Mediální dílna Veletrh fiktivních firem Brno Veletrh fiktivních firem Vídeň Barmanský kurz... 4

1

Obsah 

VZDĚLÁVÁNÍ.....................................................................................................................................................3 Mediální dílna ..........................................................................................................................................................3 Veletrh fiktivních firem Brno .................................................................................................................................3 Veletrh fiktivních firem Vídeň ...............................................................................................................................3 Barmanský kurz .......................................................................................................................................................4 Chystající se Prostějovská zlatá jehla ....................................................................................................................4



SPORT ...................................................................................................................................................................4 Vánoční turnaje ........................................................................................................................................................4 Vánoční florbalový turnaj – dívky ........................................................................................................................5 Turnaj v ringu ...........................................................................................................................................................5 Lyžařský kurz v Alpách..........................................................................................................................................6



KULTURA ............................................................................................................................................................8 Divadelní představení Balada pro banditu .........................................................................................................8



MEZI NÁMI .........................................................................................................................................................8



ANKETA O ŠKOLNÍM STRAVOVÁNÍ ........................................................................................................10



ZAJÍMAVÉ KONÍČKY .....................................................................................................................................14



ROZHOVOR S PANEM ŘEDITELEM...........................................................................................................15

www.vassboskovice.cz

[email protected]

2

Milí čtenáři, zdravíme vás v novém roce. Přinese určitě spoustu změn, zda k lepšímu, či horšímu, to se teprve ukáže. Největší změnou v životě studentském bude rozhodně nová forma maturitní zkoušky. Maturantům budeme tedy držet pěsti! Do práce se hned po Novém roce pustili naši redaktoři. Se třemi žáky, kteří završují studium na naší škole, vedl rozhovor Matěj. Jsou to „naši známí“ z předchozích ročníků Občasníku. Seznámili jsme se s nimi a jejich koníčky v rubrice Mezi námi. Druháci již tradičně absolvovali lyžařský kurz v Alpách. Naše redaktorky Petra a Katka F. byly přímými účastnicemi, máme tedy krásnou reportáž včetně rozhovorů. S průběhem vánočních sportovních turnajů nás seznámí Romana, Klára a Matěj. Katka T., Vendula, Romana a Matěj se stali účastníky tzv. mediální dílny na Fakultě sociálních studií MU Brno. Přiučili se zde novinářskému řemeslu a se svými zážitky nás seznámí ve svém článku Katka T. a Vendula. Ty také připravily, uskutečnily a vyhodnotily anketu k jistě zajímavému tématu – stravování na naší škole. Klára a Veronika nás zavedou jak do světa kultury, tak do světa práce (i když fiktivní). Zúčastnily se zájezdu na divadelní představení Balada pro banditu a veletrhu fiktivních firem ve Vídni. Svými zajímavými články přispěla Iveta z budovy Havlíčkova. Díky ní (a učitelkám z Havlíčkovy) nejsme ochuzeni o dění na této budově. Těsně před uzávěrkou se naší redaktorce Romaně podařilo vést zajímavý rozhovor s ředitelem Ing. Jindřichem Friedlem. Nezbývá než zmínit autora titulní stránky - je jím Vítek Kročil z IT2 . Zároveň je třeba dodat, že autorem minulé titulní stránky byl jeho spolužák David Jeřábek. Tímto vyzýváme i další žáky, aby svými nápady obohatili vzhled časopisu – posílejte vaše návrhy na e-mail nebo je přímo doneste do kabinetu č. 131.


[email protected]

3

VZDĚLÁVÁNÍ Mediální dílna Fakulta

sociální

studií

Masarykovy

univerzity v Brně společně se společností Faitrade, která vede kampaň „Ušili to na nás“,

pořádala

zaměřené

na

dvě práci

mediální v rádiu

dílny a

na

žurnalistickou práci. První mediální dílna proběhla 14. prosince. Zde jsme se seznámili (9 žáků z různých středních škol z Moravy) s prací v rádiu. Nejprve nám školitelé řekli, jak vše chodí, a po té jsme se pustili do vlastní práce. Prvně jsme si napsali čtenou zprávu na téma kampaně „Ušili to na nás“. Tato kampaň se zabývá řešením pracovních podmínek v rozvojových zemích a přístupem zaměstnavatelů. Poté jsme si připravili natočený rozhovor, nahráli jej a pak nás naučili ho sestříhat. Završením toho byl živý rozhovor v rádiu Fakulty sociálních studií. Bylo to trochu stresující, měli jsme trému, ale s velkou snahou a malými obtížemi jsme to zvládli. Druhá mediální dílna zaměřená na novinářskou práci v tištěných mediích proběhla 17. ledna. V tento den byla účast na dílně mnohem hojnější a studenti přijeli z různých míst ČR, dílna byla také mnohem náročnější, ale o to záživnější. Byla vedena zkušenými lektory praktických novinářských kurzů na Katedře mediálních studií a žurnalistiky. Získali jsme mnoho informací o práci a pravidlech v tištěných mediích. Například - jak probíhá den pracovníka novin, jak získává zdroje. Věděli jste například, že správný novinář by měl mít nejméně tři zdroje? Jeden potvrzený lidskou osobou a zbylé dva z internetu. Řekli nám něco o typech žánrů v novinách a pravidlech jejich psaní. Vyzkoušeli jsme si také své praktické dovednosti, kdy jsme psali vlastní zprávu. Naším hlavním zdrojem byly koordinátorky kampaně, zbylé byly z internetových stránek Společnosti pro Faitrade, která vytvořila kampaň „Ušili to na nás“. Obě tyto mediální dílny pro nás byly obrovskou zkušeností, vždyť novinářská práce je přece naším koníčkem. Doufáme, že pro nás vytvoří další mediální dílnu a těšíme se na ni. Vendula Jurušová a Katka Trčková OA3

