Člověk a příroda Biologie. Biologie živočichů. Protista pracovní list

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace

Název projektu

Zkvalitnění výuky využitím ICT technologií

Registrační číslo

CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM

VY_32_INOVACE_SADA.01.BE.BIG

Vzdělávací oblast

Člověk a příroda

Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast

Biologie živočichů

Číslo DUM

VY_32_INOVACE_SADA.01.BE.BIG_01

Název DUM

Protista – pracovní list

Autor

Mgr. Ivana Bezděková

Vytvořeno

září 2012

Učivo v návaznosti na ŠVP

Biologie Protist

Ročník

sexta

Anotace

Pracovní list umožňuje žákům zábavnou formou zopakovat odborné termíny, které se týkají protist, jejich systematického třídění, chorob, které způsobují.

Jazyk

čeština

Očekávaný výstup

Žák přiřadí k symptomům chorob způsobených prvoky jejich původce, popíše organely některých zástupců. Roztřídí jednotlivé druhy do kmenů. Na základě textu o hlenkách objasní jejich princip shlukování do plasmodií

Speciální vzdělávací potřeby

-žádné-

Klíčová slova

Protista, bičíkovci, kořenonožci, hlenky, výtrusovci, nálevníci, paprskovci, výtrusovci, krásnoočka, spavá nemoc, malárie, toxoplazmóza, trichomoniáza

Druh učebního materiálu

Pracovní list


Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák

Stupeň a typ vzdělávání

gymnaziální vzdělávání

Typická věková skupina

16–17 let

Metodické pokyny

Po vyučovací hodině, kdy byly probrány protista teoreticky, obdrží každý žák pracovní list, který vyplní Pracovní list obsahuje i řešení pro učitele.

Zdroje informací [1] JELÍNEK J., ZICHÁČEK V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. [2] Wikipedia.org. Malárie [online]. [cit.2012-09-25]. Dostupný z WWW: . [3] GREGOROVÁ, D. Osel: Hlenky a jejich důmyslná strategie přežití [online]. [cit. 201209-25]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků Obrázek 1: Honza XJ, Jukatan. Paramecium.svg [online]. [cit. 2012-09-25]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution ShareAlike 3,0, na WWW: . Obrázek 2: Shazz. Euglena - schema.svg [online]. [cit. 2012-09-25]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution ShareAlike 3,0, na WWW: .

Seznam příloh • Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.01.BE.BIG_01_PRACOVNILIST • Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.01.BE.BIG_01_PRACOVNILIST_TISK


Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast

Biologie Živočichů

Číslo DUM


Název DUM

Houby (Porifera) – pracovní list

Autor


Vytvořeno

září 2012


Diblastica - Houby

Ročník

sexta

Anotace

Pracovní list umožňuje žákům zábavnou formou zopakovat odborné termíny, které se týkají stavby těla hub, jejich rozmnožování a systematického třídění.

Jazyk

čeština


Žák přiřadí k popisům odborné termíny, naopak jiné odborné termíny vyjádří vlastními slovy. Pojmenuje a objasní funkci buněk ektodermu i entodermu hub (Porifera)


-žádné-

Klíčová slova

Houby, porifera, diblastica, ektoderm, entoderm, choanocyty, amoebocyty, porocyty, spongin,


Pracovní list

Druh interaktivity

(kombinované)


Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Po vyučovací hodině, kdy byly probrány houby teoreticky, obdrží každý žák pracovní list, na kterém má k definicím doplnit odborné termíny, které se týkají hub. Tyto termíny pak vyhledá v osmisměrce. Písmeno „ch“ je v jednom políčku. Po vyškrtání všech termínů zbude v osmisměrce 12 písmen, která představují tajenku. Žák zapíše toto slovo a vysvětlí jeho význam. Pracovní list obsahuje i řešení pro učitele.

Zdroje informací: [1] JELÍNEK J., ZICHÁČEK V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9.

Seznam příloh •

Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.01.BE.BIG_02_PRACOVNILIST


Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Ploštěnci – ploštěnky a motolice

Autor


Vytvořeno

září 2013


Triblastica - Ploštěnci

Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s kmenem ploštěnci. Vysvětluje jejich zařazení mezi schizocoelní triblastica. Uvádí systematické členění na tři třídy a dále se věnuje pouze dvěma z nich – ploštěnkám a motolicím. Nabyté vědomosti si žáci vyzkouší v přiloženém testu.

Jazyk

čeština


Žák popíše důležité orgánové soustavy ploštěnky a motolice. Pojmenuje další zástupce z obou tříd. Uvede vztah mezi parazitickým způsobem života a tělesnou stavbou. Na základě přiloženého grafu zdůvodní zvýšený výskyt motoličnatosti skotu v letech 1997–1999 (dá do souvislosti znalosti z geografie a historie)


-žádné-


Klíčová slova

Triblastica, schizocoel, ploštěnci, ploštěnky, motolice, protonefridie, plaménkové buňky, gastrovaskulární soustava, hermafrodit, bahnatka malá, motolice jaterní, krevnička močová, ploštěnka potoční, ploštěnka mléčná


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědá tlačítka vpravo dole, otazník, modré obdélníčky motolice a ploštěnky na snímku číslo 3). Po zhlédnutí prezentace žáci vyplní test nabytých znalostí a zjistí tak, zda si zapamatovali základní informace.

Zdroje informací 1. JELÍNEK, J., ZICHÁČEK, V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. 2.

ZMUDA, K., CHROUST, K. Vetveb: Motoličnatost skotu v okrese Frýdek-Místek [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupný z WWW: .


Zdroje obrázků Obrázek 1: Esv - Eduard Solà Girardia_and_Dugesia.jpg [online]. [cit. 2013-09-02]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Girardia_and_Dugesia.jpg>. Obrázek 2: Adam Cuerden Fasciola_hepatica2.jpg [online]. [cit. 2013-09-02]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 3: volné dílo Taeniasis_il.htm [online]. [cit. 2013-09-02] dostupné z WWW: . Obrázek 4: Esv - Eduard Solà Dendrocoelum_lacteum.jpg [online]. [cit. 2013-09-02]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 5: Anilocra. Flamecell.jpg [online]. [cit. 20123-09-02]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 6: Jaranda. Flock_of_sheep.jpg [online]. [cit. 2013-09-02]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 7: Fasciola_LifeCycle.gif [online]. [cit. 2013-09-02]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 8: Francisco Welter Schultes, modified by Michal Maňas . Galba_truncatula.jpg [online]. [cit. 2013-09-02]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic z WWW: . Obrázek 9: Flukeman. F._hepatica_adults_in_bile_duct.j pg [online]. [cit.2013-09-02]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: .


