fél bélyegzőjével el kell látni. 8. A Szakképzésért felelős vezetők: a) Középiskola részéről: Kálmánné dr. Bors Irén (oktatási azonosítója: 035001), b) ELTE (ELTE IK) részéről: Dr. Kozma László dékán. 9. Az ELTE a Szenátusa által jóváhagyott és mellékelt képzési program megvalósítása során köteles:  a Középiskola rendelkezésére bocsátani az ELTE IK által gondozott szakon történő továbbtanulás esetén beszámításra kerülő tárgyak részletes tanterveit és tananyagát, valamint a vizsgakövetelményeket;  az előző pont szerinti tárgyakat a képzés során oktató tanárok felkészülését konzultációkkal segíteni;

3

     

 

a szakmai tárgyak programját évente egyszer a szak-tanszékek bevonásával áttekinteni, az oktatási tapasztalatokat kiértékelni, ennek eredményéről a Középiskolát értesíteni; a Középiskolával egyeztetett módon a beszámításra kerülő tárgyak vizsgáján esetenként részt venni, a vizsgatételeket biztosítani; a szakmai vizsgán a Középiskolával egyeztetett módon, a vonatkozó jogszabályi rendelkezéseknek megfelelően részt venni; évente egyszer kiértékelni a Középiskolában folyó Szakképzést, annak szakmai, oktatási tapasztalatait elemezni, és ennek alapján megfogalmazni a következő év képzési feladatait; az ELTE IK által gondozott szakon való továbbtanulás esetén a képzési programban foglaltaknak megfelelően rögzíteni az alapképzésben kredit-értékként figyelembe vehető ismeretköröket, tárgyakat; a Programtervező informatikus alapképzés során tanulmányaikat megszakító vagy elbocsátásra kerülő hallgatókat tájékoztatni a jelen Megállapodás szerinti Szakképzés megszerzésének lehetőségéről, a Szakképzés jelen Megállapodás szerinti szervezésének, illetve biztosításának módjáról; a lehetőségeihez mérten megfelelő figyelmet fordítani a Szakképzésről való tájékoztatásra; az oktatói és vezetői követelményrendszerbe beilleszteni a Szakképzésre vonatkozó kötelezettségeket (köteles különösen a tantárgyfelelősök, tanszékvezetők, a szakvezető és a képzési felelős felsőfokú szakképzésből adódó feladatainak kibővítésére).

10. A Középiskola köteles:  a jóváhagyott személyi és tárgyi feltételeket folyamatosan biztosítani;  folyamatosan tájékoztatni az ELTE-t a Szakképzéssel kapcsolatos adatokról, körülményekről;  gondoskodni a jogszabályokban, illetve a Felek Szervezeti és Működési Szabályzatában, egyéb szabályzataiban foglaltaknak megfelelően a Szakképzés dokumentálásáról, a tanulói nyilvántartásáról;  az ELTE Szervezeti és Működési Szabályzat II. kötete, a Hallgatói Követelményrendszer, valamint a Középiskola Pedagógiai Programjának figyelembevételével kidolgozni a Szakképzésre adaptált tanulmányi és vizsgaszabályokat, és ezt az ELTE-vel egyeztetni; o elfogadni az alapképzésből a szakképzésbe való átvétel megállapodott rendjét, mely szerint az ELTE IK Programtervező informatikus alapképzését elkezdő, de tanulmányaikat a befejezés előtt megszakító hallgatók lehetőséget kapnak arra, hogy amennyiben az ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola által indított Médiatechnológus asszisztens felsőfokú szakképzésre beiratkoznak, az alapképzésben elvégzett tantárgyaik után a beszámítható kredit értékeknek megfelelő tantárgyakból felmentést kapjanak.  vállalja az infrastrukturális kapacitás igények biztosítását, a szakmai és vizsgakövetelményekben meghatározott, oktatáshoz szükséges eszközöket, a modern technikai felszereltséget, valamint a képzéshez szükséges és megfelelő szoftver és hardver hátteret az ELTE Gyakorló Általános Iskola

4

és Középiskola biztosítja. Ezen eszközök karbantartása és frissítése a középiskola feladata és költsége.  minden tanévben véleményezésre benyújtani a Szakképzésben részt vevő tanárok listáját az ELTE részére, melyben érvényesülnek a szakmai és pedagógiai képesítésére vonatkozó követelmények a Közoktatási törvény 17.§ előírása szerint és a Szakképzési törvény előírása szerint. A törvény előírásának betartása és az annak megfelelő oktatók alkalmazása az ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola intézményvezetőjének feladata. 11. A Középiskolában folyó Szakképzés folyamatos minőségbiztosítását a Középiskola minőségbiztosítási terve tartalmazza, amelynek összhangban kell lennie az ELTE (ELTE IK) minőségbiztosítási folyamatával. A minőségbiztosításról és minőségellenőrzésről a Felek „2011. május 30. napjáig külön megállapodást kötnek, amely a jelen Megállapodás elválaszthatatlan mellékletét képezi. 12. A Szakképzésre felvett tanulói létszám után járó állami normatívát – amelynek mértékét a mindenkori költségvetési törvény határozza meg – a Középiskola jogosult igénybe venni. A Felek megállapodnak abban, hogy a Szakképzés költségeit és az ELTE IK által ellátandó minőségbiztosítási és ellenőrzési feladatok költségeit a Középiskola fedezi. 13. Az ELTE IK minőségbiztosítási tevékenységének, szakvezetői és képzési felelősi, valamint koordinációs feladatainak ellátása ellenében a Középiskola a Szakképzésre az állami költségvetésről szóló törvényben megállapított elméleti képzési normatíva, illetve a költségtérítés felvett létszámra számított összegének 6%-át utalja át minden hónap 15. napjáig valamennyi tanuló után az ELTE IK részére. A Megállapodás aláírásának napján hatályos jogszabály alapján a nappali tagozatos elméleti normatíva egy (1) főre jutó, a 13. és 14. évfolyamra együttesen vonatkozó fajlagos összege 23.520,- Ft/hó, azaz Huszonháromezer-ötszázhúsz forint / hó. 14. Az ELTE IK vállalja, hogy az ELTE IK-n történő továbbtanulás vonatkozásában biztosítja a Szakképzésben részt vett, szakmai vizsgát tett tanulók (hallgatók) részére, hogy a szakmai vizsga évében a Felvételi Tájékoztatóban rögzített feltételekkel folytathatják tanulmányaikat az ELTE Informatikai Kar által megjelölt szakon. A szakos képzésbe beszámításra kerülő tantárgyak és kreditpontok részletes felsorolását a jelen Megállapodás 2. számú Mellékletében közölt képzési program tartalmazza. 15. A Felek a jelen Megállapodást közös megegyezéssel bármely tanév végén az azt megelőző év március 1. napjáig történő bejelentési kötelezettség mellett írásban módosíthatják 16. Jelen Megállapodás annak mindkét Fél általi aláírása napján jön létre, és határozatlan időre szól. A Középiskola kijelenti, hogy a jelen Megállapodás tárgyát képező felsőfokú szakképzést más felsőoktatási intézménnyel a jelen Megállapodás hatálya alatt, illetve annak megszűnését követő kettő (2) évig nem indít. 17. A jelen Megállapodás megszűnik a) annak közös megegyezéssel történő megszüntetésével, b) ha bármelyik Fél jogutód nélkül megszűnik, illetve c) felmondással.

5

17.1. A Megállapodást bármelyik Fél – a másik Félhez címzett írásbeli nyilatkozattal – felmondhatja a tárgyévet követő év augusztus 31. napjára, legkésőbb a felmondás évének március 1. napjáig. A Felek a felmondás jogának gyakorlását kizárólag / különösen a következő esetekben gyakorolhatják:  az ELTE IK előzetes minőségirányítói jelzését és a Felek által közösen kidolgozott és elfogadott intézkedési tervet követően is megállapítható jelentős szakmai kifogás, képzés minőségének romlása, nem a tanulóknak felróható gyenge tudásszint, illetve a nem korszerű, vagy szakszerűtlen ismeretátadás esetén;  a Felek bármelyike részéről fellépő jelentős érdeksérelem (pl. a Teh értéknél jelentősen alacsonyabb beiskolázási mutató) esetén;  a képzés szakmai tartalmában (szakmai program) hozott jelentős, az egyetemi alapképzésbe beszámított tárgyakat érintő esetén, amely változtatás feltételei a Felek által nem, vagy csak jelentős anyagi ráfordítással, beruházással teljesíthetők. 17.2. A felmondás kizárólag az új beiskolázásra vonatkozik, a Felek kötelesek a Szakképzésben már résztvevő tanulók részére a Szakképzés befejezését, illetve a szakképesítés megszerzését a Rendelet 4. § (1) bekezdése g) pontjának megfelelően, a jelen Megállapodásban írt feltételek szerint biztosítani. 17.3. A Felek a jelen Megállapodást a jövőre nézve, a tárgyév augusztus 31-i hatállyal jogosultak közös megegyezéssel írásban megszüntetni. A Felek a jelen Megállapodás közös megegyezéssel történő megszüntetése esetén is kötelesek a Szakképzésben már résztvevő tanulók részére a Szakképzés befejezését, illetve a szakképesítés megszerzését a Rendelet 4. § (1) bekezdése g) pontjának megfelelően, a jelen Megállapodásban írt feltételek szerint biztosítani. 18. Amennyiben a felsőfokú szakképzésre, illetve annak finanszírozására vonatkozó jogszabályok lényegesen módosulnak, a Felek kötelezik magukat a Megállapodás feltételeinek újbóli tárgyalására, és szükség esetén a Megállapodás jövőre vonatkozó, közös megegyezéssel történő módosítására. 19. A jelen Megállapodás szerint szükséges valamennyi nyilatkozatot a Felek írásban (postai vagy elektronikus úton közölve) kötelesek megtenni. A szerződésszegéssel, illetve a Megállapodás megszűnésével kapcsolatos nyilatkozatok kizárólag postai úton kézbesíthetők. A jelen Megállapodással kapcsolatos írásbeli nyilatkozatok akkor is szabályszerűen közöltnek tekintendők, ha a címzett az átvételt megtagadta, vagy a küldeményt nem vette át. Ilyen esetben a kézbesítés időpontja az átvétel megtagadásának napja, illetve a kézbesítés eredménytelen megkísérléséről szóló postai jelentés napja. 20. A Felek a jelen Megállapodás és annak alapján az együttműködés egyes területeire megkötött külön megállapodások létrehozása és teljesítése kapcsán tudomásukra jutott adatokat üzleti titokként kötelesek kezelni. 20.1. A Felek kötelezik magukat arra, hogy védik és őrzik a jelen Megállapodás és annak alapján az együttműködés egyes területeire megkötött külön megállapodások teljesítése során tudomásukra jutott adatokat, információkat, dokumentumokat, és minden erőfeszítést megtesznek annak érdekében, hogy azok megfelelő védelmét biztosítsák. Így különösen gondoskodnak arról, hogy alkalmazottaik, illetve mindazok, akik a jelen Megállapodás és annak alapján az együttműködés egyes területeire megkötött külön

6

megállapodások teljesítése kapcsán bizalmas adathoz hozzáférhetnek, betartsák az adatvédelmi jogszabályok előírásait, illetve, hogy ezen adatokhoz csak azok férhessenek hozzá, akik jogosultak azok megismerésére és felhasználására. A Felek szavatolják, hogy minden alkalmazottjuk, egyéb segítőjük, akik munkaköri vagy szerződéses kötelezettségük teljesítése során az adatokhoz, információkhoz, dokumentumokhoz hozzá kell jussanak, vagy egyébként hozzáférhetnek, megfelelő titoktartási nyilatkozatot tesznek, mielőtt a jelen Megállapodással és annak alapján az együttműködés egyes területeire megkötött külön megállapodásokkal kapcsolatos tevékenységüket megkezdenék, illetve az adatvédelmet megfelelően biztosítják, végrehajtják az adatvédelemhez szükséges védelmi, biztonsági intézkedéseket. 20.2. Amennyiben a Megállapodás teljesítése során bármelyik Fél minősített adatokba nyer betekintést, vagy azok birtokába jut, köteles a személyes adatok védelméről és a közérdekű adatok nyilvánosságáról szóló 1992. évi LXIII. törvényben foglaltaknak megfelelően eljárni. 20.3. Nem minősül üzleti titoknak az állami költségvetés felhasználásával kapcsolatos adat, valamint az az adat, amelynek megismerését vagy nyilvánosságra hozatalát külön törvény közérdekből elrendeli. A nyilvánosságra hozatal azonban nem eredményezheti az olyan adatokhoz − így különösen a technológiai eljárásokra, a műszaki megoldásokra, a gyártási folyamatokra, a munkaszervezési és logisztikai módszerekre, továbbá a knowhow-ra vonatkozó adatokhoz − való hozzáférést, amelyek megismerése az üzleti tevékenység végzése szempontjából aránytalan sérelmet okozna, feltéve, hogy ez nem akadályozza meg a közérdekből nyilvános adat megismerésének lehetőségét. 20.4. A Felek tudomásul veszik, hogy az Állami Számvevőszék vizsgálhatja az államháztartás alrendszereiből finanszírozott beszerzéseket és az államháztartás alrendszereinek vagyonát érintő szerződéseket a Feleknél, valamint azoknál a szerződő feleknél, akik, illetve amelyek a Megállapodás teljesítéséért felelősek, továbbá a Megállapodás teljesítésében közreműködő valamennyi gazdálkodó szervezetnél. 20.5. A Felek rögzítik, hogy a jelen Megállapodás és az annak alapján az együttműködés egyes területeire megkötött külön megállapodások lényeges tartalmáról szóló tájékoztatást, illetve a nyilvánosságra hozatalt a Felek az üzleti titokra hivatkozással sem tagadhatják meg a személyes adatok védelméről és a közérdekű adatok nyilvánosságáról szóló 1992. évi LXIII. törvény 19. § (1) bekezdésében írtak, illetve az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény 15/B. §-ában írtak alapján. 20.6. A Felek felelősséggel tartoznak minden olyan kárért, amely a 20. pontban körülírt adatkezelési, titoktartási kötelezettségük megszegéséből származik. 21. A Felek a vitás, sérelmes ügyeiket, jóindulatot és jóakaratot tanúsítva egymás iránt, békés úton kísérlik meg rendezni. 22. A Felek kijelentik és szavatolják, hogy a jelen Megállapodás szerinti Szakképzés szervezésével, illetve folytatásával kapcsolatos valamennyi engedéllyel, és a vonatkozó jogszabályok szerint szükséges anyagi és tárgyi feltételekkel rendelkeznek, illetve azokat a jelen Megállapodás révén biztosítják.

7

23. A jelen Megállapodásban nem szabályozott kérdésekben a vonatkozó hatályos jogszabályok, különösen az Ftv., a Kotv., a Rendelet, az SZVR, valamint a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény rendelkezései az irányadók. 24. A jelen Megállapodás mellékletei annak elválaszthatatlan részét képezik, a jelen Megállapodás csak azokkal együtt érvényes és értelmezhető: 1. számú Melléklet: a Megállapodás tárgyát képező felsőfokú szakképzés leírása 2. számú Melléklet: Képzési program 3. számú Melléklet: ELTE IK képviselőinek aláírási jogosultságát igazoló irat 4. számú Melléklet: Középiskola képviselőjének aláírási jogosultságát igazoló irat 5. számú Melléklet: Középiskola működési engedélye 6. számú Melléklet: Középiskola Szakképzés indítására és folytatására vonatkozó engedélye 7. számú Melléklet: A Felek minőségbiztosításra és minőségellenőrzésre vonatkozó megállapodása A jelen Megállapodás mellékletei a Megállapodás elválaszthatatlan részeit képezik, a jelen Megállapodás csak annak mellékleteivel együtt érvényes és értelmezhető. Abban az esetben, ha a Megállapodás tárgyának részletes leírását tartalmazó melléklet a jelen Megállapodásban szabályozott kérdésben a Megállapodással ellentétes rendelkezést tartalmaz, az értelmezés során a Megállapodásban írtak a melléklet tartalmát megelőzik. A Felek jelen Megállapodást elolvasás után, mint akaratukkal mindenben megegyezőt jóváhagyólag írták alá. Budapest, 2010. december …………………………………. Kálmánné dr. Bors Irén igazgató ELTE Gyakorló Általános Iskola és Középiskola képviseletében

Budapest, 2010. december …………………… Dr. Kozma László dékán

………………… (név) (tisztség)

Eötvös Loránd Tudományegyetem képviseletében Ellenjegyzem az ELTE részéről: B u d a p e s t, 20…. év ….. hónap …nap

…………………………………. gazdasági ellenjegyző neve, beosztása

…………………………………………….. gazdasági ellenjegyző neve, beosztása

8

Mellékletek

9

1. számú melléklet Adatlap 1.

A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Eötvös Loránd Tudományegyetem 1053 Budapest, Egyetem tér 1-3.

2.

Kari tagozódású felsőoktatási intézmény esetén a képzésért felelős kar megnevezése: Informatikai Kar

3.

Az indítandó felsőfokú szakképzési megnevezése:

Médiatechnológus asszisztens OKJ: 55 341 01 0010 55 02 4.

Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése:

Médiatechnológus asszisztens 5.

Az indítani tervezett és oklevélben szerepeltetni kívánt szakirány(ok) megnevezése: (Nem tervezünk szakirány(oka)-t)

6. Az indítani tervezett képzési formák (teljes idejű, részidejű, székhelyen kívüli, távoktatás) Teljes idejű képzés 7. A tervezett hallgatói létszám, képzési formánként: teljes idejű képzésben fő 8. A képzési idő  a félévek száma: képzési idő: 4 félév  az összóraszámon (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül a tanórák (kontaktórák) száma, figyelemmel a hatályos Ftv. 33.§. (1) bekezdésére, amely a teljes idejű képzésnél  félévenként legalább 300 tanórát határoz meg. Teljes idejű képzésben: 2058 tanóra  a szakmai gyakorlat időtartama és jellege (ha van). Időtartama: 362 óra Jellege: intézményen belüli és kívüli gyakorlat. 9.

