Základná škola s materskou školou Michala Sopiru Radvaň nad Laborcom
ŠKOLSKÁ OBCHODNÁ FIRMA „EXTRA SCHOOL COMPANY 26“ Aktivita realizovaná v rámci projektu COMENIUS - školské partnerstvá v rokoch 2010-2012 v spolupráci s družobnou školou Gimnazijom v Zarszynie z Poľska pod názvom
"Bez bariér a komplexov v európskej rodine"
1
1. Základné identifikačné údaje Názov spoločnosti: Školská firma „EXTRA SCHOOL COMPANY 26“ Právna forma: Spoločnosť s ručením obmedzeným Sídlo: Základná škola s materskou školu Michala Sopiru Radvaň nad Laborcom, Obecná 278, 067 01 Radvaň nad Laborcom, okres Medzilaborce tel / fax : +421/57 94 124 e-mail:
[email protected] Internet: www.zsradvan.estranky.sk IČO: 45136287
Tu nás nájdete:
2
2. Charakteristika firmy Poslanie firmy: Poslaním našej firmy je čo najefektívnejšie využívanie všetkých vedomostí, skúseností a zručností žiakov navštevujúcich krúžky na našej škole. Svoju pozornosť chceme zamerať na zdokonaľovanie sa v cudzích jazykoch, predovšetkým na anglický jazyk a jazyk nášho poľského školského partnera - na poľský jazyk. Preto aj aktivity nami organizované počas nasledujúcich plánovaných dvoch rokov majú našu spoluprácu utužiť a dať nám možnosť spoločne sa učiť a budovať analogické firmy aj na partnerských školách v budúcnosti. Vízia firmy: Firma bola zo žiakov školy skoncipovaná tak, aby mala žiakov zo všetkých krúžkov školy pre lepšiu koordináciu spoločnej práce. Výsledkom celého nášho snaženia by mali predovšetkým byť: - jazykové aktivity súvisiace so svetom obchodu, firiem, sveta práce, - tvorba prezentácií potrebných pre budúce vyučovanie našich nasledovníkov, - spoločné učenie sa s našimi poľskými priateľmi, - tvorba zaujímavých publikácií reprezentujúcich našu školu, projekt COMENIUS a činnosť krúžkov, - zadováženie kvalitnej foto a video dokumentácie zo všetkých aktivít a mobilít projektu COMENIUS, - reprezentácia na lokálnej a partnerskej úrovni prostredníctvom vystúpení a výstav umeleckých krúžkov, - propagácia zdravého životného štýlu formou samostatných i medzinárodných športových aktivít, - vypracovanie biznis plánu firmy a realizácia reálneho predaja v SOPIRMARKETE v priestoroch školy, - formatívne vplývať na výchovu a vzdelávanie žiakov formou konkrétnej odmeny za ústne a písomné produkty na jednotlivých hodinách a za správanie, no predovšetkým za mimoškolskú činnosť, reprezentáciu školy, nápady a patenty vylepšujúce know-how školskej firmy.
