Školní zpravodaj č. 9, červen 2015
Slovo paní ředitelky
Budou prázdniny! Jak pro koho … Začal poslední měsíc školy. Uzavírají se známky, bilancuje se, oceňuje se a letos se i mohutně staví. Takže děti se těší na prázdniny, vedení školy na disputace se stavaři. Absolventské zkoušky Je úžasné zažít, jak se vysmátí puberťáci, které potkávám na chodbách, mění v seriózní a slavnostně oblečené studenty, kteří něco dokázali. Letošní deváťáci uzavřeli povinnou školní docházku tzv. absolventskými zkouškami, kde prokazovali, jsou vybaveni dovedností vyhledat a zpracovat informace z různých zdrojů, utřídit je, porovnat a zhodnotit v písemné práci. Tuto práci pak prezentovali před komisí. Pro některé to byla první a nelehká zkušenost. Pro život ale potřebná. Přístavba a zateplení a další úpravy školy V budově druhého stupně nyní probíhá výměna střešní krytiny a brzy se objeví i nová okna – zatím pouze na chodbách a sociálních zařízeních. Ve třídách se okna začnou vyměňovat teprve s prvním dnem prázdnin. Ke změnám dojde i uvnitř budovy – na třídu se změní současná sborovna a místnost, kde pracuje paní psycholožka Mgr. Jana Pelinka Doksanská. Díky tomu nebude nutné spojovat žáky devátých tříd. Problémem je nahradit sborovnu a také kabinet chemie, kudy bude procházet propojení s novou budovou. Učitelé musí mít zajištěny alespoň základní podmínky pro svou práci. Takže přestože budeme „nafukovat“ stávající kabinety, bude nutné zrekonstruovat buď kabinet tělocviku, nebo část půdního prostoru. Nepříjemný rovněž bude dočasný přesun pracoviště paní psycholožky na první stupeň. A spěcháme dál, ještě jedna skvělá zpráva. Město získalo dotaci na výměnu oken a zateplení budovy jídelny a budovy prvního stupně. Vše se musí kvůli dotaci stihnout do konce kalendářního roku. Sledujte proto i o prázdninách školní web, budeme informovat o vývoji stavebních prací. Strana 1
Jaký byl rok 2014/15? Poslední školní měsíc přináší také bilancování, ohlédnutí za uplynulým rokem. Velmi přínosné bylo, že žáci druhého stupně měli letos možnost učit se angličtinu a němčinu s rodilými mluvčími. Hodně se v Řevnicích četlo. První stupeň se zapojil do projektu „Celé Česko čte dětem“ a téměř každý měsíc jsme se seznamovali s oblíbenými knihami významných osobností. Potkali jsme se tak např. s Ivanem Mládkem, Ondřejem Hejmou, Janou Vaculíkovou, Janou Švandovou. Křtili jsme novou sbírku básniček pro děti Borise Pralovszkého. Začali jsme pracovat na rozvoji finanční gramotnosti – pomocí projektových dnů se tak vzdělávali žáci na prvním i druhém stupni. Učili se plánovat svůj rodinný rozpočet a další praktické informace ze světa peněz. Po celý rok se učitelé vzdělávali a rozvíjeli v kurzu tzv. kritického myšlení. Kurz neučí kritizovat, to jde každému samo, je zaměřen na nové výukové metody, jejichž používání vede k rozvoji žáků. Metody motivují žáky i kantory přemýšlet, porovnávat, analyzovat, logicky myslet, předvídat. Takže běžnou součástí školního života se stává třeba životabáseň, Vennovy diagramy, pětilístek, model výuky E-U-R (evokace-uvědomění si významu-reflexe). Novinky přinesl i provoz školní jídelny. Přes počáteční problémy se školní jídelna rozvíjí a pracuje na zkvalitnění služeb. Máme každý den něco zdravého – ať už čerstvou zeleninu, ovoce