locatie Piet Heinstraat, Hardenberg. Naam :.. Schooljaar Havo: PTA & RTA , De Nieuwe Veste, Hardenberg 1

locatie Piet Heinstraat, Hardenberg.

Naam : …………………….. Schooljaar 2014 - 2015

5 Havo: PTA & RTA 2014-2015, De Nieuwe Veste, Hardenberg

1

Voorwoord Aan leerlingen/ouders/verzorgers van klas 5 havo van De Nieuwe Veste, te Hardenberg

Beste leerling/ouder/verzorger, In deze informatiemap staan een aantal belangrijke zaken over de toetsing en afsluiting, alsmede over het School- en Centraal examen voor het komende schooljaar. De mentor zal deze zaken met je/u doornemen en de vakdocenten zullen hun eigen vakonderdeel van het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) toelichten. In de tweede fase wordt het Schoolexamen (SE) in de vorm van een examendossier (ED) gegoten. Je werkt gedurende je gehele verblijftijd in de vierde en de vijfde klas aan je Schoolexamen en het examendossier. Het examendossier is enerzijds een lijst van eisen waaraan je moet voldoen. Anderzijds is het een overzicht van jouw resultaten. Zo wordt je leerproces zichtbaar. Maar niet alles is Schoolexamen: in het voorexamenjaar zijn er voortgangstoetsen (VT) die alleen voor de overgang naar het volgende leerjaar bepalend zijn. Het afnemen van toetsen en tentamens in 4 en 5 havo is onderdeel van het Schoolexamen en dus aan regels gebonden. Daarom is er een examenreglement opgesteld waarin aangegeven wordt, hoe het Schoolexamen is ingericht en welke regels voor het examen gelden. Het examenreglement is te vinden in het tweede deel deze map: het Reglement van Toetsing en Afsluiting (RTA). In het eerste deel van deze map staat het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Het PTA geeft voor elk examenvak een verantwoording van: de door te werken leerstof, de wijze waarop toetsen worden afgenomen, de mogelijkheid tot herkansing en de weging van de verschillende toetsonderdelen. In het PTA kun je ook de behaalde cijfers voor je toetsen/tentamens noteren. Tenslotte, op bladzijde 1 staat een overzicht met belangrijke data voor klas 5 havo voor het komende schooljaar. Houd deze map dicht bij de hand en maak er goed gebruik van. De map staat binnenkort ook op de schoolsite (onder het kopje: informatie per klas) Veel succes dit schooljaar.

H.E. Wever Examensecretaris vmbo, havo De Nieuwe Veste, Hardenberg

2


Inhoud

pagina

Voorwoord Lijst met belangrijke data voor het schooljaar 2014-2015

1

Programma’s van Toetsing en Afsluiting per vak (PTA)

2

Aardrijkskunde Biologie CKV Duits Economie Engels Frans Geschiedenis en Staatsinrichting Kunstgeschiedenis Lichamelijke opvoeding Management & Organisatie Natuurkunde Nederlands Scheikunde Tekenen Wiskunde-A Wiskunde-B

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Reglement van Toetsing en Afsluiting (RTA)

20

Verantwoording

21

I: Algemene bepalingen

22

1. 2. 3. 4. 5.

22 22 22 23 23

Kadervorming en verantwoording van het examen Indeling, begin en einde van het examen Onregelmatigheden tijdens toetsing, mogelijkheid van bezwaar Geheimhouding Bepaling ten aanzien van het programma van toetsing en afsluiting

II: Het schoolexamen

24

6. Toezicht op het schoolexamen 7. Systeem va toetsing 8. Tussentijdse beoordeling en overgang 9. Eindbeoordeling en rapportage 10. Klachten 11. Absentie en inhaalmogelijkheden 12. Mondelinge toetsing 13. Profielwerkstuk 14. Inleveren van onderdelen van de toetsing

24 24 25 25 26 26 27 27 27


3

15. Herkansing van een toets 16. Vrijstellingen voor gezakte leerlingen 17. Herexamen van een vak waarvoor geen centraal examen bestaat 18. Bekendmaking en wijze van vaststelling van de resultaten

27 28 28 29

III: Het centraal examen

29

19. Examenbesluit centraal examen 20. Absentie en inhaalmogelijkheid 21. Betekenis van de cijfers 22. Normen voor slagen 23. Vaststelling van de uitslag 24. Afwijkende examinering door verlenging van het examen 25. Spreiding van het examen over meer schooljaren 26. Herkansing van een vak bij het centraal examen

29 29 29 30 30 30 31 31

IV: Afronding en slotbepalingen

31

27. Verantwoording van het examen 28. Uitreiking van het diploma 29. Afleggen van deelexamens 30. Uitreiking van de cijferlijst 31. Bewaartermijn van gemaakt werk, uitslag en opgaven 32. Uitzonderingen en tussentijdse wijzigingen

31 32 32 32 33 33

Bijlage 1: het profielwerkstuk 5 havo Bijlage 2: procedure commissie van beroep Bijlage 3: procedure examencommissie

4


34 37 38

Belangrijke data voor het schooljaar 2014-15, klas 5 Havo 11 september 23 okt. t/m 30 okt. 31 oktober 6 november 13 november 17/18 november 24 november 8 t/m 12 december 15 t/m 21 januari 23 januari 29 januari 5 februari 5 maart 17 maart 11 t/m 24 maart 25 mrt. t/m 2 april 2 april 9 april 10 april 16 april

voorlichtingsavond 1e toetsweek einde periode 1 inhalen: toetsen periode 1 herkansing: periode 1 ouderspreekavond algemene ouderspreekavond werkweek Berlijn 2e toetsweek einde periode 2 inhalen: toetsen periode 2 herkansing: periode 2 definitieve versie profielwerkstuk is ingeleverd presentatie profielwerkstuk timeslot: herkansing rekentoets 3F 3e toetsweek inhalen: toetsen periode 3 herexamen SE-vak, waarvoor geen CE wordt gedaan (= Ma) einde periode 3 herkansing: periode 3

24 april 27 april 28 t/m 30 april 1 mei

SE-cijfers mee naar huis SE-cijferlijst ondertekend inleveren CE training laatste schooldag klas 5 H

11 mei 12 mei 13 mei 18 mei 19 mei 20 mei 21 mei 22 mei 26 mei 27 mei

CE economie CE Nederlands CE duits en CE biologie CE geschiedenis en CE Frans CE Engels CE tehatex en CE wiskunde A, B CE scheikunde CE m & o CE aardrijkskunde CE natuurkunde

11 juni 12 juni

uitslag 1e tijdvak CE aanvragen herkansing CE

16-19 juni*

herkansing 2e tijdvak CE

30 juni

uitslag 2e tijdvak CE

30 juni

diploma-uitreiking

* vakken & tijdstip worden in maart 2015 vastgesteld 5 Havo: PTA & RTA 2014-2015, De Nieuwe Veste, Hardenberg

5

Programma’s van toetsing en afsluiting per vak

Hieronder worden de betekenissen van de gebruikte termen in de omschrijvingen van de programma’s van toetsing en afsluiting (PTA’s) voor de vakken vermeld, hierna genoemd de TOELICHTING BIJ HET SCHEMA.

Opmerking: Vakspecifieke opmerkingen worden apart onder elk PTA vermeld!

TOELICHTING BIJ HET SCHEMA  Periode: aanduiding van periode/blok/module waarbij de toetsen of opdrachten behoren of de datum waarop de toets of opdracht afgenomen wordt, of de datum waarop opdracht afgerond moet worden.  Inhoud/stofomschrijving: een beschrijving van de inhoud van de onderdelen van het schoolexamen of een hoofdstuk of paragraaf uit de methode.  Toetsvorm: schriftelijk (S), mondeling (M), praktische opdracht (PO), handelingsdeel (HD), handelingsopdracht (HO).  Werktijd: bijvoorbeeld 45 minuten voor een schriftelijk werk of vier uur voor een praktische opdracht.  Herkansing ? : geeft aan of de toets of opdracht herkansbaar is. In het examenreglement staat hoe een herkansing geregeld is.  Gewicht: hoe zwaar het cijfer van een toets, werkstuk of opdracht mee telt voor een (eind)cijfer.

6


De Nieuwe Veste, Hardenberg

Vak:

Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)

Aardrijkskunde

Leerweg: 5 havo Methode: De Geo

Periode 1

2

3

Inhoud/Stofomschrijving

Code* Toetsvorm

Werktijd

Herkan- Ge- Cijsing ? wicht fer

Indonesië: HS. 1

ED

S

45 min

nee

1

Indonesië: HS. 1, 2

ED

S

90 min

ja

1

Indonesië: HS. 2, 3

ED

S

45 min

nee

1

Wonen in Nederland: HS. 1

ED

S

45 min

nee

1

Indonesië: HS. 1 t/m 4

ED

S

90 min

ja

2

Wonen in Nederland: HS. 1, 2

ED

S

45 min

nee

1

Wonen in Nederland: HS. 2, 3

ED

S

45 min

nee

1

Wonen in Nederland: HS. 1 t/m 3

ED

S

90 min

ja

2

--

--

--

--

--

Centraal Examentraining

Code*:

ED = examendossier (telt mee voor schoolexamencijfer).


7

De Nieuwe Veste, Hardenberg Vak:


Biologie

Leerweg: 5 havo Methode: biologie voor jou

Periode

1

Toetsweek

2

Toetsweek 3

Toetsweek


Code*

Toetsvorm

Werktijd

Herkansing ?

