Maandbrief september 2014
Agenda september 2014 1 september
- eerste schooldag
3 september
- bijeenkomst oudergebedsgroep aanvang 8.30 uur adres: Valkenburgerweg 1
4 september
- luizen controle
8 september
- weekopening onderbouw en bovenbouw - informatieavond groep 1, aanvang 19.30 uur
9 september
- schoolfotograaf - informatieavond groep 3, aanvang 19.30 uur
11 september - informatieavond groep 2, aanvang 19.30 uur 15 september - weekopening onderbouw - informatieavond groep 4, aanvang 19.30 uur 16 september - praktische verkeersles groep 3 en 4 - startdienst PCBO in de Immanuelkerk, aanvang 19.00 uur 18 september - informatieavond groep 5, aanvang 19.30 uur 19 september - crea BB 22 september - weekopening onderbouw - informatieavond groep 6, aanvang 19.30 uur 23 september - praktische verkeersles groep 5 en 6 - informatieavond groep 7, aanvang 19.30 uur 25 september - speelgoedmiddag kleuters 26 september - crea BB - nieuwe maandbrief 29 september - weekopening onderbouw - informatieavond groep 8, aanvang 19.30 uur
In en rond de school De buitenkant van de school is weer prachtig geverfd, de school is weer keurig schoongemaakt door de Cleaners. De klassen zijn weer ingericht, de nieuwe bibliotheekboeken en kleutermaterialen liggen weer klaar. Kortom we kunnen weer beginnen aan het nieuwe schooljaar, we hebben er zin in! Ook dit cursusjaar willen we u op de hoogte houden van allerlei zaken op school. Daarom ontvangt u aan het einde van de maand de maandbrief per mail of wanneer u dit aangeeft dan krijgt uw
oudste kind de papieren versie mee naar huis. De maandbrief is ook altijd te downloaden of te lezen op de website, www.koninginwilhwlminaschool.nl Juf Jeannette en juf Lisette hebben beiden het traject afgerond. Ze zijn beide regelmatig op school om te helpen. Ze gaan nu het traject in om verder aan te sterken. Juf Jeannette wordt vervangen door juf Inge en juf Lisette wordt vervangen door juf Barbara van der Meij. Alle oudste kinderen krijgen a.s. maandag weer een prachtige schoolkalender mee naar huis met op de achterkant de schoolgids. Hierin staan ook allerlei zaken die we het komende jaar anders zullen doen, zoals Engels in groep 5 t/m 8, inloopdagen, creamiddagen voor de bovenbouw etc. Ook alle sponsors willen we weer hartelijk bedanken, want zonder hun bijdrage is dit niet mogelijk! In de verschillende groepen zijn nieuwe leerlingen gestart, wij wensen de kinderen en de ouders veel plezier op onze school. Wij hopen dat iedereen zich snel thuis voelt. De ouderinformatieavonden van de groepen staan ook weer gepland. Wij vinden het fijn wanneer u uw belangstelling toont en dat wij u op deze wijze goed kunnen informeren. Ook is het een goede gelegenheid om kennis met de “ nieuwe” juf of meester te maken. Omdat we graag op tijd willen beginnen gaat de deur voor de kleuters voortaan 10 minuten voor aanvangstijd open en voor de bovenbouw 5 minuten voor tijd. Wilt hier a.u.b. rekening mee houden. Volgende week vrijdag krijgt elke leerling een overzicht mee met daarop alle adressen van de klasgenootjes. Bewaart u deze, het is altijd handig wanneer ze bij iemand willen spelen of iets dergelijks…. Staan de gegevens van uw kind fout vermeld, wilt u dit dan z.s.m. doorgeven. Alle ouders die ons geholpen hebben bij het kaften van alle nieuwe boeken, heel hartelijk dank! Wilt u het rapport van uw kind z.s.m. meegeven, ook missen wij nog wat school shirts, wilt u even nakijken of er soms nog één in de kast ligt. De kleuters werken vanaf de tweede week rond het thema “Huisdieren”. Dinsdag 9 september komt de schoolfotograaf op school, binnenkort ontvangt u nadere informatie. In de bovenbouw hebben we op vrijdagmiddag weer creamiddagen. Dit betekent dat de groepen 5 t/m 8 gemixt worden en een uur lang in groepjes van 10 een bepaalde creatieve activiteit gaan doen. Zonder de hulp van ouders gaat dit niet, vandaar dat wij een beroep op u doen, wanneer u in de gelegenheid bent om ons te helpen. Wanneer het te belastend is om alleen een groepje te begeleiden dan kan u zich ook opgeven in tweetallen ( samen of om de 14 dagen). Wij hopen dat er voldoende ouders zich opgegeven! Met vriendelijke groet, Albert Heus
Gym: De groepen 3, 4 en 5 hebben a.s. maandagmorgen gelijk gym, wil u er voor zorgen dat de kinderen gymkleding en schoenen bij zich hebben. Groep 5 heeft gym tot 12.15 uur en zijn dus ’s morgens een kwartier later uit school en ’s middags een kwartier eerder!
