KÖRNYEZET - ÉS MINOSÉG IRÁNYÍTÁS. Jelentés

KÖRNYEZET

- ÉS MINOSÉG \

Szolnoki

Föiskola

.

SZOLNOKI FOISKOLA IRÁNYÍTÁS

L'

I

.c2((-'~+ ..)~.:. nSl\~~'"

~'T ~

~L\ '2~{~ (KII,.r

)

Jelentés a Foiskola 2013. évi minoségfejlesztési programjának végrehajtásáról, a minoségirányítási rendszerek muködésével összefüggo tapasztalatokról, és a 2014. évi minoségirányítási, minoségfejlesztési feladatokról 1.

A belso ellenorzés eredményei

Az új típusú belso ellenorzési terv fontos pozitívuma hogy az ellenorzendo területeken elore felméri és meghatározza azokat a kockázati tényezoket, amelyekre az ellenorzést célirányosan ki kell terjeszteni. Azéves ellenorzési ütemterv 2013-ben hat téma ellenorzését irányozta elo. Lezárt belso ellenorzések: a.) Azintézményi kollégiumok muködésének, az épületek üzemeltetésének ellenorzése b.) HÖKgazdálkodásának ellenorzése c.) 2013. évi költségvetés ellenorzése d.) 2012. évi költségvetési beszámoló ellenorzése e.) Azóraadó oktatók megbízási szerzodéseinek ellenorzése f.) Kötelezettségvállalás és szerzodéskötésekrendjegyakorlatialkalmazásánakellenorzése Legfontosabb megállapítások a) A kollégiumok muködésének belso szabályozottsága megfelelo, azonban a szabályzatok aktualizálásra szorulnak. Aférohelyekiránti kérelmekelbírálásáta HÖKtagjaivégezték,akika Neptunrendszerenkeresztülértesítették a hallgatókataz eredményrol.ANeptunrendszerbena HÖKadatkezeléseszabálytalanvolt. Azépületek üzemeltetése az üzemeltetési szerzodésben foglaltaknak megfelelo volt. Intézkedések: . A kollégiumiszabályzat felülvizsgálta és aktualizálása megtörtént, azt a Szenátus 2013. 06. 24.-i ülésén elfogadta

.

A Neptun rendszerben

a HÖKtagok belépési jogosultsága

rendezésre került

b) A HÖKmuködésikeretének meghatározásaa jogszabályokban,belsoszabályzatokbanfoglaltaknakmegfeleloen történt. A muködési keret felhasználásával kapcsolatban a HÖKrészérol sem költségvetés, sem évet követoen írásos beszámoló nem készült. A HÖK által megítélt, hallgatóknak juttatott összegek egyszeri juttatásként kerülnek kifizetésre, melyek feladásához nem tartozik semmilyen háttérdokumentum. Intézkedések: . A HÖK által feladott kifizetések dokumentáltak, Gazdasági Foigazgató általi jóváhagyás után utalhatóak . A 2014. gazdasági évtol muködési keret felhasználására vonatkozóan költségvetés és beszámoló készítési kötelezettség került eloírásra.

c) Afoiskola2013.éviköltségvetéséta vonatkozójogszabályok,belsoszabályzatok,és az irányítóminisztérium iránymutatása alapján készítették el. Az intézmény vezetoi 2013-ban is folytatni kívánják a bevezetett költségcsökkento intézkedések fenntartását, s újabb a kiadások mérséklését célzó beruházások megvalósítását tervezik. Az intézmény vezetése több esetben élt jelzéssel az illetékes minisztériumok felé a likviditásiproblémák, valamint a ppp keretében muködo épületek üzemeltetése tárgyában. Intézkedések: . Azellenorzéshez kapcsolódóan intézkedést igénylo konkrét javaslat nem került megfogalmazásra

d) A 2012. évi gazdaságibeszámoló a hatályosjogszabályoknakmegfeleloformájú,a benne szereplo adatok bizonylatokkal alátámasztottak. A költségtakarékossági intézkedéseket a foiskola következetesen megvalósította. Azintézmény forrásai a kötelezettségek állományára 2012 év végén már nem nyújtanak fedezetet. A használaton kívüliingatlanok- amijelenleg növelia fenntartási költségeket - értékesítésénék, a vagyonkezelo felé történo visszaadásánakfolyamatavontatottan halad. Intézkedések:

.

A használaton kívüli ingatlanok felülvizsgálata megtörtént.

01\1 azonosító: FI47616

1/27

SZOLNOKI ÉS MINOSÉGIRÁNYÍTÁS

KÖRNYEZETSzolnoki

·

FOISKOLA

Föiskola

A Szenátus 73/2013. (X.3.) határozatával elfogadta az ingatlanok visszaadásáról szóló javaslatot. A vagyonkezelési jog visszaadásának kezdeményezése megtörtént.

e) Azóraadó oktatók az oktatási tevékenység megkezdésekor többségében nem rendelkeznek minden érintett által aláírt érvényes megbízási szerzodésseI. Az oktatási szerzodéseket megalapozó utasítások közvetlenül a szorgalmi idoszak megkezdése elott kerültek kiadásra. Néhány szerzodés esetén nem a Rektori utasításban meghatározott óradíjat alkalmazták. Aszerzodéseketkíséronyomtatványjelenlegiformájábannemtölti be funkcióját. Intézkedések: . A szerzodésnyomtatványok és kíséro nyomtatványaik tartalmi és formai felülvizsgálata és módosítása megtörtént. Aszerzodéskötések rendjérol szóló rektori utasítás módosításra került. Amegbízási díjak módosítása megtörtént. Azoktatási szerzodéseket megalapozó rektori utasítás a szemeszter befejezését követoen kiadásra került.

·. .

f) A foiskolán a Gazdálkodási Szabályzatban rendelkeznek a kötelezettségvállalás rendjérol, mely módosításai a jogszabályi változásokat követik, azonban a szervezeti változások következtében nem került aktualizálásra. A kötelezettségvállalásrendje nem szabályozzakézpénzzeltörténo vásárlást, illetve nem ad lehetoséget az írásbeliségmellozésére,ami bizonyosesetekbenakadályozhatjaa napi munkavégzést. A kötelezettségvállaló és a teljesítés igazoló személye néhány téma esetén megegyezik. Akötelezettségvállalásfolyamatávalkapcsolatbakerülokollégáknemismerika folyamatjelentoségét. Intézkedések: . Az intézkedési terv elkészült, mely meghatározza a belso szabályzat aktualizálásának határidejét, ilietve a kollégák részére tájékoztató

értekezlet tartását.

2. Belso és külso auditok eredményei

Az integrált belso audit 25 eltérést fedett fel. 19 eltérés a MIR rendszerre, 6 eltérés a KIRrendszerre vonatkozik.Azeltérések nem jelentosek, a muködést nem veszélyeztetik. A helyesbíto tevékenység folyamatosan zajlik. A 2012-es külso felülvizsgálati audit valamennyi észrevétele, tevékenység folyamatosan zajlik. 3. A partneri észrevételek,

reklamációk és elégedettség

megállapítása javításra került, illetve a helyesbíto

trendje

A hallgatói motivációs vizsgálatok az 5 fokozatú skálán pozitív trendet mutatnak, a szolgáltatásokkal való elégedettség az intézmény épületei, és a könyvtár színvonalát illetoen 4 feletti, a számítógép-ellátottságnál 4-hez közelíto (3,9), a sportolási lehetoségek, szabadidos lehetoségek, kulturális lehetoségek vonatkozásában 3,8 feletti értéket mutatnak. Informatikai területen le kellene cserélni az összes régi katódsugárcsöves monitort LCD-re,illetve fejleszteni szükséges a Wi-Fi ellátottságot is.

Az információval való ellátottság tekinttében az intézmény honlapjának megítélése jó. Azátalakított honlapnál folyamatosan mérjük a hallgatói elégedettséget. A honlap komplex korszerusítésének eredményeként a honlapot felkeresokszáma nagymértékbennott, a rákattintásokszáma mérhetovévált. 1 fo informatikuskollégánk kizárólaga honlap gondozásávallett megbízva,a felhasználók,a kattintók, a látogatókszámárólo szolgáltat adatokat a felso vezetés részére. A felújított kollégiumjó értékelést kapott, magas (4,6) szinten, stabilizálódott a megítélése 2013-ban. Azoktatási infrastruktúrával való elégedettség folyamatosan 4 feletti értéket ér el.

AzOHVértékelések,amelyekleginkábbalkalmasakaz intézményoktatási teljesítményénekmérésére, folyamatosan 4 pont feletti átlagot mutatnak. Intézményi OHV eredmények 2011-12.

2011-12.

2012-13.

2012-13.

1.félév

2. félév

1.félév

2. félév

Intézményi átlag

4,09

4,1

4,1

4,18

Tantárgyi átlag

4,09

4,09

4,07

4,14

4,1

4,11

4,12

4,21

Oktatói átlag

aM azonosító: FI47616

2/27

SZOLNOKI

Szolnoki

FOISKOLA

- ÉS MINOSÉGIRÁNYÍTÁS

KÖRNYEZET Föiskola

4.25 4,2 4,15 ~lllté.l:rnényi ~T~nt.árRyl

4,1

Oktatói

áll

R

átl.:lR, iitlaB

4,05 4 2011-12. 1. félév

2011-12. 2. fclév

2012-13. 1. félév

2012-13. 2. félév

A kutatási eredmények szerint a Vitakészséget, a Menedzseri döntéskészséget, Szervezokészséget,és a Teammunkát szükségesfejleszteni a tantárgyi oktatáson belül, mert ezek 3,6 és 3,8 között vannak, nem érik el a 4-es szintet. A foiskola 2009. év óta részt vesz a Trendence Graduate Barometer hallgatók körében végzett elégedettség vizsgálataiban. A felmérések fobb adatai: Trendence Graduate Barometer

eredmények 2009

2010

2011

2012

779

859

848

950

196 019

219790

310945

343 796

249

410

476

521

3,3

3,43

3

3,3

4

4

4,1

3,8

21,4

23,3

23,2

23,3

Résztvevo egyetemek száma (db) Válaszadók száma (fo) SZFválaszadók száma (fo) Hallgatók átlagos elégedettsége

(7 fokozatú skála)

Átlagos képzési ido (év) Hallgatók átlagéletkora

(év)

Az intézményre vonatkozó fobb mutatók és értékelésük Az intézmény hallgatói a 7 fokozatú skálán európai kitekintésben közepesre értékelik a Szolnoki Foiskolát (lásd fenti táblát). A foiskola elismertsége

(1. ábra) 2010 óta csökkeno

trendet

mutat,

értéke az európai és a magyar átlag alatt

van, de így is 66 %-os. A csökkeno trend - mely megítélésünk szerint összefügg a felsooktatás átalakításának ,tervezett, illetve napjainkig meghozott, végrehajtott fenntartói intézkedéseivel - megállítása szükséges.