A szak indításának tervezett időpontja (figyelembe véve az engedélyezési eljárás időtartamát) 2011. szeptember

10. A szakért felelős oktató megnevezése és aláírása ……………………………………………. Dr. Kozma László

dékán

11. Dátum, és az intézmény felelős vezetőjének megnevezése és cégszerű aláírása Budapest, 2010. ……………………….. …………………………. Dr. Mezey Barna rektor

10

2. számú melléklet Képzési program I. A szakmai és vizsgakövetelmények

Az 55 341 01 0010 55 02 azonosító számú, Médiatechnológus asszisztens megnevezésű elágazás szakmai követelménymoduljainak azonosítója megnevezése 1568-06 Általános munkaszervezés a mozgóképgyártásban 1569-06 A gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, -fejlesztésben

Bemeneti kompetenciák: Iskolai előképzettség: Szakmai előképzettség: Előírt gyakorlat: Elérhető kreditek mennyisége: Pályaalkalmassági követelmények: Szakmai alkalmassági követelmények: Elmélet aránya: Gyakorlat aránya: Szakmai alapképzés (iskolai rendszerben) Időtartama Szintvizsga (iskolai rendszerben) Egészségügyi alkalmassági vizsgálat:

Érettségi vizsga Képzésbe beépített összefüggő gyakorlat 120 kredit Nem szükségesek Nem szükségesek 60% 40% Nincs Nem szervezhető Nem szükséges

11

II. Szakképzési program II.1. Tantárgyi beosztás nappali tagozaton

Az 55 341 01 0010 55 02 azonosító számú, Médiatechnológus asszisztens megnevezésű szakképesítés-elágazás szakmai követelménymoduljaihoz rendelt tananyagegységek (a nappali tagozatos iskolarendszerű képzésben óraszámaival):

12

II.2. A képzés tervezett időbeosztása

Előírások nappali tagozaton:  4 félév, az első három félévben 18 hét szorgalmi időszak, a 4. félévben 14 hét   félévenként kb. 450 óra tantermi (előadás, gyakorlat) foglalkozás (összesen 2058 óra)   362 óra szakmai gyakorlat  Időbeosztás: Félévente heti 5 nap oktatás , átlagosan heti 30 óra/hét

III. Szakirányú továbbtanulás, kreditbeszámítás

A Mozgóképgyártó szakasszisztens felsőfokú szakképzést sikeresen befejezett hallgatók esetében a táblázatban felsorolt tantárgyak a megadott kreditértéken számítandók be, amennyiben felvételt nyertek az ELTE Informatikai Karának Programtervező informatikus BSc szakjára. Tanegység kódja IP-08PAEG IP-08SZGAEG IP-8tPROGEG IP-08tWF1EG IP-08tWF2EG IP-08tAB1G IP-08KGAE IP-8JMIE

Tanegység Programozási alapismeretek Számítógépes alapismeretek Programozás Webfejlesztés 1 Webfejlesztés 2 Adatbázisok Közgazdasági alapismeretek Jogi és menedzsment ismeretek Összesen:

Típus E,Gy E,Gy E,Gy E,Gy E,Gy Gy E E

Kredit 5 5 5 4 4 2 3 2 30

IV. Felvételi követelmények

A képzés megkezdésének szükséges feltételei: Bemeneti kompetenciák: Iskolai előképzettség: Szakmai előképzettség: Egészségügyi alkalmassági vizsgálat: Előírt gyakorlat: Pályaalkalmassági követelmények: Szakmai alkalmassági követelmények:

érettségi vizsga nem szükségesek 360 nem szükségesek nem szükséges

13

V. Tantervi táblázat

14

VI. A záróvizsga tartalma, eredményszámítás módszere VI.1 A szakmai vizsgára bocsátás feltételei:

 -

-

 

A képzési programban előírt gyakorlat teljesítéséről szóló igazolás  Az utolsó szakképző évfolyam eredményes elvégzése, amely egyenértékű a modulzáró vizsga eredményes letételével  Az 5. vizsgarész megkezdésének feltétele, egy minimum 30, maximum 60 oldal terjedelemben elkészített záródolgozat beadása a vizsgát megelőzően 30 nappal. A záródolgozatok témája – a szakképesítés feladatprofiljához illeszkedően – valamely szakmai szervezet, tevékenység, folyamat, médiatermék bemutatása Az 5. vizsgarész megkezdésének feltétele továbbá a vizsgarészben meghatározott multimédiás vizsgamunka beadása a vizsgát megelőzően 30 nappal

A záródolgozatokhoz, vizsgafilmekhez, multimédiás vizsgamunkákhoz, óravázlatokhoz a képző intézmény a helyi szabályoknak megfelelően témaajánlást készít és tesz közzé a hallgatók számára

VI.2 A szakmai vizsga részei

1. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1568-06 Általános munkaszervezés a mozgóképgyártásban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Egy projekt meghatározott paraméterei alapján feladatterv elkészítése az erőforrás- és az időszükségletek meghatározásával A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: Írásbeli Időtartama:120 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: A minőségbiztosítás szabályainak és eljárásainak ismertetése egy (modellált) vállalkozás minőségbiztosítási rendszerének és folyamatainak bemutatásán keresztül A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama:60 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 60% 2. feladat

40%

2. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1569-06 A gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Az alapvető eszközkezelési technikák ismertetése, bemutatása a meghatározott feladat (indokolt esetben modellált) megoldása során a baleset- és érintésvédelmi szabályok 15

ismertetésével A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlati Időtartama: 120 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: A médiatermék gyártása és felhasználása során előadódó helyzetekben a jogi ismeretek alkalmazásának bemutatása a megadott paraméterek alapján A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama:60 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 60% 2. feladat 40% 5. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: A kép-, hang- és videoszerkesztési feladat kidolgozása a rendelkezésre álló források felhasználásával, előzetesen megadott szempontok szerint A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: gyakorlati Időtartama: 180 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Az előzetesen elkészített záródolgozat egyik választható témakörének bemutatása, a záródolgozat megvédése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc,válaszadási idő 15 perc A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: Az előzetesen elkészített, működő multimédiás anyagot tartalmazó CD-ROM vagy DVD bemutatása, megvédése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc)

A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 50% 2. feladat 25% 3. feladat 25% 6. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, -fejlesztésben A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: 16

A vizsgán kézhez kapott rendszerterv elemzése A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: A rendszer elméleti fogalmak ismertetése. Konkrét rendszerterv készítése megadott paraméterek alapján A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 120 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 30% 2. feladat

70%

3. A szakmai vizsga értékelése százalékosan: Az 55 341 01 0010 55 02 azonosító számú, Médiatechnológus asszisztens megnevezésű elágazáshoz rendelt vizsgarészek és ezek súlya a vizsga egészében 1. vizsgarész:

10%

2. vizsgarész: 5. vizsgarész: 6. vizsgarész:

30% 30%

30%

A szakmai vizsgarészek alóli felmentés feltételei:

A szakképesítéshez rendelt vizsgarészek valamelyikének korábbi teljesítése. A szakmai vizsga értékelésének a szakmai vizsgaszabályzattól eltérő szempontjai: Egyéb feltételek, információk, beszámítható előzetes tanulmányok A beszámítható előzetes tanulmányok meghatározásakor az „Útmutató a Mozgóképgyártó szakasszisztens szakképesítés képzéséhez beszámítható előzetes tudás felméréséhez” c. dokumentumban foglaltak szerint kell eljárni.

17

VII. Tantárgyleírások heti bontás szerint Tantárgy megnevezése: Tantárgy követelmény modulja: Tantárgy kódja Kontaktórák száma: Számonkérés módja: A tantárgy kreditértéke: A tantárgy előtanulmányi rendje: Tantárgyfelelős: A tantárgy képzési célja:

Projektmenedzsment I. 1568-06 Általános munkaszervezés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy ----Urbán Mariann

1

A képzést követően a hallgató képes legyen a tanult projektvezetési módszertant, valamint egy projektvezetést támogató szoftvert - megfelelő vezetés mellett - alkalmazni, ismerje a módszertan legfontosabb technikáit, képes legyen adott esetben ezeket alkotó módon alkalmazni, tisztában legyen a projektek gazdasági követelményeivel, ill. a szervezetre gyakorolt lehetséges hatásaival, ismerje a tervezés, ellenőrzés és az irányítás alapvető elveit, összefüggéseit.

Tantárgyi rövid program: Projektmenedzsment alapvető fogalmai és összefüggései. A projekt és környezetének vizsgálata. A PRINCE projektmódszer általános jellemzése - a projektleírás szintjei. Szervezet, felügyelet, irányítás. A tervezés és ütemezés. A projekt felügyeletének megszervezése. A projektvezetés adminisztratív és koordinációs felelőssége. A projekt nyomon követése. Ellenőrzési eljárások, ellenőrzési felelősségek. Projektvezetést támogató szoftverek és technikák - A projektek minőségirányítása

A tananyag tartalma részletesen: Előadások tematikája: 1.

Projektmenedzsment alapvető fogalmai és összefüggései

Gyakorlatok tematikája: 1.

Alapfogalmak. A projektek életciklusa. A megvalósítási folyamat főbb jellemzői. A projektek főbb típusai.

2.

A projekt és környezetének vizsgálata.

2.

A projekt és környezetének vizsgálata. A projekt meghatározása.

3.

A PRINCE projektmódszer általános 3. jellemzése - a projektleírás szintjei

A bizonytalanságok és kockázatok módszeres kezelése. Szakaszolás, a projekt végtermékek (illetve fontosabb szakaszzáró termékek) meghatározása.

4.

Szervezet, felügyelet, irányítás

4.

A hatásköri lehetőségek figyelembevétele. A felelősség megosztása és hatásköri szabályozása.

5.

A tervezés és ütemezés

5.

A projektterv készítésének lépései. A termékszemlélet a projekt tervezésében. A terméklebontás elve. A terméktervezés bemenetei, kimenetei.

6.


6.

A projekt tevékenységei. Átmenet a termék alapú projekttervezésből a tevékenység alapú tervezésbe.

7.


7.

A projekt erőforrásai.

8.

I. zárthelyi dolgozat megírása

8.

I. zárthelyi dolgozat megírása.

9.


9.

A PRINCE-tervek szerkezete.

10.

10.

A projekt felügyeletének megszervezése.

11.

11.

A projektvezetés adminisztratív és koordinációs felelőssége.

12.

12.

A projekt nyomon követése. Ellenőrzési eljárások, ellenőrzési felelősségek.

13.

Projektvezetést támogató szoftverek és 13. technikák -

A stakeholder-menedzsment kommunikáció.

14.

és

a

fenntartható

A projektek minőségirányítása

A projekt minőségfogalma.

15.

15.

A II. zárthelyi dolgozat megírása.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Projekt alapismeretek; Projektmenedzsment; Tervezés, elemzés, értékelés módszerei; Tervezés, elemzés, értékelés számítógéppel; Projektdokumentálási módszerek és eszközök.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom:

Projektmenedzsment és MS Project 2003,2007, Prompt Oktatóközpont. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, szoftver: MS Project 2007. Házi feladatok (beadandó feladatok): A félév során 3 feladatot - a projektötletet az 5.re, a projektjavaslatot a 8.re, a projektalapító okiratot a 14.re - kell a tanulónak elkészítenie. Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két zárthelyi dolgozat megírása. A dolgozatokat pontozással értékeljük. A felmérő dolgozatokkal összesen 50 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a dolgozatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át. A félév végi jegy kialakításának módja:

Elégtelen Elégséges Közepes Jó Jeles

(1) (2) (3) (4) (5)

0- 20 pont 21- 30 pont 31- 35 pont 36- 40 pont 41-50 pont

Tantárgy megnevezése: Tantárgy követelmény modulja: Tantárgy kódja Kontaktórák száma: Számonkérés módja: A tantárgy kreditértéke: A tantárgy előtanulmányi rendje: Tantárgyfelelős: A tantárgy képzési célja:

Projektmenedzsment II. 1568-06 Általános munkaszervezés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 0 Gyakorlat: 1 Szemeszter: Félévközi jegy --Projektmenedzsment I. Urbán Mariann

2

A képzést követően a hallgató képes legyen a tanult projektvezetési módszertant, valamint egy projektvezetést támogató szoftvert - megfelelő vezetés mellett - alkalmazni, ismerje a módszertan legfontosabb technikáit, képes legyen adott esetben ezeket alkotó módon alkalmazni, tisztában legyen a projektek gazdasági követelményeivel, ill. a szervezetre gyakorolt lehetséges hatásaival, ismerje a tervezés, ellenőrzés és az irányítás alapvető elveit, összefüggéseit.

Tantárgyi rövid program: A projektmenedzsment általános koncepciója. A projektmenedzsment sikerének feltételei. A bizonytalanságok és kockázatok kezelése A projekt vevői. Célkitűzések, hivatkozási alap, terjedelem. A projekt határainak kijelölése. A projektleírás szintjei. A projektötlet, projektjavaslat, projektengedélyezési dokumentum, projektalapító okirat, a projektdokumentáció. A PRINCE-szervezet szereplői, feladatuk, felelősségük és hatáskörük. A könnyűsúlyú és a nehézsúlyú projektvezetés, valamint a tigris-team. A tevékenységtervezés bemenetei, kimenetei. Az erőforrások tervezésének bemenetei és kimenetei. A normázhatóság kérdése, becslések szerepe és típusai. A projekt szakmai terv, erőforrásterv, tűrés, korlátozó tényezők, feltételek, előfeltevések. A vezetői ellenőrzés rendszere, ellenőrzési pontok, áttekintések, tűrés, beszámolás. A projekt lezárása. A projekt adminisztrációja és szervezeti keretei. A koordináció szerepe a projekt működőképességének fenntartásában. A munkaértekezlet. A projekt kontroll lépései. Az MsProject és az OpenProj.

A tananyag tartalma részletesen: Előadások tematikája:

Gyakorlatok tematikája:

1.

1. A projektmenedzsment általános koncepciója. A projektmenedzsment sikerének feltételei. A bizonytalanságok és kockázatok kezelése.

2.

.

2. A projekt vevői. Célkitűzések, hivatkozási alap, terjedelem. A projekt határainak kijelölése.

3.

3. A projektleírás szintjei. A projektötlet, projektjavaslat, projektengedélyezési dokumentum, projektalapító okirat, a projektdokumentáció.

4.

4. A PRINCE-szervezet szereplői, feladatuk, felelősségük és hatáskörük. A könnyűsúlyú és a nehézsúlyú projektvezetés, valamint a tigris-team.

5.

5. Az 1. házi feladat (projektötlet) beadása, problémák megbeszélése, elemzése.

6.

6.

.

A tevékenységtervezés bemenetei, kimenetei.

7.

7. Az erőforrások tervezésének bemenetei és kimenetei. A normázhatóság kérdése, becslések szerepe és típusai.

8.

8. A 2. házi feladat (projektjavaslat) beadása,

megbeszélése, elemzése.

9.

9. A projekt szakmai terv, erőforrásterv, tűrés, korlátozó tényezők, feltételek, előfeltevések.

10.

10. A vezetői ellenőrzés rendszere, ellenőrzési pontok, áttekintések, tűrés, beszámolás. A projekt lezárása.

11.

11. A projekt adminisztrációja és szervezeti keretei. A koordináció szerepe a projekt működőképességének fenntartásában. A munkaértekezlet.

12.

12. A projekt kontroll lépései. Teljesítés- és erőforrásmonitoring. A terv és valós helyzet összehasonlítása, az eltérések elemzése, a helyreigazítások tervezése

13.

13.

.

Az MsProject és az OpenProj. A projekt minőségterv. A projektek minőségirányítási rendszerlánc kapcsolatai.

14.

14. A projekt minőségterv. A projektek minőségirányítási rendszerlánc kapcsolatai.

15.

15. A 3. házi feladat (projektalapító okirat) beadása, megbeszélése, elemzése.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Projekt alapismeretek; Projektmenedzsment; Tervezés, elemzés, értékelés módszerei; Tervezés, elemzés, értékelés számítógéppel; Projektdokumentálási módszerek és eszközök.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Projektmenedzsment és MS Project 2003,2007, Prompt Oktatóközpont. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, szoftver: MS Project, OpenProj. Házi feladatok (beadandó feladatok): A félév során 3 feladatot - a projektötletet az 5.re, a projektjavaslatot a 8.re, a projektalapító okiratot a 14.re - kell a hallgatónak elkészítenie. Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a három házi feladat önálló elkészítése. A feladatokat pontozással értékeljük. A feladatokkal összesen 50 (10+15+25) pont szerezhető. A feladatokat a tanuló szóban megvédi a félév lezárása előtt, és ennek alapján az érdemjegy pontosítható. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a feladatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át.

A félév végi jegy kialakításának módja: Elégtelen (1) 0- 20 pont Elégséges (2) 21- 30 pont Közepes (3) 31- 35 pont Jó (4) 36- 40 pont Jeles (5) 41-50 pont


Minőségmenedzsment I. 1568-06 Általános munkaszervezés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy ----Bakonyiné Hárs Edit

1

A tanulók ismerjék meg a minőségirányítás legfontosabb alapfogalmait és összefüggéseit.

Tantárgyi rövid program: A minőség meghatározása. Miért szükséges a minőség? A hagyományos és a versenyképes szervezet. A termék A minőségkövetelmények mérése. A minőségtermelő elemek. A minőségirányítás alapelvei, alapfogalmai. A folyamatok, mint a minőségirányítás hordozói. Minőségügyi információk. Folyamatok szabályozása. Benchmarking. Mérések és vizsgálatok a folyamatokban Minőségirányítási rendszerek. Minőségirányítási rendszerek kiépítése. Kisvállalkozások problémái. Minőségügyi audit. Az ISO 9000 szabványon alapuló rendszerek. A minőségkörök és a TQM



1.

1.

A minőség meghatározása. Miért szükséges a minőség? A hagyományos és a versenyképes szervezet. A termék.

2.

2.

A minőségkövetelmények mérése. A minőségtermelő elemek. A minőségirányítás alapelvei, alapfogalmai.

3.

3.

A folyamatok, mint a minőségirányítás hordozói. Minőségügyi információk.

4.

4.

Folyamatok szabályozása. Benchmarking.

5.

5.

A termelési folyamat szabályozása.

6.

6.

Mérések és vizsgálatok a folyamatokban

7.

7.

Minőségirányítási rendszerek

8.

I. zárthelyi dolgozat megírása

8.

I. zárthelyi dolgozat megírása.

9.

9.

Minőségirányítási rendszerek II.

10.

10.

Minőségirányítási rendszerek kiépítése.

11.

11.

Kisvállalkozások problémái. Minőségügyi audit.

12.

12.

A minőségügyi tanúsítás

13. Az ISO 9000 szabványon alapuló rendszerek 14.

13. 14.

A minőségkörök és a TQM

15. A II. zárthelyi dolgozat megírása.

15.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A minőségirányítás feladatai, a minőségirányítás módszerei, a minőségirányítás dokumentációs rendszere, jogszabályi háttere, a minőségirányítás szabványai

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Kövesi-Topár: A minőségmenedzsment alapjai. Typotex Elektronikus Kiadó Kft, 2006. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Házi feladatok (beadandó feladatok): Beadandó feladatok helyett két írásbeli dolgozat. A dolgozat témája az órákon elhangzottak, valamint a kötelező irodalomból kijelölt anyagrészek. Az ismeretek értékelése, minősítése: Az elégséges érdemjegy eléréséhez a két írásbeli dolgozat pontszámának egyenként legalább 50%-os teljesítése. Az írásbeli dolgozat eredménye a félév vége előtti héten javítható.