Veletrh fiktivních firem Brno Dne 1. 2. 2011 se zástupci fiktivních firem z OA3 účastnili veletrhu fiktivních firem v Brně. Naši školu reprezentovaly firmy: Duha, s. r. o. a Afrodita, s. r. o. Na škole se setkalo 31 firem, které se představovaly pomocí prezentace a následně obchodovaly. Na konci dostali všichni účastníci tašky s dárky a čekala je cesta zpět domů. Vzhledem k tomu, že to byl první veletrh, zvládli ho naši žáci dobře.

Veletrh fiktivních firem Vídeň Dne 16. 2. 2011 se žáci OA3 vydali na veletrh fiktivních firem do Vídně. Pořádala ho BHAK/BHAS Wien 13. Jednalo se o veletrh s mezinárodní účastí, kromě 3 firem z naší školy (Duha, s. r. o. a Afrodita, s. r. o. a Alfa-sport s. r. o.)zde vystavovaly a obchodovaly také fiktivní firmy z Bulharska a Rumunska. Celkově se zúčastnilo 13 fiktivních firem. www.vassboskovice.cz

[email protected]

4

Už časně ráno jsme vyjeli a byli jsme zvědaví, jak bude vše probíhat. Trochu jsme měli obavy, jak se domluvíme, ale nakonec všechno dobře dopadlo. I když někdy to bylo opravdu vtipné, aspoň jsme se i zasmáli. Dojeli jsme do školy, kde nás velice mile uvítali. Bylo pro nás nachystané občerstvení, na kterém jsme si moc pochutnali. A šlo se na věc. Nachystali jsme stánky, abychom mohli začít obchodovat. Obchodování a propagování firem šlo skvěle. Určitě jsme se poučili, jak vypadají propagační materiály rakouských, bulharských a rumunských fiktivních firem. S ostatními žáky jsme vycházeli dobře. Na konci každá firma dostala certifikát za účast na veletrhu. Sbalili jsme stánky a připravovali jsme se k odjezdu. Cesta domů proběhla v pořádku. Myslím, že veletrh se velice podařil a moc se nám líbil. Vyzkoušeli jsme komunikaci v anglickém a německém jazyce. Což nám velice prospělo. Určitě se těšíme na další veletrhy a doporučujeme všem, aby se také zúčastnili. Klára Učňová, Veronika Pařízková OA3

Barmanský kurz V termínech 14. 2. - 18. 2. 2011 a 21. 2. - 25. 2. 2011 se ve Vzdělávacím středisku NcM Brno, Kopečná 31 zúčastnilo 28 žáků naší školy (třídy KC2, HT2) barmanského kurzu. Z 12 žáků KC2 11 žáků prospělo, Dana Štěrbová prospěla s vyznamenáním. Z HT2 absolvovalo kurz 16 žáků, 12 prospělo a 4 prospěli s vyznamenáním. Byly to - Lucie Bartošová, Sára Hastíková, Monika Janků, Aneta Zvočková. Absolvování kurzu zvětšuje jeho účastníkům možnosti uplatnění na trhu práce. J. Zemánek

Chystající se Prostějovská zlatá jehla Dne 12.5 2011 se uskuteční soutěž Prostějovská zlatá jehla 2011. Této soutěže se loni úspěšně zúčastnily žákyně oboru oděvní technik. Vyzpovídala jsem tedy ohledně této soutěže paní učitelku Langrovou, abych se dozvěděla víc. Na

naší

škole

proběhlo

výběrové

kolo

a

vítězné

kolekce

se

této

soutěže

zúčastní.

Žákyně zaujalo téma - Tradičně netradiční - jinak uchopená klasika a téma Industriální móda - prvky techniky a průmyslu v oděvu. Teď už zbývá jenom hodně práce a nadšení a jak to dopadne, dáme určitě vědět. Iva Strakerlová OT2

SPORT Vánoční turnaje Jako každý rok, tak i letos nám pro zpříjemnění nekonečně dlouhých školních dní učitelé tělocviku Mgr. Jana Orlitová a Mgr. Vlastimil Šimák připravili 4 dny plné sportu. V termínu 17. – 22. 12. 2010 proběhly na naší škole 3 turnaje. Dne 17. 12. 2010 se 60 dívek naší školy zúčastnilo florbalového turnaje. Chlapci naší školy měli příležitost ukázat své florbalové výkony ve dnech 20. - 21. 12. 2010. Poslední turnajový den, tedy 22. 12. 2010, si mělo možnost 90 žáků a žákyň naší školy zahrát ringo. Celkem se všech turnajů zúčastnilo 235 žáků ze tříd: HT1, HT2, HT3, HT4, VP1, VP2, VP3, AT1, AP2, AP3, AP4, OA1, OA3, OA4, IT1, IT2, IE3, IT4, EP1, MG3, MG4, KC1, KC2. Všechny turnaje se konaly v tělocvičně v budově na ulici Hybešova. Paní učitelce Orlitové a panu učiteli Šimákovi patří velký dík za organizaci turnaje.


