Locatiewerkplan 2014 Werkplan : 2014 Naam locatie : BSO Tombola

Locatiewerkplan

2014

Werkplan

: 2014

Naam locatie

: BSO Tombola

Inhoudsopgave Voorwoord 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Missie, visie, doel Missie Visie Doel Pedagogische basisdoelen Personeelsbeleid

2. 2.1 2.2

Activiteiten Ontwikkelingsgericht werken Activiteiten, projecten en samenwerkingsverbanden

3. 3.1 3.2 3.3

Welbevinden Instrument welbevinden Mentorschap en welbevinden Kinderen met speciale behoeften

4. 4.1 4.2

Vakantieopvang Vakantieprogramma Samenvoegen groepen

5. 5.1 5.2 5.3 5.4

Veiligheid / gezondheid / hygiëne GGD Achterwachtregeling Ziekte, medicijnen Beroepskracht-kind-ratio en ondersteuning van andere volwassenen

6. 6.1

Voeding Voedingsbeleid

7. 7.1 7.2 7.3 7.4

Praktische werkafspraken per locatie: Locatie-informatie Indeling en gebruik ruimten Dagindeling (korte dagen, lange dagen, hele dagen, vakantiedagen) Buitenspelen

8. 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6

Oudercontacten Kennismakingsgesprek en wennen Brengen, halen Ouderavonden Oudercommissie Schriftelijke informatie Contactgegevens

9. 9.1

Doelen Locatiedoelen

Voorwoord Voor u ligt het pedagogisch werkplan van buitenschoolse opvang Tombola. Kinderopvang Doesburg maakt onderdeel uit van de SKAR Groep BV. Wat betreft de uitgangspunten waarop kinderopvang geboden wordt en overstijgende beleidstukken, sluit Kinderopvang Doesburg aan bij Kinderopvang SKAR. In dit werkplan wordt beschreven hoe pedagogisch medewerkers dit pedagogisch beleid vertalen naar onze locatie, naar de werkvloer. Op deze manier kan elke locatie zijn eigen accenten geven. Ouders1kunnen in het werkplan naast allerlei praktische informatie lezen hoe er op onze locatie gewerkt wordt aan de locatiedoelen. Door elk jaar het werkplan aan te passen, houden we de pedagogische visie levend en kunnen we steeds nieuwe accenten leggen. Mocht u na het lezen van dit werkplan nog vragen, hebben kunt u deze stellen aan de mentor van uw kind of de unitmanager van de locatie. Op onze website www.kinderopvangdoesburg.com staat naast het pedagogische beleid ook steeds actuele informatie vermeld. Afspraken, regels en protocollen die uiting geven aan de uitvoering van de kwaliteit en die de gehele organisatie betreffen, zijn terug te vinden in het kwaliteitshandboek dat door de organisatie gehanteerd wordt. Bijvoorbeeld werken met de ‘Meldcode preventie Kindermishandeling’, het protocol ‘Ongewenst gedrag’ en nog vele andere. Dit kwaliteitshandboek wordt gecontroleerd door een externe instantie.

1

Om de leesbaarheid te verhogen kan waar ouders staat steeds ouder(s)/verzorger(s) gelezen worden

1.

Missie, visie, doel

1.1 Missie Kinderopvang Doesburg biedt opvang aan kinderen van 0 tot 13 jaar door middel van dagopvang en buitenschoolse opvang. Kinderopvang Doesburg opereert vanuit een maatschappelijke doelstelling zonder winstoogmerk. Zij genereert voldoende inkomsten voor stabiele werkgelegenheid en de verdere ontwikkeling van de dienstverlening. Daartoe wordt de kwaliteit verbeterd, spelen wij flexibel in op veranderingen en ontwikkelen wij nieuwe producten en diensten. Borging van kwaliteit bereiken wij door een personeelsbeleid gericht op flexibiliteit en continuïteit en door scholing van medewerkers ter verbetering van de pedagogische kennis. Het centraal bureau is gericht op het stellen van realistische doelen en is faciliterend. De pedagogische uitvoering is leidend. Acquisitie is een kernactiviteit. De focus is gericht op de markt en op het afsluiten en beheren van nieuwe en bestaande contracten. Wij zijn een organisatie die zijn eigen weg gaat en naar buiten treedt met vernieuwende ideeën. Wij zijn dynamisch in ons handelen en wij willen gezien worden als de beste in de regio. 1.2 Visie De maatschappelijke organisatie Kinderopvang Doesburg biedt kinderen een eigentijdse en betrouwbare opvang in een inspirerende, veilige, warme omgeving. Vanuit een heldere pedagogische visie stimuleren en versterken onze betrokken medewerkers een gezonde ontwikkeling voor ieder kind. Met een hoog ambitieniveau en vanuit een grote maatschappelijke betrokkenheid, ontwikkelt Kinderopvang Doesburg een vernieuwend en vaak vooruitstrevend aanbod, dat aansluit bij de wensen van ouders en kinderen: veelzijdig, praktisch en in de buurt. 1.3 Doel Kinderopvang Doesburg opereert vanuit een maatschappelijke doelstelling zonder winstoogmerk, maar genereert voldoende inkomsten voor stabiele werkgelegenheid en verbetering van de kwaliteit van dienstverlening. Dit realiseert kinderopvang door • Een proactieve marktbewerking, acquisitie en het werven van nieuwe klanten is derhalve een kernactiviteit. • Het sturen op een juiste prijs-kwaliteitverhouding en na aftrek van alle kosten (inclusief belastingen) een positief rendement oplevert. • Kwalitatief hoogwaardige kinderopvang die meer biedt dan de landelijke regelgeving aangeeft. • Met professionele pedagogisch medewerkers te werken met de focus op de kinderen én hun ouders en die door gericht personeelsbeleid borg staat voor kwaliteit, ontwikkeling, verbetering, flexibiliteit en continuïteit. • Adequate en klantgerichte ondersteuning vanuit het Centraal Kantoor aan de medewerkers op de locaties bij het uitvoeren van onze kernactiviteiten. • Actief de samenwerking op te zoeken met diverse partners in haar regio om te komen tot verdere verbetering van haar dienstverlening. Kinderopvang Doesburg is daardoor een slagvaardige organisatie die alert en oplossingsgericht anticipeert op veranderingen in de markt en marktvraag.