Az 57 %-oskedvezolakhatásilehetoségek(2. ábra) jobbak az európai és a magyarátlagnál.Tartósanmagas értéket mutatnak. A foiskola beiskolázási terveiben hangsúlyos szerepet kell kapniuk. Az olcsó megélhetési

lehetoségek(5. ábra) jobbak a magyarátlagnál,melyet fontos hangsúlyozni,kihasználnia hallgatókértfolytatott küzdelembena versenytársakkalszemben.A karrierépítésheznyújtott segítséget(3. ábra) a hallgatókjóra (41 %), az európai átlagot meghaladóra, a diákélet színvonalát (4. ábra) kimagaslóra (71 %) értékelték. Mindkét mutató folyamatosan emelkedo trendet követ. ....

.or Intézményellsmemel.

....

1. ábra

2. ábra

OM azonosító: FI47616

3/27

SZOLNOKI FOISKOLA KÖRNYEZET- ÉS MINOSÉG IRÁNYÍTÁS Szolnoki

Foiskola . karrler.plt.snlil

....

nyújtott HlltHl

8Z elVetemil

...

dl6kélet szinvonal.

,..

...

...-Szolld;

F6kotl

__Mia:y.ilIOnl

EUI

......Slolno.iFóiuol. 1.1

__M'IYOKO'ÚI

3. ábra

4. ábra

olcsó m8,élhetésllehetóséC8k

. fels6okt8tésllntézmény kapcsola.a. prd.útl szt'ninl

"'"

Európ..

,,, ". 40'

.

.

.

--

.

.

1165"

~ __SzolnokiF6~oI.

__Szolnoki Fóiwol.

[urópil

6. ábra Az intézmény kapcsolata a gazdasági szférával (6. ábra) az eddig megtett intézkedések ellenére a hallgatók megítélése szerint romló trendet követ. Az56 %-os mutató nem éri el az európai és a magyar átlagot. Azoktatás, a képzés során a megtett intézkedések, a vállalatokkal kialakított kapcsolatok eredményesebb bemutatására, jobb kommunikációjára van szükség a csökkeno trend megállítására. A tanterv felépítése és tartalma (7. ábra) jó (61 %) értéku, viszont csökkeno trendet mutat, az európai és a magyar átlag alatt van. A tantervek állandó korszerusítése, felülvizsgálata elengedhetetlen az intézmény jobb megítélése érdekében. Afoiskola kedvezo fekvése (8. ábra) emelkedo trend mellett az európai és a magyar átlagot elérve, meghaladva kimagasló (71 %) értéket vett fel. Valószínuleg a jelentos javulást segítette a vizsgált idoszakban kialakított felvételi kampány, illetve Szolnok város új gyaloghídja, mely közvetlen összeköttetést biztosít a kollégiummal, a könyvtárral, és abelvárossal. Afoiskola nemzetközi kapcsolatai (9. ábra) a 74 %-os mutatóval jobbak, mint az európai és a magyar átlag. Azinformatikai felszereltség (10. ábra) 82 %-os értéken múlja felül az európai és a magyar átlagot. 5.

ábra

. tanterv felépftese es .amlm.

Intézmény Itedvez6 fekvése

...

....

.... ___SlolnoklFóiskola

-+-Magyarorszáa:

Európa

8. ábra

7. ábra

GM azonosító: FI47616

4/27

KÖRNYEZETSzolnoki

SZOLNOKI FOISKOLA ÉS MINOSÉG IRÁNYÍTÁS

Föiskola nemzetközi

kapcsolatok

Informetika'

felSlereltw,

:90-.

800

"'" o ~Slolooltif(\;iskolil

Eu.óp~

EuroP'"

9.

ábra

10. ábra . képzés (VIIkorlatorfent8ltdp

800

ss.

65.

o "'SzoInokiFóislcola

Európ.ll

11. ábra 12. ábra Az oktatószemélyzet elérhetosége és segítokészsége (11. ábra) 72 %, mely 5-7 %-kalhaladja meg az európai és a magyar átlagot. Az intézmény oktatói büszkék lehetnek erre az eredményre. A beiskolázás során hangsúlyozottan kelltámaszkodni erre a mutatóra. A képzés gyakorlatorientáltsága (12. ábra) megfelel az európai és a magyar átlagnak (55 %). Azoktatás színvonalát (13. ábra) a foiskola hallgatói összességében kimagaslónak tartják. A 79 %-os mutató 1-7 %-kal haladja meg a magyar és az európai átlagot. A felvételi kampányban erre a mutatóra is eroteljesen kell támaszkodni. Azegyetemi ügyintézés színvonalával való hallgatói elégedettség (14. ábra) folyamatosan javuló trendet mutat. Értéke 45 %, mely 5 %-kalmeghaladja a magyar átlagot, és 5 %-kalmarad el az európai átlagtól. A magyar átlagot meghaladó elismertség, és a pozitív trend köszönheto a vizsgált idoszakban a területen végrehajtott folyamatos fejlesztéseknek (elektronikus index, elektronikus hallgatói ügyfélhívó rendszer, hallgatóbarát Neptun rendszer, elektronikus kérvénykezelo rendszer, stb.). Fenti eredmény annak tükrében, hogya magyar átlag folyamatosan romló trendet mutat a vizsgált idoszakban még kiemelkedobb. Eza tény versenyelonyt jelenthet a vetélytársakkal szemben a felvételi kampányokban. oktatésszfnvonele

eeyeteml

ücvlntézes

.""

,.. Europa

__SlolnokiFóiskol..

EUlópa

13. ábra 14. ábra A foiskolai infrastruktúrával (15. ábra) való hallgatói elégedettség 66 %-os, mely ugyan csekély mértékben alatta marad az európai és a magyar átlagnak, de az elozoek stagnáló trendjével szemben folyamatos pozitív trendet mutat a vizsgált idoszakban.

Ol\! azonosító: FI47616

5/27

J

KÖRNYEZET Szolnoki

SZOLNOKI - ÉS MINOSÉGIRÁNYÍTÁS

FOISKOLA

Föiskola eIVetemllnmstruktúr8

:...

.

,.. ""'

..

os. ""' ss.

SzolnokiFóiskol.

EUló~

lS. ábra Összességében néhány fontos területen - az oktatás színvonala (13. ábra), a foiskolai infrastruktúra (lS. ábra), az oktatószemélyzet elérhetosége, segítokészsége (11. ábra), a diákélet színvonala (4. ábra), kedvezo lakhatási lehetoségek (2. ábra), az intézmény kedvezo fekvése (8. ábra), a nemzetközi kapcsolatok (9. ábra), a foiskolai ügyintézés (14. ábra) - az eddig elért eredmények megfelelo alapot nyújthatnak arra, hogy a Szolnoki Foiskola sikeresen kilábaljon az egész magyar felsooktatást sújtó válságból. Afoiskola oktatói, dolgozói a munkahelyi körülményeket összességében jónak ítélték meg. A pályázati forrásokra támaszkodó képzés, továbbképzés lehetoségét pozitívan értékelték. Külso partnereink a foiskola szolgáltatásával kapcsolatban összességében elégedettek. Még mindig magas a reklamációk száma a foiskola pénzügyi teljesítésévei kapcsolatban, amely összefügg az intézményt érinto megszorító intézkedésekkel.

4. Az intézmény muködésére vonatkozó indikátorok, a fenntartható fejlodés mutatói ~

~

~

Al: A 2011. októberi statisztika szerint a hallgatói létszám kis mértékben emelkedett, a beiskolázott elsosök száma nott. Az országos trendnek megfeleloen 2012 októberére visszaesés (-18 %) tapasztalható a fenntartói finanszírozás és a felvételi rendszer változásai miatt. Ez a folyamat sajnos 2013-ban sem állt meg, avisszaesés (-23 %)tovább folytatódott. A hallgatói létszám ilyen drasztikus csökkenése veszélyezteti az Intézmény létét, megmaradását. A csökkeno trend megállítására, majd emeikedore fordítására a fenntartóval egyeztetett intézkedéssorozat szükséges. Felelos: rektor Határido: folyamatos A2:Gyakorlatitapasztalattal rendelkezo szakemberek számának dinamikája a vizsgált idoszakban csökkent. Oka: dolgozói létszámcsökkenés és a nyugdíjas korú, tapasztalt oktatók végleges nyugdíjba vonulása. Kevesebb az óraadó, akik mind beletartoztaka kategóriába.Azóraszámokracionalizálása,csoport létszámok csökkenése az óraadók számának és arányának mérséklodését idézte elo, így a vállalati gyakorlatban dolgozó munkatársak száma csökkent. A mutató javítására intézkedni szükséges. Felelos: oktatási és tudományos rektorhelyettes Határido: folyamatos A3:Azoktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációkszáma a 2012-es KSHstatisztikánk alapján 1,68 db/fo volt, mely kisebb a célértéknél. A 2013-as KSHadat 2014 tavasszal fog rendelkezésre állni. Az oktatássalfoglakozókollégákatösztönöznikellarra, hogytöbbet és több helyenpublikáljanak. Felelos: oktatási és tudományos rektorhelyettes Határido: folyamatos

~

G1: Beruházási, fejlesztési célú kiadások aránya lényegében megfelelt az elozetes terveknek. Pályázati forrásokból szükséges a jövoben nagyobb arányú fejlesztéseket megvalósítani. Felelos: gazdasági foigazgató Határido: folyamatos

~

G2: A mérlegfoösszeg változásának aránya az elozo évhez képest jelentosen rosszabb étékkel haladta meg a tervezettet. Oka: a visszaadott ingatlanok értékének kivezetése. A további vagyonvesztést fejlesztéssel, beruházással növekedésbe kell fordítani. A PPP-iskonstrukciók (Kollégium,Campus) tervezett állami kiváltása az intézmény számára jelentos vagyonnövekedést fog eredményezni. Felelos: gazdasági foigazgató Határido: folyamatos

OJ\! azonosító: FI47616

6/27

KÖRNYEZET Szolnoki

SZOLNOKI FOISKOLA - ÉS MINOSÉG IRÁNYÍTÁS

Föiskola

~

Vl: Ajelentkezések számának dinamikája 2013-ban 28 %-kal maradt el várakozásoktóI. A mutató javítása fontos feladata az intézménynek. A képzési szerkezet átalakítása, államilag támogatott szakok arányának növelése kiemelt feladatként jelenik meg. Felelos: rektor, oktatási és tudományos rektorhelyettes Határido: folyamatos