[email protected]

5

Vánoční florbalový turnaj – dívky Florbal a dívky? Ano, tuhle zajímavou kombinaci jste mohli vidět dne 17. 12. 2010 v tělocvičně naší školy. V tento den probíhal školní turnaj dívek ve florbalu. Všechny žákyně naší školy se mohly zúčastnit vánočního florbalového turnaje. Nakonec se zúčastnilo 60 dívek ze tříd HT1(družstvo bylo rozděleno na týmy HTA a HTB), HT2, HT3, VP1, VP2, VP3, AT1, AP2, OA3, OA4, IE3. Dívky hrály v sestavě 3 + 1, tj. 3 hráčky v poli a jedna brankářka (mohl být žák naší školy), dále bylo z každé třídy pár náhradníků.

Hrací doba byla 2 x 5 minut. Hráčky byly rozděleny do skupin a hrály podle

„nakresleného“ pavouka. Pro letošní rok žákyně třídy HT3 obhájily své loňské prvenství. Druhé místo obsadila třída HT2. Na třetím místě se umístily žákyně třídy IE3, které porazily v zápasu o 3. místo třídu OA4. Dívky byly po zásluze odměněny diplomy, věcnými a sladkými cenami. Romana Tůmová IE3 Dne 20. – 21. 12. 2010 proběhl na naší škole tradiční vánoční turnaj ve florbalu chlapců. Turnaje se zúčastnilo 17 družstev s celkovým počtem 85 hráčů. První den se hrálo ve 4 skupinách stylem „každý s každým“. Pořadí ve skupině poté rozhodlo o nasazení do pavouka na 2 prohry. Druhý den se konalo finále. Toho se zúčastnilo 16 družstev. Jako první skončili hráči z oboru KC1, druzí MG4 a třetí IT2. Podle slov účastníků si turnaj užili. Objevila se tu i přiměřená rivalita mezi jednotlivými obory. Hráče přišli podporovat učitelé i jejich spolužáci. Tímto bych chtěl pogratulovat všem zúčastněným a popřát jim hodně štěstí i v dalších ročnících vánočních turnajů a také poděkovat panu učiteli Šimákovi za organizaci utkání. Matěj Špaček IT2

Turnaj v ringu Jako každý rok, tak i letos se na turnaji objevila hra jménem ringo. Turnaj v ringu se konal až poslední den školy před vánočními prázdninami - 22. 12. 2010. Tento turnaj byl nejobsazenější, své výkony předvedlo 90 účastníků z 12 družstev. Dalo by se říct, že zastoupeny byly skoro všechny obory. Žáci a žákyně, kteří se zúčastnili, byli ze tříd VP1, VP2a, VP2b, VP3, VP4, AT1, AP2 + AP3, HT2, HT3a, HT3b, OA3 a IE4. Zápasy byly vyrovnané a napínavé. Na 1. místě se umístnila třída IE4, na 2. VP4, na 3. VP3 a na 4. VP1. Ti, kteří nevyhráli, nemusí zoufat. Doufejme, že se jim příští rok povede lépe než letos. Jak praví přísloví: „Není důležité zvítězit, ale zúčastnit se“. Velká gratulace vítězům, protože tento rok byla opravdu velká konkurence. Klára Učňová OA3


[email protected]

6

LYŽAŘSKÝ KURZ V ALPÁCH Ve dnech 21. 1. - 26. 1. 2011 se žáci druhých ročníků naší

školy

a

Gymnázia

Letovice

zúčastnili

lyžařského výcviku v Alpách nedaleko města Lienz. Nechyběli ani učitelé tělocviku, paní učitelka Ondruchová a pan ředitel. Odjezd byl naplánován na 21:00. Všichni účastníci se před školou sešli kolem 20:30 a už se jen čekalo, až přijede autobus. Autobus

dorazil

v 20:45.

V mžiku

se

úložné

prostory naplnily zavazadly a mohlo se vyrazit na celonoční cestu. V noci nám řidič udělal tři přestávky, abychom všichni mohli vylézt ven na čerstvý vzduch a trochu si protáhli nohy ztuhlé od několikahodinového sezení v drkotajícím autobuse. Asi v 8:15 jsme se dostali až k cíli. Lanovka, která nás měla vyvézt až téměř k naší chatě, se spouštěla až v 9:00, takže jsme museli počkat… Konečně se lanovka rozjela, vyvezla nás nahoru a pár dalších metrů jsme došli pěšky k chatě. Učitelé nám rozdělili pokoje, ani jsme se nestihli vybalit, okamžitě jsme se převlékli do lyžařského oblečení a hurá na svah. Ale než jsme mohli vyrazit, museli jsme se ještě rozdělit do družstev podle pokročilosti, dále také na lyžaře a snowboardisty. První den byl náročný, jezdili jsme nepřetržitě pouze s malou přestávkou na svačinu. Každý den v 16:00 se zavíraly lanovky, což byla poslední možnost, jak se dostat na nějakou sjezdovku, pokud jsme tedy nechtěli kopce šlapat pešky. Tím pádem asi od 16:30 jsme měli svůj vlastní klid na pokoji a jen čekali do 18. hodiny, než se bude podávat večeře. Musím říct, že celý jídelníček byl poněkud odlišný od českého. Snídaně byly formou švédského stolu, oběd se skládal z polévky, hlavního jídla a někdy jsme dostali i dezert. Polévku servírovali i k večeři, poté následovalo nějaké teplé jídlo. Každý den začínal stejně - 8:15 snídaně, potom chvilka na převléknutí a až do 12-ti hodin na svahu. Po obědě jsme měli asi hodinovou přestávku na odpočinutí. Musím říct, že jen dva dny sjíždění kopců byly dosti vysilující i pro pokročilé lyžaře a snowboardisty. Třetí ráno jsme se tedy na sraz před chatou spíše plahočili. Ale i přesto jsme zbývající dva dny všichni odjezdili. Pobyt utekl jako voda a byl tu den odjezdu. Už před snídaní jsme si museli sbalit svá zavazadla a po snídani je přestěhovat do jednoho pokoje. Ani tenhle den jsme lyžování nevynechali. Před 15. hodinou jsme se sešli převlečení před chatou a vydali jsme se k lanovce, která nás svezla zpátky do Lienzu. Následovalo dvouhodinové čekání na řidiče autobusu. Celí zmrzlí jsme se konečně před 18. hodinou dostali do autobusu. Poté následovala celonoční jízda, tedy jen pro některé z nás, jelikož byla možnost vystoupení v Brně, Blansku, Boskovicích a v Letovicích. A tak můžeme říct, že jsme se sice celí polámaní a s hromadou modřin, ale jinak zdraví a spokojení vrátili domů. Abychom vám lyžařský kurz přiblížili ještě víc, položili jsme několik otázek jeho účastníkům.


