Kota Tahun 2011

KEMENTERIAN AGAMA RI. DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jln. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Jakarta, Telp. 3522871,3811772 Email:[email protected]

JAKARTA

Nomor : DT.I.II/2/PP.03.1/1056/2011 Lampiran : 1 (satu) lampiran Perihal : Apresiasi KKG PAI SD Kabupaten/Kota Tahun 2011

Jakarta, 30 Juni 2011 M

Kepada Yth, Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota Se-Indonesia

Assalamu’alaikum Wr.Wb. Dengan ini kami sampaikan bahwa Kementerian Agama RI melalui Direktorat Pendidikan Agama Islam pada tahun 2011 akan memberikan Apresiasi kepada Kelompok Kerja Guru (KKG) Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Kabupaten/Kota Berprestasi. Pemberian apresiasi akan dilakukan bersamaan dengan peringatan Hari Kemerdekaan RI pada tanggal 17 Agustus 2011 M. Penentuan terhadap pemenang Apresiasi KKG PAI SD tersebut akan didasarkan pada hasil penilaian sebuah tim terhadap data isian dan hasil verifikasi pada calon yang memenuhi syarat. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon bantuan Saudara untuk melakukan pendataan KKG PAI SD tingkat Kabupaten/Kota di wilayah Saudara dengan menggunakan Instrumen Penjaringan Data Awal (IPD-1) sebagaimana terlampir. Selanjutnya diharapkan IPD-1 agar diisi sesuai petunjuk yang ada dan dikirim kembali pada tanggal 3 – 26 Juli 2011 M kepada Tim Apresiasi Kelompok Kerja Guru (KKG) Pendidikan Agama Islam (PAI) SD, Direktorat Pendidikan Agama Islam, Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI, Jl. Lapangan Banteng Barat 3 – 4 Jakarta. Informasi lebih lanjut dapat menghubungi Sdr. Drs. H. Hanafi, M.Pd., HP. 081519208656. Demikianlah, atas perhatian dan kerjasama Saudara, kami sampaikan terima kasih. Wassalam, An. Direktur Jenderal, Direktur Pendidikan Agama Islam

Dr. H. Imam Tholkhah, MA NIP. 195209151981031001


JAKARTA

Nomor : DT.I.II/2/PP.03.1/1058A/2011 Lampiran : 1 (satu) lampiran Perihal : Apresiasi MGMP PAI SMP Kabupaten/Kota Tahun 2011


Kepada Yth, Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota Se-Indonesia

Assalamu’alaikum Wr.Wb. Dengan ini kami sampaikan bahwa Kementerian Agama RI melalui Direktorat Pendidikan Agama Islam pada tahun 2011 akan memberikan Apresiasi kepada Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pendidikan Agama Islam (PAI) SMP Kabupaten/Kota Berprestasi. Pemberian apresiasi akan dilakukan bersamaan dengan peringatan Hari Kemerdekaan RI pada tanggal 17 Agustus 2011 M. Penentuan terhadap pemenang Apresiasi MGMP PAI SMP tersebut akan didasarkan pada hasil penilaian sebuah tim terhadap data isian dan hasil verifikasi pada calon yang memenuhi syarat. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon bantuan Saudara untuk melakukan pendataan MGMP PAI SMP tingkat Kabupaten/Kota di wilayah Saudara dengan menggunakan Instrumen Penjaringan Data Awal (IPD-1) sebagaimana terlampir. Selanjutnya diharapkan IPD-1 agar diisi sesuai petunjuk yang ada dan dikirim kembali pada tanggal 3 – 26 Juli 2011 M kepada Tim Apresiasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Pendidikan Agama Islam (PAI) SMP, Direktorat Pendidikan Agama Islam, Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI, Jl. Lapangan Banteng Barat 3 – 4 Jakarta. Informasi lebih lanjut dapat menghubungi Sdr. Drs. H. Hanafi, M.Pd., HP. 081519208656. Demikianlah, atas perhatian dan kerjasama Saudara, kami sampaikan terima kasih. Wassalam, An. Direktur Jenderal, Direktur Pendidikan Agama Islam



JAKARTA

Nomor : DT.I.II/2/PP.03.1/1059A/2011 Lampiran : 1 (satu) lampiran Perihal : Apresiasi Pokjawas Propinsi Tahun 2011


Kepada Yth, Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi c.q. Kepala Bidang Mapenda/TOS Se-Indonesia

Assalamu’alaikum Wr.Wb. Dengan ini kami sampaikan bahwa Kementerian Agama RI melalui Direktorat Pendidikan Agama Islam pada tahun 2011 akan memberikan Apresiasi kepada Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Pendidikan Agama Islam (PAI) Propinsi Berprestasi. Pemberian apresiasi akan dilakukan bersamaan dengan peringatan Hari Kemerdekaan RI pada tanggal 17 Agustus 2011 M. Penentuan terhadap pemenang Apresiasi Pokjawas Propinsi tersebut akan didasarkan pada hasil penilaian sebuah tim terhadap data isian dan hasil verifikasi pada calon yang memenuhi syarat. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon bantuan Saudara untuk melakukan pendataan Pokjawas PAI tingkat Propinsi di wilayah Saudara dengan menggunakan Instrumen Penjaringan Data Awal (IPD-1) sebagaimana terlampir. Selanjutnya diharapkan IPD-1 agar diisi sesuai petunjuk yang ada dan dikirim kembali pada tanggal 3 – 26 Juli 2011 M kepada Tim Apresiasi Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Propinsi, Direktorat Pendidikan Agama Islam, Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI, Jl. Lapangan Banteng Barat 3 – 4 Jakarta. Informasi lebih lanjut dapat menghubungi Sdr. Drs. H. Hanafi, M.Pd., HP. 081519208656. Demikianlah, atas perhatian dan kerjasama Saudara, kami sampaikan terima kasih. Wassalam, An. Direktur Jenderal, Direktur Pendidikan Agama Islam


BAB IV PENUTUP Pedoman ini menjadi acuan bagi pelaksanaan Apresiasi KKGPAI SD dalam rangka meningkatkan mutu PAI secara nasional tahun 2011. Hal-hal teknis lainnya yang belum tercantum dalam pedoman ini akan diatur kemudian.