nebo nějaký mléčný dezert. Začali jsme používat i méně obvyklé suroviny jako kuskus nebo bulgur. Nová jídla paní kuchařky učí vařit šéfkuchař Jiří Faltys a časem dojde i na používání čerstvých těstovin Pasta Fidli. Účastnili jsme se projektu Příběhy bezpráví, děti natáčely videopohlednici v angličtině, uklízeli jsme v rámci Dne Země, učili se třídit odpad a získali významné ocenění ŠKOLA UDRŽITELNÉHO ROZVOJE Středočeského kraje 2.stupně…… Více o dalších projektech najdete v historii na webu www.zsrevnice.cz Vím, že žáci, byť mlčky, vnímají, když je kantor zábavný a přitom naučí, stejně tak jako rozliší dobré jídlo v jídelně. Ráda bych poděkovala celému školnímu týmu, zejména těm, jejichž odhodlání a nadšení sloužilo žákům a rozvoji aktivit školy. Deváťákům přeji dobrý start na cestě k dospělosti, ostatním žákům hezké prázdniny! Mgr. Pavlína Seidlerová ředitelka školy
Očima učitelů kus práce nech sobě“. Petra Mejstříková-Sulková, zástupkyně ředitelky pro 1. stupeň. Člověk, pro kterého je radost pracovat. S koncem školního roku bude platit bohužel už jen: …pro kterého bylo (…aneb slohové cvičení, které nepíšeme rádi.) radost pracovat. Je škoda, že jsme si ji nedokázali udržet, ale jejímu rozhodnutí rozumíme. Je milá a dobrosrdečná. Dodává nám sílu, pocit Péťo, děkujeme! sounáležitosti a důvěry. Cítíme její podporu. Neztrácí A popravdě: trochu závidíme těm, kdo budou slýchat: úsměv ani v době ustavičných inspekcí, kontrol a „holky, to dáme“… Učitelky 1. stupně ZŠ Řevnice stížností. Její ochota, se kterou nám vždy nabídne pomoc, ať jde o radu, suplování či dozor na chodbě, je pozoruhodná. Když pomůže, je to vždy rychle a bez řečí. Nemusí nám říkat, že si naší práce váží. Je to znát. Hájí nás, když je potřeba a s lehkostí vyřeší mnohdy velmi nepříjemné situace. Její vtip, nadhled, tvořivost a nový přístup oceňují děti i my. Její věta „holky, to dáme“ nám pomáhá zvládnout často nelehké situace. Mimochodem: Znáte někoho, kdo se těší na porady? My na ty její ano. Jsou vždy rychlé, konstruktivní a pozitivní. Za to, jaký jsme kolektiv, vděčíme především jí. Často se lidé na její pozici řídí heslem „rozděl a panuj“. Ona spíš „rozděl a největší
Naše paní učitelka
Sport Letošní školní rok byl pro naši školu úspěšný. Opět jsme vybojovali pohárové páté místo v celoročních soutěžích ASŠK Praha-západ. Dvakrát jsme reprezentovali školu na krajském finále (házená, volejbal chlapci). Družstvo hokejbalu se umístilo na 8. místě v republikovém finále. Bc. Václava Hrochová
Atletika Na atletický přebor základních škol Prahy – západ jsme rozhodně neodjížděli jako favoriti. Při pohledu na atletický stadión ZŠ Rudná by závistí zbělel kdejaký tělocvikář, o to spíš tělocvikář, který má
k dispozici jen velmi omezené sportoviště. Žáci 6. a 7. ročníků (doplněni některými žáky z 8. ročníku, kteří se narodili v roce 2000) však předvedli, co je v nich a byli důstojným soupeřem pro mnohem vybavenější školy. Nejen naše atletické naděje jako jsou Adam a Eliška Sudkovi či Bára Kostlánová se velkou měrou podíleli na celkovém výsledku. Například Tereza Krupková ze 7.B vybojovala stříbrnou medaili za hod kriketovým míčkem. Adam Sudek pak dvě medaile za skoky a tak není divu, že jim utekla možnost stanout na stupních vítězů za celý tým jen „o prsa“. Nakonec jak dívčí tak chlapecký tým skončily na krásném 4. místě. Pro bramborové medaile nikdo netruchlil, nálada byla dobrá až do konce, celé závody Adam Sudek na stupních vítězů za zakončil sprint na autobusovou zastávku, skok do dálky a do výšky (2. a 3. aby nám neujel autobus do Řevnic místo) s hodinovým intervalem. (GG)