[email protected]

7

1. Byli jste poprvé v Alpách? Pan učitel Šimák: To ne, už tam jezdíme asi pátým rokem. Mája AP2: Ano. Dady VP2: Ano, byla. Denča VP2: Ne. 2. Jezdili jste na snowboardu nebo na lyžích? Pan učitel Šimák: Lyže. A myslím, že je dobré, že narůstá i počet snowboardistů, minulý rok jich jelo 7 a letos kolem 17. Mája AP2: Snowboard, nejela jsem jako úplný začátečník. Dady VP2: Snowboard, začátečník. DenčaVP2: Snowboard, pokročilý. 3. Byli jste spokojeni s ubytováním a stravováním? Pan učitel Šimák: Vzhledem k cenám ano. Mája AP2: Ubytování bylo v pohodě, ale jídlo se nedalo… Dady VP2: S ubytováním ano, akorát strava nebyla taková, na jakou jsem zvyklá, jídlo bylo zvláštní, ale zase zasytilo. Vadilo mi, že nebyl doplněný pitný režim a pití na baru bylo drahé. Denča VP2: Ubytování nebylo špatné, stravování bylo jiné než v Česku a pitný režim byl mizerný. 4. Co se vám na horách líbilo/nelíbilo? Pan učitel Šimák: Určitě počasí, které bylo celý pobyt super. Také potom žáci, kteří byli ukáznění při výcviku a po výcviku. Místa, která by se dala kritizovat, nebyla. Určitě všem můžeme doporučit. Mája AP2: Změnila bych jen jídlo. A líbilo se mi, že byl možný i snowboardový kurz, který jinde nebývá. Dady VP2: Líbilo se mi počasí, sjezdovky, vleky a to, že jsem se naučila jezdit na snowboardu. Nelíbila se mi cesta tam a zpět a také zmatek, který byl při odjezdu z chaty, kdy se nevědělo, kam máme na celý den dát zavazadla. Denča VP2: Určitě to krásné počasí, sjezdovky, vleky bez front. Žádné výhrady ke sjezdovkám nemám. 5. Pokud byste měli srovnat sjezdovky v ČR a Rakousku? Pan učitel Šimák: V Rakousku - za prvé vyšší nadmořská výška, takže lepší kvalita sněhu a hezčí počasí. A za druhé jsou tam delší sjezdovky. V Česku jsou dlouhé fronty, počasí takové všelijaké a ne takové, jaké by mělo na lyžování být. I když je zájezd do Alp dražší, tak si myslím, že stojí za to, protože když si vezmete, jak jsou sjezdovky dlouhé v Alpách a v Česku… Tak v Alpách je to výhodnější, žádné fronty a víc tam toho najezdíte díky délce sjezdovek. Mája AP2: Tohle se nedá srovnávat, Rakousko je lepší. Dady VP2: Alpy jsou rozhodně lepší, sjezdovky delší a rozmanitější. Také se mi líbilo, že tam měli dětské hřiště, různou obtížnost sjezdovek a že měli spíše vleky a ne kotvy. Denča VP2: O 100% je to v Alpách lepší než v Česku.

Petra Tichá, Kateřina Fryaufová VP2


[email protected]