~

V2:6 hónapon belül elhelyezkedett végzett hallgatók aránya a vizsgált idoszakban 11 %-kal(2012) és 20 %kal (2013) maradt el a célértéktol, mely jelenlegi külso körülményekkel magyarázható. Kiemelt feladat a munkaero-piaci kapcsolatok további erosítése. Felelos: oktatási és tudományos rektorhelyettes Határido: folyamatos

~

V3:A képzésiszolgáltatásokkalkapcsolatoshallgat~ielégedettségkismértékbenmarad el a kituzöttcélértéktol. Az összesítetteredményekkét (MIR motivációsvizsgálatok,illetveDPRmotivációsmegkérdezések)

kutatásból származnak.A kapott eredményeketjelentosen befolyásoljaa válaszadókmeglehetosenalacsonyszáma,aránya. A vizsgáltterületre vonatkozóegyébkutatásunk(TrendenceGraduateBarometer)az elozoeknél jobb eredményre utalnak. Felelos: oktatási és tudományos rektorhelyettes Határido: folyamatos ~

Fl: Hallgatói szolgáltatásokat igénybe vevok aránya megfelel a várakozásoknak, ennek szinten tartása a hallgatói elégedettség, jelentkezési adatok vonatkozásában kiemelt célkituzés. Felelos: oktatási és tudományos rektorhelyettes Határido: folyamatos

~

F2: Tipikushallgatói ügyek 8 napos átlagos átfutási ideje jelentosen jobb az eloirányzott 15 napnál. Oka: az elektronikus hallgatói ügyfélhívó rendszer, illetve az elektronikus hallgatói kérvénykezelo rendszer kialakítása, fenntartása, folyamatos fejlesztése. Felelos: fotitkár Határido: folyamatos F3: Belso audit eredményeként megvalósított javító, fejleszto és helyesbíto, megelozo intézkedések aránya a kituzött célértékkel megegyezik (100 %).Az auditok eredményeként elhatározott intézkedéseket az érintett szervezeti egységek a tervezett határidore minden esetben végrehajtották. Felelos: fotitkár Határido: folyamatos n: Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók arányának tényértéke 3,5 %-kal a kituzött célérték felett van a vizsgált idoszakban. Ennek a kialakított biztonsági sávnak a további javítása, szélesítése elengedhetetlen feladata az intézménynek. A fiatal oktatók tudományos fokozatszerzésének intézményi támogatása kiemelt feladata a foiskolának. Felelos: rektor Határido: folyamatos

~

~

~

T2: Oktatókés tanárok átlagéletkoramegfelelaz elvárásoknak.A célértékjövobenifenntartásáhoztovábbi fiatalításra van szükség. Felelos: rektor Határido: folyamatos


7/27

OL

~

Szolnoki

SZOLNOKI FOISKOLA KÖRNYEZET- ÉS MINOSÉGIRÁNYÍTÁS Foiskola

Azintézmény Szenátusa az Intézményfejlesztési Tervben a 2012-16 évekre vonatkozóan az alábbi mutatószám indikátorokat fogadta el: A/apje/adatok nézopont Stratégiai cél Al: Hallgatói létszám növelése A2: Gyakorlatorientált képzési portfolió kialakítása és minoségi fejlesztése A3: K+F+Itevékenység erosítése

Stratégiai mutatószám Aktívhallgatói jogviszonnyal rendelkezok dinamikája Gyakorlatitapasztalattal rendelkezo szakemberek számának dinamikája Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációkszáma

2012

Stratégiai mutató célértékei 2013 2014 2015

2012

Stratégiai mutató tényértékei 2013 2014 2015

90%

90%

100%

105%

82 %

77%

100%

105%

100%

100%

101,1 %

86,7%

1,95 db

2db

2,2db

2,2 db

1,68 db

(Adat 2014 tavaszán lesz)

Gazdá/kodás nézopont Stratégiai mutató célértékei 2013 2014 2015

Stratégiai cél

Stratégiai mutatószám

2012

G1: Fejlesztésorientált gazdáIkodás megteremtése G2: Vagyonvesztés folyamatának megállítása

Beruházási, fejlesztési célú kiadások aránya Mérlegfoösszeg változásának aránya az elozo évhez képest

10%

5%

5%

5%

-7%

-4%

2%

3%

Stratégiai mutató tényértékei 2013 2014 2015 10,83 % 4,79% (1-3 név) - 11,36 % - 12,86 % (1-2 név) 2012

Vevok nézopont Stratégiai cél


V1: Hallgatóiigényeknek meg- Jelentkezések számának dinafelelo képzési kínálat biztosítámikája sa V2: Munkaero-piaci igények6 hónapon belül elhelyezkenek megfelelo képzési kínálat dett végzett hallgatók aránya biztosítása

2012


2012


65%

100%

105%

100%

66%

72%

82%

83%

84%

85%

70,8%

63,1%


8/27

.

~

Szolnoki

KÖRNYEZET

SZOLNOKI FOISKOLA


Foiskola

Stratégiai cél


V3: Hallgatóielégedettség növelése

Képzésiszolgáltatásokkal kapcsolatos hallgatói elégedettség

2012

4,1 pont


4,15 pont

4,2 pont

4,2 pont

Stratégiai mutató tényértékei 2012 2013 2014 2015 4,13 pont 4,16 pont + + 3,74 (mo- 3,68 (motivációs tivációs vizsgálat vizsgálat alapján) alapján) össz: 3,94 össz: 3,92

Folyamatok nézopont Stratégiai cél


Fl: Hallgatóiszolgáltatások folyamatos fejlesztése F2: Hatékony muködés kialakítása

Hallgatóiszolgáltatásokat igénybe vevok aránya Tipikushallgatói ügyek átlagos átfutási ideje Belso audit eredményeként megvalósított javító, fejleszto és helyesbíto, megelozo intézkedések aránya

F3: Szabályköveto, minoségirányításon alapuló muködés fejlesztése

2012

Stratégiai mutató célértékei 2013 2014

2015

2012


48%

50%

50%

50%

64%

53,35%

15 nap

15 nap

15 nap

15 nap

15 nap

8 nap

100%

100%

100%

100%

100%

100%


2012

Tanulás, fejlodés nézopont Stratégiai cél n: Minosített oktatói állomány bovítése


Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya Oktatók és tanárok átlagéletT2: Oktatói állomány fiatalítása kora

2012

Stratégiai mutatá tényértékei 2013 2014 2015

33,5%

34%

35%

35%

48.8%

37,5%

48 év

47 év

47év

47 év

47 év

46 év

Astratégiai célokhoz rendelt stratégiai mutatókat, azok számítási képletét, mértékegységét, az adat eloállítás gyakoriságát, módját, illetve az adatok forrásait és feleloseit az Intézményfejlesztési Terv 41.,42.,43.,44. és 45. táblái részletes Intézkedési tervként tartalmazzák.


9/27

SZOLNOKI

(sl)

Szolnoki

KÖRNYEZET-

FOISKOLA

ÉS MINOSÉGIRÁNYÍTÁS

Foiskola

Tanszéki mutatószámok és értékelésük ATURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS Tanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint megvalósultak meg: Ssz.

Stratégiai cél

1.

K+F+Itevékenység erosítése

2.

Gyakorlatorientált képzési portfólió erosítése

3.

Hatékony muködés kialakítása

4.

Minosített oktatói állomány növelése

5.

KIRcélok

Stratégiai mutatószám Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációkszáma Munkaero-piaci képzési kínálat biztosítása: felsooktatási szakképzési programok elkészítése: programok száma Tipikushallgatói ügyek átlagos átfutási ideje Tanszék minosített oktatói, vagy minosítésre járó oktatóinak száma Részvétel a Kutatók éjszakáján Részvétel környezetvédelmi konferencián (NKVDK, 2012. szeptember 28-29.)

Mértékegység

Mérés gyakorisága

Célérték a tárgyidoszakban

Tény 2012-13. tanév

db

éves

3,4

3,4

db

éves

2

2

nap

éves

<15 nap

<15 nap

%

éves

42%

42%

db

éves

2

2

Astratégiai tervezésnél a tanszék nem rendelt mutatószám célértéket a célokhoz, azonban a mérése megtörtént, valamint összehasonlításra kerültek más tanszékek azonos céljainak mutatóival. Ezekalapján történt az értékelés. - Az 1. cél megvalósulását befolyásolta, hogyatanszéken oktatással foglalkozó, de a gyakorlatigényes szakma miatt gazdasági szakoktatói és gazdasági tanári státuszban lévo munkatársak publikációs kötelezettsége alacsonyabb. Atanszék elméleti oktatóinak nemzetközi és hazai publikációs aktivitása jelentos. Azeltérést a többi tanszék értékéhez képest a magasabb létszámmal osztás adja. Mivel ez a körülmény várhatóan a következo években sem változik, a mutató jelenlegi szintje javasolt további célértékként. - A 2. célhoz hozzájárulás szakfelelos tanszékként a FOKSZképzési programok kidolgozásávalvalósult meg. A képzési struktúrából és a jelentkezési eljárásból következoen két külön szaknak tekintheto képzési program került kidolgozásra. Felvételizniis külön lehet, különbözo a kapott oklevél megnevezése. A következo változás az alapképzésKKK-inak módosításasorán várható,ezért a tartalmi korrekciókbeszámításais kerüljönbeszámításra.A tanszékáltalgondozott4 szaktekintetében a 2 tényérték a továbbiakban célértékként szerepelhet. - A 3. cél megvalósulása egyrészt a rendszeres, a 15 napos ügyintézési határido betartásának ellenorzésére irányuló kérvénykontroll és hibalista, valamint az intézményi átlag alapján számolható. A hibalistákban a tanszék elenyészo esetszámban érintett, így megvalósultnak tekintheto a célérték. Változatlanul ennek teljesítését vállalja a tanszék.


