Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3. Dodatek č.2

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Dodatek č.2

Číslo jednací: Platnost:

560/1/2009 od 1. 9. 2009

Školní vzdělávací program pro základní vzdělání žáků s lehkým mentálním postižením Dodatek 2 Tento dodatek upravuje a doplňuje Školní vzdělávací program Mateřské školy, Základní školy a Praktické školy, České Budějovice, Štítného 3 včetně Dodatku č. 1 v následujících bodech. 1. Rozšíření výuky podle ŠVP ve školním roce 2009/2010 na 3. a 8. ročníky. 2. Rozšíření nabídky povinně volitelných předmětů 3. Přehled o pracovnících školy ve školním roce 2009/2010 4. Zásady vzdělávání 5. Obecné cíle vzdělávání 6. Vzdělávací nabídka školy 7. Postup při přijímání dětí a žáků k předškolnímu, základnímu, střednímu vzdělávání a zájmovému vzdělávání. 8. Formy vzdělávání 9. Individuální vzdělávací plán 10. Ukončování vzdělávání 11. Poradenské služby školy 12. Aktivity školy znevýhodnění

směřující

ke

…………………………………………. Mgr. Božena Coufalová ředitelka školy

zmírnění

negativního

dopadu

sociálního

razítko školy


-1-

Školní vzdělávací program pro základní vzdělání žáků s lehkým mentálním postižením Dodatek 2

ad 1) Ve školním roce 2009/2010 bude výuka podle ŠVP pro základní školu praktickou a pro základní školu při zdravotnickém zařízení realizována v 1.,2.,3., 6., 7. a 8. ročníku. Výuka ve 4.,5. a 9 ročníku podle Vzdělávacího programu zvláštní školy a Vzdělávacího programu základní školy.

ad 2) Došlo k rozšíření nabídky povinně volitelných předmětů. Žáci si mohou zvolit z účast v následujících předmětech: hudební činnosti, výtvarné činnosti, sportovní činnosti se zaměřením na míčové hry, sportovní činnosti se zaměřením na zdravotní tělesnou výchovu a relaxační cvičení a pracovní činnosti.

ad 3) Přehled o pracovnících školy ve školním roce 2009/2010 Zaměstnanců celkem: 51  z toho mužů: 6  žen: 45 Pedagogičtí pracovníci celkem: 42  z toho učitelé: 32  psycholog: 1  vychovatelé: 6  asistent pedagoga 3 THP: 2 Dělnická povolání: 6 Ostatní pracovníci: 1

ad 4) Vzdělávání žáků školy je založeno na zásadách a) rovného přístupu každého státního občana České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie ke vzdělávání bez jakékoli diskriminace z důvodu rasy, barvy pleti, pohlaví, jazyka, víry a náboženství, národnosti, etnického nebo sociálního původu, majetku, rodu a zdravotního stavu nebo jiného postavení občana b) zohledňování vzdělávacích potřeb jednotlivce, podpora inkluzivního vzdělávání c) vzájemné úcty, respektu, názorové snášenlivosti, solidarity a důstojnosti všech účastníků vzdělávání d) bezplatného základního a středního vzdělávání státních občanů České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie e) svobodného šíření poznatků, které vyplývají z výsledků soudobého stavu poznání světa a jsou v souladu s obecnými cíli vzdělávání f) zdokonalování procesu vzdělávání na základě výsledků dosažených ve vědě, výzkumu a vývoji a co nejširšího uplatňování účinných moderních pedagogických přístupů a metod g) hodnocení výsledků vzdělávání vzhledem k dosahování cílů vzdělávání stanovených školními vzdělávacími programy h) průběžné uplatňování zásad vzdělávání při výchově a vzdělávání všech dětí a žáků školy bez ohledu na jejich věk všemi pracovníky školy


-2-

Školní vzdělávací program pro základní vzdělání žáků s lehkým mentálním postižením Dodatek 2 i) možnosti každého vzdělávat se po dobu celého života při vědomí spoluodpovědnosti za své vzdělávání

ad 5) Obecné cíle vzdělávání žáků školy a) rozvoj osobnosti člověka, který bude vybaven poznávacími a sociálními způsobilostmi, mravními a duchovními hodnotami pro osobní a občanský život, výkon povolání nebo pracovní činnosti, získávání informací a učení se v průběhu celého života b) získání základního a následného vzdělání; podpora zájmu o celoživotní vzdělávání c) pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu s odpovědností a smyslem pro sociální soudržnost d) pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti e) utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého f) poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku g) získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a o bezpečnosti a ochraně zdraví

