KONTRAK PEMBELAJARAN 1. Identitas Mata Kuliah a. Nama dan Kode Mata Kuliah: b. Fakultas/Program Studi : c. Tahun Akademik : d. Semester : e. Bobot SKS : f. Prasyarat : f. Tim Pengajar :
g. Hari Tatap Muka/Pukul
:
h. Tempat Tatap Muka
:
Biologi Dasar II (BIW 121) Biologi/Biologi 2009/2010 Genap (II) 3 (2-1) Tidak ada Prof. Agus Irianto, PhD (Penanggung Jawab) Prof. Edy Yuwono, PhD Yulia Sistina, PhD Dr. Hendro Pramono Ardhini R Maharning, PhD (Koordinator) Senin 07:30-09:10 – A - Ardhini Rin Maharning PhD Senin 09:15-10:55 – B - Yulia Sistina PhD Jumat 07:30-09:10 – C - Prof Agus Irianto PhD - Prof Edy Yuwono PhD Jumat 09:15-10:55 – D - Dr Hendro Pramono Ruang II
2. Manfaat Mata Kuliah: Mahasiswa memperoleh dasar-dasar biologi sebagai bekal mendalami mata kuliah selanjutnya. 3. Deskripsi Mata Kuliah: Biologi Dasar II adalah matakuliah wajib mahasiswa program studi S1 Biologi Unsoed yang membahas topik-topik biologi untuk mendasari semua mata kuliah berbasis biologi yang ditawarkan di PS Biologi. Oleh karena itu, di dalam mata kuliah Biologi Dasar II dibahas konsep-konsep dasar biologi yang meliputi (i) biodiversitas biologi (ii) struktur dan fungsi tumbuhan (iii) struktur dan fungsi hewan, dan (iv) ekologi 4. Kompetensi Utama: Setelah menempuh satu semester pembelajaran mata kuliah Biologi Dasar II diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep filogeni dan pohon kehidupan, diversitas organisme, struktur dan fungsi tumbuhan serta hewan, perkembangan dan pertumbuhan tumbuhan serta hewan hewan, tingkah laku hewan, pengertian populasi, komunitas, dan ekosistem ekologi (Kompetensi khusus dicantumkan dalam Bahan Ajar) Kompetensi Khusus: 1. (Minggu ke 2) Biodiversitas I: Filogeni dan pohon kehidupan, Bacteria dan Archaea, Protista, Fungi. 1. Mahasiswa mampu menerangkan pohon filogeni 2. Mahasiswa mampu membedakan 2 kingdom dengan 5 kingdom 1
3. Mahasiswa mampu menerangkan dasar pengelompokan organisme menjadi 3 domain 4. Mahasiswa mampu menerangkan diversitas protista 5. Mahasiswa mampu menerangkan diversitas fungi 2. (Minggu ke 3) Biodiversitas II: Tumbuhan, Hewan 1. Mahasiswa mampu menerangkan diversitas tumbuhan 2. Mahasiswa mampu menerangkan diversitas hewan 3. (Minggu ke 4) Struktur dan Fungsi Tumbuhan I: Struktur Tumbuhan, Nutrisi tumbuhan, Transport 1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan struktur makro tumbuhan 2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan struktur mikro tumbuhan 3. Mahasiswa mampu menyusun daftar nutrisi tanaman 4. Mahasiswa mampu membedakan sistem transport pada tumbuhan 4. (Minggu ke 5) Struktur dan Fungsi Tumbuhan II: Pertumbuhan dan perkembangan, Respon tumbuhan 1. Mahasiswa mampu menerangkan perkembangan tanaman 2. Mahasiswa mampu menerangkan pertumbuhan tanaman 3. Mahasiswa mampu menerangkan macam-macam respon tanaman 5. (Minggu ke 6) Struktur dan Fungsi Hewan I: Prinsip Dasar, Nutrisi, Sirkulasi dan pertukaran gas 1. Mahasiswa dapat menerangkan