10/27

~

Szolnoki

SZOLNOKI KÖRNYEZET

- ÉS

FOISKOLA

MINOSEGIRÁNYÍTÁS

Foiskola

- A4. cél tekintetében

a vagylagosként felállított mutatók közül a minosítettség foka került kiválasztásra. Atanszéki összetétel változott a félév váltáskor, egy minosített oktató került a fokozattal nem rendelkezo kollega helyére. így a minoségjavulás bekövetkezett. A célérték évenkénti 5%-os növekedése várható a doktorandusz kollegák folyamatos fokozatszerzése miatt. - Az5. cél megvalósulását nemcsak a tényértékek igazolják,hanem jelentoségét az is alátámasztja, hogy mindkét rendezvényben hangsúlyos szerepet is vállalt a tanszék. A rendezvények fo szervezoje és lebonyolítója is a tanszék munkatársa, valamint önálló standdal vett részt a tanszék az egyik, szekcióvezetéssel és eloadásokkal a másik rendezvényen. ATársadalomtudományok és Kommunikáció Tanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 201213-as tanéven az alábbiak szerint megvalósultak meg: Stratégiai cé/ K+F+Itevékenységerosítése Minosített oktatói állomány Részvétel környezetvédelmi programokon A hallgatók és munkatársak környezetvédelmi szemléletének formálása, alakítása

Stratégiai mutatószám Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációkszáma Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya Tanszék munkatársainak részvétele környezetvédelmi programokon Hallgatókés tanszéki munkatársak részvétele környezetvédelmi szemléletformáló rendezvényeken

Mértékegység


Cé/érték a tárgyidöszakban


db

éves

4,6

5

%

éves

71,4

62,5

alkalom

éves

2

2

alkalom

éves

2

2

Astratégiai célok megvalósulása a 2012/2013. tanévben az elozetesen eltervezett értékek szerint történt, kivévea minosített oktatói állomány, azaz a tudományos fokozattal rendelkezo oktatók arányának elérését. Ennek az az oka, hogy 1 fo oktató a Gazdasági és Muszaki Igazgatóság állományából átkerült gazdasági tanárként a Tanszék állományába 1 tanévre, ígyidolegesen a fokozattal rendelkezok aránya lecsökkent. A kituzött célok felülvizsgálata folyamatosan zajlik,azokon nem szükséges módosítani. AGazdaságelemzési és Módszertani Tanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint megvalósultak meg: Stratégiai cé/ K+F+Itevékenységerosítése Minosített oktatói állomány


Mértékegység


Cé/érték a tárgyidöszakban


db

éves

4,6

3

%

éves

50

33

Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációk száma Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya


11/27

SZOLNOKI FOISKOLA

@)

Szolnoki

KÖRNYEZET- ÉS MfNOSÉGUiANYÍTÁS

Föiskola

Részvétel környezetvédelmi programokon A hallgatók és munkatársak környezetvédelmi szemléletének formálása, alakítása - Hallgatói létszám növelése érdekében

Tanszék munkatársainak részvétele környezetvédelmi programokon Hallgatók és tanszéki munkatársak részvétele környezetvédelmi szemléletformáló rendezvényeken megállapodást

kötöttünk

a középiskolákkal,

alkalom

éves

2

2

alkalom

éves

3

4

hogy kölcsönösen segítjük egymás képzéseit. MI oktatót

hoz, illetve eloadást tartunk, a tematikáik kidolgozásánál szakmai segítséget nyújtunk, ok ajánlják a képzéseinket. - Fontos célkituzésünk a szakmai publikációink számának növelése. A megyei és a Foiskolai, illetve felsooktatási tudománynapokon nemzetközi konferenciákon adunk elo. Az MTA DAB 1. N. Sz. M.-i Szakbizottság által szervezett eloadásokat - A foiskola tudásközpontjának a munkáját segítjük.

rendszeresen

- Munkaero-piaci képzési kínálat biztosításának segítése: felsooktatási szakképzési programok elkészítésében újonnan kidolgozott szakreferens és szakközgazdász képzések beindulásának támogatása. - Figyelemmel kísérjük a hallgatói véleményezéseket és a jelzett problémákat fokozatosan javítjuk. - Minosített

oktatói nk számát növeini kívánjuk. Jelenleg a tanszék minosített

- Oktatói állomány tiatalítása - Részvétel környezetvédelmi

az új oktatók felvételénél konferencián.

oktatóinak

biztosítunk

eloadásokkal

speciális témák-

veszünk részt. Hazai és

látogat juk, segítünk a szervezésben is.

közremuködés,

új tárgyak tartalmának

száma 2 foállású és 1 óraadó kolléga, minosítésre

váró oktatóink

kidolgozása,

az

száma 2 fo.

fontos és kiemelt szempont.

A Kereskedelem és Marketing Tanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint megvalósultak meg: Stratégiai cé/ K+F+Itevékenység erosítése

Minosített oktatói állomány Gyakorlatorientált képzési portfolió kialakítása és minoségi fejlesztése Hallgatói elégedettség növelése Részvétel környezetvédelmi programokon


Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációk száma Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya Gyakorlati tapasztalattal rendelkezo szakemberek számának dinamikája (elozo év = 100%) Oktatással kapcsolatos hallgatói elégedettség Tanszék munkatársainak részvétele környezetvédelmi programokon

Mértékegység


Cé/érték 2012.év

db

éves

2,0

3,2

2,2

%

éves

80,0

80,0

90,0

%

éves

105,0

100,0

100,0

1-5 skála

féléves

4,0

4,1

4,2

alkalom

éves

2

2

2


Tényérték 2012

Cé/érték 2016.év

12/27

SZOLNOKI FOISKOLA KÖRNYEZET- ÉSi'UNOSEGIRÁNYÍTÁS

@') Foiskola

Szolnoki

Az idoarányosan az eloirányzatok teljesültek. A minosített oktatók létszámaránya megfelel az eloírtnak, a PhD képzésben részt vevo kollégák haladása terv szerinti. Egy kollégát 2013 nyarán doktorrá avattak. Atudományos munka igazolására szolgáló publikációk száma jelentosen meghaladta a célértéket, ennek oka a fokozatszerzésben részt vevo kollégákkalszembeni aktív kutatási tevékenység, valamint a tanszéki kutatócsoportok létrejötte és ezzel összefüggésben a publikációsaktivitás növekedése. A kituzött célok felülvizsgálata nem szükséges, a teljesítések igazoljáka kituzött célok helyességét. Az Agrár- és Vidékfejlesztési Tanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint megvalósultak meg: MértékCéférték a Mérés gyakoTény Stratégiai céf Stratégiai mutatószám 2012-13. tanév egység risága tárgyidoszakban K+F+Itevékenységerosítése Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó db éves 3 3 publikációk száma Tanszék által bevonni kívánt létszám Gyakorlatorientált képzési portfólió fo éves 3 3 erosítése Részvétel környezetvédelmi prograTanszék munkatársainak részvétele környeéves alkalom 5 6 mokon zetvédelmi programokon A hallgatók és munkatársak környeHallgatók és tanszéki munkatársak részvétele alkalom éves 3 5 zetvédelmi szemléletének formálása, környezetvédelmi szemléletformáló rendezalakítása vényeken A kituzött célokat minden területen teljesítettük. A kituzött célokat nem szükséges módosítani. ATestnevelés Csoport az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint megvalósultak meg: Stratégiai céf


Részvétel környezetvédelmi programokon A hallgatók és munkatársak környezetvédelmi szemléletének formálása, aIakítása

Tanszék munkatársainak részvétele környezetvédelmi programokon Hallgatókés tanszéki munkatársak részvétele környezetvédelmi szemléletformáló rendezvényeken

Mértékegység


Céférték a tárgyidoszakban


alkalom

éves

2

2

alkalom

éves

2

3

A kituzött célokat minden területen teljesítettük. A kituzött célokat nem szükséges módosítani.


13/27

-

SZOLNOKI

@)

Szolnoki

FOISKOLA

KÖRNYEZET- ÉS MINÖSÉGIRÁNYÍTÁS

Foiskola

AzIdegen NyelviTanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra a kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint valósultak meg: Stratégiai cé/


K+F+Itevékenységerosítése Minosített oktatói állomány Részvétel környezetvédelmi programokon Ahallgatók és munkatársak környezetvédelmi szemléletének formálása, alakítása

Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációkszáma Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya Tanszék munkatársainak részvétele környezetvédelmi programokon Hallgatókés tanszéki munkatársak részvétele környezetvédelmi szemléletformáló rendezvényeken

Mértékegység


Cé/érték a tárgyidoszakban (2012-2016)


db

éves

3,1/5 év

0,5

%

éves

35,7

14,3%

alkalom

éves

2

2

alkalom

éves

2

2

A K+F+Itevékenység erosítése célként kituzésre került a 2012-2016-os tárgyidoszakban összesen átlagosan 3,1 db publikáció/oktató. A 2012-13 tanévi tény (0,5) minimálisan az egy évre lebontott cél alatt van. . A minosített oktatói állomány célértékének elérése 2016-ra valószínunek tartható lesz. A kituzött célokat nem szükséges módosítani. A Közgazdasági-Pénzügyi - és Menedzsment Tanszék Tanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint megvalósultak meg: Stratégiai cé/


K+F+Itevékenységerosítése

Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációk száma Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya Tanszék munkatársainak részvétele környezetvédelmi programokon Hallgatók és tanszéki munkatársak részvétele környezetvédelmi szemléletformáló rendezvényeken

Minosített oktatói állomány Részvétel környezetvédelmi programokon A hallgatók és munkatársak környezetvédelmi szemIéletének formálása, alakítása

Mértékegység


Cé/érték a tárgyidoszakban


db/fo

éves

4,5

4,5

%

éves

90

85

alkalom

éves

2

2

alkalom

éves

2

2


14/27

SZOLNOKI

@)

Szolnoki

KÖRNYEZET

FOISKOLA

- ÉS MINOSÉGIRÁNYÍ'tÁS

Foiskola

Kétfo közvetlenül a doktori dolgozatának védése elott áll, egy fo pedig egy éven belül védi meg doktori dolgozatát. A Nemzetközi Gazdálkodási Tanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint megvalósultak meg: Stratégiai cél K+F+Itevékenységerosítése Minosített oktatói állomány Részvételoktatásfejlesztési programokon Minosített oktatói állomány bovítése

Stratégiai mutatószám Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációkszáma Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya Tanszék munkatársainak részvétele oktatásfejlesztési programokon Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya

Mértékegység

Mérés gyakarisága



db

éves

5,2

6

%

éves

66

66

alkalom

éves

3

4

fo

éves

2

O

A2013. áprilisában a szenátusi döntés értelmében a Nemzetközi Gazdálkodási szak szüneteltetésére került sor. Ebben a bizonytalan helyzetben a meghirdetett pályázatokra nem érkezett érvényes pályázat. Ezért nem tudtuk bovíteni a tudományos fokozattal rendelkezo oktatók számát. . A MUSZAKIÉSGÉPÉSZETI Tanszék az Intézményfejlesztési Tervhez kapcsolódóan a 2012-2016 közötti idoszakra az kituzött stratégiai céljai a 2012-13-as tanéven az alábbiak szerint valósultak meg: Stratégiai cél


