ŠKOLNÍ PROGRAM PODPORY ZDRAVÍ

ŠKOLNÍ PROGRAM PODPORY ZDRAVÍ v Základní škole Šumperk, 8. května 63 na období 2008 - 2012

-------------------------------------------------Mgr. Věra Kolaříková

-----------------------------------------Mgr. Radovan Pavelka

garant školního programu podpory zdraví

ředitel školy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________

Obsah A.PŘEDSTAVENÍ ŠKOLY................................................................................................................3 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY..............................................................................................3 PROČ JSME ZVOLILI PROGRAM ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ? .............................4

B.AUTOEVALUACE PROGRAMU ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ (ŠPZ) ZA OBDOBÍ 2004 - 2008...........................................................................................................................................6 CO SE NÁM POVEDLO (A NEPOVEDLO) V JEDNOTLIVÝCH PILÍŘÍCH?...................6

C.RÁMCOVÝ DLOUHODOBÝ PLÁN NA OBDOBÍ 2008 - 2012.............................................14 1.POHODA PROSTŘEDÍ....................................................................................................14 2.ZDRAVÉ UČENÍ...............................................................................................................14 3.OTEVŘENÉ PARTNERSTVÍ............................................................................................14

D.PROVÁDĚCÍ PLÁN NA ŠKOLNÍ ROK 2008/2009.................................................................15 E.PROVÁDĚCÍ PLÁN NA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010.................................................................21 F.PROVÁDĚCÍ PLÁN NA ŠKOLNÍ ROK 2010/2011..................................................................27 G.PROVÁDĚCÍ PLÁN NA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012.................................................................34 H.ZPŮSOB REALIZACE A HODNOCENÍ PROVÁDĚCÍCH PLÁNŮ....................................41

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

2


A. Představení školy CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Název: Adresa: Zaměření: Vzdělávací program:

Počet žáků: Počet zaměstnanců:

Základní škola Šumperk, 8. května 63 8. května 63, 787 01 Šumperk profilace na výuku cizích jazyků (třídy a skupiny s rozšířenou výukou cizích jazyků, široká nabídka cizích jazyků v ŠVP) a informačních a komunikačních technologií Základní škola (čj. 16 847/96-2), Základní škola - rozšířené vyučování jazyků (č.j. 16 333/96-22-21), Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání HLUCHÁK (č.j.: ZŠ/359/2007) 572 62

Součásti školy, jejich nabídka a vybavení: • základní škola (I. a II. stupeň)  počítačová učebna o 30 místech s vysokou rychlostí připojení k internetu  multimediální učebny pro fyziku a chemii, přírodopis, zeměpis, výtvarnou a hudební výchovu a dějepis a literární výchovu s nadstandardním vybavením ICT technologiemi a vysokou rychlostí připojení k internetu  školní knihovna s oddělením cizojazyčné literatury, 4x do roka vydává časopis ALFONZ informuje o životě školy z pohledu žáků a zaměstnanců  velká tělocvična  malá tělocvična s horolezeckou stěnou • školní družina - v provozu denně od 6:00 do 17:00 hod., v době vedlejších prázdnin (podzimní, jarní, velikonoční) a dnů ředitelského volna s nabídkou atraktivních programů ve spolupráci s institucemi ve městě (Městská knihovna, DDM Vila Doris, Hasičský záchranný sbor …), sobotní výlety, organizované návštěvy odpoledních filmových představení, Zahradní slavnost ke Dni dětí, ... • školní klub - široká nabídka zájmových kroužků (sportovní – sportovní hry, florbal, volejbal, hudební – kytarový kroužek, knihovnický a novinářský, kroužky cizích jazyků – francouzština, angličtina v praxi s přípravou na mezinárodní zkoušku PET, kroužky informatiky a programování) • školní jídelna - připravuje svačinky a obědy Charakteristika aktivit a činností: • řízená činnost školy vychází ze Strategického plánu rozvoje školy na léta 2007 - 2012 • v rámci sebeevaluace provádí škola vlastní dotazníková šetření mezi zákazníky školy (rodiče, učitelé, žáci) zaměřená podle Střednědobého plánu autoevaluačních činností na jednotlivé oblasti práce školy; získaná data jsou podkladem pro tvorbu a aktualizaci Strategického plánu rozvoje školy, Taktického plánu cílů a aktivit na jednotlivé školní roky a Rámcové struktury vlastního hodnocení • specializace na výuku cizích jazyků  výuka anglického jazyka od 1. třídy – 1. třída 25 minut týdně; od školního roku 2008/2009 ve 2. třídě 1 hodina týdně – výuka má motivační a přípravný charakter pro učení se cizímu jazyku v povinné fázi výuky od 3. třídy  povinná výuka prvního cizího jazyka (angličtina) od 3. třídy – výuka je vnitřně diferencována podle jazykových možností a schopností jednotlivých žáků  nabídka rozšířené výuky prvního cizího jazyka (angličtina) od 6. třídy v rámci I. volby 1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

3


• • • • • • • • • • • •

• • • •

• •

z předmětů nabízených v ŠVP (4. hodina výuky)  nabídka volby druhého cizího jazyka ze škály němčina, španělština, francouzština a ruština v hodinové dotaci 2 hodiny týdně  nabídka cizích jazyků formou volitelných a nepovinných předmětů a zájmových kroužků  intenzivní jazykové kurzy pro žáky 5. a 6. tříd - angličtina, sport a hry  výukové a poznávací zájezdy do Velké Británie pro žáky 8. a 9. tříd  výjezdy do sousedních zemí spojené s naplňováním výchovných a vzdělávacích cílů (SRN, Rakousko, Polsko – Osvětim)  v prosinci 2007 obdržela škola společnou cenu prof. Viktora Dostala a Města Šumperk pro rok 2007 za práci pro Město Šumperk a jeho reprezentaci, jejíž součástí byl i sponzorský dar na stáž pro vyučujícího cizích jazyků a na podporu výuky cizích jazyků. lyžařský výcvikový kurz pro žáky 7. tříd pravidelná účast v celostátním testování vědomostí a dovedností žáků - srovnávací testy KALIBRO, CERMAT využití prvků projektového vyučování a osobnostní a sociální výchovy ve výuce projekty a projektové dny exkurze jako pravidelná součást výuky aktivní podpora ekologické výchovy žáků - výuka ekologického přírodopisu, ekoprogramy ve Vile Doris, Den Země, Ukliďme svět, projekty TEREZA, separace odpadů, sběr papíru členství v ekologických sdruženích KEV a M.R.K.E.V. od roku 2005 Škola udržitelného rozvoje II. stupně, od roku 2007 Škola udržitelného rozvoje I. stupně realizace projektu „Školní mléko“ podpora profesionálního i kariérního růstu pedagogických pracovníků prostřednictvím DVPP účast v projektu KPPP (komplexní primárně preventivní program zaměřený na prevenci sociálně patologických jevů) aktivní spolupráce s organizacemi a institucemi ve městě: Vila Doris, DDM Šumperk, Městská knihovna, Vlastivědné muzeum, kino OKO, Severomoravské divadlo, MÚ - odbor sociálních věcí, poradna pro ženy a dívky, protidrogové centrum Rachot, PPP Šumperk, Policie ČR a Česká pojišťovna, Hasičský záchranný sbor, IZS Šumperk, plavecký bazén, zimní stadión od roku 1992 členem evropské sítě škol podporujících zdraví - „Zdravá škola“ (spolupráce se SZÚ a Poradnou zdraví - projekty Den zdraví, Zdravé zuby, Nerozbij si kolena), na pilířích programu „Zdravá škola“ postaven i školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Hluchák od prosince 2002 školní žákovská samospráva jako partner vedení školy od června 2005 školská rada, nově zvolena pro další funkční období v květnu 2008 od roku 2008 partnerská škola nakladatelství FRAUS – učebnice, vzdělávací akce pravidelně aktualizované informace o škole - www.hluchak.cz výroční Bulletin pro rodiče a přátele školy

PROČ JSME ZVOLILI PROGRAM ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ? V programu Škola podporující zdraví („Zdravá škola“) pracujeme ve škole již od roku 1992. Jeho skutečnou hloubku a nadčasovost jsme začali doceňovat až v posledních pěti šesti letech. Škola realizovala od roku 2002 Plán rozvoje školy, který v předstihu reagoval na požadavky doby na vzdělávání. S přirozenou samozřejmostí jsme si začali uvědomovat, že podmínky pro vzdělávání (tj. pohoda všech složek vzdělávacího prostředí), bezpečné a příjemné školní klima i otevřenost školy veřejnosti (nebo otevřená informovanost veřejnosti o škole) jsou základním stavebním kamenem úspěšného vzdělávání. Filozofie 1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

4

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ „Zdravé školy“ se nám dostala natolik pod kůži, že jsme na jejích pilířích postavili nejen Strategický plán rozvoje školy na další pětileté období, ale i náš školní vzdělávací program. V uplynulém školním roce jsme proto prováděcí plán programu Škola podporující zdraví integrovali do Taktického plánu cílů a aktivit pro školní rok 2007/2008 a v této integraci budeme i nadále pokračovat. Je nutno konstatovat, že „Zdravá škola“ se prolíná ještě s dalším dokumentem, který úzce souvisí s plánováním činnosti školy a s jejím sebehodnocením – s vyhláškou č. 15/2004 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Ve veškerém plánování činnosti školy a jejího hodnocení proto budou všechny jmenované dokumenty „žít ve vzájemné symbióze“. Domníváme se, že se tím zvýrazňuje i hodnota myšlenek programu Škola podporující zdraví.

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

5


1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

6


B. Autoevaluace programu ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ (ŠPZ) za období 2004 - 2008 CO SE NÁM POVEDLO (A NEPOVEDLO) V JEDNOTLIVÝCH PILÍŘÍCH? Vzhledem k výše popsaným skutečnostem, tj. prorůstání myšlenek „Zdravé školy“ strategického plánování jejího rozvoje a do taktických plánů cílů a aktivit pro jednotlivé školní roky, a vzhledem ke společným cílům autoevaluačních procesů ve škole si pro autoevaluaci programu Škola podporující zdraví dovolíme využít výsledků všech dotazníkových šetření, která jsme prováděli mezi zákazníky školy (rodiči žáků, učiteli i žáky samotnými) a dalších zdrojů informací sloužících jako podklady pro sebehodnocení. Dojde zde k logickému propojení pilířů „Zdravé školy“ s oblastmi hodnocení podle výše zmíněné vyhlášky č. 15/2004 Sb. A/ PODMÍNKY KE VZDĚLÁVÁNÍ (pohoda prostředí) V souladu s idejemi „Zdravé školy“ usiluje škola o vytváření pohody pracovního prostředí pro žáky i zaměstnance školy. Uspokojení základních materiálních potřeb je totiž předpokladem pro kvalitní pracovní výkon. Pohodu pracovního prostředí spoluvytváří věcné (materiální) prostředí, prostředí sociální a organizační. V oblasti věcného prostředí se podařilo vybavit všechny třídy prvního stupně novým žákovským nábytkem (v 88% stavitelnými židličkami a lavicemi) a novým školním nábytkem, ve všech třídách druhého stupně a v odborných učebnách jsou rovněž lavice a židle odpovídající současným ergonomickým požadavkům. V pracovně fyziky byla opravena podlaha a instalovány nové pracovní stoly, novou podlahu dostala pracovna přírodopisu, kde přibylo i počítačové minipracoviště (5 počítačů), zřízena a multimediální technikou byla vybavena učebna literární výchovy a dějepisu, dataprojektor a ozvučení bylo nainstalováno i do hudební síně. V kabinetu dějepisu byl starý nábytek nahrazen novým, novou podlahou a nábytkem byla vybavena šatna učitelů . V péči o materiální prostředí se rovněž podařilo uskutečnit dlouho plánovanou a připravovanou I. etapu odvlhčení budovy a s ní spojenou rekonstrukci šaten pro žáky 2. stupně, jejíž součástí je i přechod na systém ukládání svršků do šatnových skříněk. Byly opraveny odpady na sociálních zařízeních v zadním a levém předním traktu budovy a zásluhou nových příček, obkladů, dlažeb a osvětlovacích těles se změnil k lepšímu i jejich vzhled. Postupně byla realizována také výzdoba chodeb školy výstupy z projektů a dokumentací o výukových a poznávacích zájezdech do Velké Británie. Přes prázdniny se do nových čar a barev oblékla konečně i podlaha ve velké tělocvičně. V oblasti pohody sociálního prostředí je podporována myšlenka školy založené na partnerských vztazích mezi všemi účastníky výchovně vzdělávacího procesu; škola usiluje o budování příznivého a bezpečného klimatu založeného na dodržování stanovených pravidel (školní řád) a o eliminaci sociálně patologických jevů - tento záměr byl podpořen realizací komplexního primárně preventivního programu – KPPP. Škola se zapojila také do projektu financovaného z ESF „Vzdělávejme se, abychom jim lépe rozuměli“, který prostřednictvím metody Barvy života zkoumal dispozice žáků 6. tříd Olomouckého kraje k sociálně patologickému chování. Provedli jsme rovněž vlastní dotazníkové šetření zkoumající úroveň kázně žáků ve vyučovacích hodinách naukových předmětů, výchovných předmětů, na akcích pořádaných školou jako součást výuky, o přestávkách a v době před a po začátku vyučování. Vyplynulo z něj, že kázeň našich žáků je na dobré úrovni v době vyučování, rezervy jsou v kázni o přestávkách a v době mimo výuku (šatny, oběd), kdy žáci využívají pocit anonymity a cítí menší kontrolu ze strany pedagogických pracovníků. Interním dotazníkovým šetřením byl také zkoumán náhled učitelů na školní klima, a to v otázkách vztahů mezi žáky samotnými, mezi žáky a učiteli, dále v otázkách spokojenosti žáků ve škole a materiálních podmínek. Drtivá většina tvrzení byla hodnocena 1. nebo 2. stupněm pětistupňové hodnotící škály, hodnocení školního klimatu ze strany učitelů je tedy velmi dobré. Šetření zároveň potvrdilo myšlenku, že dlouholetá orientace na budování a posilování vztahů mezi jednotlivými subjekty ve škole je stěžejní pro 1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