Muzieklessen De komende weken krijgen de groepen 5 t/m 8 muziekles van een vakleerkracht. De leerlingen luisteren, zingen en begeleiden zichzelf of elkaar met allerlei ritme instrumenten. De groepen 1 t/m 4 zijn later dit jaar aan de beurt.
Praktische verkeerslessen De komende weken worden in de groepen 3 t/m 8 de praktische verkeerslessen gegeven op het plein. Wanneer de groep van uw kind aan de beurt is, wilt u dan alstublieft uw kind op de fiets naar school laten komen.
Godsdienst In deze periode (01-09 t/m 26-10) De eerste drie weken van het schooljaar lezen we verhalen van en over Jezus. Hij brengt God dichtbij, hij laat zien hoe God voor mensen zorgt. Dat komt ook terug in het verhaal van Exodus, over de Israëlieten die bevrijd worden uit de slavernij van Egypte. God ziet hun ellende en begint met hen een nieuwe toekomst.
Week 36 ■ 01/09-07/09 Thema: Wakker worden
Lucas 8:22-25 en 8:40-56 De leerlingen maken Jezus wakker tijdens een storm op het meer. Hij maakt een eind aan hun angst. Later maakt Jezus een meisje wakker; de mensen denken dat ze gestorven is, maar ze slaapt.
Week 37 ■ 08/09-14/09 Thema: Voor wie zorg ik?
Lucas 9:10-17 en 10:25-37 De vrienden van Jezus denken dat de mensen beter naar huis kunnen gaan om te eten. Maar Jezus vraagt hen wat ze zelf bij zich hebben. Vijf broden en twee vissen zijn meer dan genoeg voor iedereen. Een man wordt onderweg aangevallen en beroofd. Een Samaritaan helpt hem.
Week 38 ■ 15/09-21/09 Thema: Goed gekozen
Lucas 14:15-24 en 15:11-32 Een man geeft een feest en nodigt heel veel gasten uit. Maar ze hebben allemaal wat anders en komen niet. Daarom besluit hij de arme mensen uit de straten van de stad uit te nodigen. Zo wordt het toch nog feest! Ook het tweede verhaal eindigt met een feest, omdat de verloren zoon weer thuis is.
Week 39 ■ 22/09-28/09
thema: Dat kan niet!
Exodus 2:1-10 en 3:1-12 De farao van Egypte wil dat er een eind komt aan de groei van het Hebreeuwse volk. Kan hij dat zomaar beslissen? Een vrouw legt een mandje in het riet, een kind wordt gered. God kondigt aan dat hij zijn volk zal redden.
Betalingen De ouderbijdrage wordt gebruikt voor allerlei kosten die niet uit de gewone leermiddelen gelden kunnen worden betaald. Daarbij gaat het met name om uitgaven voor diverse festiviteiten zoals: sint, kerst, eindfeest, Kinderboekenweek etc. De vrijwillige bijdrage is dit cursusjaar in de hele vereniging vastgesteld op € 31,- voor het eerste kind per gezin voor 2 kinderen € 55,50 voor 3 kinderen € 80,50 voor 4 kinderen € 104,- . U kunt het bedrag overmaken naar bankrekening NL17RABO035.68.47.101 o.v.v. de naam van uw kind(eren) en de groep. Ook het geld voor het schoolreisje of het schoolkamp kunt u al overmaken naar bankrekening NL17 RABO 035.68.47.101 o.v.v. de naam van uw kind en de groep. De kosten bedragen groep 1 € 10,groep 2 t/m 3 € 23,groep 4 en 5 € 25 groep 6 en 7 € 15,groep 8 € 100,-.
