MATA KULIAH PERUBAHAN SOSIAL Program Studi Sosiologi

MATA KULIAH PERUBAHAN SOSIAL Program Studi Sosiologi SILABUS Mata kuliah/kode Prasyarat Bobot SKS/semester Standar Kompetensi

: : : :

Perubahan Sosial 2SKS Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa dan menginterprestasi proses perubahan sosial yang terjadi di dalam masyarakat

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini memberikan peluang agar mahasiswa dapat menggabungkan dua kawasan berpikir, yaitu substansi teoretis dan kawasan berpikir metodologis untuk membedakan masalah perubahan sosial di masyarakat . Urgensi Mata Kuliah: Mata Kuliah Perubahan Sosial ini sangat penting bagi mahasiswa Program Studi Sosiologi karena: a. Mahasiswa mampu memahami fenomena perubahan sosial yang terjadi di masyarakat. b. Mahasiswa berkesempatan untuk menganalisis fenomena perubahan sosial yang ada di masyarakat. c. Sebagai calon pengamat sosial atau sosiolog, mahasiswa Prodi Sosiologi dituntut memiliki keterampilan melakukan analisis sosial sehingga dapat memberikan sumbangan pemikirannya mengenai perubahan sosial yang ada di masyarakat

Matakuliah Kompetensi Utama

KOMPETENSI DASAR 1) Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dan konsep perubahan sosial

2) Mahasiswa mempu menerangkan bentuk-bentuk perubahan sosial

INDIKATOR Mahasiswa mampu:  Menguraikan definisi perubahan sosial  Menguraikan konsep perubahan sosial  Menyebutkan contoh perubahan sosial

Mahasiswa mampu:  Menguraikan macam – macam bentuk perubahan sosial  Menguraikan bentuk perubahan sosial berdasarkan perspektifnya

Course Design (SAP) & Timeline Program Studi Sosiologi

MATERI POKOK

PENGALAMAN BELAJAR

PENILAIAN

 Definisi perubahan sosial  Konsep perubahan sosial

 Mahasiswa berpengalaman menunjukkan perubahan sosial dalam masyarakat  Mahasiswa berpengalaman memberi contoh perubahan sosial dalam masyarakat memperoleh pengetahuan  Mahasiswaberpengalaman menganalisis perubahan sosial dalam masyarakat  Mahasiswaberpengalaman memaparkan konsep-konsep perubahan sosial

 Self Assesment  Peer Assesment

 Bentuk-bentuk perubahan sosial

 Mahasiswa berpengalaman memaparkan bentuk-bentuk perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman membedakan bentuk perubahan sosial berdasarkan perspektifnya


ALOKASI WAKTU 1x Pertemuan

1x Pertemuan

SUMBER PEMBELAJARAN 1. Penjelasan dosen 2. Hasil observasi teman sebaya. 3. Lembar kerja mahasiswa yang telah melakukan analisis hasil penyebaran angket. 4. Buku Referensi  Piotr Sztompka, Sosiologi Perubahan Sosial (Jakarta: Prenada, 2005 )  Nanang Martono, Sosiologi Perubahan Sosial (Jakarta: Rajawali Pers, 2011)  Agus Salim, Perubahan Sosial, Sketsa Teori dan Refleksi Metodologi Kasus Indonesia,

Matakuliah Kompetensi Utama 3) Mahasiswa mampu menjelaskan teori perubahan sosial klasik dan modern

4) Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perubahan sosial di nusantara dan asal tradisi sejarah

Mahasiswa mampu:  Menguraikan teori perubahan sosial klasik  Menguraikan teori perubahan sosial modern

Mahasiswa mampu:  Menjelaskan sejarah perubahan sosial di nusantara  Menjelaskan asal tradisi sejarah  Memaparkan proses perubahan sosial di nusantara


 Teori perubahan sosial klasik  Teori perubahan sosial modern

 Mahasiswa berpengalaman memaparkan teori perubahan klasik  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan teori perubahan sosial klasik  Mahasiswaberpengalaman memaparkan teori perubahan sosial modern  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan teori perubahan sosial modern  Mahasiswa berpengalaman membedakan teori perubahan sosial klasik dan teori perubahan sosial modern