Gewicht

Herhalingstoets 4 Havo: thema 1, 2

ED

S

45 min

nee

3

Praktische opdracht

ED

PO

nvt

nee

2

Toets 5 Havo: thema 1, 2, 3

ED

S

90 min

ja

3

Herhalingstoets 4 Havo : thema 3, 4

ED

S

45 min

nee

3

Herhalingstoets 4 Havo : thema 5, 6

ED

S

45 min

nee

3

Praktische opdracht: transport/gaswisseling

ED

PO

nvt

nee

2

Toets 5 Havo: thema 4, 5

ED

S

90 min

ja

3

Herhalingstoets 4 Havo: thema 7, 8

ED

S

45 min

nee

3

Toets 5 Havo: thema 6,7

ED

S

90 min

ja

3

Centraal Examentraining

Code* ED = examendossier (telt mee voor schoolexamencijfer).

8


Cijfer


Programma van Toetsing en Afsluiting ( PTA)

CKV

Afdeling: 5 havo Methode: Pallet Periode

Inhoud/stof omschrijving

1

Wat is Architectuur? + Subthema: Jij en de stad

ED

2

Wat is Design? + Wat is Literatuur?

3

Toetsweek

Code*

Toetsvorm

Werk/inlever tijd

Herkansing?

Gewicht

Dossier

2 weken na bezichtiging

ja

1

ED

Dossier

2 weken na bezichtiging

ja

1

Afspraken maken en inleveren dossier

ED

Beoordeling Dossier

ja

1

Eindgesprek

ED

10 min Eindgesprek

ja

1

Beoordeling G/V/O

Code* VT = voortgangtoets; ED = examendossier (telt mee voor schoolexamencijfer).


9



Duits

Leerweg: 5 havo Methode: Neue Kontakte Periode

1


Tussentoetsen (het gemiddelde van de

Code*

Toetsvorm

Werktijd

Herkan- Ge- Cijfer sing ? wicht

ED

S

45 min

nee

1

tussentoetsen telt 1 keer mee) (BUITEN DE TOETSWEEK)

Leesdossier

H

Toetsweek

Schrijftoets

ED

S

90 min

ja

3

Toetsweek

Leestoets

ED

S

90 min

ja

3


ED

S

45 min

nee

1

Spreektoets (Berlijn)

ED

M

30 min

ja

3

Leesdossier

H

Toetsweek

Schrijftoets

ED

S

90 min

ja

3

Toetsweek

Leestoets

ED

S

90 min

ja

3


ED

S

45 min

nee

1

2

tussentoetsen telt 1 keer mee) (Literatuur, spreekvaardigheid, leesvaardigheid, examenidioom)

3

tussentoetsen telt 1 keer mee)

Leesdossier

H

Toetsweek

Kijk-/ en luistertoets

ED

S

60 min

ja

3

Toetsweek

Leestoets

ED

S

90 min

ja

3

Code* ED = examendossier (telt mee voor schoolexamencijfer). H = handelingsdeel (moet voldoende zijn)

10




Economie

Afdeling: 5 havo Methode: LWEO

Periode


Code* Toetsvorm

Werktijd

Herkansing ?

Gewicht

Aantal hoofdstukken ‘Markt en Overheid’

ED

S

45 min

nee

1

Markt en Overheid + Vervoer + Experimenten

ED

S

90 min

ja

4

2

Aantal hoofdstukken ‘Verdienen en Uitgeven’

ED

S

45 min

nee

1

Toetsweek

Verdienen en Uitgeven + Jong en Oud + Experimenten

ED

S

90 min

ja

4

Aantal hoofdstukken ‘Europa’

ED

S

45 min

nee

1

Jong en Oud + Vervoer + Werk + Markt en Overheid + Verdienen en Uitgeven + Europa

ED

S

90 min

ja

4

1 Toetsweek

3 Toetsweek

Code* VT = voortgangtoets ; ED = schoolexamencijfer NB Alle cijfers tellen mee voor de overgang

Opmerking:

Keuzeonderwerpen: 1. Rekonomie 2. Geldzaken


11

Cijfer


Vak:


Engels

Leerweg: 5 havo Periode

1 Toetsweek

2 Toetsweek

3

Toetsweek


Code*

Toetsvorm

Werktijd

ED

S

45 min

nee

1

Spreekvaardigheid

ED

M

30 min

ja

3

Leesvaardigheid

ED

S

90 min

ja

3

Tussentoetsen (het gemiddelde

ED

S

45 min

nee

1

Kijk- en luistervaardigheid

ED

S

90 min

ja

3

Leesvaardigheid

ED

S

90 min

ja

3

Tussentoetsen (het gemiddelde

ED

S

45 min

nee

1

Boekverslagen

HD

S

nvt

ja

vold

Schrijfvaardigheid

ED

S

60 min

ja

3

Leesvaardigheid

ED

S

90 min

ja

3

Tussentoetsen (het gemiddelde van deze toetsen telt 1x mee)

van deze toetsen telt 1x mee)

van deze toetsen telt 1x mee)

Code ED = examendossier (telt mee voor schoolexamencijfer).

12


Herkan- Ge- Cijsing ? wicht fer



Frans

Afdeling: 5 havo Methode: Grandes Lignes

Periode

1

Toetsweek

2

Toetsweek


Code*

Toetsvorm

Werktijd

Herkansing ?

Gewicht

Tussentoets 1

ED

S

45 min

nee

1

Leesvaardigheid

ED

S

90 min

ja

3

Kijk- en Luistertoets 1

ED

S

90 min

ja

3

Tussentoets 2

ED

S

45 min

nee

1

Spreekvaardigheid

ED

M

20 min

Ja

3

Kijk- en Luistertoets 2

ED

S

90 min

ja

3

Schrijfopdracht: toets 1

ED

S

90 min

ja

3

Tussentoets 3

ED

S

45 min

nee

1

Letterkunde: leesdossier (1boek in 4H, 2 boeken in 5H)

HD

S

n.v.t.

ja

vold.

Schrijfopdracht: toets 2

ED

S

90 min

ja

3

3 Toetsweek

Code*

ED = examendossier (telt mee voor schoolexamencijfer).


13

Cijfer

De Nieuwe Veste


Vak: Geschiedenis en Staatsinrichting Leerweg: 5 havo Algemeen vak Periode

1

2

3

14


Code* Toetsvorm

Werktijd

Herkansing ?

Gewicht

Feniks Hoofdstuk 1 en 2

ED

S

45

nee

1


ED

S

45

nee

1

Feniks Hoofdstuk 5 en MEMO Republiek der 7 Verenigde Nederlanden

ED

S

90

ja

3


ED

S

45

nee

1

Feniks Hoofdstuk 1 t/m 7

ED

S

45

nee

1

Praktijkopdracht Geschiedenis parlementaire democratie en rechtstaat

ED

PO

195

nee

1

Feniks Hoofdstuk 8 en MEMO Duitsland

ED

S

90

ja

3

Feniks Hoofdstuk 9

ED

S

45

nee

1

Feniks Hoofdstuk 10 en MEMO Koude Oorlog

ED

S

45

ja

3

Praktijkopdracht USA periode 19451965. Examendomein C. Thema 2

ED

PO

195

nee

1

Hele boek MEMO

ED

S

90

ja

3


Cijfer



Kunstgeschiedenis

Afdeling: 5 havo Methode: Periode

1

2

3

Inhoud/stof omschrijving Eventueel openstaande onderdelen havo 4 + periode kunst voor 1945 Bauhaus, Architectuur. + Vorm beweging en textiel na de 2e WO.

Code*

Toetsvorm

Werk/inlever tijd

ED

toets

4 weken

ja

1

ED

Presentaties

4 weken

ja

1

Eindexamen training 1

4 weken

Eindexamen training 2

4 weken

Eindexamen training 3+ Module TEHATEX

8 weken

Herkansing?


Gewicht

Beoordeling Cijfers

15



Lichamelijke Opvoeding

Leerweg: 5 havo Periode

1 t/m 3


Code* Toetsvorm

Werktijd

Gewicht

Motoriek

ED

PO

--

3

Werkhouding

ED

PO

--

3

Code* ED = onderdeel van het Schoolexamencijfer

16

Herkansing ?


Cijfer



Management en organisatie

Leerweg: 5 havo Methode: In balans

Periode 1


Code* Toetsvorm

Werktijd

Herkansing ?

Gewicht

Aantal hoofdstukken

ED

S

45 min

nee

1

Hoofdstuk 20 t/m 27 (26 niet)

ED

S

90 min

ja

4

2

Aantal hoofdstukken

ED

S

45 min

nee

1

Toetsweek

Hoofdstuk 31 t/m 36

ED

S

90 min

ja

4

Aantal hoofdstukken en aanvullende examenstof

ED

S

45 min

nee

1

Hoofdstukken 9 t/m 15 + 20 t/m 27 + 31 t/m 36 + aanvullende examenstof

ED

S

90 min

ja

4

--

--

--

--

--

Toetsweek

3 Toetsweek

Examentraining

code* ED = Schoolexamencijfer


17

Cijfer



Natuurkunde

Leerweg: 5 havo Methode:

Periode

1

Toetsweek 1 2

Toetsweek 2 3

Toetsweek 3

Inhoud/ stofomschrijving

Code*

Toets vorm

Werktijd

Herkansing

Tussentoets H8

ED

S

45 min

nee

2

Tussentoets H11

ED

S

45 min

nee

3

Praktische opdracht

ED

Pr, S

--

nee

2

Tentamen H8 + H11 (inclusief H2 en H7)

ED

S

90 min

ja

6

Tussentoets H12

ED

S

45 min

nee

3

Stralingspracticum

ED

Pr, S

--

nee

2

Praktische opdracht

ED

Pr, S

--

nee

2

Tentamen H12 + H14 (inclusief H5 en H10)

ED

S

90 min

ja

6

Tussentoets 15

ED

S

45 min

nee

3

Tentamen “Examen” (alle stof voor het CE)

ED

S

120 min

ja

6

Ieder toetsresultaat telt mee voor het SE-cijfer.