O škole Tik – tak, tik – tak,… znělo v úterý 26. 5. z 1. tříd, kde probíhaly ukázkové hodiny hudebně pohybové výchovy, pod vedením p. Látalové. Žáci se pokoušeli pohybově ztvárnit běh času, který momentálně probírají v hodinách prvouky. Zábavnou formou a především pohybem představovali svá jména, spolupracovali se svými spolužáky, ale hlavně se učili vnímat své tělo trochu jinak než v klasických hodinách tělesné výchovy. V příštím roce bude pro 1. ročníky zařazena pohybová výchova do školního vzdělávacího programu. Převzato z webu školy
Pro budoucí žáčky
Školní hrátky Budoucí školáci se přišli seznámit se školní zahradou a vyzkoušet si činnosti, které se dělají ve škole. Zkoušeli si psaní celého svého jména, uvolňování ruky pomocí jednotažek. Kreslili také obrázek, který si vylosovali, tak jak ho umí oni sami. Stavěli z kostek podle předlohy, prověřili svou paměť při hledání obrázků. Procvičili si svou obratnost při jízdě na koloběžce, kopání na branku a koulení na kuželky. Ověřili si svou vytrvalost při běhání kolem školy. Za splnění úkolů si odnesli diplom. Malým návštěvníkům naší školy se hrátky líbily a zjistili, že školní činnosti mohou být i zábavné. Na závěr si na školní zahradě pohráli. Hrátkami děti provázeli a všechna stanoviště a diplomy Diplomy předškolákům zhotovili a vypsali sami žáci 3.A. promysleli, sestavili a nakreslili žáci 3. A. M. Sklenářová
Škola obecně a na konci školního roku Co je to vlastně škola? Snad by se nenašel nikdo, kdo by nevěděl, co je to škola, ale pro jistotu se to teď pokusím vysvětlit. Škola je zařízení, v němž naše mozky plní funkci houby, která nacucává vědomosti, z nichž většinu člověk potřebuje asi tak jednou v životě a zbytek vůbec. Tohle nasávání probíhá v časových intervalech zvaných vyučovací hodiny. Tento útvar nemá s hodinou vůbec nic společného, protože trvá zhruba 45 minut. Tyto vyučovací hodiny jsou od sebe odděleny přestávkami, které jsou bezpochyby nejdůležitější částí učebního procesu. Slouží k dopisování úkolů, na které jsme doma neměli čas, a usilovnému učení do dalších hodin. Ti, kteří toto zrovna na práci nemají, tráví své volno na školní chodbě. O přestávkách žáci rovněž protestují proti ukvapenému vyhazování sběrných surovin do košů, a proto papíry končí všude jinde než v koši na odpadky. Přestávky obvykle trvají deset minut, ale existuje jedna delší, kdy můžeme zakousnout něco malého na zlepšení chuti, případně na zkažení žaludku. Výborným koníčkem je svačení na třídní knize, která je považována za zhmotnění všeho zla (hned po učiteli). Začátek hodiny je ohlašován vpravdě nepříjemným školním zvonkem. Na začátku vpochoduje do třídy vyučující pedagog, který očima, s jejichž přesností by mohl soutěžit pouze laserový