Vzdělávání poskytované v mateřské, základní a stření škole, ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání (školní družina,školní klub) a poskytování poradenských služeb ve školském poradenském zařízení (speciálně pedagogickém centru) je veřejnou službou.

ad 6) Vzdělávací nabídka školy 1. Předškolní vzdělávání (mateřská škola při zdravotnickém zařízení, přípravná třída základní školy) 2. Základní vzdělávání (základní škola praktická, základní škola speciální, třída pro žáky s poruchou autistického spektra) 3. Střední vzdělávání (praktická škola s dvouletou přípravou) 4. Zájmové vzdělávání (oddělení školní družiny a školního klubu; zájmové kroužky)


-3-


ad 7) Postup při přijímání dětí a žáků k předškolnímu, základnímu a střednímu vzdělávání 1. Předškolní vzdělávání a) mateřská škola při zdravotnickém zařízení (přijímání dle § 4 Vyhlášky MŠMT č. 73/2005 Sb.; o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí žáků a studentů mimořádně nadaných; tzn. písmenný souhlas zákonných zástupců hospitalizovaného dítěte a doporučení ošetřujícího lékaře). b) přípravná třída (přijímání dle §47 zákona č. 561/2004 Sb., zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání; tj. rozhodnutím ředitele školy na základě žádosti zákonného zástupce, ke které je přiloženo doporučení školského poradenského zařízení). 2. Základní vzdělávání a) zahájení plnění povinné školní docházky (zákonný zástupce je povinen přihlásit dítě k zápisu k plnění povinné školní docházky (přijímání dle podmínek stanovených v §36 „školského zákona“), žák je přijat na základě rozhodnutí ředitele školy b) přestup žáka do jiné základní školy (přestup dle §49 „školského zákona“; na základě žádosti zákonného zástupce žáka rozhodnutím ředitele školy) c) převedení žáka do jiného vzdělávacího programu (do programu základního vzdělávání pro žáky se zdravotním postižením nebo do vzdělávacího programu základní školy speciální; přestup dle §49 „školského zákona“; na základě písemného doporučení školského poradenského zařízení s předchozím písemným souhlasem zákonného zástupce žáka; ředitel školy je povinen informovat zákonného zástupce žáka o rozdílech ve vzdělávacích programech a o organizačních změnách Odklad povinné školní docházky; § 37 „školského zákona“. Není-li dítě po dovršení šestého roku věku tělesně nebo duševně přiměřeně vyspělé a požádá-li o to písemně zákonný zástupce dítěte do 31. května kalendářního roku, v němž má dítě zahájit povinnou školní docházku, odloží ředitel školy začátek povinné školní docházky o jeden školní rok, pokud je žádost doložena doporučujícím posouzením příslušného školského poradenského zařízení, nebo odborného lékaře. Začátek povinné školní docházky lze odložit nejdéle do zahájení školního roku, v němž dítě dovrší osmý rok věku.Při zápisu do prvního ročníku základní škola informuje zákonného zástupce dítěte o možnosti odkladu povinné školní docházky. Pokud se u žáka v prvním roce plnění povinné školní docházky projeví nedostatečná tělesná nebo duševní vyspělost k plnění povinné školní docházky, může ředitel školy se souhlasem zákonného zástupce žákovi dodatečně v průběhu prvního pololetí školního roku odložit začátek plnění povinné školní docházky na následující školní rok.