7

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ udržení a zlepšení klimatu. Ve škole pracuje od roku 2002 jako poradní orgán ředitele školy školní žákovská samospráva složená ze zástupců tříd 4. - 9. ročníku, která se na svých schůzkách zabývá aktuálními problémy života školy, přípravou celoškolních akcí pro žáky (Valentýn, diskotéka, sběrové akce). Žáci mají možnost vyjadřovat se k dění ve škole i prostřednictvím schránky důvěry a na stránkách školního časopisu ALFONZ. Školní žákovská samospráva má výrazný podíl na zlepšování materiálně technického vybavení školy. S tvrzením, že děti mají možnost zasahovat prostřednictvím školní samosprávy do dění ve třídě a ve škole, souhlasí 77,5% rodičů a 93,9% učitelů (zdroj: šetření – květen 2008). V oblasti organizačního prostředí zabezpečuje škola vhodný pitný a stravovací režim, žákům je k dispozici nápojový automat a školní bufet, školní jídelna nabízí kromě obědů i svačinky. Ve spolupráci se žáky starších ročníků běžel ve škole i projekt Školní mléko. Zdravý životní styl a zdravý pohyb podporuje možnost trávit velkou přestávku na zahradě školní družiny (I. stupeň) nebo v tělocvičně (II. stupeň). V uskutečněných dotazníkových šetřeních vyjádřilo spokojenost s prostředím (materiálním a estetickým) 69% žáků II. stupně, 76% učitelů a 81% rodičů (zdroj: šetření Škola a já 2005), výhradně s materiálním vybavením školy vyjádřilo spokojenost 94% dotázaných rodičů a 88% učitelů (zdroj: šetření – duben 2007), v dalším šetření z května 2008 pak 97% rodičů a 94% učitelů. 73% rodičů a 92% učitelů potvrdilo, že škola je vybavena vším potřebným pro práci učitelů (zdroj: šetření – březen 2006), spokojenost s vybavením školy ICT vyjádřilo 94% rodičů a 88% učitelů. Dotazníková šetření zkoumala rovněž problematiku atmosféry a klimatu ve škole ve vztahu ke zdravému a bezpečnému vzdělávacímu prostředí. Výsledky jsou v této oblasti pro školu velmi příznivé. 95% rodičů a učitelů se shoduje na přátelské atmosféře ve škole (zdroj: Image školy 2005), příznivou atmosféru ve škole cítí podle dotazníkového šetření z května 2008 shodně 91% rodičů i učitelů. 93% rodičů, respektive 100% učitelů (zdroj: šetření – březen 2006), 94% rodičů, respektive 93% učitelů (zdroj: šetření – duben 2007) a 95% rodičů a 100% učitelů (zdroj: šetření – květen 2008) se domnívá, že klima školy je zdravé a bezpečné. S těmito údaji pak logicky koresponduje i fakt, že ve škole je se spolužáky rádo 88% žáků druhého stupně a s kolegy rádo 81% učitelů (zdroj: šetření Škola a já 2005). Možná i proto se nám i přes nepříznivý demografický vývoj v regionu daří získávat nové prvňáčky! Slabou stránkou, na kterou upozorňují zmíněná dotazníková šetření, je úroveň technického zázemí školy. Rekonstrukci vyžadují šatny I. stupně, hygienické normy nesplňuje osvětlení ve třídách a odborných učebnách, elektroinstalace v budově vyžaduje celkovou rekonstrukci. Estetická úroveň sociálních zařízení (v pravém předním traktu budovy) doposud neodpovídá současným standardům. Třídy II. stupně je třeba vybavit skříňkami pro ukládání tělocvičných úborů a školních pomůcek. B/ PRŮBĚH VZDĚLÁVÁNÍ (zdravé učení) Ve škole se vyučovalo podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Hluchák v 1. a 6. ročníku a v ostatních ročnících podle programu Základní škola a jeho modifikace pro třídy a skupiny žáků s rozšířenou výukou jazyků (třídy 7.C, 8.C a 9.D a skupiny žáků ve 4. a 5. ročníku). V duchu moderních trendů ve výuce a zvýšení její efektivity vstupují do vyučovacího procesu stále výrazněji informační a komunikační technologie, které se stávají prostředkem pro hledání a využívání informací (internet), pro zpestření, doplnění a procvičení vzdělávacího obsahu (výukové programy) a pro vytváření názoru a demonstraci probíraných jevů (dataprojektory). Napomáhají rovněž při práci žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Tematické plány připravované na začátku školního roku jsou vyhodnocovány jednotlivými vyučujícími 2x ročně, vždy o pololetí a na konci školního roku. Škola splňuje standard MŠMT na vybavení informačními a komunikačními technologiemi – žákům je k dispozici 54 počítačů (tj. 12 počítačů na 100 žáků), 8 učeben je vybaveno dataprojektorem (tj. 1 dataprojektor na 81 žáků) a rychlost připojení všech počítačů k internetu je vysoce nadstandardní. Žáci mají snadný přístup k počítačům v kmenových třídách, podle stanovených pravidel i v počítačové učebně v době před vyučováním, o přestávkách i po vyučování. Počítačová technika a internet pronikají postupně do procesu výuky a podporují její efektivitu. Škola se tradičně snaží doplňovat formální kurikulum o projekty, exkurze, poznávací zájezdy 1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

8

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ a kurzy a propojovat tak teoretickou výuku s praxí. V průběhu školního roku je realizován plán exkurzí (planetárium Ostrava, literárně-historická Praha, koncentrační tábor v Osvětimi, elektrárna Dlouhé Stráně, čistírna odpadních vod, Jesenický okruh, návštěva zoo, ...), návštěv výstav a kulturních pořadů, které doplňují výuku. Škola rovněž realizuje výukové a poznávací zájezdy do zemí, jejichž jazyk se děti učí (Velká Británie, SRN, Rakousko). Propojení teorie s praxí napomáhají ve výuce projekty. Staly se běžnou součástí výuky, probíhají na úrovni tříd, ročníků i celé školy, jsou krátkodobé i dlouhodobé. Škola je dlouhodobě zapojena do programu „zdravé školy“, do projektů Zdravé zuby a Školní mléko, účastní se ekologických projektů TEREZA, Den Země a Ukliďme svět, s Městem Šumperk spolupracuje aktivně na projektu Město čte knihu. Nabídku aktivit neformálního kurikula, tedy aktivit mimo samotnou výuku si pochvaluje 88% rodičů a 97,5% učitelů (zdroj: šetření – duben 2007). ČŠI ve své zprávě z února 2008 uvádí, že „aktivity, které doplňují výuku a které škola cíleně realizuje, pozitivně ovlivňují průběh vzdělávání.“ V rámci učebního plánu vzdělávacího programu Základní škola nabízí škola žákům učícím se cizí jazyk možnost konverzace v anglickém jazyce, druhý cizí jazyk si mohou vybrat alespoň ze čtyř nabízených možností. S nabídkou cizích jazyků je podle posledního šetření (zdroj: šetření – duben 2007) spokojeno 94,5% rodičů a 97,5% učitelů. Žákům 7. - 9. ročníku je zase nabízena možnost volby alespoň ze čtyř volitelných předmětů. Nabídku volitelných předmětů chválí ve své zprávě i ČŠI. Spokojenost s výukou českého jazyka vyjádřilo 89% rodičů, s výukou matematiky a cizího jazyka 84% rodičů (zdroj: Škola a já – 2005). Ve škole je asi 50 žáků s vývojovými poruchami učení a chování. Všichni tito žáci se vzdělávají podle individuálního vzdělávacího plánu, po vyučování mají možnost navštěvovat kroužky náprav, výchovný poradce a třídní učitelé koordinují přístup k žákům s vývojovými poruchami učení a chování, v jednom případě zaměstnává škola asistenta pedagoga, samozřejmostí je spolupráce s PPP a SPC. 90% rodičů a 91% učitelů se domnívá, že škola vychází vstříc individuálním potřebám žáků (zdroj: šetření – březen 2006). S poskytovanou péčí o žáky se SVP vyjádřilo v dotazníkovém šetření z května 2008 spokojenost 88% rodičů. Talentovaní žáci se účastní soutěží a olympiád, opakovaně se přes školní a okresní kola dostávají do krajských kol, kde se umisťují na předních místech. V posledních letech nebyla výjimkou ani velmi úspěšná účast v celostátních kolech soutěží (orientační běh, zeměpisná olympiáda, pěvecká soutěž Moravský zvoneček). I přes opakovanou snahu se v posledních dvou letech nepodařilo najít zahraničního partnera v anglicky mluvících zemích(Velká Británie) ani se zapojit do mezinárodního projektu a navázat tak na úspěšnou účast v projektech Odysea jazyků a Young Minds. Rezervy má škola rovněž ve fungování týmové spolupráce, zvláště na přechodu mezi I. a II. stupněm. C/ PODPORA ŠKOLY ŽÁKŮM (pohoda sociálního prostředí, zdravé učení) Podpora školy žákům vychází z předpokladu zdravého a bezpečného prostředí ve škole. Kvalita prostředí a nabídka formálního i neformálního kurikula má přímý vliv na to, jak se žák ve škole cítí a jakých dosahuje výsledků. Škola provádí primární prevenci sociálně patologických jevů. K tomuto účelu má zpracován Minimální preventivní program a ve spolupráci s institucemi na území města Šumperka realizuje dlouhodobě komplexní primárně preventivní program. Škola provádí v rámci předcházení výskytu sociálně patologických jevů vlastní dotazníková šetření převážně mezi žáky II. stupně, jejich výsledky jsou se žáky analyzovány v rámci výuky občanské a rodinné výchovy. Ve školním roce 2005/2006 se na II. stupni uskutečnila dotazníková šetření „Šikana ve škole“ a „Sociální klima třídy“. Z výsledků prvního z nich vyplynulo, že většina žáků se ve škole cítí bezpečně a ve svém třídním kolektivu jsou rádi (91% žáků), téměř 90% žáků uvedlo, že ví od svých učitelů, co mají dělat, když jim někdo bude ubližovat. Kladně byly hodnoceny také vztahy učitel – žák, kdy žáci oceňují především vstřícný přístup učitelů a vedení školy a také kvalitní přípravu na další studium. Ve školním roce 2006/2007 proběhlo dotazníkové šetření „Alkohol a kouření“. Potvrdilo, že konzumace alkoholu a tabáku u dětí je závažný celospolečenský problém, jemuž není dlouhodobě věnována ze strany společnosti potřebná pozornost. Proto bude třeba tuto problematiku nepodceňovat a otevřeně s ní 1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

9

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ bojovat. I přes veškerou prevenci dochází občas ke konfliktním a problémovým situacím, které jsou bez odkladu ve spolupráci vedení školy, třídního učitele, výchovné poradkyně a školní metodičky prevence řešeny. Potěšitelnou skutečností je, že téměř 96% žáků ví, co by udělalo, když budou ohrožováni (zdroj: Škola a já 2005). Všichni žáci mají možnost využít schránky důvěry, na škole pracuje školní žákovská samospráva, která se schází 1x měsíčně. Při školní knihovně pracuje novinářský kroužek, který 4x ročně vydává školní časopis ALFONZ – ten je platformou názorů žáků i učitelů a podporuje názorovou svobodu. Svobodu vyjádření vlastního názoru potvrzuje 64% žáků druhého stupně (zdroj: Škola a já 2005). Školní řád funkčně podporuje řád a kázeň ve škole (89% dotázaných rodičů si myslí, že škola má stanovena vyhovující pravidla – (zdroj: šetření Škola a já 2005). Součástí školy je i školní klub, v jehož rámci nabízí škola pravidelně žákům možnost výběru z více jak 10 zájmových kroužků. Žáci tak mají možnost účelně a smysluplně trávit svůj volný čas a rozvíjet při tom své zájmy. Širokou nabídku mimoškolních aktivit oceňuje v šetření Image školy 2005 94% rodičů, 80% učitelů a 82% žáků, v šetření Škola a já 2005 79% rodičů, v dotazníkovém šetření z roku 2006 97% rodičů a 100% učitelů a v dotazníkovém šetření z května 2008 87% rodičů a 85% učitelů. Inspekční zpráva z roku 2005 konstatuje, že „nabídka vzdělávacích a mimoškolních aktivit vytváří vhodné předpoklady pro diferencovanost vzdělávání žáků, příznivý rozvoj jejich osobnosti a prevenci sociálně negativních jevů“ (zdroj: Inspekční zpráva 2005). Ze zprávy ČŠI z února 2008 lze vyčíst, že „škola cílevědomě usiluje o vytváření bezpečného prostředí a formování předpokladů pro zdravý vývoj žáků. Preventivní strategie školy vytváří vhodné předpoklady pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů. Pozitivně se uplatňuje široká nabídka zájmových činností v rámci školní družiny a školního klubu i zapojení žáků do různých programů a projektů souvisejících s výchovou ke zdraví, ekologickou a dopravní výchovou. Dlouhodobě jsou naplňovány cíle programu „Škola podporující zdraví“.“ Mladším žákům nabízí škola možnost pobytu ve školní družině, a to nejen v době pravidelného vyučování, ale i v době vedlejších prázdnin. Součástí nabídky školní družiny jsou i zájmové kroužky a půlhodinka pro přípravu žáků na další vyučování. S činností školní družiny je spokojeno 93% rodičů (zdroj: šetření – duben 2007). Výrazně kladného ohodnocení se práci školní družiny dostalo v dotazníkovém šetření z května 2008 – spokojeno je s ní 96% rodičů a 100% učitelů. V meziročním srovnání se zvýšila spokojenost rodičů s prací školní družiny o 3%. Kromě výše zmíněné možnosti nepřetržitého přístupu žáků k počítačům a k internetu nabízí možnost dalšího využití informačních zdrojů školní knihovna – jejích služeb využívá v současné době rozmachu informačních a komunikačních technologií asi 30% žáků. D/ SPOLUPRÁCE S RODIČI, VLIV VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ ŠKOLY, RODIČŮ A DALŠÍCH OSOB VE VZDĚLÁVÁNÍ (otevřené partnerství) Proces výchovy a vzdělávání je založen v duchu zásad „zdravé školy“ na otevřeném partnerství. Znamená to, že škola je přístupná komunikaci a spolupráci s rodičovskou veřejností i se všemi institucemi, které mají vliv na práci školy a na průběh výchovně vzdělávacího procesu. Přednostním zájmem školy je naplnit v přijatelné míře očekávání rodičů, kteří do ní posílají své děti. Ukazatelem úspěšnosti školy je v tomto směru spokojenost rodičů se školou. Spokojenost rodičů s výukou, respektive s dobrou úrovní vzdělávání vyjádřilo v dotazníkovém šetření Škola a já z roku 2005 84,5% rodičů a v dotazníkovém šetření z března roku 2006 97% rodičů. 92% rodičů (podle šetření z března 2006) a 96% rodičů (podle šetření z dubna 2007) posílá své děti do školy rádo, protože je s ní spokojeno, a proto by ji doporučilo svým známým. Škola nabízí rodičům rozmanité formy spolupráce. Tradičním způsobem spolupráce jsou třídní schůzky a konzultační dny, kterých se na I. stupni účastní v průměru 83% rodičů a na II. stupni 51% rodičů (průměr návštěvnosti třídních schůzek a konzultačních dní činí 67%). Dále se škola snaží o aktuální informovanost rodičů o každodenních akcích probíhajících ve škole. K tomuto účelu využívá webových stránek www.hluchak.cz, které jsou pravidelně aktualizovány a poskytují dostatečný přehled o dění ve škole. Pravidelně však navštěvuje webové stránky pouze 33,5% rodičů (zdroj: šetření – duben 2007), dá se však 1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

10

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ očekávat, že postupem doby se toto číslo bude zvyšovat. Další formou pravidelné informovanosti o životě ve škole je časopis ALFONZ (vychází 4x ročně) a výroční bulletin, který přináší souhrnnou zprávu o životě školy za poslední školní rok i zásadní výhledy do blízké budoucnosti. Rodiče mají rovněž možnost okamžitého kontaktu se školou prostřednictvím e-mailové pošty, rodiče žáků 8.C jsou informováni o výchovných a vzdělávacích výsledcích svých ratolestí prostřednictvím elektronické žákovské knížky. Z dotazníkových šetření vyplývá, že spolupráci školy s rodiči oceňuje 97% rodičů (zdroj: Image školy 2005), 95% rodičů si pochvaluje, že je ve škole vítáno (zdroj: šetření – březen 2006), 91% rodičů je spokojeno s přístupem a chováním zaměstnanců školy (zdroj: Škola a já 2005) a 91% rodičů si podle posledního šetření (duben 2007) cení spolupráce se školou. S informovaností o dění ve škole je podle dotazníkového šetření z května 2008 spokojeno 97,5% rodičů a 97% učitelů. Dobrá informovanost o všem, co se ve škole děje, je podmínkou pro úspěšnou prezentaci práce školy a pro vytváření jejího příznivého obrazu na veřejnosti. Tuto skutečnost ocenilo 96,5% rodičů a 94% učitelů. Skutečnost, že se škola formou dotazníkových šetření zajímá o názory zákazníků školy na svou práci, oceňuje 93% rodičů a 85% učitelů. Zpráva ČŠI z února 2008 uvádí: „Škola systematicky a cílevědomě rozvíjí partnerství se zřizovatelem, školskou radou i rodiči, což rozšiřuje možnosti pro zlepšování podmínek pro vzdělávání a realizaci ŠVP.“ Škola velmi úzce spolupracuje s PPP a SPC Šumperk. Dalšími důležitými partnery ve vzdělávání školy jsou Krajská hygienická stanice Olomouc, pracoviště Šumperk, Úřad práce Šumperk, Hasičský záchranný sbor, všechny instituce příslušné naplňování komplexního primárně preventivního programu (Policie ČR, poradna pro ženy a dívky, klub Rachot, odbor sociálních věcí MÚ, PPP Šumperk), Vila Doris, Městská knihovna, kino OKO, Severomoravské divadlo, Vlastivědné muzeum, plavecký bazén a zimní stadión. Škola nabízí v duchu myšlenek „Zdravé školy“ otevřené partnerství i dalším organizacím. V poslední době došlo k intenzivní spolupráci s nakladatelstvím FRAUS, pro které jsme se stali partnerskou školou. V průběhu roku se ve škole konají vzdělávací akce pořádané nakladatelstvím FRAUS, kterých se v rámci dalšího vzdělávání účastní i naši učitelé. Přestože škola nabízí rodičům účast ve výuce nebo spoluúčast na akcích školy, je tato nabídka velmi zřídka využívána. Také spokojenost učitelů se spoluprací s rodiči žáků není příliš vysoká – spokojeno s touto spoluprací je pouze 65% učitelů (zdroj: šetření – duben 2007). Je rovněž škoda, že rodiče nevyužívají více informační nabídky školních webových stránek. E/ VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ (zdravé učení v pohodovém prostředí) Průběh a výsledky vzdělávání ve vybraných vyučovacích předmětech měly velmi dobrou úroveň (zdroj: Inspekční zpráva – únor 2005). Kvantitativní přehled o výchovně vzdělávacích výsledcích v posledních čtyřech školních rocích (tj. od doby platnosti vyhlášky č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, která v § 15 sjednotila hodnocení žáků I. a II. stupně na vysvědčení) podává v procentech následující tabulka: % žáků