18


Gewicht

Cijfer



Nederlands

Leerweg: 5 havo Methode: Nieuw Nederlands havo 4/5 4e ed. + NN literatuur en een deel van de Leeswijzer

Periode

1

Toetsweek 2

Toetsweek 3

Toetsweek


Code Toets* vorm

Werktijd

Herkansing ?

Gewicht

Schrijfvaardigheid: beschouwing

ED

S

n.v.t.

nee

1

Literatuur Nu

ED

S

60 min

ja

2

Woordenschat

ED

S

60 min

ja

2

Argumenteren Hoofdstuk 2

ED

S

60 min

ja

1

Schrijfvaardigheid: uiteenzetting, of betoog

ED

S

nvt

nee

1

Spreekvaardigheid: debat

ED

M

30 min

nee

1

Formuleren

ED

S

60

ja

2

Samenvatten

ED

S

90 min

ja

1

Literatuur: gelezen boeken + leesdossier (in blok 3) **

ED

M

10 min

nee

2

Spellen

ED

S

60 min

ja

2

Taalbeschouwing

ED

S

60 min

ja

1

Afsluiting schoolexamen: Schrijven

ED

S

240 min

nee

3

--

--

--

--

--

Centraal Examen

Code* ED = examendossier (telt mee voor schoolexamencijfer). N.B. Formuleren en spellen worden niet apart getoetst. Wel heeft bij elke toets de tekstverzorging invloed: uiteraard geldt dit voor het schoolexamen schrijven. Maar ook op het centraal eindexamen is die invloed er, nl. in het onderdeel samenvatten. ** Het leesdossier bevat alle opdrachten die je tijdens de letterkundelessen en thuis moet uitwerken, o.a. opdrachten uit leesverslagen en de verwerkingsopdrachten. Zie hiervoor ook de Leeswijzer, waarin nader uitgelegd wordt wat je zoal voor het schoolexamen te doen staat. Tijdens de mondelinge schoolexamens Letterkunde wordt o.a. je leesdossier beoordeeld.


19

Cijfer

De Nieuwe Veste Vak:


Scheikunde

Leerweg: havo 5 Methode:

Periode

Inhoud/ stofomschrijving

Code*

Toetsvorm

Werktijd

Herkansing

Gewicht

Tussentoets H6

ED

S

45 min

nee

2

Tussentoets H7

ED

S

45 min

nee

3

PO titreren

ED

Pr, S

--

nee

3

Tentamen H6 + H7 (inc. H3 + H4)

ED

S

90 min

ja

6

Tussentoets H8

ED

S

45 min

nee

3

Praktische opdracht

ED

Pr, S

--

nee

3

Toetsweek 2

Tentamen H8 + H9 (inc. H3 + H5)

ED

S

90 min

ja

6

3

Tussentoets H10 + H11

ED

S

45 min

nee

3

Toetsweek 3

Tentamen Examen (alle stof voor het CE)

ED

S

120 min

ja

6

1

Toetsweek 1 2

Ieder toetsresultaat telt mee voor het SE-cijfer.

20


Cijfer



Tekenen

Leerweg: 5 havo Methode: Periode

1

2

3

Inhoud/stof omschrijving

Code*

Toetsvorm

Werk/inlevertijd

Herkansing?

Gewicht

Fantasie 1

ED

PO

4 weken

ja

1

Functionerende werkvormen

ED

PO

4 weken

ja

1

Examen beeldend praktijk deel 1:

ED

PO

8 weken

ja

1

Examen beeldend praktijk deel 2: Tentoonstelling; afsluiting mondeling

ED

PO

8 weken

ja

1

Beoordeling Cijfers

Code* VT = voortgangtoets; ED = examendossier ( telt mee voor schoolexamencijfer). NB Alle cijfer tellen mee voor de overgang.


21


Vak:

Wiskunde A

Afdeling:

5 havo

Methode:


Moderne Wiskunde

Periode Inhoud/Stofomschrijving

Code*

Toetsvorm

Toetstijd

Herkansing?

Ge wicht

1

Blok 1: Analyse Hoofdstuk 1 en 2

ED

S

90 min

ja

3

2

Blok 2: Statistiek Hoofdstuk 3 en 4

ED

S

90 min

ja

3

3

Blok 3: Statistiek en Rekenen Hoofdstuk 5 en 6

ED

S

90 min

ja

3

CE Examen

22


50%

Cijfer


Vak:

Wiskunde B

Afdeling:

5 havo

Methode:


Moderne Wiskunde

Periode Inhoud/Stofomschrijving

Code*

Toetsvorm

Toetstijd

Herkansing?

Ge wicht

1


ED

S

90 min

ja

3

2


ED

S

90 min

ja

3

3

Blok 3: Analyse & Meetkunde Hoofdstuk 5 en 6

ED

S

90 min

ja

3

CE Examen


Cijfer

50%

23

Reglement van toetsing en afsluiting havo De Nieuwe Veste Hardenberg

2014-2015 24


Verantwoording

Dit Reglement van Toetsing en Afsluiting is tot stand gekomen in samenwerking met de afdelingsleiding en de betrokken docenten van de Piet Heinstraat en geldt voor het schooljaar 2014-2015. Het reglement is opgesteld in januari 2014. Drukfouten voorbehouden.

H.E. Wever Secretaris examens vmbo/havo Hardenberg


25

Deel I : Algemene bepalingen Artikel 1 Kadervorming en verantwoording 1. Dit reglement valt onder het inrichtingsbesluit VWO/HAVO/MAVO/VBO en het eindexamenbesluit VWO/HAVO/MAVO/VBO, alwaar de gehanteerde begrippen omschreven zijn. Waar gesproken wordt van een “toets”, wordt bedoeld een voortgangstoets (VT) of een “onderdeel van een schoolexamen” (SE). 2. De afdelingsdirecteur en de examinatoren nemen onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag het eindexamen af. 3. De afdelingsdirecteur kan handelingen genoemd in dit Reglement mandateren aan de leerlingcoördinator. 4. De afdelingsdirecteur benoemt de secretaris van het eindexamen. Artikel 2 Indeling, begin en einde van het examen 1. Het eindexamen bestaat per vak uit alleen een schoolexamen of uit een schoolexamen (SE) plus een centraal examen (CE) zoals bepaald in Artikel 7 van het eindexamenbesluit VWO/HAVO/MAVO/VBO. Het schoolexamen bestaat uit het examendossier en omvat mede een profielwerkstuk. 2. De termijn voor het afleggen van het Schoolexamen begint bij toelating van de leerling tot de Tweede Fase. Voor 1 oktober heeft hij kennis kunnen nemen van dit reglement. 3. De termijn voor het afleggen van een Schoolexamen eindigt twee weken voor aanvang van het Centraal Examen. 4. Deelname aan het Centraal Examen staat alleen open voor leerlingen die aan alle eisen van het examendossier hebben voldaan. 5. Het examendossier bestaat uit: a. een examendossierformulier waarop het resultaat van iedere beoordeling die meetelt voor het schoolexamen, vermeld staat, en b. het becijferd werk dat door de school wordt beheerd tot ten minste een half jaar na het behalen van het diploma. Artikel 3 Onregelmatigheden tijdens toetsing, mogelijkheid van bezwaar 1. Een leerling die van een onregelmatigheid (fraude) tijdens een toets wordt verdacht, wordt van die verdenking direct na de constatering in kennis gesteld. 2. Onder een onregelmatigheid (fraude) wordt verstaan: het handelen of nalaten van een kandidaat waardoor het vormen van een juist oordeel omtrent de kennis, het inzicht en de vaardigheden van hem of een andere kandidaat geheel of gedeeltelijk onmogelijk is. 3. De onregelmatigheid wordt schriftelijk gemeld aan de afdelingsdirecteur. 4. De afdelingsdirecteur neemt maatregelen als een leerling zich ten aanzien van toetsing (VT, SE en CE) aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt. Afhankelijk van de aard van de onregelmatigheid kunnen de maatregelen in lid 5 afzonderlijk dan wel in combinatie met elkaar worden genomen. 5. De maatregelen die worden bedoeld in het vierde lid, zijn: a. Er vindt een scoreaftrek plaats. b. Het cijfer 1 wordt toegekend. c. De leerling wordt (verdere) deelname aan één of meer zittingen van het examen ontzegd.