-4-

Školní vzdělávací program pro základní vzdělání žáků s lehkým mentálním postižením Dodatek 2 3. Střední vzdělávání Ke vzdělávání na střední škole může být přijat pouze uchazeč, který splnil povinnou školní docházku nebo úspěšně ukončil základní vzdělávání před splněním povinné školní docházky, který při přijímacím řízení splnil podmínky pro přijetí a je ke studiu zdravotně způsobilý. O jeho přijetí rozhoduje ředitel školy. a) Přijímání do prvního ročníku vzdělávání ve střední škole: Ředitel školy vyhlašuje první kolo přijímacího řízení (jejich počet není omezen a po jejich ukončení může ředitel školy vyhlásit kolo další). Ředitel školy rozhodne o konání či nekonání přijímací zkoušky v rámci přijímacího řízení. V případě, že se přijímací zkouška konat bude, stanoví ředitel školy její obsah a formu v souladu s rámcovým vzdělávacím programem základního vzdělávání, dále stanoví 2 termíny pro její konání. Zaměření a náročnost přijímacích zkoušek konaných v různých termínech prvního kola přijímacího řízení a způsob hodnocení výsledků dosažených při přijímacích zkouškách musí umožnit stanovení celkového pořadí úspěšnosti uchazečů. V případě, že rozhodne ředitel školy o tom, že se přijímací zkouška konat nebude, informuje o tom uchazeče nebo zákonného zástupce nezletilého žáka bez zbytečného odkladu. Pro přijímací řízení ředitel školy stanoví: 1. jednotná kritéria pro všechny uchazeče přijímané v každém jednotlivém kole přijímacího řízení do příslušného oboru vzdělání 2. předpokládaný počet přijímaných uchazečů do jednotlivých oborů. Rozhodnutí o konání či nekonání přijímací zkoušky, o termínech konání přijímací zkoušky, o stanovení jednotlivých kritérií a o předpokládaném počtu přijímaných uchazečů zveřejní ředitel školy do 31. ledna způsobem umožňující dálkový přístup. Pro první kolo přijímacího řízení může podat 3 přihlášky ke studiu do denní formy vzdělávání zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého uchazeče řediteli příslušné střední školy na předepsaném tiskopisu do 15. března (do oborů s talentovou zkouškou do 30. listopadu). Součástí přihlášky je zápisový lístek, který žákovi vystaví základní škola a kterým žák potvrzuje svůj úmysl stát se žákem příslušného oboru a formy vzdělávání na dané střední škole. Dalšími součástmi přihlášky je potvrzení zdravotní způsobilosti žáka ke studiu lékařem a dále v případě nezletilého uchazeče také jeho souhlasné vyjádření. Ředitel školy může k naplnění předpokládaného stavu žáků vyhlásit další kola přijímacího řízení; postupuje obdobně jako v prvním kole s výjimkou povinnosti stanovit 2 termíny přijímací zkoušky. V jednotlivých kolem přijímacího řízení hodnotí ředitel školy uchazeče podle: a) hodnocení na vysvědčeních z předchozího vzdělávání b) výsledků hodnocení dosaženém v přijímací a talentové zkoušce -v případech, že byly stanoveny c)dalších skutečností, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče. Pokud plní podmínky přijímacího řízení více uchazečů, než kolik lze přijmout, rozhoduje jejich pořadí podle výsledků hodnocení přijímacího řízení. Rozhodnutí o výsledku přijímacího řízení, které nelze doručit uchazeči nebo zákonnému zástupci nezletilého uchazeče, se ukládá po dobu 5 pracovních dnů, pak je považováno za doručené. Odvolání uchazeče pro rozhodnutí ředitele školy o výsledku přijímací řízení lez podat ve lhůtě 3 pracovních dnů od doručení tohoto rozhodnutí. b) Přijímání do vyššího ročníku vzdělávání ve střední škole Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3

-5-

Školní vzdělávací program pro základní vzdělání žáků s lehkým mentálním postižením Dodatek 2 Ředitel školy může (v rámci svých kompetencí a za stanovení podmínek pro přijetí) přijmout uchazeče přímo do vyšších ročníků než prvního ročníku vzdělávání ve střední škole pokud úroveň jeho znalostí je na dostatečné úrovni. Ředitel školy uzná ucelené dosažené vzdělání (doklad o tomto vzdělání či jiný prokazatelný způsob); částečné vzdělání uzná v případě doložení dokladu o tomto vzdělání nebo jiným prokazatelným způsobem a od doby jeho dosažení neuplynulo 10 let nebo pokud žák prokáže znalosti z tohoto vzdělání při zkoušce stanovené ředitelem školy. Postup při přijímání ke vzdělávání ve střední škole je stanoven v § 59 - 64 „školského zákona“ a vyhlášky MŠMT č. 671/2004 Sb.; kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v aktuálním znění. 4. Zájmové vzdělávání Účastníky zájmového vzdělávání jsou děti, žáci. Mohou jimi být také pedagogičtí pracovníci, zákonní zástupci nezletilých účastníků, popřípadě další fyzické osoby. O přijetí účastníka k pravidelné zájmové činnosti se rozhoduje na základě písemné přihlášky, jejíž součástí je písemné sdělení zákonných zástupců účastníka o rozsahu docházky a způsobu odchodu ze školní družiny. O přijetí účastníka k činnosti ve školním klubu ve formě pravidelné, výchovné a vzdělávací činnosti nebo k činnosti spojené s pobytem mimo místo, kde škola nebo školní klub působí se rozhoduje na základě písemné přihlášky. Žáci jsou přijímáni podle § 7 odst. 3 ) a § 9 odst. 4) Vyhlášky MŠMT č. 74/2005 Sb.; o zájmovém vzdělávání, v aktuálním znění.