1.4 Pedagogische basisdoelen De pedagogische basisdoelen vormen de basis voor ons pedagogisch beleid en het pedagogisch handelen van alle pedagogisch medewerkers binnen Kinderopvang Doesburg. Ze zijn gebaseerd op de vier pedagogische basisdoelen voor opvoeding en opvang van hoogleraar Marianne Riksen-Walraven en zijn sinds 2005 opgenomen in de Wet Kinderopvang. De vier basisdoelen zijn: • Het bieden van emotionele en fysieke veiligheid als basis voor het welbevinden van de kinderen tijdens de opvang en als voorwaarde voor de andere pedagogische doelen. • Het ontwikkelen van persoonlijke competenties zoals veerkracht, zelfvertrouwen, zelfstandigheid, flexibiliteit en creativiteit. De persoonlijke competentie van een kind bepaalt het vermogen tot probleemoplossing en de mate waarin het kind haar/zijn levensomstandigheden aan kan. • Het ontwikkelen van sociale competenties, zoals het zich in anderen kunnen verplaatsen, conflicten kunnen voorkomen en oplossen, kunnen communiceren, samenwerken, anderen helpen en het ontwikkelen van een sociale verantwoordelijkheid. • Het zich eigen maken van waarden en normen van de samenleving waarvan de kinderen deel uitmaken. Dit doen we met respect voor de diversiteit in onze samenleving (denk aan verschillende sociale lagen, diverse culturele achtergronden, diverse godsdienstige achtergronden, zorgkinderen, etc.). Het is de bedoeling dat we een bijdrage leveren aan de opvoeding van kinderen zonder vooroordelen. Door de verschillende manieren waarop we dit expliciet gestalte geven kunnen alle ouders en kinderen zich thuis en vertrouwd voelen binnen Kinderopvang Doesburg.

‘Het Huis’ ‘Het Huis’ De pedagogisch medewerkers van Kinderopvang Doesburg hebben een aantal trainingen gevolgd waarin de pedagogiek van Kinderopvang Doesburg uitgebreid werd toegelicht. Deze pedagogiek is geënt op de 4 pedagogische basisdoelen uit de Wet Kinderopvang en op de pedagogische kaders. (Pedagogisch kader BKK).Om deze leerstof inzichtelijk te maken en te visualiseren, is ‘Het Huis’ ontworpen. In dit huis zijn de 4 pedagogische basisdoelen, de competenties van kinderen en de interactievaardigheden van pedagogisch medewerkers opgenomen. Daarnaast zijn de kernwaarden van Kinderopvang Doesburg en de pedagogische middelen gevisualiseerd. In trainingen, teambijeenkomsten en werkgeleidingen door de pedagogisch adviseurs, wordt altijd als opfrisser gestart met de uitleg en de inhoud van ‘Het Huis’. Door de poster van ‘Het Huis’ zichtbaar op locaties te hangen, kunnen pedagogisch medewerkers tijdens gesprekken of overdracht met ouders refereren aan ‘Het Huis’.

Het pedagogisch beleid van Doesburg is te lezen op de website van Kinderopvang doesburg, www.kinderopvangdoesburg.com 1.5 Personeelsbeleid Kinderopvang Doesburg ziet het als opdracht om de juiste voorwaarden te scheppen voor medewerkers om in een plezierig werkklimaat optimaal te kunnen functioneren. Vanuit onze kwaliteitsstrategie werken we met goed opgeleide medewerkers en hechten we belang aan persoonlijke ontwikkeling. Als werkgever bieden we richtinggevende kaders en faciliteren we door het aanbieden van opleiding en deskundigheidsbevordering. Bij de instroom van nieuwe medewerkers vindt controle plaats op diploma’s en worden referenties nagetrokken. Ook wordt bij indiensttreding standaard een verklaring omtrent gedrag (VOG) aangevraagd. We werken met het door de overheid vastgestelde aantal beroepskrachten per groep. Door de inzet van onze eigen invalkrachten is de kwaliteit van de vervanging hoog aangezien zij volledig op de hoogte zijn van het beleid en de werkwijze van Kinderopvang Doesburg.

2.

Activiteiten (zie kwaliteitshandboek 2.10 Activiteitenbeleid)

2.1 Ontwikkelingsgericht werken. Om de persoonlijke competenties van kinderen voldoende te kunnen stimuleren, wordt er binnen Kinderopvang Doesburg gekozen om ontwikkelingsgericht te werken. Dit betekent dat er een activiteitenaanbod is dat rekening houdt met de ontwikkeling en leeftijd van kinderen. Daarom is ervoor gekozen om bij Tombola te werken met kinderen in de leeftijd van 4 jaar t/m 7 jaar. Het bieden van een gevarieerd aanbod van activiteiten is belangrijk, vooral om de oudere kinderen voldoende uitdaging te bieden. Bij de aanstelling van de pedagogisch medewerkers wordt gezocht naar mensen met heel specifieke kwaliteiten, zoals sport, beeldende vorming en theater. Daarnaast wordt veel samengewerkt met externe partners om de kinderen een zo uitdagend mogelijk aanbod te kunnen bieden. Op vrijdag zijn de kinderen van Tombola en het bastion samen en het is activiteitenaanbod gericht op de leeftijd van 4 t/m 12 jaar. Het activiteitenprogramma wordt vooraf bekend gemaakt aan de kinderen,ouders krijgen een activiteitenfolder per maand mee naar huis. Kinderen hebben een stem bij het tot stand komen van het programma. Pedagogisch medewerkers zien er op toe dat er een gevarieerd aanbod is van activiteiten, zodat er voor alle kinderen in een bepaalde periode een georganiseerde activiteit is. Activiteiten die over een langere periode lopen, worden ruim van te voren aangekondigd en met ouders en kinderen gecommuniceerd. Tijdens de activiteiten wordt de maximale omvang van de (basis)groep tijdelijk los gelaten, het zogeheten open-deurenbeleid. Kinderen maken dan gebruik van verschillende ruimtes en verlaten hun basisgroep. Kinderen kunnen wel altijd terug naar de basisgroepsruimte of de basisgroep kinderen elders opzoeken. Het aantal kinderen per pedagogisch medewerker blijft van kracht, toegepast op het totaal aantal aanwezige kinderen op de locatie. De op de locatie aanwezige pedagogisch medewerkers houden zich bezig met taken die direct met de kinderen te maken hebben. Bij bijzondere activiteiten en grotere aantallen (bijv. meer dan 30 kinderen) kinderen besteden de pedagogisch medewerkers extra aandacht aan de basisgroep.