struktur hewan 2. Mahasiswa dapat menerangkan fungsi sistem nutrisi dan pencernaan hewan 3. Mahasiswa dapat menerangkan sistem pertukaran gas (respirasi hewan) 4. Mahasiswa dapat menerangkan sistem sirkulasi hewan 6. (Minggu ke 10) Struktur Hewan II: Sistem imun, Osmoregulasi, thermoregulasi 1. Mahasiswa dapat menerangkan sistem imun innate 2. Mahasiswa dapat menerangkan sistem imun acquired 3. Mahasiswa mampu menerangkan sistem osmoregulasi 4. Mahasiswa mampu menerangkan sistem thermoregulasi 7. (Minggu ke 11) Struktur Hewan III: Ekskresi, Hormon dan endokrin, Neuron dan system saraf 1. Mahasiswa mampu menjelaskan peran hepar dalam homeostasis 2. Mahasiswa dapat menerangkan sistem ekskresi 3. Mahasiswa mampu menerangkan sistem pengaturan signal kimiawi 4. Mahasiswa mampu menerangkan sistem endokrin 5. Mahasiswa mampu menerangkan sistem persarafan 8. (Minggu ke 12) Struktur Hewan IV: Reproduksi dan perkembangan, Sensori dan mekanisme gerak 1. Mahasiswa mampu menerangkan sistem reproduksi hewan 2. Mahasiswa mampu menerangkan perkembangan hewan 3. Mahasiswa mampu membedakan membedakan sistem pergerakan hewan 9. (Minggu ke 13) Ekologi I: Pendahuluan dan populasi ekologi, Komunitas ekologi 1. Mahasiswa mampu meyebutkan cakupan dalam ekologi 2. Mahasiswa menerangkan ekologi populasi 3. mahasiswa mampu menerangkan komunitas ekologi 10. (Minggu ke 14) Ekologi II: Ekosistem, Tingkah laku hewan 1. Mahasiswa mampu menerangkan ekosistem 2. Mahasiswa mampu menerangkan tipe tingkah laku hewan 2
5. Dampak: Mahasiswa dapat mengembangkan ketelitian dan kecermatan, berkomunikasi ilmiah, dan bekerja dalam kelompok 6. Peta Kompetensi :
Mahasiswa dapat menerangkan konsep dasar filogeni dan pohon kehidupan, diversitas organisme, struktur dan fungsi tumbuhan, struktur dan fungsi hewan, perkembangan dan pertumbuhan tanaman, perkembangan dan pertumbuhan hewan, tingkah laku hewan, populasi, komunitas, dan ekosistem ekologi Mahasiswa mampu menerangkan konsep dasar ekologi dan tingkah laku hewan
Mahasiswa mampu menerangkan konsep dasar struktur dan fungsi hewan
Mahasiswa mampu menerangkan konsep dasar struktur dan fungsi tumbuhan
Mahasiswa mampu menerangkan konsep dasar diversitas organisme
7. Bahan Bacaan: Campbell, Reece, Urry, Cain, Wasserman, Minorsky, dan Jackson. 2009. Biology 8th Edition. Benjamin Cummings. San Fransisco. Campbell, Mitchell, dan Reece. 2006. Biology 7th Edition. Benjamin Cummings. San Fransisco. Campbell, Reece, dan Mitchell. 2002. Biology 5th Edition Terjemahan. Penerbit Erlangga. Jakarta. Sistina, Yulia. 2001. Biologi Dasar: Panduan Kuliah dan Lecture Note. Fakultas Biologi Unsoed, Purwokerto. Maharning, A.R.dan Sistina, Y., 2010. Bahan Ajar Mata Kuliah Biologi Dasar II. Fakultas Biologi Unsoed, Purwokerto. 8. Tugas-tugas: Tugas-tugas diberikan untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi kuliah sebelum kuliah dimulai dengan harapan mahasiswa mampu memahami kuliah dengan lebih baik dan mempunyai kesempatan untuk mencerna perkuliahan sehingga memacu mahasiswa 3
