ČTENÍ Jazyk
Anglický jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Vítězslav Jindra
Kód materiálu
aj9-doc-jin-cte-10
Z á k l a d o v ý
t e x t
( 1 5 0
–
2 5 0
s l o v ) :
Přečtěte si krátký článek o jedné z nejznámějších amerických památek a odpovězte na následující otázky.
The Statue of Liberty, formally known as Liberty Enlightening the World and colloquially called as Miss Liberty, was a generous gift from French people to the United States built in effort to commemorate the friendship between the two nations. It was designed by sculptor Frederic Auguste Bartholdi and funded through donations from the French people. The statue itself was made by copper shells laid on a firm iron framework that was designed by a famous constructer Gustave Eiffel – the same Eiffel who later built the most famous tower in Paris. The 225-ton, 46-m statue was presented to the American Ambassador in Paris on 4 th July, 1884 and later dismantled into 300 pieces and packed into 214 boxes in order to transport her to Liberty Island in New York Harbour where she has been standing ever since as an everlasting symbol of freedom and democracy. When in 1892 the U.S. government opened a federal immigration station on nearby Ellis Island, the Statue of Liberty became the most recognizable landmark and the most imposing structure for millions of immigrants coming to the U.S.A. The statue stands on 27-m stone pedestal and represents the Roman goddess of freedom called Libertas who wears a robe, and bears a torch and a tablet with an inscription of the date of the American Declaration of Independence, July 4, 1776, expressed in Roman numerals. By her feet lies a broken chain symbolizing liberty. http://www.history.com/topics/statue-of-liberty http://content.time.com/time/nation/article/0,8599,1897552,00.html http://manhattan.about.com/od/historyandlandmarks/a/statueofliberty.htm http://www.howtallisthestatueofliberty.org/
M e t o d i c ké t e x t u : Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
kultura, USA, památky, historie, Socha svobody
Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Jazykové prostředky minulé časy, časové údaje
Otázka č. 1 Kdo financoval konstrukci Sochy svobody? A
the Americans
B
the French
C
New York City
D
F. A. Bartholdi
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) v textu: ...was a generous gift from French people to the United States...and funded through donations from the French people
Účel
Testování schopnosti vyvozovat informace z textu.
Postup
Zkratka samotná není příliš často používaná a není součástí běžné znalosti. Je však jednoduše odvoditelná z první věty odstavce, kde se latinské circa objevuje poprvé. Pro verifikaci úvahy může žák použít ještě větu o úmrtí, kde se hovoří o tom, že to bylo „kolem“ roku. V zápise otázky je stejná zkratka použita pro narození i úmrtí, je tedy jasné, že se jedná o circa, tedy okolo.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) Američané ji dostali darem, text přímo zmiňuje fakt, že byla financována ze sbírek francouzského lidu c) v N.Y. socha stojí, město ji ale nefinancovalo, socha byla dar francouzského lidu d) Bartholdi sochu navrhl, za její konstrukci však sám neplatil, text přímo zmiňuje, že platba byla ze sbírek francouzského lidu
Další poznámky
2/8
Otázka č. 2 Kde Socha svobody stojí dnes? Označte všechny správné možnosti. A
Ellis Island
B
New York Harbour
C
U.S.A.
D
Paris
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) v textu: ...in New York Harbour where she has been standing ever since. c) v textu: ...the most imposing structure for millions of immigrants coming to the U.S.A
Účel
Technika scanning, rychlé hledání údaje, práce s poznámkou pod čarou.
Postup
Je potřeba rychle proskenovat text, který není nutné číst celý. Žák se zaměří na pasáže se jmény a hledá klíčové slovo žák. To je zde uvedeno v méně běžnější formě „disciple“. Ta je vysvětlena pod čarou.
Jazykové prostředky
disciple = žák, následovník
Nesprávné
a) socha stojí na Ostrově svobody (Liberty Island), který je v newyorském přístavu (New York Harbour), který je ve Spojených státech (US); Ellis Island je ostrov, které je v blízkosti Ostrova svobody d) zde byla socha poprvé postavena a předána americkému ambasadorovi, poté byla ale opět rozebrána a postavena na Ostrově svobody (Liberty Island), který je v newyorském přístavu (New York Harbour), který je ve Spojených státech (US), kde stojí dodnes
Další poznámky
3/8
Otázka č. 3 Kolik samotná socha váží? A
27 ton
B
225 ton
C
300 ton
D
214 ton
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) v textu: The 225-ton, 46-m statue...
Účel
Testování schopnosti nalézt v textu konkrétní údaje, zorientovat se ve vztazích mezi postavami v textu.
Postup
Žák si v textu vyhledá metodou rychlého skenu jednotlivá jména a zkoumá metodou čtení pro detail, jaké jsou mezi nimi vztahy.