 Sejarah perubahan sosial di nusantara  Asal tradisi sejarah

 Mahasiswa berpengalaman memaparkan sejarah perubahan sosial di nusantara  Mahasiswa berpengalaman berdiskusi tentang perubahan sosial di nusantara  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan contoh perubahan sosial di nusantara  Mahasiswa berpengalaman memaparkan asal tradisi sejarah  Mahasiswaberpengalaman berdiskusi tentang asal tradisi sejarah


1x Pertemuan

1x Pertemuan

(Yogyakarta: Tiara Wacana, 2002)  Jacobus Ranjabar, Perubahan Sosial dalam Teori Makro, (Bandung: Alfabeta, 2008)  Dwi J. Narwoko, Bagong Suyanto (ed). Sosiologi: Teks, Pengantar dan Terapan, (Jakarta: Prenada, 2011)

Matakuliah Kompetensi Utama 5) Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab dan pendorong perubahan sosial

Mahasiswa mampu:  Menyebutkan faktorfaktor penyebab perubahan sosial  Memberi contoh faktorfaktor penyebab perubahan sosial  Menyebutkan faktorfaktor pendorong perubahan sosial  Memberi contoh faktorfaktor pendorong perubahan sosial

 Faktor-faktor penyebab perubahan sosial  Faktor-faktor pendorong perubahan sosial

 Mahasiswa berpengalaman menyebutkan faktor-faktor penyebab perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan faktor-faktor pendorong perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman berdiskusi tentang faktor-faktor penyebab perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman berdiskusi tentang faktor-faktor pendorong perubahan sosial

 Self Assesment  Peer Assesment  Portofolio (lembar kerja)

1x Pertemuan

6) Mahasiswa mampu menjelaskan keselarasan sosial dan esensi perubahan sosial

Mahasiswa mampu:  Menjelaskan pengertian keselarasan sosial  Menjelaskan esensi perubahan sosial  Memberi contoh keselarasan sosial  Memberi contoh esensi perubahan sosial

 Keselarasan sosial  Esensi perubahan sosial

 Mahasiswa berpengalaman memaparkan pengertian keselarasan sosial  Mahasiswa berpengalaman memberi contoh keselarasan sosial  Mahasiswa berpengalaman memaparkan esensi perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman mendiskusikan keselarasan sosial  Mahasiswa berpengalaman mendiskusikan esensi perubahan sosial


1x Pertemuan


Matakuliah Kompetensi Utama 7) Mahasiswa mampu menjelaskan revolusi, puncak perubahan sosial

Mahasiswa mampu:  Menjelaskan pengertian revolusi, puncak perubahan sosial  Menjelaskan tahapan revolusi  Menjelaskan contohcontoh revolusi


 Revolusi, puncak perubahan sosial  Tahap revolusi sosial

 Mahasiswa berpengalaman memaparkan revolusi, puncak perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan contoh revolusi  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan tahapan revolusi  Mahasiswa berpengalaman berdiskusi tentang revolusi


1x Pertemuan


COURSE DESAIN/SAP (Satuan Acara Perkuliahan) A. Pengantar Identitas 1. Data Pribadi a. Nama Dosen b. Alamat Kantor c. Alamat Rumah 2. Mata Kuliah a. Nama Mata Kuliah b. Kode Mata Kuliah c. Bobot d. Komponen e. Pertemuan f. Ruang g. Program Studi h. Semester

: Prof. Dr. H. Shonhadji Sholeh, Dip. IS : Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Jl. A. Yani 117 Surabaya 60237. Telp.031-8437987 Fax. 031-8482245 E-mail: [email protected]. : Jl. KH. Hasyim Asy’ari, RT 05/ RW 03, No.9, Pepe, Sedati, Sidoarjo, 61235. Telp. 031-8910627 : : : : : : : :

Perubahan Sosial B545 2 SKS 1 kali seminggu Program Studi Sosiologi IV

B. Standar Kompetensi:

Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa dan menginterprestasi proses perubahan sosial yang terjadi di dalam masyarakat C. Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini memberikan peluang agar mahasiswa dapat menggabungkan dua kawasan berpikir, yaitu substansi teoretis dan kawasan berpikir metodologis untuk membedakan masalah perubahan sosial di masyarakat. D. Urgensi Mata Kuliah:

Mata kuliah Sosiologi Hukum ini penting bagi mahasiswa sosiologi karena: 1. Mahasiswa mampu memahami hukum dan konsekuensi sosialnya 2. Mahasiswa berkesempatan untuk memahami hukum serta adanya ketidaksamaan sosial dalam masyarakat 3. Mahasiswa sadar akan efektifitas hukum untuk perubahan dan kontrol sosial.


