KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet) 1. NARRATÍV BEVEZETÉS A témahét címe Közlekedj biztonságosan! Intézmény Fels büki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskola Bük
2. NARRATÍV BEMUTATÁS - A témahét címe Közlekedj biztonságosan! - A témahét célja Bár a kisiskolásoknak nem kell jogosítvány ahhoz, hogy az úton közlekedjenek, mégis fontos, hogy megismerjék a biztonságos közlekedés szabályait. Tanuljuk meg együtt, hogyan juthatunk el biztonságosan otthonról az iskolába! Ismerkedjünk meg a veszélyekkel is, amelyek útközben leselkednek a közleked kre! Jól látni és látszani elv megtanulása Helyes utcai magatartás megfigyelése, megtanulása. Önálló közlekedés az utcán Jelz táblák felismerése életkornak megfelel „mennyiségben” Kerékpárút szerepe a városi közlekedésben Járm vek a közlekedésben – csoportosítások különböz szempontok szerint
Átkelés a zebrán A rend ri karjelzések Jelz lámpa szerepe a közlekedésben A biztonságosan felszerelt kerékpár részei Kerékpározás csoportosan Kerékpáros ügyesség fejlesztése Ismerjék meg a gyerekek a közlekedési eszközök fejl désének történetét Figyeljenek önmagukra és vigyázzanak társaikra! - Bevontak köre Az általános iskola alsó tagozatos tanulói – 8 tanulócsoport - Besorolás a pedagógiai program alapján Tartalmazza iskolánk pedagógiai programja a közlekedési ismeretek oktatását Technika és környezetismeret órákon tanuljuk az ismereteket, délutáni foglalkozások során alkalmazzuk ket. - Besorolás az id hosszúsága szerint Középtávú témahét – 5 napos - A megvalósítás helyszíne Bük város utcái Otthontól az iskoláig Általános iskola udvara Parkok a városban - A projekt értékelése Az értékelés célja: - Az ismeretek szintjén: a tapasztalatok, új fogalmak, összefüggések, tevékenységek megjelenése, megértése. - A tanuló önmagához mért fejl désének értékelése. - Pozitív visszacsatolás a feladatvégzés során tapasztalt együttm ködésr l, nyitottságról, az átélt élményekr l.
Ki értékel?
Mit értékel?
Mikor értékel?
Tanuló
Élmény, megértés, saját nyitottsága, új ismeretek magáról, társairól
A témahét végén
Csoport
A csoportmunka feladatmegosztása, id tartama, az együttm ködés élménye A feladatmegoldás, együttm ködés, kifejezés, elkészült alkotások A feladatmegoldás, együttm ködés, gy jt munka, elkészült alkotások Tapasztalat és gyermeki élmény alapján A témahét eredményessége
A csoportfeladatok végén
Évfolyam
Pedagógus
Szül Küls értékelés
Hogyan értékel? Érzelmek kifejezése színekkel, taps intenzitás, arcjáték, befejezetlen mondatok, véleményalkotás, ismeretek összegzése Beszélgetés, szóbeli visszajelzés
A feladatok és a témahét végén
Beszélgetés, szóbeli és rajzos visszajelzés
A feladatok és a témahét végén
Szöveges értékelés, elégedettséget mér lap, mosoly
A témahét végén
Szóbeli visszajelzés
A témahét végén
Hivatalos dokumentáció Kommunikáció helyi újságban Helyi televízióban
Várható eredmény: - A gyermek megtanulja óvni és védeni saját és társai testi épségét, de tágabb értelemben a közleked ket is - Bátrabban közlekedik egyedül is otthonról az iskolába - Biztonságosan közlekedik a kerékpárjával. - Fejl dik térbeli tájékozódása, miközben lakóhelyét is jobban megismeri. - Fejl dik a közlekedési eszközökr l eddig kialakított véleménye - Fejl dik kreativitása, képzelete.
EGY MOZDONYVEZET TÖRTÉNETEI
AKIK SEGÍTENEK A BAJBAN
JÓL FELSZERELT KERÉKPÁR
KÖZLEKEDÉSI ESZKÖZÖK RÉGEN ÉS MA
BIZTONSÁGOS
JÁRM VEK
KÖZLEKEDÉS GYAKORLATI ALKALMAZÁS
JELZ TÁBLÁK JELZ LÁMPÁK
KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! A TÉMAHÉT FELADATA ÉS ID TERVE
KONKRÉT FELADAT
Séta a városban – a városi közlekedés, a jelz táblák, járm vek megfigyelése Térkép készítése Otthontól az iskoláig Jelz táblák készítése, elhelyezés közlekedési sz nyegen, Kisautókkal közlekedési helyzetek demonstrálása Közlekedési Tesztlap kitöltése A jól felszerelt kerékpár
KONKRÉT CÉL
BEVONTAK KÖRE
MUNKAFORMA/ MÓDSZER
ID TERV/ HATÁRID
TÁRGYI FELTÉTELEK
Biztonságos közlekedés
3-4. évfolyam
csoport
2010. május 25.
Rajzlap, íróeszközök
Jelz táblák jelentése
1-2. évfolyam
csoport
2010. május 26.
Gyurma, rajzlap, Hurkafa, színesceruza, Sz nyeg, kisautók
Jelz táblák, forgalmi helyzetek jelentése Biztos közlekedés kerékpárral
3-4. évfolyam
csoport
2010. május 26
Tesztlapok írószer
1-4. évfolyam
Csoport egyéni
2010. május 27
Kerékpár
Biztonságos közlekedés
1-2. évfolyam
csoport
2010. május 25.
FELEL S SZEMÉLY
Horváthné Pados Teréz Varsányiné Horváth Erika Ladányiné Karádi Róza Kumánovich Judit Molnár Edina, Baánné Gruber Irén
Szabóné Hatos Ágnes Barbalicsné Vigh Márta Boros Rudolfné
MEGJEGYZÉS
Kerékpáros ügyességi verseny életkornak megfelel akadálypályán Közlekedési eszközök régen és ma- történeti áttekintés Egy mozdonyvezet történetei Mozdony megtekintése a vasút állomáson Járm vek csoportosítása különböz szempontok szerint Tabló készítés Akik segítenek a bajban - rend rök - t zoltók - ment k Az autók megismerése
A járm vek fejl dése
akadálypálya
Gángó Zsolt rend r
2010. május 27
Szakkönyvek
Vargáné Patthy Erzsébet
3-4. évfolyam
Csoport
Járm vek célja
1-2. évfolyam
Csoport
2010. május 27
Képek járm vekr l Karton, ragasztó, olló
Horváthné Pados Teréz Varsányiné Horváth Erika
Segélykérés Hívószámok
1-4. évfolyam
Csoport
2010. márjus 28
Járm vek
Vargáné Patthy Erzsébet
mozdony
A hivatás szépségei, veszélyei
kívülr l és belülr l Akadályverseny - a város különböz pontjain felállított pontokon feladatok a héten tanult ismeretekb l - tájékozódás térkép segítségével
Együttm ködés, A tanultak gyakorlati alkalmazása
1-4. évfolyam
Vegyes csoportok
2010. május 28.
Térképek, Állomások feladatai menetlevelek jutalmazás
