MATERI 3
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Reading
20%
Hearing words
30%
Looking at picture
PASSIVE
10%
Watching video
50%
Verbal reciving Visual reciving
Looking at an exhibition Watching a demonstration Seeing it done on location
Participating in a discussion Giving a talk Doing a Dramatic Presentation Simullating the Real Experience
90% TINGKAT MEMORISASI
Doing the Real Thing copyright dit.akademik.ditjen.dikti MODEL PEMBELAJARAN
ACTIVE
70%
Participating Doing TINGKAT KETERLIBATAN
PELAKSANAAN
GBPP SAP
PENGEMBANGAN
HASIL BELAJAR
REKONSTRUKSI MATA KULIAH
KURIKULUM
PERENCANAAN
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN copyright dit.akademik.ditjen.dikti Endro ITS 2004
PERENCANAAN
KURIKULUM
(PLAN)
Garis Besar Rencana Pembljrn
PELAKSANAAN
PENGEMBANGAN (ACT)
(DO)
Dosen
Sumber belajar
Mahasiswa
(CHECK)
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Pengem bangan Pembela jaran
Endro ITS 2004
PENILAIAN BELAJAR BAGAIMANA CARA PENILAIANNYA : •PENILAIAN KEMAMPUAN KOGNITIF
Ujian tulis
•PENILAIAN KEMAMPUAN PSIKOMOTOR
?
•PENILAIAN KEMAMPUAN AFEKTIF
?
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
?
PERSOALAN PENILAIAN BELAJAR Pemberian angka pada hasil belajar mahasiswa apakah termasuk penilaian ? Jenis kemampuan apa yang kita nilai dari mahasiswa? Apakah teknik penilaian yang kita jalankan sudah tepat sesuai kemampuan mahasiswa secara nyata dan benar? Bagaimana cara penilaian : paper/ karangan, syair, matematika, maket, patung, ujian tulis /uraian , apakah sama caranya? Apakah tes dan ujian tulis merupakan satu satunya cara yang tepat untuk melihat kemampuan/ kompetensi mahasiswa ? copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TES
PENGUKURAN
PENILAIAN
MENCARI INFORMASI KEMAMPUAN
PEMBERIAN PEMBERIAN ANGKA ANGKA FORMULA FORMULA TERTENTU TERTENTU (NOMINAL/ (NOMINAL/ SKALA) SKALA)
PENGAMBILAN KEPUTUSAN
Pasien tes jantung
tekanan darah 100 – 190
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PEMBERIAN NILAI ATAU KUALITAS SESUATU
gawat, masuk ICCU
INTERAKSI ANTAR RANAH
Afektif
Kognitif
Psikomotor
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TINGKATAN KEMAMPUAN RANAH KOGNITIF BLOOM EVALUASI SINTESIS ANALISIS
Merangkai Merancang PENERAPAN Memilah Membedakan Mengatur PEMAHAMAN Menghitung Membagi Membuktikan PENGETAHUAN Menerangkan Melengkapi Mengingat Menghafal Menyebut
Menjelaskan Merangkum
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Mengkritik Menilai Menafsirkan
RANAH KOGNITIF BLOOM (Revisi oleh ANDERSON dkk, 2001)
CREATE EVALUATE ANALYZE APPLY UNDERSTAND REMEMBER
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TINGKATAN KEMAMPUAN Ranah Psikomotor (HARROW) NATURALIZATION ARTICULATION PRECISION MANIPULATION IMITATION Meniru dengan contoh
Tanpa contoh Visual dapat meniru
Lancar dan tepat
Akurat dan cepat
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Spontan dan otomatis
TINGKATAN KEMAMPUAN RANAH AFEKTIF ( sikap dan nilai ) (KRATHWOHL)
CHARACTERIZATION ORGANIZATION VALUING Mengatur diri
RESPONDING RECEIVING
menghargai menanggapi
menerima
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Menjadikan pola hidup
• • • • • • • • •
MENGGAMBAR ( Picasso ) MENYAYI ( Mariah Carrey ) BERMAIN BOLA ( Ronaldo ) BERMAIN FILM ( Christien Hakim ) MENCIPTA LAGU ( Titiek Puspa ) PIDATO ( Soekarno ) MENGAJAR ( dosen ) MANAJEMEN ( Manajer ) MERANCANG ARSITEKTUR copyright dit.akademik.ditjen.dikti
MASUK RANAH / DOMAIN YANG MANA
?
PENGUKURAN DAN PENILAIAN BELAJAR
( alternatif I, yang lazim ) KULIAH
PENILAIAN
HASIL BELAJAR
MAHASISWA BELAJAR TES / UJIAN
LULUS TIDAK LULUS
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
Alternatif 2
KULIAH DAN TUTORIAL
KOMPETEN
? SS A A G G U U TT
II S S AA T T EENN S EES R PPR
RR A A IINN M M SSEE
TT A A BBUU ELL M DDE EEM OO M M M M
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PERFORMANCE ASSESSMENT ( ASESMEN KINERJA )
TUGAS ( TASK )
KINERJA MAHASISWA
KRITERIA PENILAIAN ( RUBRIC ) copyright dit.akademik.ditjen.dikti
TUJUAN ASSESSMENT • Sebagai umpan balik siswa dalam meningkatkan usaha belajarnya • Sebagai umpan balik bagi dosen akan perkuliahan yang dilakukannya • Untuk menjamin akuntabilitas proses pembelajaran • Untuk memotivasi siswa • Untuk mendiagnosis kekuatan dan kekurangan siswa copyright dit.akademik.ditjen.dikti
PENDEKATAN PENILAIAN
PENILAIAN ACUAN NORMA
PENILAIAN ACUAN PATOKAN
Berdasar nilai kelompok
Berdasarkan kriteria yang terukur / terskala
( PAN )
( PAP )
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
copyright dit.akademik.ditjen.dikti