VyznaNepro- Napome- Důtka Prospěli Důtka ŘŠ menaní spěli nutí TU TU

Chování 1

2

3

2007/2008

62,5

35,6

1,8

9,6

4,3

3,3

98,7

1,3

0

2006/2007

63,5

34,5

1,9

8,3

4,7

2,7

99,5

0,5

0,2

2005/2006

61,5

37

1,5

7

2,8

1,3

99,85

0

0,15

2004/2005

62,7

35,8

1,3

7,7

4,1

1

99,6

0,4

0

Počet absolventů přijatých na gymnázia, střední odborné školy a střední odborná učiliště zakončená maturitní zkouškou:

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

11

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ Počet absolventů

Přijato na SOŠ a SOU s maturitou

% přijatých

2007/2008

95

81

85,3

2006/2007

87

73

83,9

2005/2006

107

89

83,2

2004/2005

92

74

80,5

2003/2004

94

73

77,7

2002/2003

91

76

83,5

566

466

Ф 82,

Výsledky vzdělávání zjišťuje škola pravidelně pomocí srovnávacích testů KALIBRO, SCIO a CERMAT. Cílem těchto zjišťování je získat představu o úrovni vzdělávání školy ve srovnání s jinými školami v České republice a zároveň motivaci pro další zlepšování výchovně vzdělávacího procesu a jeho výsledků. Dosažené výsledky řadí školu v převážné většině případů do horní poloviny pomyslného žebříčku škol (v posledních letech se dokonce blíží první třetině); drtivá většina rodičů je také s výukou českého jazyka a matematiky spokojena (Č – 89%, M – 84% - viz s. 8: Průběh vzdělávání). Výsledky vzdělávání se promítají i do umístění žáků v soutěžích a olympiádách, kterých se žáci školy pravidelně účastní. Dosahují v nich dobrých výsledků, což dokládá jejich umístění v krajských a vyšších kolech těchto soutěží. Ve školním roce 2004/2005 se zapsalo k úspěchům školy v krajském kole 1. - 4. místo v matematické olympiádě, 7. místo v zeměpisné olympiádě, 2. místo mladších žáků v šachu, 1. místo družstva dívek ve florbalu, 1. místo družstva chlapců ve futsalu, 2. místo družstva dívek ve volejbalu a 1. místo družstva orientačních běžců. Družstvo florbalistek obsadilo navíc 2. místo v regionálním finále a družstvo orientačních běžců 5. místo v celostátním finále škol. Ve školním roce 2005/2006 se žáci školy umístili na úrovni kraje na 3. místě v zeměpisné olympiádě, na 3. místě v pěvecké soutěži Moravský zvoneček, na 2. místě ve volejbalu dívek a na 1. místě v orientačním běhu. Družstvo orientačních běžců zvítězilo i v celostátním finále škol a celostátní kolo zeměpisné olympiády přineslo 7. místo. Ve školním roce 2006/2007 znamenala účast v krajském kole 2. místo v zeměpisné olympiádě, 3. a 4. místo v soutěži v programování, 1. místo v pěvecké soutěži lidové písně Moravský zvoneček a postup mezi 10 finalistů republikového kola, účast bez umístění v recitační soutěži a 4. místo družstva dívek ve florbalu. Družstvo orientačních běžců se umístilo na 1. místě v krajském kole a v celostátním kole obsadilo 2. místo, v regionálním kole soutěže v basketbalu vybojovalo družstvo dívek 5. místo. Naši žáci dosáhli individuálních úspěchů i na hrách III. olympiády dětí a mládeže České republiky, kde získali 3. místo ve cvičení na hrazdě (družstvo gymnastů pak obsadilo celkově 3. místo), 3. místo v tenisové dvouhře a 2. místo ve čtyřhře. Ve školním roce 2007/2008 získali naši žáci na úrovni kraje přední umístění ve všech kategoriích soutěže v orientačním běhu, 2. místo v pěvecké soutěži O hanáckýho kohóta, 2. místo ve volejbale hochů, 3. místo ve florbale hochů, basketbalu dívek a v programování, 5. místo v basketbalu hochů a v soutěži mladších šachistů, 6. místo v atletice družstev a 10. místo v zeměpisné olympiádě. Naši žáci nás také reprezentovali v celostátních kolech soutěže Zpěváček a v soutěži v orientačním běhu, kde jsme v kategorii starších dívek dosáhli individuálně na 3. místo. Škola se specializuje na výuku cizích jazyků, proto obzvláště potěšitelné jsou výsledky konverzačních soutěží v cizích jazycích. Ve školním roce 2004/2005 získala škola 1. místo v krajském kole konverzační soutěže v angličtině, ve školním roce 2005/2006 3. místo, ve školní roce 2006/2007 2. místo a ve školním roce 2007/2008 4. místo. I přes veškeré úspěchy stojíme nohama pevně na zemi a uvědomujeme si, že v procesu výchovy 1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

12

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ a vzdělávání je stále co zlepšovat a inovovat. F/ ŘÍZENÍ ŠKOLY, KVALITA PERSONÁLNÍ PRÁCE A DVPP (pohoda prostředí, zdravé učení) Vedení školy usiluje o plánovité řízení školy založené na vedení lidí spoluprací. Reálnost tohoto tvrzení dokládá i závěr z interního dotazníkového šetření zaměřeného na zjištění názorů učitelů školy na styl vedení lidí (duben 2008). Participativní styl vedení vytváří předpoklad pro zainteresovanost všech pracovníků na realizaci společných cílů, které jsou definovány ve Strategickém plánu rozvoje školy na léta 2007 – 2012 postaveném na pilířích „Zdravé školy“. Ty jsou dále rozpracovávány do Taktického plánu cílů a aktivit, který je na konci každého školního roku pravidelně vyhodnocován. Na oba dokumenty navazují provázaně dokumenty Rámcová struktura vlastního hodnocení školy, Kritéria a indikátory pro vlastní hodnocení školy a Střednědobý plán autoevaluačních činností. Výsledky každoroční analýzy jmenovaných dokumentů se stávají podkladem pro tvorbu nového taktického plánu, pro realizaci dlouhodobě stanovených cílů a pro tvorbu vlastního hodnocení školy. Tento proces začala škola v systému provázanosti všech strategických dokumentů uplatňovat od školního roku 2007/2008. Dotazníkové šetření (zdroj: květen 2008) ukázalo, že plánovitost v řízení školy si uvědomuje 98,9% rodičů a 100% učitelů. Oceňuje je ve své zprávě i ČŠI, která konstatuje, že „koncepce rozvoje školy a s ní korespondující plánování a organizování její činnosti jsou vhodnými předpoklady pro naplňování cílů základního vzdělávání a rozvoj osobnosti žáka.“ Zdůrazňuje dále, že školou „byl doceněn význam vlastního hodnocení školy ve vztahu k dalším pozitivním změnám, zejména k dosažení vyšší kvality vzdělávání a řízení školy.“ Tuto oblast uvádí mezi příklady dobré praxe. S řízením školy souvisí i její kontrolní systém, který podle ČŠI „vytváří předpoklady pro další zvyšování úrovně poskytovaného vzdělávání.“ Zaměstnanci, rodiče i žáci se prostřednictvím svých orgánů podílejí na řízení školy, rezerva zůstává ve funkčním využití školské rady. Personální podmínky vzdělávání jsou Českou školní inspekcí hodnoceny jako velmi dobré. Vedení školy si uvědomuje rezervy v kvalifikovanosti pedagogického sboru (kvalifikovanost se pohybuje pod hranicí 85%), podporuje profesní růst pedagogických pracovníků, zvláště vyučujících cizích jazyků, a proto vytváří nekvalifikovaným učitelům podmínky pro doplnění kvalifikace studiem na vysoké škole. Zvlášť diskutovanou otázkou i výzvou zůstává nadále kvalifikované personální zabezpečení výuky cizích jazyků. V tomto směru je potěšitelné to, že s dotazníkovým tvrzením, že nabídka a kvalifikované personální zabezpečení výuky cizích jazyků se od poslední inspekce (= za posledních 5 let) zlepšilo, souhlasí 81,8% rodičů a 88,5% učitelů. Neznamená to samozřejmě, že vše je v optimálním stavu. Cizí jazyky zůstávají v centru pozornosti školy, naším zájmem tedy je, aby se podmínky pro jejich výuku zlepšovaly. Vedení školy proto rovněž podporuje jazykovou vybavenost svých zaměstnanců. Dotazníkové šetření mezi učiteli (zdroj: květen 2008) vypovídá, že 94% dotazovaných učitelů si myslí, že vedení školy vzdělávání pedagogických pracovníků podporuje. Mnohaleté (v jistém směru i průkopnické) úsilí o kvalitní výuku cizích jazyků bylo v prosinci 2007 odměněno cenou prof. Viktora Dostala pro rok 2007 za práci pro Město Šumperk a jeho reprezentaci, jejíž součástí byl i sponzorský dar na stáž pro vyučujícího cizích jazyků a na podporu výuky cizích jazyků. Přesto není vše ideální, větší pozornost bude muset být do budoucna věnována dalšímu vzdělávání učitelů v oblasti péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a v oblastech souvisejících se školním vzdělávacím programem, především s hodnocením a sebehodnocením žáků. G/ ÚROVEŇ VÝSLEDKŮ PRÁCE ŠKOLY (otevřená škola – otevřené partnerství) Od roku 2002 realizovala škola Plán rozvoje školy, který vycházel z požadavků na moderní vzdělávání a korespondoval s cíli probíhající školské reformy a s cíli programu Škola podporující zdraví („Zdravá škola“). Během uplynulých pěti let (do konce školního roku 2007/2008) se dařilo naplňovat vizi školy v oblasti cizích jazyků, informačních a komunikačních technologií i připravenosti absolventů na život v demokratické společnosti. Byla založena školní žákovská samospráva, která je fungujícím poradním orgánem ředitele školy, byla ustavena a pravidelně se schází školská rada. Průběžně se dařilo naplňovat 1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

13

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ dlouhodobé cíle v oblasti kvalitní přípravy žáků v cizích jazycích, informační a občanské gramotnosti, v oblasti podpory profesionálního růstu pedagogických pracovníků prostřednictvím dalšího vzdělávání a kariérního systému a v oblasti systematického budování image školy a vztahů s jejími zákazníky, které zůstávají v centru pozornosti i pro další období rozvoje školy. Během na dlouhou trať zůstává práce na realizaci postupné přeměny transmisivního typu školy v typ konstruktivní a na změně kultury školy, především partnerských vztahů ve vzdělávání a vzájemné komunikace. Na Plán rozvoje školy navázal od školního roku 2007/2008 již zmíněný Strategický plán rozvoje školy na léta 2007 – 2012 a s ním související dokumenty rozpracovávající v něm stanovené cíle na jednotlivé školní roky a definující kritéria a ukazatele pro hodnocení jejich plnění. Vedení školy si uvědomuje, že věci nestačí jenom dělat, že stejně důležité je o nich dávat vědět, zvláště pak stávajícím i potenciálním zákazníkům školy! Prezentace činnosti školy jako celku i jejích jednotlivých součástí vytváří v podvědomí lidí představu o škole, obraz školy, který je přirozeně porovnáván s obrazy jiných škol. Škola se své výsledky snaží cílevědomě a především aktuálně zveřejňovat prostřednictvím webových stránek www.hluchak.cz, na kterých lze nalézt aktuální informace o připravovaných akcích i akcích, které se právě uskutečnily, a dávat tak zákazníkům školy a zájemcům o její služby možnost být v neustálém kontaktu s děním ve škole. Vysokou kvalitu prezentace dokládá 96,5% spokojených rodičů a 94% spokojených učitelů (zdroj: dotazníkové šetření z května 2008). Jedenkrát ročně zpracovává škola výroční zprávu o činnosti školy, na začátku každého školního roku dostávají rodiče do ruky výroční bulletin, který informuje o dění ve škole v uplynulém školním roce a o výhledech do nejbližší budoucnosti. V průběhu školního roku vycházejí 4 čísla školního časopisu ALFONZ, který určitě opouští se svými čtenáři budovu školy a v novém prostoru nachází další čtenáře z řad rodičů, příbuzných … Otevřenost v informovanosti je pro školu zásadní věcí!

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

14


C. Rámcový dlouhodobý plán na období 2008 - 2012 Základním cílem podpory zdraví v naší škole je vychovávat v prostředí přátelského a tvořivého klimatu a otevřeného partnerství sociálně silné osobnosti schopné života v moderní občanské společnosti, připravené na další vzdělávání a celoživotní učení a vybavené znalostmi cizího jazyka (jazyků) a schopností ovládat a účelně využívat informační a komunikační technologie. Tento cíl vychází ze Strategického plánu rozvoje školy a z požadavků programu Škola podporující zdraví. V jednotlivých pilířích se dlouhodobě zaměříme na tyto dílčí cíle: 1. POHODA PROSTŘEDÍ • • • • • •

zlepšit úroveň technického zázemí školy (prostory šaten, stav sociálních zařízení, elektroinstalace a osvětlení) udržet a dále zlepšovat vysokou úroveň vybavení informačními a komunikačními technologiemi udržet a dále rozvíjet přátelskou atmosféru, příznivé sociální klima a partnerské vztahy věnovat nadále vysokou pozornost primární prevenci sociálně patologických jevů s cílem vytvářet bezpečné prostředí pro žáky promyšlenou organizací výchovně vzdělávacího procesu podporovat zdravý životní styl využívat školní žákovskou samosprávu jako poradní orgán pro demokratické řízení školy 2. ZDRAVÉ UČENÍ

• • • • • • • •

uvádět do praxe školní vzdělávací program, ověřovat a zdokonalovat jeho podobu podporovat využití ICT technologií pro zvýšení efektivity vyučovacího procesu rozvíjet širokou nabídku neformálního kurikula rozvíjet zájmy, potřeby a talent žáků nabídkou volitelných předmětů a nepovinných předmětů udržovat širokou nabídku zájmových kroužků školní družiny a školního klubu podporovat spoluúčast, spolupráci a motivaci u všech členů školního společenství podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti manažerského vzdělání vedení školy a v dalších oblastech aktuálních potřeb a zájmů školy zvýšit kvalifikovanost pedagogického sboru, zvláště v oblasti výuky cizích jazyků

3. OTEVŘENÉ PARTNERSTVÍ

• • •

•

zapojovat školu do úzké spolupráce se vzdělávacími a společenskými institucemi ve městě usilovat o zvýšení spoluúčasti rodičů na výchovně vzdělávacím procesu a na řízení školy, zjišťovat pravidelně názory rodičů na práci školy usilovat dále o systematické budování image školy a vztahů s jejími zákazníky (public relations), prezentovat výsledky její práce na veřejnosti, využívat a dále rozvíjet škálu pro informování rodičovské a ostatní veřejnosti o aktuálním dění ve škole i o výsledcích práce školy; propagovat hlavní informační zdroj – www.hluchak.cz hledat a nalézat cesty k zapojení školy do mezinárodních projektů a spolupráce

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

15


1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

16


D. Prováděcí plán na školní rok 2008/2009 * modře tištěné řádky jsou zároveň součástí prováděcího plánu programu Škola podporující zdraví - „Zdravá škola“, z jehož zásad vychází i Strategický plán rozvoje školy ◘ - 2008/2009 – sledovaná oblast v procesu autoevaluace školy ☼ - 2008/2009 – oblast pod drobnohledem v procesu autoevaluace školy