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb. Pendidikan Nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat dan berilmu, cakap dan kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis dan bertanggungjawab. Salah satu factor kunci untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sebagaimana diamanatkan dalam tujuan pendidikan nasional di atas, adalah terletak pada peran guru pendidikan agama, khususnya Guru Pendidikan Agama Islam pada Sekolah. GPAI pada sekolah sebagaimana guru mata pelajaran lainnya dituntut untuk memiliki kemampuan professional yang sesuai dengan Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010, yaitu setiap guru harus memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, profesional, dan kepemimpinan. Pengembangan kelima kompetensi tersebut perlu terus dikembangkan, baik melalui pendidikan, pelatihan, maupun kerja kelompok atau organisasi profesi guru KKG-PAI SD dan MGMP PAI-SMP/SMA/SMK. Kondisi Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD secara umum belum berjalan secara optimal. Hal ini disebabkan oleh berbagai factor antara lain kurangnya koordinasi, kurangnya kemampuan manajerial pengurus, sumber pembiayaan yang terbatas dan sarana-prasarana yang kurang memadai.

8

i

Dalam upaya memotivasi dan meningkatkan kinerja Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD Direktorat Pendidikan Agama Islam bermaksud memberikan apresiasi kepada Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD.

D. Penetapan Peserta Nominatif Penetapan peserta nominatif ditentukan oleh nilai yang diperoleh dan hasil penilaian instrumen dan hasil verikasi. Peserta nominatif akan ditetapkan oleh Tim Penilai.

Dengan kegiatan apresiasi terhadap Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD diharapkan dapat meningkatkan eksistensi dan kinerja KKG-PAI SD sebagai organisasi profesi guru, baik dalam hal peningkatan profesionalitas guru, media komunikasi antar pendidik dan organisasi kelembagaannya.

E. Presentasi Peserta Nominatif Peserta calon penerima penghargaan wajib mempresentasikan program kerja dan kegiatan KKG PAI SD yang terkait dengan instrumen yang disampaikan di hadapan Tim Penilai.

Pedoman ini dibuat sebagai acuan bagi Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota, Kantor Kementerian Agama Propinsi, dan pihak-pihak terkait, dalam penyelenggaraan kegiatan Apresiasi Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD.

F. Penetapan Peserta Terbaik Hasil Penilaian presentasi di atas akan menentukan 3 (tiga) KKG PAI SD terbaik dan 3 (tiga) KKG PAI SD harapan.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Jakarta, Juni 2011 Direktur Pendidikan Agama Islam

G. Penghargaan dan Hadiah Penghargaan dan hadiah diberikan kepada KKG PAI SD terbaik dan harapan dalam bentuk: a. Piagam Penghargaan; b. Piala Menteri Agama RI; c. Uang Pembinaan.

Dr. H. Imam Tholkhah, MA. NIP. 195209151981031001

ii

7

BAB III MEKANISME PEMBERIAN PENGHARGAAN APRESIASI KKG PAI SD A. Agenda dan Waktu Kegiatan 1. Pengiriman Surat Pemberitahuan, Buku Panduan dan Instrumen Penilaian kepada KKG PAI SD melalui Kementerian Agama Kabupaten/Kota atau Bidang Mapenda/TOS tanggal, 30 Juni 2011. 2. Pengisian Instrumen oleh KKG PAI SD Kabupaten/Kota tanggal, 1 - 21 Juli 2011. 3. Pengembalian Instrumen dan Peserta Apresiasi KKG PAI SD tanggaI 28 Juni - 21 Juli 2011. 4. Penilaian Instrumen (PD-1) dan Penentuan Nominasi oleh Tim tanggal, 22 - 24 Juli 2011. 5. Verikasi Nominasi tanggal, 29 Juli s/d 1 Agustus 2011. 6. Penilaian Hasil Verikasi tanggal, 10 - 11 Agustus 2011. 7. Presentasi calon penerima penghargaan tanggal, 15 -16 Agustus 2011. 8. Penetapan penerima penghargaan tanggal, l6 Agustus 2011. 9. Pemberian penghargaan tanggal, 17 Agustus 2011. B. Penilaian Instrumen Instrumen yang dikirim oleh KKG PAI SD akan diadakan penilai oleh Tim yang ditunjuk oleh Dirjen Pendidikan Islam yang terdiri dan Akademisi (Guru Besar), Pakar Pendidikan, dan Pengawas Inti Tingkat Nasional. C. Verikasi Data Instrumen KKG PAI SD yang sudah dinilai oleh Tim ahli, akan dilakukan verikasi ke daerah oleh Tim untuk mengetahui validitas data yang tertulis pada instrumen yang diajukan.

6

SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

Assalamualaikum Wr. Wb. Pembangunan Nasional pada bidang pendidikan dimaksudkan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia serta menguasai ilmu pengetahuan teknologi dan seni untuk mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur dan beradab. Meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia merupakan domain pendidikan agama dan menjadi tanggungjawab bersama antara pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Meskipun kebijakan pengelolaan pendidikan agama tersebut menjadi tanggungjawab Kementerian Agama sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah nomor 55 Tahun 2007, pasal 3 ayat (2). Salah satu kebijakan yang telah ditetapkan dalam Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Tahun 20092014 adalah peningkatan mutu pendidikan Islam. Banyak aspek yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan, di antaranya aspek tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan mutu tenaga pendidik, khususnya guru, mulai dari pemberian bantuan beasiswa kualikasi S-1, peningkatan kualikasi S-2, hingga pembinaan organisasi profesi guru, seperti KKG PAI-SD dan MGMP PAI-SMP/ SMA/SMK. Khusus untuk pembinaan organisasi profesi guru ini dimaksudkan untuk menguatkan kinerja kelembagaan organisasi sebagai wadah pengembangan profesi dan komunikasi antar guru PAI.

iii

Upaya untuk meningkatkan kinerja organisasi profesi pendidik GPAI perlu terus dilakukan melalui program dan kegiatan pada masing-masing Subdit di lingkungan Direktorat Pendidikan Agama Islam. Oleh sebab itu kami menyambut baik inisiatif untuk memberikan penghargaan atau apresiasi kepada Kelompok Kerja Guru PAI SD untuk mendorong agar kinerja organisasi menjadi lebih baik, yang pada gilirannya dapat member kontribusi dalam peningkatan mutu Pendidikan Agama Islam pada sekolah. Demikian, kepada semua pihak yang membantu terlaksananya kegiatan apresiasi ini kami ucapkan banyak terima kasih. Wassalamu’alaikum wr. wb.

