Landelijke ontwikkeling professionalisering MBO
Myriam Lieskamp beleidsmedewerker CNV Onderwijs Master HRM
programma Nederland een kenniseconomie Leven lang leren Wat zijn de actuele ontwikkelingen? Wat betekent dat voor de sector MBO? Wat betekent dat voor u? Afronding
Internationaal gezien Nederland wil een kenniseconomie worden Onderwijs belangrijkste motor kenniseconomie.
Op Europees niveau afspraken gemaakt: Terugdringen aantal voortijdige schoolverlaters Verhogen aantal hoger opgeleiden Verlagen aantal lln.lage vaardigheden lezen-wiskundenatuurkunde Verhogen aantal vier-en vijf jarige deelnemers VVE Verhogen aantal volwassen activiteiten leven lang leren
Maar……. Nederlandse Onderwijsprestaties dalen De grootste ruimte voor verbetering ligt bij getalenteerde leerling Kwaliteit van leraren cruciaal MBO sector smeerolie van economie
Onderwijslandschap 2012
Focus op vakmanschap MBO Verhoging kwaliteit van het beroepsonderwijs
Meer onderwijstijd Betere examens Professionele docenten Intensiveren en verkorten opleidingen Centraal examen Engels Verminderen kwalificaties en opleidingen Beëindiging drempelloze instroom in mbo niveau 2 Invoeren leeftijdsgrens studenten ouder dan 30 jaar
Wat is uw mening hierover? kansen
bedreigingen
Leraar 2020 Werken in het onderwijs is zeer gewild Het opleidingsniveau van leraren is substantieel
verhoogd Werknemers registreren zich als bekwame leraren en
onderhouden hun bekwaamheid Scholen maken structureel gebruik van peerreview
kwaliteit personeel Professionalisering leraren in omgaan met verschillen tussen leerlingen bieden onderwijs op maat Beroepsgericht werken 2016 bekwaamheidseisen schoolleiders
teamleiding/middenmanagement Gebruik lerarenbeurs bachelor-master-promotie In 2018 alle leraren in www.registerleraar.nl
professionele scholen met ruimte voor goed personeel Uitrol salarismix mbo 2020 voltooid Experimenten prestatiebeloning 2012 2016 structurele invoering prestatiebeloning 2012 start interscolaire peerreview leraren/
schoolleiders. In 2016 alle instellingen goed en effectief HR-beleid. 2012 invoering wetsvoorstel versterking positie leraren 2012 toezicht op het leraarschap
voldoende en goed opgeleide leraren In 2014 een systeem extern gelegitimeerde
kennistoetsen De lerarenopleidingen versterken
beroepsgerichte voorbereiding van studenten voor werken in het (v)mbo Substantiële verhoging aantal master
opgeleide leraren
Uitwisseling Wat zijn de hoofdlijnen die u gehoord heeft? Wat betekent dat voor u zelf? En voor uw collega’s? En voor uw instelling? Wat heeft u nodig om kwalitatief goed
onderwijs te verzorgen?
PROFESSIONELE RUIMTE
Definitie Convenant Leerkracht van Nederland Interne zeggenschap van de leraar t.a.v. het ontwerp en uitvoering van het onderwijskundig- en kwaliteitsbeleid van de school en rekenschap geven over de kwaliteit van het werk
ARTIKEL 5 De professionele medewerkers worden binnen de instelling actief betrokken bij de totstandkoming van het beleid van de organisatie op de terreinen waar hun beroepsuitoefening betrekking op heeft.
ARTIKEL 6 Op de instelling worden door middel van een regeling voor het werkoverleg afspraken gemaakt over de wijze waarop de betrokkenheid van de professionele medewerkers bij de totstandkoming van dit beleid wordt geregeld.
Wat is nu een leven lang leren Leven Lang Leren/EVC staat voor de continue ontwikkeling van alle leerlingen, werknemers en burgers. Door onze competenties op peil te houden nemen kansen op de arbeidsmarkt en in de samenleving toe. Je hele leven blijven leren is dus essentieel. Basis voor leven lang leren en de competentie leven lang leren wordt gelegd in het onderwijs.
Uitgangspunt Primaire proces centraal ondersteunen, sturen, faciliteren en voeden van het leren van leerlingen/deelnemers om het maximale uit iedere leerling/deelnemers te halen
Leven lang leren competentie Het vermogen om een leerproces te beginnen en vol te houden en te verwerken.
Kennisontwikkeling Vaardigheden om kennis toe te passen Metavaardigheden Cognitieve vaardigheden Non-cognitieve vaardigheden
Professionalisering centraal Doet u nu als docent de goede dingen? Doet u deze dingen goed? Wat zou u graag willen veranderen Hoe zou u dat willen veranderen? Hoe zou u dat aan anderen willen laten zien?
www.registerleraar.nl
afronding Nog vragen? Welke ondersteuning nodig van CNV Onderwijs? Wat zou u graag willen van CNV Onderwijs?