Obrázek 10: vlastní tvorba – graf zpracován v programu Excel podle informací uvedených v [2] Obrázek 11: Williams, D.,. Schistosoma 20041-300.jpg [online]. [cit. 2013-09-02]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schistosoma_20041-300.jpg>.

Seznam příloh •

Prezentace – VY_32_INOVACE_SADA.01.BE.BIG_03_PREZENTACE

•

Test – VY_32_INOVACE_SADA.01.BE.BIG_03_TEST


Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód


Název DUM

Ploštěnci II. – tasemnice

Autor


Vytvořeno

Říjen 2013


Triblastica - Ploštěnci

Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s třídou kmene ploštěnci tasemnice. Vysvětluje jejich způsob života - endoparazita a popisuje jejich životní cyklus. Uvádí tři zástupce této třídy včetně informací, jak je od sebe rozeznat. Nabyté vědomosti si žáci vyzkouší v přiloženém testu.

Jazyk

čeština


Žák popíše důležité orgánové soustavy tasemnice. Vysvětlí, které orgány nebo soustavy jsou redukovány v důsledku parazitického způsobu života. Pojmenuje všechny tři zástupce. Na základě poznatků o životním cyklu tasemnice rozhodne, které činnosti jsou rizikové z hlediska nákazy


-žádné-


Klíčová slova

Triblastica, schizocoel, ploštěnci, tasemnice, protonefridie, plaménkové buňky, gastrovaskulární soustava, tasemnice bezbranná, tasemnice dlouhočlenná, měchožil zhoubný, hostitel, mezihostitel


prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědé tlačítka vpravo dole) Na snímcích 6 a 7 nabíhají text i obrázky postupně na kliknutí. Po zhlédnutí prezentace žáci vyplní test nabytých znalostí a zjistí tak, zda si zapamatovali základní informace.

Zdroje informací 1. JELÍNEK J., ZICHÁČEK V., Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. Zdroje obrázků Obrázek 1: Esv - Eduard Solà. Girardia_and_Dugesia.jpg [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW : . Obrázek 2: Adam Cuerden. Fasciola_hepatica2.jpg [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 3: Taenia saginata scolex.jpg [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: .

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace Obrázek 4: Taenia_saginata_adult_5260_lores.jpg [online]. [cit. 2013-09-10]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 5: Center for Disease Control (CDC). Life_cycle.gif [online]. [cit. 2012-09-11]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: Obrázek 6: Hubert Ludwig. Vorderende_unbewaffneter_Bandwurm-drawing.jpg [online]. [cit.2013-09-11]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 7: Hubert Ludwig. Kopf_bewaffneter_Bandwurm-drawing.jpg [online]. [cit.2013-09-11]. Dostupný pod licencí:Public Domain na WWW: . Obrázek 8: Hubert Ludwig. Finne_bewaffneter_Bandwurm-drawing.jpg [online].[cit.2013-09-11]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 9: Roberto J. Galindo. Taenia_solium_scolex.JPG [online]. [cit. 2013-09-11]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 10: Lucyin. Kisse_idatike_bedot_peumon_foete_drovous.JPG [online].[cit. 2013-09-11]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 11: Kweedado2 by CDC. Echinococcus_LifeCycle.gif[online].[cit. 2013-09-11]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: .

Seznam příloh •


•



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Číslo DUM


Název DUM

Hlísti a vířníci

Autor


Vytvořeno

Říjen 2013


Triblastica - Hlísti

Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s kmeny hlísti a vířníci. Vysvětluje jejich zařazení mezi pseudocoelní triblastica. Věnuje se stavbě jejich těla a zástupcům. U hlístic pojednává zejména o parazitech a chorobách, které způsobují. Nabyté vědomosti si žáci vyzkouší v přiloženém testu.

Jazyk

čeština


Žák popíše důležité orgánové soustavy hlístů. Pojmenuje další zástupce třídy hlístice. Přiřadí k symptomům chorob jejich původce. Objasní vztah mezi parazitickým způsobem života a tělesnou stavbou. Zhodnotí možnosti prevence proti některým chorobám


-žádné-

Klíčová slova

Hlísti, hlístice, škrkavka dětská, roup dětský, svalovec


stočený, vlasovec mízní, vlasovec oční loa loa, askaridóza, oxyurióza, elefantiáza, loalóza, háďátko, vířník Druh učebního materiálu

Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědé tlačítka vpravo dole, bílá šipka, obdélníčky hlísti a vířníci). Pro využití všech možností prezentace je potřeba počítač s internetem. Po zhlédnutí prezentace žáci vyplní test nabytých znalostí a zjistí tak, zda si zapamatovali základní informace.

Zdroje informací 1.

JELÍNEK, J., ZICHÁČEK, V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9.

2. SYCHRA, O. Zoologie.frasma: Zoologie pro veterinární mediky – Hlístice [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný z WWW: . Zdroje obrázků Obrázek 1: Bob Goldstein. CrawlingCelegans.gif [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 2: CDC-PHI. TrichinellaZysten.jpg [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 3: VOJTĚCHOVÁ, I. Systém a evoluce živočichů. In: MACHÁČEK, Tomáš a kol. Biomach, výpisky z biologie [online]. [cit. 2013-09-25]. Dostupný pod licencí Creative Commons 3.0 na WWW: .

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace Obrázek 4: CDC-PHI. Ascaris_lumbricoides.jpeg [online]. [cit. 2012-09-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 5: Delorieux for Johann Gottfried Bremser. Oxyuris_vermicularis.jpg [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 6: Anilocra. Enterobius_LifeCycle.gif [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: < http://www.dpd.cdc.gov/dpdx/images/ParasiteImages/A-F/Enterobiasis/Enterobius_LifeCycle.gif>. Obrázek 7: Dr. Steven A. Williams. Elephantiasis.png.[online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na WWW: . Obrázek 8: Bundesarchiv, Bild 105-DOA0229 / Walther Dobbertin / CC-BY-SA Einheimischer_mit_Elefantiasis.jpg [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí:Creative Commons 3.0 Německo na WWW: . Obrázek 9: Nathan Reading. Adult_female_Loa_loa_filarial_worm__Extracted_from_a_patient%27s_conjunctiva_in_the_left_eye.jp g [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 2.0 Generic z WWW: . Obrázek 10: Obrázek 10: CDC-PHI. TrichinellaZysten.jpg[online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: < http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:TrichinellaZysten.jpg>. Obrázek 11: Vincent van Zeijst. Movie_of_Rotifer,_feeding_%28probably_of_the_genus_Cephalodella%29.theora.ogv [online]. [cit. 2013-09-16]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 na WWW: .

Seznam příloh •


•



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Číslo DUM


Název DUM

Měkkýši (Mollusca)

Autor


Vytvořeno

Září 2013


Triblastica - Měkkýši

Ročník

sexta

Anotace

Pracovní list navazuje na hodiny teorie, kde se žáci seznámili s kmenem měkkýši. Umožňuje žákům zopakovat si systematické třídění měkkýšů, jejich vnější i vnitřní stavbu, zajímavosti týkající se jednotlivých zástupců.