Poté se učitel pozdraví s žáky. Tento pozdrav probíhá vztyčením žáků v lavicích, kteří by měli tvořit lidský les, i když většinou vypadá jako polom. Po pozdravu může nastoupit vlastní výuka. Jako například: „Připravte si papíry, dnes si něco napíšeme, pak si někoho vyzkoušíme a možná později si i něco zapíšeme.“ Písemku nemůžeme pokládat za volný slohový útvar, ale za dotazník, kterým se nás učitel dotazuje na věci, které sám neví. A odpovědi, které se mu nejvíce líbily, ohodnotil nejlepší známkou. Učitel po zbytek hodiny monotónním hlasem objasňuje probíranou látku. Někteří žáci u této činnosti pozorně podřimují, další si posílají psaníčka, jiní pracují na úplně nesouvisejícím tématu se svým sousedem a zbytek s otevřenými ústy nechápavě sleduje pedagoga. Občas se v některé třídě vyskytne i takový člověk, který nejenže rozumí každé učitelově formulaci, ale dokáže si během výkladu dělat i poznámky, a navíc dokáže vést s učitelem konstruktivní dialog. Zkrátka a dobře pravý „oblíbenec“ třídy. Někdy se vyskytne naléhavá potřeba poznamenat si předávané vědomosti, aby nedošlo k jejich ztrátě. K tomu slouží sešity. Někdo má pro každý předmět jiný sešit. Jiný zase jeden pro všechny. Ale většinou slouží takový sešit pouze jako zdroj papírů na psaníčka, která kolují celou třídou. A právě na ty se sešit používá. A to důkladně. Proto se ředitelka pravidelně diví, jak to, že většina žáků má v sešitě 3 a půl listu. Zajímavý je stav třídy nějakých 10 minut před skončením vyučování. Žáci, hypnotizující špatně jdoucí hodiny, jsou již naučeni, že když hodiny ukazují 13:16, končí jim hodina. Další se pokouší nenápadně balit nikdy nepoužité učební pomůcky. S každou minutou vzrušený šepot sílí. Monotónní výklad už nezajímá ani učitele. A v tom se ozve dlouhé, táhlé, nádherné, božské, dynamické CRRRRRRRRRR! A třída za zvířecího řevu opouští školu. Ti, co si ani nevšimli, že vůbec začala hodina, si s ulehčením uvědomili zvonek, který oznamoval její konec. Ovšem to, že se vzbudili až za zvonění, neznamená, že ve školní jídelně nejsou dříve než pozorná skupina. Kantor se chvíli melancholicky dívá za mizející tlupou opic, povzdychne si, zamáčkne slzu a pomyslí si: „Stejně se neumějí chovat, holomci. No ale co, vždyť bude pomalu konec školního roku.“
zaměřovač, s přehledem zrentgenuje celou třídu a hned má jasno, který z žáků se nebude účastnit toho skvělého dobrodružství zvaného výuka, třeba pro simulaci nemoci nebo Tento fejeton neměl v žádném případě za cíl zlehčovat či z důvodu návštěvy některého ze širokého spektra lékařů. snad zesměšnit mnohdy velmi těžké povolání učitele. (OSR)
Reportáž
Výlet na Karlštejn Na jedné z posledních hodin výtvarného semináře jsme se vydali na hrad Karlštejn. Doprovázela nás paní učitelka Věra Horská, která celou akci organizovala. Vyjeli jsme okolo jedenácté hodiny dopoledne. Prohlídka začínala v jednu hodinu a tak jsme nemuseli nahoru pospíchat a mohli jsme se cestou občerstvit. Nahoru jsme dorazili okolo dvanácté a tak jsem se já a pár dalších kamarádů vydali ke Studniční věži a tam jsme se navzájem fotografovali. Mezitím se k nám přidala paní učitelka Hanykýřová s dcerou a prohlídka mohla začít. Nejdříve jsme si řekli něco o postavení hradeb a pak jsme se vydali do bývalé kuchyně, kde jsme si mohli prohlédnout původní obrazy hradu Karlštejn z 19. století. Po té jsme se přesunuli do kostela, který se jmenuje kostel „Nanebevzetí Panny Marie“. Viděli jsme taky osobní kapličku Karla IV. Zavítali jsme také do obrazárny, kde nám díky skvělé akustice zahrála Pavla Tesařová na housle a hned potom nastal zlatý hřeb prohlídky: návštěva kaple Svatého kříže. Moc se nám tam líbilo a určitě bychom se tam chtěli podívat znova. (MM)
