labor

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Tanárképző 1.4 Szakterület Pásztorálpszichológia 1.5 Képzési szint Magiszteri képzés 1.6 Szak / Képesítés Valláspedagógia 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Pásztorálpszihológia jelenlegi alapjai és gyakorlata 2.2 Az előadásért felelős tanár neve Dr.habil.Bakk-Miklósi Kinga 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Dr.habil.Bakk-Miklósi Kinga 2.4 Tanulmányi év II. 4. Félév II 2.6. Értékelés vizsga 2.7 Tantárgy típusa módja 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 3 melyből: 3.2 előadás 2 3.3 szeminárium/labor 3.4 Tantervben szereplő összóraszám 42 melyből: 3.5 előadás 28 3.6 szeminárium/labor A tanulmányi idő elosztása: A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) Vizsgák Más tevékenységek: 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 3.8 A félév össz-óraszáma 3.9 Kreditszám 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi x 4.2 Kompetenciabeli x

kompetenciák

Szakmai

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák



speciális tantárgy 1 14 óra

A szemináriumon történő részvétel kötelező, feltétele a vizsgának

A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a krízisek fajtáival, kialakulásával, és a krízisintervenció valamint a praeventio alapvető pasztorálpszichológiai módszereivel.

1

Transzverzális kompetenciák



 

Az elméleti teológiai, lelkigondozói, pszichológiai és pszichoterápiás interdiszciplináris ismeretek elsajátításával tudják a pszichológia, a teológia, a pszichoterápia és a lelkigondozás specifikumait, közös elméleti és gyakorlati területeit felismerni és munkaterületükön krízisek kezelésére alkalmazni. Képesek legyenek a krízis témakörében alapvető, multidiszciplináris kommunikációra a teológia, a pszichológia és az egészségtudományok területén. A személyes empatikus attitűd fejlesztésével fejlesszék kompetenciájukat a krízisek kezelésénél.

7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése



A tantárgy célja az, hogy a diákok megismerkedjenek a pasztorálpszichológia elméletével, irányzataival, és gyakorlati alkalmazásának lehetőségeivel.

7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései



interaktív oktatási módszer, egyéni- és csoportmunka célja:



a hallgatók operacionalizálható, egyéni és személyiségspecifikus pasztorálpszichológiai koncepciót alakítsanak ki a kríziskezeléshez a maguk számára,



legyenek képesek krízis prevencióra munkaterületeiken,



a személyes empatikus attitűd fejlesztésével fejlesszék kompetenciájukat a krízisintervencióhoz.

2. Krízis megjelenési formái (2 előadás)

3. Stressz (2 előadás)

interaktív előadás


1. A krízis fogalma (2 előadás)

Didaktikai Megjegyzések módszerek Krízisintervenció és lelkigondozás. in: Az iskolai lelkigondozás helyzete az erdélyi református kollégiumokban. Doktori étkezés. Kovács Szabolcs. Kolozsvár, 2013. pError! Bookmark not defined.kkk


8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás

Csürke József és mtsai (szerk.), Mindennapi kríziseink. A Lélektani krízis és a krízisintervenció kézikönyve. 2009 Bakó Tihamér, Verem mélyén. Könyv a krízisről. Sorsfordító Könyvek. Psycho Art. Budapest. 2004 Krízis-formák és a hozzájuk kapcsolódó témák. Bakk-Miklósi Kinga, Hézser Gábor in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete Hézser Gábor, A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve, Kálvin Kiadó, 2005, p115-141 Lippay Etelka, Megküzdés a stresszel. Mesteri szakdolgozat. Kolozsvár, 2013 / Hézser Gábor, A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve, Kálvin Kiadó, 2005, p116kkk