Jazyk

čeština


Žák pojmenuje části těla hlemýždě i jeho orgánové soustavy. K charakteristikám přiřadí zástupce. Doplní do křížovky odborné termíny. Objasní vztah mezi dravým způsobem života hlavonožců a jejich tělesnou stavbou.


-žádné-

Klíčová slova

Měkkýši, plži, mlži, hlavonožci, radula operculum, metanefridie, hepatopankreas, osrdečník, coelom,


předožábří, zadožábří, plicnatí Druh učebního materiálu

Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Po vyučovacích hodinách, kdy byli probráni měkkýši teoreticky, obdrží každý žák pracovní list, který vyplní. Pracovní list obsahuje i řešení pro učitele, to lze případně pro kontrolu promítat přes projektor na plátno.

Zdroje informací 1. JELÍNEK J., ZICHÁČEK V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. 2. Redakce ČRo Leonardo. Český rozhlas: Krakatice, proč máš tak velké oči? [online]. [cit. 2013-09-18]. Dostupný z WWW: . Zdroje obrázků 1. Jürgen Schoner. Grapevinesnail_01.jpg [online]. [cit. 2013-09-17], upraven v programu Malování. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution ShareAlike 3.0, na WWW: . 2. Al2. Scheme_snail_anatomy-numbers.svg [online]. [cit. 2013-09-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution ShareAlike 3.0, na WWW: . 3. Al2, Dahl Jeff, Maňas Michal. Snail_diagram_cs.svg [online]. [cit. 2013-09-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution ShareAlike 3.0, na WWW: . Přílohy: • Pracovní list – VY_32_INOVACE_SADA.01.BE.BIG_06_PRACOVNILIST


Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Číslo DUM


Název DUM

Poznávání zást. kmenů - ploštěnci, hlísti a měkkýši

Autor


Vytvořeno

Říjen 2013


Triblastica - Ploštěnci, hlísti, měkkýši

Ročník

sexta

Anotace

Prezentace obsahuje dvacet jedna snímků zástupců kmenů ploštěnci, hlísti a měkkýši. U každého snímku žák vybírá jednu ze čtyř možností. Prezentace obsahuje i správné řešení.

Jazyk

čeština


Žák podle obrázku pojmenuje významné zástupce kmenů ploštěnci, hlísti a měkkýši


-žádné-

Klíčová slova

Ploštěnci, hlísti, měkkýši


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák





16–17 let

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, pro činnost všech prvků je potřeba počítač připojený na internet a reproduktory nebo sluchátka. Může posloužit pro hromadné opakování v hodině, nebo pro domácí přípravu. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědé tlačítka vpravo dole, bílá šipka, obrázek reproduktoru). U každého snímku žák klikne na obrázek reproduktoru u odpovědi, kterou vybral. Pokud je odpověď správná, ozve se potlesk. Pokud je odpověď špatná, ozve se zvuk telefonu. Na konci prezentace jsou správné odpovědi shrnuty. V případě, že k počítači není připojen reproduktor nebo sluchátka, můžou žáci psát odpovědi na papír a na konci si je zkontrolovat.


JELÍNEK J., ZICHÁČEK V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9.

Zdroje obrázků Obrázek 1: H. Krisp. Spitzschlammschnecke-lymnaea_stagnalis.jpg [online]. [cit. 2013-10-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 2: Rex. Water_snail_Rex_1.jpg [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 3: Esv - Eduard Solà. Dendrocoelum_lacteum.jpg [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 4: Adam Cuerden. Fasciola_hepatica2.jpg [online]. [cit. 2013-09-09]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: .

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace Obrázek 5: Roberto J. Galindo. Taenia_solium_scolex.JPG [online]. [cit. 2013-09-11]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 6: Hans Hillewaert. Sepia_officinalis_%28aquarium%29.jpg [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 7: Silvana Gericke . Posthornschnecke_01.JPG [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 8: Beckmannjan. Octopus_vulgaris2.jpg [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 9: Reaperman. Cepaea_hortensis_%28RpM%29.JPG [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 10: M.Violante . Haustellum_brandaris_000.jpg [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 11 Boldie. Anodonta_cygnea1.jpg [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 12: H- Zell. Helix_pomatia_002.JPG [online]. [cit. 2013-10-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution ShareAlike 3.0 na WWW: . Obrázek 13: CDC-PHI. Ascaris_lumbricoides.jpeg [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 14: Féron Benjami. Coques.jpg [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic na WWW: . Obrázek 15: CDC-PHI. TrichinellaZysten.jpg [online]. [cit. 2013-09-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: < http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:TrichinellaZysten.jpg>. Obrázek 16: Williams, D. Schistosoma 20041-300.jpg [online]. [cit. 2013-10-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schistosoma_20041-300.jpg>.


Obrázek 17: Andreas Tille. Pecten_jacobaeus.jpg [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 18: Benutzer:Darkone. [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic na www: Obrázek 19: Jan Johan ter Poorten; modified by Tom Meijer. [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike3.0 Generic na www: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Solen_marginatus2.jpg Obrázek 20: Ekko. [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na www: Obrázek 21: Teemu Mäki. [online]. [cit. 2013-09-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic na www:

Seznam příloh •



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Číslo DUM


Název DUM

Kroužkovci (Annelida)

Autor


Vytvořeno

Říjen 2013


Triblastica - Kroužkovci

Ročník

sexta

Anotace

Pracovní list navazuje na hodiny teorie, kde se žáci seznámili s kmenem kroužkovci. Pracovní list umožňuje žákům si zábavnou formou zopakovat systematické třídění kroužkovců, jejich vnější i vnitřní stavbu, zajímavosti týkající se jednotlivých zástupců.

Jazyk

čeština


Žák pojmenuje části těla a orgánové soustavy žížaly obecné. Žák přiřadí k popisům odborné termíny. Tyto termíny vyhledá v osmisměrce.


-žádné-


Pracovní list

Druh interaktivity

(kombinované)


Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Po vyučovacích hodinách, kdy byly probrány kroužkovci teoreticky, obdrží každý žák pracovní list, který vyplní. Pracovní list obsahuje i řešení pro učitele, to lze případně pro kontrolu promítat přes projektor na plátno.

Zdroje informací 1. JELÍNEK, J., ZICHÁČEK, V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. 2. Wikipedie.org. Máloštětinatci. [online]. [cit. 2013-09-23]. Dostupné z WWW: . 3. KLIMEŠ, L. Slovník cizích slov. 3. upravené vydání Praha: SPN, 1985. 791 s. ISBN 14-621-85. 4. Wikipedie.org. Afroditka plstnatá. [online]. [cit. 2013-09-23]. Dostupné z WWW: . Zdroje obrázků: Obrázek č. 1 : Reytan. Oligochaeta_anatomy_2.svg [online]. [cit. 2013-09-23]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: .