Minőségmenedzsment II. 1568-06 Általános munkaszervezés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 0 Gyakorlat: 1 Szemeszter: Félévközi jegy --Minőségmenedzsment I. Bakonyiné Hárs Edit

2

A tanulók feladatmegoldásokon keresztül sajátítsák el a minőségirányítási rendszer kiépítésével, működtetésével kapcsolatos legfontosabb tevékenységeket.

Tantárgyi rövid program: A minőségirányítás rendszerének kiépítésével kapcsolatos feladatok megoldása, konkrét példák ismertetése, elemzése.



1.

1. Szervezetek bemutatása, összehasonlítása.

2.

2. Minőségtermelő elemek.

3.

3. Folyamatok elemzése.

4.

4. Folyamatszabályozási eljárások elemzése.

5.

5. Termelési folyamatok.

6.

6. Mérések.

7.

7. Minőségirányítási rendszerek.

8.

8. 1. házi feladat beadása, megbeszélése.

9.

9. Minőségirányítási rendszerek kiépítése.

10.

10. Minőségügyi audit.

11.

11. Minőségügyi tanusítás.

12.


13.

14.

13. ISO 9000 elemzése. 14.

szabványon

alapuló

rendszerek

Minőségkörök, TQM.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A minőségirányítás feladatai, a minőségirányítás módszerei, a minőségirányítás dokumentációs rendszere, jogszabályi háttere, a minőségirányítás szabványai


Kövesi-Topár: A minőségmenedzsment alapjai. Typotex Elektronikus Kiadó Kft, 2006. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Házi feladatok (beadandó feladatok): 3 házi feladat beadása a meghatározott héten, az órán kiadott feladatkiírás szerint. Az ismeretek értékelése, minősítése: A házi feladatok értékelése: egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak minősített házi feladatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Szociálpszichológia és viselkedéskultúra 1568-06 Általános munkaszervezés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy ----Jávorné dr. Kolozsvári Judit

A társas érintkezés, viselkedés szabályszerűségeinek megismertetése.

Tantárgyi rövid program: A szociálpszichológia tárgya, feladatai, módszerei Benyomások, elvárások. Burkolt személyiségelméletek. Attribúciók. Sztereotípiák, előítéletek. Attitűdök. Kötődés, vonzalom. A kommunikáció modellje. Az emberi interakciók. A verbális kommunikáció. A nem-verbális kommunikáció. Csoportok kialakulása. Normák. Csoportdinamika. Szerepek, státuszok. A szocializáció folyamata. Vezetési stílusok. Társas befolyásolás. Konformitás. A viselkedéskultúra alapjai. Viselkedés formális és informális élethelyzetekben. Az írásos kommunikáció.



1.

1.

A szociálpszichológia tárgya, feladatai, módszerei

2.

2.

Benyomások, elvárások. Burkolt személyiségelméletek. Attribúciók.

3.

3.

Sztereotípiák, előítéletek. Attitűdök. Kötődés, vonzalom.

4.

4.

A kommunikáció modellje. Az emberi interakciók. A verbális kommunikáció.

5.

5.

A nem-verbális kommunikáció.

6.

6.

1. írásbeli feladat beadása, megbeszélése

7.

7.

Csoportok kialakulása. Normák. Csoportdinamika.

8.

8.

Szerepek, státuszok. A szocializáció folyamata.

9.

9.

Vezetési stílusok.

10.

10.

Konfliktusok, megoldási stratégiák.

11.

11.

Társas befolyásolás. Konformitás.

12.

12.

A viselkedéskultúra alapjai.

13.

13.

Viselkedés formális és informális élethelyzetekben.

14.

14.

Az írásos kommunikáció.

15. 2. írásbeli feladat beadása, megbeszélése

15.

1

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A kommunikáció elmélete, fajtái. A csoportok kialakulása, a csoportdinamika, szerepek, státuszok. A személyészlelés sajátosságai, attribúciók. Sztereotípiák, előítéletek.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Forgas, J.: A társas érintkezés pszichológiája. Gondolat Könyvkiadó, Bp. 1994. Szociálpszichológia szöveggyűjtemény. Válogatta: Lengyel Zsuzsa. Osiris, Bp. 1997. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Házi feladatok (beadandó feladatok): Két házi feladat beadása a meghatározott héten az órán kiadott feladatkiírás szerint. Az ismeretek értékelése, minősítése: A házi feladatok értékelése: egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak minősített házi feladatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Személyiségfejlesztés 1568-06 Általános munkaszervezés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 0 Gyakorlat: 1 Szemeszter: Félévközi jegy --Szociálpszichológia és viselkedéskultúra Jávorné dr. Kolozsvári Judit

2

A tanulók személyiségfejlesztése, kommunikációs, együttműködési, konfliktuskezelési készségeik fejlesztése.

Tantárgyi rövid program: A Szociálpszichológia és viselkedéskultúra tantárgyhoz kapcsolódó személyiségfejlesztő gyakorlatok.



1.

1. Önismereti és csoportépítő gyakorlatok.

2.


3.


4.

4. Kommunikációs gyakorlatok.

5.


6.


7.

7. Vezetési stílusokkal kapcsolatos gyakorlatok.

8.

8. Vezetési stílusokkal kapcsolatos gyakorlatok.

9.

9. Konfliktuskezeléssel kapcsolatos gyakorlatok.

10.

10. Konfliktuskezeléssel kapcsolatos gyakorlatok.

11.

11. Viselkedéskultúrával kapcsolatos gyakorlatok.

12.


13.


14.

14. Írásbeli feladatok és megbeszélésük.

15.

15. Írásbeli feladatok és megbeszélésük.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A kommunikáció elmélete, fajtái. A csoportok kialakulása, a csoportdinamika, szerepek, státuszok. A személyészlelés sajátosságai, attribúciók. Sztereotípiák, előítéletek.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Forgas, J.: A társas érintkezs pszichológiája. Gondolat Könyvkiadó, Bp. 1994. Szociálpszichológia szöveggyűjtemény. Válogatta: Lengyel Zsuzsa. Osiris, Bp. 1997. Rudas János: Delphi örökösei. Gondolat-Kariosz kiadó, Bp. 1997.

Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: A tréninggyakorlatokhoz papír, íróeszköz. Házi feladatok (beadandó feladatok): Írásbeli feladat leadása a vizsgaidőszakban. Az ismeretek értékelése, minősítése: A tanulók értékelése a beadott írásos dolgozat alapján történik, a maximális 30 pontból legalább 15 pontot kell elérni az elégséges szinthez.


Gyártásszervezés I. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 1 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 1 Félévközi jegy ----Kumpera Ferenc

A tanulók ismerjék meg a médiatermék gyártási folyamatát, sajátítsák el a legfontosabb gyártásvezetői, produceri ismereteket.

Tantárgyi rövid program: A gyártásszervezés szemlélete – művészet vagy iparág. A duális médiarendszer Magyarországon. A közszolgálati televíziók szervezeti felépítése. A kereskedelmi televíziók szervezeti felépítése. A helyi televíziók szervezeti felépítése. Munkahelyek, feladatkörök a médiatermék, film gyártása során. Produkciók finanszírozása I. bevételi lehetőségek. Produkciók finanszírozása II.: költségnemek. Költségterv készítése televíziós produkcióhoz. Költségterv készítése filmes produkcióhoz. A produceri munka a gyakorlatban. A gyártásszervezés hétköznapi feladatai. Gyakorlati különbségek a filmes és a televíziós gyártás között.



1.

1.

A gyártásszervezés szemlélete – művészet vagy iparág

2.

2.

A duális médiarendszer Magyarországon

3.

3.

A közszolgálati televíziók szervezeti felépítése

4.

4.

A kereskedelmi televíziók szervezeti felépítése

5.

5.

A helyi televíziók szervezeti felépítése

6.

6.

Munkahelyek, feladatkörök a médiatermék, film gyártása során.

7.

7.

1. zárthelyi dolgozat

8.

8.

Produkciók finanszírozása I. bevételi lehetőségek

9.

9.

Produkciók finanszírozása II.: költségnemek

10.

10.

Költségterv készítése televíziós produkcióhoz

11.

11.

Költségterv készítése filmes produkcióhoz

12.

12.

A produceri munka a gyakorlatban.

13.

13.

A gyártásszervezés hétköznapi feladatai.

14.

14.

Gyakorlati különbségek a filmes és a televíziós gyártás között.

15. 2. zárthelyi dolgozat

15.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A médiatermék gyártási folyamata, produkciók finanszírozása, költségnemek, elszámolási rendszerek, biztosítási ismeretek, forgalmazási előírások, a televíziós vállakozás szervezeti felépítése, feladatkörei, a filmes produkció felépítése, feladatai, munkakörei

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Gálik Mihály: Médiagazdaságtan. Aula Kiadó, Bp. 2004. Magyarország Médiakönyve 2003. I-II. ENAMIKE Kiadó. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak minősített dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Gyártásszervezés II. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 2 Félévközi jegy --Gyártásszervezés I. Kumpera Ferenc

A tanulók ismerjék meg a médiatermék gyártási folyamatát, sajátítsák el a legfontosabb gyártásvezetői, produceri ismereteket.

Tantárgyi rövid program: A médiatermék gyártásának előkészítése. Az irodalmi és a technikai forgatókönyv. Diszpozíciós könyv készítése. Stáb kiválasztása. Diszpozíciós könyv készítése. Stáb kiválasztása. Forgatási helyszín, technikai eszközök, kellékek. Stáblisták elemzése. Munkakörök a forgatás során. Az utómunka. A médiatermék, a film forgalmazása. Engedélyköteles tevékenységek a médiatermék, a film gyártása során. „Problémás” helyzetek: személyiségi jogok, reklámfeliratok, kandikamera. Forgatás külföldön. Szerzői jogok. Más szerzők alkotásainak használata. Jogdíjak. A médiatörvény I. A médiapiac szabályozása. Az ORTT és hatásköre. Frekvenciaszabályozás.



1.

1.

A médiatermék gyártásának előkészítése. Adástükör.

2.

2.

Az irodalmi és a technikai forgatókönyv.

3.

3.

Diszpozíciós könyv készítése. Stáb kiválasztása.

4.

4.

Forgatási helyszín, technikai eszközök, kellékek.

5.

5.

Stáblisták elemzése. Munkakörök a forgatás során.

6.

6.

Az utómunka.

7.

7.


8.

8.

A médiatermék, a film forgalmazása.

9.

9.

Engedélyköteles tevékenységek a médiatermék, a film gyártása során.

10.

10.

„Problémás” helyzetek: személyiségi jogok, reklámfeliratok, kandikamera. Forgatás külföldön.

11.

11.

Szerzői jogok. Más szerzők alkotásainak használata. Jogdíjak.

12.

12.

A médiatörvény I

13.

13.

A médiatörvény II.

14.

14.

A médiapiac szabályozása. Az ORTT és hatásköre. Frekvenciaszabályozás.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A médiatermék gyártási folyamata, produkciók finanszírozása, költségnemek, elszámolási rendszerek, biztosítási ismeretek, forgalmazási előírások ,

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Gálik Mihály: Médiagazdaságtan. Aula Kiadó, Bp. 2004. Magyarország Médiakönyve 2003. I-II. ENAMIKE Kiadó. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Munkavédelem 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 1 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 1 Félévközi jegy ----Kumpera Ferenc

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a munkavédelem legfontosabb szabályait és módszereit.

Tantárgyi rövid program: A munkavédelem fogalma. Munkabaleset. Az 1993. évi XCIII. Törvény, mint jogszabályi alapháttér. A végrehajtási és vonatkozó szakminisztériumi rendeletek ismertetése. A villamosság biztonságtechnikája. Az áram biológiai hatásai. Számítógépes (képernyős) munkahelyek biztonsági követelményei, ergonómiai szempontok. Egyéni védőeszközök alkalmazása. Elektronikus eszközök karbantartása. Mechanikus eszközök karbantartása. Üzemlátogatás. Vagyonvédelem. Tűzvédelem. Tűzveszélyességi osztályok. Tűzveszélyességi osztályba sorolás szabályai. Tüzek fajtái. Tűzvédelmi előírások. Tűzvédelmi szabályok számító-gépes munkahelyeken. Tűzoltási módszerek. Tűzoltó készülékek típusai. Foglakozási megbetegedések. Munkabalesetek kivizsgálása. Konkrét esetek elemzése. Elsősegélynyújtás. Újraélesztés (gyakorlati bemutató). Hulladékkezelés. Környezetvédelmi szabályok.



1.

1.

A munkavédelem fogalma. Munkabaleset. Az 1993. évi XCIII. Törvény, mint jogszabályi alapháttér. A végrehajtási és vonatkozó szakminisztériumi rendeletek ismertetése.

2.

2.

A villamosság biztonságtechnikája. Az áram biológiai hatásai.

3.

3.

Számítógépes (képernyős) munkahelyek biztonsági követelményei, ergonómiai szempontok.

4.

4.

Egyéni védőeszközök alkalmazása.

5.

5.

Elektronikus eszközök karbantartása.

6.

6.

Mechanikus eszközök karbantartása.

7.

7.

1. házi feladat beadása, megbeszélése

8.

8.

Üzemlátogatás.

9.

9.

Vagyonvédelem.

10.

10.

Tűzvédelem. Tűzveszélyességi osztályok. Tűzveszélyességi osztályba sorolás szabályai. Tüzek fajtái.

11. Tűzvédelmi előírások. Tűzvédelmi szabályok számítógépes munkahelyeken. Tűzoltási módszerek. Tűzoltó készülékek típusai.

11.

12.

12.

Foglakozási megbetegedések. Munkabalesetek kivizsgálása. Konkrét esetek elemzése.

13.

13.

Elsősegélynyújtás. Újraélesztés (gyakorlati bemutató).

14.

14.

Hulladékkezelés. Környezetvédelmi szabályok.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Az érintésvédelmi szabályok. A tűzvédelmi szabályok. A vagyonvédelmi szabályok. Az elektronikus eszközök karbantartásának szabályai.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Hadas János: Általános munkavédelem és biztonságtechnika Takács Lajos: Tűzvédelmi segédlet (BMGE)

Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: Házi feladatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt feladatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.

Tantárgy megnevezése: Tantárgy követelmény modulja:

Közgazdaságtan 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban

Tantárgy kódja Kontaktórák száma: Számonkérés módja: A tantárgy kreditértéke: A tantárgy előtanulmányi rendje: Tantárgyfelelős: A tantárgy képzési célja:

IP-08KGAE Elmélet: 2 Gyakorlat: Félévközi jegy 3 --Bakonyiné Hárs Edit

0

Szemeszter:

2

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a vállalkozás indításához, működtetéséhez szükséges legfontosabb közgazdaságtani ismereteket.

Tantárgyi rövid program: A közgazdaságtan tárgya, módszerei Keresleti és kínálati függvény. Marshall-kereszt. Az egyensúly és az egyensúlytalanságok. A piac működési mechanizmusa. A kereslet és a kínálat rugalmasságának gyakorlati jelentősége. A fogyasztási javak piacának sajátosságai. A jövedelem és a fogyasztás összefüggése. Fogyasztói preferenciák; közömbösségi görbék. A költségvetési egyenes. A fogyasztói egyensúly. Az árváltozás és a jövedelemváltozás hatása. Az egyéni keresleti görbe és az Engel-görbe levezetése. Fogyasztói viselkedés: Hasznosság, kereslet, határhaszon. Költségvetési egyenes. A rövid és a hosszú távú termelési függvény. A határés átlagtermelékenység és a változó tényező hozadéka. Skálahozadék és arányváltozási hozadék. Az isoquant térkép és az isocost, az optimális tényezőkombináció meghatározása. Makroökonómia Az egyszerű jövedelemkiadási modell. Fiskális és monetáris politika a teljes modellben. Infláció és munkanélküliség. A gazdaság megszerveződésének lehetséges típusai. A kompetitív és a monopolizált piac jellemzői.


1.

1.

A közgazdaságtan tárgya, módszerei. A gazdaság mint rendszer.

2.

2.

A gazdaság megszerveződésének lehetséges típusai. A kompetitív és a monopolizált piac jellemzői.

3.

3.

Keresleti és kínálati függvény. Marshall-kereszt. Az egyensúly és az egyensúlytalanságok. A piac működési mechanizmusa.

4.

4.

A rugalmasság értelmezése a piacon. A kereslet és a kínálat rugalmasságának gyakorlati jelentősége.

5.

5.

A fogyasztási javak piacának sajátosságai. A fogyasztói döntéseket meghatározó tényezők. A jövedelem és a fogyasztás összefüggése.

6.

6.

Fogyasztói preferenciák; közömbösségi görbék. A költségvetési egyenes. A fogyasztói egyensúly. Az árváltozás és a jövedelemváltozás hatása. Az egyéni keresleti görbe és az Engel-görbe levezetése.

7.

7.

Fogyasztói viselkedés: Hasznosság, kereslet, határhaszon. Költségvetési egyenes.

8.

8.

1. zárthelyi dolgozat.

9. A termelés elmélete. A termelési függvény. A termelési

9.

tényezők piacának sajátosságai.

10.

10.

Az árbevétel alakulása. A vállalati termelési döntéseket meghatározó tényezők. A fedezeti és üzembezárási pont értelmezése

11.

11.

A vállalati döntések elemzése: A rövid és a hosszú távú termelési függvény. A határ- és átlagtermelékenység és a változó tényező hozadéka.

12.

12.

Skálahozadék és arányváltozási hozadék. Az isoquant térkép és az isocost, az optimális tényezőkombináció meghatározása

13.

13.

Makroökonómia: A makrogazdasági szereplők. A makrogazdasági körforgás, a nemzetgazdasági teljesítmény mérése. Az egyszerű jövedelemkiadási modell.

14.

14.

Fiskális és monetáris politika a teljes modellben. Infláció és munkanélküliség.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A makroökonómia alapvető fogalmai.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Dr. Kerepesi Katalin – dr. Kósi Kálmán: Gazdálkodási ismeretek KIT Bp. 1995. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Jogi ismeretek I. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban


IP-8JMIE Elmélet: 2 Félévközi jegy -----

Gyakorlat:

0

Szemeszter:

1

Bakonyiné Hárs Edit

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a mozgóképgyártással foglalkozó vállalkozás munkájára vonatkozó legfontosabb jogszabályokat.