Jakarta, Juni 2011 Direktur Jenderal Pendidikan Islam

H. Mohammad Ali NIP. 195306031979031002

iv

BAB II PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA PENGHARGAAN A. Pengertian Apresiasi KKG PAI SD adalah pemberian kepada Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (KKG-PAI SD) karena prestasi dalam hal meningkatkan kinerja dan kompetensi anggota KKG PAI-SD, serta pengelolaan organisasi KKG PAI SD dalam melaksanakan pembinaan dan pelayanan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah. B. Sifat 1. Apresiasi ini diberikan sebagai bentuk penghargaan Pemerintah c.q. Kementerian Agama RI kepada KKG PAI SD di tingkat Nasional; 2. Apresiasi ini diberikan KKG PAI SD Kabupaten/Kota tingkat Nasional sebagai organisasi/lembaga profesi pendidik; 3. Setiap penerima apresiasi/penghargaan berhak menerima satu kali penghargaan untuk kurun waktu lima tahun. C. Kriteria Kriteria penilaian meliputi: a. Sekretariat/Kantor dengan kelengkapan sarananya; b. Administrasi; c. Struktur dan Personalia Pengurus KKG PAI SD. d. Uraian Tugas Pengurus; e. Program Kerja Organisasi; f. Pendanaan (sumber dana dan penggunaannya) g. Keuangan (akuntabilitas dan pembukuannya); h. Kegiatan Organisasi; i. Kegiatan pembinaan dan pengembangan kompetensi dan profesi anggota; j. Kerjasama antar lembaga; k. Prestasi yang pernah dicapai; l. Laporan Kegiatan.

5

3. Terbinanya rasa persaudaraan, solidaritas, dan silaturahmi antar KKG PAI SD melalui kegiatan Apresiasi KKG PAI-SD E. Sasaran Sasaran dari penyelenggaran kegiatan Apresiasi KKGPAI SD ini adalah Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD secara Nasional.

4

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR.................................................................. SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM.... DAFTAR ISI .............................................................................

i iii v

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDRAL PENDIDIKAN ISLAM ... viii BAB I PENDAHULUAN ....................................................... 1 A. Latar Belakang ....................................................... 1 B. Dasar Hukum ......................................................... 2 C. Tujuan .................................................................... 3 D. Manfaat .................................................................. 3 E. Sasaran .................................................................. 4 BAB II PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA PENGHARGAAN ....................................................... A. Pengertian .............................................................. B. Sifat ........................................................................ C. Kriteria ...................................................................

5 5 5 5

BAB III MEKANISME PEMBERIAN PENGHARGAAN APRESIASI KKG PAI SD ........................................... A. Agenda dan Waktu Kegiatan ................................. B. Penilaian Instrumen .............................................. C. Verikasi Data ........................................................ D. Penetapan Peserta Nominatif ................................ E. Presentasi Peserta Nominatif................................. F. Penetapan Peserta Terbaik .................................... G. Penghargaan dan Hadiah ......................................

6 6 6 6 7 7 7 7

BAB IV PENUTUP...................................................................

8

v

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : DJ.I/ /2011 TENTANG PEDOMAN APRESIASI KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) TAHUN 2011 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM Menimbang : a. bahwa dalam rangka meningkatkan pembinaan terhadap Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Sekolah, Kementerian Agama melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menyelenggarakan Apresiasi KKG PAI SD Tahun 2011; b. bahwa dalam rangka meningkatkan kinerja, kompetensi dan organisasi KKG PAI SD Tahun 2011, maka perlu diberikan apresiasi/ penghargaan; c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a dan b di atas, perlu ditetapkan dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Pedoman Apresiasi KKG PAI SD Tahun 2011; Mengingat : 1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

vi

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Guru; 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertikasi Guru Dalam Jabatan; 8. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama RI; 9. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah; 10. Pedoman Penyelenggaraan KKG PAI SD Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Tahun 2010. C. Tujuan Secara umum, tujuan pemberian Apresiasi KKG PAI SD ini adalah untuk memberikan motivasi kepada KKG PAI SD dalam meningkatkan kinerja, kompetensi dan memberdayakan organisasi KKG dalam melaksanakan tugastugas kependidikan PAI di sekolah. Sedangkan, secara khusus, tujuan pemberian Apresiasi KKG PAI SD Tahun 2011 ini adalah: 1. Meningkatkan peran KKG-PAI SD dalam meningkatkan kinerja (performance) anggotanya. 2. Mengetahui peran KKG-PAI SD dalam meningkatkan kompetensi dan profeionalitas Guru PAI SD. 3. Meningkatkan pengelolaan organisasi KKG PAI SD. D. Manfaat Manfaat dari penyelenggaraan Apresiasi KKG-PAI SD adalah: 1. Dapat meningkatkan kompetensi dan profesionalitas anggota KKG-PAI SD. 2. Menumbuhkan dan menggerakkan organisasi KKG PAI SD yang dapat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan.

3

Selanjutnya, dalam rangka melakukan pembinaan terhadap GPAI umumnya, dan organisasi profesi pendidik GPAI-PAI pada SD, Direktorat Pendidikan Agama Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, akan menyelenggarakan Apresiasi KKG PAI-SD Kabupaten/Kota tingkat Nasional. Apresiasi ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja, kompetensi, dan organisasi KKG PAI SD Kabupaten/Kota tingkat Nasional. Harapannya, KKG-PAI SD mampu menjamin meningkatnya kinerja dan kompetensi anggota KKG-PAI SD, serta tata kelola organisasi KKG PAI SD. B. Dasar Hukum 1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586); 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769); 5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4941);

2

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769); 5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4941); 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Guru; 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertikasi Guru Dalam Jabatan; 8. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama RI; 9. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah; 10. Pedoman Penyelenggaraan KKG PAI SD Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Tahun 2010. Memperhatikan : DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Nomor 0006/25-04.1/-/2011 Tanggal 31 Desember 2010.

vii

MEMUTUSKAN : Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG PEDOMAN APRESIASI KKG PAI SD TAHUN 2011. KESATU : Menetapkan Pedoman Apresiasi KKG PAI SD Tahun 2011; KEDUA : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Jakarta Pada tanggal : Juni 2011