2

6. Fejlődési krízisek – serdülőkor (2 előadás)

interaktív előadás interaktív előadás

9. A család és a gyász (2 előadás)

12. Trauma (2 előadás)


11. Válás és újraházasodás (2 előadás)


10. Suicid és család (2 előadás)


8. A család KRÍZISEI ‐ Erőszak a családban ‐ Pszichés megbetegedés a családban (2 előadás)


7. A párkacsokat krízisei (2 előadás)


5. Fejlődési krízisek – iskolás kor (2 előadás)

interaktív interaktív előadás előadás

4. Fejlődési krízisek – csecsemő-, kisgyermek kor (2 előadás)

A csecsemő, óvodás és iskoláskorra jellemző krízisek. in: A gyermekkori szorongás oldása bibliai történetekkel. Doktori értekezés. Somfalvi Edit, Debrecen, 2015, p59-89 Bakk-Miklósi Kinga, Neveléslélektan – kitekintésekkel. Egyetemi jegyzet. 2. bővített kiadás Ábel, Kolozsvár, 2016.

A pedagógus feladata a gyermekkori krízisek kelésében: in: Neveléslélektan, Bakk-Miklósi Kinga, Kolozsvár, 2010 p149kkk / Sikó Csaba, Felkészülés az iskolaváltással együtt járó nehézségek leküzdésére. Mesteri szakvizsgadolgozat. Kolozsvár, 200 Hézser Gábor; A konfirmáció. - Elméleti és gyakorlati pasztorálpszichológiai szempontok a pubertás korúakkal való foglalkozáshoz. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete / Király Lajos, Az agresszió kezelése. Mesteri dolgozat, Kolozsvár, 2015 / 6 / Varga Zoltán, Konfirmandus szülök felkészítése. Mesteri dolgozat. Kolozsvár, 2006 Augustus Y. Napier: A törékeny kapcsolat /Animula/ ; Dorothy Freeman: Házassági krízisek / Animula /; Harville Hendrix: Pár-bajok és békés megoldások /Park, 2002 /; Cseh-Szombathy László: A házastársi konfliktusok szociológiája. Gondolat, Budapest, 1995. p12-50. Barát J. Katalin, Erőszak a családban. in: Magyar Családterápiás Egyesület Hírmondója, 2008 - in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete / Balogh Klára, A családon belüli gyermekbántalmazás, 2003 in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete / Blága Gabriella, Elmebaj a családban – családi őrület. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete Az egyén gyásza a család rendszerében. Balogh Klára, in: Magyar Családterápiás Egyesület Hírmondója, 2008 /Komlósi Piroska, Veszteségek a családban. in: Fodor K. (szerk.) Személyiségfejlesztés V. Az egészséges családok. 1992, p23-52. mindkettő: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete Hézser Gábor, Prae- és postsuicidális állapot – pasztorál pszichológiai és lelkigondozói szempontok. a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete / Krízisintervenció és lelkigondozás. in: Az iskolai lelkigondozás helyzete az erdélyi református kollégiumokban. Doktori étkezés. Kovács Szabolcs. Kolozsvár, 2013. p150 kkk / Suicid a családban. Koltai M. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete Bognár Gábor, Telkes József, A válás lélektana, Budapest 1986 / Hézser Gábor, Miért? rendszerszemlélet és lelkigondozói gyakorlat. Budapest, 20053, p30-52 / Emilia Dowling-Gill Gorell Barnes: Együttműködés a gyermekekkel és szüleikkel a különélés és a válás során /Coincidencia Animula, 2001/ Inso Kimberg: Konzultáció sokproblémás családokkal / Animula / Hézser Gábor, Katasztrófák és lelkigondozás. Néhány szempont a teológiai tájékozódáshoz. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete. / Judith Lewis Hermán: TRAUMA ÉS GYÓGYULÁS /Trauma and Recovery/ in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete.