Gyakorlatorientált képzési portfolió kialakítása és minoségi fejlesztése K+F+Itevékenységerosítése

Oktatásban résztvevo gyakorlati tapasztalattal rendelkezo szakemberek számának változása Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációkszáma Tudományos fokozattal rendelkezo oktatók aránya Oktatók és tanárok átlagéletkora Környezetvédelmi témájú szakdolgozatokszáma (BSc) Környezetvédelmi témájú TOKdolgozatok száma

Minosített oktatói állomány bovítése Oktatói állomány fjatalítása A hallgatók környezetvédelmi szemléletének formálása, alakítása

Mértékegység

Mérés gyakarisága



fo

év

7

19

db

év

2,2

2

fo

év

6

5

év

év

63,4

58

db

év

2

7

db

év

1

1


I

15/27

(sl)

Szolnoki

SZOLNOKI FOISKOLA KÖRNYEZET

- ÉS MINOSEGIRÁNYITAS

Föiskola

Azoktatók környezetvédelmi ismereteinek növelése

Környezetvédelmi témájú kutatási témák száma Konferenciákon való részvétel

db

év

1

1

db

év

6

6

Amint a táblázatból kitunik, a publikációk száma és a tudományos fokozattal rendelkezo oktatók száma nem éri el a célértéket. Az oktatásban résztvevo gyakorlati tapasztalattal rendelkezo szakemberek száma viszont jelentosen meghaladja a tervezett mértéket. Azoktatók átlagéletkora valamelyest csökkent a nyugdíjba vonuló kollégák hatására. Akituzött célokat felül kellvizsgálnia megváltozott körülmények figyelembevételével.


16/27

KÖRNYEZET Szolnoki

SZOLNOKI - ÉS MINOSÉGIRÁNYÍTÁS

FOISKOLA

Foiskola

A fenntartható fejlodés jegyében és a környezetterhelés folyamatos csökkentése érdekében az intézmény 4 környezettudatos programot indított el 2012. évben, melyek mindegyike megvalósult. 2013-ban indított új programok száma: 4. Az intézmény célja, hogy infrastruktúrájának fejlesztésekor a környezetkímélo, energiaracionalizáló megoldásokat helyezze elotérbe. Ennek legfrissebb eredményei:

.

.

fosszilis energiahordozók

felhasználásának

kiváltása megújuló energiaforrások

- napkollektoros rendszer létesítése, fenntartása - talajho felhasználás a Campusban, - napelemes rendszer létesítése a Campusban.

felhasználásával:

a Tanszállodában, a Kollégiumban,

energia, víz, papír, stb. felhasználás racionalizálása: - szakaszos futés, - újrahasznosított papír,

- belso

anyag és energia

felhasználás

szabályozása.

.

világítás korszerusítése: - energiatakarékos világítótestek alkalmazása, - mozgásérzékelos kapcsolók alkalmazása. . szelektív hulladékgyujtés. Megvalósított, illetve megvalósítás alatt lévo környezetirányításos pályázataink 1.) A Szolnoki Foiskola diákszállójának (5000 Szolnok, Mártírok út 8. szám alatt) használati meleg víz termelésére rásegíto napkollektoros rendszer kiépítése ( KEOP-4.2.0/A/1l-2011-0228) A pályázat nyertességérol szóló értesítést megkaptuk 2011. szeptember 08-án. A közbeszerzési eljárás során nyertes kivitelezo, a FÉG-SZER Kft. munkaterületet kapott 2011. november 02-án. A muszaki átadás idopontja 2011. december 27. A projekt teljes összege és a támogatottság mértéke: bruttó 28.537.500 Ft -100 % Megjegyzés:a támogatott összegenkívüla foiskolátterheli a függetlenmuszakiellenorzésköltsége(INFRAKkt., bruttó 150.000 Ft). A felszerelt és beüzemelt rendszert 2012. február hónapban ünnepélyesen felavattuk, folyamatosan muködik. A közremuködo szervezet által meghatározott hiánypótlások teljesítését követoen a pályázattal teljes köruen elszámoltunk. A SzolnokiFoiskola által benyújtott záró PEJelfogadásra került és ez alapján akifizetés megtörtént. Megvalósítás után kalkulált éves költségmegtakarítás: bruttó 2.103.703 Ft/év A kalkulált megújuló energiatermelés: 485,6 GJ/év CO2kibocsátás várható csökkenése: 30,27 tonna/év 2.) Megújuló energia alapú villamos energia, kapcsolt ho és villamos energia, valamint biometán termelés (KEOP-4.4.0/11-2011-0048) A Campus épület tetejére telepítendo 2x49 kWteljesítményu elektromos áramot termelo napelemes rendszer, amely a régi "B" épületet és a Campus épületet látja el elektromos árammal. 2012. október 4-én került aláírásra a nyertes pályázatunk alapján megkötött támogatási szerzodés. A módosított kivitelezési kezdési idopont: 2013. április 30. A módosított befejezés: 2013. december 31. A projekt lezárásának tervezett idopontja: 2013.december 31. A projekt teljes összege és a támogatottság mértéke: bruttó 98.057.970 Ft -100 % Megvalósítás után kalkulált éves költségmegtakarítás: bruttó 4.877.274 Ft/év Campus villamos energia igényének várható csökkenése éves szinten: 15% B épület villamos energia igényének várható csökkenése éves szinten: 33% Közvetett célok: üvegházhatású gázkibocsátás csökkentése, kialakított rendszer oktatási célú prezentációja a hallgatók számára. 3.) Helyiho és hutési igény kielégítése megújuló energiaforrásokkal (KEOP-4.2.0/B/1l-2011-0029) Hoszivattyús megújuló energetikai projekt a SzolnokiFoiskolán. 2012. június 6-án került aláírásra nyertes pályázatunk alapján megkötött támogatási szerzodés. 2012. november 5-én adtuk át a munkaterületet a lefolytatott közbeszerzési eljárás alapján nyertes kivitelezonek, az E.OS Innovatív Energetikai Zrt-nek. A kivitelezoi szerzodésben szereplo 2013. január 13. végso befejezési határido elott, 2012. december 28-ára a kivitelezoa munkát készre jelentette. A sikeres muszaki átadás-átvételt követo-


17/27

KÖRNYEZETSzolnoki


Föiskola

en a projekt ünnepélyes záró rendezvényét 2013. február 8-án megtartottuk. A projekt befejezési idopontja 2013. február 28-án volt. Azáró PEJbenyújtásával a projekt sikeresen befejezodött. A projekt teljes összege és a támogatottság mértéke: 189.525.081 Ft -100 % Megvalósítás után kalkulált éves költségmegtakarítás: bruttó 14.598.402 Ft/év Idézet a sajtónyilvánosságból: "A Szolnoki Foiskola február 8-án a sikeres próbaüzemet és muszaki átadást követoen, projektzáró rendezvény keretében vette át a tiszaligeti foépületében megvalósult geotermikus hoszivattyús futési rendszert. Afejlesztés keretében 50 db, 100 m mély szonda kút létesült, amely 335 kW-os teljesítményével 95 %-ban biztosítja a mintegy 9.000 m2-es oktatási épület hoenergia szükségletének kielégítését. A megújuló energia használatának köszönhetoen az intézmény évi 14,5 millió Ft költségcsökkentést tud elérni, és a teljes idotartamra vetítve 1337,34 tonna üvegházhatású gáz kibocsátás csökkenést valósít meg." 4.) 2013 évben benyújtott, elbírálás alatt lévo környez.etirányításos pályázataink 4.a) 2013. február 26-án benyújtottuk a KEOP-4.10.0/B/12pályázati forráshoz a Hoszivattyús energetikai projekt a Szolnoki Foiskola Diákszállójában elnevezésu pályázatunkat. A pályázat nyertessége esetén a projekt tervezett fizikaikezdési idopontja: 2013. május 1. Tervezett befejezési idopont: 2014. január 31. A projekt teljes összege és a támogatottság

mértéke: 174.192.662 Ft

- 100

%

Megvalósítás után kalkulált éves költségmegtakarítás: bruttó 9.000.000 Ft/év A projekt helyszíne a SzolnokiFoiskoladiákszálló épülete. Azépület jelenlegi futési rendszerének ho ellátó egysége 2 db nagyteljesítményugázégosBUDERUSkazánegyenként510 kWés 460 kWteljesítménnyel.A kollégiumi épület ho szükséglete 205 kW, ezért hoszivattyús rendszer kerül telepítésre, ennek megfelelo teljesítménynyel úgy,hogya HMVtermelést is képes legyenellátni.A kollégiumiépület futési rendszerénekátállásageotermikus hoszivattyús rendszerre csak akkor történhet meg, ha a holeadókat alkalmassá tesszük alacsony homérsékletu futoközeggel való megfelelo teljesítmény leadására és az azt kiszolgáló hidraulikai hálózatot is cseréljük megfelelo keresztmetszeture. A tervezett holeadó egységek parapet fan coil berendezések beépített szabályozókkal. így hatékony gyors felfutést és szabályozhatóságat biztosít a helyiségekben, amely energia megtakarítást eredményez. Az épület hátsó részén lévo szabad területen vertikális szondák kerülnek elhelyezésre. 4.b) 2013. február 27-én benyújtottuk a KEOP-4.10.0/A/12pályázati forráshoz a Napelemes villamos energia termelés a Szolnoki Foiskola Diákszállójában elnevezésu pályázatunkat. A pályázat nyertessége esetén a projekt tervezett fizikaikezdési idopont ja: 2013. június 1. Tervezett befejezési idopont: 2013. augusztus 31. A projekt teljes összege és a támogatottság mértéke: 49.330.922 Ft -100 % Megvalósítás után kalkulált éves költségmegtakarítás: bruttó 1.279.922 Ft/év A projekt célkituzése a Diákszállóvillamos energia költségének csökkentése fotovoltaikus rendszer kiépítésével. Az épület 2012. évi villamos energia fogyasztása 151 585 kWh/év, a cél a 10 emeletes épület déli homlokfalára elhelyezett 49,9 kW(p)HKEMkiépítésével a fogyasztás 40000 kWh/év értékkel történo csökkentése, ezáltal a megújuló energia felhasználás növelés, a CO2 kibocsátás és természetesen a költség csökkentés. Az intézmény a fenntartható fejlodés szemléletének terjesztése, népszerusítése érdekében több alkalommal adott helyt a hulladékok újrahasznosítási lehetoségeit bemutató Zöld rendezvényeknek. ~

.. .