MOHAMMAD ALI

viii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI) adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, memberi teladan, menilai dan mengevaluasi peserta didik. PAI berfungsi membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antarumat beragama. Fungsi PAI ini selaras dengan fungsi pendidikan nasional, yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dalam Peraturan Menteri Agama (PMA) Nomor 10 tahun 2010, pasal 17 disebutkan bahwa Pembinaan Guru Pendidikan Agama, termasuk Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI), secara nasional dilakukan oleh Direktur Jenderal atau pejabat yang diberi tugas oleh Menteri. Pembinaan GPAI diarahkan untuk meningkatkan kompetensi dan kualikasi melalui pendidikan, pelatihan, sertikasi, pengayaan wawasan dan pengalaman, pemagangan, apresiasi, kompetisi, penugasan, keikutsertaan dalam organisasi profesi pendidik, dan bentuk lainnya. Khusus mengenai keterlibatan dalam organisasi profesi pendidik, GPAI terlibat dalam FKG-PAI untuk TK, KKGPAI untuk SD, MGMP-PAI untuk SMP/SMA/SMK.

1

BAB IV PENUTUP Pedoman ini menjadi acuan bagi pelaksanaan Apresiasi MGMP PAI SMP dalam rangka meningkatkan mutu PAI secara nasional tahun 2011. Hal-hal teknis lainnya yang belum tercantum dalam pedoman ini akan diatur kemudian.

KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb. Pendidikan Nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat dan berilmu, cakap dan kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis dan bertanggungjawab. Salah satu factor kunci untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sebagaimana diamanatkan dalam tujuan pendidikan nasional di atas, adalah terletak pada peran guru pendidikan agama, khususnya Guru Pendidikan Agama Islam pada Sekolah. GPAI pada sekolah sebagaimana guru mata pelajaran lainnya dituntut untuk memiliki kemampuan professional yang sesuai dengan Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010, yaitu setiap guru harus memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, profesional, dan kepemimpinan. Pengembangan kelima kompetensi tersebut perlu terus dikembangkan, baik melalui pendidikan, pelatihan, maupun kerja kelompok atau organisasi profesi guru KKG-PAI SD dan MGMP PAI-SMP/SMA/SMK. Kondisi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMP secara umum belum berjalan secara optimal. Hal ini disebabkan oleh berbagai factor antara lain kurangnya koordinasi, kurangnya kemampuan manajerial pengurus, sumber pembiayaan yang terbatas dan sarana-prasarana yang kurang memadai.

8

i

Dalam upaya memotivasi dan meningkatkan kinerja Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMP Direktorat Pendidikan Agama Islam bermaksud memberikan apresiasi kepada Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMP.

D. Penetapan Peserta Nominatif Penetapan peserta nominatif ditentukan oleh nilai yang diperoleh dan hasil penilaian instrumen dan hasil verikasi. Peserta nominatif akan ditetapkan oleh Tim Penilai.

Dengan kegiatan apresiasi terhadap Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMP diharapkan dapat meningkatkan eksistensi dan kinerja Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMP sebagai organisasi profesi guru, baik dalam hal peningkatan profesionalitas guru, media komunikasi antar pendidik dan organisasi kelembagaannya.

E. Presentasi Peserta Nominatif Peserta calon penerima penghargaan wajib mempresentasikan program kerja dan kegiatan MGMP PAI SMP yang terkait dengan instrumen yang disampaikan di hadapan Tim Penilai.

Pedoman ini dibuat sebagai acuan bagi Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota, Kantor Kementerian Agama Propinsi, dan pihak-pihak terkait, dalam penyelenggaraan kegiatan Apresiasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMP. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Jakarta, Juni 2011 Direktur Pendidikan Agama Islam

F. Penetapan Peserta Terbaik Hasil Penilaian presentasi di atas akan menentukan 3 (tiga) MGMP PAI SMP terbaik dan 3 (tiga) MGMP PAI SMP harapan. G. Penghargaan dan Hadiah Penghargaan dan hadiah diberikan kepada MGMP PAI SMP terbaik dan harapan dalam bentuk: a. Piagam Penghargaan; b. Piala Menteri Agama RI; c. Uang Pembinaan.


ii

7

BAB III MEKANISME PEMBERIAN PENGHARGAAN APRESIASI MGMP PAI SMP A. Agenda dan Waktu Kegiatan 1. Pengiriman Surat Pemberitahuan, Buku Panduan dan Instrumen Penilaian kepada MGMP PAI SMP melalui Kementerian Agama Kabupaten/Kota atau Bidang Mapenda/TOS tanggal, 30 Juni 2011. 2. Pengisian Instrumen oleh MGMP PAI SMP Kabupaten/ Kota tanggal, 1 - 21 Juli 2011. 3. Pengembalian Instrumen dan Peserta Apresiasi MGMP PAI SMP tanggaI 28 Juni - 21 Juli 2011. 4. Penilaian Instrumen (PD-1) dan Penentuan Nominasi oleh Tim tanggal, 25 - 27 Juli 2011. 5. Verikasi Nominasi tanggal, 2 – 5 Agustus 2011. 6. Penilaian Hasil Verikasi tanggal, 10 - 11 Agustus 2011. 7. Presentasi calon penerima penghargaan tanggal, 15 - 16 Agustus 2011. 8. Penetapan penerima penghargaan tanggal, l6 Agustus 2011. 9. Pemberian penghargaan tanggal, 17 Agustus 2011. B. Penilaian Instrumen Instrumen yang dikirim oleh MGMP PAI SMP akan diadakan penilai oleh Tim yang ditunjuk oleh Dirjen Pendidikan Islam yang terdiri dan Akademisi (Guru Besar), Pakar Pendidikan, dan Pengawas Inti Tingkat Nasional. C. Verikasi Data Instrumen MGMP PAI SMP yang sudah dinilai oleh Tim ahli, akan dilakukan verikasi ke daerah oleh Tim untuk mengetahui validitas data yang tertulis pada instrumen yang diajukan.