26


d. Eén of meer onderdelen van het reeds afgelegde deel van het examen worden ongeldig verklaard. e. De afdelingsdirecteur bepaalt dat het diploma en de cijferlijst alleen kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door hem aan te wijzen onderdelen. N.B. Als het hernieuwd examen zoals bedoeld bij punt e. betrekking heeft op het centraal examen, legt de leerling dat examen af in het volgende tijdvak of ten overstaan van de staatsexamencommissie. 6. Voordat een maatregel wordt getroffen, hoort de afdelingsdirecteur de leerling en de betrokken docent(en). De leerling kan zich door een door hem zelf te kiezen meerderjarige laten bijstaan. De afdelingsdirecteur deelt zijn besluit schriftelijk mee aan de leerling. In deze schriftelijke mededeling wordt ook gewezen op de mogelijkheid van bezwaar zoals hierna beschreven in het vierde lid. Deze mededeling wordt tegelijkertijd bij aangetekend schrijven in afschrift verstuurd aan de inspectie en, bij minderjarigheid van de leerling, aan de ouder(s), voogd(en) of verzorger(s) van de leerling. 7. De leerling kan tegen het besluit van de afdelingsdirecteur een beroep indienen bij de door het bevoegd gezag van de school ingestelde Commissie van Beroep. Zie voor de procedure Bijlage 2: Procedure commissie van beroep (CvB). 8. In de Commissie van Bezwaar hebben zitting: J. Breukelman H. Engbers H.J.W. Smale H.R. Slaar (reserve) Het adres van de Commissie van Beroep is: Commissie van Beroep De Nieuwe Veste Postbus 240, 7740 AE Coevorden.

Artikel 4 Geheimhouding Iedereen die betrokken is bij de totstandkoming en uitvoering van het besluit van de afdelingsdirecteur in het kader van Artikel 3 Onregelmatigheden tijdens toetsing, mogelijkheid van bezwaar lid 3 en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijke karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, is verplicht tot geheimhouding daarvan, tenzij een wettelijk voorschrift hem tot bekendmaking verplicht of wanneer uitvoering van voornoemd besluit tot bekendmaking moet leiden. Artikel 5 Bepaling ten aanzien van het programma van toetsing en afsluiting 1. De afdelingsdirecteur stelt namens het bevoegd gezag jaarlijks voor 1 oktober van elk leerjaar een programma van toetsing en afsluiting (PTA) vast. Onderdeel van dit programma zijn de studiewerkwijzers van de vakken. Per vak wordt het volgende aangegeven. a. De onderdelen van de examenstof die in het schoolexamen worden getoetst; b. de onderdelen van de stof die in voortgangstoetsen worden getoetst; c. de verdeling van de examenstof over de onderdelen van het schoolexamen; d. de wijze waarop toetsen worden afgenomen; e. de wijze waarop vaardigheden een onderdeel vormen van het schoolexamen en worden getoetst; f. het handelingsdeel; 5 Havo: PTA & RTA 2014-2015, De Nieuwe Veste, Hardenberg

27

g. het te maken werk; h. de regels die aangeven hoe een cijfer voor een onderdeel van het schoolexamen en het eindcijfer voor het schoolexamen tot stand komen; i. de eisen die aan het examendossier gesteld worden en binnen welke termijnen aan deze eisen moet worden voldaan. 2. Het in lid 1 genoemde programma van toetsing en afsluiting per vak dient tot stand te zijn gekomen door onderlinge afstemming van de vakken binnen een profiel. 3. Het reglement en het programma van toetsing en afsluiting worden door de afdelingsdirecteur voor 1 oktober van elk leerjaar toegezonden aan de inspectie en staan op de website van de school. Op verzoek worden papieren exemplaren ter beschikking gesteld van de leerlingen. 4. De regels die aangeven hoe het profielwerkstuk tot stand komt, de eisen die worden gesteld, en de wijze van beoordeling vormen de Bijlage 1: het profielwerkstuk 5 havo. Deel II : Het schoolexamen Artikel 6 Toezicht op het schoolexamen 1. Het schoolexamen staat niet onder toezicht van, door de Minister van O, C &W aan te wijzen, gecommitteerden, zoals bij het Centraal Examen het geval is. 2. Als een leerling in een vak tevens centraal examen aflegt, stelt het bevoegd gezag de leerling in de gelegenheid het schoolexamen in het desbetreffende vak af te sluiten voor de aanvang van dat centraal examen. Hierbij is Artikel 2 Indeling, begin en einde van het examen lid 4 van toepassing. 3. Het bepaalde in Artikel 23 Vaststelling van de uitslag en Artikel 24 Afwijkende examinering door verlenging van het examen is onverminderd van toepassing op het schoolexamen. Artikel 7 Systeem van toetsing 1. Het 4e schooljaar is verdeeld in vier blokken (periodes) en het 5e schooljaar in drie blokken. Aan het eind van elk van de blokken vervallen gedurende maximaal een week de klassikale lessen. In deze week worden onderdelen van het schoolexamen en voortgangstoetsen afgenomen. 2. Tijdens deze toetsweken worden op één dag niet meer dan drie toetsen afgenomen en/of praktische opdrachten uitgevoerd. 3. Er kunnen schriftelijke, mondelinge, digitale en praktische toetsen worden afgenomen. 4. De beschikbare tijd voor afname van onderdelen en toetsen wordt door de examinator in het programma van toetsing en afsluiting vastgesteld en uitgedrukt in minuten. 5. Het is niet toegestaan binnen een half uur na de aanvang van de toets de toetsruimte te verlaten. 6. Schriftelijk werk wordt gemaakt met blauwe of zwarte balpen, tenzij anders aangegeven. Zo is tekenen (van grafieken e.d.) met potlood toegestaan. 7. Het gebruik van correctielak, -pen, of -lint is niet toegestaan. 8. Schriftelijk werk mag alleen op door de school beschikbaar gesteld papier gemaakt worden. 9. Het gebruik van eigen kladpapier is niet toegestaan. 10. Na het inleveren van het werk mogen er geen wijzigingen of aanvullingen in het werk aangebracht worden.

28


11. Surveillanten stellen na afloop van de toets m.b.v. een presentielijst vast wie er ontbraken, en melden dit z.s.m. aan de afdelingsdirecteur. Artikel 8 Tussentijdse beoordeling en overgang 1. 2. 3.

4.

5. 6. 7. 8.

9.

Aan het eind van elk schooljaar vindt beoordeling met het oog op de voortgang plaats. De cijfers aan het eind van elk schooljaar zijn gebaseerd op Schoolexamentoetsen (SE) zowel als Voortgangstoetsen (VT) Voor de overgang naar het volgende leerjaar geldt in principe de slaag-/zakregeling van het examen, zoals omschreven in Artikel 22 Normen voor slagen, d.w.z. dat een leerling naar klas 5 bevorderd wordt als: a. alle cijfers 6 of hoger zijn, of: b. er één 5 is en alle overige cijfers 6 of hoger zijn, of: c. er één vier, de rest 6 of hoger en het totale gemiddelde 6,0 of hoger, of d. er twee keer een 5 is, de rest 6 of hoger en het totale gemiddelde ten minste 6,0 is, of: e. er één 5 en één 4 zijn, de rest 6 of hoger en het totale gemiddelde ten minste 6,0 is f. voor de vakken Nederlands, Engels en, indien gekozen, wiskunde geldt dat er niet meer dan één 5 als eindcijfer gescoord mag worden. Dat houdt in dat voor deze vakken twee vijven of een eindcijfer 4 of lager niet toegestaan zijn. Een leerling wordt niet bevorderd als: a. er vier of meer onvoldoenden zijn; b. de som van de drie laagste cijfers 12 of minder is. Een leerling is een zgn. bespreekgeval indien hij tussen de normen van ´bevorderd´en ´niet-bevorderd´valt. Indien een leerling op grond van de bevorderingsnormen niet bevorderd wordt naar leerjaar 5: doubleert de leerling in leerjaar 4. De beoordeling voor de overgang wordt gebaseerd op hele cijfers. De afronding naar hele cijfers geschiedt als volgt: is de eerste decimaal 5 of hoger, dan wordt er afgerond naar het naasthogere getal. Is de decimaal 4 of lager, dan wordt er afgerond naar het naastlagere getal. In uitzonderlijke gevallen kunnen prestaties van leerling leiden tot een andere uitkomst dan bovenstaand. In alle gevallen wordt in de rapportvergadering de beslissing genomen. De uitkomst van deze beslissing is bindend. Artikel 9 Eindbeoordeling en rapportage

1. Iedere beoordeling van een toets wordt uiterlijk binnen tien schooldagen aan de leerling meegedeeld. Dit geldt niet voor opstellen en werkstukken. 2. Cijfers ter beoordeling van toetsen zijn in één decimaal nauwkeurig. 3. Het gemiddelde van de cijfers voor vakblokken als toetsen, praktische opdrachten, luistervaardigheid, leesvaardigheid, literatuur e.d. wordt afgerond op twee decimalen. 4. Het gemiddelde van de schoolexamencijfers wordt afgerond op één decimaal. 5. De ouder(s)/voogd(en)/verzorger(s) hebben via de schoolsite (ouderportaal) inzage in de vorderingen van zijn/haar/hun kind. 6. De eindbeoordeling van het schoolexamen wordt per vak zo spoedig mogelijk meegedeeld door de examinator. Wanneer een leerling constateert dat een eindbeoordeling volgens hem onjuist is, dient hij zich terstond tot de examinator te wenden opdat controle kan plaatsvinden. De eindbeoordeling van het schoolexamen wordt door ondertekening van de leerling of na afloop van een termijn definitief (zie Artikel 2 Indeling, begin en einde van het examen, lid 2 en 3). 5 Havo: PTA & RTA 2014-2015, De Nieuwe Veste, Hardenberg