Ze života školy Například jedna má spolužačka oznámila (a já s ní), že bude na konci vysvědčení plakat. Myslím si, že všem se bude stýskat. Ať již to mají nebo nemají v plánu. Jak jistě víte, blíží se konec roku a s ním i konec éry letošních Deváťáci se rozloučí na Sovích slavnostech, které se konají deváťáků na zdejší škole. Někteří se radují, jiní pláčou. 25. června v Lesním divadle nebo v řevnickém kině (záleží na Ti, co se radují, se těší na konec školy a začátek nového života tom, jaké bude počasí). Tam také žáci předvedou různá a někteří i na opuštění své třídy, protože ji nenávidí. vystoupení, budou přidělovány certifikáty o úspěšnosti Ti, co pláčou, nechtějí opustit své staré přátele a známé tváře, složení absolventských zkoušek a udílen řád Zlaté rákosky. které mají rádi. Nakonec budou mít žáci proslov k tomu, co prožili za těch 9 let na této základní škole. No a na úplný konec deváťáci zazpívají hymnu studentů. Zkrátka bude se tam toho dít moc a všichni jsou srdečně zvaní. (JJ)
Rozloučení žáků 9.ročníků
Akce školy
Zájezd do Anglie Žáci 5. až 9. ročníků, kteří vyjeli s paní učitelkami Pelcovou a Oršošovou na ostrovy Spojeného království, se vrátili nadšení. Po té, co se přeplavili přes kanál La Manche a pokochali výhledy na doverské útesy, dorazili do Stratfordu – místa, kde už na ně čekaly hostitelské rodiny. V dalších dnech, kromě prohlídky čokoládovny Cadbury World, která byla spojená samozřejmě s ochutnávkou čokoládových dobrot, navštívili druhé největší anglické město Birmingham a středověký hrad Warwick, kde zažili na vlastní kůži výstřel z repliky historické zbraně trebuchet. Prohlédli si také malou vodní elektrárnu. Počasí jim opravdu přálo a tak se vrátili i opálení.
Školní soutěže a úspěchy
Výroční ceny Letos byly výroční ceny udíleny pouze za mimořádné úspěchy jednotlivců nebo za výjimečné činy, které reprezentovaly školu. Takové ocenění si jistě zasloužili Vojta Vosáhlo, Petr Vaněk a Lukáš Jirsa z 8.B. Hledali příběh, který neměl být zapomenut, natočili autorský dokument o paní Rytířové a získali tak 6. místo ve veřejné soutěži pro celou ČR a SR: „Příběhy 20. století“. Další kdo si došel pro cenu, byla Antonie Zavadilová z 5. B za 3. místo v regionální výtvarné soutěži „Abstrakce kolem nás“. Za matematické úspěchy byly vyznamenané žákyně: Andrea Lacigová ze 7.A a Veronika Fialová z 8.B. Za vzornou reprezentaci ve sportu po dobu celé školní docházky převzali cenu žáci
odcházejících 9. ročníků: J. Strnad, Kovář, D. Bártlová, M. Paličková, D. Vrátný, Snopková a V. Drechslerová. Velký úspěch v letošním školním roce zaznamenal Ondřej Brůha z 9.B na chemické a fyzikální olympiádě a tak patří taky mezi oceněné. A samozřejmě se nemohlo zapomenout na významnou houslistku v mezinárodních soutěžích, Pavlu Tesařovou z 9.B, která nás i při své časové vytíženosti neváhala reprezentovat na mnohých výtvarných soutěžích. Všem žákům gratulujeme! (GG)
Ze života školy