6


Assalamualaikumwr. Wb. Pembangunan Nasional pada bidang pendidikan dimaksudkan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia serta menguasai ilmu pengetahuan teknologi dan seni untuk mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur dan beradab. Meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia merupakan domain pendidikan agama dan menjadi tanggungjawab bersama antara pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Meskipun kebijakan pengelolaan pendidikan agama tersebut menjadi tanggungjawab Kementerian Agama sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah nomor 55 Tahun 2007, pasal 3 ayat (2). Salah satu kebijakan yang telah ditetapkan dalam Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Tahun 20092014 adalah peningkatan mutu pendidikan Islam. Banyak aspek yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan, di antaranya aspek tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan mutu tenaga pendidik, khususnya guru, mulai dari pemberian bantuan beasiswa kualikasi S-1, peningkatan kualikasi S-2, hingga pembinaan organisasi profesi guru, seperti KKG PAI-SD dan MGMP PAI-SMP/ SMA/SMK. Khusus untuk pembinaan organisasi profesi guru ini dimaksudkan untuk menguatkan kinerja kelembagaan organisasi sebagai wadah pengembangan profesi dan komunikasi antar guru PAI.

iii

Upaya untuk meningkatkan kinerja organisasi profesi pendidik GPAI perlu terus dilakukan melalui program dan kegiatan pada masing-masing Subdit di lingkungan Direktorat Pendidikan Agama Islam. Oleh sebab itu kami menyambut baik inisiatif untuk memberikan penghargaan atau apresiasi kepada Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMP untuk mendorong agar kinerja organisasi menjadi lebih baik, yang pada gilirannya dapat memberi kontribusi dalam peningkatan mutu Pendidikan Agama Islam pada sekolah. Demikian, kepada semua pihak yang membantu terlaksananya kegiatan apresiasi ini kami ucapkan banyak terima kasih. Wassalamu’alaikum wr. wb.

Jakarta, Juni 2011 Direktur Jenderal Pendidikan Islam


iv

BAB II PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA PENGHARGAAN A. Pengertian Apresiasi MGMP PAI SMP adalah pemberian kepada Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (MGMP PAI SMP) karena prestasi dalam hal meningkatkan kinerja dan kompetensi anggota KKG PAI-SD, serta pengelolaan organisasi MGMP PAI SMP dalam melaksanakan pembinaan dan pelayanan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah. B. Sifat 1. Apresiasi ini diberikan sebagai bentuk penghargaan Pemerintah c.q. Kementerian Agama RI kepada MGMP PAI SMP di tingkat Nasional; 2. Apresiasi ini diberikan MGMP PAI SMP Kabupaten/Kota tingkat Nasional sebagai organisasi/lembaga profesi pendidik; 3. Setiap penerima apresiasi/penghargaan berhak menerima satu kali penghargaan untuk kurun waktu lima tahun. C. Kriteria Kriteria penilaian meliputi: a. Sekretariat/Kantor dengan kelengkapan sarananya; b. Administrasi; c. Struktur dan Personalia Pengurus MGMP PAI SMP. d. Uraian Tugas Pengurus; e. Program Kerja Organisasi; f. Pendanaan (sumber dana dan penggunaannya) g. Keuangan (akuntabilitas dan pembukuannya); h. Kegiatan Organisasi; i. Kegiatan pembinaan dan pengembangan kompetensi dan profesi anggota; j. Kerjasama antar lembaga; k. Prestasi yang pernah dicapai; l. Laporan Kegiatan.

5

3. Terbinanya rasa persaudaraan, solidaritas, dan silaturahmi antar MGMP PAI SMP melalui kegiatan Apresiasi MGMP PAI SMP E. Sasaran Sasaran dari penyelenggaran kegiatan Apresiasi MGMP PAI SMP ini adalah MGMP PAI SMP secara Nasional.

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ............................................................. SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM ... DAFTAR ISI..............................................................................

i iii v

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM BAB I PENDAHULUAN ....................................................... A. Latar Belakang..................................................... B. Dasar Hukum ...................................................... C. Tujuan .................................................................. D. Manfaat ................................................................ E. Sasaran................................................................

1 1 2 3 3 4

BAB II

4

PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA PENGHARGAAN....................................................... A. Pengertian ........................................................... B. Sifat ..................................................................... C. Kriteria..................................................................

5 5 5 5

BAB III MEKANISME PEMBERIAN PENGHARGAAN APRESIASI MGMP PAI SMP..................................... A. Agenda dan Waktu Kegiatan ............................... B. Penilaian Instrumen ............................................ C. Verikasi Data ...................................................... D. Penetapan Peserta Nominatif .............................. E. Presentasi Peserta Nominatif .............................. F. Penetapan Peserta Terbaik ................................ G. Penghargaan dan Hadiah ....................................

6 6 6 6 7 7 7 7

BAB IV PENUTUP ...................................................................

8

v

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : DJ…….. TENTANG PEDOMAN APRESIASI MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SMP TAHUN 2011 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM Menimbang : a. bahwa dalam rangka meningkatkan pembinaan terhadap Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Sekolah, Kementerian Agama melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menyelenggarakan Apresiasi MGMP PAI SMP Tahun 2011; b. bahwa dalam rangka meningkatkan kinerja, kompetensi dan organisasi MGMP PAI SMP Tahun 2011, maka perlu diberikan apresiasi/ penghargaan; c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a dan b di atas, perlu ditetapkan dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Pedoman Apresiasi MGMP PAI SMP Tahun 2011; Mengingat :1.

2.

vi

Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Guru; 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertikasi Guru Dalam Jabatan; 8. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama RI; 9. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah; 10. Pedoman Penyelenggaraan MGMP PAI SMP Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Tahun 2010. C. Tujuan Secara umum, tujuan pemberian Apresiasi MGMP PAI SMP ini adalah untuk memberikan motivasi kepada MGMP PAI SMP dalam meningkatkan kinerja, kompetensi dan memberdayakan organisasi MGMP dalam melaksanakan tugas-tugas kependidikan PAI di sekolah. Sedangkan, secara khusus, tujuan pemberian Apresiasi MGMP PAI SMP Tahun 2011 ini adalah: 1. Meningkatkan peran MGMP PAI SMP dalam meningkatkan kinerja (performance) anggotanya. 2. Mengetahui peran MGMP PAI SMP dalam meningkatkan kompetensi dan profeionalitas Guru PAI SMP. 3. Meningkatkan pengelolaan organisasi MGMP PAI SMP. D. Manfaat Manfaat dari penyelenggaraan Apresiasi MGMP PAI SMP adalah: 1. Dapat meningkatkan kompetensi dan profesionalitas anggota MGMP PAI SMP. 2. Menumbuhkan dan menggerakkan organisasi MGMP PAI SMP yang dapat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan.