ad 8) Vzdělávání ve škole je organizováno následujícími formami a) předškolní vzdělávání - denní forma vzdělávání (tj. výuka organizovaná pravidelně každý den v pětidenním vyučovacím týdnu v průběhu roku; podle §25 „školského zákona“) b) základní vzdělávání - denní forma vzdělávání + (jiný způsob vzdělávání - individuální vzdělávání, které se uskutečňuje bez pravidelné účasti ve vyučování ve škole; podle § 40 „školského zákona“) c) střední vzdělávání - denní forma vzdělávání; §25 „školského zákona“)

ad 9) Individuální vzdělávací plán Ředitel školy může povolit nezletilému žákovi se speciálními vzdělávacími potřebami na základě žádosti jeho zákonných zástupců a s písemným doporučením školského poradenského zařízení vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu. Ve středním vzdělávání může být vzděláván žák i z jiných závažných důvodů. Zletilý žák předkládá žádost o vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu sám (§18 a §19 „školského zákona).

ad 10) Ukončování vzdělávání: Škola vyvíjí aktivity, které směřují k úspěšnému ukončení předškolního, základního a středního vzdělávání. Motivuje žáky k pokračování v dalším studiu, k úspěšnosti na trhu práce a podporuje jejich kariérní aspirace. a) V přípravné třídě; podle §7 Vyhlášky MŠMT č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3

-6-

Školní vzdělávací program pro základní vzdělání žáků s lehkým mentálním postižením Dodatek 2 1. Vyřazením na základě žádosti zákonného zástupce dítěte nebo po předchozím prokazatelném upozornění zákonného zástupce při neomluvené absenci. Ředitel přihlédne před rozhodnutím o vyřazení dítěte z přípravné třídy vždy k zájmu dítěte. 2. Úspěšný absolvováním vzdělávání v přípravné třídě. Učitel přípravné třídy vypracuje na konci druhého pololetí školního roku zprávu o průběhu předškolní přípravy dítěte v daném školním roce. Tuto zprávu předá škola na konci druhého pololetí školního roku zákonnému zástupci dítěte a škole, ve které bude dítě plnit povinnou školní docházku, pokud se nejedná o školu, ve které bylo dítě zařazeno do přípravné třídy. Zároveň se zpráva stává součástí dokumentace školy. b) V základní škole; podle §54 a §55 „školského zákona“ Dokladem o dosažení základního vzdělání je vysvědčení o úspěšném ukončení devátého, popřípadě desátého ročníku základního vzdělávání nebo vysvědčení vydané po úspěšném ukončení kursu pro získání základního vzdělání. Tato vysvědčení jsou opatřena doložkou o získání stupně základního vzdělání. 1. Žák, který úspěšně ukončil základní vzdělávání, nebo žák, který splnil povinnou školní docházku a nepokračuje v základním vzdělávání, přestává být žákem školy 30. června příslušného školního roku. 2. Žák, který splnil povinnou školní docházku a koná opravnou zkoušku nebo bude hodnocen v náhradním termínu, je žákem školy do termínu konání těchto zkoušek, pokud mu nebylo povoleno opakování ročníku. Žák, který byl přijat ke vzdělávání ve střední škole, je považován za žáka základní školy do 31. srpna příslušného školního roku. 3. Ředitel školy může žákovi se zdravotním postižením, který po splnění povinné školní docházky nezískal základní vzdělání, povolit po posouzení důvodů uvedených v žádosti jeho zákonného zástupce a na základě dosavadních výsledků vzdělávání žáka pokračování v základním vzdělávání, nejdéle však do konce školního roku, v němž žák dosáhne dvacátého roku věku.


-7-


c)

4. Pro osoby, které nezískaly základní vzdělání, může základní a střední škola po projednání se zřizovatelem a krajským úřadem organizovat v souladu s rámcovým vzdělávacím programem základního vzdělávání kursy pro získání základního vzdělání. Ve střední škole; podle § 72 a 73 „školského zákona“ Studium na praktické škole s dvouletou přípravou je ukončováno závěrečnou zkouškou. Jejím úspěšným absolvováním získává žák střední vzdělání. Dokladem o dosažení středního vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce opatřené doložkou o získání příslušného stupně vzdělání.