Matakuliah Kompetensi Utama KOMPETENSI DASAR 1) Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dan konsep perubahan social

MATERI  Definisi perubahan sosial  Konsep perubahan sosial

KEGIATAN BELAJAR  Learning Star With A Question (merangsang mahasiswa untuk bertanya ttg mata kuliah yang akan dipelajari tanpa penjelasan terlebih dahulu)  Role Reversal Question (menggunakan suatu pertanyaan sebagai pancingan agar mahasiswa merespon)


PENGALAMAN BELAJAR  Mahasiswa berpengalaman menunjukkan perubahan sosial dalam masyarakat  Mahasiswa berpengalaman memberi contoh perubahan sosial dalam masyarakat memperoleh pengetahuan  Mahasiswaberpengalaman menganalisis perubahan sosial dalam masyarakat  Mahasiswaberpengalaman memaparkan konsep-konsep perubahan sosial

INDIKATOR

EVALUASI

Mahasiswa mampu:  Self  Menguraikan Assesment definisi perubahan  Peer sosial Assesment  Menguraikan konsep perubahan sosial  Menyebutkan contoh perubahan sosial

SUMBER BELAJAR 1. Penjelasan dosen 2. Hasil observasi teman sebaya. 3. Lembar kerja mahasiswa yang telah melakukan analisis hasil penyebaran angket. 4. Buku Referensi  Piotr Sztompka, Sosiologi Perubahan Sosial (Jakarta: Prenada, 2005 )  Nanang Martono, Sosiologi Perubahan Sosial (Jakarta: Rajawali Pers, 2011)  Agus Salim, Perubahan Sosial, Sketsa Teori dan Refleksi Metodologi Kasus Indonesia, (Yogyakarta: Tiara Wacana, 2002)  Jacobus Ranjabar, Perubahan Sosial dalam Teori Makro, (Bandung: Alfabeta, 2008)  Dwi J. Narwoko, Bagong Suyanto (ed). Sosiologi: Teks, Pengantar dan Terapan, (Jakarta: Prenada, 2011)

Matakuliah Kompetensi Utama 2) Mahasiswa mempu menerangkan bentuk-bentuk perubahan social

 Bentukbentuk perubahan sosial

Role Reversal Question Planted Question (meski dosen telah mempersiapkan bahan kuliah dengan baik, tetapi dosen seolah-olah hanya memberi satu sesi tanya jawab

 Mahasiswa berpengalaman memaparkan bentuk-bentuk perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman membedakan bentuk perubahan sosial berdasarkan perspektifnya

Mahasiswa mampu:  Self  Menguraikan Assesment macam –macam  Peer bentuk perubahan Assesment sosial  Menguraikan bentuk perubahan sosial berdasarkan perspektifnya

 Mahasiswa berpengalaman memaparkan teori perubahan klasik  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan teroi perubahan sosial klasik  Mahasiswaberpengalaman memaparkan teori perubahan sosial modern  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan teori perubahan sosial modern  Mahasiswa berpengalaman membedakan teori perubahan sosial klasik dan teori perubahan sosial modern

Mahasiswa mampu:  Menguraikan teori perubahan sosial klasik  Menguraikan teori perubahan sosial modern

Inquiring Minds Want to Know (menggali pemikiran mahasiswa tentang apa yang ingin diketahuinya seputar topik) 3) Mahasiswa mampu menjelaskan teori perubahan sosial klasik dan modern

 Teori perubahan sosial klasik  Teori perubahan sosial modern

 Role Reversal Question  Planted Question  Inquiring Minds Want to Know



Matakuliah Kompetensi Utama 4) Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah perubahan sosial di nusantara dan asal tradisi sejarah

 Sejarah perubahan sosial di nusantara  Asal tradisi sejarah

 Role Reversal Question

5) Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab dan pendorong perubahan social

 Factorfaktor penyebab perubahan sosial  Faktorfaktor pendorong perubahan sosial

 Role Reversal Question

 Planted Question  Inquiring Minds Want to Know

 Planted Question  Inquiring Minds Want to Know


 Mahasiswa berpengalaman memaparkan sejarah perubahan sosial di nusantara  Mahasiswa berpengalaman berdiskusi tentang perubahan sosial di nusantara  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan contoh perubahan sosial di nusantara  Mahasiswa berpengalaman memaparkan asal tradisi sejarah  Mahasiswaberpengalaman berdiskusi tentang asal tradisi sejarah