Seznam příloh •



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Číslo DUM


Název DUM

Členovci – úvod a trojlaločnatci

Autor


Vytvořeno

Říjen 2013


Triblastica - Členovci

Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s kmenem členovci. Vysvětluje jejich zařazení mezi coelomová triblastica a opakuje tyto pojmy. Věnuje se charakteristice všech členovců, uvádí jejich třídění na podkmeny. Dále se zabývá prvním podkmenem – trojlaločnatci. Na konci prezentace je několik úkolů, pomocí nichž si žáci zopakují nové pojmy.

Jazyk

čeština


Žák pozná členovce podle vnějšího vzhledu. Odliší živočichy s homonomní a heteronomní segmentací. Rozliší čtyři významné podkmeny členovců. Podle obrázků pozná zástupce nejstaršího podkmenu - trilobity . Přiřadí k symptomům chorob jejich původce.


-žádné-


Klíčová slova

Členovci, Arthropoda, nestejnocenné článkování, heteronomní segmentace, článkované končetiny, vnější kostra, svlékání, trojlaločnatci, klepítkatci, žabernatí, vzdušnicovci, hlava, hruď, zadeček, trilobit, Joachim Barrande


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědé tlačítka vpravo dole, modrá šipka, modrý otazník). Pro využití všech možností prezentace je potřeba počítač s internetem.



2.

Wikipedia.org. Coelom. [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný z WWW: .

3.

Wikipedia.org. Joachim Barrande. [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků: Obrázek 1: Hannes Grobe. Trilobit_hg.jpg [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 2: Brocken Inaglory. Tarantula_IMG_9229g.JPG [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: .

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace Obrázek 3: MC900441902 [cit. 2013-11-03]. Dostupný pod licencí Microsoft Office 2003 na WWW: . Obrázek 4: Dr. Russell R. Hopcroft, Institute of Marine Science, University of Alaska Fairbanks. Euphausia gills.jpg [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 5: John Henry Comstock. Flamecell.jpg [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 6: M. Readey. Generalized Insect Traceal System.jpg [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 7: Piotr Jaworski. Robal.png. [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 2.0 Generic na WWW: . Obrázek 8: Dozenist. Crab on Panamanian Beach 01.jpg. [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic z WWW: . Obrázek 9: Benjamin Gimmel. Tagpfauenauge.jpg. [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 10: Jan Vilímek. Barrande.png. [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný jako volné dílo z WWW : .

Seznam příloh •


•



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM

VY_32_INOVACE_SADA. 01.BE.BIG



Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Klepítkatci – úvod, anatomie

Autor


Vytvořeno

Říjen 2013



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s podkmenem klepítkatci kmene členovci. Uvádí základní charakteristiku klepítkatců, jejich třídění na třídy hrotnatci a pavoukovci. Stručně seznamuje žáky se třídou hrotnatci. Uvádí třídění pavoukovců na 6 řádů. Na modelovém organismu z řádu pavouci – křižáku obecném vysvětluje anatomii pavoukovců. Nabyté znalosti si mohou žáci zábavnou formou vyzkoušet na konci prezentace.

Jazyk

čeština


Žák popíše důležité orgánové soustavy pavoukovců na modelovém organismu – křižáku obecném. Žák charakterizuje jednotlivé taxony – podkmen klepítkatci, třídy hrotnatci a pavoukovci.


-žádné-


Klíčová slova

Pavoukovci, hrotnatci, klepítkatci, malpighické trubice, mimotělní trávení, pavouci, sekáči, štíři, štírci, roztoči, solifugy, chelicery, pedipalpy


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědá tlačítka vpravo dole, modré šipky, zelené obdélníčky s orgánovými soustavami i zelené obdélníčky s čísly u obrázků anatomie pavouka. Pro využití všech interaktivních prvků je potřeba počítač s internetem (kvůli odkazu na www stránky o pavučinách pavouků).

Zdroje informací 1. JELÍNEK, J., ZICHÁČEK, V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. 2.

cs.wikipedia.org. Pavučina. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků Obrázek 1: JJ Harrison .Thomisidae sp.jpg. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 2: Viridiflavus. EresusSandaliatusHogeVeluwe.JPG. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí:Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: .


Obrázek 3: Hannes Grobe. Trilobit_hg.jpg [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 4: Brocken Inaglory. Tarantula_IMG_9229g.JPG [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 5: Benjamin Gimmel. Tagpfauenauge.jpg. [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Generic na WWW: . Obrázek 6: Dozenist. Crab on Panamanian Beach 01.jpg. [online]. [cit. 2012-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Generic z WWW: . Obrázek 7: Didier Descouens. Limule(dD).jpg. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí:Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 8: Drow_male. Limulus polyphemus.001 - Aquarium Finisterrae.JPG. online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 9: André Karwath. Araneus diadematus (aka).jpg. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 na WWW: . Obrázek 10: John Henry Comstock modified by Chmee2.Spider internal anatomy-cs.svg. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 na WWW: .


Obrázek 11: JJ Harrison. Salticidae sp. AF 2.jpg. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 12: Luc Viatour. Spider web Belgium Luc Viatour.jpg. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 13: John Henry Comstock modified by B kimmel. Spider internal anatomynumb.svg. [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spider_internal_anatomy-numb.svg>.

Seznam příloh •



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Pavoukovci – systém, zástupci – I.

Autor


Vytvořeno

Listopad 2013



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky se třemi řády pavoukovců pavouky, sekáči a štíry. U každého řádu uvádí charakteristiku a zástupce ( u pavouků pouze zástupce, podrobná charakteristika řádu je v DUMu 10). Nabyté znalosti si mohou žáci zábavnou formou vyzkoušet v testu.

Jazyk

čeština


Žák uvede charakteristiku řádů pavouci, sekáči a štíry. Vyjmenuje zástupce pavoukovců, správně je roztřídí do řádů. Pozná zástupce podle obrázku a zhodnotí jejich nebezpečnost pro člověka.


-žádné-

Klíčová slova

Pavoukovci, pavouci, sekáči, štíři, chelicery, pedipalpy



Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16 –17

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědá tlačítka vpravo dole, na snímcích 4 a 5 jsou zelené obdélníčky s jednotlivými zástupci, díky nimž se lze rychle dostat na jejich snímek v prezentaci)

Zdroje informací 1. 2. 3. 4. 5.