3.

Welbevinden

3.1 Observatie-instrument Kinderopvang Doesburg werkt met het observatie-instrument “Welbevinden”. Na elke observatie vindt een kindgesprek plaats met de ouder. De mentor heeft hierin een belangrijke rol. Om adequaat op de ontwikkeling en behoefte van het kind te kunnen inspelen, is het belangrijk dat pedagogisch medewerkers weten wat een kind bezig houdt. Op de dagopvang wordt elk kind tot de leeftijd van 3 jaar 2 maal per jaar geobserveerd, van 3-4 jaar op de dagopvang en op de BSO éénmaal per jaar, door de mentor van het kind. De observatie wordt geregistreerd op een speciaal hiervoor ontwikkeld formulier en wordt opgeborgen in het dossier van het kind, nadat deze besproken is met de ouders. Structurele inzet van het observatie-instrument ondersteunt bij: • Gericht nadenken over de ontwikkeling en het welbevinden van een kind tijdens de opvang. • Signaleren van evt. belemmeringen of problemen die het kind ondervindt, hiervoor oplossingen bedenken en indien nodig de unitmanager inschakelen. • De basis leggen voor uitwisseling tijdens kindbesprekingen met ouders. • Het ondersteunen van collega’s wanneer de mentor van mening is dat een kind extra of andere aandacht nodig heeft.

3.2 Mentorschap en welbevinden Ieder kind krijgt een mentor toegewezen. Deze mentor is het aanspreekpunt voor de ouders. Bij toewijzing van mentorschap is rekening gehouden met voldoende aanwezigheid tegelijkertijd met het kind en het aantal kinderen waarvan een pedagogisch medewerker al mentor is. De mentor is verantwoordelijk voor een aantal zaken: • • • • • • • • • •

De mentor plant en voert (een deel) van het intakegesprek, introduceert de ouder op de groep en zorgt voor het registreren van belangrijke gegevens. De mentor voert de observaties uit volgens het observatie-instrument. De observatie wordt met minimaal één collega pedagogisch medewerker doorgesproken. De mentor draagt zorg voor goede samenwerking met de ouders van het mentorkind. De mentor zorgt indien mogelijk voor vervanging wanneer hij/zij langer dan een maand afwezig is en stelt ouders hiervan op de hoogte. De mentor is verantwoordelijk voor de planning van de kindgesprekken met ouders. De mentor houdt het kindgesprek met de ouders. De mentor zorgt ervoor dat de naaste collega’s op de hoogte zijn van de afspraken die tijdens het kindgesprek zijn gemaakt. De mentor houdt naast de observaties en gesprekken hierover de grote lijn van de ontwikkeling van het kind in de gaten. De mentor brengt indien nodig het kind ter bespreking in, in het werkoverleg.

3.3 Kinderen met speciale behoeften Bij Kinderopvang Doesburg zijn in principe alle kinderen welkom, ook kinderen met speciale behoeften. Dit zijn kinderen die in hun ontwikkeling belemmerd worden door aanleg, gezinsfactoren, omgevingsfactoren, of een combinatie hiervan. Deze kinderen doen op hun eigen niveau mee in ons dagritme. Regelmatig vindt er een

evaluatiegesprek plaats met ouders om te bespreken of de opvang nog steeds voldoet en haalbaar is. De pedagogisch medewerkers kunnen hierbij ondersteund worden door een pedagogisch adviseur van Kinderopvang Doesburg en waar nodig en mogelijk kan ondersteuning van buitenaf plaats vinden. Op het gebied van kinderen met speciale behoeften zoekt Kinderopvang Doesburg zoveel mogelijk de samenwerking met derden.

4.

Vakantieopvang

4.1 Vakantieprogramma Gedurende de vakantie periode worden er extra activiteiten aangeboden. Het team maakt vooraf aan de vakantie een programma. 4.2 Samenvoegen van groepen Op bepaalde momenten worden de basisgroepen van verschillende locaties samengevoegd, uitgaande van een kloppend BKR (beroepskind ratio). Dit gebeurt bijvoorbeeld tijdens vakanties of bij lage bezetting van een groep. Op diverse locaties zijn dan minder kinderen aanwezig, waardoor het leuker voor de kinderen (en efficiënter) is om de groepen samen te voegen. Voor zowel kinderen als ouders is inzichtelijk in welke ruimte dit is door bijvoorbeeld informatie op het informatiebord. Bij de start van de opvang van uw kind, kan met uw toestemming uw kind ook gebruik maken van maximaal 2 basisgroepen (dit geldt niet voor kinderen met flexibele opvang of voor kinderen die een extra dag komen of hun opvangdag ruilen).

5.