3

Selanjutnya, dalam rangka melakukan pembinaan terhadap GPAI umumnya, dan organisasi profesi pendidik GPAI-PAI pada SD, Direktorat Pendidikan Agama Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, akan menyelenggarakan Apresiasi KKG PAI-SD Kabupaten/Kota tingkat Nasional. Apresiasi ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja, kompetensi, dan organisasi MGMP PAI SMP Kabupaten/Kota tingkat Nasional. Harapannya, MGMP PAI SMP mampu menjamin meningkatnya kinerja dan kompetensi anggota MGMP PAI SMP, serta tata kelola organisasi MGMP PAI SMP. B. Dasar Hukum 1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586); 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769); 5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4941);

2

Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586); 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); 4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4769); 5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4941); 6 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Guru; 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor l8 Tahun 2007 tentang Sertikasi Guru Dalam Jabatan; 8. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama RI; 9. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah; 10. Pedoman Penyelenggaraan MGMP PAI SMP Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Tahun 2010.

vii

Memperhatikan: DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Nomor 0006/25-04.1/-/2011 Tanggal 31 Desember 2010.

BAB I PENDAHULUAN

MEMUTUSKAN :

A. Latar Belakang Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI) adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, memberi teladan, menilai dan mengevaluasi peserta didik. PAI berfungsi membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antarumat beragama. Fungsi PAI ini selaras dengan fungsi pendidikan nasional, yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dalam Peraturan Menteri Agama (PMA) Nomor 10 tahun 2010, pasal 17 disebutkan bahwa Pembinaan Guru Pendidikan Agama, termasuk Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI), secara nasional dilakukan oleh Direktur Jenderal atau pejabat yang diberi tugas oleh Menteri. Pembinaan GPAI diarahkan untuk meningkatkan kompetensi dan kualikasi melalui pendidikan, pelatihan, sertikasi, pengayaan wawasan dan pengalaman, pemagangan, apresiasi, kompetisi, penugasan, keikutsertaan dalam organisasi profesi pendidik, dan bentuk lainnya. Khusus mengenai keterlibatan dalam organisasi profesi pendidik, GPAI terlibat dalam FKG-PAI untuk TK, KKG-PAI untuk SD, MGMPPAI untuk SMP/SMA/SMK.

Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG PEDOMAN APRESIASI MGMP PAI SMP TAHUN 2011. KESATU : Menetapkan Pedoman Apresiasi MGMP PAI SMP Tahun 2011; KEDUA : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Jakarta Pada tanggal : Juni 2011

MOHAMMAD ALI

viii

1

BAB IV PENUTUP

Demikian panduan apresiasi POKJAWAS PAI Propinsi ini dibuat untuk dijadikan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan ini, baik di tingkat pusat maupun daerah. Hal-hal lain yang tidak termuat dalam pedoman ini akan diatur kemudian oleh Direktorat Pendidikan Islam.

KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Wr. Wb. Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat dan berilmu, cakap dan kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis dan bertanggungjawab. Pengawas pendidikan agama sebagaimana tertuang dalam Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 adalah guru agama berstatus Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Kementerian Agama yang ditugaskan oleh pejabat yang berwenang untuk melakukan pengawasan pendidikan agama pada sekolah, yang meliputi penilaian, pembinaan, pemantauan, penelitian, pelaporan dan tindak lanjut dalam rangka meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan agama sesuai dengan standar nasional pendidikan agar tercapai tujuan pendidikan agama dan tujuan pendidikan nasional. Tujuan pembentukan organisasi POKJAWAS adalah sebagai wadah para pengawas untuk bermusyawarah dalam rangka mengoptimalkan tugas, fungsi dan tanggung jawab kepengawasan dalam rangka meningkatkan mutu supervisi akademik dan manajerial pengawas PAI pada sekolah yang pada gilirannya diharapkan mampu meningkatkan mutu pendidikan agama Islam, meningkatkan mutu para kepala sekolah, guru, tenaga administrasi sekolah dan tenaga-tenaga yang terkait dengan sekolah yang menjadi binaannya.

8

i

Kondisi Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI secara umum belum berjalan secara optimal. Hal ini disebabkan oleh berbagai factor antara lain kurangnya koordinasi, kurangnya kemampuan manajerial pengurus, sumber pembiayaan yang terbatas dan sarana prasarana yang kurang memadai. Dalam upaya memotivasi dan meningkatkan kinerja Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI Direktorat Pendidikan Agama Islam bermaksud memberikan apresiasi kepada Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI yang berprestasi. Dengan kegiatan apresiasi terhadap Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI diharapkan keberadaan wadah pengembangan profesi Pengawas PAI ini akan termotivasi untuk meningkatkan kinerjanya menjadi lebih baik.

E. Presentasi peserta Nominatif Peserta calon penerima penghargaan wajib mempresentasikan program kerja dan kegiatan POKJAWAS PAI Propinsi yang terkait dengan instrument yang disampaikan di hadapan Tim Penilai. F. Penetapan peserta Terbaik. Hasil Penilaian presentasi di atas akan menentukan 3 (tiga) POKJAWAS terbaik, dan 3 (tiga) POKJAWAS harapan. G. Penghargaaan dan Hadiah Penghargaan dan hadiah diberikan kepada POKJAWAS PAI terbaik dan harapan dalam bentuk : a. Piagam Penghargaan; b. Piala Menteri Agama RI; c. Uang Pembinaan.