A/ Podmínky ke vzdělávání – pohoda prostředí (☼ - 2008/2009) •

• • • • • • •

• • •

•

uskutečnění II. etapy odvlhčení budovy – odvlhčení a celková úprava atria školy, vybudování keramické dílny v suterénu školy termín: jaro - podzim 2009, odpovědnost: zřizovatel, Pavelka, Kolba ve spolupráci se zřizovatelem zahájení I. etapy rekonstrukce elektroinstalace a snižování stropů ve třídách a kabinetech – termín:červenec, srpen 2009, odpovědnost:zřizovatel, Pavelka, Kolba oprava odpadů na sociálních zařízeních v pravém předním traktu budovy, modernizace vzhledu dle hygienických požadavků – termín: 31.8. 2009, odpovědnost: Pavelka, Kolba postupné vybavování tříd II. stupně skříňkami pro odkládání školních pomůcek – termín celoročně dle finančních možností, odpovědnost: Pavelka, Kolba permanentní upgrade informačních a komunikačních technologií - termín: 31.8. 2009, odpovědnost: Motl, Krhánek další výzdoba chodeb výstupy z projektů – euroklipy - termín: 31.8. 2009, odpovědnost: Kolaříková, Václavík + realizátoři projektů využití osobnostní a sociální výchovy, skupinového a projektového vyučování k prohlubování vzájemné spolupráce, pomoci, důvěry a partnerství - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující rozvoj účinné a smysluplné spolupráce třídní učitel – výchovný poradce – školní metodik prevence s cílem preventivně působit proti sociálně patologickým jevům a vytvářet příznivé podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami termín: celoročně, odpovědnost: TU, VP, ŠMP budování příznivého sociálního klimatu – podpora partnerských vztahů, respekt k dodržování třídních a školních pravidel - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující, žáci budování zdravých vztahů mezi žáky – projekt KAMARÁD termín: 31.10. 2008, odpovědnost: Rudecká podpora zdravého životního stylu a) realizací projektu Školní mléko - termín: celoročně, odpovědnost: Křivohlávek, Horníčková b) zapojením do internetové hry Hravě žij zdravě – 5. třídy – termín: celoročně, odpovědnost: Donné podpora relaxace žáků organizací velkých přestávek s možností pohybu v prostoru zahrady školní družiny (I. stupeň) a velké tělocvičny (II. stupeň) termín: celoročně, odpovědnost: TU I. stupně, vyučující Tv

B/ Průběh vzdělávání – zdravé učení (◘ - 2008/2009) •

• •

ověřování 2. verze školního vzdělávacího programu Hluchák v 1., 2., 6. a 7. třídách a jeho následná revize na základě získaných zkušeností – termín: celoročně, revize do 31.8. 2009, odpovědnost: všichni vyučující v 1., 2., 6. a 7. třídách, vedoucí metodického sdružení I. stupně a předmětových týmů (MS, PT) zvýšení intenzity a kvality týmové spolupráce při ověřování a revizi ŠVP termín: celoročně, do 31.8. 2009, odpovědnost: všichni vyučující, vedoucí MS a PT využívání moderního vybavení informačními a komunikačními technologiemi ke zvýšení efektivity vzdělávacího procesu – internet jako zdroj informací, dataprojektor, výukové programy

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

17

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ • • •

•

termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující, vedoucí MS a PT propojování teorie s praxí, školy se životem; začleňování průřezových témat do procesu zdravého učení, motivace k celoživotnímu učení: 1. realizace dlouhodobých projektů: Zdravá škola – odpovědnost: Kolaříková Zdravé zuby – odpovědnost: Henemanová Minimální preventivní program a realizace Komplexního primárně preventivního programu (KPPP) – odpovědnost: Mlčochová projekt sdružení TEREZA Les ve škole, škola v lese - odpovědnost: Henemanová, Nováková 2. realizace krátkodobých projektů: (vysvětlivka symbolů: I/2 = I. stupeň/ 2. ročník, II/6 = II. stupeň/ 6. ročník) Výpravy za pohádkou(I/2 – termín: 24.10. 2008, odpovědnost: Kolaříková, Ondráčková J. Z pohádky do pohádky (I/3) - termín: 24.10. 2008, odpovědnost: Plíhalová Člověk a vesmír (I/5) - termín: 31.10. 2008, odpovědnost: Donné Jak ježci trhali hrušky (I/2) - termín: 31.10. 2008, odpovědnost: Kolaříková, Ondráčková J. Kouzelné stromy (I/1 – 5) – termín:28.11. 2008, odpovědnost: TU Jablíčkový týden (I/2) - termín: 28.11. 2008, odpovědnost: Kolaříková, Ondráčková J. Čertování (I/1-5) - termín: 5.12. 2008, odpovědnost: TU Co dělají ryby, když zlé mrazy padnou (I/1-5) – termín:19.12. 2008, odpovědnost: TU Ajaxův zápisník – preventivní akce Policie ČR (I/2) – termín: prosinec 2008, odpovědnost: Kolaříková, Ondráčková J. Pohádky z celého světa (I/4) - termín: 27.2. 2009, odpovědnost: Henemanová Cesta do pravěku (I/4) - termín: 12.2. 2009, odpovědnost: Nováková Lidské tělo (I/5) - termín: 27.2. 2009, odpovědnost: Křesinová Velikonoční zvyky a obyčeje (I/1-5) - termín: 8.4. 2009, odpovědnost: všichni TU Ukliďme svět (I/2-5) - termín: 30.4. 2009, odpovědnost: TU 2. - 5. tříd Jsme Evropané (I/1 – 5) - termín: 29.5. 2009, odpovědnost: TU Cesta do školy projekt dopravní výchovy (I/4) - termín: červen 2009, odpovědnost: Mlčochová Den dětí /ve spolupráci s ŠD/ (I/1-5) - termín: 1.6. 2009, odpovědnost: TU + vychovatelky Princezna (I/1) - termín: 25.6. 2009, odpovědnost: Hansmannová Nebojte se pirátů (I/2) - termín: 25.6. 2009, odpovědnost: Kolaříková, Ondráčková J. Slavnost Slabikáře (I/1) - termín: červen 2009, odpovědnost: Rudecká Recyklohraní - ekologický projekt (I/5) – termín: jaro 2009, odpovědnost: Chrastinová Evropský den jazyků – soutěže: A - Breaking anagrams (II/4 a 5), Spelling Bee (II/6 – 9), N a ŠP – den jazykových křížovek (II/6 – 9) – termín: 26.9 2008, odpovědnost:všichni vyučující CJ Město čte knihu (II/8 a 9) - termín: 11/ 2008, odpovědnost: Havlíčková projektový den s projekty Globálního rozvojového vzdělávání (ve spolupráci s Agenturou rozvojové a humanitární pomoci – multikulturní výchova a výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech) – termín: 6.11. 2008, odpovědnost: Ondráčková D., vyučující Ov Zpívání na schodech – vánoční koledy v angličtině – termín: prosinec 2008, odpovědnost: Kulichová Sportovní den (II/6-9) - termín: červen 2009, odpovědnost: Marošek, Rutarová Hodina angloamerické, německé, španělské literatury (II/6-9) termín: březen 2009, odpovědnost: všichni vyučující CJ Den Země – Ukliďme svět (II/6-9) - termín: duben 2009, odpovědnost: Blahová, Bieliková Hrou proti AIDS (II/9) - termín: září 2008, odpovědnost: Mlčochová

•

3. realizace exkurzí a výjezdů: 5. ročník planetárium Ostrava - termín: říjen 2008, odpovědnost: Donné přečerpávací stanice Dlouhé Stráně – termín: duben 2009, odpovědnost: Chrastinová

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

18

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ intenzivní jazykový kurz žáků 5. a 6. tříd s RVJ a vybraných žáků 6. tříd – Staré Město - termín: červen 2009, odpovědnost: Nevrklová, Pavelka 6. ročník zeměpisná vycházka, orientace v terénu - termín: listopad 2008, duben 2009, odpovědnost: Rutarová, Marošek Všestary – pravěká vesnice (dějepisná) - termín: květen 2009, odpovědnost: Sembolová, Fišerová vycházka do přírody (přírodopisná) - termín: květen 2009, odpovědnost: Bieliková, Blahová 7. ročník Zoo Kopeček (přírodopisná) – termín: květen 2009, odpovědnost: Blahová Lyžařský výcvikový kurz - termín: leden 2009, odpovědnost: Marošek 8. ročník Výstava výpočetní techniky INVEX Brno - termín: 9.10. 2008, odpovědnost: Motl, Krhánek návštěva Úřadu práce - termín: duben 2009, odpovědnost: vyučující Ov, TU Integrovaný záchranný systém - termín: květen 2009, odpovědnost: vyučující Ov 9. ročník Jesenický okruh (zeměpisná a přírodopisná) - termín: říjen 2008, odpovědnost: Rutarová Opevnění 1938 (dějepisná) - termín: říjen 2008, odpovědnost: Václavík Praha (literárně-historická) – termín: říjen 2008, odpovědnost: Pavlíková, Motl návštěva Úřadu práce - termín: říjen 2008, odpovědnost: Jílková Osvětim (dějepisná) - termín: duben/květen 2009, odpovědnost: Pavlíková Výukový a poznávací zájezd žáků do Velké Británie (ubytování v rodinách, lektorská výuka) termín: říjen 2009, příprava zájezdu – duben 2009, odpovědnost: Godalová, Nevrklová Integrovaný záchranný systém - termín: květen 2009, odpovědnost: vyučující Ov čistírna odpadních vod Zábřeh (ekologická) - termín: červen 2009, odpovědnost: Blahová Poznávací zájezd do významného města německy mluvící země – Vídeň (zájemci z 6. - 9. ročníku) termín: červen 2009, odpovědnost: Horáková Zájezd žáků na divadelní představen (Praha – výběrově II. stupeň) termín: duben 2009, odpovědnost: Havlíčková průběžně návštěvy výstav, koncertů, divadelních a filmových představení v rámci výchovy kulturního diváka – dle nabídky (např. Návštěva některého z koncertů Preludia) Adopce na dálku – podpora vzdělávání adoptovaného chlapce z Haiti prostřednictvím peněz získaných sběrem starého papíru – termín:2x ročně, odpovědnost: školní žákovská samospráva •

4. zapojení žáků do soutěží a olympiád: olympiáda v českém jazyce recitační soutěž konverzační soutěž v anglickém a německém jazyce olympiáda v matematice (6. - 9. třídy) Pythagoriády (6. a 7. třídy) Matematický Klokan olympiáda v dějepise zeměpisná olympiáda olympiády v přírodopise fyzikální a chemická olympiáda Archimediáda soutěž v programování internetová soutěž Virtuální vlastivěda soutěž v programování LEGOROBOT sportovní soutěže (přespolní běh, podzimní štafeta, atletický čtyřboj …)

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

19

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ pěvecké soutěže (Moravský zvoneček, ...) interní školní soutěže: Breaking anagrams (4. RVJ + 5. třídy) Spelling Bee (6. - 9. třídy) Den jazykových křížovek (němčina, španělština) soutěž v tvorbě webových stránek (žáci 7. a 8. tříd) vánoční turnaj ve volejbale (6. a 7. tř. a 8. a 9. tř.) školní turnaj ve vybíjené (6. a 7. třídy) školní závody v běhu na lyžích RuMa Cup ve florbale ALFONZ Cup – malá kopaná •

•

podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami – termín: celoročně, odpovědnost: vedoucí kroužků náprav, VP, vedoucí PT, jednotliví vyučující kroužky náprav čtení ve 2. - 7. ročníku diferenciace výuky podle schopností žáků (cizí jazyky) zapojení žáků do soutěží a olympiád dle jejich zájmů a schopností (viz přehled výše) zapojení školy do e-twinningu, vyhledání partnera pro e-mailovou komunikaci v angličtině/ němčině termín: do 30.6. 2009, odpovědnost: Dorňáková, Nevrklová

C/ Podpora školy žákům – pohoda sociálního prostředí, zdravé učení •

• • • • •

•

realizace primární prevence sociálně patologických jevů a) prostřednictvím KPPP b) nabídkou zájmových kroužků v rámci školního klubu termín: celoročně, odpovědnost: Mlčochová, Ondráčková D. budování bezpečného sociálního klimatu pro vzdělávání žáků - termín: celoročně, odpovědnost: VP, ŠMP, všichni vyučující využití schránky důvěry k monitorování a zlepšování vztahů ve škole – termín: celoročně, odpovědnost: Pavelka, všichni zaměstnanci využití časopisu ALFONZ jako platformy pro vyjadřování názorů na život a vztahy ve škole termín: celoročně, odpovědnost: Fišerová podpora demokratického řízení školy prostřednictvím práce třídních samospráv a školní žákovské samosprávy – termín: celoročně, odpovědnost: TU, Pavelka, zástupci tříd podpora všestranného rozvoje zájmů a schopností žáků prostřednictvím nabídky zájmových kroužků školní družiny a školního klubu – termín: celoročně, odpovědnost: Janků, Ondráčková D., vedoucí kroužků udržení široké škály služeb nabízených školní družinou (délka provozu ŠD, zájmové kroužky, nabídka přípravy na vyučování pod dohledem vychovatelek, prázdninový provoz, odpolední filmová představení, Zahradní slavnost ke Dni dětí, sobotní výlety ŠD pro děti a jejich rodiče) – termín: celoročně, odpovědnost: Janků dílčí odpovědnost: Zahradní slavnost ke Dni dětí – Janků, Gabrielová zimní výlet ŠD na lyže – Janků, Kalandrová jarní výlet za poznáním okolí – Hajduková, Kalandrová

D/ Spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, rodičů a dalších osob ve vzdělávání – otevřené partnerství (☼ - 2008/2009) • •

podíl rodičů na řízení školy prostřednictvím školské rady – termín: 2x ročně, odpovědnost: Rudecká zjišťování názorů rodičů na práci školy jako součást procesu sebehodnocení školy – dotazníková šetření

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

20


•

• •

•

•

v oblastech, které jsou předmětem autoevaluace ve školním roce 2008/2009 - termín: jaro 2009, odpovědnost: vedení školy všestranná a kvalitní informovanost rodičů o dění ve škole - termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, Motl, Krhánek; TU Bulletin 2008, školní časopis ALFONZ aktualizace webových stránek třídní schůzky a konzultační dny e-mailové kontakty žákovská knížka, elektronická žákovská knížka nabídka spoluúčasti rodičů na výchovně vzdělávacím procesu spolupráce s mateřskou školkou – setkání předškoláků se školáky – termín: leden 2009, odpovědnost: Štúrová otevřená spolupráce s kulturními a vzdělávacími institucemi ve městě: - PPP, SPC Šumperk - Úřad práce v Šumperku - Vila Doris – ekoprogramy, výtvarné programy - organizace realizující KPPP: MěÚ Šumperk – odbor sociálně právní ochrany, Poradna pro ženy a dívky Šumperk, Policie ČR – preventivně informační skupina, Rachot – nízkoprahový klub pro děti a mládež, PPP Šumperk - Vlastivědné muzeum - Severomoravské divadlo Šumperk, kino OKO Šumperk - Městská knihovna Šumperk - Poradna zdraví Šumperk otevřenost školy veřejnosti – nabídka vzdělávání a využití prostor školy ke vzdělávání seminář pro učitele informatiky - termín: 11.9. 2009, odpovědnost: Motl, Krhánek semináře pořádané nakladatelstvím FRAUS - termín: dle dohody, odpovědnost: Ondráčková D. setkávání s bývalými zaměstnanci školy (Vánoce, Den učitelů).

E/ Výsledky vzdělávání – zdravé učení v pohodovém prostředí (◘ - 2008/2009) • • • •

dotazníkové šetření mezi rodiči – spokojenost s nabídkou a úrovní vzdělávání - termín: jaro 2009, odpovědnost: vedení školy testy CERMAT pro žáky 9. tříd - termín: únor 2009, odpovědnost: vedení školy využití komerční nabídky testů KALIBRO (pro žáky 5. tříd) - termín: jaro 2009, odpovědnost: vedení školy zapojení žáků do soutěží a olympiád (viz výše)

F/ Řízení školy, kvalita personální práce a DVPP – pohoda prostředí, zdravé učení •

• • •

podíl orgánů na řízení školy: pedagogická rada – 5x ročně školní žákovská samospráva - 1x měsíčně školská rada – 2x ročně hodnocení plnění Taktického plánu cílů a aktivit pro školní rok 2008/2009 – termín: 25.6. 2009, odpovědnost: vedoucí MS a PT, Pavelka revize Strategického plánu rozvoje školy - termín: 31.8. 2009, odpovědnost: Pavelka podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: manažerské studium zástupců ředitele školy – termín: 2008/2009, odp.: Křivohlávek, Ondráčková D.