Intézkedések: AzIntézményfejlesztési Terv 41., 42., 43., 44. és 45. tábláiban foglalt feladatok végrehajtása.

Atervezett környezetvédelmiprogramokvégrehajtásaés 2014.évben újakindítása. Azelért eredmények kommunikálása (sajtótájékoztatók, média megjelenések, stb.)

5. Szakképzésiés felsooktatásiszakképzési(FOKSZ) tevékenység Aszakképzéshez kapcsolódó szakmai feladatokat a szakfelelos tanszékek látják el, a képzési adminisztrációt és a szervezési feladatokat a TOKvégzi, valamint a külso oktatói szerzodések adminisztrációja egy kijelölt tanszéki ügyintézonél koncentrálódik. ASzolnokiFoiskolanégy területen fejlesztett ki és indított el MABáltal akkreditált felsooktatási szakképzést. 6. Ajavító és fejleszto (megelozo) tevékenységek eredményei ~ Az elektronikus Kérvénykezelo program jól muködik. A hallgatók, az ügyintézok és az oktatók is megtanulták használatukat. ~

A 3 éve bevezetett Elektronikus index folyamatos karbantartása megvalósul.


18/27

KÖRNYEZETSzolnoki


Foiskola

~

Az elektronikus Hallgatói ügyfélszolgálat jól muködik. Hatékonyan támogatja a hallgatók a tanulmányi ügyeinek rendezését. Azelozetes, konkrét idopontra történo bejelentkezések csökkentik a sorbaállást, tervezhetobbé, gördülékenyebbé teszik az ügyintézést.

~

Irattárazási-rendszer fejlesztése beváltotta a hozzá fuzött reményeket. . Felülvizsgálatrakerültek a KIR-MIRdokumentumok akkreditációs szempontból, Egyszerusítve lett az ügyintézési folyamat.

.

~

~

~

~

~

Munkaero és képzéspiaci Paktum keretében folyamatos kapcsolatot tartunk fenn a munkaeropiac szereploiveI. Felelos: oktatási és tudományos rektorhelyettes Határido: folyamatos A Szakmai gyakorlatok rendszerének áttekintése és a bázis gyakorlóhelyek kialakítása pályázati forrásból megtörtént. Jelenleg a fenntartási kötelezettség második évében vagyunk. Felelos: oktatási és tudományos rektorhelyettes Határido: 2014. május 31. Vezetoi irányítási rendszer (VIR)fejlesztése pályázati forrásból megtörtént. Jelenleg a fenntartási kötelezettség második évében vagyunk. Felelos: Informatikai Központvezeto Határido: 2014. május 31. A Dokumentumtár megújítása megtörtént és folyamatos fejlesztése napirenden van. Felelos: fotitkár Határido: 2014. május 31. Összmunkatársi értekezletek keretében tartott oktatások: KIR-MIR eredmények bemutatása oktatás keretében megtörtént, a rendszer használata bemutatásra került, . Esélyegyenloségi oktatás megtörtént, . Munkavédelmi, tuzvédelmi oktatás megtörtént, Tuzriadó próba megtörtént.

.

.

7. Azesetlegesen megváltozott körülmények számbavétele ~ Az Intézmény megmaradásával kapcsolatos fenntartói szándék ismeretének hiánya, nagyfokú bizonytalanság az intézmény sorsát, önállóságát illetoen. ~ Újfinanszírozási rendszer fenntartó általi kialakítása, alkalmazása, bizonytalansága, a vonatkozó jogszabály hiánya, az állami ösztöndíjas képzésben felveheto hallgatói létszám jelentos csökkentése. ~ A PPP konstrukciók állami kiváltásának lehetosége, bizonytalansága. ~ Afelsooktatási szakképzés nem vonzó a felsooktatásba jelentkezok számára. ~ Közösségifoiskola koncepció kidolgozatlansága. ~ Demográfiai mélypont felé tart a társadalom a lehetséges hallgatói korosztály tekintetében. 8. A minoségfejlesztési munka eredményei ~ A TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0004 sz. "Harmadik generációs összehangolt szolgáltatási portfólió és irányítási rendszer kialakítása, valamint stratégiai jellegu optimalizálás megvalósítása közösségi típusú felsooktatási együttmuködés formájában Délkelet-Magyarországon" 2013. április 15-én elindult pályázat keretében az alábbi 8 területen valósul meg jelentos fejlesztés: 1.alprojekt: Szervezetfejlesztés az Összehangolt Irányítási Rendszer bevezetésén keresztül Felelos: Dr.Túróczi Imre Határido: 2015.04.14 II.alprojekt: Munkaero-piaci visszacsatoló és oktatásfejlesztési döntéstámogató rendszer kialakítása Felelos: Dr. lászló Éva Határido: 2015. 04.14 Ill. alprojekt: Felsooktatási együttmuködés a régióban és közösségi típusú felsooktatás alapjainak megteremtése (Képzésfejlesztés) Felelos: Dr. KóródiMárta Határido: 2015.04.14

Ol\! azonosító: FI47616

19/27

KÖRNYEZETSzolnoki


FOISKOLA

Föiskola

IV.alprojekt: Társadalmi-gazdasági elvárásoknak megfelelo piacképes szolgáltatások fejlesztése (Harmadik misszió) Felelos: Huszár Erika Határido: 2015.04.14 V.alprojekt: Regionálisegyüttmuködésen alapuló hallgatói szolgáltatásfejlesztés Felelos: Dr. Molnár Edina Határido: 2015.04.14 VI.alprojekt: Nemzetközi képzési környezet és nemzetközi marketing tevékenység integrált fejlesztése Felelos: Mondok Anita Határido: 2015.04.14 VII.alprojekt: Minoségfejlesztés, minoségbiztosítás.iegyüttmuködés kialakítása Felelos: Suri József Határido: 2014.06.30 VilI.alprojekt: Intézményi és intézményközi kommunikáció fejlesztése Felelos: Dr. Pólya Éva Határido: 2015. 04.14 ~

Környezetirányítási rendszer folyamatos muködtetése. Felelos: Vas Ferenc KIRkoordinátor Határido: Folyamatos

~

A Minoségirányítási rendszer folyamatos muködtetése. Felelos: Suri József MIRkoordinátor Határido: Folyamatos. 9. A küldetés, a jövokép, a minoségpolitika és a célok megvalósulásának értékelése Az intézményi MABakkreditációs eljárásra történo felkészüléskor 2013.02.15-én a foiskola aktualizálta alábbi dokumentumait, melyek jelen formájukban jól ~zolgáljáka foiskola stratégiai célkituzéseinek teljesítését. A Szolnoki Foiskola jövo képe

A Szolnoki Foiskola a gazdasági, társadalmi és intézményi szereplokkel szoros együttmuködésben, a tudásgazdaság és a munkaeropiac igényeihez illeszkedo képzési, tudományos és szolgáltató tevékenységek területén, az "Alfölditérségben" elismert és piacvezeto, a különbözo eloképzettségu, hátrányos helyzetu diákok és hallgatók, valamint a tudáshoz való hozzáférés esélyegyenloségét kiemelt hangsúllyal kezelo, differenciált kínáiattai rendelkezo felsooktatási intézmény lesz 2016-ra. A Szolnoki Foiskola küldetése A Szolnoki Foiskola az "Alfölditérség" - mely magába foglalja Jász- Nagykun- Szolnok megyét, valamint BácsKiskun, Csongrád, Békés, Hajdú-Bihar, Szabolcs-Szatmár-Bereg megyék megyénkkel határos területeit, Pest megyébol a ceglédi és dabasi kistérségeket

- felsooktatási

intézménye, amely képzési és szolgáltatási tevékeny-

ségévei e térség fejlodésének és felemelkedésének szolgálatában áll. A Foiskola küldetésének megvalósítása során szorosan együttmuködik más felsooktatási intézményekkel, a gazdasági, és a társadalmi szereplokkel és különösen fontosnak tekinti az intézmény térségbeli beágyazottságának növelését, a társadalmi-gazdasági fejleszto és katalizátor szerep megvalósítását, a nemzetközi kapcsolatok fejlesztését. A Foiskola tudásközpontként integráló szerepet kíván betölteni nemcsak a gazdaság és társadalom fejlesztési igényeknek megfelelo kompetenciák közvetítésében, de a térség munkaero piaci igényeit kielégíto képzésfejlesztésében is. Mint szolgáltató, mindent megtesz annak érdekében, hogy kielégítse a hallgatói elvárásokat és megfelelo szaktudást biztosítson a munkaero-piaci helytálláshoz, valamint a hallgatói igények és képességek szerinti mesterképzésre történo sikeres felkészüléshez. Mindezeket figyelembe véve, a Foiskolaa régió munkaero szükségletének kiszolgálójaként a hallgatók elméleti képzése mellett egyik legfobb küldetésének a gyakorlatorientált, piacképes tudást biztosító képzési rendszer kialakítását tekinti. A Szolnoki Foiskola Alapelv nyilatkozata Minoségirányítási alapelvek:

.

Vevo (ügyfél) központúság

.

Vezetés egysége és hatékonysága; Munkatársak bevonása a döntés-elokészítésbe; Feladatainak folyamatszemléletu megközelítése;

. .

- "hallgatóbarát"

foiskola;


20/27

KÖRNYEZETSzolnoki


FOISKOLA

Föiskola

.

Rendszerszemlélet

. . .

Tevékenységek értékelésen és visszajelzéseken alapuló folyamatos fejlesztése; Tényeken alapuló döntéshozatalt erosíto vezetoi információs rendszer muködtetése; Intézmény céljainak megvalósítását segíto együttmuködési kapcsolatrendszer kiépítése, muködtetése.

az irányításban;

Környezetirányítási alapelvek:

.. .. . .

.

Megelozés elve; Felelosség elve; Költségviselés elve;

Hosszútávú megoldások elve; Együttmuködés elve; Szennyezés megelozésének elve; Szennyezés csökkentés ének elve.