untuk bertanya. Mahasiswa juga ditugaskan untuk bekerja dalam kelompok pada praktikum. Tugas-tugas terdiri atas: 1. Membaca materi kuliah sebelum kuliah dimulai 2. Mendiskusikan secara kelompok jawaban atas pertanyaan yang diberikan satu minggu sebelumnya (di luar jadual tatap muka) 3. Memberikan presentasi hasil diskusi kelompok 9. Monitoring dan Evaluasi Monitoring Monitoring dilakukan dengan melihat hasil presentasi, ujian sisipan dan evaluasi pembelajaran yang diisi oleh mahasiswa. Evaluasi Pembelajaran: a. Komponen penilaian dan bobotnya masing-masing: 1. Ujian Tengah Semester 25 % 2. Tugas Terstruktur 25 % - Presentasi (15%) -Diskusi/kerjasama (10%) 3. Ujian Utama 25 % 4. Nilai Praktikum 25 % - Laporan (15%) - Responsi (10%) b. Kriteria nilai akhir (PAP) ≥ 80 : A 66 s/d < 80 : B 56 s/d < 66 : C 46 s/d < 56 : D < 46 : E Untuk kepentingan tim dosen mata kuliah maka dirancang evaluasi proses untuk memperoleh balikan terhadap metode dan komponen penilaian pembelajaran yang diterapkan. Rancangan Evaluasi Proses Pembelajaran (diisi oleh mahasiswa di akhir perkuliahan) 1. Apakah yang paling Anda sukai dari mata kuliah ini? 2. Apakah yang paling TIDAK Anda sukai dari mata kuliah ini? 3. Apakah materi dan substansi yang Anda pelajari menimbulkan minat dan semangat untuk mempelajari Biologi lebih jauh? 4. Apakah komponen penilaian (UTS 25%, UAS 25%, praktikum 25%, tugas terstruktur 25%) sesuai dengan yang Anda harapkan untuk mencapai tujuan pembelajaran mata kuliah ini? Jika tidak, sebutkan komponen yang sesuai menurut Anda. 5. Bagaimanakah suasana kelas dari mata kuliah Biologi Dasar II menurut Anda? 6. Adakah perubahan sikap terhadap Biologi dasar I sesudah mengikuti perkuliahan ini? 7. Apakah saran Anda untuk memperbaiki kuliah ini? 8. Apakah bahan ajar membantu Anda dalam mengikuti dan memahami perkuliahan? Jika ya/tidak mengapa?
4
10. Jadwal Pembelajaran: Jadual Kuliah Metode kuliah yang diberikan adalah dengan presentasi oleh mahasiswa, diskusi dan paparan/penjelasan konsep. Media yang dipergunakan pada perkuliahan meliputi LCD dan papan tulis.
Tatap Pokok Bahasan Muka
Pewaktuan Maret
April
1/5 8/12 15/19 22/26 29/2 5/9 12/16 19sd 1
Kontrak Pembelajaran dan overview materi kuliah dalam satu semester
2
Lecture 1: Biodiversitas I Filogeni dan pohon kehidupan Bacteria dan Archaea Protista Fungi
3
Lecture 2: Biodiversitas II Tumbuhan Hewan
4
Lecture 3: Struktur dan Fungsi Tumbuhan I Struktur Tumbuhan
Mei
Juni
1 3/7 10/14 17/21 24/28 31/4 7/11 14/18
X
X
X
X
5
Nutrisi tumbuhan Transport 5
Lecture 4: Struktur dan Fungsi Tumbuhan II Pertumbuhan dan perkembangan Respon tumbuhan
6
Lecture 5: Struktur dan Fungsi Hewan I Prinsip Dasar Nutrisi Sirkulasi dan pertukaran gas
7
Tutorial/Review
8-9
Ujian Sisipan (Materi: Biodiversitas I – Struktur Fungsi Hewan I, jumlah soal 75 pilihan ganda, 1-2 soal dalam Bahasa Inggris)
10
Lecture 6: Struktur Hewan II Sistem imun Osmoregulasi dan thermoregulasi