29

Artikel 10 Klachten Een leerling kan na de eindbeoordeling hiertegen bezwaar maken De volgende procedure wordt dan gevolgd. a. De leerling bespreekt zijn bezwaar met de betrokken docent; b. de betrokken docent voert ruggespraak met een collega van hetzelfde vakgebied of van een verwant vak; c. als de docent zijn beoordeling handhaaft, kan de leerling binnen tien schooldagen schriftelijk bezwaar indienen bij de afdelingsdirecteur; d. de afdelingsdirecteur hoort de leerling en de betrokken docent(en). Hij deelt zijn besluit schriftelijk mee aan de leerling. In deze schriftelijke mededeling wordt ook gewezen op de mogelijkheid van beroep zoals hierna beschreven; e. de leerling kan naar aanleiding van het besluit van de afdelingsdirecteur een beroep indienen bij de door het bevoegd gezag van de school ingestelde Commissie van Beroep. Zie voor de procedure Bijlage 2: Procedure commissie van beroep (CvB). Artikel 11 Absentie en inhaalmogelijkheden 1. Absentie als gevolg van ziekte moet bij het afleggen van een toets van tevoren aan de afdelingsdirecteur worden gemeld. De ouder(s)/voogd(en)/ verzorger(s) moet(en) vervolgens een schriftelijke verklaring overleggen waaruit blijkt dat de leerling wegens ziekte beslist niet in staat was deze toets te maken. Is de leerling meerderjarig, dan moet hij die verklaring zelf overleggen. Als de absentie tevoren aan de directeur is gemeld en de schriftelijke verklaring is overlegd, wordt de absentie als aanvaardbaar beschouwd. In dit geval moet de leerling het gemiste onderdeel inhalen conform lid 5 en 6. Als de absentie niet tevoren aan de directeur is gemeld of als de schriftelijke verklaring niet wordt overlegd, wordt de absentie als onaanvaardbaar beschouwd. In dit geval treedt Artikel 3 Onregelmatigheden tijdens toetsing, mogelijkheid van bezwaar in werking. 2. Indien een leerling vóór een toets in omstandigheden komt te verkeren die het maken van een toets moeilijk of onmogelijk maken, wendt hij/zij zich onmiddellijk tot de afdelingdirecteur (bij afwezigheid de leerlingcoördinator). Deze beslist of de leerling in de gelegenheid wordt gesteld de toets op een ander tijdstip te maken. 3. Absentie om andere redenen dan ziekte, maar wel door overmacht, wordt in principe aanvaardbaar geacht. 4. Absentie anders dan door overmacht wordt onaanvaardbaar geacht en leidt tot inwerkingtreding van Artikel 3 Onregelmatigheden tijdens toetsing, mogelijkheid van bezwaar. 5. Indien de leerling tijdens een toets in omstandigheden komt te verkeren die voortgang moeilijk of onmogelijk maken, moet hij zich onmiddellijk tot de afdelingsdirecteur en de examinator wenden. De directeur beslist of de leerling in de gelegenheid wordt gesteld het onderdeel over te maken (zoals gesteld in lid 6). 6. Voor het inhalen van een toets neemt de leerling zo snel mogelijk contact op met de examinator. Deze bepaalt wanneer de leerling gelegenheid krijgt de toets te maken. 7. Het inhalen op basis van lid 1, 2 en 4 wordt niet aangemerkt als herkansen, zoals is bedoeld in Artikel 15 Herkansing van een toets. Artikel 12 Mondelinge toetsing 1. Wanneer een leerling niet op tijd bij een mondelinge toets verschijnt, treedt artikel 11 in werking. 30


2. Mondelinge toetsen worden afgenomen in aanwezigheid van een personeelslid, als bijzitter, of m.b.v. geluidsopnameapparatuur. Artikel 13 Profielwerkstuk 1. Het profielwerkstuk is een opdracht voor één profielvak. Alleen in het profiel Cultuur en Maatschappij mogen Nederlands en/of Engels ook gezien worden als vakken die een bijdrage leveren aan het profielwerkstuk. 2. De leerlingen krijgen een aantal onderwerpen aangeboden waaruit ze kunnen kiezen. Leerlingen kunnen ook zelf met een voorstel komen. Het definitieve onderwerp wordt in overleg met de hoofdbegeleider vastgesteld. 3. Het profielwerkstuk moet vóór 1 maart in het examenjaar afgerond zijn. 4. Het profielwerkstuk dient in principe door een groepje van twee tot vier leerlingen te worden gemaakt, maar mag in uitzonderlijke gevallen ook door één leerling of een grotere groep worden geproduceerd. 5. Het profielwerkstuk wordt begeleid door een vakdocent. 6. De beoordeling van het profielwerkstuk geschiedt aan de hand van algemene eisen die gelden voor ieder werkstuk, alsmede specifieke eisen die gelden per profiel. 7. Het profielwerkstuk wordt beoordeeld door de vakdocent. 8. Bij groepswerkstukken krijgt elk groepslid een eigen beoordeling, mede aan de hand van het logboek. 9. Voor het PTA van het profielwerkstuk: zie de Bijlage 1. Artikel 14 Inleveren van onderdelen van de toetsing 1. Werkstukken, dossiers en verslagen worden door de leerling persoonlijk aan de examinator overhandigd. Het tijdstip van inlevering staat in het Programma van Toetsing en Afsluiting, en/of in de studiewerkwijzers. 2. Een leerling die zijn werkstukken, dossiers en verslagen op het vastgestelde tijdstip nog niet heeft ingeleverd, valt onder Artikel 11 Absentie en inhaalmogelijkheden, lid 1. 3. Alleen wat op de overeengekomen datum is ingeleverd, komt in aanmerking voor beoordeling. Artikel 15 Herkansing van een toets 1. Herkansing is uitsluitend van toepassing op onderdelen van het Schoolexamen waarvan dat beschreven staat in het PTA. 2. Een toets kan ten hoogste één maal worden herkanst, ongeacht het behaalde cijfer. 3. De leerling kan na elke periode maximaal één toets herkansen. Hij vraagt zo spoedig mogelijk na het einde van de periode de herkansing aan bij de afdelingsdirecteur. De herkansing wordt centraal geregeld waarbij plaats en tijd tijdig aan de leerling worden meegedeeld. 4. Per vak kunnen er maximaal twee toetsen per schooljaar herkanst worden. 5. De afdelingsdirecteur kan in bijzondere gevallen van het gestelde in lid 1 tot en met 3 afwijken. Onder mededeling van de bijzondere redenen stelt de afdelingsdirecteur de inspectie hiervan in kennis. 6. In geval van herkansing geldt het hoogste cijfer als definitief cijfer. 7. Een cijfer toegekend op basis van Artikel 3 Onregelmatigheden tijdens toetsing, mogelijkheid van bezwaar (lid 2) valt niet onder de herkansingsregeling.


31

8. Voor gezakte leerlingen is het mogelijk voor 1 december maximaal drie onvoldoende schoolexamentoetsen uit het voorexamenjaar te herkansen. Ook hier geldt een maximum van één toets per vak. Artikel 16 Vrijstellingen voor doublanten en gezakte leerlingen 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Voor maatschappijleer geldt een vrijstelling indien het onafgeronde eindcijfer minimaal een 6,5 is. Voor CKV geldt dat het vak minimaal met de beoordeling “voldoende” afgesloten moet zijn. Voor de talen mogen voldoende cijfers op schoolexamentoetsen voor luister-, spreek- en schrijfvaardigheid blijven staan. Handelingsdelen die naar behoren verricht zijn, hoeven niet opnieuw te worden gedaan. Voor het profielwerkstuk geldt een vrijstelling indien het cijfer 6,5 of hoger is. In overleg met de vakdocent wordt bepaald voor welke praktische opdrachten vrijstellingen gelden. In geval van vrijstellingen voor doublanten en gezakten geldt dat de vrijgekomen onderwijstijd wordt ingevuld met een ander studieactiviteit.

Artikel 17 Herexamen van een vak waarvoor geen centraal examen bestaat 1. Herexamen is uitsluitend van toepassing op een schoolexamen van een vak waarvoor geen centraal examen bestaat. 2. Het herexamen omvat in beginsel de examenstof van alle onderdelen waaruit het eindcijfer zoals genoemd in lid 1 is opgebouwd. 3. In geval van herexamen zoals beschreven in lid 2 geldt het hoogste cijfer als eindcijfer. 4. De examinator kan onderdelen van het schoolexamen behorende bij een vak uitsluiten van het herexamen. 5. In geval van herexamen zoals beschreven in lid 4 treedt het resultaat van het herexamen in de plaats van de eerder behaalde cijfers voor de onderdelen die opnieuw geëxamineerd zijn. Het eindcijfer wordt bepaald met inachtneming van de wegingsfactoren zoals beschreven in het programma van toetsing en afsluiting. 6. Het herexamen vindt plaats na aanmelding bij de docent vóór een nader te bepalen tijdstip. 7. Een cijfer toegekend op basis van Artikel 3 Onregelmatigheden tijdens toetsing, mogelijkheid van bezwaar (lid 2) valt niet onder de herexamenregeling. 8. Voor een vak kan niet meer dan één keer herexamen afgelegd worden.

Artikel 18 Bekendmaking en wijze van vaststelling van de resultaten van het Schoolexamen 1. Voor het begin van het centraal examen deelt de afdelingsdirecteur de leerling schriftelijk mee:  de eindcijfers die hij behaald heeft voor het schoolexamen,  de eindbeoordeling van de vakken waarvoor geen cijfer wordt vastgesteld,  de beoordeling van het profielwerkstuk. 2. Het eindcijfer voor een vak van het Schoolexamen wordt in één decimaal nauwkeurig bepaald volgens de regels uit het Programma van Toetsing en Afsluiting, waarbij in het geval de tweede decimaal 5 of hoger is, de eerste decimaal met één wordt verhoogd. 32


3. Het eindcijfer voor een vak dat wordt afgesloten door het Schoolexamen, wordt bepaald door als volgt af te ronden. Is de decimaal 5 of hoger, dan wordt er afgerond naar het naasthogere getal. Is de decimaal 4 of lager, dan wordt afgerond naar het naastlagere getal. 4. Door het plaatsen van een handtekening verklaart de leerling zich akkoord met de resultaten van zijn schoolexamen.