Veiligheid / gezondheid / hygiëne

Huisregels die hier uit voortkomen en gelden voor ouders, kinderen en medewerkers, zijn opgenomen als bijlage in dit locatiewerkplan.

5.1 GGD Op basis van de wet Kinderopvang kunnen wij een zeer uitgebreide onaangekondigde controle krijgen van de GGD. Het rapport dat wij na afloop ontvangen is voor u inzichtelijk via de website van Kinderopvang Doesburg. De bevindingen en afspraken die zijn opgesteld tussen de locatiemanager en de contactpersoon van de GGD worden regelmatig besproken tijdens geplande werkoverleggen. Dit, zodat het team op de hoogte is en blijft van gemaakte afspraken die van belang zijn in het kader van de veiligheid, gezondheid en hygiëne. Daarnaast vullen we jaarlijks een risico-inventarisatie (RIE) in op het gebied van veiligheid en gezondheid. Alle ruimten van de locaties komen in de risico-inventarisatie aan bod. De risico’s die uit de RIE naar voren komen worden beschreven in een actieplan voor de locatie. De RIE en de actieplannen worden jaarlijks besproken met de teams en de oudercommissie. Huisregels die hier uit voort komen en gelden voor ouders, kinderen en medewerkers worden opgenomen in de nieuwsbrief van de locatie. Kinderen onderzoeken en ontdekken veel in hun eigen omgeving. Om ze dit veilig te laten doen zijn er een aantal voorwaarden waar wij voor zorgen; • Beveiliging van scherpe hoeken,radiatoren en stopcontacten • Er is een centrale brandmelder aanwezig en een brandblusapparaat. • Er is een calamiteitenplan en er wordt jaarlijks een calamiteitenoefening met de kinderen gehouden. • Op de locatie werken medewerkers die bekend zijn met Kinder-EHBO en tevens is er altijd een BHV-er aanwezig. • Er wordt regelmatig gecontroleerd of het speelgoed in orde is; geen scherpe randen,spijkertjes enz. • De deuren van ruimten waar kinderen niet naar binnen mogen, zijn vergrendeld (zoals bijvoorbeeld voorraadkasten,volwassenen toilet, ketelhuis enz.). • Aan de deuren zitten veiligheidsstrips zodat de vingers van de kinderen er niet tussen kunnen komen. • Aan de ramen zit waar voorgeschreven een uitvalbeveiliging. • De groepsruimtes worden dagelijks geventileerd. • Alle schoonmaakmiddelen zijn buiten bereik van kinderen opgeborgen. • De speeltoestellen worden jaarlijks gecontroleerd. Hygiëne is erg belangrijk. Door aandacht te hebben voor een goede hygiëne en verzorging voorkomen we risico’s; • Kinderen wassen hun handen na toiletbezoek en voor het eten. • Tissues staan altijd op tafel. • Binnen zijn de schoenen uit. • Speelgoed wordt grondig schoongemaakt. Dit wordt geregistreerd in het logboek. De frequentie waarmee dit gebeurt, wie dit doet en hoe, wordt bepaald door de uitkomst van de Risico Inventarisatie Gezondheid. • WC’s en vloeren worden dagelijks schoongemaakt. • We gebruiken speciale hoesjes voor de (oor)thermometers als we de kinderen temperaturen. • Voor de overige schoonmaakwerkzaamheden is er dagelijks in de avonduren een schoonmaakmedewerker van het schoonmaakbedrijf aanwezig. 5.2 Achterwachtregeling Per locatie is er een calamiteitenachterwacht aangewezen. De calamiteitenachterwacht wordt in de meeste gevallen (als ze niet op de locatie aanwezig is) als eerste gebeld om binnen 15 minuten naar de locatie te komen zodat er fysieke hulp aanwezig is die bekend is met de locatie, medewerkers en kinderen. Indien de calamiteitenachterwacht onmogelijk zelf weg kan zorgt zij voor een vervanger. In situaties waarbij de medewerker (tijdelijk) alleen staat omdat het aantal kinderen dit toelaat wordt er daarnaast een belronde ingezet. Mocht namelijk in uitzonderlijke situaties de medewerker zelf onwel worden, dan wordt dit tijdig gesignaleerd.

Is de bezetting van de locatie van dien aard dat er twee pedagogisch medewerkers op die dag werken dan blijft de 2e pedagogisch medewerker tijdens de pauze op of rond de locatie als achterwacht. Kinderopvang Doesburg heeft veiligheid hoog in het vaandel staan en heeft met al deze maatregelen de veiligheid van kinderen en medewerkers zo optimaal mogelijk ingericht. Op de wc hangt een calamiteitenprotocol en ook op de groepen hangen die zichtbaar voor alle medewerkers. 5.3 Ziekte, medicijnen Onze locaties zijn niet berekend op de opvang van zieke kinderen. Ziekte is echter een nogal rekbaar begrip. Bij de vraag of een kind dat ziek is naar de locatie mag komen of blijven, is de mate waarin het kind zich ziek voelt een belangrijke leidraad. De pedagogisch medewerker beoordeelt dit per geval en stelt zich hierbij de volgende vragen: • Kan het kind meedoen aan de activiteiten van de groep of voelt het zich echt niet lekker? Wanneer een kind zich echt ziek voelt, is het voor het kind meestal prettiger om thuis te zijn. • Kan het kind meedoen aan het ritme in de groep of heeft het kind meer verzorging of aandacht nodig dan de pedagogisch medewerkers kunnen bieden? • Is er een reden dat het kind ter bescherming van de gezondheid van de andere kinderen thuis moet blijven? Ter beoordeling hiervan wordt het handboek van het RIVM gebruikt, getiteld ‘Gezondheidsrisico`s in een basisschool of buitenschoolse opvang’ (juli 2013) www.rivm.nl