Tantárgyi rövid program: Általános jogintézmények államjogi, polgári jogi, eljárásjogi szempontból. Tulajdonjog és alkotó jogai, szomszédjogok a polgári jogban. Kötelmi jogi alapfogalmak. Szerződés általános szabályai. Jótállás (garancia) – szavatosság kérdései a gyakorlatban.



1.

1.

Általános jogintézmények államjogi, polgári jogi, eljárásjogi szempontból.

2.

2.

Tulajdonjog és alkotó jogai, szomszédjogok a polgári jogban.

3.

3.

Kötelmi jogi alapfogalmak. Szerződés általános szabályai I.

4.

4.

Teendők és tudnivalók egy vállalkozás elindításakor Vállalkozási formák Magyarországon

5.

5.

Cégjog - társasági törvény. Vállalkozások tevékenységét érintő főbb jogszabályok Alapítás, működtetés, átalakulás, megszűnés.

6.

6.

Vállalkozások célja, küldetése, érintettjei, stratégiája A vállalkozás stratégiája, üzleti terv készítése Marketingstratégia, marketing-mix

7.

7.


8.

8.

Állóeszköz-gazdálkodás

9.

9.

Forgóeszköz-gazdálkodás

10.

10.

Humánerőforrás – gazdálkodás

11.

11.

Innováció

12.

12.

Vállalkozások információs rendszere

13.

13.

Vállalati pénzügyek

14.

14.

Nonprofit szervezetek gazdálkodásának sajátosságai

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A szerződéskötés általános jogszabályi háttere. A munkaszerződések, bérleti, adásvételi szerződések jogszabályi háttere.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Dr. Lemák Ella: Jogi ismeretek. Nemzetközi Tankönyvkiadó Zrt. 2006. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Jogi ismeretek II. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban


IP-8JMIE Elmélet: 2 Gyakorlat: Félévközi jegy 2 Jogi ismeretek I.

0

Szemeszter:

2

Bakonyiné Hárs Edit

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a mozgóképgyártással foglalkozó vállalkozás munkájára vonatkozó legfontosabb jogszabályokat.

Tantárgyi rövid program: A magyar médiaszabályozás. A médiatörvény alapelvei, alapfogalmai. Az ORTT jogállása, feladatai. A közszolgálatiság követelményei. A kereskedelmi műsorszórás. A műsorszolgáltatási pályázat, szerződés, engedély. A vezetékes műsorelosztás és a műholdas műsorszórás. A szerzői jog és intézményei A szerzői mű, a szerző, szerzőtársak Az elektronikus alkotásokat érintő szerzői jogok. A szerző jogállása Jogsértések. Szerzői jogi felhasználói szerződések. A szomszédos és kapcsolódó jogi oltalom.



1.

1.

A magyar médiaszabályozás. A médiatörvény alapelvei, alapfogalmai.

2.

2.

Az ORTT jogállása, feladatai.

3.

3.

A közszolgálatiság követelményei.

4.

4.

A kereskedelmi műsorszórás.

5.

5.

A műsorszolgáltatási pályázat, szerződés, engedély.

6.

6.

A vezetékes műsorelosztás és a műholdas műsorszórás.

7.

7.


8.

8.

A szerzői jog és intézményei

9.

9.

A szerzői mű, a szerző, szerzőtársak

10.

10.

Az elektronikus alkotásokat érintő szerzői jogok.

11.

11.

A szerző jogállása

12.

12.

Jogsértések.

13.

13.

Szerzői jogi felhasználói szerződések.

14.

14.

A szomszédos és kapcsolódó jogi oltalom.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Médiajogi ismeretek. Szerzői jogi ismeretek.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Cseh Gabriella – Sükösd Miklós: Médiajog és médiapolitika Magyarországon. Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest, 1999. Gyertyánfy P. (szerk.): A szerzői jogi törvény magyarázata, Budapest.2003.

Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Bevezetés az informatikába 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban


IP-08SZGAEG Elmélet: 2 Félévközi jegy 5 ---

Gyakorlat:

2

Szemeszter:

1

Száraz Tamás

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a mozgóképgyártáshoz szükséges alapvető informatikai ismereteket.

Tantárgyi rövid program: Az informatika alapfogalmai. Információ, adat, jel, tudás. Számrendszerek, szám- és karakterábrázolások. A számítógépek felépítése, főbb részegységeik és azok rendeltetése. Hardver alapfogalmak (CPU, memória, tárolóeszközök, perifériák) Adattároló eszközök: CD, DVD, memóriák, merevlemez. Szoftver alapfogalmak. Szoftvertípusok. Operációs rendszerek. Információs hálózatok. Hálózattípusok. Információvédelem. Személyes adatok védelme. Tűzfal. Vírusok. A számítógép üzembe helyezése, az operációs rendszer indítása. A Windows rendszer felépítése, rendszerinformációk. Fájlok keresése, megnyitása, másolása. Fájltípusok. Egyszerű Windows alkalmazások futtatása. A Windows rendszer felépítése, rendszerinformációk. Fájlok keresése, megnyitása, másolása. Fájltípusok. Unix/Linux operációs rendszerek. Nyílt forráskód, disztribúciók. A Linux fájlrendszere. A vi használata. Alapvető fájlkezelési parancsok. Folyamatkezelés Linux alatt. Szűrőparancsok. Tar, zip, unzip. A Powershell alapjai. Az elektronikus levelezés. A Ms Office programcsomag szoftverei és használatuk.



1.

1.

Az informatika alapfogalmai. Információ, adat, jel, tudás. Számrendszerek, szám- és karakterábrázolások.

Az irodai programcsomag definíciója A Ms Office felépítése, részei

2.

2.

A számítógépek felépítése, főbb részegységeik és azok rendeltetése. Többprocesszoros rendszerek, többmagos rendszerek.

Szövegszerkesztési alapismeretek: szövegszerkesztők típusai, WYSIWYG Szövegszerkesztési alapismeretek: betű, betűformázás, bekezdésformázás

3.

3.

Hardver alapfogalmak (CPU, memória, tárolóeszközök, perifériák, videókártya) Megszakításkezelés, memóriakezelés, DMA, cache.

Szövegszerkesztési alapismeretek: táblázatok Szövegszerkesztési alapismeretek: oldalbeállítás, szegélyek

4.

4.

Adattároló eszközök: CD, DVD, memóriák, merevlemez.

Szövegszerkesztési alapismeretek: körlevél készítése Szövegszerkesztési alapismeretek: nyelvi- és helyesírásellenőrzés

5.

5.

Szoftver alapfogalmak. Szoftvertípusok. Operációs rendszerek csoportjai..

Táblázatkezelés: a táblázat részei, az Excel felépítése Táblázatkezelés: cellaformázások Táblázatkezelés: adattípusok és használatuk

6.

6.

Információs hálózatok. Hálózattípusok. Alapvető eszközök: alapvető hardver eszközöket (lokális hálózatLAN, wifi, switch, router)

Táblázatkezelés: egyszerű képletek Táblázatkezelés: függvények

7.

7.

Információvédelem. Személyes adatok védelme. Tűzfalak és használatuk. Vírusok.

Táblázatkezelés: HA Táblázatkezelés: fkeres Táblázatkezelés: grafikon, diagram

8.

8.


1. komplex feladat

9.

9.

A számítógép üzembehelyezése, az operációs rendszer indítása. A Windows rendszer felépítése, rendszerinformációk. Fájlok keresése, megnyitása, másolása. Fájltípusok

Adatbáziskezelés: adat és információ fogalma, relációs adatbázis fogalma Adatbáziskezelés: Access felépítése

10.

10.

Egyszerű Windows alkalmazások futtatása. Az operációs rendszer fájlrendszere. Parancsfájlok készítése.

Adatbáziskezelés: tábla létrehozása Adatbáziskezelés: kapcsolatok fajtái, kapcsolat létrehozása

11.

11.

Unix/Linux operációs rendszerek. Nyílt forráskód, disztribúciók. A Linux fájlrendszere. A vi használata. Alapvető fájlkezelési parancsok.

Adatbáziskezelés: lekérdezések, típusok

12.

12.

Folyamatkezelés Linux alatt. Szűrőparancsok. Tar, zip, unzip. A Powershell alapjai.

Adatbáziskezelés: űrlapok létrehozása Adatbáziskezelés: jelentés és használata

13.

13.

Az elektronikus levelezés. Internetes böngészőprogramok. Keresés az interneten. Adatok elmentése.

Prezentációkészítés: a prezentáció fogalma Prezentációkészítés: dia, sablon

14.

14.

A számítógép napi szoftverkarbantartása. Tűzfal, vírusellenőrzés, adatmentés.

Prezentációkészítés: áttűnés Prezentációkészítés: gombok, linkek

15.

15.


2. komplex feladat

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A számítógép felépítése, periféiái, összekapcsolás a perifériákkal. A számítógép bekapcsolása, operációs rendszer futtatása. A fájlok típusai, fájlműveletek. Az elektronikus adathordozók típusai. Az elektronikus adathordozók használatának módszerei. A Ms Office alkalmazásainak használata.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Kőfalvi Tamás: Informatikai alapismeretek. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2006. Ajánlott irodalom: Bártfai Tamás: Office 2007. BBS-INFO Könyvkiadó, Budapest, 2007. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok és a komplex feladatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.

Tantárgy megnevezése: Tantárgy követelmény modulja: Tantárgy kódja: Kontaktórák száma: Számonkérés módja: A tantárgy kreditértéke: A tantárgy előtanulmányi rendje: Tantárgyfelelős: A tantárgy képzési célja:

Fizika 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 2 Félévközi jegy -----

Gurdon Józsefné

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a mozgóképgyártáshoz szükséges alapvető fizikai ismereteket.

Tantárgyi rövid program: Fénytani bevezető. A fény jellemzése. Hullám- és részecsketermészet. Frekvencia, hullámhossz. A fény sebessége. A fény mint elektromágneses hullám. Az elektromágneses spektrum, a látható fény. A fény keletkezése. Termikus fényforrások. Izzó, halogénlámpa. A folytonos színkép. Kisüléses fényforrások. A vonalas színkép. A lézerek. Egyéb fényforrások A színhőmérséklet fogalma. A színhőmérséklet, a fehéregyensúly beállítása fényképezőgépen, kamerán. A geometriai optika alapelvei. A síktükör és a gömbtükrök képalkotása. A domború domború és a homorú lencse képalkotása. Az objektívek. Optikai eszközök: nagyító, szemüveg, távcső, mikroszkóp, vetítő, fényképezőgép, kamera. A fényképezőgép, a kamera szabályozói. Hullámoptikai alapfogalmak. Polarizáció, diszperzió, interferencia, spektroszkópia. Polarizációs szűrő a fényképezésben. A hologram Elektromosságtani alapfogalmak. Elektrosztatikai kísérletek és összefüggések. Az egyenáramú áramkörök. Áramforrások, fogyasztók, ellenállások. Alapvető összefüggések váltóáramú áramkörök. Az induktív és a kapacitív ellenállás. Az impedancia. Villamos eszközök teljesítményének és egyéb paramétereinek kiszámítása.



1.

1.

Fénytani bevezető. A fény jellemzése. Hullám- és részecsketermészet. Frekvencia, hullámhossz. A fény sebessége.

2.

2.

A fény mint elektromágneses hullám. Az elektromágneses spektrum, a látható fény.

3.

3.

A fény keletkezése. Termikus fényforrások. Izzó, halogénlámpa. A folytonos színkép.

4.

4.

Kisüléses fényforrások. A vonalas színkép. A lézerek. Egyéb fényforrások.

5.

5.

A színhőmérséklet fogalma. A színhőmérséklet, a fehéregyensúly beállítása fényképezőgépen, kamerán.

6.

6.


7.

7.

A geometriai optika alapelvei. A síktükör és a gömbtükrök képalkotása.

8.

8.

A domború domború és a homorú lencse képalkotása. Az objektívek.

9.

9.

Optikai eszközök: nagyító, szemüveg, távcső, mikroszkóp, vetítő, fényképezőgép, kamera. A fényképezőgép, a kamera szabályozói.

10.

10.

Hullámoptikai alapfogalmak. Polarizáció, diszperzió, interferencia, spektroszkópia. Polarizációs szűrő a fényképezésben. A hologram.

11.

11.

Elektromosságtani alapfogalmak. Elektrosztatikai kísérletek és összefüggések.

12.

12.

Az egyenáramú áramkörök. Áramforrások, fogyasztók, ellenállások. Alapvető összefüggések

13.

13.

A váltóáramú áramkörök. Az induktív és a kapacitív ellenállás. Az impedancia.

14.

14.

Villamos eszközök teljesítményének és egyéb paramétereinek kiszámítása.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Geometriai optikai és hullámoptikai alapfogalmak, tükrök, lencsék, egyszerű eszközök képalkotása, az analóg és a digitális fényképezőgép felépítése, működése, a kamerán/fényképezőgépen található szabályozók, az elektromosságtani alapfogalmak.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Budó Ágoston: Kísérleti fizika II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. 1995 Budó Ágoston - Mátrai Tibor: Kísérleti fizika III. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. 1999



Matematika 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 1 Félévközi jegy -----

Gurdon Józsefné

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el az eszközkezeléshez szükséges alapvető matematikai ismereteket.

Tantárgyi rövid program: Algebrai kifejezések. Egyenletek, egyenlőtlenségek. Függvények. Statisztikai eljárások. Középértékek, szóródás. Korrelációszámítás. Hipotézisvizsgálat.



1.

1.

Algebrai kifejezések.

2.

2.

Egyenletek és megoldásaik.

3.

3.

Egyenletek és megoldásaik.

4.

4.

Egyenlőtlenségek.

5.

5.

Függvények és ábrázolásuk.

6.

6.


7.

7.

Műveletek függvényekkel.

8.

8.


9.

9.


10.

10.

Statisztikai alapfogalmak.

11.

11.

Középértékek, szóródás.

12.

12.

Alapvető statisztikai módszerek. Korrelációszámítás.

13.

13.

Hipotézisvizsgálat.

14.

14.

Statisztikai feladatok.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A tantárgy matematikai alapokat nyújt a „költségvetést készít” és kompetenciák elsajátításához

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Az oktató által leadott órai jegyzetek.

Ajánlott irodalom:

„költségszámítási ismereteket alkalmaz”

A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük.


Videotechnika I. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban


---

Elmélet: 3 Félévközi jegy -----

Gyakorlat:

0

Szemeszter:

1

Kumpera Ferenc

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a videotechnikai berendezések működésének alapelveit.

Tantárgyi rövid program: . Fénytechnikai és színelméleti ismeretek. A fény természete, a színháromszög, a színkeverés. A camera obscura. A fényképezőgép, a filmkamera, a vetítőgép. Optikák, teleobjektívek, variók. A világítás. Az analóg videojel. Az elektronikus képjel előállítása, a képfelbontás elmélete. Képbontó eszközök. Szinkron, kioltó és P pulzus jellemzői. Alapsávi képjel, az összetett videojel. Alapsávi RGB, YUV videojelek. Gammakorrekció a világosságjelben. Színes TV-rendszerek, kódolási eljárások. Követelmények a színes TV-rendszerekkel szemben. PAL, SECAM, NTSC. Analóg videojelek kompatibilitása. A videojelbe kevert információk: TXT, time code, measure signal. Szinkronok és fázisok. A HVASP és FBAS jelek szinkronizálása. Aszinkron jelek illesztése, időalap, korrekció.



1.

1.

Fénytechnikai és színelméleti ismeretek. A fény természete, a színháromszög, a színkeverés.

2.

2.

A camera obscura. A fényképezőgép, a filmkamera, a vetítőgép.

3.

3.

Optikák, teleobjektívek, variók.

4.

4.

A világítás.

5.

5.

Az analóg videojel. Az elektronikus képjel előállítása, a képfelbontás elmélete. Képbontó eszközök.

6.

6.

Szinkron, kioltó és P pulzus jellemzői. Alapsávi képjel, az összetett videojel.

7.

7.


8.

8.

Alapsávi RGB, YUV videojelek. Gammakorrekció a világosságjelben.

9.

9.

Színes TV-rendszerek, kódolási eljárások. Követelmények a színes TV-rendszerekkel szemben. PAL, SECAM, NTSC.

10.

10.

Analóg videojelek kompatibilitása.

11.

11.

A videojelbe kevert információk: TXT, time code, measure signal.

12.

12.

Gyakorlati bemutató, látogatás tévéstúdióban.

13.

13.

Szinkronok és fázisok.

14.

14.

A HVASP és FBAS jelek szinkronizálása. Aszinkron jelek illesztése, időalap, korrekció.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Az analóg és a digitális fényképezőgép, kamera felépítése, működése. A digitális fotó- és videorögzítési módszerek, formátumok.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Vajda Zoltán: Mágneses képrögzítés Dr. Bárdos László: Kábeltelevízió, videokommunikáció Ajánlott irodalom: Dr. Forgó Mihály: Televíziós alapismeretek Dr. Forgó Mihály: Televíziós technika A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor, videotechnikai eszközök bemutatási céllal Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Videotechnika II. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 3 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 2 Félévközi jegy --Videotechnika I.

Kumpera Ferenc

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a videotechnikai berendezések működésének alapelveit.

Tantárgyi rövid program: A digitális videojel. A számítógéppel manipulált analóg videojel. Analóg jelek digitalizálása, matematikai összefüggései. A videojel digitalizálása. EBU601 tömörítetlen digitális videojel. Tömörítési eljárások. Broadcast mpg. IEEE1396 „firewire”. Digitális rendszertechnika. Kompatilbilitási megoldások. Analóg-digitális és digitálisanalóg átalakítók. Számítógéppel manipulált digitális videojel. A digitális fényképezőgép működése, beállításai. Kompakt és tükörreflexes fényképezőgépek. Képzaj. Tesztképek elemzése. A digitális videokamerák működése, beállításai. Egy- és háromérzékelős kamerák. A fényképezőgép, a kamera használata különböző megvilágítási helyzetekben. Kamerarögzítő eszközök. Hangrögzítés a kamerával. Képmegjelenítők működése: katódsugárcső, LCD, plazma, projektor.



1.

1.

A digitális videojel. A számítógéppel manipulált analóg videojel.

2.

2.

Analóg jelek digitalizálása, matematikai összefüggései.

3.

3.

A videojel digitalizálása. EBU601 tömörítetlen digitális videojel.

4.

4.

Tömörítési eljárások. Broadcast mpg. IEEE1396 „firewire”.

5.

5.

Digitális rendszertechnika. Kompatilbilitási megoldások.

6.

6.

Analóg-digitális és digitális-analóg átalakítók.

7.

7.

Számítógéppel manipulált digitális videojel.

8.

8.

