UU PERPUSTAKAAN ANTARA PELUANG DAN TANTANGAN BAGI SEKOLAH/MADRASAH
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional
UU No. 20 Thn 2003 SISDIKNAS BAB XI - PASAL 39 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
AYAT 1 PENDIDIK: merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.
AYAT 2
TENAGA KEPENDIDIKAN: bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan
Kegiatan Pokja Perpustakaan Direktorat Tenaga Kependidikan • Tahun 2006 – Menyusun Naskah akademik, 9 kebijakan pokok Tenaga Perpustakaan Sekolah
• Tahun 2007 – Menyusun Permendiknas tentang standar Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah
• Tahun 2008 – Menyusun naskah Sertifikasi Tenaga Perpustakaan Sekolah
9 POKOK ARAH KEBIJAKAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Konsep perpustakaan sekolah Tugas pokok dan fungsi Standar Kompetensi dan Sertifikasi Kualifikasi Rekrutmen dan Seleksi Pembinaan dan Pengembangan Karir 7. Penilaian Kinerja 8. Penghargaan dan Perlindungan 9. Pemberhentian / Pensiun 4
Payung Hukum Bidang Tenaga Perpustakaan • Undang-Undang RI No. 43 Tahun 2007 tentang PERPUSTAKAAN • Permendiknas No. 25 Tahun 2008 tentang STANDAR KUALIFIKASI & KOMPETENSI TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
UU PERPUSTAKAAN Berkaitan Dengan Perpustakaan Sekolah
• Bab VII Jenis Perpustakaan • Pasal 20 – – – – –
Perpustakaan nasional Perpustakaan Umum Perpustakaan Sekolah/Madrasah Perpustakaan Perguruan Tinggi; dan Perpustakaan Khusus
Bagian Ketia Perpustakaan Sekolah/Madrasah Pasal 23 (1) Setiap sekolah/madrasah menyelenggarakan perpustakaan yang memenuhi standar nasional perpustakaan dengan memperhatikan Standar Nasional Pendidikanan (2) Perpustakaan sebagaimana dimaksud ayat (1) wajib memiliki koleksi buku teks pelajaran yang ditetapkan sebagai buku teks wajib pada satuan pendidikan yang bersangkutan dalam jumlah yang mencukupi untuk melayani semua peserta didik dan pendidik. (3) Perpustakaan sebagaimana ayat (1) mengembangkan koleksi lain yang mendukung pelaksanaan kurikulum pendidikan (4) Perpustakaan sekolah/madrasah melayani peserta didik pendidikan kesetaraan yang dilaksanakan di lingkungan satuan pendidikan yang bersangkutan. (5) Perpustakaan sekolah/madrasah mengembangkan layanan perpustakaan berbasis teknologi informasi dan komunikasi. (6) Sekolah/madrasah mengalokasikan dana paling sedikit 5% dari anggaran belanja operasional sekolah/madrasah atau belanja pegawai dan belanja modal untuk pengembangan perpustakaan
Tenaga Perputakaan Bab VIII tentang Tenaga Perpustakaan, Pendidikan, dan Organisasi Profesi Bagian Kesatu Tenaga Perpustakaan Pasal 29 (1) Tenaga perpustakaan terdiri atas pustakawan dan Tenaga teknis perpustakaan. (2) Pustakawan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) harus memenuhi kualifikasi sesuai dengan standar nasional perpustakaan. (3) Tugas tenaga teknis perpustakaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat dirangkap oleh pustakawan sesuai dengan kondisi perpustakaan yang bersangkutan (4) Ketentuan mengenai tugas, tanggung jawab, pengangkatan, pembinaan, promosi, pemindahan tugas, dan pemberhentian tenaga perpustakaan yang berstatus pengawai negeri sipil dilakukan sesuai dengan peraturan perundangundangan. (5) Ketentuan mengenai tugas, tanggung jawab, pengangkatan, pembinaan, promosi, pemindahan tugas, dan pemberhentian tenaga perpustakaan yang berstatus nonpengawai negeri sipil dilakukan sesuai dengan peraturan yang ditetapkan oleh penyelenggara perpustakaan yang bersangkutan
Pasal 31 Tenaga Perpustakaan berhak atas: a. Penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial; b. Pembinaan karier sesuai dengan tuntutan pengembangan kualitas; dan c. Kesempatan untuk menggunakan sarana, prasarana, dan fasilitas perpustakaan untuk menunjang kelancaran pelaksanaan tugas. Pasal 32 a. Memberikan layanan prima terhadap pemustaka b. Menciptakan suasana perpustakaan yang kondusif; dan c. Memberikan keteladanan dan menjaga nama baik lembaga dan kedudukannya sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya.
Permendiknas No. 25/2008 tentang Standar kualifikasi dan kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah Standar Kualifikasi Kepala Perpustakaan Sekolah/Madrasah: • Berkualifikasi minimal D2 (Diploma Dua) Ilmu perpustakaan dan informasi bagi pustakawan dengan masa kerja minimal 4 (empat) tahun; atau • Berkualifikasi minimal D2 (Diploma Dua) non ilmu perpustakaan dan iinformasi dengan sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah dari lembaga yang ditunjuk pemerintah dengan masa kerja minimal 4 (empat) tahun di perpustakaan sekolah/madrasah.
Standar Kualifikasi Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah: • Setiap sekolah/madrasah untuk semua jenis dan jenjang pendidikan yang mempunyai perpustakaan memiliki sekurang-kurangnya satu tenaga perpustakaan • Tenaga perpustakaan sekolah untuk semua jenis dan jenjang pendidikan harus memiliki kualifikasi SMA (Sekolah Menengah Atas) atau yang sederajad dengan sertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah dari lembaga yang ditunjuk oleh pemerintah.
Konsep Sertifikasi TPS INPUT
PROSES
OUTPUT
SERTIFIKAT TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
REKRUTMEN & SELEKSI TENAGA PTS PUSTAKAWAN SEKOLAH
UJI KOMPETENSI Portofolio
Tidak 2
TENAGA PENDIDIK Ujian Tulis TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH TENAGA KEPENDIDIKAN
Ya
text
Tidak 1 PROGRAM SERTIFIKASI (DIKLAT)
Tidak 3
PROGRAM REMIDIAL (DIKLAT) REPOSISI TUGAS
Diagram 1. Mekanisme Sertifikasi Tenaga Perpustakaan Sekolah
TERIMA KASIH