Er zijn nog meer afspraken omtrent koorts, infectieziekten, vaccinaties en hygiëne. Voor uitgebreidere informatie kunt u op onze locatie naar het gezondheidsbeleid van Kinderopvang Doesburg vragen. 5.4 Beroepskracht-kind-ratio en ondersteuning van andere volwassenen Kinderopvang Doesburg hanteert een duidelijk beleid, op basis van een wettelijk kader, voor het maximaal aantal kinderen dat door één pedagogisch medewerker wordt opvangen; het gaat dan om het aantal gelijktijdig aanwezige kinderen. Een basisgroep bestaat uit 20 kinderen van 4 – 13 jaar met 2 pedagogisch medewerkers. Dit bekent dus dat de beroepskracht-kind-ratio op de BSO 1 pedagogisch medewerker op 10 kinderen is. Vanaf 11 kinderen wordt er een 2e pedagogisch medewerker ingezet. Tijdens vakanties en vrije dagen wordt er aan het begin, tijdens pauze en aan het einde van de dag gebruik gemaakt van de mogelijkheid af te wijken van de beroepskrachtkind-ratio. De afwijktijd valt binnen de wettelijke norm van hooguit drie uur per dag. Tijdens schoolweken is dit een half uur aan het einde van de dag onder dezelfde voorwaarden. Ouders worden hier tijdens de intake over geïnformeerd. De medewerkers starten hun dienst gezamenlijk. De roostertijden sluiten aan op het kindaantal en overschrijden maximaal een half uur, op basis van de beroepskrachtkindratio. De roostertijden worden, op basis van analyse van de haaltijden, ingeroosterd. Bij studiedagen of vakantiedagen voegt locatie bastion,samen met een andere locatie. Ouders worden via de nieuwsbrief of vakantieflyer over deze afwijkingen geïnformeerd.

Bij bijzondere activiteiten kunnen ouders of oudercommissieleden ondersteuning bieden (bijv. bij een uitstapje). Inhoudelijke ondersteuning wordt geboden door de unitmanager tijdens werkbegeleidingen en teamvergaderingen. Ook kan er inhoudelijk een beroep gedaan worden op een werkbegeleider van onze organisatie.

6. 6.1

Voeding Voedingsbeleid

Het aanleren en voorleven van een gezonde leefstijl vinden we belangrijk bij Kinderopvang Doesburg. Naast voldoende beweging hechten we veel waarde aan gezonde voeding. Goede eetgewoonten bestaan uit een gezonde basis met af en toe iets extra’s zodat een kind veel verschillende smaken proeft, het extra’s echt bijzonder blijft, er geen overdosis aan keuzes is en de maaltijd aantrekkelijk gepresenteerd wordt. Het voedingsbeleid is in te zien op de locatie en op de website van Kinderopvang SKAR.

7. 7.1

Praktische werkafspraken per locatie: Locatie-informatie

Gevestigd in het pand van IJsselzicht zitten kinderdagopvang en bso Tombola in een pand. Een ruim opgezette locatie met 1 groep voor kinderen vanaf 4 jaar t/m ongeveer 7 jaar met een gemoedelijke sfeer, waar elk kind uniek is. Deze locatie bevindt zich in het hart van Doesburg in een park. Tombola biedt opvang op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Tombola vangt kinderen op van alle scholen in Doesburg, te weten; De Anne Frankschool De Ark Stad en Beinum De Horizon Ooi en Stad De Wetelaar Trompetter in Angerlo Flexibele opvang De toenemende behoefte aan flexibiliteit betekent dat Kinderopvang Doesburg naast een jaarcontract ook kleinere contracten biedt, bijvoorbeeld alleen opvang in de schoolweken, voor halve dagen, de vakanties of een contract waarbij per week kan worden bepaald wat je afneemt. Nieuw is dat klanten dagen die zij niet af kunnen nemen, bijvoorbeeld vanwege een vakantie, tegoed houden en in kunnen zetten op een ander moment. Op deze locatie heeft u als ouder de keuze om gebruik te maken van onze flexibele opvang. Onder flexibele opvang wordt verstaan een incidenteel, onregelmatig en onvoorspelbaar aanbod van buitenschoolse opvang in aanvulling op een vast aanbod of om een structureel aanbod wat door omstandigheden van klanten onregelmatig wordt afgesproken op maandbasis. Afspraken: • U sluit een plaatsingsovereenkomst voor een minimum aantal dagdelen per maand. • Voor BSO geldt een minimum van 2 middagen per maand • De dagen kunnen niet opgespaard worden. • Er kunnen incidenteel extra dagen bijgekocht worden. Dan gelden dezelfde afspraken als voor de overige klanten. • U dient voor de 15e van de maand bij Klantmanagement door te geven welke dagen in de volgende hele maand afgenomen worden. Bijvoorbeeld medio augustus voor de maand september. • De locatie krijgt hiervan een afschrift zodat zij weten wanneer ze de kinderen kunnen verwachten.

7.2 Indeling en gebruik ruimten Tombola is ruim opgezet en heeft verschillende hoeken en ruimtes waar de kinderen kunnen spelen. De groepsruimte is ingericht met hoeken en een zithoek, knutselruimte

en een verkleedruimte. Even rustig een boekje kunnen lezen, meedoen aan een activiteit, samen eten en drinken en bijkletsen is hier aan de orde van de dag. Buiten is er voor uw kind ook veel te beleven. De buitenruimte van de locatie, de basisschool, het aangrenzende parkje en de vijver bieden uw kind veel speelplezier. Hengelen in de vijver, voetballen op het schoolplein of op zoek naar beestjes en plantjes in het park, het is allemaal mogelijk. Op steenworpafstand ligt buitenschoolse opvang Bastion. Een buitenschoolse opvang gericht op kinderen van ongeveer 7 tot en met 12 jaar. Met Bastion wordt veelvuldig samengewerkt. We organiseren gemeenschappelijke activiteiten en gaan bij elkaar op bezoek. De kinderen kennen hierdoor beide locaties en medewerkers goed. Wordt een kind bij Tombola 7 jaar en is hij of zij eraan toe, dan schuift het door naar het Bastion. Dit is altijd in overeenstemming met kind en ouder(s).