1. zárthelyi dolgozat.

9.

9.

A digitális fényképezőgép működése, beállításai. Kompakt és tükörreflexes fényképezőgépek. Képzaj. Tesztképek elemzése.

10.

10.

A digitális videokamerák működése, beállításai. Egyés háromérzékelős kamerák.

11.

11.

A fényképezőgép, a kamera használata különböző megvilágítási helyzetekben. Kamerarögzítő eszközök.

12. Hangrögzítés a kamerával.

12.

13.

13.

Képmegjelenítők működése: katódsugárcső, LCD, plazma, projektor.

14.

14.

Eszközbemutató.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A digitális fotó- és videorögzítési módszerek, formátumok. A fényképezőgép/kamera bemeneti és kimeneti csatlakozói A fényképezőgéphez/kamerához kapcsolható külső eszközök A kamerán/fényképezőgépen található szabályozók

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Vajda Zoltán: Mágneses képrögzítés Dr. Bárdos László: Kábeltelevízió, videokommunikáció Ajánlott irodalom: Dr. Forgó Mihály: Televíziós alapismeretek Dr. Forgó Mihály: Televíziós technika A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor, videotechnikai eszközök bemutatási céllal Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Hangtechnika 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 2 Félévközi jegy ----Kumpera Ferenc

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a hangtechnikai berendezések működésének alapelveit.

Tantárgyi rövid program: A hang fizikai jellemzői. A hang terjedése. Természetes és mesterséges hang. Alapfogalmak. A hallás. Mértékegységek a hangtechnikában. Tipikus jelszintek. A zaj. Jel/zaj viszony. Torzítás, dinamika. A mikrofonok működési elve. A frekvenciaátvitel. A jó mikrofon tulajdonságai. A mikrofonok típusai. A fantomtáp. Teremakusztika. Mikrofonok elhelyezése. Teremakusztika. Mikrofonok elhelyezése. Az analóg/digitális hang. A keverőpultok felépítése, működése A Dolby Digital hangcsatornák. DTS, THX. Felhasználásuk. A hangátviteli lánc. Mikrofon – erősítő – hangsugárzó. Kapcsolási technikák. Analóg eszközök: lemezjátszók., hangszedők. Magnók. A digitális hang. Analóg jelek digitalizálása. Mintavételezés. Visszaalakítás analóggá. A CD-lemezjátszó működése. A CD-rendszerek adatformátuma. Digitális magnók. A hangszerkesztő szoftverek alapfunkciói.



1.

1.

A hang fizikai jellemzői. A hang terjedése. Természetes és mesterséges hang. Alapfogalmak. A hallás. Frekvenciák , hanggenerátor , Zajok megismerése

.

2.

2.

Mértékegységek a hangtechnikában. Tipikus jelszintek. A zaj. Jel/zaj viszony. Torzítás, dinamika. Kivezérlés jelzők gyakorlati használata , fokozatok illesztésének bemutatása.

3.

3.

A mikrofonok működési elve. A frekvencia átvitel. A jó mikrofon tulajdonságai.

4.

4.

A mikrofonok típusai. A fantomtáp. Felvétel (zörej , atmo , konf ,stb ) különböző mikrofon típusokkal

5.

5.

Teremakusztika. Mikrofonok elhelyezése. Televíziós felvételi eljárások kép – hang kooperációja a mikrofon típus kiválasztásánál

6.

6.

Az analóg/digitális hang. Analóg műszerek. Digitális műszerek A túlvezérlés mérése PPM műszer és használata digit rögzítéskor. dBFS

7.

7.


8. A keverőpultok felépítése, működése Felépítés , tömbvázlat , használat. Digitális keverőasztal felépítése GAin managment Analóg mixer ismertetése

8.

Gyakorlati használat

9.

9.

A Dolby Digital hangcsatornák. DTS, THX. Felhasználásuk.

10.

10.

A hangátviteli lánc. Mikrofon – erősítő – hangsugárzó. Kapcsolási technikák.

11.

11.

Analóg eszközök: lemezjátszók., hangszedők. Magnók.

12.

12.

A digitális hang. Analóg jelek digitalizálása. Mintavételezés. Visszaalakítás analóggá. A/D – D/A koverzió a gyakorlatban – digitális keverőpult , DAT digitális mikro ,optikai kapcsolat

13.

13.

A CD-lemezjátszó működése. A CD-rendszerek adatformátuma. Digitális magnók.

14.

14.

A hangszerkesztő szoftver ek alapfunkciói.

15.

15.

2. házi feladat beadása, megbeszélése.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Az analóg és digitális hangrögzítési módszerek, formátumok.


Kézikönyv film– és Tv alkotóknak Jákó Péter: Digitális Hangtechnika Csabai Dániel: A hangfelvétel gyakorlata Újházy László: A hang művészet Ajánlott irodalom: Csabai Dániel: Hangtechnika amatőröknek A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor. Az ismeretek értékelése, minősítése: A házi feladatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt feladatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Vágás-montírozás I. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 0 Gyakorlat: 1 Szemeszter: 1 Félévközi jegy ----Száraz Tamás

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a vágás-montírozás legfontosabb esztétikai és technikai szabályait.

Tantárgyi rövid program: A vágás-montírozás feladatai a médiatermék gyártása során. Lineáris és non-lineáris vágás. A vágás előkészítése. Az operatőri munka és a vágás összefüggései. A plánozás és a kameraállás összefüggései. A tengelyszabály. A mozgó kamera és a vágás összefüggései. Filmidő, filmtér. Montázsszerkezet. Filmrészletek megtekintése, elemzése a tanultak alapján. Az építkező montázs. A kifejező montázs. Montázselméletek. Hangok, zörejek használata. Áttűnések, trükkök a vágás során. A videoszerkesztő szoftver funkciói. Különböző műfajú filmek megtekintése, elemzése.



1.

1. A vágás-montírozás feladatai a médiatermék gyártása során. Lineáris és non-lineáris vágás.

2.

2. A vágás előkészítése. Az operatőri munka és a vágás összefüggései.

3.

3. A plánozás és a kameraállás összefüggései. A tengelyszabály.

4.

4. A mozgó kamera és a vágás összefüggései.

5.

5. Filmidő, filmtér. Montázsszerkezet.

6.

6. Filmrészletek megtekintése, elemzése a tanultak alapján.

7.


8.

8. Az építkező montázs.

9.

9. A kifejező montázs.

10.

10. Montázselméletek.

11.

11. Hangok, zörejek használata.

12.

12. Áttűnések, trükkök a vágás során.

13.

13. A videoszerkesztő szoftver funkciói.

14.

14. Különböző műfajú filmek megtekintése, elemzése.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A dramaturgiai alapfogalmak. A videoszerkesztő szoftver használata. A videoszerkesztő szoftver funkciói.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Bíró Yvette: A hetedik művészet, Osiris, 1998. Féjja Sándor: Tizenöt filmlecke, Műszaki Könyvek, 1982 .



Műszaki angol nyelv I. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 1 Félévközi jegy ----Szauterné P. Éva

A tanulók ismerjék meg és sajátítsák el a műszaki angol nyelv alapjait.

Tantárgyi rövid program: Szókincsbővítési, szövegértési és kommunikációs gyakorlatok. Angol nyelvű informatikai dokumentáció, (felhasználói kézikönyv, szoftvertelepítési útmutató) tartalmának, fontosabb jellemzőinek, adatainak értelmezése és elmagyarázása.



1.

1.

Parts of a PC; Computer systems

2.

2.

Input and output devices; evaluating and comparing products

3.

3.

Processing; Disks and drives – storage systems

4.

4.

Operating systems – which OS is right for you?

5.

5.

Choosing a computer – comparing products and qualities

6.

6.

How to install applications

7.

7.

Revision/Test

8.

8.

Troubleshooting

9.

9.

Faces of the Internet, the World Wide Web

10.

10.

Web design

11.

11.

Internet security

12.

12.

Describing technical processes; instruction manuals

13.

13.

Jobs in ICT

14.

14.

Email, chat, virtual communities.

15.

15.

Revision/test

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Idegen nyelvű olvasott szöveg megértése. Idegen nyelvű hallott szöveg megértése. Olvasott köznyelvi szöveg megértése. Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom:

Kötelező irodalom: S. Remarcha Esteras, E. Marco Fabré: Professional English in Use, ICT for computers and the Internet (CUP) Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Műszaki angol nyelv II. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 0 Gyakorlat: 2 Szemeszter: 2 Félévközi jegy --Műszaki angol nyelv I. Szauterné P. Éva





1.

1. Which image format is the best? GIF, JPG, TIFF, RAW

2.

2. Image editors. Help menus.

3.

3. Video formats.

4.

4. Video editors. Understanding help menus.

5.

5. Sound formats.

6.

6. Sound recorders and players.

7.

7. Revison/test.

8.

8. How to use a photo camera for multimedia applications.

9.

9. How to use a video camera.

10.

10. Reading an operation manual.

11.

11. Understanding technical details

12.

12. Inquiries, requests about products.

13. 14.

13. Applying for a job. Job interview 14. Formal letters. CV, applications.

15.

15. Revision/test



Kötelező irodalom: S. Remarcha Esteras, E. Marco Fabré: Professional English in Use, ICT for computers and the Internet (CUP) Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Műszaki angol nyelv III. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 3 Félévközi jegy --Műszaki angol nyelv II. Szauterné P. Éva





1.

1.

Interview: Student Listening

2.

2.

Wh-questions with Present simple Writing

3.

3.

Input devices Computing words and abbrevations

4.

4.

Listening: voice input Reading: Input devices Language work: Function

5.

5.

Output devices Listening: Printers

6.

6.

How to read a monitor ad Giving advice

7.

7.

Giving advice Problem solving

8.

8.

Revision/test

9.

9.

Storage devices Hard disk drive Reading

10.

10.

Graphical User Interface Dialog box Reading: Wimp

11.

11.

Making definitions Aids to communication

12. Interview: Computing Support Assistant

12.

Listening

13.

13.

Adverbs of frequency Computing words and abbreviations

14.

14.

Networks Network topologies

15.

15.

Revision/test


A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: S. Remarcha Esteras, E. Marco Fabré: Professional English in Use, ICT for computers and the Internet (CUP) Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Műszaki angol nyelv IV. 1569-06 Gyártásszervezés és eszközkezelés a mozgóképgyártásban --Elmélet: 0 Gyakorlat: 2 Szemeszter: 4 Félévközi jegy --Műszaki angol nyelv III. Szauterné P. Éva





1.

1. The Internet Warnings Choosing a free ISP

2.

2. How TCP/IP Links Dissimilag Machines Listening and writing

3.

3. The WWW Uniform Resource Locator

4.

4. Search Engines Email Protocols

5.

5. Reading exercises

6.

6. Websites Understanding the writers purpose

7.

7. XML takes on HTML

8.

8. Revision/test

9.

9. Webpage Creator Reviews of websites

10.

10. Planning your website Grammar practice

11.

11. Communication Systems Abbrevations used in mobile phones

12.

12. Wap phone Broadband communication

13.

13. Data security Raiding hard drives

14.

14. The anatomy of a virus Safe Date Transfer

15.

15. Revision/test


A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: S. Remarcha Esteras, E. Marco Fabré: Professional English in Use, ICT for computers and the Internet (CUP) Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.

Médiatechnológus asszisztens elágazás


Számítógépes grafika I. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy ----Száraz Tamás

3

A tanulók legyenek tisztában a grafika alapvető fogalmaival. A tárgy célja, hogy a multimédiában használatos különféle grafikus elemek létrehozására szolgáló működésének alapelveit megtanítsa.

Tantárgyi rövid program: Grafika alkalmazása a multimédiában. A vektor- és pixelgrafika jellemzői. A vektoros rajzolóprogramok használata. Fájlformátumok, exportálás, importálás



1.

1.

Grafikus elemek szerepe a multimédiában

2.

2.

Vektor- és pixel-grafika, alapfogalmak, különbségek

3.

3.

Rajzimport és rajzolás Szkennelés, digitális fényképezés és Internetről letöltés

4.

4.

Grafikus elemfajták: icon, kurzor, rajz, kép, háttér, chart, animáció.

5.

5.

Színezéstechnikák, színdinamika Grafikus erőforrás és adat-báziskezelés

6.

6.

Rajzoló program. Festőprogram. Diagram-rajzoló Animátor. Prezentáció. Grafikus könyvtár és katalógus. Grafikus adatbázis

7.

7.

1. zárthelyi dolgozat megírása.

8.

8.

Vektoros rajzolóprogramok. A rajzolóprogram objektumai. Objektumok rajzolása

9.

9.

Objektumok szerkesztése. Objektumok transzformálása. Objektumok kitöltése és színezése

10.

10.

Objektumok elhelyezése. A rétegek. Nyírás (trim), kihúzás (extrude) áttűnés (blend )és egyéb speciális effektusok

11.

11.

Zoomolás, torzítás, konturátalakítás. Speciális szövegeffektusok. Filéműveletek, konverziók

12.

12.

Pixeles festőprogramok. Objektumok. Objektumok színezése, alakítása. Filterek. Transzformációk.

13.

13.

Átlátszóság folyamatos állítása. Geometriai transzformációk. Kivágások, részképek. Felületi finomságok állítása

14.

14.

Speciális effektusok. 3D hatások. Színkeverések. Fileműveletek, konverziók A különböző grafikus kódformák és fileformátumok a vizuális médiánál

15.

15.

2. zárthelyi dologozat megírása.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A számítógépes grafika és animáció eszközei, képszerkesztés elvégzése A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Gagyi Endre: Képszerkesztés – digitális fényképek feldolgozása számítógéppel. Kossuth, 2005. Bodnár István, Magyary Gyula: Vektorgrafika és prezentáció. Kiskapu, 2003. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két zárthelyi dolgozat megírása. A dolgozatokat pontozással értékeljük. A felmérő dolgozatokkal összesen 50 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a dolgozatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át.


Számítógépes grafika II. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés -Elmélet: 0 Gyakorlat: 2 Szemeszter: Félévközi jegy ---Száraz Tamás

4

A tanuló sajátítsa el egy vektor- és egy pixelgrafikus szoftver használatának alapjait.

Tantárgyi rövid program: Pixeles képek létrehozása, szerkesztése. Digitális fényképezés, szkennelés. Képek retusálása. Speciális effektusok használata. Fájlformátumok, exportálás, importálás



1.

1. Photoshop A Photoshop testre szabása Menüpontok, eszköztárak

2.

2. Színrendszerek és színhőmérséklet, színmélység és felbontás

3.

3. Vágás, forgatás, tükrözés, képeffektusok

4.

4. Festés és színkiválasztás eszközei, árnyekolási technikák

5.

5. Színtónusok megváltoztatása és korrekciója, színeffektusok, sötétítés, világosítás

6.

6. Rétegek és maszkok

7.

7. Homályos fotók élesítése, hibák javítása, hibakorrekció, piros szem eltávolítása Vektoros alakzatok

8.

8. Corel Draw modul Rajzfelület, menüsor, vonalzók, eszköztárak, dokkolók, felület egyénre szabás View manager, nézetek, navigáció, nagyítási szintek.

9.

9. Színtani alapok, színek, színátmenetek és kitöltőminták, előkészítés színbontáshoz

10.

10. Kiadványszerkesztés alapjai CorelDraw-ban, különleges feliratok Ecsetek és ecsetvonások, kés szeköz, radír. Téglalap, ellipszis, szelet,-és nyitott ívek, sokszögek, csillagok, spirál, Smart Drawing.

11.

11. Görbék alapjai, egyenesek és görbék, rajzok

szerkesztése, Bézier görbék rajzolása, csomópont szerkesztés. Görbék kivonása, összeadása és egyéb műveletei, összetett alakzatok készítése

12.

12. Az effektek használata, a filterek bemutatása, a stílusok használata. A rétegek haszna, rétegmaszkok, rétegek csoportosítása, rendezése, animáció készítés.

13.

13.

Átlátszósági lehetőségek, összhatásmódok, objektumés rétegmaszkok.

14.

14. Szimbólumok és bitképek, webgrafikák Térhatás és árnyékolás készítése, interaktív átlátszóság.

15.

15. Ábrák, lógók, emblémák, egyszerűbb kiadványok összeállítása

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A számítógépes grafika és animáció eszközei, képszerkesztés elvégzése A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Gagyi Endre: Képszerkesztés – digitális fényképek feldolgozása számítógéppel. Kossuth, 2005. Bodnár István, Magyary Gyula: Vektorgrafika és prezentáció. Kiskapu, 2003. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A házi feladatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt házi feladatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Multimédiás arculat- és kiadványtervezés I. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés Elmélet: 2 Félévközi jegy ----Száraz Tamás

Gyakorlat:

0

Szemeszter:

A tanulók legyenek tisztában a tipográfia és a kiadványszerkesztés alapvető fogalmaival, mozzanataival.

Tantárgyi rövid program: A tipográfia alapismeretei, formázások, beállítási lehetőségek. Nyomdai előkészítés, nyomdai alapfogalmak.



1.

1.

Tipográfiai alapismeretek, kiadványszerkesztő programok, filetípusok

2.

2.

Alapfokú színtan

3.

3.

Az Adobe InDesign kezelőfelülete, fileműveletek, dokumentumsablon, dokumentumbeállítások

4.

4.

Szöveg importálása, szövegkeretek, szövegformátumok

5.

5.

Karakter és bekezdésformázási beállítások, térközök, különleges karakterek, csere

6.

6.


7.

7.

Objektumok, méretezések, szerkesztési segédvonalak (vonalzó), objektumok igazítása, sorrend, lépésközök

8.

8.

Objektum csoportosítása, színátmenetek, pipetta eszközök, szabadkézi rajz eszközök használata (ceruza, toll stb.)

9.

9.

Grafikus effektek, átlátszóság, árnyékolás, összhatásmód

10.

10.

Szövegek grafikához igazítása (ívrehúzás, grafika körbefuttatása szöveggel)

11.

11.

Pixel- és vektorgrafikus elemek a programba helyezése

12.

12.

Oldalak mozgatása, hozzáadása, törlése, oldalszámok, szakaszok alkalmazása, felsorolás, számozás, tartalomjegyzék, tárgymutató

13.

13.

Interaktív elemek használata, kész munka exportálása, könyvfile szinkronizálása

14.

14.

Nyomdai előkészítés

15.

15.

3


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A multimédia design jellemzői, a multimédia alapfogalmai

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel. Osiris Kézikönyvek, 2004 Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két zárthelyi dolgozat megírása. A dolgozatokat pontozással értékeljük. A felmérő dolgozatokkal összesen 50 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a dolgozatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át.