3
Filozofia: Celú filozofiu sme rozdelili na niekoľko základných bodov, pričom vzťahom k zákazníkom a zamestnancom prikladáme rovnakú váhu. Oba prvky spája konštatovanie, že zákazníci i zamestnanci sú verní, ak sú spokojní. 1. Vzťah k zamestnancom Všetci žiaci našej školy sú v podstate zamestnancami školskej firmy. Každý sa môže slobodne zapojiť do akejkoľvek činnosti školy. Princíp práce však jednoznačne bude spočívať v tom, aby každý dostal to, čo si za svoje snaženie a prácu zaslúži. Aj preto boli dojednané podmienky, po splnení ktorých každý žiak môže nadobudnúť fiktívnu výplatu vo forme poukážok - SOPIROVIEK v nominálnej hodnote 1, 2, 5, 10, 20, 50. To je teda fiktívny majetok každého žiaka, on za neho zodpovedá, zveľaďuje ho, resp. uberá z neho, ak koná priestupky a musí platiť sankcie. Celé pravidlá udeľovania a sankcionovania formou sopiroviek sú nasledovné: Udeľovanie sopiroviek za aktivity žiakov
1. Pravidlá pre učiteľov Každý učiteľ môže na svojich vyučovacích hodinách (povinných a voliteľných), krúžkoch a aj mimo vyučovania udeliť za zadané i dobrovoľné aktivity žiakov sopirovky nasledovných hodnôt: 1. povinné a voliteľné hodiny 2. krúžky za účasť – 20 SPR
- 5 SPR - 2 SPR - 1 SPR + za aktivitu
- 20 SPR - 10 SPR - 5 SPR
2. Pravidlá pre žiakov 1. Reprezentácia školy na predmetových súťažiach: účasť – 50 SPR za umiestnenie: 1. – 150 SPR 2. – 100 SPR 3. – 80 SPR 2. Súťaže v rámci projektu COMENIUS: účasť - 20 SPR za umiestnenie: 1. - 100 SPR
4
2. - 75 SPR
3. - 50 SPR
3. Prospech: Žiakom sa za prospech budú udeľovať sopirovky raz mesačne, posledný deň v mesiaci. Vyplácanie budú realizovať žiaci finančného manažmentu školskej firmy. Vyplácať sa bude na základe známok z jednotlivých predmetov nasledovne: 1 - 15 SPR,
2 - 10 SPR,
3 - 5 SPR,
4 - 0 SPR,
5 - 0 SPR
4. Pokuty: Žiakom sa za porušovanie školského poriadku podľa závažnosti budú udeľovať pokuty: - porušenie VŠP podľa závažnosti
všetky SPR, 150 SPR, 100 SPR
- za každý zápis v triednej knihe
50 SPR
- za každú poznámku v žiackej knižke
25 SPR
2. Vzťah k zákazníkom Žiaci školy sú v podstate aj svojimi zákazníkmi. Keďže produkujú vyššie uvedené konkrétne hmotné i nehmotné produkty obohatia sa navzájom. 3. Vzťah k prírode Tento bod je veľmi významný. Žiaci sa budú vo výraznej miere podieľať na ekologických aktivitách na miestnej a medzinárodnej úrovni, predovšetkým činnosťou ekologického krúžku. 4. Vzťah k verejnosti Verejnosť, ako jeden z prijímateľov produktov našej školskej činnosti, bude mať možnosť nahliadnuť, zúčastniť sa, pomôcť a realizovať jednotlivé aktivity spojené s účasťou verejnosti.
Majetkové vzťahy: Zložené základné imanie malo podobu fiktívnej školskej meny SOPIROVKY, množstvo a kapitál firmy bude závisieť predovšetkým od snaženia žiakov. V podstate najväčším kapitálom firmy bude zlepšenie výchovno-vzdelávacích výsledkov čo najväčšieho počtu žiakov, čo sa veríme podarí, nakoľko takéto metódy výchovy a vzdelávania sa na našej škole ešte nerealizovali
5
3. Charakteristika predmetu podnikania Predmet podnikania nie je zameraný na reálny kapitál, avšak skôr na fiktívny, nadobudnutý za školské snaženie formou poukážky SOPIROVKY. Teda takéto nemateriálne podnikanie bude zamerané predovšetkým na: - jazykové aktivity súvisiace so svetom obchodu, firiem, sveta práce, - tvorba prezentácií potrebných pre budúce vyučovanie našich nasledovníkov, - spoločné učenie sa s našimi poľskými priateľmi, - tvorba zaujímavých publikácií reprezentujúcich našu školu, projekt COMENIUS a činnosť krúžkov, - zadováženie kvalitnej foto a video dokumentácie zo všetkých aktivít a mobilít projektu COMENIUS, - reprezentácia na lokálnej a partnerskej úrovni prostredníctvom vystúpení a výstav umeleckých krúžkov, - propagácia zdravého životného štýlu formou samostatných i medzinárodných športových aktivít, - vypracovanie biznis plánu firmy a realizácia reálneho predaja v SOPIRMARKETE v priestoroch školy, - formatívne vplývať na výchovu a vzdelávanie žiakov formou konkrétnej odmeny za ústne a písomné produkty na jednotlivých hodinách a za správanie, no predovšetkým za mimoškolskú činnosť, reprezentáciu školy, nápady a patenty vylepšujúce know-how školskej firmy.