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

21


•

vzdělávání pracovníků v oblastech souvisejících s ŠVP, především hodnocením a sebehodnocením termín: celoročně dle nabídky, odpovědnost.: vedení školy, vedoucí PT jazykové sebevzdělávání zaměstnanců školy v kurzech - celoročně: - kurz pro aprobované vyučující A – Godalová, Nevrklová - angličtina pro vyučující jiných aprobací – Pavlíková, Fišerová, Křivohlávek, Henemanová, Janků, Bieliková ve spolupráci s Poradnou zdraví přednáška pro učitele na téma „Stres a relaxační techniky“ - termín: 30.1.2009, odpovědnost: Kolaříková další vzdělávání podle Plánu DVPP zvyšování kvalifikace ostatních pedagogických pracovníků studiem na VŠ - termín: 2008/2009, odpovědnost: Mlčochová, Krhánek, Čadilová

G/ Úroveň výsledků práce školy vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům - otevřená škola – otevřené partnerství (☼ - 2008/2009) •

•

pravidelná sebehodnotící činnost podle střednědobého plánu autoevaluačních činností (viz symboly) – sběr dat pro vlastní hodnocení školy za období 2007 – 2009 – termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, vedoucí MS a PT budování image školy – prezentace výsledků činností a aktivit na www stránkách školy a v tisku termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, Motl, jednotliví garanti akcí

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

22


E. Prováděcí plán na školní rok 2009/2010 * modře tištěné řádky jsou zároveň součástí prováděcího plánu programu Škola podporující zdraví - „Zdravá škola“, z jehož zásad vychází i Strategický plán rozvoje školy a Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Hluchák ◘ - 2009/2010 – sledovaná oblast v procesu autoevaluace školy ☼ - 2009/2010 – oblast pod drobnohledem v procesu autoevaluace školy

A/ Podmínky ke vzdělávání  

         

  

ve spolupráci se zřizovatelem pokračování prací na odvlhčení budovy – oprava kanalizace v atriu školy, termín: podzim 2009, odpovědnost: zřizovatel, Pavelka, Kolba ve spolupráci se zřizovatelem pokračování rekonstrukce elektroinstalace a snižování stropů ve třídách a kabinetech (II. etapa – 3. patro) – termín:červenec, srpen 2010, odpovědnost:zřizovatel, Pavelka, Kolba oprava sociálních zařízení v přízemí zadního traktu budovy, modernizace vzhledu dle hygienických požadavků – termín: 31.8. 2010, odpovědnost: Pavelka, Kolba postupné vybavování tříd II. stupně skříňkami pro odkládání školních pomůcek – termín celoročně dle finančních možností, odpovědnost: Pavelka, Kolba vybavení šatny školní družiny skříňkami - termín: 31.8. 2010, odpovědnost: Pavelka,Janků vybavení kabinetů fyziky a informatiky nábytkem - termín: 31.8. 2010, odpovědnost: Pavelka zřízení druhé (malé) počítačové učebny - termín: 15.9. 2009, odpovědnost: Krhánek permanentní upgrade informačních a komunikačních technologií - termín: 31.8. 2010, odpovědnost: Motl, Krhánek vybavení odborných pracoven interaktivními pomůckami (interaktivní tabule, dotykové displeje) termín: 31.12. 2009, odpovědnost: Pavelka, Krhánek další výzdoba chodeb výstupy z projektů – euroklipy - termín: 31.8. 2010, odpovědnost: Kolaříková, Václavík + realizátoři projektů využití osobnostní a sociální výchovy, skupinového a projektového vyučování k prohlubování vzájemné spolupráce, pomoci, důvěry a partnerství - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující rozvoj účinné a smysluplné spolupráce třídní učitel – výchovný poradce – školní metodik prevence s cílem preventivně působit proti sociálně patologickým jevům a vytvářet příznivé podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (viz Školní preventivní strategie na období 2009 - 2012 a Minimální preventivní program pro školní rok 2009/2010 termín: celoročně, odpovědnost: TU, VP, ŠMP budování příznivého sociálního klimatu – podpora partnerských vztahů, respekt k dodržování třídních a školních pravidel - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující, žáci budování zdravých vztahů mezi žáky – projekt Jak se pozná kamarád termín: 23.10. 2009, odpovědnost: Kolaříková podpora zdravého životního stylu a) realizace projektu Školní mléko - termín: celoročně, odpovědnost: Horníčková b) relaxace žáků organizací velkých přestávek s možností pohybu v prostoru zahrady školní družiny (I. stupeň) a velké tělocvičny (II. stupeň) termín: celoročně, odpovědnost: TU I. stupně, vyučující Tv

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

23

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ B/ Průběh vzdělávání (☼ - 2009/2010) 

 

  



ověřování 2. verze školního vzdělávacího programu Hluchák v 1., 2., 3. 6., 7. a 8. třídách a jeho následná revize na základě získaných zkušeností – termín: celoročně, revize do 30.9. 2010, odpovědnost: všichni vyučující v 1., 2., 3., 6., 7. a 8. třídách, vedoucí metodického sdružení I. stupně a předmětových týmů (MS, PT) zvýšení kvality týmové spolupráce při ověřování a revizi ŠVP termín: celoročně, do 31.8. 2010, odpovědnost: všichni vyučující, vedoucí MS a PT využívání moderního vybavení informačními a komunikačními technologiemi ke zvýšení efektivity vzdělávacího procesu – internet jako zdroj informací, dataprojektor, interaktivní výuková zařízení, výukové programy termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující, vedoucí MS a PT propojování teorie s praxí, školy se životem; začleňování průřezových témat do procesu zdravého učení, motivace k celoživotnímu učení: 1. realizace dlouhodobých projektů: Zdravá škola – odpovědnost: Kolaříková Zdravé zuby – odpovědnost: Henemanová Minimální preventivní program – v jeho rámci realizace Komplexního primárně preventivního programu (KPPP) – odpovědnost: Mlčochová projekt sdružení TEREZA Les ve škole, škola v lese (I/3, 4) - odpovědnost: Mlčochová, Čadilová 2. realizace krátkodobých projektů: (vysvětlivka symbolů: I/2 = I. stupeň/ 2. ročník, II/6 = II. stupeň/ 6. ročník) Prvňáčku, pojď si hrát (I/1) – termín: celoročně, odpovědnost: vyučující 1. tříd Lotrýsek (I/3) – termín: celoročně, odpovědnost: Mlčochová Výpravy za pohádkou(I/1) – termín: 16.9. 2009, odpovědnost: Ondráčková J. Ajaxův zápisník – preventivní akce Policie ČR + ukázky práce psovodů (I/2, 3)- ve spolupráci s KHS a SZÚ Olomouc – termín: 18.9. 2009, odpovědnost: Ondráčková D. Už vím – prevence úrazů – ve spolupráci s KHS a SZÚ Olomouc a se Střední zdravotnickou školou Šumperk - termín: 22.9. 2009, odpovědnost: Pavelka + vyučující 5. tříd Jablíčkový týden (I/2) - termín: 29.9. 2009, odpovědnost: Štúrová Cesta do školy - projekt dopravní výchovy (I/5, 4) - termín: 9.10. 2009 a 18.6. 2010, odpovědnost: Křesinová, Donné Jak se pozná kamrád (I/1) - termín: 23.10. 2009, odpovědnost: Kolaříková Člověk a vesmír (I/5) - termín: 31.10. 2009, odpovědnost: Henemanová Jak ježci trhali hrušky (I/2) - termín: 25.11. 2009, odpovědnost: Rudecká Drak – symbol podzimu (I/1) - termín: 27.11. 2009, odpovědnost: Plíhalová Pavoučkův týden (I/1) - termín: 27.11. 2009, odpovědnost: Kolaříková Putování za zdravým jídlem - ve spolupráci s KHS a SZÚ Olomouc – termín: 25.11. 2009, odpovědnost: Pavelka + vyučující 4. tříd Čertování (I/1-5) - termín: 4.12. 2009, odpovědnost: TU Tmavomodrý svět – nevidomí (I/1) – termín. 19.12. 2009, odpovědnost: Hansmannová Advent (I/1 – 5) – termín. 19.12. 2009, odpovědnost: všichni TU Veverčin pondělek (I/1) - termín: 29.1. 2010, odpovědnost: Ondráčková J. Když Alenka stůně (I/2) - termín: 29.1. 2010, odpovědnost: Štúrová Úspěšný pátek (I/1) - termín: 26.2. 2010, odpovědnost: Plíhalová Zvěrokruh třídy (I/5) – termín:26.2. 2010, odpovědnost:Henemanová Jsme Evropané (I/1 – 5) - termín: 26. 2. 2010, odpovědnost: všichni TU Z pohádky do pohádky (I/2) - termín: 26.2. 2010, odpovědnost:Rudecká Smrtka ven, vejce sem! (I/1-5) - termín: 31.3. 2010, odpovědnost: všichni TU Čarodějná škola (I/1) - termín: 31.3. 2010, odpovědnost: Chrastinová Stavím, stavíš, stavíme (I/2) - termín: 30.4. 2010, odpovědnost: Hansmannová

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

24

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ Vlastivědné projekty dle tématu (I/4) - termín: 29.4. 2010, odpovědnost: Křesinová Ukliďme svět (I/1-5) - termín: 30.4. 2010, odpovědnost: všichni TU Moje rodina a pes (I/2) - termín: 28.5. 2010, odpovědnost: Rudecká Den dětí /ve spolupráci s ŠD/ (I/1-5) - termín: 1.6. 2010, odpovědnost: TU + vychovatelky ŠD Slavnost Slabikáře (I/1) - termín: 18.6. 2010, odpovědnost: Plíhalová Pomoc, princezna zmizela (I/1) - termín: 24.6. 2010, odpovědnost: Ondráčková J. Recyklohraní - ekologický projekt (I) – termín: celoročně, odpovědnost: Nováková Návštěvy Městské knihovny (I,II) dle nabídky - viz Plány práce – termín: celoročně, odpovědnost, TU I. stupně, vyučující ČJ Evropský den jazyků – termín: 26.9 2009, odpovědnost:všichni vyučující CJ Město čte knihu (II/8 a 9) - termín: 5. - 11.11. 2009, odpovědnost: Havlíčková Zpívání na schodech – vánoční koledy v angličtině – termín: prosinec 2009, odpovědnost: Godalová Vánoční turnaj ve volejbale (II) - termín: prosinec 2009, odpovědnost: Marošek, Rutarová Školní závody v běhu na lyžích - termín: leden 2010 (v závislosti na sněhových podmínkách), odpovědnost: Marošek, Rutarová Školní turnaj ve vybíjené (II/6,7) - termín: březen 2010, odpovědnost: Marošek, Rutarová RUMA Cup – turnaj ve florbale - termín: březen, duben 2010, odpovědnost: Marošek Sportovní den (II) - termín:červen 2010, odpovědnost: Marošek, Rutarová + učitelé II. stupně Hodina angloamerické, německé, španělské literatury (II/6-9) termín: březen 2010, odpovědnost: všichni vyučující CJ Den Země – Ukliďme svět (II/6-9) - termín: duben 2010, odpovědnost: Blahová, Bieliková Projekt e-twinningu – pokračování v navázaném kontaktu s britskou školou – termín: celoročně, odpovědnost: Nevrklová, Dorňáková 

3. realizace exkurzí a výjezdů: 5. ročník planetárium Ostrava - termín: 5.10. 2009, odpovědnost: Henemanová intenzivní jazykový kurz žáků 5. a 6. tříd s RVJ a vybraných žáků 6. tříd – Staré Město - termín: červen 2010, odpovědnost: Nevrklová, Pavelka 6. ročník zeměpisná vycházka, orientace v terénu, práce s mapou, buzolou a navigací, kreslení map - termín: říjen 2009, květen 2010, odpovědnost: všichni vyučující Z Všestary – pravěká vesnice (dějepisná) - termín: květen 2010, odpovědnost: Pavlíková vycházka do lesa (přírodopisná) – ve spolupráci s Lesy ČR - termín: 29.9. 2009, odpovědnost: Blahová 7. ročník Zoo Kopeček (přírodopisná) – termín: květen 2009, odpovědnost: Blahová, Bieliková Lyžařský výcvikový kurz – Dolní Morava - termín: leden 2010, odpovědnost: Marošek 8. ročník Výstava výpočetní techniky DIGITEX Brno - termín: 5.11. 2009, odpovědnost: Motl návštěva Úřadu práce - termín: březen 2010, odpovědnost: vyučující Ov, TU Integrovaný záchranný systém - termín: květen 2010, odpovědnost: vyučující Ov 9. ročník Přechod Jeseníků (zeměpisná a přírodopisná) - termín: 10.9. 2009, odpovědnost: Rutarová Muzeum českého opevnění - Králíky (dějepisná) - termín: červen 2010, odpovědnost: Václavík Židovská Praha – termín: říjen 2009, odpovědnost: Pavlíková, Sembolová návštěva Úřadu práce - termín: říjen 2098, odpovědnost: Jílková Osvětim (dějepisná) - termín: duben/květen 2010, odpovědnost: Pavlíková Integrovaný záchranný systém - termín: květen 2010, odpovědnost: vyučující Ov

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

25

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ čistírna odpadních vod Zábřeh (ekologická) - termín: červen 2010, odpovědnost: Blahová Výukový a poznávací zájezd žáků 8. a 9. ročníků do Velké Británie (Wales – Cardiff) – termín: 31.10. 8.11. 2009, odpovědnost: Godalová Poznávací zájezd do významného města německy mluvící země (zájemci z 6. - 9. ročníku) termín: květen 2010, odpovědnost: Horáková Zájezd žáků na divadelní představení (Praha – výběrově II. stupeň) termín: duben 2010, odpovědnost: Havlíčková průběžně návštěvy výstav, koncertů, divadelních a filmových představení v rámci výchovy kulturního diváka – dle nabídky zeměpisné videoprojekce pro 7. a 8. ročník beseda se sexuologem – termín: květen 2010, odpovědnost: Horáková Adopce na dálku – podpora vzdělávání adoptovaného chlapce z Haiti prostřednictvím peněz získaných sběrem starého papíru – termín:2x ročně, odpovědnost: školní žákovská samospráva 

4. zapojení žáků do soutěží a olympiád: olympiáda v českém jazyce recitační soutěž konverzační soutěž v anglickém a německém jazyce olympiáda v matematice (6. - 9. třídy) Pythagoriády (6. a 7. třídy) Matematický Klokan olympiáda v dějepise zeměpisná olympiáda olympiáda v přírodopise fyzikální a chemická olympiáda Archimediáda (7. roč.) elektronická zeměpisná soutěž Eurorebus soutěž v programování soutěž v programování LEGOROBOT soutěž s robotem ze stavebniceMERKUR sportovní soutěže (přespolní běh, podzimní štafeta, atletický čtyřboj …) pěvecké soutěže (Moravský zvoneček, …) Zelená stezka – zlatý list Přírodovědný Klokan interní školní soutěže: Spelling Bee (5. a 6. třídy v rámci IJK) soutěž v tvorbě webových stránek (žáci 7. a 8. tříd) vánoční turnaj ve volejbale (6. a 7. tř. a 8. a 9. tř.) školní turnaj ve vybíjené (6. a 7. třídy) školní závody v běhu na lyžích RuMa Cup ve florbale ALFONZ Cup – malá kopaná dívek



podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami – termín: celoročně, odpovědnost: vedoucí kroužků reedukace, VP, vedoucí PT, jednotliví vyučující kroužky reedukace ve 2. - 7. ročníku kroužky logopedie v 1. a 2. ročníku diferenciace výuky podle schopností žáků (cizí jazyky) zapojení žáků do soutěží a olympiád dle jejich zájmů a schopností (viz přehled výše)

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

26

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ C/ Podpora školy žákům (◘ - 2009/2010) 