Pedoman ini dibuat sebagai acuan dalam pemberian penghargaan kepada Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI tingkat Propnsi. Wassalamu'alaikum Wr. Wb. Jakarta, Mei 2011 Direktur Pendidikan Agama Islam


ii

7

BAB III MEKANISME PEMBERIAN PENGHARGAAN APRESIASI POKJAWAS


A. Tahapan kegiatan 1. Pengiriman surat pemberitahuan, buku panduan, dan instrument penilaian kepada POKJAWAS PAI tinkat Propinsi melalui Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi cq. Bidang Mapenda/TOS tanggal 30 Juni 2011 2. Pengisian instrument oleh POKJAWAS PAI tk. Propinsi, tanggal 1 - 21 Juli 2011. 3. Pengembalian instrument dari peserta Apresiasi POKJAWAS tanggal 28 Juni – 21 Juli 2011 4. Penilaian Instrumen (IPD-1) dan penentuan nominasi oleh Tim, tanggal 28 - 30 Juli 2011 5. Verikasi nominasi tanggal : 6 – 9 Agustus 2011; 6. Penilian hasil verikasi tanggal : 10 -11 Agustus 2011; 7. Presentasi calon penerima penghargaan tanggal : 15 – 16 Agustus 2001. 8. Penetapan penerima penhargaan tanggal 16 Agustus 2011. 9. Pemberian penghargaan tanggal : 17 Agustus 2011

Assalamualaikum Wr. Wb.

B. Penilaian Instrumen Instrumen yang dikirim oleh POKJAWAS PAI Propinsi akan diadakan penilaian oleh Tim Penilai yang ditunjuk oleh Dirjen Pendididkan Islam yang terdiri dari akademisi (Guru Besar), Pakar Pendidikan, dan Pengawas Inti Tingkat Nasional.

Salah satu kebijakan yang telah ditetapkan dalam Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Tahun 20092014 adalah peningkatan mutu pendidikan Islam. Banyak factor untuk meningkatkan mutu pendidikan. Salah satunya adalah factor pendidik dan tenaga kependidikan. Berbagai upaya untuk meningkatkan mutu Pengawas PAI dilakukan seperti pemberian beasiswa dan bantuan pendidikan untuk meningkatkan kualikasi S2, serta sertikasi bagi guru dan Pengawas. Selain itu diberikan juga bantuan opearsional POKJAWAS PAI sebagai upaya penguatan kelembagaan sebagai wadah pengembangan profesi Pengawas melalui Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI.

C. Verikasi Data Instrumen POKJAWAS PAI yang sudah dinilai oleh Tim Penilai, akan dilakukan verikasi oleh Tim untuk mengetahui validitas data yang tertulis pada instrument yang diajukan. D. Penetapan Peserta Nominatif Penetapan peserta Nominatif ditentukan oleh nilai yang diperoleh dari hasil penilaian instrumen dan hasil verikasi. Peserta nominative akan ditetapkan oleh Tim Penilai.

6

Pembangunan Nasional dalam bidang pendidikan dimaksudkan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia serta menguasai ilmu pengetahuan teknologi dan seni untuk mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur dan beradab. Meningkatkan klualitas manusia Indonesia yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia merupakan domain pendidikan agama dan menjadi tanggungjawab bersama antara pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Meskipun kebijakan pengelolaan pendidikan agama tersebut menjadi tanggungjawab Kementerian Agama sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah nomor 55 Tahun 2007, pasal 3 ayat (2).

iii

Upaya untuk meningkatkan mutu pengawas perlu terus dilakukan melalui program dan kegiatan pada masing-masing Direktorat di lingkungan Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Oleh sebab itu kami menyambut baik inisiatip untuk memberikan penghargaan atau apresiasi kepada Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI yang berprestasi untuk mendorong agar kinerjanya menjadi lebih baik, yang pada gilirannya dapat berkontribusi dalam meningkatkan mutu Pendidikan Agama Islam pada sekolah. Demikian, kepada semua pihak yang membantu terlaksananya kegiatan apresiasi ini kami ucapka terima kasih. Wassalamu’alaikum wr. wb.

Jakarta, Mei 2011 Direktur Jenderal Pendidikan Islam


iv

BAB II PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA A. Pengertian Apresiasi POKJAWAS PAI pada sekolah adalah pemberian penghargaan kepada POKJAWAS PAI pada sekolah karena prestasi kinerjanya terutama dalam mengelola POKJAWAS sebagai organisasi dan upaya peningkatan kompetensi dan profesionalitas pengawas dalam melaksanakan pengawasan dan pembinaan pelayanan pendidikan agama Islam pada sekolah. B. Sifat 1. Apresiasi ini diberikan sebagai bentuk penghargaan pemerintah cq. Kementerian Agama kepada PPKJAWAS PAI Propinsi yang berprestasi di tingkat nasional. 2. Apresiasi ini diberikan kepada POKJAWAS PAI sebagai organisasi/lembaga, bukan kepada perorangan. 3. Setiap penerima apresiasi hanya berhak menerima satu kali penghargaan sejenis untuk kurun waktu lima tahun. C. Kriteria Kriteria penilaian meliputi : 1. Sekretariat/kantor dengan kelengkapan sarananya; 2. Administrasi; 3. Struktur dan personalia pengurus POKJAWAS tingkat Propinsi 4. Uraian tugas pengurus; 5. Program kerja pengurus dan anggota; 6. Keuangan (Buku catatan pendapatan dan belanja POKJAWAS PAI; 7. Jadwal kegiatan pengurus dan anggota (Pembinaan kepada POKJAWAS Kab/Kota, pembinaan kepada angota dan pengembangan PAI pada sekolah); 8. Jadwal kegiatan pembinaan dan pengembangan komptensi dan profesi anggota; 9. Kerjasama antar lembaga; 10. Prestasi yang pernah dicapai; 11. Laporan kegiatan.

5

2. Adanya peningkatan kepedulian dan komitmen para pengawas untuk ikut berpartisipasi dalam mewujudkan peran dan fungsi POKJAWAS. 3. Terwujudnya citra, harkat dan martabat pengawas sebagai tenaga kependidikan dalam meingkatkan mutu pendidikan agama Islam pada sekolah. E. Sasaran Sasaran dari kegiatan apresiasi POKJAWAS ini adalah Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI tingkat Propinsi yang angotanya melaksanakan tugas sebagai pengawas Pendidikan Agama Islam pada Sekolah, serta melakukan pembinaan, koordinasi dan konsultasi terhadap POKJAWAS PAI tingkat Kabupaten/Kota di wilayahnya.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................... i SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM ....... iii DAFTAR ISI ................................................................................. v KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM BAB I PENDAHULUAN .......................................................... A. Latar Belakang ........................................................ B. Dasar Hukum .......................................................... C. Tujuan ...................................................................... D. Manfaat .................................................................... E. Sasaran .................................................................... BAB II

1 1 2 3 3 4

PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA ..... A. Pengertian ............................................................... B. Sifat ......................................................................... C. Kriteria ......................................................................