3

14. Lelkiismereti és hitkrízis (2 előadás)

interaktív előadás interaktív előadás

13. Katasztrófák és lelkigondozás (2 előadás)

Lasoga, Frank, Vészhelyzeti lelkigondozók. Elmélet és gyakorlat Németországban. in: Embertárs 2011/4 / Hézser Gábor, Katasztrófák és lelkigondozás. Néhány szempont a teológiai tájékozódáshoz. a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete / Hézser Gábor, Basics: Lelkigondozás katasztrófa helyzetekben. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete. A lelkiismeret pasztorálpszichológiai szempontjai. Doktori iskolai referátum, Kovács Szabolcs. Kolozsvár, 2010 A krízisbe jutott hit. in: Az iskolai lelkigondozás helyzete az erdélyi református kollégiumokban. Doktori étkezés. Kovács Szabolcs. Kolozsvár, 2013.

Szakirodalom 1. Bakk-Miklósi Kinga, Neveléslélektan – kitekintésekkel. Egyetemi jegyzet. 2. bővített kiadás. Ábel, Kolozsvár, 2016. 2. Bakó Tihamér (2004): Verem mélyén. Könyv a krízisről. Sorsfordító Könyvek. Psycho Art. Budapest. 3. Cseh-Szombathy László: A házastársi konfliktusok szociológiája (Gondolat K. Budapest, 1995. 12-50.o. 4. Csiszér N., Füri A. (1985): Egy krízisintervenciós modell. In: Kolozsi Béla, Münich Iván (szerk.): TBZ. Bulletin. IV. 41-79. 5. Csürke József és mtsai (szerk.) (2009): Mindennapi kríziseink. A Lélektani krízis és a krízisintervenció kézikönyve. 6. Freeman, Dorothy R.: Házassági krízisek. Animula Egyesület, Budapest, 1994. 7. Hendrix Harville: Pár-bajok és békés megoldások /Park, 2002. 8. Herman Judith Lewis: Trauma és gyógyulás - Az erőszak hatása a családon belüli bántalmazástól a politikai terrorig Háttér Kiadó, Kávé Kiadó és a NANE Egyesület, 2003. 9. Hézser Gábor, A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve, Kálvin Kiadó, 20035. 10. Lasoga, Frank, Vészhelyzeti lelkigondozók. Elmélet és gyakorlat Németországban. in: Embertárs 2011/4 11. Lovas Zsuzsanna: Mediáció és Családi mediáció (Család, gyermek, ifjúság 1999/2. szám). 12. Napier Augustus Y.: A törékeny kapcsolat /Animula/ 13. Ulricska Zoltán, Az elköteleződés erősítése – A szervezetfejlesztés lehetőségei a kiégés kezelésében. in: Embertárs 2012/2.

8.2 Szeminárium / Labor I. félév 1. A személyes krízistapasztalatok a családbiográfia összefüggésében és ezek befolyása a segítő kapcsolatra és a krízisintervencióra

2. A krízisintervenció lépései

3. Stressz

Didaktikai módszerek Egyéni munka, triád konzultáció, hallgatói referátum, gyakorlat hallgatói referátum eset megbeszélés

Megjegyzések Hézser Gábor, Családrekonstrukció előkészítő anyaga. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete. Hézser Gábor, A krízisintervenció lépései. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete. / Csiszér N., Füri A. (1985): Egy krízisintervenciós modell. In: Kolozsi Béla, Münich Iván (szerk.): TBZ. Bulletin. IV. 41-79 Lippay Etelka, Megküzdés a stresszel. Mesteri szakdolgozat. Kolozsvár, 2013 / Hézser Gábor, A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve, Kálvin Kiadó,

4

4. Fejlődési krízisek – csecsemő-, kisgyermek kor

hallgatói referátum intervenciós gyakorlatok

5. Fejlődési krízisek – iskolás kor


6. Fejlődési krízisek - serdülőkor

7. A párkacsokat krízisei

hallgatói referátum

hallgatói referátum eset megbeszélés

8. A család KRÍZISEI Erőszak a családban Pszichés megbetegedés a családban


9. A család és a gyász


10. Suicid


11. Suicid és család

12. Válás és újraházasodás

13. Trauma

hallgatói referátum workshop hallgatói referátum esetmegbeszélés hallgatói referátum workshop