Lezen, lezen lezen….. Lezen is op school erg belangrijk, daarbij speelt het leestempo steeds meer een grote rol. Blijft dit achter, dan wordt ouders vaak gevraagd specifiek met hun kind op snelheid te gaan oefenen. Oefening baart kunst en dat is met lezen zeker het geval. Hoe meer ‘leeskilometers’ een kind maakt, hoe beter het zal gaan lezen. “Natuurlijk moet een kind allereerst begrijpen wat hij leest, anders heeft het lezen niet zo veel zin. Het tempo lijkt misschien minder relevant, maar kinderen die te langzaam lezen, komen in een hogere groep in de problemen. Niet alleen bij lezen, maar bij alle vakken. Denk maar aan aardrijkskunde, geschiedenis en ook rekenen: kinderen moet gewoon heel veel lezen om de stof tot zich te nemen. Wie te veel tijd kwijt is met lezen, houdt te weinig tijd over om te leren of na te denken over de opgave. Daardoor zakken hun schoolprestaties over de gehele linie in, allemaal terug te voeren op dat lezen. Niet voor niets blijft tempolezen dus ook in de bovenbouw continu een punt van aandacht.” Kinderen die thuis extra moeten oefenen, zijn doorgaans niet de kinderen die uit zichzelf met een boekje op de bank kruipen. Als ouder loop je daardoor al snel het risico dat je met je kind in een strijd terechtkomt. Dat werkt bijna per definitie averechts. Maar hoe pak je het dan wel aan? Hieronder staan een aantal tips op een rijtje om het thuis oefenen met lezen leuk te houden. Dé tip is er niet, want je zult zelf naar je kind moeten kijken om te bepalen welke manier van oefenen bij hem of haar het beste werkt.
Tips om thuis te oefenen met (sneller) lezen ■Oefen elke dag 10 minuten. Geef hier altijd voorrang aan, ook als andere dingen om je aandacht vragen. Als je het oefenen laat schieten omdat het even slecht uitkomt, geef je de boodschap mee dat het lezen eigenlijk niet zo belangrijk is. Maak elke dag tijd vrij om te oefenen met lezen, ook als het je eigenlijk niet zo goed uitkomt. ■Motivatie is de belangrijkste factor voor succes, schrijft Erik Billiaert in het boek Lezen en spellen. Soms is het volgens hem goed om teksten te laten lezen die eigenlijk te makkelijk zijn, omdat een kind daar snel succes bij voelt. Andere kinderen zien de lol van lezen pas in als de tekst hen interesseert; daarbij gaat het dan vaak om teksten die juist te moeilijk zijn. Of, zoals een vader vertelde: “Ik krijg mijn kind met geen tien paarden aan een boek. Maar lezen is lezen, dus heb ik op de rommelmarkt een aantal oude jaargangen van Donald Duck gekocht. Die heeft Niels inmiddels zo veel gelezen dat ze bijna uit elkaar vallen. Niet alleen zijn leestempo is er enorm door omhoog gegaan, ook zijn woordenschat blijkt sterk verbeterd.” ■Niet alleen motivatie om te lezen, maar ook motivatie om sneller te leren lezen is belangrijk. Leg uit waaróm het belangrijk is dat je kind wat sneller leert lezen. Wijs niet alleen op de schoolse aspecten, maar zoek ook voordelen die direct aanspreken: “Als je sneller kunt lezen, kan je de ondertiteling lezen bij die-en-die film. Die wilde je toch zo graag zien?” ■ ‘Herhaald lezen’ is wel een beproefde methode om het leestempo op te krikken: enkele dagen achter elkaar dezelfde tekst laten lezen en bijhouden hoe lang je kind erover doet. Gecombineerd met een beloningsstysteem (stickers, lievelingseten koken, wat langer opblijven) is dit voor veel kinderen een effectieve methode. ■Lees de tekst samen met je kind hardop en zorg als ouder dat het tempo wat hoger ligt dan het normale leestempo