LEMBAR PERSETUJUAN
“Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Menggunakan Sandhangan Wyanjana dengan Media Kartu Aksara Mata Pelajaran Bahasa Jawa Siswa Kelas IV SDN Kalicilik Kecamatan Sukosewu Bojonegoro”
Disusun oleh : ESTI LUSTIOWATI NIM : 08390081 Sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pembimbing II
Dr. ENDANG POERWANTI, M.Pd
Malang, Juli 2011 Pembimbing I
Dr. ARIF BUDI WURIANTO, M.Si
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji e-TA Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan Diterima Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal 13 Agustus 2011
Mengesahkan : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan
Drs. Fauzan, M.Pd
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Drs. Rohmad Widodo, M.Si
(
)
2. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes.
(
)
3. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si
(
)
4. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd
(
)
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama
: Esti Lustiowati
Tempat,Tanggal Lahir
: Bojonegoro, 16 Maret 1980
NIM
: 08390081
Fakultas/Jurusan
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan/ PGSD
Menyatakan bahwa e-TA kami yang berjudul : “ Peningkatan
Keterampilan
Menulis
Aksara
Jawa
Menggunakan
Sandhangan Wyanjana Mata Pelajaran Bahasa Jawa Dengan Media Kartu Aksara Siswa Kelas IV SDN Kalicilik Kecamatan Sukosewu Bojonegoro” Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Malang,
Juli 2011
Yang Menyatakan
ESTI LUSTIOWATI Mengetahui Pembimbing II
Dra.ENDANG POERWANTI, M.Pd
Pembimbing I
Dr.ARIF BUDI WURIANTO, M.Si
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: Hidup adalah deretan situasi pemecahan masalah, sukses atau gagalnya kehidupan kita tergantung dari seberapa efektif kita menemukan dan memecahkan masalah di depan kita. (Scott Peck) Sura dira jaya ningrat lebur dening pangastuti Sepira gedhening sangsara yen tinampa hamung dadi coba (Purwakanthi guru sastra)
Persembahan: Kedua orang tuaku Bapak Sukiman dan Ibu Susiswati yang tiada henti memberikan kasih sayangnya, serta do’a yang selalu terucap dalam setiap langkahku demi keberhasilanku Suamiku tersayang, Kariyono yang senantiasa memberikan dorongan dan semangat kepada peneliti Anakku; Rhama Permanda Kusuma, Arel Rio Alfredy, dan Krisna Trias Ariyana atas segala doa dan semangat yang telah diberikan Teman-temanku mahasiswa PJJ S-1 PGSD angkatan 2008 Guru-guruku dan dosenku yang selalu mendidik dalam studiku sehingga aku dapat mewujudkan harapan dan anganku sebagai awal berpijak dalam menggapai cita-cita Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Malang
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas elektronik Tugas Akhir (e-TA) dengan sebaik-baiknya. Penelitian yang disebut dengan e-TA (elektronik Tugas Akhir) merupakan salah satu mata kuliah pada Program PJJ S-1 PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Penyusunan e-TA ini bertujuan untuk memenuhi tugas mahasiswa PJJ S-1 PGSD sebagai syarat wajib tugas akhir perkuliahan Universitas Muhammadiyah Malang. Peneliti menyadari bahwa penyusunan laporan e-TA ini dapat terlaksana tidak lepas dari bimbingan serta masukan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada yang terhormat: 1. Kepala Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi ( Dikti ) dan SEAMOLEC yang telah memberikan beasiswa dan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana ( S1 ), 2. Bapak
Dr.
Muhadjir
Muhammadiyah
Malang
Effendy,
M.AP
memberikan
selaku
Rektor
Universitas
kesempatan untuk
melanjutkan
pendidikan ke jenjang Sarjana (S1) di Universitas Muhammadiyah Malang, 3. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, 4. Bapak Dr. Ichsan Anshory. AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan Program S-1 PGSD Universitas Muhammadiyah Malang,
5. Bapak Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu memberi bimbingan dengan penuh kesabaran hingga terselesaikannya tugas e-TA ini, 6. Ibu Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu memberi bimbingan dengan penuh kesabaran hingga terselesaikannya tugas e-TA ini, 7. Bapak Drs. Eko Purwanto selaku Kepala SDN Kalicilik Kecamatan Sukosewu Bojonegoro, 8. Ibu Sulastri, S.Pd Guru Kelas IV selaku Teman Sejawat, yang selalu memberikan semangat dan dukungan hingga terselesaikannya tugas e-TA ini, 9. Segenap rekan guru SDN Kalicilik yang selalu memberikan semangat dan dukungan hingga terselesaikannya tugas e-TA ini, 10. Dan
semua
pihak
yang
memberikan
saran
dan
masukan
hingga
terselesaikannya tugas e-TA ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Peneliti menyadari bahwa e-TA yang disusun ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan. Oleh Karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti berharap semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.
