ÖLTÖZKÖDÉS, ÉVSZAKOK Német nyelvi projekt 9.g osztály 1. nyelvi csoport
Készítette: Létainé Sigulinszky Zsuzsanna
Intézmény: Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Nagy László Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium, Kunhegyes Kossuth u. 15 – 17.
2010.február 10-11.
A projekt tartalma, felépítése A projekt célja: - A tanulók ismerjék meg az évszakoknak megfelelő ruhadarabokat németül - A tanulók tudják az időjárást évszakonként jellemezni német nyelven A projekt részcéljai: - A tanulók tudják megfelelően alkalmazni a tőhangváltós igéket - A tanulók tudják megfelelően alkalmazni a személytelen igéket - Az időjárásra jellemző kifejezésekből alkossanak egész mondatokat Fejlesztendő kompetenciák : Személyes kompetenciák Figyelemmegosztás Együttműködő készség Kreativitás Esztétikai érzék Társas kompetenciák Empatikus készség Kooperativitás Módszerkompetenciák Idegen nyelvi szövegalkotás Szóbeli megnyilatkozás idegen nyelven Ismeretszerzés, információgyűjtés Emlékezőképesség (ismeretmegőrzés) Módszeres munkavégzés feladatmegosztással Előfeltételek, előzetes tevékenységek: - színes kártyák készítése (legyező alakban összefűzve) - szókártyák, melyeken a német szavak, kifejezések szerepelnek (ruhadarabok, időjárási jellemzők) - eszközök előkészítése, beszerzése (színes kartonpapírok, gyűjtött divatlapok, prospektusok, filctollak, ollók, ragasztók, labda )
A projekt termékei: Tavaszi, nyári, őszi és téli divatot bemutató tablók. Ajánlás sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése esetén: játékos feladatok előnyben részesítése a feladatok páros vagy csoportos munkaformában történő feldolgozása sikerélmény biztosítása egyszerűbb feladatok adásával, több idő ráfordításával
ÖLTÖZKÖDÉS, ÉVSZAKOK Projekt Időkeret: 4 óra
Óra
Idő
1.
Feladatok, tanári tevékenységek
Tanulói tevékenységek
Fejlesztendő kompetenciák
Eszközök
Munkaformák
RUHADARABOK Klamotten, Kleidung 5 perc
Ráhangolódás biztosítása ismétléssel, csoportalkotás
Csoportokban színes kártyák húzása, színek megnevezése
zB: „Wer trägt lila?”
németül, ugyanolyan
Emlékezőképesség Figyelem
Színes kártyák borítékban
Csoportmunka Egyéni
Meglévő ismeretek felidézése
ruhadarab keresése „Trägst du blau?” 5 perc
önmagukon A tanulók a rajtuk Frontális
lévő ruhadarabokat megnevezik
Tábla, kréta
(gyűjtőmunka) 5 perc
A táblára felírják a magyar szavakat
Helyesírás
Páros
10 Új ismeretek közlése perc (Neue Wörter)
Kártyák húzása,
Kártyák német szavakkal
melyeken németül vannak a szavak
Egyéni
(ruhadarabok) Vizuális és auditív memória Páros 10 perc
Párosítás (magyar szavak mellé német
Helyesírás németül és magyarul
Egyéni
kártyák) Az új szavak leírása a szótárfüzetbe
Kiejtés, beszédkészség Füzet, toll Páros
10 Ismétléssel rögzítés perc
Ismert és ismeretlen szavak arányának megbeszélése, szóbeli gyakorlás párban
2.
ÉVSZAKOK, IDŐJÁRÁS Jahreszeiten, Wetter 5 perc
10 perc
Ráhangolódás biztosítása
Évszakok megnevezése, gyakoroltatása Időjárási jellemzők: es schneit es regnet es ist kalt es ist warm die Sonne scheint die Blumen blühen der Wind weht….
15 perc
Személytelen igék magyarázata, gyakoroltatás „Wie ist das Wetter im…..Frühling? Sommer? Herbst? Winter?
A tanulók csoportot alkotnak véletlenszerűen (1-1 évszakban születettek) Az évszaknak megfelelő legjellemzőbb időjárást felrajzolja a táblára 1-1 tanuló
Csoportos
Rendszerezés Frontális
Tábla, kréta
Csoportos
Kártyákat húznak a Figyelem német kifejezésekkel és a megfelelő helyre Vizuális és auditív memória illesztik azokat (Pl: tél fejlesztése – hóesés – es ist kalt, es schneit…) Egyéni Füzetbe másolják a táblaképet Közösen gyakorolják a kiejtést
Csoportos ill. páros Íráskészség
Toll, füzet
12 perc
Ellenőrzés, szóbeli értékelés
Memorizálás. Egymásnak mondják magyarul ill. németül, párjuk fordítja a kifejezéseket katalógusok gyűjtése Aki elkapja a felé dobott labdát, az évszak jellemzőit mondja németül.
3 perc
Összefüggő beszéd, mondatalkotás idegen nyelv
Egyéni
Egyéni mondatalkotás
Labda
Divatlapok, prospektusok Házi feladat ismertetése
DIVAT - MODE
3. 5 perc 40 perc
Ráhangolódás divatlapok segítségével A feladat ismertetése, segítségnyújtás, ötletadás Motiválás: kiállítás készítése a tablókból
Ruhadarabok, színek megnevezése németül képek válogatása közben Csoportalkotás párosával Évszaknak megfelelő ruhadarabok válogatása, nyírás, ragasztás, felirat készítése Tablók készítése – projektmunka
Rendszerezés, figyelem, kooperatív együttműködés Tolerancia Kreativitás, esztétikai érzék feljesztése
Páros munka
Párhuzamos interakció
Divatlapok, prospektusok, katalógusok Színes kartonlapok,filctollak,ollók, ragasztók
PREZENTÁCIÓ
4. 5 perc
25 perc
10 perc
5 perc
Hangulati megalapozás: a tablók kihelyezése a táblára
A tanulók bemutatják a közösen elkészített projekteket
Segítségnyújtás kérdésekkel: „Wie ist das Wetter im Frühling?.........” „Was trägst du im Winter?”……. „Im Sommer trage ich…”
Értékelés, visszajelzés
A projekt lezárása, mások számára is megtekinthetővé téve
Tablók Figyelem, véleményalkotás, véleménynyilvánítás,mások véleményének elfogadása
A tanulók egymást és a párokat is értékelik. A folyosón kiállítást rendeznek a tablókból
Egyéni és páros munka