Mahasiswa mampu:  Self  Menjelaskan Assesment sejarah perubahan  Peer sosial di Assesment nusantara  Menjelaskan asal tradisi sejarah  Memaparkan proses perubahan sosial di nusantara

 Mahasiswa berpengalaman menyebutkan faktor-faktor penyebab perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan faktor-faktor pendorong perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman berdiskusi tentang faktorfaktor penyebab perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman berdiskusi tentang faktorfaktor pendorong perubahan sosial

Mahasiswa mampu:  Menyebutkan faktor-faktor penyebab perubahan sosial  Memberi contoh faktor-faktor penyebab perubahan sosial  Menyebutkan faktor-faktor pendorong perubahan sosial  Memberi contoh faktor-faktor pendorong perubahan sosial

 Self Assesme  Peer Assesment  Portofolio (lembar kerja)

Matakuliah Kompetensi Utama 6) Mahasiswa mampu menjelaskan keselarasan sosial dan esensi perubahan sosial

 Keselarasan sosial  Esensi perubahan sosial

7) Mahasiswa mampu menjelaskan revolusi, puncak perubahan sosial

 Revolusi, puncak perubahan sosial  Tahap revolusi sosial




 Mahasiswa berpengalaman memaparkan pengertian keselarasan sosial  Mahasiswa berpengalaman memberi contoh keselarasan sosial  Mahasiswa berpengalaman memaparkan esensi perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman mendiskusikan keselarasan sosial  Mahasiswa berpengalaman mendiskusikan esensi perubahan sosial

Mahasiswa mampu:  Self  Menjelaskan Assesme pengertian  Peer keselarasan sosial Assesment  Menjelaskan  Portofolio esensi perubahan (lembar sosial kerja)  Memberi contoh keselarasan sosial  Memberi contoh esensi perubahan sosial

 Mahasiswa berpengalaman memaparkan revolusi, puncak perubahan sosial  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan contoh revolusi  Mahasiswa berpengalaman menyebutkan tahapan revolusi  Mahasiswa berpengalaman berdiskusi tentang revolusi

Mahasiswa mampu:  Menjelaskan pengertian revolusi, puncak perubahan sosial  Menjelaskan tahapan revolusi  Menjelaskan contoh-contoh revolusi

 Self Assesme  Peer Assesment  Portofolio (lembar kerja)


TIMELINE Mata kuliah Kode Kelas/SMT Dosen PERTEMUAN KE

: : : :

Perubahan Sosial B545 IV Prof. Dr. H. Shonhadji Sholeh, Dip. IS

TGL TATAP MUKA

KEGIATAN PERKULIAHAN (Materi) Pengantar, Silabi, Kontrak Belajar

1

JUMLAH JAM 1x Pertemuan

Definisi Perubahan Sosial 2

1x Pertemuan Konsep Perubahan Sosial

3 4-5

Teori Perubahan Sosial Klasik

1x Peremuan 2x Pertemuan

Teori Perubahan Sosial Modern 6-7

2x Pertemuan Sejarah Perubahan Sosial di Nusantara

8

1x Pertemuan Asal Tradisi Sejarah

9

1x Pertemuan Faktor Penyebab Perubahan Sosial

10 11 12

1x Pertemuan

14

Revolusi, Puncak Perubahan Sosial

Prosentase Penilaian Hasil Belajar 1. Performance : 10 % ( Nilai perilaku akademik selama proses pembelajaran) 2. UTS : 20 % ( Nilai paroh awal dalam proses pembelajaran) 3. UAS : 40 % ( Nilai paroh akhir dalam proses pembelajaran) 4. Tugas : 30 % ( Nilai tugas portofolio)


Di dalam kelas Di dalam kelas Di dalam kelas Di dalam kelas Di dalam kelas Di dalam kelas Di dalam kelas Di dalam kelas dan dilanjutkan di lapangan penelitian

1x Pertemuan

Di dalam kelas dan di lapangan penelitian

Keselarasan Sosial Esensi Perubahan Sosial

Di dalam kelas

1x Pertemuan

Faktor Pendorong Perubahan Sosial

13

RUANG KULIAH

1x Pertemuan 1x Pertemuan

Di dalam kelas Di dalam kelas

MATA KULIAH PERUBAHAN SOSIAL Program Studi Sosiologi

Recommend Documents