7.3 Dagindeling Korte dagen:De kinderen komen op verschillende manieren naar de bso. Sommige worden door een taxi vanuit school gehaald, de jongsten worden opgehaald met onze speciale fietstaxi en andere worden lopend door een pedagogisch medewerker uit school gehaald. Eenmaal op de bso wordt er in de basisgroep wat gegeten en gedronken. Daarna wordt er een activiteit aangeboden. Deze worden over het algemeen van 16.00 tot 17.00 uur aangeboden. Wanneer kinderen geen zin hebben om deel te nemen, zijn zij vrij om te kiezen wat zij willen doen. Zij kunnen in de eigen groep blijven, maar mogen ook met vriendjes of vriendinnetjes spelen of een keer een vriendje of vriendinnetje meenemen. Ook wordt het buitenspelen gestimuleerd. Vanaf 17.00 uur worden de eerste kinderen al door ouders opgehaald. Het spelen gaat dan gewoon door voor alle kinderen die er zijn. Om 18.00 uur sluit Tombola haar deuren. Kinderen kunnen altijd iets te drinken pakken/krijgen.

Lange dagen: De opvang op lange dagen vindt plaats op bso Tombola. De kinderen komen op verschillende manieren naar de bso. Sommige worden door een taxi vanuit school gehaald of met onze speciale fietstaxi en andere worden lopend door een pedagogisch medewerker uit school gehaald. Vervolgens wordt er gezamenlijk met alle kinderen geluncht op Tombola. Na de broodmaaltijd zijn de kinderen vrij om te spelen of kunnen ze deelnemen aan een activiteit. De lange dagen zijn uitermate geschikt om uitgebreidere activiteiten met de kinderen te doen, zoals bijvoorbeeld koken of timmeren. Om ongeveer 15.00u wordt er wat te drinken en te eten aangeboden. Vanaf 17.00 uur worden de eerste kinderen door ouders opgehaald. Het spelen gaat dan ook gewoon door voor alle kinderen die er zijn. Om 18.00 uur sluit Tombola haar deuren. Vakantiedagen en studiedagen: Op studiedagen en vakantiedagen kunnen de kinderen op bso Tombola terecht vanaf 07.30u. Kinderen zijn vrij om te kiezen wat zij willen doen of kunnen ze deel nemen aan een activiteit. Om ongeveer 10.00 uur wordt er wat te drinken en te eten aangeboden. Om ongeveer 12.00 uur wordt er gezamenlijk gegeten. Na de broodmaaltijd zijn de kinderen vrij om te kiezen wat zij willen doen of kunnen ze deel nemen aan een activiteit. ’s Middags komen tussen 14.00 en 15.30 uur de andere kinderen en wordt er wat gedronken en gegeten. Rond 17.00 uur wordt er fruit aangeboden. Vanaf 17.00 uur worden de eerste kinderen door ouders opgehaald. Het spelen gaat dan gewoon door voor alle kinderen die er zijn. Om 18.00 uur sluit Tombola haar deuren.

7.4 Buitenspelen Iedereen weet dat buitenspelen belangrijk is voor de ontwikkeling van kinderen. Buiten spelen kinderen op een andere manier doordat de ervaring van ruimte, weer, natuur, licht en ondergrond een heel andere is waardoor het spel en onderzoek van kinderen verschilt met die in de binnenruimte. Buiten spelen vraagt andere vaardigheden en biedt andere mogelijkheden. Spelen in de buitenlucht draagt bij aan een goede gezondheid van kinderen. Het blijkt dat kinderen die regelmatig buitenspelen, meer tevreden zijn, beter eten, beter slapen en vaker een gezonder gewicht hebben. Buiten is meer ruimte voor verschillende activiteiten. Voor drukker en rustiger spel, om alleen of samen te spelen. Buiten kunnen kinderen graven, klimmen en klauteren, bouwen, rennen, verstoppen, springen en nog veel meer…Natuurlijke materialen prikkelen de fantasie van kinderen. Bij het buitenspelen moeten uitdaging en veiligheid met elkaar in balans zijn. In ons team wordt regelmatig gesproken over wat aanvaardbare risico’s zijn. Bij Kinderopvang Doesburg geldt de afspraak dat buitenspelen zo vaak mogelijk gestimuleerd wordt. De meeste BSO-kinderen zullen elke dag naar buiten gaan. Ons motto: “Slecht weer bestaat niet, slechte kleding wel!” 8. Oudercontacten Naast de contacten die ouders met de pedagogisch medewerkers hebben met betrekking tot de observaties (zie hoofdstuk 3), zijn er meerdere momenten waarop oudercontacten plaats vinden. 8.1 Extern wenbeleid (wennen niet voor de contractdatum en ook niet boventallig!) Extern wenbeleid Dit wenbeleid beschrijft hoe wordt omgegaan met het wennen van kinderen die nieuw instromen op een kindercentrum. Een goede wenperiode kan een belangrijke rol spelen in het ontstaan van een veilige basis voor het kind. Voor alle kinderen geldt dat ze kunnen wennen als ze nieuw op het kinderdagverblijf of BSO geplaatst worden. Wennen gebeurt in overleg met de mentor bij

voorkeur op de geplaatste dagdelen en altijd in de eigen stamgroep. Wennen kan niet voordat de ouder het contract heeft ondertekend plaats vinden en ook niet tijdelijk boventallig. Als het contract ondertekend is mag het kind, mits de groepsgrootte van de stamgroep dit toelaat, wel kosteloos wennen voor de 1e opvang dag. Tijdens de intake worden over het wennen afspraken met de ouders gemaakt en deze worden schriftelijk vastgelegd op het groeiformulier en eventuele andere toestemmingsformulieren.