2005, p116kkk A pedagógus feladata a gyermekkori krízisek kelésében: in: Neveléslélektan, Bakk-Miklósi Kinga, Kolozsvár, 2010 p149kkk A pedagógus feladata a gyermekkori krízisek kelésében: in: Neveléslélektan, Bakk-Miklósi Kinga, Kolozsvár, 2010 p 149 kkk / Sikó Csaba, Felkészülés az iskolaváltással együtt járó nehézségek leküzdésére. Mesteri szakvizsgadolgozat. Kolozsvár, 200 Király Lajos, Az agresszió kezelése. Mesteri dolgozat, Kolozsvár, 2015 / Varga Zoltán, Konfirmandus szülök felkészítése. Mesteri dolgozat. Kolozsvár, 2006 Harville Hendrix: Pár-bajok és békés megoldások /Park, 2002 / Lovas Zsu-

zsanna: Mediáció és Családi mediáció (Család, gyermek, ifjúság 1999/2. szám) Inso Kimberg: Konzultáció sokproblémás családokkal / Animula / Kelemen Gábor: Szenvedélybetegség, család, pszichoterápia /Pannónia Könyvek/ Az egyén gyásza a család rendszerében. Balogh Klára, in: Magyar Családterápiás Egyesület Hírmondója, 2008 in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete / Hézser Gábor, Gyermekek gyásza. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete Hézser, Prae- és postsuicidális állapot; Hézser, Szuicidális krízis és Hézser, A szuicidális krízis kiváltotta néhány tipikus félelemforma a segítőknél. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete. Suicid a családban. Koltai M. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete / Watclawick, J.H.Weakland, R. Fisch: Változás, Gondolat kiad. / R. Sherman, N. Fredman: Strukturális technikák a pár és családterápiákban. Magyar Pszichológiai Társaság, 1989 Bognár Gábor, Telkes József, A válás lélektana, Budapest 1986 / Hézser Gábor, Miért? rendszerszemlélet és lelkigondozói gyakorlat. Budapest, 20053, p30-52 Hézser Gábor, Trauma intervenció. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete

5


14. Katasztrófák és lelkigondozás

Hézser Gábor, Basics: Lelkigondozás katasztrófa helyzetekben. in: a tantárgyhoz kiadott segédanyag „krízis” fejezete.

Szakirodalom 1. Székely Ilona: Házasságterápia keresztényeknek? Gondolatok a hit és a terápia viszonyáról. In: Embertárs. 2004/1, 66–73 2. Simon Attila, Az atyák bűnei a fiakon – elvált szülök pubertáskorú gyermekeinek lelkigondozása. in: Embertárs 2011/4 3. Prehoda Anna, A női emlékezet és a trauma, Embertárs, 2011/3 4. Inso Kimberg: Konzultáció sokproblémás családokkal / Animula / 5. Dowling-Gill, Emilia; Barnes, Gorell: Együttműködés a gyermekekkel és szüleikkel a különélés és a válás során /Coincidencia Animula, 2001/ 6. Bognár Gábor, Telkes József, A válás lélektana, Budapest 1986 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. 10. Értékelés Tevékenység típusa

10.1 Értékelési kritériumok

10.2 Értékelési módszerek

10.4 Előadás

Írásbeli vizsga

10.5 Szeminárium / Labor

Folyamatos, valamint a házi dolgozat kiértékelése

10.3 Aránya a végső jegyben 100% 100%

10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei  A leírt kurzus információjának ismerete a jegy 50%. A házi dolgozatot minimum öt bibliográfia alapján kell összeállítani, minden tudományos elvárásnak megfelelően. A dolgozatok leadásának határideje május 15.

Kitöltés dátuma 2016. Április 26.

Előadás felelőse Dr.habil.Bakk-Miklósi Kinga

Az intézeti jóváhagyás dátuma ..........................

Szeminárium Dr.habil.Bakk-Miklósi Kinga

Intézetigazgató ..........................

6

labor

Recommend Documents