Multimédiás arculat- és kiadványtervezés II. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy --Multimédiás arculat- és kiadványtervezés I. Száraz Tamás

A tanuló képes legyen multimédiás termékeket tervezni grafikai programok használatával Program designt készíteni egy korszerű modellező szoftver használatával.

Tantárgyi rövid program: Design, formatervezés, arculattervezés. Az arculat tartalmi elemei, a designrendszer elemei, weblapok, médiaproduktumok felépítése.



1.

1.

Design, a formatervezés főbb jellemzői

2.

2.

Arculat, Az arculat felépítése, részei

3.

3.

Az arculat mint folyamat

4.

4.

Az arculat formai elemei:- a szervezeti kultúra vizuális vetületei,- szavak, tettek, fizikai jelenlét vizuális szerepei.

5.

5.

Az arculattervezés lépései

6.

6.

1. beadandó feladat

7.

7.

Tartalmi struktúra: Az arculat tartalmi tényezői:alaptevékenység, - pozíció, - termékek, szolgáltatások

8.

8.

Formai arculat

9.

9.

A design szerepe, A designrendszer elemei, A jó design értéknövelő hatásai

10.

10.

A design kialakításának alapjai, kialakítási stratégiák

11.

11.

Weblapok, médiaproduktumok, szóróanyagok felépítése

12.

12.

Prezentációs technikák

13.

13.

Állandóság és változékonyság

14.

14.

Gyakori design hibák

15.

15.

2. beadandó feladat

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A multimédia design jellemzői, a multimédia alapfogalmai


4

Kötelező irodalom: Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel. Osiris Kézikönyvek, 2004 Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két beadandó feladat elkészítése. A feladatokat pontozással értékeljük, összesen 50 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a feladatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át.


Rendszerek I. 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, fejlesztésben --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 3 Félévközi jegy ----Kumpera Ferenc

A tanuló legyen tisztában a rendszerelméleti és az irányításelméleti alapfogalmakkal, és a folyamatábrák készítésének kritériumaival.

Tantárgyi rövid program: Az adatfeldolgozás története. A hagyományos szoftverfejlesztés technikái, az informatikai rendszerekkel kapcsolatos általános követelmények. CASE eszközök. Strukturált módszertanok. Az UML.



1.

1.

Az adatfeldolgozás története

2.

2.

A hagyományos szoftverfejlesztés technikái, az informatikai rendszerekkel kapcsolatos általános követelmények

3.

3.

A rendszertervezés kialakulása és elvei

4.

4.

CASE eszközök

5.

5.

Strukturált módszertanok

6.

6.

Az UML alapvető fogalmai

7.

7.

A rendszer elkészítése időre, a felhasználók igényei

8.

8.


9.

9.

Rugalmasság, szakértelem, minőségbiztosítás Az információs rendszerek rétegzett feldolgozási sémája

10.

10.

Az UML-ábra szerkezete – megvalósíthatósági elemzés, követelmény elemzés

11.

11.

Követelményspecifikáció, logikai rendszerspecifikáció

12.

12.

A három nézőpont modellje – funkciók, események, modellek

13.

13.

Minőségbiztosítás

14.

14.

A szoftverfejlesztés életciklusa


15.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Rendszert/alkalmazást tervez. Felméri a konkrét alkalmazás funkcióit. Feltárja és elemzi a felhasználói követelményeket.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Vég Csaba: Alkalmazásfejlesztés a Unified Modeling Language szabványos jelöléseivel. Logos 2000 Bt, Bp. 1999 Ajánlott irodalom: Steve Adolph, Paul Bramble, Alistair Cockburn, Andy Pols: Patterns for Effective Use Cases. Addison-Wesley Professional, 2003

A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Rendszerek II. 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, fejlesztésben --Elmélet: 0 Gyakorlat: 2 Szemeszter: 4 Félévközi jegy ----Száraz Tamás

A tanuló legyen tisztában a rendszerelméleti és az irányításelméleti alapfogalmakkal, és a folyamatábrák készítésének kritériumaival.

Tantárgyi rövid program: Az UML eszköz használata a rendszertervezés gyakorlatában.



1.

1. Rendszerterv készítése az UML segítségével: elemek és relációk

2.

2. Rendszerterv készítése az UML segítségével: függőség

3.

3. Rendszerterv készítése az UML segítségével: asszociáció

4.

4. Rendszerterv készítése az UML segítségével: általánosítás és specializáció

5.

5. Rendszerterv készítése az UML segítségével: megvalósítás

6.

6. Rendszerterv készítése az UML segítségével: osztályés objektumdiagram

7.

7. Rendszerterv készítése az UML segítségével: komponens diagram

8.

8. 1. beadandó feladat

9.

9. Rendszerterv készítése az UML segítségével: használati eset diagram

10.

10. Rendszerterv készítése az UML segítségével: dinamikus diagramok

11.

11. Rendszerterv készítése az UML segítségével: szekvenciadiagram

12.

12. Rendszerterv készítése az UML segítségével: együttműködési diagram

13.

13. Rendszerterv készítése az UML segítségével: állapotátmeneti diagram

14.

14. Rendszerterv készítése az UML segítségével: aktivitásdiagram

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Rendszert/alkalmazást tervez. Felméri a konkrét alkalmazás funkcióit. Feltárja és elemzi a felhasználói követelményeket.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Vég Csaba: Alkalmazásfejlesztés a Unified Modeling Language szabványos jelöléseivel. Logos 2000 Bt, Bp. 1999

Ajánlott irodalom: Steve Adolph, Paul Bramble, Alistair Cockburn, Andy Pols: Patterns for Effective Use Cases. AddisonWesley Professional, 2003

A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A beadandó feladatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Szakdolgozat és mestermunka --Elmélet: 0 Gyakorlat: Félévközi jegy ----Kumpera Ferenc

1

Szemeszter:

3

A tanulók felkészítése a szakdolgozat és a vizsgamunka elkészítésére.

Tantárgyi rövid program: A szakdolgozat mint műfaj. A szakdolgozat céljai, a konzulens szerepe. A szakdolgozat felépítése, formai követelményei. Szakirodalom, saját kutatás. Összegzés. A műszaki dokumentáció.



1.

1. A szakdolgozat mint műfaj. A szakdolgozat céljai. A konzulens szerepe.

2.

2. Szakdolgozati témák.

3.

3. Témavázlat készítése.

4.

4. Fogalmazási gyakorlat.

5.

5. A szakdolgozat szerkezete.

6.

6. A szakdolgozat formai követelményei.

7.

7. 1. házi feladat beadása, megbeszélése

8.

8. A szakdolgozat bevezetője.

9.

9. Szakirodalom feldolgozása. Idézés, parafrázisok.

10.

10. A saját kutatás vagy más, önállóan megoldott probléma bemutatásának szabályai.

11.

11. A szakdolgozat összegző része.

12.

12. A szakdolgozati téma feldolgozása gyártásszervezési szempontból.

13.

13. A szakdolgozati téma feldolgozása operatőri, dramaturgiai szempontból.

14.

14. A szakdolgozati téma feldolgozása műszaki szempontból.

15.

15. 2. házi feladat beadása megbeszélése

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A szakdolgozat témájához kapcsolódó szakmai kompetenciák. Műszaki dokumentáció készítése.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A házi feladatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt házi feladatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Oktatáselmélet 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy ----Urbán Mariann

4

Oktatáselméleti, oktatásszervezési ismeretek elsajátíttatása

Tantárgyi rövid program: Didaktikai alapfogalmak. Tudás, készség, jártasság, képesség. Az oktatási folyamat résztvevői: az oktató tulajdonságai, alapképességei. A tanuló tulajdonságai, megismerése. A tanár-diák kapcsolat. Az oktatás célja. Az oktatási célok kiválasztása. Az oktatás tartalma Az oktatási folyamat. Az oktatás szervezeti keretei: az osztály A tanítási óra Az oktatás tervezési dokumentumai. A tervezés szintjei. A tervezés országos szintje. A tervezés intézményi szintje: pedagógiai program, helyi tanterv. Egyéni tervezés: tanmenet, tematikus terv, óravázlat. A pedagógiai értékelés A kezdő tanár problémái.



1.

1.

Didaktikai alapfogalmak. Tudás, készség, jártasság, képesség.

2.

2.

Az oktatási folyamat résztvevői: az oktató tulajdonságai, alapképességei

3.

3.

A tanuló tulajdonságai, megismerése. A tanár-diák kapcsolat.

4.

4.

Az oktatás célja. Az oktatási célok kiválasztása.

5.

5.

Az oktatás tartalma

6.

6.

Az oktatási folyamat.

7.

7.


8.

8.

Az oktatás szervezeti keretei: az osztály

9.

9.

A tanítási óra

10.

10.

Az oktatás tervezési dokumentumai. A tervezés szintjei. A tervezés országos szintje.

11.

11.

A tervezés intézményi szintje: pedagógiai program, helyi tanterv.

12.

12.

Egyéni tervezés: tanmenet, tematikus terv, óravázlat.

13.

13.

A pedagógiai értékelés

14. A kezdő tanár problémái.

14.

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Az oktatáselmélet és -módszertan

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Falus Iván: Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. 2002. Ajánlott irodalom: A tananyag ajánlott irodalma az előadásokon kerül kihirdetésre. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A két zárthelyi dolgozat alapján.


E-learning 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 1 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy ----Urbán Mariann

4

A tanuló a tárgy teljesítése után képes legyen egy elektronikus oktatási rendszer megtervezésére úgy, hogy tanulási szempontból a lehető leghatékonyabb alkalmazást valósítsa meg.

Tantárgyi rövid program: Az elektronikus tanulás fogalma. Az e-learning pszichológiai alapjai. Az e-learning fajtái. A számítógéppel segített tanulás főbb összetevői. Az internetes, web alapú tanulás főbb összetevői. A távoktatás főbb összetevői Elektronikus tanulási tananyagok fejlesztése. A tananyagfejlesztés kritikus pontjai, a tananyag tartalmának meghatározása. A szöveg didaktikai feldolgozása. Hipertext struktúra kialakítása. Multimédia elemek integrációja. Tanulástámogató visszacsatolások. Mérés és értékelés megtervezése



1.

1.

Az elektronikus tanulás fogalma

2.

2.

Az e-learning pszichológiai alapjai

3.

3.

Az e-learning fajtái

4.

4.

A számítógéppel segített tanulás főbb összetevői

5.

5.

Az internetes, web alapú tanulás főbb összetevői

6.

6.

A távoktatás főbb összetevői

7.

7.


8.

8.

Elektronikus tanulási tananyagok fejlesztése

9.

9.

A tananyagfejlesztés kritikus pontjai, a tananyag tartalmának meghatározása

10.

10.

A szöveg didaktikai feldolgozása

11.

11.

Hipertext struktúra kialakítása

12.

12.

Multimédia elemek integrációja

13.

13.

Tanulástámogató visszacsatolások

14.

14.

Mérés és értékelés megtervezése

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Interaktív tanulói teljesítmény mérő, -értékelő rendszer tervezése és megvalósítása

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Komenczi Bertalan: Elektronikus tanulási környezetek. Gondolat kiadó, Bp. 2009. Ajánlott irodalom: Kovács Ilma: Az elektronikus tanulásról. Holnap kiadó kft, Bp. 2007. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A dolgozatokat pontozással értékeljük. A felmérő dolgozatokkal összesen 50 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a dolgozatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át. A félév végi jegy kialakításának módja: Elégtelen (1) 0- 20 pont Elégséges (2) 21- 30 pont Közepes (3) 31- 35 pont Jó (4) 36- 40 pont Jeles (5) 41-50 pont


Kommunikáció I. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy ----Szelényi Regina

1

A tanulók megismertetése az információ, a kommunikáció, a tömegkommunikáció fogalmaival, a különböző média-típusokkal. A tanulók felkészítése arra, hogy megtalálják a legkézenfekvőbb, leggyorsabb és legpontosabb megoldásokat a szükséges információk megszerzéséhez.

Tantárgyi rövid program: A kommunikáció fogalma, típusai,definíciója. A konvergencia modell, értelmezési különbségek. A kommunikáció során használt jelek fajtái. Jelhasználati helyzetgyakorlatok. Kommunikációs csatornák, kötődések, irányok A személyes, a csoport és a tömegkommunikáció. Nyilvános és zárt kommunikáció, metakommunikáció. A véleményváltozás sajátosságai. A vélemény erőssége, intenzitása, identifikációs foka. Szociális szabadságfok. A viták típusai. Véleményváltoztatási és vitatkozási helyzetgyakorlatok. A személyes kommunikáció előnyei és hátrányai. A köznapi kommunikációt zavaró hatások. Az információ és a hír fogalma. Az elsődleges szocializáció és az újdonságok.



1.

1.

A kommunikáció fogalma, típusai A kommunikáció definíciója

2.

2. A konvergencia modell, értelmezési különbségek

3.

3.

A kommunikáció során használt jelek fajtái. Jelhasználati helyzetgyakorlatok

4.

4.

Kommunikációs csatornák, kötődések, irányok

5.

5.

A személyes, a csoport és a tömegkommunikáció Nyilvános és zárt kommunikáció

6.

6.

Metakommunikáció

7.

7.


8.

8.

A véleményváltozás sajátosságai A vélemény erőssége, intenzitása, identifikációs foka

9.

9.

A kognitív kötődés és a sztereotíp vélemény Szociális szabadságfok

10.

10.

A viták típusai. Véleményváltoztatási és vitatkozási helyzetgyakorlatok

11.

11.

Az egyénítés, a korlátozott szelektivitás, a jutalmazás, az első benyomás

12. A köznapi kommunikációt zavaró hatások

12.

13.

13.

Az információ és a hír fogalma Ismeretek és újdonságok

14.

14.

Az elsődleges szocializáció és az újdonságok

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Beszéd- és íráskészség, hallott és olvasott szöveg megértése

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Terestyéni Tamás: Kommunikációelmélet – a testbeszédtől az Internetig. AKTI-TYPOTEX, Budapest, 2006. Karl Erik Rosengren: Kommunikáció. TYPOTEX, Budapest, 2006.

Ajánlott irodalom: Kókay, Buzinkay, Murányi: A magyar sajtó története, MUOSZ, 1995. George Gerbner: A média rejtett üzenete, Osiris, Budapest, 2002. Terestyéni Tamás (szerk.): Médiakritika, Osiris, Budapest, 1997. Kakuk, Hauser, Szilágyi (szerk.): Mozgóképkultúra, Eger, 1995.

A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két zárthelyi dolgozat megírása. A dolgozatokat pontozással értékeljük. A felmérő dolgozatokkal összesen 50 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a dolgozatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át.


Kommunikáció II. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy --Kommunikáció I. Szelényi Regina

2


Tantárgyi rövid program: Az információ és alapfogalmai. Az információ osztályozása, mérése. Az információszükséglet fogalma, információszerzési lehetőségek a 21. században.



1.

1.

Az információ rögzítése. A szóbeliség, az írásbeliség, a nyomtatás és az elektronikus információkezelés kora

2.

2.

Az érzékszerveinket érő információk. A képi információk fontossága

3.

3.

Az információs társadalom A tudás forrásai

4.

4.

Az információ fogalmának eltérő jelentései: a köznyelvben, a kommunikációelméletben, a hírközlésben, az ismeretelméletben, a társadalomtudományban, a gazdaságban, a biológiában (genetikai információ) és a matematikában

5.

5.

Az információ osztályozása. Fizikai, biológiai, társadalmi információ. Statisztikai, szemantikai, esztétikai információ Az információ mérése. Matematikai információelmélet, a Hartley képlet. A bit.

6.

6.

A zaj és a redundancia Az információ értéke

7.

7.


8.

8.

A feszültség és a szükséglet pszichológiai fogalmai Az információszükséglet fogalma

9.

9.

Tömeges információszükséglet felkeltése és életben tartása Az aktualitás

10.

10.

Az informálódás képessége, a tájékozódás A hír fogalma

11.

11.

Az információ szerzésének számítógépes lehetőségei Számítógépes adatbázisok

12.

12.

A hipertext rendszer Könyvtári katalógusok

13.

13.

Online szolgáltatások. BBS, elektronikus folyóirat, elektronikus konferencia Nemzetközi információs hálózatok. Internet, Bitnet, Csnet, Uucp, CompuServe Lemezes adatbázisok. CD-ROM

14.

14.

Információszerzési helyzetgyakorlat

15.

15.







Kommunikáció III. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy --Kommunikáció II. Szelényi Regina

3


Tantárgyi rövid program: Az információk nyilvánossága a tömegkommunikációban. A cenzúra. A tömegkommunikáció hatásai és hatásmechanizmusa. A tömegkommunikáció funkciói. Sajtóismeretek. Sajtótörténet. Az írott és az elektronikus sajtó műfajai. Az írott sajtó működése. Tördelési és nyomdai alapismeretek. Laptervezési gyakorlatok



1.

1.

Az információk nyilvánossága A magas, a korlátozott és az alacsony szintű nyilvánosság

2.

2.

A témák szerepe a személyes, a csoport és a tömegkommunikációban

3.

3.

A cenzúra. Történelmi áttekintés

4.

4.

A tömegkommunikáció hatásai és hatásmechanizmusa

5.

5.

A tömegkommunikáció jellemzői: intézményesítettség, technikai közvetítettség, egyoldalúság, nyitottság, heterogén közönség

6.

6.

A tömegkommunikáció funkciói

7.

7.

Eltérő nézetek a tömegkommunikáció hatásáról A tömegkommunikáció forrásáról alkotott kép, a kommunikátor szerepe

8.

8.

A tömegkommunikáció hatását ellensúlyozó tényezők A médiától kapott információ értéke A tömegkommunikációs csalások iránti érzékenység

9.

9.


10.

10.

Sajtóismeretek A sajtó születésének rövid történeti áttekintése

11.

11.

Az írott és az elektronikus sajtó műfajai Az írott sajtó működése

12. A napilap, a hetilap és a magazin előállításának

12.

folyamatai A szerkesztőségek felépítése Az újság formai felépítése

13.

13.

A rovatok, a vezércikk, a publicisztikák, a híranyagok, az impresszum, a reklám helye a lapban A tematikus beosztás

14.

14.

A címlap figyelemfelkeltő funkciója Tördelési és nyomdai alapismeretek Laptervezési gyakorlatok

15.

15.







Kommunikáció IV. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy --Kommunikáció III. Szelényi Regina

4


Tantárgyi rövid program: Információszerzés és információkezelés. Az információ megszerzésének alapvető módjai, módszerei, eszközei Írott és mindenki által hozzáférhető források használata – archívumok, hírügynökségek, dokumentumok A helyes forrás megtalálása. A közszereplő, mint forrás. A tájékoztatási kötelezettség A forrással való kapcsolattartás szabályai. Sajtójog és sajtóetika. A sajtóval kapcsolatos jogszabályok. Rágalmazás és becsületsértés. A médiatörvény és a sajtótörvény. A helyreigazítási kötelezettség A tájékoztatási kötelezettség A hitelesség.