JELÍNEK, J., ZICHÁČEK, V. Biologie pro gymnázia. 3. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. REICHHOLF-RIEHMOVÁ, H. Hmyz a pavoukovci. Praha .Ikar, 1997. 287 s. ISBN 80-7202-196-6. cs.wikipedia.org. Slíďák tatarský. [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný z WWW: . cs.wikipedia.org. Štíři. [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků Obrázek 1: JJ Harrison. Thomisidae sp.jpg [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 2: Viridiflavus. EresusSandaliatusHogeVeluwe.JPG [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: .


Obrázek 3 : André Karwath. Araneus diadematus (aka).jpg [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 na WWW: . Obrázek 4: M. Betley. Katnik domowy Tegenaria domestica2.jpg [online]. [cit. 2013-1117]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 5: Soebe. Salticus scenicus I.jpg [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 6: Thomas Bresson. 2013-06-07 21-19-55-thomisidae.JPG [online]. [cit. 201311-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 7: Norbert Schuller Baupi. Argyroneta aquatica Paar.jpg [online]. [cit. 2013-1117]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 8: Daniel Ullrich, Threedots. Pholcus phalangioides.jpg [online]. [cit. 2013-1117]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: < http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Pholcus_phalangioides.jpg>. Obrázek 9: mistic. LycosaSingoriensisAndChildren.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 10: Chepyle. Black Widow 11-06.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: .


Obrázek 11: Marcus Kuntze. pro lov parietinus.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 na WWW: . Obrázek 12: Tomasz Górny. Phalangium opilio 3 (Nemo5576).jpg [online]. [cit. 2013-1117]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: . Obrázek 13: JFW Herbst. Scorpio maurus 1800.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 14: Heterometrus. Euscorpius tergestinus Praha Krč.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 15: Kevin Walsh from Oxford. Emporer scorpion.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 na WWW: . Obrázek 16: Álvaro Rodríguez Alberich. Buthus occitanus.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: .

Seznam příloh •


•



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Pavoukovci – systém, zástupci – II.

Autor


Vytvořeno

Listopad 2013



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky se zbývajícími třemi řády pavoukovců - štírky, roztoči a solifugami. U každého řádu uvádí charakteristiku a zástupce. U roztočů jsou podrobnější informace o klíštěti obecném jako přenašeči infekčních chorob. Nabyté znalosti si mohou žáci zábavnou formou vyzkoušet v závěru prezentace.

Jazyk

čeština


Žák uvede charakteristiku řádů roztoči, štírci a solifugy. Vyjmenuje zástupce pavoukovců, správně je roztřídí do řádů. Pozná zástupce podle obrázku a zhodnotí jejich nebezpečnost pro člověka. Vybere vhodnou metodu pro vytažení klíštěte z kůže člověka


-žádné-


Klíčová slova

Pavoukovci, roztoči, štírci, solifugy, chelicery, pedipalpy, hypostom (chobotek)


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16 –17

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědá tlačítka vpravo dole, na snímcích 4 a 6 jsou zelené obdélníčky s jednotlivými zástupci, díky nimž se lze rychle dostat na jejich snímek v prezentaci). Pro zhlédnutí videa o zákožce je potřeba počítač připojený na internet.



2.

cs.wikipedia.org. Štírci. [online]. [cit. 2013-11-24]. Dostupný z WWW: .

3.

cs.wikipedia.org. Roztoči. [online]. [cit. 2013-11-24]. Dostupný z WWW: .

4.

www.stopalergii.cz. Alergie na roztoče. [online]. [cit. 2013-11-24]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků Obrázek 1: JN. Ar 1.jpg [online]. [cit. 2013-11-24]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 2: James Lindsey at Ecology of Commanster. Ixodes.ricinus.searching.jpg [online].


[cit. 2013-11-24]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 2.5 Generic na WWW: . Obrázek 3 : Bogomolov.PL. Solifugae 2005 Mongolia Gobi Desert.JPG [online]. cit. 2013-11-24]. Dostupný jako volné dílo na WWW: .

Obrázek 4: Alan R Walker . Ixodes-ricinus-female-male.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 5: Richard Bartz. Ixodes ricinus.jpg [online]. [cit. 2013-11-24]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na WWW: . Obrázek 6: Biosfera. Odstraňování klíštěte háčkem.png [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 7: Zaměstnanec vlády USA. House Dust Mite.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 8: Alan R Walker. Sarcoptes-scabiei.JPG [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 9: Alan R Walker. Demodex-mite-skenování-elektron-mikroskop-image-2.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported na WWW: .


Obrázek 10: Kedddy . Solifugae Adana Turkey.jpg [online]. [cit. 2013-11-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: .

Seznam příloh •



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Mnohobuněčnost

Autor


Vytvořeno

Prosinec 2013


Diblastica - Mnohobuněčnost

Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s několika teoriemi vzniku mnohobuněčnosti. Zabývá se podrobněji teorií invaginační, vysvětluje vznik moruly, blastuly a gastruly a také vznik entodermu a mezodermu. Stručně osvětluje i ostatní teorie o vzniku mnohobuněčnosti. Všechny nové pojmy si žáci mohou zopakovat v křížovce, kterou lze vytisknou na samostatném pracovním listu.

Jazyk

čeština


Žák vysvětlí, jak vznikli během evoluce mnohobuněční živočichové, uvede několik teorií. Správně přiřadí odborné termíny k vývojovým stádiím jedince, vyjádří vlastními slovy jejich vznik po oplození. K orgánovým soustavám přiřadí zárodečný list, ze kterých vznikly.


-žádné-


Klíčová slova

Mnohobuněčnost, diblastica, triblastica, morula, blastula, gastrula, blastocoel, prvostřevo, prvoústa, teorie invaginační, teorie imigrační, teorie plakulární, teorie ciliární, ektoderm, mezoderm, entoderm


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědá tlačítka vpravo dole, na snímcích 5 a 6 najíždí na kliknutí popis k obrázkům). Jako interaktivní tlačítko funguje i obrázek kamery, který odkazuje na videa s animacemi. Kvůli spuštění videí je potřeba mít počítač napojený na internet. V křížovce jsou interaktivní tlačítka s čísly, po jejichž stisknutí se objeví legenda.



2.

ČEPIČKA , I., FALTEISEK, L., KOLÁŘ, F., LIŠKOVÁ, J., PÁNEK, T. Mnohobuněčnost. Praha: Česká zemědělská univerzita v Praze, 2009. 105 s. ISBN 978-80-213-1951-6.

3.

cs.wikipedia.org. Mnohobuněčnost [online]. [cit. 2013-11-30]. Dostupný z WWW: .

4.

cs.wikipedia.org. Mezoderm [online]. [cit. 2013-11-30]. Dostupný z WWW: .