Intern wenbeleid Dit wenbeleid beschrijft hoe omgegaan wordt met kinderen die doorstromen naar een andere groep binnen het kindercentrum. Wennen is in alle leeftijdsfases van een kind van belang. Daarom zijn er ook wenafspraken voor kinderen die doorstromen naar een andere groep binnen hetzelfde kinderdagverblijf of BSO. De wenperiode wordt afgestemd met de ouder en is afhankelijk van de situatie; hoe oud is een kind, hoe is het welbevinden van het kind, kent het kind de andere groep of locatie al, enz. De beroepskracht-kindratio kan tijdens het wennen op een andere groep tijdelijk worden losgelaten, mits het weer terug te voeren is naar de geldende beroepskracht-kindratio op de betreffende groepen. 8.2 Brengen (alleen in vakanties en op studiedagen), halen Tijdens het brengen en halen van de kinderen is de overdracht / communicatie met de ouders erg belangrijk. We proberen voor iedere ouder even tijd te maken. Mochten we met een ouder in gesprek zijn terwijl er een andere ouder binnenkomt of zijn we nog met iets bezig, dan maken we kenbaar dat we er zo voor ze zijn. Tijdens de overdracht horen we graag van de ouders welke bijzonderheden er zijn met betrekking tot hun kind. Ook leuke gebeurtenissen zijn het waard om te vertellen. De pedagogisch medewerkers kunnen hier dan later met uw kind op terug komen. Er hangt bij de ingang van elke groep of op de groep zelf ook een memobord waar de pedagogisch medewerk(st)ers dagelijks op schrijven wat de kinderen allemaal gedaan hebben. We vragen ouders altijd om bij het ophalen met hun kind gedag te zeggen, zodat de pedagogisch medewerkers duidelijk weten dat het kind meegenomen is. Incidentele opvang Als u niet structureel en niet op een vaste dag gebruik wilt maken van buitenschoolse opvang dan is BSO incidenteel een ideale oplossing. U dient zich hiervoor wel in te schrijven bij Kinderopvang Doesburg. U kunt opvang afnemen voor: — vakanties — studiemiddagen — sluitingsdagen van school — vervroegde sluiting i.v.m. feestdagen — lesroostervrije middag of -dag — reguliere middagen na schooltijd — als u eens extra moet gaan werken

All-inclusive De opvang is inclusief drinken, versnaperingen tijdens de opvang (m.u.v. dieetvoeding) en activiteiten (inclusief uitstapjes en vervoer tijdens vakantie). Op de lange dagdelen en de hele dag opvang verzorgen wij bovendien een broodmaaltijd. Uw kinderen worden van locatie naar school of van school naar locatie gebracht. Afhankelijk van de afstand, gebeurt dit lopend, per fiets of per taxi (bij voorschoolse opvang worden de kinderen lopend gebracht). U vraagt de opvang per keer aan bij de buitenschoolse opvang locatie middels het opgaveformulier incidentele opvang BSO. Afhankelijk van het aantal aanvragen roosteren de pedagogisch medewerkers de kinderen in. In de toelichting bij het formulier leest u meer over de werkwijze en de voorwaarden. 8.4 Ouderavonden Op onze BSO houden we 2x per jaar een ouderavond. 1x per jaar wordt deze verzorgd door de oudercommissie en de andere keer wordt deze verzorgd door het team. Deze ouderavond is gezamenlijk met de BSO Bastion. 8.5 Oudercommissie Tombola heeft een actieve oudercommissie. De oudercommissie vertegenwoordigt alle locaties in Doesburg. Zij hebben minimaal 4x per jaar overleg met de unitmanager over de gang van zaken binnen het dagverblijf. De oudercommissie heeft een adviserende rol over de beleidsmatige zaken binnen het dagverblijf. Voor vragen of suggesties kunt u een mail sturen naar de oudercommissie: [email protected] Meer informatie over de oudercommissie kunt u vinden in een folder op de locatie.

8.6 Schriftelijke informatie Om ouders te informeren over allerlei zaken die de BSO betreffen, gebruiken we de nieuwsbrief. In een nieuwsbrief treft u informatie aan over bijv. het personeel,

activiteiten die georganiseerd worden, ontwikkelingen op de locatie, zicht op voortgang gestelde doelen, mededelingen etc.

8.7 Contactgegevens BSO Tombola Adres Postcode Telefoon Email

:van Brakellaan 54 :6981 JN Doesburg :06-51485146 :[email protected]

Klantcontact Telefoon Email Internet

:0900-2357527 :[email protected] :www.kinderopvangdoesburg.com

Naam locatiemanager Telefoonnummer Email

:Carin Vos :06-51485075 : [email protected]

Contactgegevens oudercommissie Emailadres :[email protected]

De Rol van de locatiemanager De locatiemanager geeft dagelijks leiding aan medewerkers van de unit en stuurt ook op de uitvoering van het beleid op het gebied van de inrichting en uitstraling van de locaties, financieel en de uitvoering en dienstverlening op de werkvloer. De unit bestaat uit een of meerdere kinderopvang locaties. Binnen de units kunnen diverse soorten van kinderopvang voorkomen zoals bijvoorbeeld dagopvang, buitenschoolse opvang en peuterspeelzalen. De locatiemanager is tevens aandachtsfunctionaris oftewel interne contactpersoon op het gebied van grensoverschrijdend gedrag, neemt initiatieven in het kader van preventie en voorlichting en implementeert de aanpak. Daarnaast is hij/zij eerste aanspreekpunt voor ouders en kinderen en verwijst zo nodig naar de Externe vertrouwenspersoon.