8

KULTURA Divadelní představení Balada pro banditu Dne 15. prosince 2010 se žáci obchodní akademie, informačních technologií, informatiky v ekonomice a veterinární prevence zúčastnili představení Balada pro banditu v brněnském Divadle Husa na provázku. Balada pro banditu je muzikál, který vznikl na motivy Nikoly Šuhaje loupežníka od Ivana Olbrachta přímo pro tehdejší Divadlo na provázku. Málokdo tehdy tušil, že autorem libreta byl tehdy zakázaný autor Milan Uhde. Hlavními postavami byli loupežník Nikola Šuhaj a jeho žena Eržika. Balady jsou básně s pochmurným dějem a tragickým koncem, a tak i tento muzikál končí smrtí Nikoly Šuhaje. Po zhlédnutí představení, které se nám líbilo hlavně po hudební stránce, jsme se už těšili do vyhřátého autobusu. Když jsme se usadili, nikoho z nás nenapadlo, co se stane za pár vteřin. Autobusem jsme ujeli asi 100 m, a to jsme taky dojeli. Řidič netrpělivě obcházel autobus a po dlouhé kontrole nám oznámil, že nastal problém a budeme muset počkat na další autobus, který pro nás přijede za tři čtvrtě hodiny. Tak jsme si dali rozchod a všichni jsme se vrhli do občerstvení na něco dobrého do žaludku. Pak jsme se vrátili zmrzlí do autobusu a už jsme se těšili do teplých peřin. Tato balada se vám hodí i k maturitě. Na podrobnosti o divadle se můžete podívat na www.provazek.cz, kde najdete veškeré informace o divadle i ukázky z představení. Veronika Pařízková OA3

Mezi námi V rubrice Mezi námi se už objevilo několik žáků naší školy. Proto nás napadlo, že bychom toto vydání mohli nějak ozvláštnit, a tak jsme vybrali žáky, se kterými jsme už rozhovor dělali a kteří studium na naší škole letos završují. Zajímá vás, jak si vedou a jaké mají plány do budoucna? Tak právě tyto a další otázky jsme jim položili. Jako první jsme položili otázky Davidu Fučíkovi z IE4, který se zabývá jízdou se psím spřežením. Poprvé jsme se s ním setkali v Občasníku č. 3. 1.

Změnil se od zveřejnění článku v Občasníku nějak tvůj

postoj ke koníčku, který děláš? Nene, všechno při starém. Letošním rokem bych ale chtěl změnit typ závodů, kterých se zúčastním. Do letošního roku jsem se zaměřoval na krátké závody (sprinty cca do 10 km). Pesani už ale nepatří k nejmladším, snižuje se tedy jejich rychlost, ale narůstá vytrvalost. Tak se pomalu začínám zaměřovat na závody delší –

midy (cca do 40 km), longy (závody etapové). 2.

Získal jsi nějaká nová ocenění? Dosáhl jsi za tu dobu

úspěchů, na které jsi opravdu pyšný? Od té doby jsem se zúčastnil celé řady závodů, z nichž asi největším bylo Mistrovství Evropy v Rakousku. Závod se konal 18. 11. 2010 21. 11. 2010 v Reingers. Zde jsem se svým týmem obsadil 3. místo.


[email protected]

9

3. Pocítil jsi po zveřejnění článku nějaký zájem (zvýšenou pozornost, zvědavost…) ze strany spolužáků nebo učitelů? No tak občas se někdo zeptá, jak to běhá, kam se chystám na nejbližší akci apod. 4. Změnily se nějak tvé cíle v souvislosti s koníčkem? Před necelým měsícem jsem se chtěl zúčastnit MS, které se letos konalo v sousedním Slovensku, ale bohužel jsem se z osobních důvodů závodu zúčastnit nemohl. Tak doufám, že se podobná příležitost zase brzy naskytne. Byl bych moc rád, kdyby nám to i v dalších letech běhalo minimálně stejně rychle jako v letošní sezóně, ale budeme muset zapracovat. 5. Za krátkou dobu končí tvé studium na naší škole. Jaké jsou tvé nejbližší životní plány? Pokud se mi podaří odmaturovat, chtěl bych ve studiu pokračovat. Hlásím se na pár vysokých škol, tak uvidíme, jestli se poštěstí a moje plány se mi vyplní. Zatím ale moc nepředbíhám, protože nejdůležitější zkouška mě teprve čeká, tak uvidíme  Dalším z dotázaných byl Michal Odehnal z KC3, který hraje šprtec. Seznámili jsme se s ním v Občasníku č. 5. 1. Změnil se od zveřejnění článku v Občasníku nějak tvůj postoj ke koníčku, který děláš? Postoj se k mému koníčku nezměnil, ale našel jsem si nový a lepší, kvůli kterému již moc šprtec netrénuji (na turnaje ale jezdím dál). 2. Získal jsi nějaká nová ocenění? Dosáhl jsi za tu dobu úspěchů, na které jsi opravdu pyšný? Od titulu mistra Evropy jsem větší úspěch neměl, ale i přesto se držím ve špičce. 3. Pocítil jsi po zveřejnění článku nějaký zájem (zvýšenou pozornost, zvědavost…) ze strany spolužáků nebo učitelů? Větší zájem.... No pár lidí mi pogratulovalo, jinak nic zásadního. 4. Změnily se nějak tvé cíle v souvislosti s koníčkem? Mé cíle se nezměnily. Chtěl bych dál hrát, dokud bude čas a dokud mě to bude bavit. 5. Za krátkou dobu končí tvé studium na naší škole. Jaké jsou tvé nejbližší životní plány? Zkusím nástavbu na 2 roky na nejmenované škole a o prázdninách mám domluvenou práci, tak budu pracovat. Pokud to půjde, budu studovat a pracovat zároveň (naštěstí není ta práce moc časově náročná). A jako posledního jsme vybrali Milana Šebka z VP4 – hudebníka, básníka,...., kterého známe z Občasníku č. 6. Jedná se o mladého muže s širokým spektrem zájmů. Jeho báseň jste si mohli přečíst v Občasníku č. 5 a s jeho koníčkem runami jsme vás seznámili v sedmém čísle časopisu.