6
4. Charakteristika postavenia firmy na trhu Analýza externého prostredia podniku Konkurencia: - školy v susedstve (ZŠ Čabiny, ZŠ s MŠ Koškovce a Hrabovec nad Laborcom, ZŠ v Medzilaborciach), - miestne obchodne predajne potravín (nakoľko v SOPIRMARKETE sa pripravuje voľný predaj potravín - džusy, malinovky, keksy, cukríky, čokolády, croisanty a pod.,
Analýza SWOT S – Silné stránky
výhodná poloha
otvorenosť v komunikácií so zákazníkmi
príjemné pracovné prostredie a atmosféra
možnosť platiť SOPIROVKAMI (pri účasti na výletoch)
W- Slabé stránky
vysoká previazanosť a závislosť od dodávateľov
obmedzenosť celoročnej práce len na školský rok
nedostatočné finančné zdroje - nedostatok investícií
obmedzené zvyšovanie priestorovej vybavenosti a kapacity
O – Príležitosti
hoci je veľká konkurencia v podobnej oblasti podnikania, stále nie je schopná uspokojiť nadštandardne orientovaných zákazníkov
dostatok ochotných, motivovaných a kvalifikovaných pracovných síl
možnosť zakúpenia jedál podľa želania zákazníka
7
T – Hrozby
počas akcií možná nepriazeň počasia
na trh poskytovania reštauračných a hotelových služieb neustále vstupuje nová konkurencia a teda je stále ťažšie presadiť sa
zaostávajúca dopravná infraštruktúra a nízka kvalita prepravných služieb
5. Zameranie Prevádzkou školskej firmy, pôsobiacej v miestnej komunite, budú žiaci môcť používať v praxi fungovanie základných ekonomických princípov. Obidve partnerské školy plnia tieto úlohy: pripraviť skupinu žiakov na zorganizovanie fiktívnej firmy, zamestnávajú špecialistov na realizáciu kurzu public relations, ktorí realizujú marketingové aktivity pre žiakov, vedú k voľbe podnikových orgánov, a potom pod vedením učiteľa budú pracovať na výskume miestneho životného prostredia. Uplatnenie sa na trhu práce a ako prežiť na tomto trhu prostredníctvom zamestnancov Úradu práce. Školy budú organizovať stretnutia so zástupcami obecného úradu, banky a miestnymi podnikmi.
6. Odôvodnenie názvu školskej obchodnej firmy Žiaci školskej firmy na svojom prvom stretnutí na základe návrhu žiačky 7. ročníka Andrey Kurtikovej schválili tento názov „EXTRA SCHOOL COMPANY 26“ pričom číslo 26 symbolizuje, že počet zakladajúcich žiakov školskej firmy bol 26.
7. Zameranie činnosti firmy •
prezentácia činnosti školských krúžkov,
•
prevádzkovanie školského bufetu pod názvom SOPIRMARKET (názov na základe návrhu žiakov odvodený od čestného názvu školy, ktorá je pomenovaná podľa p. Michala Sopiru),
•
zriadenie školskej meny – SOPIROVIEK – ktoré žiaci mohli získať na základe činnosti v krúžkoch, vyučovacích výsledkov, aktivít v projekte
•
organizovanie čiastočných aktivít spojených s reprezentáciou školy na verejnosti 8
8. Program a zameranie vyučovacích hodín - školení zamestnancov firmy Úvodná hodina - Ako sa stať podnikateľom (úvodná beseda o školení) (5h) Názov a organizačná štruktúra školskej firmy (4h) Predstavenstvo školskej firmy. (4h) Zadania jednotlivých manažmentov a zadelenie žiakov do skupín (4h) Biznis plán – plánovací proces a príprava žiakmi (4h) Charakteristika a filozofia firmy (4h) Školská mena (návrh, príprava pravidiel a zavedenie) (4h) Svet práce - stretnutie s predstaviteľmi úradu práce (4h) Personálne riadenie a kontrolný proces (4h) Činnosť školskej obchodnej firmy (20h) - obchodní partneri (4h) - propagácia a reklama, organizácia predaja (4h) - tvorba cenníka a cenoviek (4h) - evidencia tovarov a služieb (4h) - pracovné porady (4h)
9. Logo firmy
LOGO FIRMY ESC 26 Názov firmy
Fotografia p. Michala Sopiru
Fotografia školy
Skratka názvu firmy
9
Logo školskej firmy ESC 26 tvoria fotografie vonkajšej panorámy školy a p. Michala Sopiru – osobnosti, ktorej meno nesie naša škola.
