Základní škola a Mateřská škola, Červený Kostelec, Olešnice 190
ŠKOLNÍ ŘÁD Školní řád stanovuje základní pravidla vzájemného soužití ve škole, práva a povinnosti žáků, zákonných zástupců, pedagogických pracovníků a dalších pracovníků školy. Upravuje provoz a vnitřní režim školy, podmínky pro bezpečnost, ochranu zdraví žáků, ochranu žáků před diskriminací a sociálně patologickými jevy. Upravuje podmínky pro zacházení s majetkem školy žáky. Stanovuje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a chování žáků, včetně výchovných opatření. Vychází z Úmluvy o právech dítěte, ze školského zákona č.561/2004 Sb., vyhlášky č.48/2005 Sb., Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělání (RVP) a školního vzdělávacího programu ZŠ Olešnice.
„V naší škole vládne duch přátelství, klidu a pohody“ 1. Práva a povinnosti žáka - žák má právo - na vzdělání a účast ve výuce podle rozvrhu hodin - na svůj individuální rozvoj, samostatné myšlení a respektování své osobnosti - na zabezpečení přístupu k informacím zejména takovým, které podporují jeho morální a sociální rozvoj - na ochranu před informacemi, které škodí jeho pozitivnímu vývoji a nevhodně ovlivňují jeho morálku - žák má právo na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání - na vyjádření vlastního názoru přiměřenou formou, která neodporuje zásadám slušnosti - v odůvodněných případech na zvláštní péči onemocnění, zdravotní postižení, talent) - na ochranu před fyzickým nebo psychickým násilím - na poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení - na poskytnutí pomoci v případě, že se ocitne v nesnázích nebo má nějaké problémy - na pomoc vyučujícího v případě, že neporozuměl učivu nebo potřebuje doplnit své znalosti - na život a práci ve zdravém životním prostředí a na odstranění škodlivin ze školního prostředí v rámci možností školy - na ochranu před všemi formami sexuálního zneužívání a před kontaktem s narkotiky, alkoholem a jinými návykovými látkami - na odpočinek a volný čas - žák má povinnost - plnit pokyny pedagogických pracovníků vydaných v souladu s právními předpisy a školním řádem - dodržovat pravidla hygieny a bezpečnosti ve škole i mimo školu, chránit své zdraví a zdraví svých spolužáků a pracovníků školy - dodržovat zásady slušného chování a dbát na dobré občanské soužití - přizpůsobit své jednání a chování k přispění dobrého jména školy - zdravit učitele a zaměstnance školy a jiné dospělé osoby
- chodit do školy slušně a vhodně upraven (za nevhodné se považuje např. oděv -
-
-
-
podporující extrémní politická hnutí a skupiny, za nevhodnou je považována i výstřední barva vlasů, líčení apod.) zúčastňovat se všech vyučovacích hodin podle rozvrhu hodin a vzdělávacích akcí, které jsou zařazeny jako součást výuky aktivně se účastnit vyučování a nenarušovat průběh vyučovací hodiny nosit do školy pomůcky a učebnice podle rozvrhu hodin a pokynů učitele, nenosit do školy cenné předměty, které nesouvisí s výukou nebo které by mohly ohrozit bezpečnost žáků nepoužívat v době vyučování mobilní telefon nebo jinou elektroniku ( tablet, IPhon, MP3/MP4 přehrávače apod. ) musí mít vypnutou po po celou dobu vyučování Pokud bude žák používat mobilní telefon nebo jinou elektroniku k pořizování fotografií a zvukových nebo obrazových nahrávek, bude toto chování považováno za hrubé porušení školního řádu s následnými výchovnými opatřeními . Pokud si žák přinese do školy mobilní telefon nebo jinou elektroniku, osobně za něj zodpovídá. Smí ho použít k telefonování nebo posílání zpráv pouze o přestávce a po dohodě s vyučujícími pedagogy. řídit se ve školní družině a školní jídelně právy a povinnostmi žáka, které jsou uvedeny ve vnitřních řádech ŠD a školní jídelny ihned nahlásit vyučujícímu ztrátu věci, pomůcky apod. pomáhat mladším, slabším a postiženým spolužákům při jakémkoli poranění, úrazu či příznacích nemoci ihned informovat vyučujícího nebo nejblíže dosažitelného pracovníka