[email protected]

10

1. Změnil se od zveřejnění článku v Občasníku nějak tvůj postoj ke koníčku, který děláš? Ne!

Jako

Matku

přírodu

neovlivní člověk,

tak

neovlivní mé

zájmy

a

koníčky

článek.

Můj koníček je část mého života, část mě samotného. Co koníčkem vykonám, to je odkaz, který po mně zůstane a ještě k tomu mi pomáhá rozvíjet mého ducha, moudrost a vědění. 2. Získal jsi nějaká nová ocenění? Dosáhl jsi za tu dobu úspěchů, na které jsi opravdu pyšný? Za mou tvorbu ocenění nezískávám, ani nechci! Co napíšu, to je pro ty, kteří UMÍ a CHTĚJÍ dát prostor všemu okolo sebe, takový, aby se mohli podívat na různé podněty kolem sebe hlouběji, detailněji a NE POVRCHNĚ, jak dnešní společnost z 80% činí. A vůbec… nemusím to zde rozepisovat, když řeknu, že už to, co jsem ukázal zde v Občasníku, byl první případ zveřejnění toho, čím se zabývám (není to zdaleka vše), a nadále to nemám v plánu zveřejňovat. Nedá se říct, že jsem na svá díla pyšný, protože se pořád vyvíjím v tom, čím se zabývám. Postupem času si říkám '' sakryš“, tohle mohlo být jinak a lepší. A to je první krok, který nám ukazuje, že na to dílo nelze býti pyšný. Spíše si řeknete, že to napíšete líp a jinak, a to je koloběh života v umění = pořád a pořád se zdokonalovat (ovšem každý v tom svém). 3. Pocítil jsi po zveřejnění článku nějaký zájem (zvýšenou pozornost, zvědavost…) ze strany spolužáků nebo učitelů? Tak některým slečnám se básně líbily, což mě potěšilo :), a naše p. učitelka jevila zájem o RUNY, tak jsem jí zodpověděl pár otázek, které se jich se týkaly. Opravdu mě těší, když potkám někoho, koho stará historie a kultura našich pravých předků zajímá. Nad takovým člověkem prostě nejde ohrnout nos, ba naopak, rád s takovými lidmi pohovořím. A když budou vědět víc než já, tak se rád přiučím či poučím :) 4. Změnily se nějak tvé cíle v souvislosti s koníčkem? Mé koníčky jsou cíl, který se nedá dohnat, a proto jimi žiji!!! 5. Za krátkou dobu končí tvé studium na naší škole. Jaké jsou tvé nejbližší životní plány? Každopádně můj celoživotní plán je: Život naplno prožít. A můj nejbližší životní plán: Nemusíte taky vědět všechno!!! :-D Matěj Špaček IT2

AnketA o školním strAvování Anketu tohoto Občasníku jsme věnovali tématu, které se týká většiny lidí na naší škole – školnímu stravování. Že je to téma živé a hodné diskuse jsme zjistili podle velkého množství často zajímavě vyplněných dotazníků. Předkládáme vám tedy rekapitulaci. Učitelé a žáci naší školy vyplnili naše dotazníky, abychom mohli vyhodnotit kvalitu školního stravování. Bylo dotazováno 110 žáků (třídy VP2, VP3, HT3, HT2, OA3, OA4, IT2), z toho 39 chlapců a 71 dívek a 30 učitelů, z toho 20 žen a 10 mužů. Níže si můžete prohlédnout vyhodnocení odpovědí na naše otázky, předtím vás ale informujeme o nejčastějších připomínkách ke školnímu stravování. Tou nejčetnější připomínkou bylo neumyté, mastné nádobí a příbory. Ty také často chybí. Další připomínkou byla často se opakující nabídka. Četnou zmínkou byla také malá kapacita jídelna, nepříjemný personál a dlouhé čekání na oběd, a tím způsobené pozdní příchody do vyučování. Dalšími byly například nedosolené obědy, nesmyslné názvy jídel a hlavně rozvařené přílohy, jako brambory, těstoviny a rýže.


[email protected]

11

Žáci by také uvítali větší výběr nápojů, jak studených i teplých, chybí jim i plné solničky a pepřenky na jídelních stolech, možná objednávka delší čas dopředu byla také častým požadavkem. Objevilo se i mnoho přání zachování kvality. Výsledky ankety jsme předali vedoucí stravování p. Dolutovské a požádali jsme ji o vyjádření. Zde je předkládáme. V naší školní kuchyni pracuje celkem 7 kuchařů (pět žen a dva muži), denně se zde připravuje cca 120 snídaní s

přesnídávkami, asi 600 obědů (z toho se odváží cca 180 jídel na SPgŠ v Boskovicích)