10. Sopirovky •
dohodnutá fiktívna školská mena, pomenovaná opäť podľa p. Michala Sopiru, ktorého meno nesie naša škola,
•
úlohou sopiroviek bola motivácia žiakov k aktívnej práci v škole počas vyučovania i v mimoškolských aktivitách, na základe tvorivosti a aktivizácie čo najväčšieho počtu žiakov školy sa do týchto aktivít zapojili žiaci 5.-9. ročníka počas obidvoch školských rokov.
11. Sopirmarket
SOPIR MARKET
•
v priestoroch kabinetu ročníkov 1.-4. a kabinetu telesnej výchovy a matematiky bola zriadená improvizovaná predajňa SOPIRMARKET, v ktorom si žiaci školskej firmy mohli vyskúšať nadobudnuté poznatky z krúžku v praktických podmienkach predaja,
•
úlohou
SOPIRMARKETu bolo zabezpečiť žiakom školskej firmy priame nadobudnutie
zručnosti pri predaji a službách, čo zabezpečoval manažment predaja a služieb školskej 10
firmy, •
zároveň sa žiakom školy ponúkla možnosť zakúpenia desiaty a občerstvenia priamo v priestoroch školy počas dní školského vyučovania, čo nikdy predtým v škole nebolo realizované
12. Otváracie hodiny Sopirmarketu
Otváracie hodiny Otvorené v dňoch školského vyučovania:
Od 7:45 Od 9:45 Od 12:20
do 8:10 do 9:55 do 12:30
13. Reklama Sopirmarkeru •
pre úvodnú a priebežnú reklamu firmy žiaci manažmentu marketingu pripravili niekoľko krásnych návrhov na reklamu SOPIRMARKETu,
•
Reklama bola zverejnená v priestoroch školy, je súčasťou loga firmy, cenoviek v SOPIRMARKETe, bola zverejnená na internetovej stránke školy
11
REKLAMA FIRMY Víťazný návrh od Andrey Kurtikovej
12
13. Priebežná fotodokumentácia
FOTOGRAFIE ZO SOPIRMARKETU A AKTIVÍT ŠKOLSKEJ FIRMY
14. Štruktúra a zloženie školskej firmy Vedenie školskej firmy
generálny riaditeľ
manažér ľudských zdrojov
manažér finančný
manažér predaja a služieb
13
manažér marketingu
15. Vedenie školskej firmy a počty žiakov Peter Čeremeta (šk. rok 2010-2011) - 26 žiakov školy Patrik Murdzik (šk. rok 2011-2012) - 18 žiakov školy
Záver V tejto reprezentačnej práci sme sa snažili priblížiť zámery, výsledky a prostriedky činnosti fiktívnej školskej obchodnej firmy EXTRA SCHOOL COMPANY 26 (ESC26). Práce v jednotlivých manažmentoch a školských krúžkoch sme sa snažili rozvrhnúť tak, aby boli prínosom pre činnosť a výchovno-vzdelávacie výsledky školy ako aj prospešné školskému projektu COMENIUS školské partnerstvá, ktorý bol na škole realizovaný v rokoch 2010-2012 s ohromnými výsledkami po každej vzdelávacej oblasti, do ktorej boli činnosti projektu zahrnuté.
14