Az intézmény minoségpolitikája Az intézmény minoségpolitikája az elmúlt években betöltötte szerepét, alkalmas eszköznek bizonyult a küldetés, a jövokép, valamint az intézményfejlesztési és stratégiai elgondolások megvalósulásának szolgálatára. Úgy véljük, hogy annak alapgondolatait megtartva, figyelembe véve a megvalósult fejlesztéseket, néhány elemében szükséges megújítani. A minoségpolitika egyik kulcskérdése napjainkban hogy hogyan lehet egy többszörösen hátrányos térségben muködo intézmény muködésének minoségét, egy számára nem kedvezo felsooktatás politikaés finanszírozásirendszermellettfenntartani,fejleszteni.Úgyvéljük,hogy az új helyzetinnovatívmegoldásokat, még szorosabb együttmuködés-politikát, és az intézményhez szorosan kötodo helyi szövetségi rendszert igényel. Ezzel párhuzamosan küldetésünk megvalósításához megfelelo kereteket biztosító integrációs politikát is kell folytatnunk. Minoségpolitikánk a fenntartható fejlodés szellemében tartalmazza a Környezetirányítási rendszer sajátosságait, a környezetközpontú gondolkodás és cselekvés elemeit. A KIRminoségcélok kituzésre kerültek. Intézményfejlesztési Stratégia 2012-2016 A fenntartói elképzelések az intézmény foiskolai stratégia kialakításába vetett energiáit nem látszanak igazolni. Ezért az 1FTeszközszeru alkalmazásának a létjogosultságát sok tekintetben kérdésessé tették. Afoiskola kénytelen rugalmasan alkalmazkodó stratégiát folytatni a tervezés és megvalósítás tekintetében egyaránt. Felelos: rektor Határido: folyamatos 10. AzIntegrált Minoségirányítási Kézikönyvés az Eljárások Kézikönyvének felülvizsgálati eredményei. A KIRMIRfejlesztésének szükségessége és/vagy lehetosége Az Integrált Minoségirányítási Kézikönyv,az Eljárások Kézikönyve,a BizonylatiAlbum, a Fenntarhatósági stratégia, a Környezetvédelmi szabályzat jelen vezetoségi átvizsgálás során felülvizsgálatra került. Az említett dokumentumokban a szükséges módosítások, adatfeltöltések végre lettek hajtva. 11. Azintegrált minoségirányítási rendszer feltételei (személyi, tárgyi) A környezet- és minoségirányítási rendszer irányítását közvetlenül a fotitkár látja el. A MIRrendszer operatív teendoit a minoségirányítási koordinátor, a KIRrendszer operatív teendoit a környezetirányítási koordinátor együttmuködo szervezo munkájával végziel az intézmény. A belso auditorok száma 4 fo, amely elegendo a kisebb szervezetben a feladatok ellátásához. A belso auditorok közül 3 fo a KIRrendszerhez kapcsolódóan kiegészíto képzésen vett részt. 12. A belso hibák, reklamációk jellege, gyakorisága és a trendek értékelése. A belso hibák, reklamációk döntoen a szükségszeru szervezeti átalakuláshoz kapcsolódnak. A válasz és korrekció az Érdekegyezteto Tanáccsal egyeztet ve folyamatosan megtörténik. A problémák kezelésének másik területe a munkatársi értekezlet, melyen a foiskola alkalmazottai közvetlenül a felso vezetéstol kapnak választ felvetéseikre, illetve ugyanezt a funkciót betöltik a szervezeti egység (tanszék, osztály, csoport) értekezletek is. A dolgozók folyamatos tájékoztatást kapnak a Szenátus, a Rektori Tanács, az ÉTüléseirol. A rektor állandó intézményesített kapcsolatokat tart fenn a Tanszékekkel bekapcsolódva azok munkaértekezleteibe. 13. A helyesbíto és megelozo feladatok kiértékelése. A változó körülményekhez igazodva az SZMSZés az SZMSZ-hezkötodo szabályzatok felülvizsgálata folyamatos, melyet a gyorsan változó és kevéssé kiszámítható külso körülmények indokolnak. Felelos: fotitkár OM azonosító: FI47616

21/27

SZOLNOKI KÖRNYEZET Szolnoki

FOISKOLA


Föiskola

Határido: folyamatos Ajogszabályváltozások rendszeres nyomon követése és átültetése a Foiskolamindennapi gyakorlatába, az oktatás ba megvalósul. Felelos: fotitkár Határido: folyamatos 14. A beszállítók/alvállalkozók minosítési rendszere A beszállítói minosítések folyamatosan megtörténtek. Tiltott beszállító nincs. A foiskola beszerzéseinél a minosített beszállítók, mint ajánlattevok is széles körben figyelembevételre kerültek. 15. Az oktatók és nem oktatók minosítésének rendszere, tapasztalatok, intézkedések, képzési folyamatok értékelése, az éves képzési terv (T6212)kidolgozása/értékelése A minosítési rendszer aktuális felülvizsgálata megtörtén.t, a minosítések elkészültek. A képzési terv aktualizálásra került. 16. Beruházási, fejlesztési javaslatok A vizsgált idoszakban 14 pályázat került benyújtás ra, melybolll elfogadásra került. 3 db pályázatunk elbírálásra vár. A pályázatokon alapuló fejlesztést a foiskola öneros forrásainak beszukülése korlátozza, elsosorban az önero nélküli pályázatokra koncentráltunk és koncentrálhatunk a jövoben is. Felelos: gazdasági foigazgató Határido: folyamatos 17. Éves belso audit program (T8221)meghatározása Belso auditprogram jóváhagyása szükséges. Felelos: MIRkoordinátor Határido: 2014. január 15. 18. Egyéb megállapítások Az Integrált minoségirányítási rendszer 2013. évi muködését a vezetés Vezetoségi felülvizsgálat keretében átvizsgálta, az MSZENISO9001:2009 és az MSZENISO14001:2005 szabványok szerint megfelelonek minosítette. Az átvizsgálás alapján a Vezetoségi felülvizsgálatijegyzokönyvben rögzített intézkedési terv képzodött, melyet a fenti Jelentés teljes egészében tartalmaz, bemutat. Szolnok, 2013. november 26. Összeállította:

Sw-.\\?~ SuriJozsef minoségirányítási koordinátor Melléklet: 1. számú: 2012. évi KIRcélok, eloirányzatok, programok 2. számú: 2013. évi KIRcélok, eloirányzatok, programok 3. számú: Minoségmutatók (Intézményfejlesztési Terv, 41. tábla,

,45. tábla)

aM azonosító: FI47616

22/27

SZOLNOKI FOISKOLA

@')Foiskola

CÉLOK, ELO IRÁNYZATOK, PROGRAMOK

Szolnoki

1. számú melléklet

2012. évben elindított és az elozo évrol áthúzódó programok Környezeti tényezo, hatás Levego terhelés csökkentése Levego terhelés csökkentése

T ény érték

Cél

A campus 2011. évi villamos energia fogyasztása A campus 2012. évi gáz fogyasztása

A Szolnoki Foiskola villamos

Program

Státusz

F

Muszaki és Ellátási Osztály

Bagi László

A campus gáz fogyasztásának csökkentése a föld ho energiával

002/2012

F


Bagi László

HÖK

Balogh Péter

csökkenizzókkal

A hallgatók és dolgozók bevonása a környezettudatos gondolkodás fejlesztésébe

003/2012

F

Levego terhelés csökkentése

A campus 2011. évi villamos energia fogyasztása

A camp us villamos energia fogyasztásának csökkentése mozgásérzékelos kapcsolók felszereléséveI

004/2012

F

003/2011

Á, F

004/2011

Á, F

009/2011

Á,F


A campus 2011A campus gáz fogyasztásának 2012 évi gáz focsökkentése 0,5%-al (futési rendszer gyasztása felülvizsgálata) A 2011. évi szilárd kommunális A hulladékok szelektív gyujtésének hulladék mennyitovábbi fejlesztése sége Akollégium 2011. A kollégium gáz fogyasztásának csökkentése 0,5%-al évi gáz fogyasztása /napkollektorok elhelyezése/

Státusz rövidítések jelentése:

Felelos

001/2012

energia fogyasztásának tése energiatakarékos

A 2012. évi felmérés

Hulladék mennyiség csökkentése

szer-

vezeti egység

Környezet tudatos szemlélet fejlesztése


Érintett

F-Folyamatban lévo

B-Befejezett


Muszakiés Ellátási Osztály

Bagi László


Bagi László

Muszakiés Ellátási Osztály Muszakiés Ellátási Osztály

Bagi László

Bagi László

Á-Áthúzodó

23/27

SZOLNOKI

@)

Szolnoki

CÉLOK, ELOIRÁNYZATOK,

PROGRAMOK

Foiskola


2013. évben elindított és az elozo évekrol áthúzódó programok Környezeti

FOISKOLA

ténye-

szer-

zo, hatás

Cél

Program

Környezettudatos szemlélet fejlesztése

A 2013. évi felmérés


001/2013

F

A campus 2012. évi villamos ener-

A foiskola villamos energiafogyasztásának részbeni kiváltása napelemek felszerelésével Újrahasznosított fénymásoló papír nagyobb arányú használata A Szolnoki Foiskola környezetében lévo erdosáv takarítás a A Szolnoki Foiskola villamos

002/2013

F

003/2013

F

004/2013

F

Ellátási Osztály Muszaki és Ellátási Osztály

001/2012

Á,F


Bagi László

A camp us gáz fogyasztásának csökkentése a föld ho energiával

002/2012

Á,F


Bagi László


003/2012

B

HÖK

Balogh Péter

A campus villamos energia fogyasztásának csökkentése mozgásérzékelos kapcsolók felszerelésévei

004/2012

Á,F

Levego terhelés csökkentése Környezet terhelésének csökkentése Környezet terhelésének csökkentése Levego terhelés csökkentése Levego terhelés csökkentése Környezettudatos szemlélet fejlesztése


gia fogyasztása A 2013. évi felmérés A 2013. évi munka A campus 2011. évi villamos energia fogyasztása A campus 2012. évi gáz fogyasztása A 2012. évi felmérés A campus 2011. évi villamos energia fogyasztása

energia fogyasztásának tése energiatakarékos

csökkenizzó kkal


Státusz

Érintett

T ény érték

vezeti egység HÖK

Felelos Tagai Annabella


Bagi László

Muszaki és Bagi László Bagi László


Bagi László

24/27

SZOLNOKI FOISKOLA

@)

Szolnoki

CÉ-LOK, ELOIRÁNYZATOK, PROGRAMOK

Foiskola


Hulladék mennyiség csökkentése


A campus 20112012 évi gáz fogyasztása A 2011. évi szilárd kommunális hulladék mennyisége Akollégium 2011. évi gáz fogyasztása

Státusz rövidítések jelentése:

A campus gáz fogyasztásának csökkentése 0,5%-al (futési rendszer felülvizsgálata)

003/2011

B

A hulladékok szelektív gyujtésének további fejlesztése

004/2011

Á,F

A kollégium gáz fogyasztásának csökkentése 0,5 %-al /napkollektorok elhelyezése/

009/2011

Á,F

F-Folyamatban lévo

B-Befejezett


Muszakiés Ellátási Osztály Muszaki és Ellátási Osztály Muszakiés Ellátási Osztály

Bagi László

Bagi László

Bagi László

Á-Áthúzodó

25/27

~

Szolnoki

SZOLNOKI FOISKOLA INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI MINOSÉGMUTATÓK

Foiskola

TERV


41. tábla. Alapfeladatok nézopont céljaihoz kapcsolódó mutatók Stratégiai célért felelos vezeto

Mutató neve

Mutató definlciója

Mérlékegység

Mérés gyakorisga

Mulatóért felelos vezeto

AdatelolUtó

Mutató adatforrasa

Megjegyzés

Okt. és Tud. Rh.