a 90 večeří. V roce 2004-2005 proběhla rozsáhlá rekonstrukce stávající kuchyně, přesto velikost, prostor a kapacita strojního vybavení nám neumožňuje vařit více než dva druhy jídel denně. Kapacita školní jídelny je zkolaudována na 72 míst k sezení. Tak je pochopitelné, že o přestávce zde dochází k přetlaku strávníků (velké fronty, čekání na talíře a příbory). Tento problém zaměstnanci školní kuchyně neovlivní. Velikost porcí určují normy jídel, tzv. receptury. Strávník má možnost říci paní kuchařce, jak velkou porci chce dát na talíř, v případě přídavku, pokud to stav jídel dovolí, ho paní kuchařka určitě neodmítne. Školní jídelna je zařízení hromadného stravování, které musí splňovat přísná pravidla hygieny, z čehož vyplývá, že zde není možné vařit jídlo pro každého jednotlivého strávníka dle jeho chuti. Důležitou součástí školního stravování je dodržování spotřebního koše, který obsahuje seznam surovin a jejich množství pro zdravou výživu, při tvorbě jídelních lístků. Proto vznikají jídla oblíbená i méně oblíbená. Kuchaři jsou také jen lidé, kteří mohou mít špatný den, a tak se zkrátka může stát, že některé jídlo je horší nebo přesolené. Závěrem bych chtěla říci, že všichni zaměstnanci školní kuchyně mají zájem na tom, aby Vám uvařená jídla co nejvíce chutnala, a největší odměnou pro nás jsou prázdné talíře, o což budeme co nejvíce usilovat. Boskovice dne 25. 2. 2011

1. Uvítali byste větší výběr jídel, než jsou dosavadní 2? Odpověď Počet učitelů

Odpověď Počet žáků

Ano Ne

Ano Ne

17 13

87 23

Počet žáků

Počet učitelů Ano

Ne

Ano

Ne

21% 43% 57% 79%


[email protected]

12

2. Uvítali byste v nabídce pravidelné vegetariánské jídlo? Odpověď

Odpověď

Počet učitelů

Ano Je mi to jedno Ne

Počet žáků

Ano Je mi to jedno Ne

9 19 2

21 56 33


Počet žáků

Je mi to jedno 7%

Ne

Ano

Je mi to jedno

Ne 19%

30%

30% 51%

63%

3. Jste spokojeni s velikostí porcí jídel? Odpověď Počet učitelů

Odpověď Počet žáků

Ano Ne

Ano Ne

26 4

77 33


13%

Počet žáků

Ne

Ano

Ne

30% 87%

70%

4. Setkali jste se s … - s nedovařeným jídlem Odpověď často občas vyjímečně nikdy

Odpověď

Počet učitelů

často občas vyjímečně nikdy

1 8 15 6

Počet učitelů často

občas

vyjímečně

Počet žáků 12 39 49 10

Počet žáků nikdy

často

občas

vyjímečně

nikdy

3% 20%

50%


27%

9%

45%

11% 35%

[email protected]

13

s přesoleným jídlem Odpověď

Počet učitelů

často občas výjímečně nikdy

Odpověď

5 8 12 5

často občas výjímečně nikdy

občas

10 30 39 31

Počet žáků

Počet učitelů často

Počet žáků

vyjímečně

často

nikdy

občas

vyjímečně 9%

16%

17%

28%

27%

27%

40%

nikdy

36%

6. Jste spokojeni s velikostí jídelny? Odpověď

Odpověď

Počet učitelů

Ano Ne

Ano Ne

16 14


Počet žáků 9 101

Počet žáků

Ne

Ano

Ne 8%

47% 53% 92%

7. Jste spokojeni s délkou přestávky na oběd? Odpověď Ano Ne

Odpověď

Počet učitelů

Ano Ne

24 6


Ne

20%

61 49

Počet žáků Ano

Ne

45% 80%


Počet žáků

55%

[email protected]

14

8. Využíváte objednávání stravy přes internet? Odpověď Ano Ne

Odpověď

Počet učitelů

Ano Ne

20 10

35 75

Počet žáků


Počet žáků

Ne

Ano

33%

Ne 32%

67%

68%

Vendula Jurušová a Kateřina Trčková OA3

ZAJÍMAVÉ KONÍČKY Naše redaktorka Iva má spoustu zajímavých koníčků. S jedním z nich nás seznámí a navíc přidává rozhovor se spolužačkou, která se začala tomuto koníčku věnovat.

Achatiny aneb exotičtí šneci Už je to přes rok, co jsem k narozeninám dostala 5 exotických šneků. Možná se chov těchto zvířat zdá složitý, ale ve skutečnosti jsou to nenáročná zvířata a chovatelů čím dál víc přibývá. Co je to vlastně achatina? Český název těchto šneků je oblovky. Jsou to exotičtí příbuzní těch českých, kteří žijí tady u nás (například hlemýžď zahradní, páskovka hajní,…). Achatiny žijí v tropických lesích střední Afriky a jsou o mnoho větší než čeští šneci. Dorůstají běžně do 20 – 30 cm velikosti ulity a dožívají se 5 – 8 let. Co je potřeba k chovu? Achatiny se chovají v teráriích nebo se také doporučují plastové boxy (jsou lepší na údržbu a cenově přijatelnější). Jako podestýlka se používá většinou kokosová drť, také nazývaná Lignocel. V teráriu musí být bezpodmínečně k dispozici sépiová kost, která šnečkům dodává vápník, což je základní stavební složka ulity. Také se doporučuje přidávat do podestýlky dolomit na další příjem vápníku. Šneci se musí nejméně jednou za dva dny oplachovat vlažnou vodou nebo alespoň rosit ulity a stěny terária. Substrát se musí aspoň jednou za měsíc vyměnit. Měla by ho být v teráriu taková vrstva, jako je výška šnečků. Velice rádi se totiž zahrabávají. V teráriu musí být vlhkost 70 až 95 %, teplota v teráriu by měla být 24 až 30 °C, ale záleží hlavně na druhu achatiny, každý druh totiž vyžaduje trochu jiné podmínky. O chovu jsem se toho také hodně dozvěděla na stránkách

http://www.achatina.cz/. Druhy achatin – zatím je známo 7 základních druhů achatin - achatina achatina, ach. reticulata, ach. fulica, ach. albopicta, ach. immaculata, ach. iredalei, ach. tincta.