5 5 5 5

BAB III MEKANISME PEMBERIAN PENGHARGAAN APRESIASI POKJAWAS .............................................. A. Tahapan kegiatan .................................................... B. Penilaian Instrumen ................................................ C. Verikasi Data ........................................................ D. Penetapan peserta Nominatif .................................. E. Presentasi peserta Nominatif .................................. F. Penetapan peserta Terbaik .................................... G. Penghargaaan dan Hadiah ....................................

6 6 6 6 6 7 7 7

BAB IV PENUTUP ..................................................................... 8

4

v

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : DJ.I/ /2011 TENTANG PEDOMAN APRESIASI KELOKPOK KERJA PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (POKJAWAS PAI) BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2011 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM Menimbang : a. bahwa dalam rangka meningkatkan pembinaan terhadap Pendidikan Agama Islam (PAI) pada sekolah, Kementerian Agama melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menyelenggarakan Apresiasi Kelompok Kerja Pengawas Pendidikan Agama Islam (POKJAWAS PAI) berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2011. b. bahwa dalam rangka meningkatkan motivasi dan kinerja Kelompok Kerja Pengawas Pendidikan Agama Islam (POKJAWAS PAI) berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2011, maka perlu diberikan penghargaan; c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a dan b di atas, perlu ditetapkan dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Pedoman Apresiasi Kelompok Kerja Pengawas Pendidikan Agama Islam (POKJAWAS PAI) berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2011. Mengingat : 1. Undang–Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

vi

11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan; 12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan; 13. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 16 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan; 14. Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomo 14 tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Penilik dan Angka Kreditnya; C. Tujuan Tujuan Umum dari pemberian apresiasi POKJAWAS PAI berprestasi ini adalah untuk memberikan motivasi kepada POKJAWAS PAI dalam meningkatkan kinerja, kompetensi, dan memberdayakan organisassi dalam melaksanakan tugas-tugas kepengawasan PAI di sekolah. Adapun tujuan khusus dari pemberian apresiasi POKJAWAS PAI ini adalah untuk : 1. Mengetahui peran POKJAWAS PAI dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme kepengawasan. 2. Mengetahui tata kelola, efektivitas dan esiensi pembinaan pendidikan agama Islam melalui POKJAWAS PAI di lingkungannya masing-masing. 3. Meningkatkan kinerja POKJAWAS PAI dalam pembinaan PAI di sekolah. 4. Memberikan penhargaan atas kinerja POKJAWAS PAI dalam meningkatkan mutu dan pelayanan pendidikan agama Islam pada sekolah. D. Manfaat Manfaat dari penyelenggaraan kegiatan apresiasi POKJAWAS ini adalah untuk : 1. Terwujudnya penyelenggaraan POKJAWAS yang bermutu dan professional;

3

Pada setiap Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota dibentuk POKJAWAS. Dan untuk kepentingan pembinaan, konsultasi dan tukar informasi antar POKJAWAS, dibetuk Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI tingkat Propinsi. POKJAWAS tingkat Propinsi berkedudukan di Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi. Untuk memotifasi seluruh POKJAWAS yang berada di setiap Propinsi, Direktorat Pendidikan Agama Islam merasa perlu untuk memberikan apresiasi kepada POKJAWAS PAI tingkat propinsi yang telah melakukan berbagai kegiatan yang berkaitan dengan peningkatan organisasi, kopetensi dan profesionalisme pengawas. B. Dasar Hukum 1. Undang–Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang–undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintah No. 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan. 5. Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru. 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 dan Nomor 23 Tahun 2006; 7. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Depertemen Agama; 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Guru ; 9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertikasi Guru Dalam Jabatan; 10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;

2

2. Undang – undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintah No. 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan. 5. Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru. 6. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Depertemen Agama; 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualikasi Akademik dan Kompetensi Guru ; 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 Tentang Sertikasi Guru Dalam Jabatan; 9. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 16 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan; 10. Pedoman Penyelenggaraan Pokjawas PAI Tahun 2009

Memperhatikan :

DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Nomor: 0084/025-04.1/00/2011 Tanggal 20 Desember 2010. MEMUTUSKAN

Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG PEDOMAN APRESIASI KELOKPOK KERJA PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (POKJAWAS PAI) BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2011

vii

KESATU

KEDUA

KETIGA

: Menetapkan Pedoman Apresiasi Kelompok Kerja Pengawas Pendidikan Agama Islam (POKJAWAS PAI) berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2011. : Pedoman dan Teknis Apresiasi Kelompok Kerja Pengawas Pendidikan Agama Islam (POKJAWAS PAI) berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2011, dilaksanakan oleh Direktorat Pendidikan Agama Islam; : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta Pada tanggal : DIREKTUR JENDERAL

MOHAMMAD ALI

viii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan Nasional yang bedasarkan falsafah Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945 berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, Mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggungjawab. Untuk mewujudkan fungsi pendidikan tersebut pemerintah telah menetapkan delapan standar pendidikan nasional. Salah satu standar pendidikan nasional tersebut adalah Standar Pendidik dan tenaga kependidikan. Pengawas pada Peraturan Pemerintah tersebut termasuk Pengawas Pendidikan Agama Islam. Pengawas Pendidikan Agama Islam pada sekolah juga dituntut untuk memiliki berbagai kompetensi yaitu meliputi: kompetensi kepribadian, kompetensi supervisi manajerial, kompetensi supervisi akademik, kompetensi evaluasi pendidikan, kompetensi penelitian pengembangan, dan kompetensi social. Pengawas Pendidikan Agama Islam pada sekolah memiliki posisi yang sangat strategis. Oleh sebab itu, keberadaannya perlu terus dibina dan dikembangkan. Salah satu pembinaan terhadap pengawas PAI dapat dilakukan melalui Kelompok Kerja Pengawas (POKJAWAS) PAI. POKJAWAS PAI merupakan organisasi profesi pengawas PAI, yang merupakan wadah pembinaan seluruh pengawas dalam meningkatkan kompetensi dan tugas pengawas.

1

Kota Tahun 2011

Recommend Documents