    



realizace primární prevence sociálně patologických jevů a) prostřednictvím MPP - KPPP b) nabídkou zájmových kroužků v rámci školního klubu termín: celoročně, odpovědnost: Mlčochová, Ondráčková D. budování bezpečného sociálního klimatu pro vzdělávání žáků - termín: celoročně, odpovědnost: VP, ŠMP, všichni vyučující využití schránky důvěry k monitorování a zlepšování vztahů ve škole – termín: celoročně, odpovědnost: Pavelka, všichni zaměstnanci využití časopisu ALFONZ jako platformy pro vyjadřování názorů na život a vztahy ve škole termín: celoročně, odpovědnost: Fišerová podpora demokratického řízení školy prostřednictvím práce třídních samospráv a školní žákovské samosprávy – termín: celoročně, odpovědnost: TU, Pavelka, zástupci tříd podpora všestranného rozvoje zájmů a schopností žáků prostřednictvím nabídky zájmových kroužků školní družiny a školního klubu – termín: celoročně, odpovědnost: Janků, Ondráčková D., vedoucí kroužků udržení široké škály služeb nabízených školní družinou (délka provozu ŠD, zájmové kroužky, nabídka přípravy na vyučování pod dohledem vychovatelek, prázdninový provoz, odpolední filmová představení, Zahradní slavnost ke Dni dětí, sobotní výlety ŠD pro děti a jejich rodiče) – termín: celoročně, odpovědnost: Janků dílčí odpovědnost: odpolední filmová představení pro děti termín: říjen 2009, leden, duben 2010, odp.: Čadilová, Janků Lampičkový průvod a dýňování – termín: listopad 2009, odp.: Čadilová, Gabrielová, Janků, Kovalová Zahradní slavnost ke Dni dětí – termín: 1.6. 2010, odp.:Janků, Hajduková, Kalandrová, Kovalová zimní výlet ŠD na lyže – termín: leden 2010, odp.: Janků, Kalandrová jarní výlet za poznáním okolí – termín: květen 2010, odp.: Čadilová, Gabrielová, Janků

D/ Spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, rodičů a dalších osob ve vzdělávání  



  

podíl rodičů na řízení školy prostřednictvím školské rady – termín: 2x ročně, odpovědnost: Rudecká zjišťování názorů rodičů na práci školy jako součást procesu sebehodnocení školy – dotazníková šetření v oblastech, které jsou předmětem autoevaluace ve školním roce 2009/2010 - termín: jaro 2009, odpovědnost: vedení školy všestranná a kvalitní informovanost rodičů o dění ve škole - termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, Motl, Krhánek; TU Bulletin 200 9 školní časopis ALFONZ aktualizace webových stránek třídní schůzky a konzultační dny e-mailové kontakty žákovská knížka, elektronická žákovská knížka nabídka spoluúčasti rodičů na výchovně vzdělávacím procesu Den otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáčků - termín: prosinec 2009, odpovědnost: Kolaříková spolupráce s mateřskou školkou – setkání předškoláků se školáky – termín: leden 2010, odpovědnost: Kolaříková otevřená spolupráce s kulturními a vzdělávacími institucemi: - PPP, SPC Šumperk - Úřad práce v Šumperku - Vila Doris – ekoprogramy, výtvarné programy

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

27






- organizace realizující KPPP: MěÚ Šumperk – odbor sociálně právní ochrany, Poradna pro ženy a dívky Šumperk, Policie ČR – preventivně informační skupina, Rachot – nízkoprahový klub pro děti a mládež, PPP Šumperk - Vlastivědné muzeum - Severomoravské divadlo Šumperk, kino OKO Šumperk - Městská knihovna Šumperk - Poradna zdraví Šumperk - KHS a SZÚ Olomouc (Zdravá škola) otevřenost školy veřejnosti – nabídka vzdělávání a využití prostor školy ke vzdělávání seminář pro učitele informatiky - termín: 24.9. 2009, odpovědnost: Motl, Krhánek semináře pořádané nakladatelstvím FRAUS - termín: dle dohody, odpovědnost: Ondráčková D. semináře Agentury rozvojové a humanitární pomoci Olomouc (multikulturní výchova, globální rozvojové vzdělávání) setkávání s bývalými zaměstnanci školy (Vánoce, Den učitelů).

E/ Výsledky vzdělávání(☼ - 2009/2010)    

dotazníkové šetření mezi rodiči – spokojenost s nabídkou a úrovní vzdělávání - termín: jaro 2010, odpovědnost: vedení školy testy KALIBRO pro žáky 9. tříd - termín: únor 2009, odpovědnost: vedení školy testy KALIBRO (pro žáky 5. tříd) - termín: jaro 2009, odpovědnost: vedení školy zapojení žáků do soutěží a olympiád (viz výše)

F/ Řízení školy, kvalita personální práce a DVPP (◘ - 2009/2010) 

  



podíl orgánů na řízení školy: pedagogická rada – 5x ročně školní žákovská samospráva - 1x měsíčně školská rada – 2x ročně hodnocení plnění Taktického plánu cílů a aktivit pro školní rok 2009/2010 – termín: 18.6. 2010, odpovědnost: vedoucí MS a PT, Pavelka revize Strategického plánu rozvoje školy - termín: 31.8. 2010, odpovědnost: Pavelka podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: vzdělávání pracovníků v oblastech souvisejících s ŠVP, především hodnocením a sebehodnocením termín: celoročně dle nabídky, odpovědnost.: vedení školy, vedoucí PT jazykové sebevzdělávání zaměstnanců školy v kurzech – celoročně, Křivohlávek, Janků, Štúrová, Kolaříková, Henemanová, Hansmannová další vzdělávání podle Plánu DVPP zvyšování kvalifikace ostatních pedagogických pracovníků studiem na VŠ - termín: 2009/2010, odpovědnost: Mlčochová, Krhánek, Čadilová

G/ Úroveň výsledků práce školy vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům 



pravidelná sebehodnotící činnost podle střednědobého plánu autoevaluačních činností (viz symboly) – sběr dat pro vlastní hodnocení školy za období 2007 – 2010 – termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, vedoucí MS a PT (viz Rámcová struktura vlastního hodnocení školy a Střednědobý plán evaluačních činností s přílohou Kritéria a indikátory pro vlastní hodnocení školy) budování image školy – prezentace výsledků činností a aktivit na www stránkách školy a v tisku termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, Motl, jednotliví garanti akcí

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

28


F. Prováděcí plán na školní rok 2010/2011 * modře tištěné řádky jsou zároveň součástí prováděcího plánu programu Škola podporující zdraví - „Zdravá škola“, z jehož zásad vychází i Strategický plán rozvoje školy na léta 2007 – 2013 a Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Hluchák, verze III ◘ - 2010/2011 – sledovaná oblast v procesu autoevaluace školy ☼ - 2010/2011 – oblast pod drobnohledem v procesu autoevaluace školy

A/ Podmínky ke vzdělávání (◘ - 2010/2011)  



        

  

ve spolupráci se zřizovatelem pokračování prací na odvlhčení budovy (II. etapa) – termín:červenec, srpen 2011, odpovědnost: zřizovatel, Pavelka, Kolba nebo ve spolupráci se zřizovatelem pokračování rekonstrukce elektroinstalace a snižování stropů ve třídách a kabinetech (III. etapa – 1. patro + přízemí) – termín:červenec, srpen 2011, odpovědnost:zřizovatel, Pavelka, Kolba realizace projektu „Škola jazykům otevřená“ hrazeného z ROP NUTS II Střední Morava (2.2.3 Infrastruktura pro rozvoj vzdělávání -16. výzva): vybudování 2 jazykových učeben včetněvybavení nábytkem, modernizace 2 jazykových učeben a 2 učeben ICT – terním: prosinec 2010 – leden 2011, odpovědnost: Pavelka realizace projektu „Podporou pravidelného pohybu ke zdraví“ - nákup tělocvičného náčiní z finančních prostředků Olomouckého kraje – termín: podzim 2010, odpovědnost: Kolaříková příprava projektového záměru pro zapojení školy do projektu MŠMT „EU peníze školám“ - termín: podzim - jaro 2011, odpovědnost: vedoucí PT postupné dovybavování tříd II. stupně skříňkami pro odkládání školních pomůcek – termín celoročně dle finančních možností, odpovědnost: Pavelka, Kolba vybavení alespoň 1 oddělení školní družiny novým nábytkem - termín: 31.8. 2011, odpovědnost: Pavelka,Janků dokončení nábytkové sestavy v kabinetu fyziky (podle finančních možností) - termín: 31.8. 2011, odpovědnost: Pavelka permanentní upgrade informačních a komunikačních technologií - termín: 31.8. 2011, odpovědnost: Motl, Krhánek další výzdoba chodeb výstupy z projektů – euroklipy - termín: 31.8. 2011, odpovědnost: Kolaříková, Václavík + realizátoři projektů využití osobnostní a sociální výchovy, skupinového a projektového vyučování k prohlubování vzájemné spolupráce, pomoci, důvěry a partnerství - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující rozvoj účinné a smysluplné spolupráce třídní učitel – výchovný poradce – školní metodik prevence s cílem preventivně působit proti sociálně patologickým jevům a vytvářet příznivé podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (viz Školní preventivní strategie na období 2009 - 2012 a Minimální preventivní program pro školní rok 2010/2011 termín: celoročně, odpovědnost: TU, VP, ŠMP budování příznivého sociálního klimatu – podpora partnerských vztahů, respekt k dodržování třídních a školních pravidel - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující, školní samospráva, žáci budování zdravých vztahů mezi žáky – projekt Jak se pozná kamarád termín:30.9. 2010, odpovědnost: Rudecká podpora zdravého životního stylu a) realizace projektu Školní mléko - termín: celoročně, odpovědnost: Horníčková b) relaxace žáků organizací velkých přestávek s možností pohybu v prostoru zahrady školní družiny (I. stupeň) a velké tělocvičny (II. stupeň) termín: celoročně, odpovědnost: TU I. stupně, vyučující Tv

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

29

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ B/ Průběh vzdělávání 



  





ověřování 3. verze školního vzdělávacího programu Hluchák v 1. - 4. a 6. - 9. třídách a jeho následná revize na základě získaných zkušeností – termín: celoročně, revize do 30.9. 2011, odpovědnost: všichni vyučující v 1. - 4. a 6. - 9. ročníku, vedoucí metodického sdružení I. stupně (MS) a předmětových týmů (PT) využívání moderního vybavení informačními a komunikačními technologiemi ke zvýšení efektivity vzdělávacího procesu – internet jako zdroj informací, dataprojektor, interaktivní výuková zařízení, výukové programy - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující, vedoucí MS a PT propojování teorie s praxí, školy se životem; začleňování průřezových témat do procesu zdravého učení, motivace k celoživotnímu učení: 1. realizace dlouhodobých projektů (celoročních): Zdravá škola – odpovědnost: Kolaříková Zdravé zuby – odpovědnost: Kolaříková Minimální preventivní program – v jeho rámci realizace Komplexního primárně preventivního programu (KPPP) – odpovědnost: Mlčochová Recyklohraní – odpovědnost: Nováková, Donné, na projektu spolupracují všechny třídy I. stupně – odpovědnost: Čadilová, všechny TU Lotrýsek (I/3) – termín: celoročně, odpovědnost: Křesinová Návštěvy ekologických programů Vily Doris Šumperk – odpovědnost: Plíhalová + TU 2. realizace krátkodobých projektů: (vysvětlivka symbolů: I/2 = I. stupeň/ 2. ročník, II/6 = II. stupeň/ 6. ročník) Podzim u Ježků (I/2) – termín: 29.9. 2010, odpovědnost: Kolaříková Historie Šumperka (I/4) – termín: 30.9. 2010. odpovědnost: Mlčochová Člověk a vesmír spojený s návštěvou planetária (I/5) - termín: 30.9. 2010, odpovědnost: Čadilová Jak to chodí ve včelíně (I/2) – termín: 26.10. 2010, odpovědnost: Štúrová Dýňování (I/2) – termín: 31.10. 2010, odpovědnost: Kolaříková, Janků Město, ve kterém žiji (I/3) – termín: 26.10. 2010, odpovědnost: Hansmannová Koulelo se loulelo (I/2) – termín: 29.11. 2010, odpovědnost: Plíhalová Putování za zdravým jídlem (I/4 -ve spolupráci s KHS Olomouc) – termín: listopad/prosinec 2010, odpovědnost: Pavelka, Zajícová Čertování (I/1-5) - termín: 3.12. 2009, odpovědnost: TU Vánoční besídky (I/1 - 5) – termín: 23.12. 2010, odpovědnost: TU Toulky po České republice (I/4) – termín: 30.1. 2011, odpovědnost: Zajícová Český Honza a pohádky (I/2) – termín: 25.2. 2011, odpovědnost: Kolaříková Vyprávění starého stromu (I/1) – termín: 28.2. 2011, odpovědnost: Rudecká Svátek knihy (I/1 – 5) – termín: 31.3. 2011, odpovědnost: TU Les a klimatické změny (– termín: 30.3. 2011, odpovědnost: Hansmannová Ukliďme svět (I/1-5) - termín: 22.4. 2011, odpovědnost: TU Jaro v lese (I/3) – termín: 29.4. 2011, odpovědnost: Hansmannová Naše tělo a zdraví (I/5) - termín: 29.4. 2011, odpovědnost: Čadilová Cesta do školy - projekt dopravní výchovy (I/4) - termín: 31.5. 2011, odpovědnost: Zajícová Nebojte se pirátů (I/2) – termín: 17.6. 2011, odpovědnost: Plíhalová Pomoc, princezna zmizela (I/1) - termín: 17.6. 2011, odpovědnost: Rudecká Den dětí /ve spolupráci s ŠD/ (I/1-5) - termín: 1.6. 2011, odpovědnost: TU + vychovatelky ŠD Slavnost Slabikáře (I/1) - termín: 17.6. 2011, odpovědnost: Štúrová Návštěvy Městské knihovny (I,II) dle nabídky - viz Měsíční plány práce – termín: celoročně, odpovědnost, TU I. stupně, vyučující ČJ Návštěvy výstav ve Vlastivědném muzeu (průběžně dle nabízených příležitostí) Oslava 15 let časopisu ALFONZ – termín: červen 2011, odpovědnost: Fišerová

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

30

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ Evropský den jazyků – soutěže v luštění křížovek, anagramů a spellingu - termín: 26.9 2010, odpovědnost: všichni vyučující CJ Zdravý životní styl (II/9) – termín: podzim 2010, odpovědnost: Sembolová Město čte knihu (II/8 a 9) - termín: 11. - 16.11. 2010, odpovědnost: Havlíčková Zpívání na schodech – vánoční koledy v angličtině – termín: prosinec 2010, odpovědnost: Dorňáková Vánoční turnaj ve volejbale a vybíjené (II) - termín: prosinec 2009, odpovědnost: Marošek, Rutarová Školní závody v běhu na lyžích - termín: leden 2011 (v závislosti na sněhových podmínkách), odpovědnost: Marošek, Rutarová RUMA Cup – turnaj ve florbale - termín: březen, duben 2011, odpovědnost: Marošek Sportovní den (II) - termín:červen 2011, odpovědnost: Marošek, Rutarová + učitelé II. stupně Hodina angloamerické, německé, španělské literatury (II/6-9) - termín: březen 2011, odpovědnost: Godalová – A, Horáková – N, Nevrklová - Šp Den Země – Ukliďme svět (II/6-9) - termín: duben 2011, odpovědnost: Blahová, Bieliková Projekt e-twinningu – hledání vhodného partnera – termín: celoročně, odpovědnost: Dorňáková 

3. realizace exkurzí a výjezdů: 5. ročník planetárium Ostrava - termín: 30.9. 2010, odpovědnost: Čadilová intenzivní jazykový kurz žáků 5. a 6. tříd s RVJ a vybraných žáků 6. tříd – Staré Město - termín: červen 2011, odpovědnost: Nevrklová, Dorňáková 6. ročník Všestary – pravěká vesnice (dějepisná) - termín: květen 2011, odpovědnost: Pavlíková, Fišerová 7. ročník zeměpisná vycházka - orientace v terénu, práce s mapou a buzolou - termín: říjen 2010 odpovědnost: všichni vyučující Z zeměpisná vycházka - orientace v terénukresba plánků a map blízkého okolí - termín: květen 2011, odpovědnost: všichni vyučující Z Zoo Brno (přírodopisná) – termín: květen 2011, odpovědnost: Blahová, Bieliková Lyžařský výcvikový kurz – Dolní Morava - termín: 3. - 7. 11. 2011, odpovědnost: Marošek 8. ročník Integrovaný záchranný systém - termín: květen 2011, odpovědnost: vyučující Vo Energie pro třetí tisíciletí -Vilémov (fyzika 8. a 9. ročník) – termín:květen 2011, odpovědnost: Křivohlávek 9. ročník Přechod Jeseníků (zeměpisná a přírodopisná) - termín: 2. polovina září 2010 v závislosti na počasí, odpovědnost: Rutarová zeměpisná vycházka – práce s navigací a buzolou v terénu – termín: květen 2011, odpovědnost: všichni vyučující Z Muzeum českého opevnění - Králíky (dějepisná) - termín: červen 2011, odpovědnost: Václavík návštěva Úřadu práce - termín: říjen 2010, odpovědnost: Jílková Osvětim (dějepisná) - termín: duben/květen 2011, odpovědnost: Sembolová Integrovaný záchranný systém - termín: květen 2011, odpovědnost: vyučující Vo Recyklace plastových odpadů (ECOPAK Šumperk) - termín: září 2010, odpovědnost: Bieliková Návšteva prezentace středních škol – termín: listopad 2010, odpovědnost: VP + TU Přírodovědný jarmark Olomouc (výběr 6. - 9. tříd; informatika) – termín: červen 2011, odpovědnost: Motl, Krhánek Příprava jazykového pobytu ve Velké Británii s výjezdem na podzim 2011 – odpovědnost: Godalová