[email protected]

15

Jídelníček pro achatiny je velmi prostý. Převážně mají rádi zeleninu a ovoce. Doslova milují okurku, pochutnají si také na jablku, hrušce, jahodě, mají rádi i vařenou zeleninu z polévky (mrkev, fazolové lusky, brambory), sýr, salát nebo pampeliškové listy. A to zdaleka není vše. A teď ty moje… Momentálně chovám 14 achatin. Z toho je to 5 velkých ročních achatin reticulata, 2 achatiny fulica a 7 nedávno vylíhnutých miminek achatina reticulata, které zanedlouho rozdám. A když už jsme u toho rozdávání, před pár měsíci jsem jednoho šnečka dala kamarádce, byla z něho nadšená. Zanedlouho jí dám ještě jednoho. Zeptala jsem se jí na pár otázek ohledně chovu. Obohatil ti chov těchto zvířátek nějakým způsobem život? A rozšířil ti tvoje zájmy? Strašně se mi šneci začali líbit. Jsou nenároční a rychle rostou. Začala jsem si o nich číst na internetu a jsou to zajímavá zvířata. Jak se těšíš na nový přírůstek do tvé šnečí rodiny? Těším se už hlavně kvůli tomu, že mám jen jednoho a jde o zvířata, která jsou zvyklá žít spolu, tak bude mít společnost a bude to o to zajímavější. Jak nového šnečka pojmenuješ? Asi si vyberu jméno podle jeho "mamči", takže Jůlinka. Jak náročný je pro tebe chov? A doporučila bys někomu chov achatin? Určitě ano, třeba pro alergiky nebo pro ty, co nemůžou mít doma zvířata. Šnek je nenáročný, jenom potřebuje speciální plastový box, čistý vlhký substrát, sépiovou kost a třeba okurek a další zeleninu. Určitě bych doporučila. Iva Strakerlová OT2

Rozhovor s panem Ředitelem Každodenně se setkáváme se jménem Ing. Jindřich Friedl. Při hlubším zamyšlení však zjišťujeme, že o panu řediteli a o jeho funkci toho mnoho nevíme. Proto jsem pana ředitele navštívila a udělala s ním rozhovor. Může být zároveň rekapitulací jeho dosavadní činnosti, protože vzhledem k důchodovému věku završuje působení na naší škole. 1. Jak dlouho působíte ve funkci ředitele na naší škole? Od 1. června 1991. 2. Na jakou pozici jste nastoupil? Na pozici ředitele školy. 3. Kde všude jste působil předtím? Konstrukce MINERVA Boskovice, Výzkumný ústav textilních strojů Brno (7 let), v technickém rozvoji Letostroje Letovice (5 let), v odboru rozvoje vědy a techniky Generálního ředitelství Zbrojovka - po přejmenování Agrozet Brno (15 let) www.vassboskovice.cz

[email protected]

16

4. Jak hodnotíte své působení ve funkci? Snažil jsem se vždy pracovat s plným nasazením. Mou práci musí zhodnotit ostatní. 5. Co považujete za svůj největší úspěch během „ředitelování“? 

Zlepšení materiálního vybavení školy a prostředí ve všech školních budovách, které byly součástí školy, kterou jsem řídil.



Vytvoření maximální vzdělávací nabídky v Boskovicích až po nabídku bakalářského studia.



Vytvoření školy o počtu 1200 žáků a studentů, čímž se dělíme o 3. až 4. místo ve velikosti škol v Jihomoravském kraji. 6. A naopak. Myslíte si, že jste nestihl něco, co jste ještě chtěl zvládnout?

Plánů, kterých bych chtěl dosáhnout, mám ještě mnoho, ale čas mě omezuje. 7. Co si myslíte o úrovni naší školy, pokud ji srovnáte s ostatními školami v regionu? V průměru dobrá úroveň, ale je potřeba úroveň školy stále zvyšovat. 8. Máte nějakou představu o novém řediteli? (vlastnosti, předpoklady,…) Ředitel tak velké školy by měl být dobrý manažer, znalý problematiky v oblasti pedagogiky a ekonomiky. Měl by být pracovitý, pilný, svědomitý a zodpovědný. Měl by mít morálně volné vlastnosti, aby dobře řídil tak velký kolektiv zaměstnanců, žáků a studentů. 9. Nějaká rada pro nového ředitele? Aby se nejdříve dobře seznámil s celou problematikou školy. 10. Co budete dělat po odchodu do důchodu? Budu se věnovat svým zálibám na, které nebyl čas. 11. Jaké jsou Vaše záliby? Mezi mé záliby patří pohybové aktivity (kolo, plavání, turistika,…), četba, kultura, chata a zahrada. Děkuji za rozhovor Romana Tůmová IE3 Oceňuji tvůj nápad a děkuji ti, že sis udělala čas na vedení samotného rozhovoru i jeho pěkné novinářské zpracování do školního Občasníku. A přeji Vašemu časopisu mnoho čtenářů a dalších zajímavých článků.


[email protected]

Mediální dílna Veletrh fiktivních firem Brno Veletrh fiktivních firem Vídeň Barmanský kurz... 4

Recommend Documents