van je kind. Zo ‘sleur’ je je kind mee. ■Lees samen een boekje: eerst jij een pagina, dan je kind een pagina; of eerst jij een zin, dan je kind een zin. ■‘Meelezen’ met de vinger is voor veel kinderen die moeite hebben met lezen een grote steun. Hetzelfde geldt voor gebruik van een bladwijzer die de tekst afdekt onder of juist boven de regel (veel kinderen willen weten wat er komt en dekken liever de al gelezen tekst af). Soms wordt hier wat afkeurend over gedaan, waardoor kinderen die er baat bij hebben niet meer durven vingerlezen. Probeer eens uit of je kind makkelijker leest als hij de woorden aanwijst. Je kunt overigens ook zelf de woorden aanwijzen om een wat hoger leestempo af te dwingen. Doe dat met een pen of potlood en wijs bovenlangs aan, zodat je niet in het gezichtsveld van je kind zit. ■Laat je kind eens lezen op de iPad of een e-reader, als je die hebt. Sommige kinderen vinden dit prettiger (of leuker) dan lezen in een boek, mede omdat lettergrootte en verlichting naar eigen voorkeur zijn aan te passen.
■Als je kind moeite heeft met stilzitten, is het volgende spel het proberen waard. Het is een tip van moeder met een zoon met ADHD. “Schrijf op een stuk papier allerlei woorden die je kind zou moeten kunnen lezen (kies bijvoorbeeld voor woorden of lettercombinaties waar je kind moeite mee heeft) en knip die woorden uit zodat woordkaartjes ontstaan. Schrijf de woorden ook op een aparte lijst, voor je eigen controle. Gooi de woordkaartjes in de lucht en laat ze op de grond vallen. Noem nu een woord van je lijst en vraag je kind het kaartje met dat woord zo snel mogelijk aan jou te geven. Ga zo door tot alle kaartjes op zijn. Het is even chaos, maar je bent zo op een heel andere manier met lezen bezig.” ■Zit uw kind in groep 3? Op het oudergedeelte van de website van uitgeverij Zwijsen staan gratis spelletjes die aansluiten bij de methode van school. ■Leerkracht Kees Versteeg van basisschool De Regenboog in Gorichem ontwikkelde het computerspelletje WoordenTrainer om te oefenen met het lezen van woorden. In een schermpje verschijnen woorden van onder naar boven, die je kind hardop moet lezen voordat ze weer uit beeld verdwijnen. WoordenTrainer kan worden ingesteld op 7 niveaus en drie tempo’s. Je kunt het spel dus precies op maat maken voor jouw kind, of het nu in groep 3 zit of in groep 8. Ga er zelf bijzitten, zodat je je kind kunt verbeteren als het de woorden niet goed leest. De link staat op onze website ■ Borden lezen langs de snelweg is een mooie oefening in vlot lezen. Veel kinderen vinden het leuk om tijdens lange autoritten de borden te ontcijferen. Wijs je zoon of dochter op de borden langs de snelweg en vraag of hij of zij kan lezen welke plaatsnamen er opstaan (of alleen de bovenste, afhankelijk van het leesniveau). De auto rijdt door, dus het lezen móet snel gaan. Lukt het niet (helemaal), vertel dan welke plaatsnaam er op het bord stond. Langs de snelweg worden afritborden een keer herhaald. Lukt het de tweede keer wel om de plaatsnaam te lezen? “Toen in mijn kinderen in groep 3 zaten, vonden ze dat helemaal geweldig”, herinnert tweelingvader Kees de Vos zich. “Het was echt een sport voor hen om als eerste alle plaatsnamen gelezen te hebben. “ ■Op de website Leesmevoor.nl worden digitale prentenboeken voorgelezen. De tekst staat daarbij ook in beeld. Je kind kan meelezen met de voorleesstem en proberen het tempo bij te houden. Heeft u nog vragen u kunt altijd even langskomen en veel succes.