11
Lecture 7: Struktur Hewan III
X
X
X 20 April
X
X 6
Ekskresi Hormon dan endokrin Neuron dan system saraf 11
Lecture 8: Struktur Hewan IV Reproduksi dan perkembangan Sensori dan mekanisme gerak
12
Lecture 9: Ekologi I Tingkah laku hewan Pendahuluan dan populasi ekologi
13
Lecture 10: Ekologi II Komunitas ekologi Ekosistem
14
Tutorial/Review
15-16
Ujian Utama (Materi: Struktur Hewan II – Ekologi II, Jumlah soal 75 pilihan ganda, 1-2 soal dalam Bahasa Inggris)
X
X
X
X 29 Jun
7
11. Tugas Diskusi Kelompok Mahasiswa mendiskusikan pertanyaan esai dalam waktu yang mereka atur sendiri (diluar jam tatap muka) dan mempresentasikan jawaban atas pertanyaan esai pada tabel di bawah ini. Mahasiswa dalam tiap kelas dibagi menjadi lima kelompok dan tiap-tiap mahasiswa mendapat tugas satu kali sebagai penanggung jawab dalam kelompoknya. Waktu presentasi maksimum lima menit dan dilakukan secara panel. Pertanyaan dari mahasiswa lain dalam kelas ditampung sesudah semua presentasi selesai. Pertanyaan
Tatap Muka 2 8/12 Maret
Kelompok I Nama Prestr
Kelompok II Nama Prestr
Kelompok III Nama Prestr
Kelompok IV Nama Presentr
Kelompok V Nama Presentr
Lecture 1: Biodiversitas I 1. Bandingkan dasar pemisahan makhluk hidup dua kingdom dan lima kingdom. 2. Apakah yang menjadi dasar pengelompokan makhluk hidup menjadi tiga domain? 3. Apakah yang menjadi dasar pemisahan diversitas fungi? 4. Apakah yang menjadi dasar pemisahan Bacteria dan Archaea? 5. Bagaimanakah perkembangan pemisahan diversitas protista? 3 Lecture 2: Biodiversitas II 1. Apakah yang menjadi 15/19 dasar pemisahan diversitas Maret tumbuhan? 2. Apakah yang menjadi dasar pemisahan diversitas
8
hewan invertebrata? 3. Apakah yang menjadi dasar pemisahan diversitas hewan vertebrata? 4. Adaptasi apakah yang dilakukan tumbuhan dalam mengkoloni daratan? 5. Sebutkan paling sedikit lima sifat yang mencirikan mamalia dan jelaskan. Lecture 3: Struktur dan Fungsi Tumbuhan I 1. Deskripsikan tiga sistem jaringan tumbuhan. 2. Deskripsikan lima macam sel tumbuhan 3. Deskripsikan dua macam pertumbuhan tanaman 4. Bagaimanakah air dan mineral bergerak dari substrat menuju ke tempat fotosintesis. 5. Bagaimanakah hasil-hasil fotosintesis dialokasikan ke bagian tanaah yang membutuhkannya? Lecture 4: Struktur dan Fungsi Tumbuhan II 1. Deskripsikan reproduksi seksual tumbuhan. 2. Bandingkan pengertian
4 22/26 Maret
5 29 Maret/ 2 April 9
polinasi dan fertilisasi tumbuhan. 3. Bedakan lima fungsi faktor pertumbuhan (hormon) pada tumbuhan. 4. Bedakan respon tanaman terhadap cahaya, gravitasi dan sentuhan mekanik. 5. Berikan contoh/bukti bahwa tumbuhan memiliki jam biologi? Lecture 5: Struktur dan Fungsi Hewan I 1. Bedakan empat jenis jaringan pada hewan dan lengkapi dengan contoh. 2. Jelaskan mekanisme hewan menjaga homeostasis. 3. Jelaskan proses utama proses pencernaan pada hewan. 4. Bedakan permukaan respirasi pada ikan, serangga, dan manusia. 5. Bandingkan sistem sirkulasi dan tertutup pada hewan. Lecture 6: Struktur dan Fungsi Hewan II 1. Bandingkan thermoregulasi hewan