Absolventské práce Na konci května proběhly ve škole obhajoby absolventských prací, kterým se žáci 9. ročníku věnovali už od října. Kromě samotného zpracování práce si žáci museli připravit prezentaci v PowerPointu, se kterou se snažili zaujmout tříčlennou porotu, která hodnotila originalitu, způsob prezentace a grafickou úpravu. Celkové hodnocení se pak skládalo z hodnocení písemné části (hodnotili vedoucí a oponent) a části ústní (bodovala 3-členná komise). Plný počet bodů (100b) získala Karolína Eliášová
jen s jednobodovým odstupem za ní skončila Kateřina Snopková a na třetím místě se s 98 body umístila Hana Kubrichtová. Z 33 žáků 9. ročníku bude 14 vyznamenáno certifikátem „úspěšného absolventa“, 17 žáků pak certifikátem „absolvent“ a 2 žáci byli ohodnoceni jako účastníci AP. Podle reakcí pedagogů, žáků i rodičů byly ohlasy na tento nově zavedený druh zkoušení vesměs pozitivní. Většina žáků se na obhajoby poctivě připravovala, atmosféra byla slavnostní a důstojná pro zakončení školní docházky. (GG)
Ze života školy
Svačinky Na posledních třídních schůzkách byla rodičům nabídnuta možnost odběru zdravých svačinek z Modrého domečku. Z počátku nebylo strávníků příliš. Ale děti od sebe odkoukávaly, a protože mají mlsné jazýčky, při druhém kole počet zájemců narostl téměř o dvojnásobek.
A jaké jsou reakce dětí? (zeptali jsme se ve třídě 2.B) Pavel D.: Podle mne je to dobré, protože dostaneme něco zdravého a máme vždycky na výběr z A, B nebo C. Někdy si nemůžu vybrat, protože je tam všechno dobré. Takže si myslím, že je to výborné. Kdyby to přestalo, byl bych nerad. Podle mne to stačí, takže jsem rád, že je to napadlo. :-) Pavel H.: V Modrém domečku dělají skvělé svačinky a pochválil bych je za C, A i B. Všechny svačinky jsou moc lahodné a také zdravé. Někdy si sice nemůžu vybrat, ale chutnají mi, nebudu rád, až je přestanou dávat. Chtěl bych jim za to poděkovat a i když to stojí velký prachy, stojí to za to. Stáňa: Je mi líto, že svačinky neberu. Ale zase jsou docela lepší ty z domova. Škoda, že mi máma a táta nedělají taky takové. Bára: Jsem radši, když mi svačinky chystá maminka, protože mi víc chutnají. Ale někdy bych chtěla mít svačinky z Modrého domečku
. Julie: Svačinky jsou dobré, ale máma dělá lepší. Ale máma nemusí vstávat dřív, aby nám dělala svačinky. Johanka: Radši bych měla svačinky od maminky, ale chutnají mi taky z Modrého domečku. Chutnají mi hodně marmelády z lineckého kolečka a kedlubna, mrkev nebo okurka. Ale mám radši marmelády od babičky. Adam: Svačinky mi moc chutnají. Máma mi někdy dává stejně dobré. Dneska byla svačinka super. Měli jsme koláč s jahodami a žmolenkou. V žádným případě nechci, aby svačinky skončily. Jsou fakt super! Marek: Svačinky si nosím z domova a maminka mi někdy dává stejné. V úterý ve škole dostáváme ovoce nebo zeleninu. Třeba včera jsme dostali rajčata. Jsem s tím spokojený. Sepsala třídní učitelka: Ludmila Chroustová
Pozvánka
Soví slavnosti…aneb pojďme se rozloučit Žáci 9. ročníků, třídní učitelé Mgr. Markéta Maříková a Mgr. Jiřina Dopitová, paní ředitelka Pavlína Seidlerová a paní zástupkyně Simona Škaloudová si Vás dovolují pozvat na slavnostní zakončení školní docházky žáků 9. ročníků a na rozloučení se s nimi. Programem Vás provedou nejen žáci 9. tříd. A na co se můžete těšit? ----------------------------------------->