ad 11) Poradenké služby žákům, zákonným zástupcům a školám poskytují: 1. Školská poradenská zařízení (pedagogicko-psychologické poradny a speciálně pedagogická centra) 2. Ve školách tyto služby zabezpečuje ředitel školy především prostřednictvím výchovného poradce a metodika prevence. Poradenské služby poskytují všichni pedagogičtí pracovníci školy. Poskytování poradenských služeb se řídí Vyhláškou MŠMT č.72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních, v aktuálním znění

ad 12) Aktivity školy směřující ke zmírnění negativního dopadu sociálního znevýhodnění žáků Individuální přístup, výuka podle IVP, pedagogičtí asistenti, nižší počet žáků ve třídách, zřízení přípravné třídy, rozšíření nabídky volitelných předmětů, podpora romských žáků středních škol, vzdělávací akce pro žáky, exkurze, zájmové vzdělávání v odděleních školní družiny a školního klubu, zájmové kroužky. Spolupráce se zřizovatelem a školskou radou. Činnost sportovního klubu, pravidelné vícedenní přechody Krkonoš. Organizování sportovních her a soutěží v rámci školy a mezi školami v regionu. Canisterapie, hipoterapie. Návštěva kulturních představení. Práce v keramické dílně. Výuka plavání a lyžování; dopravní výchova ve škole i na dopravním hřišti. Aktivity školy směřující ke zvýšení motivace zákonných zástupců pro vzdělávání svých dětí (dny otevřených dveří, besídky, soutěže, výstavky), k rozvoji komunikace mezi školou a zákonnými zástupci a jejich zapojování do aktivit školy. Již 12-tým rokem jsou žáci školy zapojeni do humanitárního hnutí Na vlastních nohou „Stonožka“. Finanční prostředky z prodeje výrobků podporují nemocné a postižené děti v Česku i jiných zemích světa. V tomto školním roce se uskuteční již 9. ročník pěvecké soutěže „Konvalinka“ při níž se setkávají žáci škol z jihočeského regionu. Ve školním roce 2009/2010 se budou žáci školy podílet na tvorbě III. ročníku školního časopisu „ Školní expres“. Škola je klinických pracovištěm ZSF JU pro sociálně pedagogickou odbornou praxi. Studenti na naší škole absolvují náslechy ve výuce, vykonávají praxi v oblasti zájmového vzdělávání. Probíhá zde také výuka studentů oboru „Rehabilitační psychosociální péče o postižené děti, dospělé a seniory“. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3

-8-

Školní vzdělávací program pro základní vzdělání žáků s lehkým mentálním postižením Dodatek 2 Svoji praxi na škole konají také studenti akreditovaného vzdělávacího programu pro asistenty pedagoga, které je organizováno ZVAS České Budějovice. Ve spolupráci s NIDV vykonávají odborné stáže na naší škole pedagogičtí pracovníci dalších škol v rámci studia pro ředitele škol a školských zařízení a pedagogičtí pracovníci škol v rámci studia k výkonu specializovaných činností – tvorba a následná koordinace ŠVP. Lektorskou činnost pro výchovné poradce v rámci programu zaměřeném na žáky se zdravotním postižením budou vykonávat 3 pedagogičtí pracovníci školy. Studenti PF JU, součástí jejichž studia je speciální pedagogika, vykonávají náslechy na I. stupni základní školy praktické a základní školy speciální. Bezplatná nabídka vzdělávacích aktivit pro pedagogické pracovníky školy a pro veřejnost v rámci projektu „Šance pro každého“. Účast pedagogických pracovníků školy na vzdělávacích akcích akreditovaných MŠMT organizovaných vzdělávacími institucemi a neziskovými organizacemi. Podpora nadaných a talentovaných žáků, jejich zapojení do soutěží „Talent roku“ a „Jihočeský zvonek“. Spolupráce se základními školami, s institucemi sociálně právní ochrany dítěte, poskytovateli sociálních služeb (centrum pro rehabilitaci osob se zdravotním postižením - Arpida,o.s., České Budějovice; centrum na podporu lidí se zdravotním postižením - Domov Sv.Anežky, Týn n/Vlt.; centrum sociálních služeb Empatie v Č. Budějovicích), zdravotnickými zařízeními, školskými poradenskými zařízeními. Spolupráce se SZŠ a VOŠ České Budějovice; zapojení studentů této školy do vzdělávání žáků v oblasti zdravého životního stylu. Realizace dotačního programu města České Budějovice na podporu volnočasových aktivit „Poznáváme svůj kraj“. Realizace rozvojového programu MŠMT Podpora enviromentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školách – „Poznej a chraň“. Využívání poznatků získaných evaluačním šetřením metodou „Barvy života“. Konkrétní aktivity školy jsou rozpracovány v měsíčních plánech, zaznamenány ve školní kronice a na webových stránkách školy na adrese: „ www.stitneho-cb.cz“ a na vnitřním informačním systému školy.


-9-

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3. Dodatek č.2

Recommend Documents