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

31

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ Poznávací zájezd do významného města německy mluvící země (zájemci z 6. - 9. ročníku) termín: květen 2011, odpovědnost: Horáková Zájezd žáků na divadelní představení (Praha, Brno, Olomouc – výběrově II. stupeň) Návštěva některého z koncertů vážné či populární hudby – termín: únor 2011, odpovědnost: Havlíčková termín: jaro 2011 (dle nabídky v průběhu školního roku), odpovědnost: Havlíčková průběžně návštěvy výstav, koncertů, divadelních a filmových představení v rámci výchovy kulturního diváka – dle nabídky zeměpisné videoprojekce Pohodáři – termín: únor 2011, odpovědnost: Rutarová Adopce na dálku – podpora vzdělávání adoptovaného chlapce z Haiti prostřednictvím peněz získaných sběrem starého papíru – termín:2x ročně, odpovědnost: školní žákovská samospráva 

4. zapojení žáků do soutěží a olympiád: olympiáda v českém jazyce recitační soutěž konverzační soutěž v anglickém a německém jazyce olympiáda v matematice (6. - 9. třídy) Pythagoriády (6. a 7. třídy) Matematický Klokan dějepisná olympiáda zeměpisná olympiáda přírodopisná olympiáda fyzikální olympiáda chemická olympiáda Archimediáda (7. roč.) elektronická zeměpisná soutěž Eurorebus (září - leden) soutěž v programování soutěž FLL - LEGOROBOT sportovní soutěže (přespolní běh, podzimní štafeta, atletický čtyřboj …) pěvecké soutěže (Moravský zvoneček, …) Zelená stezka – zlatý list Přírodovědný Klokan interní školní soutěže: Spelling Bee (5. a 6. třídy v rámci IJK) soutěž v tvorbě webových stránek (žáci 7. a 8. tříd) vánoční turnaj ve vybíjené a volejbale (6. a 7. tř. a 8. a 9. tř.) školní závody v běhu na lyžích RuMa Cup ve florbale ALFONZ Cup – malá kopaná dívek



podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami – termín: celoročně, odpovědnost: vedoucí kroužků reedukace, VP, vedoucí PT, jednotliví vyučující kroužky reedukace ve 2. - 7. ročníku diferenciace výuky podle schopností žáků (cizí jazyky) zapojení žáků do soutěží a olympiád dle jejich zájmů a schopností (viz přehled výše)

C/ Podpora školy žákům (☼ - 2010/2011)  

spolupráce na evropském projektu „SPC Pramínek“ - podpora žákům s SVP, cizincům a žákům se slabým prospěchem – termín: celoročně, odpovědnost: Pavelka, vedoucí reedukací, TU realizace primární prevence sociálně patologických jevů

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

32


 

   



a) prostřednictvím MPP - KPPP b) nabídkou zájmových kroužků v rámci školního klubu termín: celoročně, odpovědnost: Mlčochová, Ondráčková D. budování bezpečného sociálního klimatu pro vzdělávání žáků - termín: celoročně, odpovědnost: VP, ŠMP, všichni vyučující OÁZA – pohodová třída – besedy ve třídách 4.B, 5.A, 6.A, 9.B, … zaměřené na vztahy v třídním kolektivu – termín: dle dohody s pí Dombiovou (realizátorkou projektu EU „SPC Pramínek“), odpovědnost: třídní učitelé využití schránky důvěry k monitorování a zlepšování vztahů ve škole – termín: celoročně, odpovědnost: Pavelka, všichni zaměstnanci využití časopisu ALFONZ jako platformy pro vyjadřování názorů na život a vztahy ve škole termín: celoročně, odpovědnost: Fišerová podpora demokratického řízení školy prostřednictvím práce třídních samospráv a školní žákovské samosprávy – termín: celoročně, odpovědnost: TU, Pavelka, zástupci tříd podpora všestranného rozvoje zájmů a schopností žáků prostřednictvím nabídky zájmových kroužků školní družiny a školního klubu – termín: celoročně, odpovědnost: Janků, Ondráčková D., vedoucí kroužků udržení široké škály služeb nabízených školní družinou (délka provozu ŠD, zájmové kroužky, nabídka přípravy na vyučování pod dohledem vychovatelek, prázdninový provoz, odpolední filmová představení, Zahradní slavnost ke Dni dětí, sobotní výlety ŠD pro děti a jejich rodiče) – termín: celoročně, odpovědnost: Janků dílčí odpovědnost za celodružinové akce: Výlet za pohádkou na Bouzov - termín: září 2010, odpovědnost: Čadilová, Janků Odpolední filmová představení pro děti - termín: říjen 2010, únor, duben 2011, odp.: Čadilová, Janků Lampičkový průvod a dýňování – termín: listopad 2010, odp.: Čadilová, Janků, Kovalová Zábavné odpoledne s kouzelníkem – termín: leden 2011, odpovědnost: Kovalová Lyžařský výlet – termín: únor 2011, odpovědnost: Janků, Šebestová Velikonoční dílna – termín: duben 2011, odpovědnost: Janků + všechny vychovatelky ŠD Poznávací výlet dětí ze ŠD – termín: květen 2011, odpovědnost: Gabrielová, Janků Zahradní slavnost ke Dni dětí – termín: 1.6. 2010, odpovědnost: Janků,Čadilová, Gabrielová

D/ Spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, rodičů a dalších osob ve vzdělávání (◘ - 2010/2011  



 

podíl rodičů na řízení školy prostřednictvím školské rady – termín: 2x ročně, odpovědnost: Rudecká zjišťování názorů rodičů na práci školy jako součást procesu sebehodnocení školy – dotazníková šetření v oblastech, které jsou předmětem autoevaluace ve školním roce 2010/2011 - termín: jaro 2011, odpovědnost: vedení školy všestranná a kvalitní informovanost rodičů o dění ve škole - termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, Motl, Krhánek; TU Bulletin 2011 školní časopis ALFONZ aktualizace webových stránek třídní schůzky a konzultační dny e-mailové kontakty žákovská knížka, elektronická žákovská knížka nabídka spoluúčasti rodičů na výchovně vzdělávacím procesu Den otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáčků - termín: prosinec 2010, odpovědnost: Kolaříková + vyučující 1. tříd spolupráce s mateřskou školkou – setkání předškoláků se školáky – termín: leden 2011, odpovědnost:

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

33

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ 





Štúrová otevřená spolupráce s kulturními a vzdělávacími institucemi: - PPP, SPC Šumperk - Úřad práce v Šumperku - Vila Doris – ekoprogramy, výtvarné programy - organizace realizující KPPP: MěÚ Šumperk – odbor sociálně právní ochrany, Poradna pro ženy a dívky Šumperk, Policie ČR – preventivně informační skupina, Pontis Šumperk - Rachot – nízkoprahový klub pro děti a mládež, PPP Šumperk - Vlastivědné muzeum - Severomoravské divadlo Šumperk, kino OKO Šumperk - Městská knihovna Šumperk - Poradna zdraví Šumperk - KHS a SZÚ Olomouc (Zdravá škola) otevřenost školy veřejnosti – nabídka vzdělávání a využití prostor školy ke vzdělávání seminář pro učitele informatiky - termín: 25.10. 2010, odpovědnost: Motl, Krhánek semináře pořádané nakladatelstvím FRAUS - termín: dle dohody, odpovědnost: Ondráčková D. setkávání s bývalými zaměstnanci školy (Vánoce, Den učitelů).

E/ Výsledky vzdělávání    

dotazníkové šetření mezi rodiči – spokojenost s nabídkou a úrovní vzdělávání - termín: jaro 2011, odpovědnost: vedení školy testy KALIBRO pro žáky 9. tříd - termín: únor 2011, odpovědnost: vedení školy testy KALIBRO (pro žáky 5. tříd) - termín: jaro 2011, odpovědnost: vedení školy zapojení žáků do soutěží a olympiád (viz výše)

F/ Řízení školy, kvalita personální práce a DVPP (☼ - 2010/2011) 

  



podíl orgánů na řízení školy: pedagogická rada – 5x ročně školní žákovská samospráva - 1x měsíčně školská rada – 2x ročně hodnocení plnění Taktického plánu cílů a aktivit pro školní rok 20110/2011 jako podklad pro evaluaci práce školy – termín: 17.6. 2011, odpovědnost: vedoucí MS a PT, Pavelka revize Strategického plánu rozvoje školy - termín: 31.8. 2011, odpovědnost: Pavelka podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: vzdělávání pracovníků v oblastech souvisejících s ŠVP, především hodnocením a sebehodnocením termín: celoročně dle nabídky, odpovědnost: vedení školy, vedoucí PT jazykové sebevzdělávání zaměstnanců školy v kurzech – celoročně, Křivohlávek, Janků, Štúrová, Kolaříková, Hansmannová, Mazurková další vzdělávání podle Plánu DVPP zvyšování kvalifikace ostatních pedagogických pracovníků studiem na VŠ - termín: 2010/2011, odpovědnost: Mlčochová, Krhánek, Čadilová

G/ Úroveň výsledků práce školy vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům (◘ - 2010/2011) 

pravidelná sebehodnotící činnost podle střednědobého plánu autoevaluačních činností (viz symboly) – sběr dat pro vlastní hodnocení školy za období 2010 – 2013 – termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, vedoucí MS a PT (viz Rámcová struktura vlastního hodnocení školy a Střednědobý plán

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

34


evaluačních činností s přílohou Kritéria a indikátory pro vlastní hodnocení školy) budování image školy – prezentace výsledků činností a aktivit na www stránkách školy a v tisku termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, Motl, jednotliví garanti akcí

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

35


G. Prováděcí plán na školní rok 2011/2012 * modře tištěné řádky jsou zároveň součástí prováděcího plánu programu Škola podporující zdraví - „Zdravá škola“, z jehož zásad vychází i Strategický plán rozvoje školy na léta 2007 – 2013 a Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Hluchák, verze III ◘ - 2011/2012 – sledovaná oblast v procesu autoevaluace školy ☼ - 2011/2012 – oblast pod drobnohledem v procesu autoevaluace školy

A/ Podmínky ke vzdělávání (☼ - 2011/2012)          

  

ve spolupráci se zřizovatelem pokračování prací na odvlhčení budovy (II. etapa) – termín:červenec, srpen 2012, odpovědnost: zřizovatel, Pavelka, Kolba ve spolupráci se zřizovatelem generální oprava střechy na tělocvičně – termín:červenec, srpen 2012, odpovědnost:zřizovatel, Pavelka, Kolba oprava běžecké dráhy za tělocvičnou – termín:jaro 2012, odpovědnost: Pavelka, Kolba příprava projektového záměru pro zapojení školy do projektu MŠMT „EU peníze školám“ - termín: podzim 2012, odpovědnost: vedení školy, vedoucí PT zahájení pořizování skříněk pro odkládání školních pomůcek ve třídách I. stupně – termín celoročně dle finančních možností, odpovědnost: Pavelka, Kolba vybavení 2. oddělení školní družiny novým nábytkem - termín: 31.8. 2012, odpovědnost: Pavelka,Janků permanentní upgrade informačních a komunikačních technologií - termín: 31.8. 2012, odpovědnost, Krhánek, Motl výzdoba chodeb výstupy z projektů – euroklipy - termín: 31.8. 2012, odpovědnost: Kolaříková, Václavík + realizátoři projektů využití osobnostní a sociální výchovy, skupinového a projektového vyučování k prohlubování vzájemné spolupráce, pomoci, důvěry a partnerství - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující rozvoj účinné a smysluplné spolupráce třídní učitel – výchovný poradce – školní metodik prevence s cílem preventivně působit proti sociálně patologickým jevům a vytvářet příznivé podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (viz Školní preventivní strategie na období 2009 - 2013 a Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012 termín: celoročně, odpovědnost: TU, VP, ŠMP budování příznivého sociálního klimatu – podpora partnerských vztahů, respekt k dodržování třídních a školních pravidel - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující, školní samospráva, žáci budování zdravých vztahů mezi žáky – projekt Jak se pozná kamarád termín:26.9. 2011, odpovědnost: Plíhalová podpora zdravého životního stylu a) realizace projektu Školní mléko - termín: celoročně, odpovědnost: Horníčková b) realizace projektu Ovoce do škol – termín: celoročně, odpovědnost: Mlčochová + 5.B c) relaxace žáků organizací velkých přestávek s možností pohybu v prostoru zahrady školní družiny (I. stupeň) a velké tělocvičny (II. stupeň) termín: celoročně, odpovědnost: TU I. stupně, vyučující Tv

B/ Průběh vzdělávání (◘ - 2011/2012) 

ověřování 3. verze školního vzdělávacího programu Hluchák ve všech ročnících a jeho následná revize na základě získaných zkušeností – termín: celoročně, revize do 30.9. 2012, odpovědnost: všichni vyučující, vedoucí metodického sdružení I. stupně (MS) a předmětových týmů (PT)

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

36










využívání moderního vybavení jazykovými laboratořemi a informačními a komunikačními technologiemi ke zvýšení efektivity vzdělávacího procesu – internet jako zdroj informací, dataprojektor, interaktivní výuková zařízení, výukové programy - termín: celoročně, odpovědnost: všichni vyučující, vedoucí MS a PT propojování teorie s praxí, školy se životem; začleňování průřezových témat do procesu zdravého učení, motivace k celoživotnímu učení: 1. realizace dlouhodobých projektů (celoročních): Zdravá škola – odpovědnost: Kolaříková Zdravé zuby – odpovědnost: Kolaříková Minimální preventivní program – v jeho rámci realizace Komplexního primárně preventivního programu (KPPP) – odpovědnost: Kopecká, Mlčochová, realizace interních dotazníkových šetření – termín: prosinec 2011, duben 2012, odpovědnost: Kopecká Prevence rizikového chování dětí a mládeže (ve spolupráci s Českou pojišťovnou – I/1 – 5, II/ 6 – 9) – termín: celoročně, odpovědnost: Mlčochcová, Kopecká Recyklohraní – termín: celoročně, odpovědnost: Nováková Lotrýsek (I/3) – termín: celoročně, odpovědnost: Chrastinová Les ve škole, škola v lese (I/3,4) - termín: celoročně, odpovědnost: Kolaříková, Nováková Honba za pokladem(I/3) – termín: celoročně, odpovědnost: Kolaříková Návštěvy ekologických programů Vily Doris Šumperk – odpovědnost: Plíhalová + TU 2. realizace krátkodobých projektů: (vysvětlivka symbolů: I/2 = I. stupeň/ 2. ročník, II/6 = II. stupeň/ 6. ročník) Putování za zdravím (I/2 – 5) - termín:6.9. 2011, odpovědnost: Kolaříková Podzim u Ježků (I/2) – termín: 27.9. 2011, odpovědnost: Štúrová Historie Šumperka (I/4) – termín: 30.9. 2011. odpovědnost: Křesinová Člověk a vesmír spojený s návštěvou planetária (I/5) - termín: 30.9. 2011, odpovědnost: Mlčochová Dýňování (I/1 - 5) – termín: 31.10. 2011, odpovědnost: TU Město, ve kterém žiji (I/3) – termín: 26.10. 2011, odpovědnost: Donné Toulky po České republice (I/4) – termín: 31.10. 2011, odpovědnost: Zajícová Koulelo se koulelo (I/1) – termín: 1.11. 2011, odpovědnost: Skývová Čertování (I/1-5) - termín: 2.12. 2011, odpovědnost: TU Vánoční besídky (I/1 - 5) – termín: 22.12. 2011, odpovědnost: TU Český Honza a pohádky (I/2) – termín: 24.2. 2012, odpovědnost: Mazurková Měsíc plný pohádek (I/1) - termín: 28.2. 2012, odpovědnost: Prachařová Mámo, táto, pojďme si číst ((I/2) - termín: 30.3. 2012, odpovědnost: Štúrová Les a klimatické změny (I/3) – termín: 29.3. 2012, odpovědnost: Chrastinová Čeští panovníci (I/4) - termín: 31.3. 2012, odpovědnost: Nováková Ukliďme svět (I/1-5) - termín: 22.4. 2012, odpovědnost: TU Chráníme přírodu (I/2) - termín: 30.4. 2012, odpovědnost: Mazurková Cesta do školy - projekt dopravní výchovy (I/4) - termín: 25.5. 2012, odpovědnost: Křesinová Nebojte se pirátů (I/2) – termín: 22.5. 2012, odpovědnost: Rudecká Pomoc, princezna zmizela (I/1) - termín: 21.5. 2012, odpovědnost: Skývová Cestujeme po Evropě (I/5) - termín: 22.6. 2012, odpovědnost: Mlčochcová Den dětí /ve spolupráci s ŠD/ (I/1-5) - termín: 1.6. 2012, odpovědnost: TU + vychovatelky ŠD Slavnost Slabikáře (I/1) - termín: 23.6. 2012, odpovědnost: Prachařová Návštěvy Městské knihovny (I,II) dle nabídky - viz Měsíční plány práce – termín: celoročně, odpovědnost, TU I. stupně, vyučující ČJ Návštěvy výstav ve Vlastivědném muzeu (průběžně dle nabízených příležitostí) Evropský den jazyků – soutěže v luštění křížovek, anagramů a spellingu - termín: 30.9 2011, odpovědnost: všichni vyučující CJ