Zdroje obrázků Obrázek 1: Pidalka44. Gastrulation.png [online]. [cit. 2013-11-28]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 2: Ekem. Embryo, 8 cells.jpg [online]. [cit. 2013-10-28]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 3 : Romanes, G. J. after Haeckel, E. Baer embryos.png [online]. [cit. 2013-11-28]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 4: Topjabot by Prof. Dr. Otto Wilhelm Thomé. Illustration Morus nigra0.jpg [online]. [cit. 2013-11-28]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 5: Pidalka44. Blastulation.png [online]. [cit. 2013-11-28]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 6: MC900404023 [cit. 2013-11-30]. Dostupný pod licencí Microsoft Office 2003 na WWW: . Seznam příloh •


•



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Žabernatí I.

Autor


Vytvořeno

Leden 2014



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s podkmenem žabernatí. Nejprve uvádí do problematiky, charakterizuje žabernaté, pak se věnuje nižším korýšům. Na modelovém organismu – hrotnatce – popisuje jejich anatomii a způsob života. Ve třetí části prezentace se žáci seznámí s dalšími zástupci nižších korýšů. Nabyté znalosti si mohou žáci zábavnou formou vyzkoušet v závěru prezentace.

Jazyk

čeština


Žák uvede charakteristiku podkmene žabernatí. Vysvětlí, jak se od sebe liší nižší a vyšší korýši. Podle obrázku popíše anatomii hrotnatky. Pozná významné zástupce nižších korýšů. Zhodnotí vliv znečištění vody na jejich výskyt.



-žádné-

Klíčová slova

Žabernatí, korýši, antenuly, anteny, mandibuly, maxily, partenogeneze, cyklomorfóza, hrotnatka, buchanka, listonoh, žábronožka


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědá tlačítka vpravo dole, na snímcích 17 šedá tlačítka). Osmisměrku lze vytisknout žákům na pracovním listu, řešení pak ukázat na prezentaci.

Zdroje informací Doplním z prezentace až po opravě 1.


2.

cs.wikipedia.org. Korýši [online]. [cit. 2013-12-15]. Dostupný z WWW: .

3.

cs.wikipedia.org. Svijonožci [online]. [cit. 2013-12-15]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků Obrázek 1: Dozenist. Crab on Panamanian Beach 01.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported naWWW: .


Obrázek 2: Paul Hebert. Daphnia pulex.png [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na WWW: . Obrázek 3 : Autor neznámý. PSM V06 D598 Lobster somites.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 4: Berichard. Antennules de crevettes.png [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 5: E Ray Lankester. Daphnia.png [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 6: PHD. Cyclops.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 7: William Baird (1803-1872). Chirocephalus diaphanus Baird.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 8: Christian Fischer. LepidurusApus.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 9: Brehm, Alfred Edmund, Pechuel-Loesche, Eduard - Brehms Tierleben. Allgemeine Kunde des Tierreichs. Niedere Tiere. (1893). Argulus foliaceus 2.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 10: Franciscosp2. Lepas anatifera 1.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: .


Seznam příloh •


•



ázev projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Žabernatí II.

Autor


Vytvořeno

Únor 2014



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s vyššími korýši kmene žabernatí. Na modelovém organismu – raku říčním nejprve ukazuje morfologii a následně popisuje anatomii rakovců. V druhé části prezentace se žáci seznámí s dalšími zástupci vyšších korýšů. Nabyté znalosti si mohou žáci vyzkoušet v testu.

Jazyk

čeština


Žák charakterizuje vyšší korýše. Popíše jednotlivé typy končetin raka, vysvětlí jeho anatomii a rozmnožování. Pozná významné zástupce vyšších korýšů.


-žádné-

Klíčová slova

Žabernatí, korýši, antenuly, anteny, mandibuly, maxily, rakůvky, uropod, telson, rak, krab, langusta, kreveta,


garnát, humr, blešivec, stinka, svinka Druh učebního materiálu

Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka (hnědá tlačítka vpravo dole).



2.

cs.wikipedia.org. Rak říční [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný z WWW: .

3.

cs.wikipedia.org. Rak poustevníček [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků Obrázek 1: Dozenist. Crab on Panamanian Beach 01.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 2: Kurt Kulac. Oniscus asellus Furlbachtal01.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: .


Obrázek 3 : Galia ^. Astacus astacus 01.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 4: Katrin Kaldre. Jõevähk (Astacus astacus).JPG [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 5: Lihtsaltmaria . Harilik jõevähk (Astacus astacus) Isane ja emane isend.JPG [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 6: Christian Lindner. Edelkrebs (Astacus astacus).jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 7: Christoph Leeb. Steinkrebs.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 8: Daderot. Pontastacus leptodactylus - Naturmuseum Senckenberg DSC02134.JPG [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication na WWW: . Obrázek 9: Christian Fischer. EriocheirSinensis1.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 10: Mnolf. Uca perplexa male waving.gif [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: .


Obrázek 11: Hans Hillewaert. Pagurus bernhardus.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 12: Bart Braun. KreeftbijDenOsse.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 13: Georges Jansoonecher. Monaco.Musée océanographique089.jpg[online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 14: Serge Iantchichin. Kosivka-krevetki.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 15: Franco Folini. Armadillidium vulgare 001.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 16: Jymm. Porcellio scaber Jymm.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 17: Frank van de Putte. Asellus aquaticus1.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 18: Michal Maňas . Gammarus roeselii.jpg [online]. [cit. 2014-01-18]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na WWW: . Seznam příloh •



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Poznávačka - Žabernatí

Autor


Vytvořeno

Leden 2014



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace obsahuje snímky zástupců žabernatých. Žák vybírá ze čtyř možností. Prezentace obsahuje i správné odpovědi. Na začátku si uživatel může vybrat, zda si chce zopakovat poznávání všech žabernatých nebo jen vyšších nebo jen nižších.

Jazyk

čeština


Žák podle obrázku pojmenuje významné zástupce žabernatých. Ujasní si též, zda se jedná o vyšší či nižší korýše..


-žádné-

Klíčová slova

Žabernatí, korýši, hrotnatka, buchanka, listonoh, žábronožka, svijonožec, rak, krab, kreveta, stínka, svinka, beruška, blešivec


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)


Cílová skupina

Žák




16–17

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít k opakování v hodině, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka. Na snímku číslo 3 si žák nebo učitel vybere, zda chce pojmenovávat všechny korýše, nebo jen vyšší, nebo jen nižší. Tlačítko jej navede na první snímek. V případě nižších korýšů se na další snímek žák přesunuje stisknutím zeleného tlačítka, v případě vyšších korýšů žlutého tlačítka. Pokud chce využít prezentaci na zopakování všech korýšů, pohybuje se ze snímku na snímek pomocí hnědých šipek.



Zdroje obrázků Obrázek 1: Christian Fischer. LepidurusApus.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 2: Michal Maňas . Gammarus roeselii.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 2.5 Generic na WWW: .