6 5/9 April
10 3/7 Mei 10
ketika torpor dan hibernasi. 2. Apakah manusia dapat melakukan osmoregulasi? jelaskan 3. Bedakan dua respon imun pada hewan 4. Apakah perbedaan imunisasi aktif dan pasif? Lengkapi dengan contoh 5. Jelaskan sistem limfatik pada manusia. Lecture 7: Struktur dan Fungsi Hewan III 1. Jelaskan peran hepar dalam homeostasis 2. Deskripsikan sistem nefron pada manusia. 3. Bedakan sistem endokrin, autokrin dan parakrin. 4. Apakah yang dimaksud dengan kelenjar endokrin, hormon, sel target dan respon hormon. 5. Bedakan sinap kimiawi dan sinap listrik Lecture 8: Struktur dan Fungsi Hewan IV 1. Bandingkan kelebihan reproduksi aseksual dari reproduksi seksual pada hewan
11 10/14 Mei
12 17/21 Mei
11
2. Urutkan dengan benar perkembangan hewan dari sati sel sampai dengan dewasa 3. Bandingkan pergerakan hewan darat, air dan udara. 4. Bedakan tiga sistem rangka hewan 5. Rangka manakah yang berfungsi sebagai pelindung pada hewan Lecture 9: Ekologi I 1. Jelaskan scope penelitian ekologi. 2. Bandingkan pertumbuhan populasi logistik dari eksponensial 3. Jelaskan lima interaksi dalam komunitas 4. Bedakan rantai dan jejaring makanan serta berikan contohnya 5. Jelaskan macam-macam suksesi. Lecture 10: Ekologi II 1. Deskripsikan siklus biogeokimia 3. Berikan contoh aktifitas manusia yang berdampak negatif pada ekosistem 4. Berikan contoh aktifitas
13 24/28 Mei
14 31 Mei/ 4 Juni
12
manusia yang berdampak positif pada ekosistem 5. Jelaskan tingkah laku bawaan pada hewan. 6. Jelaskan tingkah laku hewan dari ”hasil belajar”. Catatan: Kelas A: Jumlah mahasiswa diperkirakan ada 48 - 3 kelompok terdiri atas masing-masing 10 orang - 2 kelompok terdiri atas masing-masing 9 orang Kelas B: Jumlah mahasiswa diperkirakan ada 46 - 1 kelompok terdiri atas 10 orang - 4 kelompok terdiri atas masing-masing 9 orang Kelas C: Jumlah mahasiswa diperkirakan ada 47 - 2 kelompok terdiri atas masing-masing 10 orang - 3 kelompok terdiri atas masing-masing 9 orang Kelas D: Jumlah mahasiswa diperkirakan ada 47 - 2 kelompok terdiri atas masing-masing 10 orang - 3 kelompok terdiri atas masing-masing 9 orang
13
Kriteria Penilaian Tugas Terstruktur No
Komponen Penilaian
1. 2. 3. 4. 5.
Presentasi (dinilai oleh Dosen) Ketepatan menjawab pertanyaan Sistematika Penyajian Menggunakan kalimat sendiri Keaktifan dalam kelas/menjawab pertanyaan dalam presentasi Ketepatan waktu
1. 2. 3.
Kerjasama (dinilai oleh mahasiswa) Kontribusi Partisipasi Interaksi/keaktifan
Individu Y Y Y Y Y
Kelompok Y Y Y -
12. Praktikum Minggu
Acara Praktikum
1
Asistensi
2 3 4 5 6
Diversitas Makhluk Hidup Ekosistem Fungsi Tumbuhan Fungsi Hewan Responsi
Substansi Penjelasan tat tertib dan materi serta metoda praktikum Mengamati keragaman makhluk hidup
Teori dan praktek
Tempat Lab. Pengajaran Lab. Pengajaran Lab. Pengajaran Lab. Pengajaran Lab. Pengajaran Lab. Pengajaran
14