1. Nástup absolventů – písnička Stay, Rihanna 2. Uvedení proslovu paní ředitelky, proslov paní ředitelky 3. Proslov absolventů, 1. část 4. Písnička V blbým věku, Xindl X, 1 – 2 minuty 5. Proslov absolventů., 2. část, předání květin učitelům 6. Šerpování, květiny 7. Písnička Vzpomínky mi zůstanou, Holki 8. Předání řádů Zlaté rákosky (překvapení pro absolventy) 9. Proslov paní zástupkyně 10. Předání absolventských certifikátů 11. Písnička Nesnáším loučení, M. David 12. Gaudeamus igitur, 1. sloka studentské hymny (Chorus and Orchestra of the Vienna State Opera
Dne 27. 5. 2015 proběhla v prostorách základní školy Řevnice první valná hromada, které se zúčastnila i paní ředitelka Mgr. Pavlína Seidlerová. Valnou hromadu zahájila předsedkyně spolku paní Ing. Katka Šupáčková. V usnesení zaznělo mmj., že členem spolku se může stát každý rodič či zákonný zástupce dítěte navštěvujícího ZŠ Řevnice, přičemž členský příspěvek bude činit 300 Kč za rok. Rada spolku může udělit čestné členství i jiné osobě starší 18 let. Členství ve spolku je zcela dobrovolné a lze jej ze strany členů kdykoli ukončit. Každý člen má automaticky hlasovací právo, díky němuž může ovlivňovat a kontrolovat činnost spolku. Členské schůze se budou konat dle potřeby, alespoň však jedenkrát do roka. Účast na těchto schůzích je samozřejmě také dobrovolná. Majetek spolku (který bude tvořen členskými příspěvky, popřípadě sponzorskými dary či výnosem sbírek a jiných charitativních akcí) lze použít VÝHRADNĚ k naplnění cíle činnosti spolku. Rozpočet spolku schvalují jeho členové na členské schůzi, hospodaření spolku pak kontroluje revizní komise. S cíli a veškerými aktivitami Řevnického kalamáře bychom Vás rádi seznámili v novém sloupku školního zpravodaje. Pokud byste se i vy rádi podělili o své zkušenosti s fungováním školy, je zde příležitost své názory zveřejnit. V počátku by spolek rád realizoval a byl nápomocen:
dovybavit nábytkem, hrami a časopisy / knížkami, tzv. Bezpečné místo, které se v tomto roce zabydlelo na II. stupni ZŠ. Denně je zde prostor, tedy učebna pro děti, kde mohou čekat na svůj kroužek či autobus, aby se nemusely potloukat po ulicích
získávat sponzorské dary a drobné dotace od třetích osob v rámci našeho mikroregionu Dolní Berounka
okrajově vypomáhat i s výdaji (např. příspěvek na výlet, nákladnější učební pomůcku) pro sociálně potřebné děti
S výhledem na blízkou budoucnost víme, že nově postavená škola bude potřebovat dovybavit nově vzniklé třídy. Jedna z věcí, kterou máme v plánu zrealizovat, je pomoc s vybudováním čtenářských koutků. Od paní ředitelky Seidlerové vzešel nápad, zda bychom nepomohli s oslovením potencionálního sponzora ve věci obnovení či repase starých dřevěných lavic. Ty byly objeveny při vyklízení půdy před rekonstrukcí střechy budovy 2. stupně. Poté by se tyto „staré lavice“ naistalovaly do nové přístavby školy jako artefakty, které propojí historii školy s její budoucností. Pokud vás výše uvedené myšlenky oslovily, neváhejte a připojte se k nám. Za spolek: Kateřina Šupáčková, Michaela Sudková, Alice Zavadilová, Hana Sklenková, Lucie Brichtová, Iva Belková, Martina Vaňkátová, Lenka Dvořáková Redakční rada: Mgr. Gabriela Galbavá (GG), Michaela Mrázková 9.A (MM), Jakub Jasenovský 9.A (JJ) a Ondřej Strejček 8.B (OSR)