Jazykové prostředky
Nesprávné
a) jedná se o údaj výšky podstavce, nikoli váhy sochy c) jedná se o počet kusů, na které byla socha rozebrána pro převoz z Paříže do N. Y. C., nikoli o údaj o váze sochy d) jedná se o počet krabic, do kterých byla socha pro převoz uložena, nikoli o údaj o její váze
Další poznámky
4/8
Otázka č. 4 Jaké datum a jak je vepsáno na deskách, které drží Socha svobody v ruce? A
July 4, 1776
B
July IV, MDCCLXXVI (=July 4, 1776 in Roman numerals)
C
July 4, 1884
D
July IV, MDCCLXXXIV (=July 4, 1884 in Roman numerals)
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) v textu: ...and a tablet with an inscription of the date of the American Declaration of Independence, July 4, 1776, expressed in Roman numerals.
Účel
Testování schopnosti nalézt v textu konkrétní údaje a zjistit jeho podstatné znaky.
Postup
Žák si v textu vyhledá metodou rychlého skenu pojem Akademie a zkoumá metodou čtení pro detail, co to bylo. Posléze přiřadí nejvhodnější definici.
Jazykové prostředky
Roman/Arabic numerals
Nesprávné
a) datum je správně, nesprávně je způsob zápisu, datum je na deskách vepsáno římskými číslicemi c) jedná se zcela chybné datum i způsob zápisu; toto je datum, kdy byla socha předána ambasadorovi USA v Paříži d) správný způsob zápisu, ale chybné datum; toto je datum , kdy byla socha předána ambasadorovi USA v Paříži
Další poznámky
Pro řešení otázky není nutné znát zápis římských číslic.
5/8
Otázka č. 5 Která z následujících tvrzení jsou nepravdivá? A
the formal name of the Statue is „Liberty Enlightening the World“
B
the Statue stands directly on the ground
C
the Statue represents the Roman goddess of love
D
hands of the statue are chained
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) v textu: The statue stands on 27-m stone pedestal... c) v textu: ...represents the Roman goddess of freedom d) v textu: By her feet lies a broken chain symbolizing liberty.
Účel
Testování schopnosti najít konkrétní informaci v textu, práce s negativem v otázce a odpovědi.
Postup
První dvě možnosti v nabídce žák najde rychle metodou skeningu (pojmy mathematics, politics). Ostatní dva se v textu objevují na více místech. Jejich řešení je nutné provést vyhledáním a logickým sloučením (tvrzení je nepravdivé, je-li alespoň jedna jeho část nepravdivá). Části c) a d) jsou částečně pravdivé → částečně pravdivé tvrzení je ovšem z hlediska posouzení výroku jako celku nepravdivé.
Jazykové prostředky Nesprávné
a) odpověď je pravdivá; v textu: The Statue of Liberty, formally known as Liberty Enlightening the World...
Další poznámky
6/8
Otázka č. 6 Nahraďte výraz dismantled synonymem. (ve větě: The Statue was later dismantled into 300 pieces and packed into 214 boxes in order to transport her to New York.)
A
taken apart
B
disabled
C
disordered
D
built up
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
a) dismantle = rozebrat/rozmontovat; take apart = rozebrat/rozložit
Účel
Testování znalosti slovní zásoby. Odvození významu na základě podobnosti.
Postup
Úloha je postavena na znalosti slovní zásoby, která je však z kontextu odvoditelná. Jelikož nevíme kdy umřel ani jak, je jasné, že daný pojem naznačuje nějakým způsobem tento koncept. Z hlediska slovní zásoby by žáci měli znát pojem cloud (mrak) a na základě podobnosti s čj a obsahu textu pak odvodit, o jaký přenesený význam se jedná.
Jazykové prostředky
Nesprávné
b) dismantled = rozebrána/rozmontována X disabled = postižena, zablokována c) dismantled = rozebrána/rozmontována X disordered = rozházený/rozcuchaný d) dismantled = rozebrána/rozmontována X buit up = postavený
Další poznámky
7/8
Otázka č. 7 Nahraďte výraz colloquially výrazem s nejvíce podobným významem (ve větě: The Statue of Liberty, formally known as Liberty
Enlightening the World and colloquially called as Miss Liberty was a gift...)
A
formally
B
informally
C
never
D
unknown
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
b) v dané větě stojí přímo jako protějšek výrazu „formally“, jedná se tedy o výraz „neformálně/hovorově“, což je odvoditelné i z překladů samotného jména
Účel
Testování znalosti slovní zásoby, slovotvorby.
Postup
Žáci znají sloveso equal (z matematiky =) a také přídavné jméno equal (stejný). Dále znají základní pravidla pro tvorbu příslovce, a tak jsou schopni odvodit význam tohoto slovo, ačkoli se jedná o slovo, které v tomto tvaru ještě nikdy neviděli, protože není součástí každodenní mluvy.
Jazykové prostředky
Slovní zásoba, slovotvorba.
Nesprávné
a) dané označení je právě dáváno do protikladu k „formálnímu“ jménu, nemůže tedy být jeho synonymem c) nejedná se o synonymu a navíc v dané větě nelze toto nahrazení použít, věta by tak nedávala smysl d) toto nahrazení není synonymní, nedává v dané větě smysl
Další poznámky
8/8