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

37

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ Město čte knihu (II/8 a 9) - termín: 10. - 15.11. 2011, odpovědnost: Havlíčková Moderní tanec – ukázky pro žáky 9. ročníku – termín: listopad 2011, odpovědnost: Suchanová Zpívání na schodech – vánoční koledy v angličtině – termín: prosinec 2011, odpovědnost: Dorňáková Vánoční turnaj ve volejbale a vybíjené (II) - termín: prosinec 2011, odpovědnost: Marošek, Rutarová Školní závody v běhu na lyžích - termín: leden 2012 (v závislosti na sněhových podmínkách), odpovědnost: Marošek RUMA Cup – turnaj ve florbale - termín: březen, duben 2012, odpovědnost: Marošek Sportovní den (II) - termín:červen 2012, odpovědnost: Marošek, Rutarová + učitelé II. stupně Hodina angloamerické, německé, španělské literatury (II/6-9) - termín: březen 2012, odpovědnost: Godalová – A, Horáková – N, Nevrklová - Šp Den Země – Ukliďme svět (I/TU, II/6-9) - termín: duben 2012, odpovědnost: Blahová, Bieliková Projekt „Most k poznání historie a kultury sousedních národů“ s příspěvkem z Vyšegradských fondů výměnné týdenní pobyty slovenských a maďarských dětí v Šumperku a Nyse a českých a polských dětí v Rožňavě a Miskolci– termín: 18. - 24.9. 2011 a 9. - 15.10. 2011, odpovědnost: Pavelka, Nováková, Mlčochová, Zajícová Sportovní den (II. stupeń) – termín: 27.6. 2012, odpovědnost: Marošek, Rutarová 

3. realizace exkurzí a výjezdů: 5. ročník planetárium Ostrava - termín: 30.9. 2011, odpovědnost: Mlčochová intenzivní jazykový kurz žáků 5. a 6. tříd s RVJ a vybraných žáků 6. tříd – Severomoravská chata v Podlesí - termín: červen 2012, odpovědnost: Dorňáková 6. ročník Všestary – pravěká vesnice (dějepisná) - termín: květen 2012, odpovědnost: Sembolová zeměpisná vycházka - orientace v terénu, kresba plánků a map blízkého okolí - termín: květen 2012, odpovědnost: všichni vyučující Z Babiččino údolí (školní výlet) – termín: květen 2012, odpověnost: Fišerová 7. ročník zeměpisná vycházka - orientace v terénu, práce s mapou a buzolou - termín: říjen 2011 odpovědnost: Rutarová, Marošek Zoo Brno (přírodopisná) – termín: květen 2012, odpovědnost: Blahová, Bieliková Lyžařský výcvikový kurz – Dolní Morava - termín: 2. - 6.1. 2012, odpovědnost: Marošek 8. ročník Dlouhé Stráně - termín: říjen 2011, odpovědnost: Rutarová, Motl 9. ročník Jeseníky (zeměpisná a přírodopisná) - termín: 2. polovina září 2011 v závislosti na počasí, odpovědnost: Rutarová, Marošek,Václavík zeměpisná vycházka – práce s navigací a buzolou v terénu – termín: květen 2012, odpovědnost: všichni vyučující Z Muzeum českého opevnění - Králíky (dějepisná) - termín: květen 2012, odpovědnost: Václavík návštěva Úřadu práce - termín: říjen 2011, odpovědnost: Jílková Osvětim (dějepisná) - termín: duben/květen 2012, odpovědnost: Fišerová Praha historická a literární – termín: květen 2012, odpovědnost: Fišerová, Václavík Integrovaný záchranný systém - termín: květen 2012, odpovědnost: vyučující Vo Čistírna odpadních vod - termín:červen 2012, odpovědnost: Blahová Návšteva prezentace středních škol – termín: listopad 2011, odpovědnost: VP + TU Technické muzeum TECHNODROM Hostice – termín: duben 2012, odpovědnost: Krhánek, Motl Přírodovědný jarmark Olomouc (výběr 6. - 9. tříd; informatika) – termín: červen 2012, odpovědnost: Motl, Krhánek

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

38

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ Výukový jazykový pobyt ve Velké Británii (Bath) - termín: listopad 2011, odpovědnost: Nevrklová, Dorňáková, Novák Poznávací zájezd do významného města německy mluvící země (zájemci z 6. - 9. ročníku) termín: květen 2012, odpovědnost: Horáková Zájezd žáků na divadelní nebo taneční představení (Praha, Brno, Olomouc – výběrově dle nabídky II. stupeň) - termín: únor 2012, odpovědnost: Havlíčková Pořad o hudebních nástrojích – návštěva ZUŠ - termín: březen 2012, odpovědnost: Havlíčková Návštěva koncertu vážné nebo populární hudby – dle nabídky – termín: duben 2012, odpovědnost: Havlíčková průběžně návštěvy výstav, koncertů, divadelních a filmových představení v rámci výchovy kulturního diváka – dle nabídky zeměpisné videoprojekce dle nabídky – termín: prosinec 2011, odpovědnost: Rutarová + vyučující Z Adopce na dálku – podpora vzdělávání adoptovaného chlapce z Haiti prostřednictvím peněz získaných sběrem starého papíru – termín:2x ročně, odpovědnost: školní žákovská samospráva 

4. zapojení žáků do soutěží a olympiád: olympiáda v českém jazyce recitační soutěž konverzační soutěž v anglickém a německém jazyce olympiáda v matematice (6. - 9. třídy) Pythagoriády (6. a 7. třídy) Matematický Klokan dějepisná olympiáda zeměpisná olympiáda elektronická soutěž EUROREBUS přírodopisná olympiáda Přírodovědný klokan soutěž Zelená stezka – zlatý list fyzikální olympiáda chemická olympiáda Archimediáda (7. roč.) soutěž v programování soutěž Robot Challenge sportovní soutěže (přespolní běh, podzimní štafety, atletický čtyřboj …) pěvecké soutěže (Moravský zvoneček, …) interní školní soutěže: Spelling Bee (5. a 6. třídy v rámci IJK) soutěž v tvorbě webových stránek (žáci 7. a 8. tříd) vánoční turnaj ve vybíjené a volejbale (6. a 7. tř. a 8. a 9. tř.) školní závody v běhu na lyžích RuMa Cup ve florbale ALFONZ Cup – malá kopaná dívek



podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami – termín: celoročně, odpovědnost: vedoucí kroužků reedukace, VP, vedoucí PT, jednotliví vyučující kroužky reedukace ve 3. - 7. ročníku diferenciace výuky podle schopností žáků (cizí jazyky) zapojení žáků do soutěží a olympiád dle jejich zájmů a schopností (viz přehled výše)

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

39

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ C/ Podpora školy žákům 

    



realizace primární prevence sociálně patologických jevů a) prostřednictvím MPP - KPPP b) nabídkou zájmových kroužků v rámci školního klubu termín: celoročně, odpovědnost: Ondráčková D. budování bezpečného sociálního klimatu pro vzdělávání žáků - termín: celoročně, odpovědnost: VP, ŠMP, všichni vyučující využití schránky důvěry k monitorování a zlepšování vztahů ve škole – termín: celoročně, odpovědnost: Pavelka, všichni zaměstnanci využití časopisu ALFONZ jako platformy pro vyjadřování názorů na život a vztahy ve škole termín: celoročně, odpovědnost: Fišerová podpora demokratického řízení školy prostřednictvím práce třídních samospráv a školní žákovské samosprávy – termín: celoročně, odpovědnost: TU, Pavelka, zástupci tříd podpora všestranného rozvoje zájmů a schopností žáků prostřednictvím nabídky zájmových kroužků školní družiny a školního klubu – termín: celoročně, odpovědnost: Janků, Ondráčková D., vedoucí kroužků udržení široké škály služeb nabízených školní družinou (délka provozu ŠD, zájmové kroužky, nabídka přípravy na vyučování pod dohledem vychovatelek, prázdninový provoz, odpolední filmová představení, Zahradní slavnost ke Dni dětí, sobotní výlety ŠD pro děti a jejich rodiče) – termín: celoročně, odpovědnost: Janků dílčí odpovědnost za celodružinové akce: Výlet na dopravní hřiště do mohelnice - termín: září 2011, odpovědnost: Čadilová, Janků Odpolední filmová představení pro děti - termín: říjen 2011, duben 2012, odp.: Čadilová, Janků Listohraní - termín: říjen 2011, odpovědnost:Bartošová, Gabrielová, Kovalová Lampičkový průvod a dýňování – termín: listopad 2011, odp.: Bartošová, Gabrielová, Čadilová, Janků, Kovalová Sněhosochání - termín: leden 2012, odp.: Bartošová, Gabrielová, Kovalová Zábavné odpoledne s kouzelníkem – termín: březen 2012, odpovědnost: Janků, Čadilová Lyžařský výlet – termín: únor 2012, odpovědnost: Janků, Čadilová Velikonoční dílna – termín: duben 2012, odpovědnost: Janků + všechny vychovatelky ŠD Poznávací výlet dětí ze ŠD – termín: květen 2012, odpovědnost: Čadilová, Gabrielová, Janků Zahradní slavnost ke Dni dětí – termín: 1.6. 2012, odpovědnost: Bartošová, Janků, Čadilová, Gabrielová, Kovalová v rámci jednotlivých oddělení: Čertování, Vánoční strom pro zvířátka (prosinec, Maškarní karneval (březen)

D/ Spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, rodičů a dalších osob ve vzdělávání (☼ - 2011/2012)  



podíl rodičů na řízení školy prostřednictvím školské rady – termín: 2x ročně, odpovědnost: Rudecká zjišťování názorů rodičů na práci školy jako součást procesu sebehodnocení školy – dotazníková šetření v oblastech, které jsou předmětem autoevaluace ve školním roce 2011/2012 - termín: jaro 2012, odpovědnost: vedení školy všestranná a kvalitní informovanost rodičů o dění ve škole - termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, Motl, Krhánek; TU Bulletin 2012 školní časopis ALFONZ aktualizace webových stránek třídní schůzky a konzultační dny

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

40


  

 

e-mailové kontakty žákovská knížka, elektronická žákovská knížka nabídka spoluúčasti rodičů na výchovně vzdělávacím procesu Den otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáčků - termín: prosinec 2011, odpovědnost: Skývová + vyučující 1. tříd spolupráce s mateřskou školkou – setkání předškoláků se školáky – termín: leden 2012, odpovědnost: Prachařová otevřená spolupráce s kulturními a vzdělávacími institucemi: - PPP, SPC Šumperk - Úřad práce v Šumperku - Vila Doris – ekoprogramy, výtvarné programy - organizace realizující KPPP: MěÚ Šumperk – odbor sociálně právní ochrany, Poradna pro ženy a dívky Šumperk, Policie ČR – preventivně informační skupina, Pontis Šumperk - Rachot – nízkoprahový klub pro děti a mládež, PPP Šumperk - Vlastivědné muzeum - Severomoravské divadlo Šumperk, kino OKO Šumperk - Městská knihovna Šumperk - Poradna zdraví Šumperk - KHS a SZÚ Olomouc (Zdravá škola) otevřenost školy veřejnosti – nabídka vzdělávání a využití prostor školy ke vzdělávání semináře pořádané nakladatelstvím FRAUS - termín: dle dohody, odpovědnost: Ondráčková D. setkávání s bývalými zaměstnanci školy (Vánoce, Den učitelů).

E/ Výsledky vzdělávání (◘ - 2011/2012)     

dotazníkové šetření mezi rodiči – spokojenost s nabídkou a úrovní vzdělávání - termín: jaro 2012, odpovědnost: vedení školy testy KALIBRO pro žáky 9. tříd - termín: únor 2012, odpovědnost: vedení školy testy KALIBRO (pro žáky 5. tříd) - termín: jaro 2012, odpovědnost: vedení školy zapojení žáků do dalších nekomerčních testování dle nabídky a možností – odpovědnost: vedení školy zapojení žáků do soutěží a olympiád (viz výše)

F/ Řízení školy, kvalita personální práce a DVPP 

  



podíl orgánů na řízení školy: pedagogická rada – 5x ročně školní žákovská samospráva - 1x měsíčně školská rada – 2x ročně hodnocení plnění Taktického plánu cílů a aktivit pro školní rok 2011/2012 jako podklad pro evaluaci práce školy – termín: 22.6. 2012, odpovědnost: vedoucí MS a PT, Pavelka revize Strategického plánu rozvoje školy - termín: 31.8. 2012, odpovědnost: Pavelka podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: vzdělávání pracovníků v oblastech souvisejících se ŠVP, hodnocením a sebehodnocením - termín: celoročně dle nabídky, odpovědnost: vedení školy, vedoucí PT jazykové sebevzdělávání zaměstnanců školy v cizojazyčných kurzech – celoročně, účastníci: Kolaříková další vzdělávání podle Plánu DVPP zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků studiem na VŠ - termín: 2011/2012, odpovědnost: Mlčochová

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

41

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ G/ Úroveň výsledků práce školy vzhledem k podmínkám vzdělávání a ekonomickým zdrojům (☼ - 2011/2012) 



pravidelná sebehodnotící činnost podle střednědobého plánu autoevaluačních činností (viz symboly) – sběr dat pro vlastní hodnocení školy za období 2010 – 2013 – termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy, vedoucí MS a PT (viz Rámcová struktura vlastního hodnocení školy a Střednědobý plán evaluačních činností s přílohou Kritéria a indikátory pro vlastní hodnocení školy) budování image školy – prezentace výsledků činností a aktivit na www stránkách školy a v tisku termín: průběžně, odpovědnost: vedení školy,Krhánek, Motl, jednotliví garanti akcí

H. Způsob realizace a hodnocení prováděcích plánů

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

42

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK 8. května 63, 787 01 Šumperk tel./fax: 583 214 726, e-mail: [email protected] ________________________________________________________________________________ Prováděcí plán bude vyhodnocován vždy na konci školního roku v těchto krocích: 1. květen: dotazníková šetření mezi zákazníky školy (rodiče, žáci, učitelé) 2. červen: schůzka realizačního týmu „Zdravé školy“ - diskuze o plnění plánu na školní rok, posouzení reálnosti cílů a způsobů jejich naplňování, zhodnocení přínosu realizovaných aktivit pro pro plnění cílů Rámcového dlouhodobého plánu podpory zdraví na léta 2008 – 2012, Strategického plánu rozvoje školy na léta 2007 – 2012 a Taktického plánu cílů a aktivit pro uplynulý školní rok (cíle „Zdravé školy“ jsou barevně odlišenou součástí tohoto integrujícího dokumentu) 3. červen - závěrečná pedagogická rada: prezentace evaluace Taktického plánu cílů a aktivit pedagogickému sboru, doplnění hrubého evaluačního nástinu, návrhy na tvorbu nového prováděcího plánu 4. srpen – září: formulace Taktického plánu cílů a aktivit na další školní rok

_______________________________________________________________________________________ Školní program podpory zdraví v Základní škole Šumperk, 8. května 63 pro období 2008 – 2012 byl projednán a schválen pedagogickou radou dne 1.9. 2008.

1.9. 2008 / aktualizace: 1.9. 2011

43

ŠKOLNÍ PROGRAM PODPORY ZDRAVÍ

Recommend Documents