Obrázek 3: Daderot. Pontastacus leptodactylus - Naturmuseum Senckenberg - DSC02134.JPG [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain na WWW: . Obrázek 4: Christian Fischer. EriocheirSinensis1.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 5: Bart Braun. KreeftbijDenOsse.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 6: Mnolf. Uca perplexa male waving.gif [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 7: Franciscosp2. Lepas anatifera 1.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 8: PHD. Cyclops.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 9: Jymm. Porcellio scaber Jymm.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 10: Hans Hillewaert. Pagurus bernhardus.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 11: Georges Jansoonecher. Monaco.Musée océanographique089.jpg[online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW:


. Obrázek 12: Frank van de Putte. Asellus aquaticus1.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 13: Franco Folini. Armadillidium vulgare 001.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 14: Paul Hebert. Daphnia pulex.png [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na WWW: . Obrázek 15 : Galia ^. Astacus astacus 01.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 16: William Baird (1803-1872). Chirocephalus diaphanus Baird.jpg [online]. [cit. 2014-01-20]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: .

Seznam příloh •



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Hlavonožci

Autor


Vytvořeno

Leden 2014


Triblastica - Měkkýši

Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s nejpokročilejší třídou měkkýšů – s hlavonožci. Zdůrazňuje pokročilé znaky hlavonožců v souvislosti s jejich způsobem života. Uvádí obrázky významných zástupců. Nabyté znalosti si může zopakovat pomocí testu na konci prezentace.

Jazyk

čeština


Žák podle obrázku pojmenuje významné zástupce hlavonožců. Objasní, jaké pokročilé znaky mají a dá je do souvislosti s jejich způsobem života.


-žádné-

Klíčová slova

Hlavonožci, ramena, nálevka, inkoustová žláza, komorové oko, hektokotylové rameno, chrupavčitá schránka, sépie, chobotnice, argonaut, krakatice, oliheň, loděnka



Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít k opakování v hodině, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka. Ze snímku na snímek se pohybuje pomocí hnědých šipek. Na konci prezentace je interaktivní test. Žák kliká na odpovědi a vpravo se objevují nápisy ANO nebo NE, podle toho, zda odpovídá správně nebo špatně.



2.

cs.wikipedia.org. Hlavonožci [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný z WWW: .

3.

Houser, P. scienceworld. Chvála hlavonožců – jsou minimálně moudří [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků Obrázek 1: Albert Kok. Octopus vulgaris 2.jpg [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 2: OpenCage. Nautilus.jpg [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na WWW: .


Obrázek 3 : Hans Hillewaert. Sepia officinalis (aquarium).jpg [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 4: Herklots (skenování Tom Meijer, 26-6-2007). Herklots 1859 I 1 Sepia officinalis dier.jpg [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 5: Daderot. Argonauta argo - Oslo Zoologické muzeum - IMG 9071.jpg [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 6: Chris 73. NautilusCutawayLogarithmicSpiral.jpg [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 7: Hans Hillewaert. Loligo vulgaris.jpg [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 8: Locutus Borg. Museo Nacional de Ciencias Naturales (Madrid)-Architeuthis.jpg [online]. [cit. 2014-01-23]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . .

Seznam příloh •



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Číslo DUM


Název DUM

Klepítkatci - poznávačka

Autor


Vytvořeno

Únor 2014



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace umožňuje upevnit a zopakovat poznávání klepítkatců podle obrázků. Lze ji využít jednak k opakování hodině, jednak ke zkoušení nebo písemné práci.

Jazyk

čeština


Žák pojmenuje klepítkatce podle vnějšího vzhledu.


-žádné-

Klíčová slova

Členovci, Arthropoda, klepítkatci, křižák, pokoutník, snovačka, sekáč, klíště, běžník, zákožka, pavouci, sekáči, roztoči, štíři, štírci,


Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák





16–17 let

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka. V úvodu prezentace lze přepínat na poznávání po jednom snímku pro opakování v hodině nebo test – rozdělený na A a B (žluté a červené tlačítko). Ze snímku na snímek se lze pohybovat pomocí hnědých šipek.



Zdroje obrázků: Obrázek 1: JJ Harrison .Thomisidae sp.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 2: Viridiflavus. EresusSandaliatusHogeVeluwe.JPG [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 3: Soebe. Salticus scenicus I.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 4: Heterometrus. Euscorpius tergestinus Praha Krč.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 5: Álvaro Rodríguez Alberich. Buthus occitanus.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 6: Thomas Bresson. 2013-06-07 21-19-55-thomisidae.JPG [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 7: Drow_male. Limulus polyphemus.001 - Aquarium Finisterrae.JPG [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: .

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace Obrázek 8: Marcus Kuntze. pro lov parietinus.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic na WWW: . Obrázek 9: Chepyle. Black Widow 11-06.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 10: Alan R Walker. Demodex-mite-skenování-elektron-mikroskop-image-2.jpg [online]. [2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 11: Daniel Ullrich, Threedots. Pholcus phalangioides.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 12 : André Karwath. Araneus diadematus (aka).jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na WWW: . Obrázek 13: Norbert Schuller Baupi. Argyroneta aquatica Paar.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 14: Kevin Walsh from Oxford. Emporer scorpion.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic na WWW: . Obrázek 15: Zaměstnanec vlády USA. Dům prachu Mite.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 16: JN. Ar 1.jpg [online]. [cit. 2013-11-24]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 17: Tomasz Górny. Phalangium opilio 3 (Nemo5576).jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 18: Alan R Walker. Sarcoptes-scabiei.JPG [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 19: mistic. LycosaSingoriensisAndChildren.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: .


Obrázek 20: M. Betley. Katnik domowy Tegenaria domestica2.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 21: Vincent de Groot. Spider vdg.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 22: James Lindsey at Ecology of Commanster. Ixodes.ricinus.searching.jpg [online]. [cit. 2014-02-10]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 2.5 Generic na WWW: .

Seznam příloh •



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Vzdušnicovci - úvod

Autor


Vytvořeno

Únor 2014



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s podkmenem vzdušnicovci. Uvádí jejich základní charakteristiku a dál se věnuje méně početnějším třídám – stonožkám, mnohonožkám a chvostoskokům. Na závěr si žáci mohou nabyté vědomosti zopakovat zábavnou formou, ke které využijí pracovní list.

Jazyk

čeština


Žák definuje podkmen vzdušnicovci . Uvede jejich třídění. Pojmenuje naše zástupce podle obrázku. Srovná třídy mnohonožky a stonožky. Zhodnotí význam mnohonožek v přírodě.