1.

1.

Az információ megszerzésének alapvető módjai, módszerei, eszközei

2.

7.

Írott és mindenki által hozzáférhető források használata – archívumok, hírügynökségek, dokumentumok

3.

8.

A helyes forrás megtalálása. A közszereplő, mint forrás

4.

9.

A tájékoztatási kötelezettség

5 hét

10.

A forrással való kapcsolattartás szabályai

6 hét

11.

Információszerzési helyzetgyakorlat

7 hét

12.

Sajtójog és sajtóetika. Ki számít újságírónak?

8.

2.


9.hét

3.

Sajtójog és sajtóetika. Ki számít újságírónak?

10.

10.

A sajtóval kapcsolatos jogszabályok. Rágalmazás és becsületsértés

11.

11.

Az információ szabadsága

12.

12.

A médiatörvény és a sajtótörvény.

13.

13.

A helyreigazítási kötelezettség A tájékoztatási kötelezettség

14. A hitelesség

14.

15.

15.







Multimédia alapismeretek 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, fejlesztésben --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 3 Félévközi jegy ----Kumpera Ferenc

A tanulók legyenek tisztában a multimédia alapfogalmaival, a multimédia-alkalmazás elkészítéséhez szükséges forrásokkal és folyamatokkal.

Tantárgyi rövid program: A multimédia alapfogalmai, felhasználási területei. Multimédiás hardverek, szoftverek. Szövegek, képek, hangok, animációk, videók felhasználása. Fejlesztői rendszerek, lejátszók. A médiakezelés eszközei



1.

1.

A multimédia definíciói és alapfogalmai A multimédia fejlődésének alapkérdései

2.

2.

A multimédia jelentősége A multimédia felhasználási területei (Üzleti prezentáció Oktatás és képzés, adatbázisok, információs és kereskedelmi pontok)

3.

3.

A multimédia technika alapjai A MPC szabványok A multimédia számítógép

4.

4.

A Compact Disk technológia A CD fejlődéstörténete A CD technológia lényege

5.

5.

A hang mint hullámjelenség Elektronikus jelátalakítók Analóg/digitális átalakítók, a mintavételezés

6.

6.

Videó jel alapfogalmak és szabványok Televíziós jel-szabványok Szabványos videó formátumok

7.

7.

Mozgóképrögzítés A töltéscsatolt (CCD) eszközök működése Videokamerák Videorekorderek

8.

8.


9.

9.

A multimédia szoftver. A multimédia szoftverkörnyezete. Az operációs rendszer

10.

10.

A multimédia produkció. Tervezési megfontolások A tartalom. A tárgy. A szerkezet. A forgatókönyv A források

11.

11.

12.

12.

Folyamatábra készítése. A produkciós terv és időterv A fejlesztő szoftver kiválasztása. Média előkészítő programok. Dinamikus prezentációs programok Szerzői programok. A fejlesztő hardver kiválasztása A médiák összegyűjtése és feldolgozása

13.

13.

Interaktivitás Hipertext-hipermédia

14.

14.

A produkció mint termék. A produkció lehetséges hordozói. Intranet-Internet publikáció. CD-ROM produkció. A tesztelés. Mastering. Csomagolás és cimkegrafika. Sorozatgyártás

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A multimédia alapfogalmai

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Holzinger, Andreas: A multimédia alapjai. Kiskapu kiadó, Budapest, 2004.

Ajánlott irodalom: Csabai Dániel: Multimédia-technika. Elektronikus kiadó, Budapest, 2002.



Animáció 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: Félévközi jegy ----Száraz Tamás

3

Megismertetni a tanulókat a két- és háromdimenziós animációk készítésének és alkalmazásának legfontosabb tudnivalóival.

Tantárgyi rövid program: Az animáció fogalma. Az animációs szoftver funkciói. Az animáció alapelemei. Alakzatok készítése, skinning. Alakzatok mozgatása, ütköztetése. Fizikai törvények alkalmazása. Több elemből álló alakzatok animálása. Animációk multimédiás termékekben



1.

1.

Az animáció fogalma

2.

2.

Az animációs szoftver funkciói

3.

3.

Az animáció alapelemei

4.

4.

Alakzatok készítése, skinning

5 hét

5.

Tweening, morphing és onion-skinning technológiák

6 hét

6.

Alakzatok mozgatása, ütköztetése

7 hét

7.

Fizikai törvények alkalmazása

8.

8.


9.hét

9.

Több elemből álló alakzatok animálása

10.

10.

Animációs szoftverek és felhasználási területeik

11.

11.

2D animáció, 3D animáció

12.

12.

Ösvény alapú animáció Cella alapú animáció

13.

13.

Megvilágítási effektusok Felületi térkép Rendering

14.

14.

Animációk multimédiás termékekben

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A számítógépes grafika és animáció eszközeinek ismerete

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Steinmetz R. Multimédia: bevezetés és alapok. Springer Kiadó, 1997.

Ajánlott irodalom: A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két zárthelyi dolgozat megírása. A dolgozatokat pontozással értékeljük. A felmérő dolgozatokkal összesen 50 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a dolgozatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át.


Adatbázis-kezelés 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés

IP-08tAB1G Elmélet: 2 Gyakorlat: Félévközi jegy 2 --Kumpera Ferenc

2

Szemeszter:

2

A tanulók ismerjék az adatbázis-kezelés- és tervezés alapvető fogalmait, az adatbázis-tervezés fő szempontjait és lépéseit. Képesek legyenek egy meghatározott adatbázis adatmodelljének elkészítésére, valamint legyenek tisztában a kiválasztott adatbázis felépítésével, használatával, az SQL utasítások használatával.

Tantárgyi rövid program: Relációs adatbázis-kezelés alapjai. Relációs algebra. Adatmodell. A Ms Access adatbázis-kezelő rendszer. Az SQL nyelv. Programozás SQL-ben. Az Oracle adatbázis-kezelő rendszer.



1.

1.

Alapfogalmak (adat, információ, ismeretszerzés momentumai) Adatkezelés, adatfeldolgozás különbsége, viszonya (adatbank, adatállomány, adatbázis) Adatbázis-kezelő rendszer definíciója, elvárások vele kapcsolatban

Relációs algebra – bevezetés, alapműveletek

2.

2.

Adatbázis-kezelő rendszerek főbb részei, feladatai. Tranzakció fogalma, halálos ölelés problémája. Az adatbázis lényege, definíciója, példák. Az adatbázis létrehozásának lépései. Az adatbázis szerkezeti szintjei.

Relációs algebra – kiegészítő műveletek

3.

3.

A fizikai adatfüggetlenség, a logikai adatfüggetlenség Az adatmodell jelentése és tartalma. Adatbázis filozófiák (nfokú relációs-, hálós- és hierarchikus modellek, objektum orientált irányzat)

Relációs algebra - gyakorlás

4.

4.

Az adatmodell célja. Adatmodell reprezentációk, adatmodell diagramok. (Egyed-, tulajdonság-, kapcsolattípusok ábrázolása, Bachman-diagram) Függőségtípusok

Adatmodellezés

5 hét

5.

Normalizálás alapjai Adatmodellezési hibák. (Tulajdonság név megválasztása, alapfogalmak (lényegének) tisztázatlansága, kapcsolati hiányosság, nyílt-, rejtett-, látszólagos logikai átfedés)

Adatmodellezés 2.

6 hét

6.

A modellezési szemléletmód hibái: felhasználókra jellemző hibák, fejlesztők tipikus hibái (nézetvakság, szintvakság, szerepvakság, bemenet/kimenet vakság) A nézetorientáltság káros következményei az integrált információs rendszerek kialakításában (redundancia, inkonzisztencia, ismerethiány) A relációs adatmodell megvalósításának kritériumai.

7 hét

Adatmodellezés 3.

7.

Az adatmodell dokumentálása (kötelező fejezetek, kötelező és ajánlott tartalom) Az adatbiztonság megteremtése az adatkezelő rendszerekben (Grant, Revoke, Backup)

Dokumentáció készítése

8.

8.


1. gyakorlati jegy megszerzése

9.hét

9.

Az SQL nyelv Tábla létrehozása SQL segítségével A MS Access (adatfeltöltés, táblalétrehozás, kulcs, táblák összekapcsolása, különböző típusú lekérdezések használata, űrlapok, jelentések)

A MS Access felépítése, tábla létrehozása, kulcsmezők, kapocsolatok.

10.

10.

Lekérdezés SQL segítségével – SELECT, FROM,WHERE

Lekérdezés létrehozása SQL segítségével

11. A relációs algebra SQL-ben, UNION, INTERSECT, EXCEPT

11.

12.

12.

Módosító utasítások: INSERT, DELETE, UPDATE.

Egyéb SQL utasítások

13.

13.

Programozás SQL segítségével, az ORACLE PL/SQL.

Az Oracle adatbáziskezelő rendszer

14.

14.

Programozás SQL segítségével, az ORACLE PL/SQL 2.

Az Oracle adatbáziskezelő rendszer

15.

15.


2. gyakorlati jegy megszerzése

Összetett lekérdezések

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Adatbáziskezelés, adatmodellezés

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Ullman J.D., Widom J.: Adatbázisrendszerek; alapvetés, 2. kiadás (Panem, Budapest, 2009) Ajánlott irodalom: Garcia-Molina H., Ullman J.D., Widom J.: Adatbázisrendszerek megvalósítása (Panem, Budapest, 2001) A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két zárthelyi dolgozat megírása, valamint a két gyakorlati feladat megoldása. A dolgozatokat pontozással értékeljük. A felmérő dolgozatokkal összesen 100 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a dolgozatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 45%-át.


Hang- és videoszerkesztés 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés --Elmélet: 0 Gyakorlat: 2 Szemeszter: Félévközi jegy 2 --Száraz Tamás

4

A hallgatók sajátítsák el a hang- és videoszerkesztés elméleti és gyakorlati tudnivalóit, képesek legyenek önálló anyagok előállítására és szerkesztésére.

Tantárgyi rövid program: A hang- és videoszerkesztés céljai. Hang- és videoeffektek. Hang- és videoformátumok. Konvertálás a formátumok között. Háttéranyagok készítése különböző multimédiás alkalmazásokhoz.



1.

1. Az Adobe Premiere használatának alapjai, non-lineáris editálás

2.

2. Project létrehozása Fájlok importálása Erőforrások rendezése

3.

3. Sceneline és a Timeline Navigáció Videó vágása a Sceneline-on

4.

4. Átmenet hozzáadása Alapvető átmenetek Effektek testre szabása

5.

5. Szín és fényerő korrekciók Speciális hatások

6.

6. Kulcskockák Animációs hatások

7.

7. Hang sávok Hang és a kép szétválasztása Narráció Hang hatások

8.

8. Videoformátumok és jellemzőik Exportálás DVD formátumban Exportálás számítógépre

9.

9. 1. feladat beadása

10.

10. A digitális hangrögzítés/hangtárolás korszerű eszközei

11.

11. A SoundForge felépítése, legfontosabb lehetőségei Az Audacity felülete

12.

12. Hangbevitel, jelszintek, egyszerű editálási gyakorlat

13.

13. Többcsatornás editálási gyakorlat

14.

14. Utóhangosítási gyakorlat

15.

15. 2. feladat beadása

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Hangdigitalizálás, szerkesztés, vágás, javítás Mozgókép digitalizálása és szerkesztése

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Adobe Premiere Pro CS3 tanfolyam a könyvben. Perfact kiadó, 2008. Hangtechnikai fejezetek (Megtalálható: Elek Elemérné – Forgó Sándor – Hauser Zoltán – Kis-Tóth Lajos –Koczka Ferenc – Tóthné Parázsó Lenke: Oktatástechnológia (főisk. jegyzet) Eger. EKTF., 1996.) Videotechnikai fejezetek (Megtalálható: Elek Elemérné – Forgó Sándor – Hauser Zoltán – Kis-Tóth Lajos –Koczka Ferenc – Tóthné Parázsó Lenke: Oktatástechnológia (főisk. jegyzet) Eger. EKTF., 1996. Ajánlott irodalom: Barna Tamás szerk.: Videotechnika a gyakorlatban. MK., Bp. 1988. Varga Csaba: Film és Storyboard, Minores Alapítvány, Bp. 1998. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két házi feladat önálló elkészítése. A feladatokat pontozással értékeljük. A feladatokkal összesen 50 (25+25) pont szerezhető. A feladatokat a tanuló szóban megvédi a félév lezárása előtt, és ennek alapján az érdemjegy pontosítható. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a feladatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 41%-át.

A félév végi jegy kialakításának módja: Elégtelen (1) 0- 20 pont Elégséges (2) 21- 30 pont Közepes (3) 31- 35 pont Jó (4) 36- 40 pont Jeles (5) 41-50 pont


Weblapszerkesztés I. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés IP-08tWF1EG Elmélet: 2 Gyakorlat: 2 Szemeszter: Félévközi jegy 4 --Urbán Mariann

3

A hallgatók megismertetése a weblapkészítés alapvető tudnivalóival, a bevezetés a szükséges nyelvek és programok használatába.

Tantárgyi rövid program: A HTML-nyelv. Stíluslapok. A javascript alapjai. A honlap publikálása



1.

1.

A scriptnyelvek családja HTML, XHTML A nyelv alapelemei

HTML-dokumentum létrehozása Tagek és használatuk

2.

2.

HTML dokumentum struktúrája HTML és szövegek

HTML stuktúra kialakítása

3.

3.

Bekezdések Karakterformázás Listák és számozások

Gyakorlati feladat

4.

4.

Igazítások Hivatkozások Képek Táblázatok Formok készítése

Gyakorlati feladat

5.

5.

A CSS célja, szintaktikája Háttér tulajdonságok

Gyakorlati feladat

6.

6.

Szöveg tulajdonságok HTML és a CSS együttműködése

Gyakorlati feladat

7.

7.

Linkek formázása Tulajdonságok öröklése

Gyakorlati feladat

8.

8.

Doboztulajdonságok SPAN és DIV tagek Pozícionálás

Gyakorlati feladat – divek használata

9.

9.


1. gyakorlati feladat osztályzásra

10.

10.

Kliensoldali scriptek JavaScript nyelvi elemek, JavaScript bevezetés

Javascript szintaktika

11.

11.

JavaScript beágyazása HTML dokumentumban JavaScript generátorok

Gyakorlati feladat

12.

12.

Kifejezések, operátorok

Gyakorlati feladat

13.

13.

Vezérlési szerkezetek JavaScriptben

Gyakorlati feladat

14.

14.

Eseménykezelés Űrlapok manipulálása

Gyakorlati feladat

15.

15.


2. gyakorlati feladat osztályzásra

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Weblapok tartalmának szerkesztése, karbantartása Elektronikus űrlapok, dinamikus formanyomtatványok tervezése és elkészítése


Sikos László: Stíluslapok a weben. BBS-Info Kft., 2005. Sikos László: XHTML- a HTML megújulása XML alapokon. BBS-Info Kft., 2005. Virginia DeBolt: HTML és CSS – webszerkesztés stílusosan. Kiskapu Kft., 2005. Ajánlott irodalom: Julie C. Meloni: Web világ: A Php, a MySql és az Apache használata. Panem, 2003. Jakob Nielsen: Web-design (Typotex Elektronikus Kiadó, 2002. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két házi feladat önálló elkészítése, valamint a zárthelyi dolgozatok megírása. A feladatokat és zárthelyiket pontozással értékeljük. Összesen 100 (25+25+25+25) pont szerezhető. Az félévet sikeresnek minősítjük, ha a feladatokra és zárthelyikre szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 41%-át.


Weblapszerkesztés II. 1572-06 Multimédia-tervezés, tartalommenedzselés


IP-08tWF2EG

Elmélet: 2 Gyakorlat: Félévközi jegy 4 --Urbán Mariann

2

Szemeszter:

4

A hallgatók megismertetése a weblapkészítés alapvető tudnivalóival, a bevezetés a szükséges nyelvek és programok használatába.

Tantárgyi rövid program: Összetettebb weblapok készítése PHP és MySql használatával. Felhasználók regisztrálása. Számlálók, statisztikák, szavazógépek, vendégkönyvek, médiatárak és egyéb funkciók beillesztése a weblapon



1.

1.

Szerveroldali nyelvek, kliensoldali nyelvek HTML, PHP, MySQL, Javascript Apache, PHP és mySQL rövid ismertetése

Fejlesztőeszközök telepítése (WampServer 2.0) PHP és HTML, template kezelés

2.

2.

Az űrlap vezérlőelemei és kezelésük PHP segítségével

Űrlapok készítése ( HTML, szerveroldali feldolgozás ) Űrlap HTML elemei HTML kiíratás PHP-ból Speciális karakterek: sor vége, kocsi vissza, tabulátor

3.

3.

Algoritmikus elemek PHP-nyelven

Szerverváltozók kezelése Elágazások Fájlkezelés Fájl megnyitása, lezárása, olvasása, írása

4.

4.

Egyszerű vendégkönyv készítése

Egyszerű vendégkönyv készítés

5.

5.

PHPmyAdmin használata A mySQL nyelv alapelemei

MySQL alapismeretek Lekérdezések (select, insert, update)

6.

6.

Tartalomtárolás adatbázisban, aktív weblapok Adatbázis létrehozása, adatfeltöltés, adatkinyerés

MySQL a PHP-ben MySQL függvények és használatuk Vendégkönyv átírása adatbázisra

7.

7.

Adminisztrációs felületek Megjelenítő script készítése A tartalom megjelenítése adatbázisból

Adminisztrációs felület készítése FCKEditor használatával

8.

8.


1. feladat beadása

9.

9.

Szövegfeldolgozás PHP-ban

String műveletek Karakter helyettesítés Karakterlánc darabolása, egyesítése Reguláris kifejezések, karakterláncok ellenőrzése

10.

10.

A leggyakoribb képformátumok és tulajdonságaik Képkezelés

Képek kezelése Képfeltöltés űrlappal Kép átméretezés

11.

11.

Session és cookie fogalma, Beléptető scriptek alapelemei

Adatkezelés folyamatokban Session, Cookie Beléptető Script készítése

12.

12.

Tömbök PHP-ban Webáruház tervezése

Tömbkezelés Tömb létrehozása, feltöltése Tömb indexelése Webáruház tervezése

13.

13.

Dátum és időkezelés, matematikai függvények Dátum és időfüggvények, matematikai függvények

Dátumkezelés mySQL-ben Webáruház készítése: Kosár használata Kosár elhelyezése, ellenőrzése, rendelési procedúrák

14.