9. Doelen 9.1 Locatiedoelen Onze locatie werkt jaarlijks aan een aantal doelen.

•

Jongleren in het verkeer

Doel: kinderen bewust maken van gedragsregels in het verkeer. Actie: d.m.v. een workshop wordt eerst de leiding getraind, daarna worden de kinderen door middel van spelactiviteiten getraind in het verkeer. Hier wordt dan in maart 2014 een thema avond voor ouders gegeven, om zo ook ouders mee te nemen in de activiteiten. • Gestructureerd aanbod van muziek/dans en zangactiviteiten. Maandelijks een georganiseerde muziekactiviteit in de vorm van theater, zang, dans. Doel: kinderen leren bewegen op muziek, fantasie stimuleren, creativiteit aanboren, samen een activiteit organiseren. Actie: - maandelijks worden er op verschillende dagen een muziek/dans/zangactiviteit

georganiseerd.

•

-

aanbieden van activiteiten met uitdaging.

Doel: naast de reguliere activiteiten worden er activiteiten met verdieping aangeboden. Actie: uitdaging voor elke leeftijd flyers naar ouders zodat ze weten wat voor activiteiten er aangeboden worden kinderen hebben inspraak, de medewerkers kijken naar de mogelijkheden en zetten acties uit om aan de benodigde materialen te komen.

•

Stimuleren van Kinderparticipatie

Doel: kinderen meer betrekken bij de inspraak wat betreft de activiteiten door middel van kinderraad. Hier leren kinderen naar elkaar te luisteren concessies te doen en elkaar te stimuleren in de activiteiten. Actie: Kinderen verzinnen een activiteit in de kinderraad en begeleiden die dag samen met de pedagogisch medewerker de activiteit. Ook helpen zij mee in de voorbereiding hiervan. Zo leren ze in zelfstandigheid en zelfredzaamheid.

STAP 3: HUISREGELS VEILIGHEIDSMANAGEMENT In deze stap staan afspraken centraal over het doen en laten in onze bso. Huisregels geactualiseerd: 21 januari 2014 Huisregels Naast de fysieke veiligheid speelt het gedrag van de kinderen, leidsters en ouders een belangrijke rol bij het ontstaan van ongevallen. Daarom zijn afspraken met het team, ouders en kinderen onmisbaar. Vaak zijn regels niet bij iedereen bekend of worden ze niet consequent gehanteerd. Daarom hebben we ze vastgelegd. Afspraken met de kinderen De huisregels kunnen het beste met de kinderen besproken worden op het moment dat ze aan de orde zijn. Om er zeker van te zijn dat iedere medewerker de regels eenduidig uitlegt en de kinderen ook het waarom van die regels begrijpen, is het van belang dat deze regels zijn vastgelegd. Tevens zijn deze huisregels vastgelegd in pictogrammen voor de kinderen en aanwezig op elke groep. Afspraken met ouders Ouders dragen ook bij aan de veiligheid van het kinderdagverblijf. We vertellen ouders hoe zij het beste hun kinderen kunnen brengen en halen o.a. tijdens een intake gesprek. We helpen ze ook onthouden deuren en hekken te sluiten doordat we borden hebben geplaatst bij hek en/of ingang. Afspraken met het team Onze regels sluiten aan bij de specifieke factoren van het gebouw. De regels zijn besproken tijdens een overleg. Hieronder onze huisregels t.a.v. Veiligheid: afspraak Schoonmaken wanneer de kinderen niet aanwezig zijn op de groepen. Wanneer er gemorst is dit gelijk opruimen Deuren voorzichtig openen Niet spelen met een bal binnen Schoonmaakmiddelen niet binnen bereik van de kinderen Tijdens spelmomenten deuren naar gang open laten.

reden Wanneer de vloer nat is, is er een grotere kans dat er iemand uitglijdt

Zodat iemand aan de andere kant ziet dat de deur opengaat Ballen kunnen tegen de lampen aankomen, die kunnen barsten Ivm vergiftigingsgevaar Bij openmaken van de deur is er geen zicht op of er iemand op de gang loopt. Zicht op buitendeur naar tweespanplein ivm weglopen

Jassen en tassen van ped. Medewerkers in kantoor Buiten rennen, niet binnen Bij nat weer schoenen uit Controleren van speelgoed binnen en buiten. Wanneer het kapot is weggooien Koken en gebruik heet water alleen onder begeleiding Warm drinken niet binnen bereik van de kinderen Niet klimmen op hekken, vensterbanken etc Opruimen als je klaar bent met spelen Deuren en hekken achter je sluiten Zorgen voor voldoende beweegruimte Geen meubilair binnen meter van de buitendeuren plaatsen Gebruik gereedschap of scherpe messen alleen onder begeleiding Bij aanwezigheid kinderen alleen de bovenramen open zetten Lichte elektrische voorwerpen buiten bereik van kinderen zetten Wanneer een grote groep kinderen naar buitengaat, eerst wachten op de gang. Begeleiding met naar beneden gaan Wanneer de kinderen alleen aan het spelen zijn op de groep, zijn de groepsdeuren geopend Kinderen mogen alleen buitenspelen wanneer ouders toestemmingsformulieren hiervoor hebben ondertekend

Medicijnen, sigaretten en aanstekers zijn hiermee buiten het bereik van de kinderen De kans op botsen en struikelen verkleinen Kans op uitglijden verkleinen Kinderen kunnen zich niet blesseren aan het speelgoed Kans op verbrandingsletsel is groot Door het omstoten van warm drinken kan er brandletsel ontstaan De kans op vallen verkleinen Door rondliggend speelgoed is de kans groter dat er iemand struikelt Kinderen kunnen dan niet gemakkelijk weglopen De kans op botsen en stoten wordt hiermee verkleind Vluchtroutes moeten vrij blijven Kans op verwondingen verkleinen Kinderen kunnen uit de benedenramen vallen Kans op contact met elektriciteit verkleinen Kans op van trap afvallen verkleinen

Voorkomen van botsen en stoten tegen deuren, overzicht houden. Duidelijkheid over verantwoordelijkheid