Malang, Juli 2011
Peneliti
DAFTAR ISI Halaman Judul .............................................................................................. i Lembar Persetujuan ...................................................................................... ii Lembar Pengesahan ..................................................................................... iii Surat Pernyataan .......................................................................................... iv Motto dan Persembahan ............................................................................... v Kata Pengantar ............................................................................................. vi Abstrak ........................................................................................................ viii Abstract ....................................................................................................... ix Daftar Isi ...................................................................................................... x Daftar Tabel ................................................................................................. xiii Daftar Gambar ............................................................................................. xiv Daftar Lampiran .......................................................................................... xv
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................. 1 A. Latar Belakang ............................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 5 C. Batasan Masalah ............................................................................ 5 D. Rumusan Masalah .......................................................................... 6 E. Tujuan Penelitian............................................................................ 6 F. Manfaat Penelitian.......................................................................... 7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 8 A. Pengertian Menulis ....................................................................... 8 B. Tujuan Pengajaran menulis aksara Jawa Kelas IV dalam Kurikulum mata pelajaran bahasa Jawa untuk jenjang SD / MI Propinsi Jawa Timur ............................................................................................ 10 C. Menulis Aksara Jawa .................................................................... 10 D. Hakekat Media Pembelajaran ........................................................ 14 1.
Pengertian Media ................................................................... 14
2.
Dasar Pemilihan Media Kartu Aksara Sebagai Alat Pembelajaran Menulis Aksara Jawa ....................................... 16
3.
Pembelajaran Menulis Aksara Jawa dengan Media Kartu Aksara ................................................................................... 19
E. Kerangka Berpikir ......................................................................... 20 F. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 21
BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................... 22 A. Setting Penelitian ......................................................................... 22 1. Waktu Pelaksanaan .................................................................. 22 2. Lokasi Penelitian .................................................................... 22 3. Subyek Penelitian .................................................................... 22 B. Prosedur penelitian ...................................................................... 23 1. Siklus I ................................................................................. 24 a. Perencanaan Tindakan ................................................. 24 b. Pelaksanaan Tindakan ................................................. 25 c. Observasi .................................................................... 26 d. Refleksi ....................................................................... 26 2. Siklus II ................................................................................. 27 a. Perencanaan Tindakan ................................................. 27 b. Pelaksanaan Tindakan ................................................. 27 c. Observasi .................................................................... 27 d. Refleksi ....................................................................... 27 C. Instrumen Penelitian .................................................................... 28 D. Pengumpulan Data.........………………………………………… 30 E. Ktriteria Ketuntasan Minimal.........................................................30 F. Analisis Data …….........………………………………………… 30
BAB. IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................... 32 A. Deskripsi Kondisi dan Situasi Tempat Penelitian ..............................32 B. Deskripsi Hasil Penelitian……………………………………….......35
1. Siklus I........................……………………………………….......35 a.
Perencanaan Tindakan ........................................................ 35
b.
Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 36
c.
Observasi ............................................................................ 37
d.
Refleksi .............................................................................. 43
2. Siklus II.......................………………………………………......43 a.
Perencanaan Tindakan ........................................................ 43
b.
Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 44
c.
Observasi ............................................................................ 46
d.
Refleksi .............................................................................. 52
C. Pembahasan ................................................................................ 52
BAB. V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 56 A. Kesimpulan .................................................................................... 56 B. Saran .............................................................................................. 56
Daftar Pustaka ................................................................................................. 57
DAFTAR TABEL Tabel 1 Lembar Observasi Aktivitas Guru .................................................... 28 Tabel 2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................................... 29 Tabel 3 Data Siswa SDN Kalicilik ................................................................. 32 Tabel 4 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I....................................... 38 Tabel 5 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...................................... 39 Tabel 6 Daftar Nilai Hasil Evaluasi Siswa Siklus I ........................................ 41 Tabel 7 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II ...................................... 47 Tabel 8 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ................................... 48 Tabel 9 Daftar Nilai Hasil Evaluasi Siswa Siklus II....................................... 50 Tabel 11 Peningkatan Keterampilan siswa menulis aksara Jawa menggunakan Sandhangan Wyanjana dengan Media Kartu Aksara ........................ 53
DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Model Kartu Aksara .................................................................... 18 Gambar 2 Bagan Alur Penelitian Tindakan Kelas........................................... 23 Gambar 3. Grafik Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa ................ 54
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Keterangan......................................................................... 58 Lampiran 2. Silabus dan RPP Siklus I ............................................................. 63 Lampiran 3. Silabus dan RPP Siklus II............................................................ 81 Lampiran 4. Hasil Belajar dan Uji Kompetensi ............................................... 100 Lampiran 5. Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ........................................... 104 Lampiran 6. Foto Kegiatan Pelaksanaan Penelitian ......................................... 106
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka Fathurrohman, Pupuh & Sotikno, M Sobry.2010. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama Hanacaraka Dari Wikipedia Bahasa Indonesia.com Diakses pada tanggal 12 Maret 2011 Keputusan Gubernur Jawa Timur No. 188 / 188 / KPTS / 013 / 2005.Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Jawa Untuk Jenjang Pendidikan SD/SDLB/MI Dan SMP/SMPLB/MTs Negeri Dan Swasta. Surabaya: Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur Riyadi, Imam .2006. Tutur Basa Piwulang Basa Jawa muatan Lokal Wajib Jawa Timur . Bogor: Yudhistira Sujana Nana, 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo Sugiyono.2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.Bandung: Alfabeta Suparno dan Yunus, 2007. Keterampilan Menulis Dasar. Jakarta : Universitas Terbuka Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Yanuarta,IMD.2008. Pembelajaran Lewat Aksara. Diakses dari http://www.yanuar.kutakurik.com pada tanggal 19 Februari 2011