školy povinnosti žáka v průběhu výuky a v přípravě na vyučování žák odevzdává rodičům ke kontrole a podpisu žákovskou knížku vždy, kdy ji domů dostane je zakázáno měnit známky a sdělení zapsaná do žákovské knížky, sešitů,kontrolních prací apod. ve vyučovací hodině se žák chová slušně, neruší průběh výuky nevhodnými slovními nebo jinými projevy a plní pokyny vyučujícího, neruší v práci své spolužáky ve škole, v tělocvičně nebo venku při hodině TV se žák řídí bezpečnostními předpisy, s kterými byl seznámen na počátku školního roku na hodiny tělesné výchovy žák nosí sportovní oděv a obuv podle pokynu vyučujícího žák nosí do výuky určené školní pomůcky a další materiál podle pokynů vyučujícího před zahájením vyučovací hodiny si žák připraví na lavici pomůcky potřebné k výuce předmětu žák, který zapomněl některou školní pomůcku nebo nevypracoval domácí úkol, se řádně omluví vyučujícímu na začátku vyučovací hodiny žáci řádně vypracovávají domácí úkoly podle pokynů učitele žáci udržují pořádek na svém místě i v učebně žák ve vyučování aktivně přistupuje k práci, svědomitě a poctivě plní uložené úkoly, neopisuje a nenapovídá v průběhu vyučování žák nejí a nežvýká, podle potřeby se může napít žák byl informován a ví, že projevy násilí, diskriminace a nepřátelství jsou nepřípustné hrubé slovní a fyzické útoky vůči spolužákům nebo pracovníkům školy se budou vždy považovat za závažné porušení Školního řádu a zákona je zodpovědný za svoje studijní výsledky a své chování
2. Práva a povinnosti zákonných zástupců žáka - zákonný zástupce (rodič) má právo - informovat se na prospěch a chování svého dítěte u vyučujících a třídního učitele v určených konzultačních dnech nebo po předchozí domluvě s učitelem v jinou dobu (je krajně nevhodné v této souvislosti narušovat vyučování) - vznášet připomínky a podněty k práci školy u vyučujícího, u ředitele školy nebo u zástupce školské rady - nahlížet do výroční zprávy školy - na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání podle Školského zákona - na informace o škole podle zákona č. 106/1999Sb. o svobodném přístupu k informacím - volit a být volen do školské rady - vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se podstatných záležitostí vzdělávání jejich dítěte - požádat o přezkoušení žáka (podle § 52 odst.4 a § 69 odst. 9 školského zákona) - u dětí se speciálně vzdělávacími potřebami mají právo na vzdělávání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem a na vytvoření nezbytných podmínek, které toto vzdělávání umožní - rodič má povinnost - zajistit, aby žák docházel řádně a včas do školy nebo školského zařízení - dostavit se na vyzvání ředitele do školy a osobně se zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání a chování dítěte - informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání - oznamovat škole údaje podle zákona 261/2004 Sb., § 28 odst. 2 a 3 a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a změny těchto údajů (údaje do školní matriky) - omluvit neočekávanou nepřítomnost žáka ve škole ze zdravotních a jiných závažných důvodů a to do dvou dnů od začátku nepřítomnosti (stačí telefonicky), po návratu do školy předloží žák písemnou omluvu třídnímu učiteli (ten může požadovat v závažných případech potvrzení lékaře) - předem známou nepřítomnost dítěte oznámit dopředu - pokud chce rodič uvolnit žáka z vyučování na delší dobu (dva a více dnů), písemně požádá ředitelství školy o uvolnění žáka (škola může požadovat vyjádření lékaře k uvolnění žáka ze zdravotních důvodů) - dohlédnout na to, aby si žák doplnil zameškané učivo bez ohledu na důvod své nepřítomnosti - v případě uvolnění žáka z vyučování přebírá za žáka zodpovědnost zákonný zástupce - v případě, že si zákonný zástupce nepřebírá žáka ze školy osobně, musí písemně sdělit, komu je žáka možno předat - kontakty mezi pedagogickými pracovníky a zákonnými zástupci (rodiči) - zákonní zástupci jsou informováni o průběhu a výsledcích vzdělávání svého dítěte obvykle prostřednictvím zápisu do notýsku nebo žákovské knížky - v době nemoci žáka (uvolnění z vyučování) si případné domácí úkoly zákonný zástupce převezme u vyučujícího, činí tak po předchozí domluvě