14.

E-mail kezelés A mail() függvények, a Timestamp Hírlevél küldő program készítése

Webáruház készítése Hírlevélküldő alkalmazás

15.

15.


2. feladat beadása

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Weblapok tartalmának szerkesztése, karbantartása Elektronikus űrlapok, dinamikus formanyomtatványok tervezése és elkészítése


Sikos László: Stíluslapok a weben. BBS-Info Kft., 2005. Sikos László: XHTML- a HTML megújulása XML alapokon. BBS-Info Kft., 2005. Virginia DeBolt: HTML és CSS – webszerkesztés stílusosan. Kiskapu Kft., 2005. Ajánlott irodalom: Julie C. Meloni: Web világ: A Php, a MySql és az Apache használata. Panem, 2003. Jakob Nielsen: Web-design (Typotex Elektronikus Kiadó, 2002. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két házi feladat önálló elkészítése, valamint a zárthelyi dolgozatok megírása. A feladatokat és zárthelyiket pontozással értékeljük. Összesen 100 (25+25+25+25) pont szerezhető. Az félévet sikeresnek minősítjük, ha a feladatokra és zárthelyikre szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 41%-át.


Programozás I. 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, fejlesztésben


IP-08PAEG Elmélet: 3 Gyakorlat: Félévközi jegy 5 --Kumpera Ferenc

2

Szemeszter:

3

A tanulók megismerjék az alapvető programozási elveket és tételeket, a programozási elmélet alapjait, a strukturált programozás fogásait és az egyszerűbb programtervezési módszereket, hatékonyságvizsgálatot, tesztelési módszereket, hibajavítást. Cél az algoritmikus gondolkodás kialakítása.

Tantárgyi rövid program: Programozási alapfogalmak. A fejlesztői környezet. Adattípusok, adatokon végezhető műveletek. Változók, értékátadás, adatbevitel, adatkiírás. Alapvető algoritmusok. Egyszerű programozási tételek.

A tananyag tartalma részletesen: Előadások tematikája: 1.

1.

Programozási alapfogalmak Számítási probléma, algoritmus, program Hardver-szoftver környezet

2.

Szöveges típusok és a rajtuk végezhető műveletek

7.

Kifejezés felépítése és kiértékelése Logikai kifejezések

8.

A Borland Pascal fejlesztői környezet Numerikus típusok és a rajtuk végezhető műveletek

6.

Szöveges típusok és a rajtuk végezhető műveletek

7.

Algoritmusleíró eszközök és használatuk, struktogram, folyamatábra, mondatszerű leírás

5.

Alapvető adattípusok a különböző nyelvekben Numerikus típusok és a rajtuk végezhető műveletek

6.

Algoritmustervezés Megvalósítás

4.

Algoritmusleíró eszközök és használatuk, struktogram, folyamatábra, mondatszerű leírás

5.

A programozás fázisai: Problémafelvetés Specifikáció

3.

Algoritmustervezés Megvalósítás

4.

Programozási alapfogalmak Számítási probléma, algoritmus, program Hardver-szoftver környezet

2.

A programozás fázisai: Problémafelvetés, specifikáció

3.


Kifejezés felépítése és kiértékelése Logikai kifejezések

8.

Beviteli (intput) utasítások Kiviteli (output) utasítások

Beviteli (intput) utasítások Kiviteli (output) utasítások

9. 9. 1. zárthelyi dolgozat 10. 10.


Algoritmikus elemek Szelekció, többirányú szelekció

11.

11.

Ciklusok (elöltesztelős, hátultesztelős, számlálós)

12.

Feladatok - Szelekció, többirányú szelekció

Feladatok ciklusokra

12.

Egyszerű programozási tételek: összegzés, megszámlálás, eldöntés

Feladatok egyszerű programozási tételekre

13.

13.

Egyszerű programozási tételek: keresés, kiválasztás, maximum- és minimumkeresés.

14.

14.

Eljárások, függvények, paraméterezésük, meghívásuk

15.

Feladatok egyszerű programozási tételekre

Eljárások, függvények, paraméterezésük, meghívásuk

15.



A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Alkalmazás fejlesztése programozási nyelvek, fejlesztő- és alkalmazásgeneráló eszközök segítségével

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Ivanyos Gábor, Rónyai Lajos, Szabó Réka: Algoritmusok. TYPOTEX, Bp., 2001. Benedek Zoltán, Levendovszky Tihamér: Szoftverfejlesztés C++ nyelven. Szak Kiadó, Bp., 2007. Ajánlott irodalom: David B. Horvath, Jesse Liberty: Tanuljuk meg a C++ programozási nyelvet 24 óra alatt. Kiskapu, Bp., 2008.

A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A vizsgára bocsátás feltétele a zárthelyi dolgozatok legalább 50%-os teljesítménnyel történő megírása. Az elfogadhatatlannak minősített dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Programozás II. 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, fejlesztésben


IP-8tPROGEG Elmélet: 2 Gyakorlat: Félévközi jegy 5 Programozás I. Kumpera Ferenc

2

Szemeszter:

4

A tanulók megismerjék az alapvető programozási elveket és tételeket, a programozási elmélet alapjait, a strukturált programozás fogásait és az egyszerűbb programtervezési módszereket, hatékonyságvizsgálatot, tesztelési módszereket, hibajavítást. Cél az algoritmikus gondolkodás kialakítása.

Tantárgyi rövid program: A C++ fejlesztői környezet felépítése, részei. Adattípusok és vezérlési szerkezetek használata C++ nyelven. Az objektum-orientált programozási technika alapvető tudnivalói, használata.



1.

1.

C/C++ fejlesztő környezetek A C/C++ forrásprogram fordításának folyamata A C/C++ programozási nyelv alapjai C/C++ programok szerkezete Egyszerű ki- és bevitel

C/C++ fejlesztő környezetek A C/C++ forrásprogram fordításának folyamata A C/C++ programozási nyelv alapjai C/C++ programok szerkezete Egyszerű ki- és bevitel

2.

2.

Egész típusok (int, signed, unsigned, short, long) Karakter típus (char, signed, unsigned) Felsorolás (enum típusképzéssel) Valós típusok (float, double, long)

Adattípusok használata C++-ban

3.

3.

A vezérlési szerkezetek kódolása C++-ban Egyszerű szelekciós vezérlés Elágazások Ciklusok

A vezérlési szerkezetek kódolása C++-ban - feladatok

4.

4.

Összetett programozási tételek: rendezések

Feladatok rendezésre.

5.

5.

Rekurzió, rekurzív függvények készítése

Feladatok rekurzióra

6.

6.

Összetett adattípusok, típusképzések

Összetett adattípusok, típusképzések

7.

7.

Pointer, pointeraritmetika A kimenő és a be- és kimenő argumentumok kezelése

Pointer, pointeraritmetika A kimenő és a be- és kimenő argumentumok kezelése

8.

8.

Tömb típus, pointerek és tömbök kapcsolata String Rekordok

Tömb típus, pointerek és tömbök kapcsolata Stringek Rekordok

9. 1. zárthelyi dolgozat 10.

9. 1. zárthelyi dolgozat 10.

Visszavezetéssel (analóg programozással) tervezett programok és C++ nyelvű megvalósításuk

Visszavezetéses feladatok C++ nyelven.

11.

11.

A parancssorban lévő argumentumok kezelése

A parancssorban lévő argumentumok kezelése

12.

12.

Bonyolultabb deklarációk Típuskényszerítés

Bonyolultabb deklarációk Típuskényszerítés

13.

13.

Az objektum-orientált programozás alapjai. Osztályok, öröklődés

Az objektum-orientált programozás alapjai, osztályok létrehozása.

14.

14.

Általános programozási tételek felsorolókra. Absztrakt felsorolók

Feladatok felsorolókra.

15.

15.



A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Alkalmazás fejlesztése programozási nyelvek, fejlesztő- és alkalmazásgeneráló eszközök Segítségével.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Ivanyos Gábor, Rónyai Lajos, Szabó Réka: Algoritmusok. TYPOTEX, Bp., 2001. Benedek Zoltán, Levendovszky Tihamér: Szoftverfejlesztés C++ nyelven. Szak Kiadó, Bp., 2007.

Ajánlott irodalom: David B. Horvath, Jesse Liberty: Tanuljuk meg a C++ programozási nyelvet 24 óra alatt. Kiskapu, Bp., 2008. A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A tantárgyi ismeretek elsajátítása érdekében kötelező a két zárthelyi dolgozat megírása. A dolgozatokat pontozással értékeljük. A felmérő dolgozatokkal összesen 50 pont szerezhető. Az eredményeket sikeresnek minősítjük, ha a dolgozatokra szerzett pontszám eléri a szerezhető pontszám legalább 41%-át. A félév végi jegy kialakításának módja:

Elégtelen Elégséges Közepes Jó Jeles

(1) (2) (3) (4) (5)

0- 20 pont 21- 30 pont 31- 35 pont 36- 40 pont 41-50 pont


Multimédia szerzői rendszerek I. 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, fejlesztésben --Elmélet: 2 Gyakorlat: 0 Szemeszter: 3 Félévközi jegy ----Kumpera Ferenc

A szerzői rendszerek használatához és a szoftverfejlesztéshez szükséges elméleti tudnivalók elsajátítása.

Tantárgyi rövid program: A szerzői rendszerek fogalma, fajtái. A multimédiás rendszer felépítése. Forrásanyagok, objektumok. A szerzői rendszerek, szerzői nyelvek fajtái. Egy kiválasztott szerzői rendszer alapvető funkciói.



1.

1.

A szerzői rendszerek alapfogalmai, fajtái

2.

2.

Hardver és szoftverrendszerek a multimédiában

3.

3.

Multimédia fejlesztő konfigurációk Multimédia lejátszó konfigurációk

4.

4.

Egy multimédiás rendszer szerkezete. Könyv, háttér, előtér, objektum

5.

5.

Az objektumok típusai és a hozzájuk rendelt attribútumok

6.

6.

Események és üzenetek

7.

7.

Ablakok és nézetsíkok (window és viewer)

8. Menük és ikonok 9. 1. zárthelyi dolgozat 10.

8. 9. 10.

Objektum és eseményprogramozás

11.

11.

Az Adobe Flash mint szerzői rendszer

12.

12.

A Flash felépítése, ablakok, menük

13.

13.

A timeline működése és a rétegtechnika a Flashben

14.

14.

Beépített eseménykezelők, lokális és globális változók

15.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A rendszer elemeinek (tartalmi és formai elemek), azok funkcióinak és működésének megtervezése A rendszer funkcióinak, folyamatainak és működésének (navigációjának) megtervezése

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Holzinger, Andreas: A multimédia alapjai. Kiskapu kiadó, Bp., 2004. Adobe Flash CS3 tanfolyam a könyvben. Perfact Kiadó, Bp., 2007.

Ajánlott irodalom: A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A zárthelyi dolgozatok legalább 50%-os teljesítménnyel történő megírása. Az elfogadhatatlannak minősített dolgozatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Multimédia szerzői rendszerek II. 1573-06 Közreműködés a rendszer- és alkalmazástervezésben, fejlesztésben --Elmélet: 0 Gyakorlat: 2 Szemeszter: 4 Félévközi jegy --Multimédia szerzői rendszerek I. Száraz Tamás

Az Adobe Flash szerzői rendszer használatának és funkcióinak elsajátítása.

Tantárgyi rövid program: A Flash bemutatása, testreszabása. Munkakörnyezet. Szimbólumok, library, timeline, rétegek. Változók használata. Scriptek írása. Külső fájlok, erőforrások felhasználása. Tesztelés és publikálás.



1.

1. A Flash munkafelülete Alapértelmezett munkaterület Munkaterület, testre szabása, mentése

2.

2. Rajz eszközök Alakzat rajzolók

3.

3. Szimbólumok létrehozása, szerkesztése Beágyazott szimbólumok

4.

4. Library használata Timeline

5.

5. Rétegek kezelése

6.

6. Frame, Keyframe Frame műveletek

7.

7. Gombok és események Egyszerű navigáció

8.

8. Frame scriptek

9. 10.

9. 1. beadandó feladat 10. Animációs technikák Frame by frame animációk Shape és Motion tween Motion Guide

11.

11. Maszkolás, szövegkezelés Szöveg típusok Szöveg animációk

12.

12. Filterek és áttűnés módok Filterek használata

Filterek animálása

13.

13. Külső állományok meghívása, zenelejátszó készítése

14.

14. Tesztelés és publikálás Dokumentum beállítások Tesztelés Publikálás különböző formátumokra

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: Rendszer/alkalmazás fejlesztése

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: Adobe Flash CS3 tanfolyam a könyvben. Perfact Kiadó, Bp., 2007.

Ajánlott irodalom: A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Számítógép, projektor Az ismeretek értékelése, minősítése: A beadandó feladatok értéke egyenként 20 pont, mindegyiknek minimálisan 10 pontot kell elérniük. Az elfogadhatatlannak ítélt házi feladatok a félév vége előtti utolsó héten pótolhatók/javíthatók.


Szakmai gyakorlat I. Szakmai gyakorlat --Elmélet: 0 Gyakorlat: Félévközi jegy -----Száraz Tamás

5

Szemeszter:

A képzéshez kapcsolódó szakmai gyakorlatok.

Tantárgyi rövid program: .Szakmai gyakorlati feladatok. A félév során feladatmegbeszélés, konzultációk a tanulókkal egyeztetett időpontokban, illetve szükség szerint.



1.

1. A szakmai gyakorlatok céljai. Gyakorlati hely megválasztása. Feladatok.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8.

9.

9.

10.

10.

11.

11.

12.

12.

13.

13.

14.

14.

15.

15. A szakmai gyakorlatok értékelése. Feladatok, dokumentumok ellenőrzése.

A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák: A gyakorlati munkavégzéshez kapcsolódó valamennyi szakmai kompetencia.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök:

1

Az ismeretek értékelése, minősítése: A kiadott feladatok és szóbeli beszámoló alapján.


Szakmai gyakorlat II. Szakmai gyakorlat --Elmélet: 0 Gyakorlat: Félévközi jegy --Szakmai gyakorlat I. Száraz Tamás

6

Szemeszter:


Tantárgyi rövid program: Szakmai gyakorlati feladatok. A félév során feladatmegbeszélés, konzultációk a tanulókkal egyeztetett időpontokban, illetve szükség szerint.



1.


2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8. Konzultáció.

9.

9.

10.

10.

11.

11.

12.

12.

13.

13.

14.

14.

15.




2

A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Az ismeretek értékelése, minősítése: A kiadott feladatok és szóbeli beszámoló alapján. Tantárgy megnevezése: Tantárgy követelmény modulja: Tantárgy kódja Kontaktórák száma: Számonkérés módja: A tantárgy kreditértéke: A tantárgy előtanulmányi rendje: Tantárgyfelelős: A tantárgy képzési célja:

Szakmai gyakorlat III. Szakmai gyakorlat --Elmélet: 0 Gyakorlat: Félévközi jegy --Szakmai gyakorlat II. Szelényi Regina

6

Szemeszter:





1.


2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8. Konzultáció.

9.

9.

10.

10.

11.

11.

12.

12.

13.

13.

14.

14.

15.


A félév során elsajátítandó szakmai kompetenciák:

3

A gyakorlati munkavégzéshez kapcsolódó valamennyi szakmai kompetencia.

A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök: Az ismeretek értékelése, minősítése: A kiadott feladatok és szóbeli beszámoló alapján.


Szakmai gyakorlat IV. Szakmai gyakorlat --Elmélet: 0 Gyakorlat: Félévközi jegy --Szakmai gyakorlat II. Száraz Tamás

4

Szemeszter:





1.


2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8. Konzultáció.

9.

9.

10.

10.

11.

11.

12.

12.

13.

13.

14.

14.

15.



A tananyag feldolgozásához szükséges irodalom: Kötelező irodalom: A tananyag feldolgozásához szükséges eszközök:

4

Az ismeretek értékelése, minősítése: A kiadott feladatok és szóbeli beszámoló alapján.

7. számú melléklet A minőségbiztosítás elvei a megállapodáshoz Szerződés szerint: A Középiskolában folyó képzés folyamatos minőségbiztosítását az iskola minőségbiztosítási terve tartalmazza, melynek összhangban kell lennie az ELTE Informatikai Kar minőségbiztosítási folyamatával. A szakmai tárgyak programját évente egyszer az illetékes szak-tanszékek bevonásával mindkét intézmény áttekinti, az oktatási tapasztalatokat kiértékeli, és ennek alapján megfogalmazza a következő év képzési feladatait. A kreditbeszámításra kerülő tárgyak vizsgatételeit az Informatikai Kar biztosítja, a vizsgákon megbízottja esetenként részt vesz. A szakmai vizsgán – a jogszabálynak megfelelően – az Informatikai Kar megbízottja részt vesz. Az ELTE Informatikai Kar által gondozott szakon való továbbtanulás esetén a képzési programban foglaltaknak megfelelően rögzíti az alapképzésben kredit-értékként figyelembe vehető ismeretköröket. Középiskola Pedagógiai Programjának figyelembevételével kidolgozza a képzésre adaptált tanulmányi és vizsgaszabályokat, majd ezt egyezteti az ELTE Informatikai Karával. Minden évben véleményezésre benyújtja az oktatásban részt vevő tanárok listáját a dékánnak és a szakmai koordinátornak. A Középiskola minőségbiztosítási tervének a felsőfokú szakképzésre vonatkozó szempontjai, melyek kiegészítésre kerülnek a jelenleg érvényes minőségbiztosítási tervvel A felsőfokú szakképzés leírása Vizsgakövetelmények Passzív módszerek Beiskolázás Aktív módszerek Sajtó Kiállítások Televízió Nyílt napok Hirdetmények, Személyes kapcsolatok szóróanyagok Oktatók kiválasztása, értékelése Kiválasztás intézményvezetői feladat Értékelés vezetői szinten

Kapcsolat munkaerőpiac szereplőivel Beiskolázás Nyári gyakorlat Gyakorlati képzés Szakdolgozat Oktatói együttműködések Programindítói szinten Programindítói feladatok Kérdőíves felmérés: vizsgaértékelő, kilépő tanulói, tanári, vezetői Tantárgyi modulokhoz kötötten Középiskolán belüli megosztott tanítási tartalmak Az Informatikai Karral közös tantervfejlesztés Szervezési együttműködések Szerződésben foglaltak szerint Visszacsatolás Felmerülő kérdések összehasonlítása, problémák feltárása, javaslatok kidolgozása A legfontosabb problémák megoldására intézkedési terv kidolgozása

Médiatechnológus asszisztens. felsőfokú szakképzési. indítási dokumentációja OKJ:

Recommend Documents