Aktív hallgatói jog virendelkezok szonnyal dinamikája

Az aktív hallgatói jogvirendelkezok szonnyal aránya az elozo év azonos idoszakához viszonvllva

%

Féléves

Okt. és Tud. Rh.

TOK vezeto

Neptun

Finanszírozásiszempontúkimutatás,azaz kétszakoshallgatókét hallgatónak számít. A júniusi 85C riportban a márciusi adatok fognak szerepelni, az év végi riportban pedig az októberi adatok. Az elozo év egyenlo 100%.

Oktatásban

résztvevo Oklatsban gyakorlali tapaszlalattal rendelkezo szakemberek súmnak vltoúsa

%

Féléves

Akkr. és Képz.fej!. Rh.

AdalelolIitó: Tanszékvezelok

Neptun

Db

Éves

Okt.és Tud. Rh.

Tanszékvezetok

KSH jelentés

Az oktatássalfoglalkozómunkatársakhozsoroljuka oktató, kutatá és tanár munkakörben lévo kozalkalmazottakat

AdatelolIitó

Mutató adatforrása

Megjegyzés

Súm

Slratégiai cél

A.l

Hallgatói létsúm

A.2

GyakorlatorienllI képzési kialakUsa és portfolió minoségi fejlesztése

Akkr. és Képz.fej!. Rh.

K+F+I tevékenység er6sflése

Okt.és Tud. Rh.

A.3

növelése

gyakorlati rendelkezó

résztvevo

tapaszlalattal szakemberek

számának dinamikája

Oktatással foglalkozó munkatársakra jutó publikációk súma

Az összes publikció száma és az összes okta. lással foglalkozó munkatárs számnak hányadosa

Az elozo év egyenlo 100%. A tanszékvezelok

vézik a gyakorI ali lapasztalattal

rendelkezöszakemberekszámontartását,az adatokösszesítését a HRvégzi.

42. tábla. Gazdálkodás nézopont céljaihoz kapcsolódó mutatók Súm

Slralégiai cél

Stratégiai célérl felelos vezelo

Mutató neve

G.l

FejleszlésorienMlt gazdlkods megteremtése

Gazdasági foig.

Beruházási, fejlesztési célú kiadások arnya

G.3

mérlékéVagyonvesztés nek minimalizáI.1sa

Gazdasgi foig.

Mérlegfoosszeg snak aránya évhez képest

vltoúaz elozo

Mérték-

felelos

egység

Mutatóért Mérés gyakorisága vezeto

Beruházási, fejleszlési célú kiadások osszege és az Összes kiadás aránya

%

Negyedéves

Gazdasági foig.

Gazd. Oszt.vez.

TÚSZ

Beruhúsi, fejlesztési célú kiadások: TúSZ-ben az 1-es súmlaosztályon belül a 6-os, 7-es kerelkódra könyvelt kiadások összege.- A tényérték meghalroúsa a TÚSZ.bol súrmazó adatok alapján manuálisan lörténik (arnyszámits).

és az Mérlegfoosszeg elozo évi mérlegföösszega aránya

%

Féléves

Gazdasági foig.

Gazd. Oszt.vez.

TÚSZ

A tényérték meghatározása a TúSZ-bol származó adatok alapjn történik (arnysúmits).

Mértékegység


Mulalóér! felelos vezeto

Adalelollfló

Mulató adalforrsa

Megjegyzés

naptári évben általános, pót- és keresztféléves felvételi eljrsokban beadott jelentkezések száma a megelozo évi adathoz viszonyítva

%

Éves

Okt. és Tud. Rh.

TOK vezelo

Gólya

6 hónapon belül elhelyezkedett végzett hallgatók számának és az Adott idoszakban végzett számának hallgatók aránya

%

Éves

Akkr.és Képz.fejl. Rh.

HSZKvezeto

Evasys (DPR)

Mutató definíciója

manuálisan

43. tábla. Vevok nézopont céljaihoz kapcsolódó mutatók Slratégiai cél

Stralégiai célért felelos vezet6

Mutató neve

V.l

Hallgatói igények nek képzési megfelelo k!nlat biztosltsa

OkI. és Tud. Rh.

Jelentkezések dinamikája

V.2

Munkaeró-piaci igényeknek megfelelo képzési k!nlat biztos!tsa

Akkr. és

6 hónapon belül elhelyezkedett végzett hallgatók aránya

Súm

Mutató definlciója Adott

Képz.fejl. Rh.

súmának


Jelentkezések száma: egy felvételizo két különbözo képzésre / szakra lorléno

jelenlkezésekétjelenlkezésneksúmit. Azelozoév egyenlo100%.

Diploms plyakövetés részeként történik a felmérés.A tényérlékek az alábbi kérdésre vonatkoznak: Elhelyezkedés 6 hónapon belül? A lényértékek az átlagok átszámolsával keletkeztek. Az Evasysbol származó átlagos értékek Isúmitsa manuálisan történik (aggregls, arányszámitás).

26/27

SZOLNOKI FOISKOLA

(sl)

Szolnoki

Szám

V.3

INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI MINOSÉGMUTATÓK

Foiskola Stratégiai célért felelos vezeto

Stratégiai cél

Hallgatói növelése

elégedettség

Akkr. és Képz.fejl. Rh.

Mulató neve

Mutató definiciója

Képzési szolgáltatásokkal kapcsolatos hallgatói elégedettség

Atlagos hallgatói elégedettség a Foiskola nem képzési szolgáltatási tevékenységeível kapcsolatban

Mértékegység

Atlagpont


Féléves

Mutatóért felelos vezeto

Akkr. és Képz. fejl. Rh.

TERV

Mutató adatforrasa

Megjegyzés

Evasys (DPR)

A jelenlegi hallgatókra vonatkozó, DPR hallgatói motivációs felmérésben szereplo, nem képzési szolgáltatások kal kapcsolatos hallgatói elégedettség felmérése adja a mutató érté két. A szolgáltatási portfólió elkészülte után a DPR kérdoív releváns részének felülvízsgálatára/kiegészítésére van mód. A tényérték meghatározása az Evasysbol származó adatok alapján manuálisan torténik (aggregálás, arányszámítás).

Adateloálllló


Megjegyzés

HSZK vezeto

Túsz

Az intézmény által fejlesztett és igénybevett szolgáltatásokra mutató.

Tipikus hallgatói ügyek: a Neptunban az aktiv hallgatók által inditott ügyek (pl. méltányossági kérvény, kredítátviteli kérvény, fellebbezés, jogorvoslat stb.)Hallgatóí ügyek átfutási ídeje: a benyújtási dátumtól a döntés dátumáig (jogorvoslat nélküli) tartó idotartam.A hallgató által kezdeményezett felleb. bezés új ügynek számit.A tényérték meghatározása a Neptunból exportált adalok és a TVSZ-ben foglalt adatok alapján manuálisan történik (eltérés- és átlagszámitás).

Adateloálllló

MIR vezeto

44. tábla. Folyamatok nézopont céljaihoz kapcsolódó mutatók Szám

Stratégiai cél

Stratégiai célért felelos vezeto

Mulató neve


Mértékegység


MutatMri vezet6

F.l

Hallgatói szolgáItatások folyamatos fejlesztése

Okt. Rh.

Hallgatói szolgáltatásokat igénybe vevok aránya

A hallgatói szolgáltatásokat igénybe vevok és az összes hallgató aránya

%

Féléves

Okt. és Tud. Rh.

Tipikus hallgatói ügyek átlagos átfutási ideje

Tipikus hallgatóí ügyek összesített átfutási ideje / Lezárt tipikus hallgatói ügyek száma

m(lködés

F.2

Hatékony kialakllása

F.3

Szabályköveto, minoségiránylláson m(lködés alapuló fejlesztése

és

Tud.

Fotitkár

audit eredményeként megvalósított javító, fejleszto és helyesbíto, intézkedések megelozo aránya

Belso Fotitkár

feieMs

vonatkozik a

Nap

Féléves

Fotitkár

TOK vezeto

Neptun

%

Éves

Fotitkár

MIR vezeto

(Eltérésjelento lapok)

Folyamatonként végzett audit eredményeként állnak el6 az intézkedések, ezek az eltérésjelento lapokon kerülnek rögzítésre. Minél nagyobb tényérték értékelheto jónak.

Adateloállftó


Megjegyzés

Az oktatással foglalkozók létszámába a teljes és részmunkaídos munkatársak is beleszámítanak,a megbízásos jogviszonyban dolgozóknem tartoznakbele. A tényértékmeghatározásaa Nexonbólszármazóadatok alapjánmanuálisan történik (arányszámítás).

Belso

audit eredményeként megvalósitott javító, fejleszto, helyesbito, intézkedések megelozo aránya

Word

45. tábla. Tanulás, fejlodés nézopont céljaihoz kapcsolódó mutatók Stratégiai célért felelos vezet6

Szám

Stratégiai cél

T.l

Minosllett oktatói állomány bövllése

Rektor

T.2

Oktatói fialalltása

Rektor

állomány

Mulató neve


Mértékegység


Mutatóért vezeto

fokozattal oktatással száma és foglalkozók számának aránya

%

Féléves

Rektor

HR koord.

Neptun

Oktatók és tanárok összesi. tett életkora /Oktatók és tanárokszáma

Év

Féléves

Rektor

HR koord.

Nexon

Tudományos rendelkez6 fokozattal Tudományos foglalkozók rendelkezöoktatók aránya oktatással

Oktatók és átlagéletkora

tanárok

felelos

Oktatók


és tanárok száma: foben értendo (nem emberév kapacitás). A tényértékmeghatározásaa Nexonbólszármazóadatok alapjánmanuálisan történik (aggregálás, átlagszámítás).

27/27

KÖRNYEZET - ÉS MINOSÉG IRÁNYÍTÁS. Jelentés

Recommend Documents