-žádné-

Klíčová slova

Vzdušnicovci, vzdušnice, mnohonožky, stonožky,


chvostoskoci, skákací aparát, hlava, trup, stigmata, hmyz, tykadla, svinule, mákovka, poskok Druh učebního materiálu

Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17 let

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít jako podklad k výkladu učitele, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka - hnědá tlačítka vpravo dole, tlačítko kamery na snímku 10, které odkazuje na krátké video a modrou šipku na snímku 14, která odkazuje na další materiály. K závěrečnému opakování lze využít pracovní list, kde je jednak text, který je třeba opravit a dále křížovka, kam se doplňují správné výrazy. Text, křížovku i správné řešení lze promítnout z prezentace na tabuli. Kvůli spuštění videí je potřeba mít počítač napojený na internet.



2.

cs.wikipedia.org. Vzdušnice [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný z WWW: .

3.

cs.wikipedia.org. Mnohonožky [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný z WWW: .

4.

ms.gsospg.cz. Mnohonožky [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný z WWW: .


5.

ms.gsospg.cz. Stonožky [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný z WWW: .

6.

ms.gsospg.cz. Chvostoskoci [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný z WWW: .

Zdroje obrázků Obrázek 1: Franco Folini. Harpaphe haydeniana 002.jpg [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 2: U. Bukhardt. Isotoma Habitus.jpg [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 3: James K. Lindsey. Lithobius.forficatus.jpg [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 4: USGS Native Bee Inventory and Monitoring Laboratory. Spotted snake millipede Blaniulus guttulatus 2012-10-16-15.jpg [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution 2.0 Generic na WWW: . Obrázek 5: M. Readey. Generalized Insect Traceal System.jpg [online]. [cit. 2013-10-22]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 na WWW: .


Obrázek 6: Jörg Spelda, Hans S. Reip, Ulla Oliveira–Biener, Roland R. Melzer. Glomeris pustulata Fauna Bavarica.png [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 7: MC900404023 [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí Microsoft Office 2003 na WWW: . Obrázek 8: Anders Sandberg from Oxford, UK. Common centipede (3310645508).jpg [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution 2.0 Generic na WWW: . Obrázek 9: Encyclopædia Britannica, 1911. 1911 Britannica-Aptera-Collembola.png [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 10: Christian Fischer. PoduraAquatica.jpg [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: .

Seznam příloh •


•



Název projektu



CZ.1.07/1.5.00/34.0099

Název sady DUM




Vzdělávací obor

Biologie

Tematická oblast


Kód DUM


Název DUM

Hmyz – morfologie a anatomie

Autor


Vytvořeno

Březen 2014



Ročník

sexta

Anotace

Prezentace seznamuje žáky s morfologií a anatomií nejpočetnější třídy vzdušnicovců – hmyzu. Nabyté znalosti si můžou zopakovat ve hře RISKUJ.

Jazyk

čeština


Žák charakterizuje hmyz, popíše části těla hmyzu podle obrázku, zhodnotí dokonalost smyslů hmyzu v závislosti na jejich způsobu pohybu. Žák rozezná typy ústních ústrojí a končetin hmyzu u jednotlivých skupin. Na modelovém organismu – včele – popíše anatomii hmyzu.


-žádné-

Klíčová slova

Hmyz, vzdušnice, hlava, hruď zadeček, článkovaná končetina, křídla, krytky, krovky, haltery, žihadlo, kladélko, štěty, složené oko, partenogeneze, hmyz s proměnou


dokonalou, hmyz s proměnou nedokonalou, nepřímý vývin, larva, kukla, nymfa Druh učebního materiálu

Prezentace

Druh interaktivity

(kombinované)

Cílová skupina

Žák




16–17

Metodické pokyny

Prezentace je interaktivní, tudíž ji lze použít k opakování v hodině, ale i pro samostatnou práci žáků. Při spuštění prezentace je třeba užívat interaktivní tlačítka. Ze snímku na snímek se pohybuje pomocí hnědých šipek. Na snímku číslo 22 se lze pomocí modré šipka dostat na zajímavý článek věnovaný očím hmyzu. Na snímku 28 odkazuje fialová šipka na článek, kde lze najít různé možnosti, jak hrát ve třídě následující hru Riskuj. Na snímku 29, kde je hrací schéma hry RISKUJ se klikáním na šipky u jednotlivých čísel dostane žák či učitel na snímky s jednotlivými otázkami. Po kliknutí na snímek s otázkou se objeví správná odpověď. Z otázky zpět na hrací schéma se dostává hnědou zpětnou šipkou.



2.

cs.wikipedia.org. Hmyz [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný z WWW: .

3.

Pechlát J., hmyz.net. Tykadla [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný z WWW: .

4.

Pechlát J., hmyz.net. Smysly hmyzu [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný z WWW: .


Zdroje obrázků Obrázek 1: Jay Williams. Eastern tiger swallowtail3.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 2: Gilles Gontier. Criquet à pattes rouges.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution 2.0 Generic na WWW: . Obrázek 3: Sebastian Stabinger. Silberfischchen.jpg [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 4: George Chemilevsky. Oryctes nasicornis male 2012 G1.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 5: Mouagip. HoneyBeeAnatomy.svg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 6: Varel. Vážka Černořitná popis.png [online]. [cit. 2014-02-14]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: .

Obrázek 7: Siga. Libellula quadrimaculata head.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 8: Xavier Vázquez derivated by ecelan. Evolution insect mouthparts coloured.svg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported na WWW: .


Obrázek 9: L. Shyamal. Insect antennae.svg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic na WWW: . Obrázek 10: Carstor. Insect noha scheme.svg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 11: Волков В.П. derivated by Anaxibia. Insect legs-color.png [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication na WWW: . Obrázek 12: Siga. Waspwings unfolded.JPG [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný jako volné dílo na WWW: . Obrázek 13: Mario Sarto. Maybug.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 14: Bugboy52.40. Indirect flight in insects.gif [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 15: Trancelius. Stinger of an european hornet.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 16: Erin Hayes-Pontius. Maccaffertium filaments.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 17: Piotr Jaworski. Robal.png [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic na WWW: .


Obrázek 18: Autor neznámý. PSM V39 D247 Nervous system of the adult bee.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Public Domain na WWW: . Obrázek 19: Bugboy52.40. Insect compound eye diagram.svg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 20: Didier Descouens. Bulle auditive Grande Sauterelle Verte.jpg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 21: Bugboy52.40. derivated by The Earwig. Earwig life cycle 2.svg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons 3.0 Unported na WWW: . Obrázek 22: Bugboy52.40. derivated by Anaxibia. Life cycle of stag beetle RUS3.svg [online]. [cit. 2014-02-17]. Dostupný pod licencí: Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported na WWW: .

Seznam příloh •


Člověk a příroda Biologie. Biologie živočichů. Protista pracovní list

Recommend Documents