Deel III:

Het centraal examen

Artikel 19 Examenbesluit centraal eindexamen Het centraal examen wordt in het laatste leerjaar afgenomen conform de Artikelen 36 tot en met 44 van het besluit eindexamen VWO/HAVO/MAVO/VBO. Artikel 20 Absentie en inhaalmogelijkheid 1. Indien een leerling, om naar het oordeel van de afdelingsdirecteur geldige redenen, verhinderd is bij één of meer zittingen in het eerste tijdvak aanwezig te zijn, wordt hem in het tweede tijdvak de gelegenheid geboden het Centraal Examen in maximaal twee zittingen te voltooien. 2. Indien een leerling in het tweede tijdvak opnieuw om geldige redenen verhinderd is, of indien hij het Centraal Examen niet kan voltooien, krijgt hij de mogelijkheid in een derde tijdvak voor een staatsexamencommissie zijn Centraal Examen te voltooien. 3. Indien een leerling gebruik maakt van het in lid 2 gestelde, meldt hij zich door tussenkomst van de afdelingsdirecteur zo snel mogelijk aan bij de voorzitter van de desbetreffende staatsexamencommissie. In dat geval deelt de afdelingsdirecteur mee welke cijfers de leerling voor het examen reeds heeft behaald en in hoeverre op de leerling Artikel 22 Normen voor slagen van toepassing is. 4. Na afloop van het derde tijdvak deelt de staatsexamencommissie het resultaat mee aan de afdelingsdirecteur. Artikel 21 Betekenis van de cijfers 1. Bij de vaststelling van de cijfers van het centraal examen wordt gebruik gemaakt van de getallen 1 tot en met 10 en de daartussen liggende getallen op één decimaal nauwkeurig. De gehele getallen van 1 tot en met 10 hebben de volgende betekenis: 1 = zeer slecht 6 = voldoende 2 = slecht 7 = ruim voldoende 3 = zeer onvoldoende 8 = goed 4 = onvoldoende 9 = zeer goed 5 = bijna voldoende 10 = uitmuntend 2. Alle cijfers, dus ook de cijfers van de vakken die afsluiten met een schoolexamen, worden afgerond op gehele getallen. 3. Het eindcijfer voor een vak dat zowel door het Schoolexamen als het Centraal Examen wordt afgesloten, wordt bepaald door de cijfers van beide examens op te tellen en het totaal door 2 te delen. Heeft de uitkomst een eerste decimaal van 5 of hoger, dan wordt de uitkomst afgerond naar het naasthogere gehele getal. Heeft de uitkomst een eerste decimaal van 4 of lager, dan wordt de uitkomst afgerond naar het naastlagere gehele getal.


33

Artikel 22 Normen voor slagen 1. De leerling die het Schoolexamen HAVO en het Centraal Examen voor alle betrokken vakken heeft afgelegd, is geslaagd als hij aan alle hierna genoemde voorwaarden heeft voldaan. De leerling is geslaagd als: a. Alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of: b. Er één 5 is en de overige cijfers 6 of hoger zijn, of c. Er twee vijven zijn of één 5 en één 4 of één 4, terwijl het gemiddelde ten minste 6,0 is. d. Voor alle vakken op het centraal examen (CE) gemiddeld een voldoende (≥ 5,50) is gehaald. e. Met ingang van het schooljaar 2012-2013, maximaal één 5 als eindcijfer (gemiddelde van het SE en het CE) is gescoord voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. 2. In aanvulling op het eerste lid geldt dat maatschappijleer 1 tezamen met het profielwerkstuk een combinatiecijfer vormt. 3. Alle cijfers moeten 4 of hoger zijn, dus ook de deelcijfers van het combinatiecijfer. 4. De vakken culturele en kunstzinnige vorming 1 en lichamelijk opvoeding 1 van het gemeenschappelijke deel van elk profiel moeten zijn beoordeeld als “voldoende” of “goed”. 5. Zodra de uitslag volgens lid 1 en 2 is vastgesteld, maakt de afdelingsdirecteur deze tezamen met de eindcijfers schriftelijk aan de leerling bekend. 6. Elke kandidaat heeft recht op inzage van het gemaakte werk. Hij mag zich laten begeleiden door iemand die voor hem zorgt. De beoordeling en het cijfer staan dan niet meer ter discussie. De score en het cijfer zijn vastgesteld door de examinator en de tweede corrector, en kunnen niet gewijzigd worden. Artikel 23 Vaststelling van de uitslag 1. De afdelingsdirecteur en de secretaris van het examen stellen de uitslag vast op basis van de normen die genoemd zijn in Artikel 22 Normen voor slagen 2. De afdelingsdirecteur en de secretaris van het eindexamen stellen uit alle eindcijfers van de vakken waarin een leerling examen heeft gedaan, een lijst op waaruit blijkt dat de leerling heeft voldaan aan een examen zoals beschreven is in Artikel 11 tot en met 29 van het besluit eindexamen VWO/HAVO/MAVO/VBO en met inachtneming van de normen van Artikel 22 Normen voor slagen. 3. Indien een leerling in meer vakken examen heeft afgelegd dan in de vakken die ten minste tezamen een eindexamen vormen, worden die vakken buiten beschouwing gelaten die het slagen verhinderen.

Artikel 24 Afwijkende examinering door verlenging van het examen 1. De afdelingsdirecteur kan toestaan dat een leerling met een erkende lichamelijke of geestelijke handicap het Centraal Examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die leerling. 2. De afdelingsdirecteur kan voor een leerling die ten hoogste zes jaar onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie Nederlands niet de moedertaal is, in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal, afwijken van de voorschriften zoals vermeld

34


in dit reglement. De afwijking kan alleen betrekking hebben op vakken waarbij de beheersing van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is. 3. De in lid 2 genoemde afwijking bestaat uit een verlenging van de zittingsduur van een centraal examen met ten hoogste dertig minuten. 4. Van elke afwijking zoals omschreven in dit artikel wordt zo spoedig mogelijk mededeling gedaan aan de inspectie. Artikel 25 Spreiding van het examen over meer schooljaren 1. De afdelingsdirecteur kan, na overleg met de inspectie, toestaan dat een leerling het Centraal Examen gespreid over twee opeenvolgende jaren aflegt. Dit artikel is van toepassing op een leerling die in het laatste leerjaar langdurig ziek is geweest of door overmacht niet in staat is geweest het onderwijs in alle betrokken eindexamenvakken gedurende het laatste leerjaar te volgen. 2. De in het eerste lid bedoelde toestemming wordt in beginsel verleend vóór de aanvang van het eerste tijdvak van het Centraal Examen. 3. Een leerling die gespreid examen aflegt, heeft zowel in het eerste als in het tweede examenjaar recht op een examen in het tweede tijdvak. 4. Dit herexamen betreft alleen de vakken waarin in het betreffende jaar examen afgelegd is.

Artikel 26 Herkansing van een vak bij het Centraal Examen 1. De leerling heeft voor één vak waarin hij centraal examen heeft afgelegd, nadat de uitslag volgens Artikel 22 Normen voor slagen is vastgesteld, het recht in het tweede tijdvak, of, indien Artikel 19 Examenbesluit centraal eindexamen van toepassing is, in het derde tijdvak, opnieuw of alsnog deel te nemen aan het Centraal Examen. 2. De leerling stelt de afdelingsdirecteur vóór een vooraf vastgesteld tijdstip schriftelijk in kennis van gebruikmaking van het in het eerste lid bedoelde recht. 3. Het hoogste van de cijfers behaald bij de herkansing en bij het eerder afgelegde Centraal Examen geldt als definitief cijfer. 4. Na afloop van de herkansing wordt de uitslag definitief vastgesteld, met toepassing van Artikel 22 Normen voor slagen, en vervolgens schriftelijk meegedeeld aan de leerling. Deel IV : Afronding en slotbepalingen Artikel 27 Verantwoording van het examen 1. Zo spoedig mogelijk na vaststelling van de definitieve uitslag stuurt de afdelingsdirecteur aan de Minister van O, C &W en de inspectie een lijst waarop voor alle leerlingen vermeld zijn: a. de vakken waarin examen is afgelegd; b. de cijfers en beoordelingen van het Schoolexamen; c. de cijfers van het Centraal Examen; d. de eindcijfers; e. de uitslag van eindexamen of deelexamen. 2. De Minister van O, C & W stelt de modellen van het diploma, de cijferlijst en het certificaat vast.


35

Artikel 28 Uitreiking van het diploma 1. De afdelingsdirecteur reikt op grond van de definitieve uitslag aan elke leerling die eindexamen heeft afgelegd, een cijferlijst uit. Hierop staat vermeld wat in Artikel 27 Verantwoording van het examen, lid 1, onder a t/m e genoemd, alsmede de titel van het profielwerkstuk. 2. De afdelingsdirecteur reikt op grond van het in lid 1 bepaalde aan de geslaagde leerling een diploma uit, waarop vermeld is/zijn het profiel/de profielen waarin examen gedaan is. Duplicaten van het diploma worden niet verstrekt. 3. Indien een leerling in meer vakken examen heeft afgelegd dan in de vakken die ten minste tezamen een eindexamen vormen, worden de eindcijfers van de vakken die niet bij de bepaling van de uitslag betrokken zijn, op de cijferlijst vermeld, tenzij de leerling daartegen bezwaar heeft. 4. De afdelingsdirecteur en de secretaris van het eindexamen tekenen de diploma’s en de cijferlijsten. Artikel 29 Afleggen van deelexamens 1. Het afleggen van deeleindexamens in een schooljaar aan meer instellingen is toegestaan wanneer deze deeleindexamens tezamen ten minste een eindexamen omvatten. Bij de instelling waar iemand deeleindexamen in het grootste aantal vakken aflegt, dient de leerling een schriftelijk verzoek in voor toepassing van Artikel 22 Normen voor slagen en Artikel 28 Uitreiking van het diploma. 2. De leerling die een deeleindexamen heeft afgelegd, is geslaagd voor dat deelexamen indien hij voor het betreffende vak een eindcijfer 6 of meer heeft behaald. 3. De afdelingsdirecteur reikt op grond van de definitieve uitslag aan de leerling die een deelexamen heeft afgelegd, een certificaat uit waarop het vak of de vakken vermeld staan waarvoor hij een eindcijfer 6 of hoger heeft behaald. 4. De afdelingsdirecteur reikt op verzoek van de leerling een diploma uit aan de leerling die in één of meer vakken met gunstig gevolg deeleindexamen heeft afgelegd, voor andere vakken die tezamen met de eerder bedoelde vakken een eindexamen vormen. 5. De afdelingsdirecteur reikt op grond van de definitieve uitslag, aan elke voor een deelexamen afgewezen leerling een lijst uit, waarop ten aanzien van de eindexamenvakken waarvoor hij een eindcijfer lager dan 6 heeft behaald, ook vermeld zijn de cijfers van het schoolexamen, de cijfers van het Centraal Examen en de eindcijfers. 6. Voor zover het afleggen van een deeleindexamen onder verantwoording van De Nieuwe Veste valt, is dit reglement van toepassing.

Artikel 30 Uitreiking van de cijferlijst 1. De afdelingsdirecteur reikt op grond van de definitieve uitslag aan de leerling die definitief afgewezen is en de school verlaat, maar voor één of meer vakken van zijn laatst afgelegde eindexamen een eindcijfer 6 of hoger heeft behaald, een cijferlijst uit. 2. De cijferlijst vermeldt ten minste voor dat vak of die vakken waarvoor de leerling een eindcijfer van 6 of hoger heeft behaald, de cijfers van het Schoolexamen, de cijfers van het Centraal Examen, het eindcijfer, de onderwijsvorm en de datum waarop de uitslag is vastgesteld.

36


Artikel 31 Bewaartermijn van gemaakt werk, uitslag en opgaven 1. Het door leerlingen gemaakte werk dat ten grondslag ligt aan de uitslag zoals bedoeld in Artikel 21 Betekenis van de cijfers en Artikel 22 Normen voor slagen, wordt ten minste zes maanden na vaststelling van de uitslag door de school bewaard en ligt ter inzage voor belanghebbenden. 2. Artikel 30 Uitreiking van de cijferlijst wordt ten minste zes maanden na de vaststelling van de uitslag bewaard in het archief van de school. 3. De afdelingsdirecteur zorgt ervoor dat alle bij het Centraal Examen gebruikte opgaven ten minste zes maanden na vaststelling van de uitslag bewaard blijven in het archief van de school. 4. Binnen de hierboven genoemde termijn is het de kandidaat toegestaan desgewenst zijn gemaakte werk in te zien onder toezicht van de secretaris examens. Artikel 32 Uitzonderingen en tussentijdse wijzigingen 1. Wijzigingen in dit reglement zijn slechts mogelijk op grond van veranderingen in de wet of andere zwaarwegende argumenten. 2. In de gevallen aangaande het Schoolexamen waarin het besluit eindexamen VWO/HAVO/MAVO/VBO en dit reglement niet voorzien, beslist de afdelingsdirecteur, zo mogelijk in overleg met betrokken examinatoren. 3. Afwijkingen van het Programma van Toetsing en Afsluiting, moeten tijdig door de afdelingsdirecteur aan de leerlingen worden meegedeeld. 4. Afwijkingen, als gevolg van overmacht, van de inhoud van een onderdeel van het Schoolexamen, zoals vermeld in het Programma van Toetsing en Afsluiting, moeten tijdig door de afdelingsdirecteur aan de leerlingen worden meegedeeld.


37

BIJLAGE 1: profielwerkstuk 5 havo Inleiding Het meest vrije onderdeel van het studiehuis is het profielwerkstuk. Het profielwerkstuk is een examenonderdeel, waarbij het de bedoeling is dat je met een groepje samenwerkt. Je moet er minimaal 80 uur aan besteden, inclusief overlegtijd en presentatie. Aan het einde van 4 HAVO krijgt elke leerling algemene voorlichting over het profielwerkstuk. Uit die voorlichting blijkt het volgende: Er kan gekozen worden uit de volgende vakken:          

Engels . Begeleider: mevr. M. Wever Wiskunde. Begeleider : dhr. J. Bosman Economie. Begeleider: mevr. H. Conen M & O. Begeleider: mevr. H. Conen Aardrijkskunde. Begeleider: dhr. H.E. Wever Geschiedenis. Begeleider: dhr. H. Drenth Tekenen. Begeleider: dhr. S. Steenbergen Biologie. Begeleider: dhr. C. Hoogland Nederlands. Begeleider: mevr. M. de Kleijn Natuurkunde/Scheikunde: dhr. F. van den Berg

Het profielwerkstuk dient in principe door een groepje van twee tot vier leerlingen te worden gemaakt, maar mag in uitzonderlijke gevallen ook door een grotere groep worden geproduceerd.   

   

38

De leerling moet het vak van zijn keuze in zijn profiel volgen (minstens 320 slu). De leerling gaat voor zijn onderzoek zelfstandig op zoek naar informatie in allerlei schriftelijke, mondelinge, audiovisuele en elektronische bronnen. Op de datum die op het aanmeldformulier staat, moet duidelijk zijn welke leerlingen in een groep samenwerken, voor welk(e) vak(ken) de groep heeft gekozen en welk onderwerp is gekozen. Over dit alles is vooraf uitvoerig overlegd met de begeleidend docent. Voor het profielwerkstuk staat een studielast van 80 uur. Let er wel op dat ieder dat moet kunnen verantwoorden via het logboek. Het profielwerkstuk krijgt een aparte vermelding op de cijferlijst; ook de titel -die niet meer dan 75 karakters mag bevatten, inclusief leestekens en spaties- wordt op de cijferlijst vermeld. Het profielwerkstuk wordt beoordeeld met een cijfer, dat verwerkt wordt in een combinatiecijfer met maatschappijleer. Het combinatiecijfer kan compensatie opleveren voor de zak-/slaagregeling bij het diploma.


Tijdpad Voor 2014-2015 gelden de volgende data (noteer ze in je agenda!):         

Donderdag 4 september 2014: de begeleiders geven uitleg over het profielwerkstuk Donderdag 18 september 2014: het (globale) onderwerp staat vast en het opgave formulier is ingevuld (uiteraard is daarover eerst overleg geweest met de begeleider!) en ingeleverd, door de HAVO-leerlingen bij dhr H. E. Wever Donderdag 2 oktober 2014: het onderzoeksvoorstel ligt ter beoordeling bij de begeleidend docent. Donderdag 18 december 2014: de eerste versie van het onderzoek ligt ter beoordeling bij de begeleidend docent! Donderdag 5 februari 2015: de tweede versie van het onderzoek ligt ter beoordeling bij de begeleidend docent. Donderdag 5 maart 2015: de definitieve versie van het onderzoek ligt ter beoordeling bij de begeleidend docent. Dinsdag 17 maart 2015: presentatie profielwerkstuk aan ouders/belangstellenden . Maandag 6 april 2015: de mentor ontvangt de beoordelingen van de begeleidende docenten. Donderdag 9 april 2015: de leerling ontvangt de eindbeoordeling van de mentor.

Groep, vak, onderwerp en onderzoeksvraag Bij de keuze van het onderwerp kan de leerling grofweg op twee manieren te werk gaan: 1. Hij stelt het onderwerp vast en bekijkt vervolgens welk vak bij dit onderwerp past. 2. Hij kiest eerst een vak en bepaalt vervolgens – in nauw overleg met de begeleider binnen dat vak een onderwerp. Voor het bepalen van een onderwerp is de volgende methode aan te bevelen: 1. Brainstormen. Schrijf met trefwoorden onderwerpen op waar je interesse voor hebt. Gebruik zoveel mogelijk bronnen voor suggesties (en beperk je daarbij niet alleen tot internet). 2. Streep onderwerpen of trefwoorden weg die je niet echt kunnen boeien, die niet voldoen aan het profielwerkstuk, die zo breed zijn dat je er niet diep in kunt duiken (zo is bijvoorbeeld het onderwerp 'Hitler' voor het vak geschiedenis echt te breed) of waar moeilijk informatie over te vinden is. 3. Formuleer zo nauwkeurig mogelijk wat je wilt onderzoeken. Dat namelijk is de onderzoeksvraag. Een scherp geformuleerde en goed afgebakende onderzoeksvraag is een noodzakelijke voorwaarde om het profielwerkstuk tot een goed einde te brengen. Het motto hierbij luidt: inperken en afbakenen. Vaak is een onderzoeksvraag opgedeeld in een aantal deelvragen, waarmee je het onderzoek verdeelt in kleine stappen. Je krijgt daarmee beter zicht op de haalbaarheid en je vergroot de kans dat je alle kanten van de onderzoeksvraag belicht. Met de onderzoeksvraag en de deelvragen maak je duidelijk wat je wel en wat je niet aan de orde stelt. Wanneer je goed nagedacht hebt over de onderzoeksvraag, word je minder snel verleid zijpaden te bewandelen. Bovendien kun je met een duidelijke onderzoeksvraag beter conclusies formuleren. Overigens is er niets op tegen je onderzoek te beginnen met een hypothese, dat wil zeggen dat je vooraf aangeeft welke uitkomsten je verwacht. Al lezende of tijdens het maken van een 5 Havo: PTA & RTA 2014-2015, De Nieuwe Veste, Hardenberg

39

profielwerkstuk kun je tot de ontdekking komen dat je de onderzoeksvraag moet aanpassen. Doe dat dan ook, maar alleen na goed overleg en goedkeuring van je begeleider. Beoordeling, Voortgangsgesprekken, Logboek Ten aanzien van de vaardigheden wordt de leerling beoordeeld op vakinhoudelijke kennis. Daarnaast wordt hij beoordeeld op algemene vaardigheden (hoe verzamel en verwerk je informatie?), onderzoeksvaardigheden (hoe onderzoek je een bepaald probleem, hoe ontwerp je een bepaald model?), samenwerken in de groep en de presentatie. Tijdens het maken van het profielwerkstuk voert de leerling elke drie tot vier weken een voortgangsgesprek met de begeleidend docent. Dat gesprek is bedoeld om tussentijdse resultaten te evalueren en waar nodig bij te sturen. Deze gesprekken maken deel uit van de 80 uur. Aan de hand van die voortgangsgesprekken beoordeelt de begeleidend docent het logboek. In het logboek staat precies wie wat heeft gedaan en in hoeveel tijd, zodat de begeleider altijd zeer nauwkeurig op de hoogte is van de vorderingen van de individuele groepsleden. Immers: het gaat bij het vervaardigen van een profielwerkstuk niet in eerste instantie om het uiteindelijke resultaat, maar vooral om het onderzoeksproces. Laat de leerling het bij die tussentijdse beoordelingen afweten, op welke wijze dan ook, dan is het vrijwel onmogelijk nog een voldoende te behalen, hoe fraai de uiteindelijke presentatie ook mag zijn. De tussentijdse voortgangsgesprekken geven de begeleider inzicht in de onderzoeksvaardigheden van de leerling. Het is in theorie dus heel goed mogelijk dat de leden van één groep uiteindelijk verschillende eindbeoordelingen krijgen. Presentatie Het profielwerkstuk kan op vele manieren gepresenteerd worden: schriftelijk, mondeling, in de vorm van een toneeluitvoering, door middel van een computerpresentatie enz. Maar welke vorm je ook kiest, alles wat op papier staat, lever je ook digitaal in. Dit ter controle op plagiaat. Wanneer de presentatievorm anders is dan een schriftelijk verslag dient een schriftelijke toelichting aanwezig te zijn. Deze schriftelijke toelichting wordt dan niet gezien als de presentatie zelf, maar als een deel van de presentatie. Alle leerlingen zijn verplicht centraal hun profielwerkstuk (in wat voor vorm ook) te presenteren op 17 maart 2015. Die presentatie is een belangrijk onderdeel van de beoordeling. Tot slot: wacht niet te lang met de eerste -verkennende -werkzaamheden voor je profielwerkstuk! Wat dacht je van: deze week beginnen met het bepalen van groep, vak en onderwerp? Veel succes!

De begeleidende docenten.

40


Bijlage 2: Procedure commissie van beroep (CvB)

Uitgangssituatie Bij onregelmatigheden tijdens enig deel van het eindexamen dan wel ten aanzien van een aanspraak op ontheffing of het zonder geldige reden afwezig zijn, kan de afdelingdirecteur maatregelen nemen. Voordat een maatregel wordt getroffen, hoort de afdelingsdirecteur de leerling en de betrokken docent(en). De afdelingsdirecteur deelt het besluit schriftelijk mee aan de leerling. Het besluit wordt tegelijkertijd in afschrift verstuurd aan de inspectie en, indien de leerling minderjarig is, aan de wettelijke vertegenwoordigers van de leerling. De leerling kan tegen het besluit van de afdelingsdirecteur in beroep gaan bij de commissie van beroep examens. Indien de leerling minderjarig is, hebben de wettelijke vertegenwoordigers het recht om bezwaar dab wel beroep in te stellen tegen het besluit. Een leerling heeft het recht binnen vijf schooldagen na bekendmaking van het cijfer voor een toets schriftelijk bezwaar te maken bij de afdelingsdirecteur tegen de beoordelingswijze. Na deze periode wordt het cijfer definitief. De afdelingsdirecteur hoort de leerling en de betrokken examinator(en) binnen vijf schooldagen na ontvangst van het bezwaarschrift. De afdelingsdirecteur deelt het besluit binnen vijf schooldagen schriftelijk mee aan de leerling. De leerling kan tegen het besluit van de afdelingsdirecteur in beroep gaan bij de commissie van beroep examens. Samenstelling De commissie van beroep examens wordt jaarlijks samengesteld en bestaat uit drie leden:  één lid namens de sector beroepsgerichte leerwegen;  één lid namens de sector mavo-havo-vwo;  één lid namens de locatie Piet Heinstraat. Er kan jaarlijks slechts één van de drie leden worden vervangen. Er wordt één reservelid aangewezen, die een lid van de commissie vervangt, wanneer deze langer dan één week afwezig is of zelf betrokkene is. De leden van het College van het Bestuur, de leden van het CMT en ‘Breed MT’ en de examensecretarissen mogen geen deel uit maken van de commissie. Bevoegdheden 1. Een leerling kan binnen vijf schooldagen, na bekendmaking van een besluit van de afdelingsdirecteur vallend binnen de uitgangssituatie, schriftelijk in beroep gaan bij de commissie van beroep examens. 2. De commissie van beroep examens stelt een onderzoek in. In het kader van het onderzoek kan de commissie leerlingen, docenten of andere betrokken uitnodigen om informatie te verstrekken. 3. Indien beroep is ingesteld tegen de beoordelingswijze van een toets, kan de commissie de door de leerling gemaakte toets opvragen en ter beoordeling aan een andere docent voorleggen. 4. De commissie van beroep beslist binnen twee weken na ontvangst van het beroepschrift, tenzij zij deze termijn gemotiveerd heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de leerling alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen. 5 Havo: PTA & RTA 2014-2015, De Nieuwe Veste, Hardenberg

41

5. De commissie deelt haar beslissing (bindend advies) schriftelijk mee aan de leerling en de afdelingsdirecteur. Het besluit wordt tegelijkertijd in afschrift verstuurd aan de inspectie en, indien de leerling minderjarig is, aan de wettelijke vertegenwoordigers van de leerling. 6. De afdelingsdirecteur geeft uitvoering aan de beslissing van de commissie van beroep examens. Indien de beroepsprocedure een onderdeel van het schoolexamen betreft, dient de procedure uiterlijk drie dagen voor het centraal examen te zijn afgerond in verband met het inleveren van de cijfers bij de inspecteur.

Bijlage 3: Procedure examencommissie Uitgangssituatie De examencommissie stelt aan het begin van het schooljaar het Programma van Toetsing en Afsluiting ((hierna: PTA) het Reglement van Toetsing en Afsluiting (hierna: RTA) op. De sectordirecteur stelt het PTA en RTA, na instemming door de Medezeggenschapsraad, vast. Binnen de school vormt de examencommissie het formele orgaan die de uitslag van het examen vaststelt. Samenstelling Op De Nieuwe Veste zijn zes examencommissies: afdeling vakcollege, afdeling intersectoraal, afdeling mavo, afdeling havo, afdeling vwo, locatie Piet Heinstraat. De examencommissie bestaat uit de afdelings/locatiedirecteur (voorzitter), de examensecretaris en alle examinatoren van de afdeling. De afdelings/locatiedirecteur verzorgt jaarlijks de samenstelling van de examencommissie. De voorzitter en secretaris vormen het dagelijks bestuur van de examencommissie. Bevoegdheden De examencommissie stelt het PTA en het RTA op. Het dagelijks bestuur van de examencommissie:  draagt er zorg voor, dat alle examinatoren van de afdeling een actueel PTA inleveren, dat voldoet aan de wettelijke eisen;  draagt er zorg voor dat het RTA voldoet aan de wettelijke eisen en conform de realiteit is geschreven;  controleert of de docenten het schoolexamen verzorgen en afnemen conform het PTA en RTA. Binnen de school vormt de examencommissie het formele orgaan dat de uitslag van het examen vaststelt. Het dagelijks bestuur van de examencommissie bereidt de uitslagvergaderingen voor. De examencommissie:  stelt na het eerste tijdvak van het centraal examen formeel vast welke kandidaten er in aanmerking komen voor een diploma;  stelt na het tweede tijdvak formeel vast welke kandidaten er in aanmerking komen voor een diploma en/of een gewijzigde cijferlijst;  is aanwezig bij de feestelijke uitreiking van de diploma’s aan de geslaagde kandidaten. Verantwoording De examencommissie is verantwoording schuldig aan de sectordirecteur.

42


locatie Piet Heinstraat, Hardenberg. Naam :.. Schooljaar Havo: PTA & RTA , De Nieuwe Veste, Hardenberg 1

Recommend Documents