- termíny třídních schůzek, konzultačních hodin a telefonické kontakty jsou uvedeny -
v notýsku nebo žákovské knížce zákonný zástupce potvrzuje svým podpisem všechny písemné informace uvedené v notýsku nebo žákovské knížce
3. Práva a povinnosti pracovníků školy - pro pedagogické i provozní pracovníky jsou závazné pokyny dané pracovním -
řádem, zákoníkem práce, řádem školy, předpisy a zákony platnými pro oblast školství dodržují předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy, ve všech prostorách školy mají zakázáno kouřit a požívat omamné látky zaměstnanci dodržují pracovní dobu stanovenou ve vnitřním předpisu nebo náplni práce, vymezenou rozvrhem hodin a povinnostmi vyplývajícími z pracovního řádu každý zaměstnanec je povinen počínat si tak, aby nedocházelo ke škodám na zdraví a majetku mají povinnost informovat ředitele o vzniku mimořádných událostí, dbát na účinnost technických prostředků chránících bezpečnost budov – zamykání vchodových dveří, zabezpečení oken proti vniknutí, funkčnost venkovního osvětlení mají povinnost seznamovat žáky školy s opatřeními zajišťujícími bezpečnost a ochranu zdraví v případě náhlého onemocnění žáků a možnosti šíření infekčního onemocnění zajistí oddělení dětí, které vykazují známky akutního onemocnění od ostatních dětí a zajistí pro ně dohled práva a povinnosti pedagogických pracovníků plní určenou míru přímé vyučovací a výchovné práce a konají práce související s vyučováním a výchovnou činností podle pracovního řádu a své pracovní náplně do školy přicházejí nejméně 20 minut před zahájením vyučování nebo své výchovné činnosti vedou požadovanou dokumentaci účastní se pedagogických rad informují ostatní pedagogické pracovníky a prokazatelně i zákonné zástupce žáka o závažných kázeňských přestupcích a výrazném zhoršení prospěchu žáka předávají závažné informace zákonným zástupcům žáka formou stručného a výstižného sdělení v notýsku nebo žákovské knížce vedou žáky k dodržování hygienických, požárních a jiných bezpečnostních předpisů a k šetrnému zacházení s vlastním i společným majetkem vyučující tělesné výchovy dbají na to, že žáci, kteří nebudou mít vhodnou obuv a oděv na TV, nebudou připuštěni k provádění výukové činnosti při TV, s požadavky a obuv a oděv seznámí žáky při první hodině TV ve školním roce provedou poučení o bezpečnosti před zahájením výuky TV nebo konáním akce a zapíší je do třídní knihy, nepřítomné žáky v době poučení poučí dodatečně učitelé během výuky dodržují a plně využívají stanovenou délku vyučovací hodiny a režim přestávek operativně řeší konflikty mezi žáky, pokud se o nich dozví mají povinnost vysvětlovat žákům závažnost a důsledky negativního chování mezi žáky se zvláštním důrazem na šikanu, násilí, netoleranci, diskriminaci, xenofobii a rasizmus, zjistí-li jakýkoliv projev těchto patologických jevů, musí je neprodleně řešit souladu s pokynem MŠMT ČR
- učitelé dohlížejí na pořádek ve třídě, zavřená okna, vypnuté elektrické a elektronické -
přístroje každý pedagog vykonává dozor ve své třídě a nad svými žáky i v době přestávky, ve školní družině a školní jídelně vykonává dozor nad žáky paní vychovatelka věnují individuální péči dětem se zdravotními problémy, berou ohled na výsledky lékařských vyšetření, zpráv o vyšetření v poradenských zařízeních a na sdělení rodičů o dítěti sledují zdravotní stav dítěte a v případě náhlého zhoršení informují bez zbytečných průtahů vedení školy a rodiče postiženého žáka při úrazu poskytnou žákovi první pomoc, zajistí ošetření žáka, informují vedení školy a zapíší úraz do knihy úrazů třídní učitel soustavně sleduje docházku žáků do vyučování, neprodleně řeší neomluvenou absenci má přehled o žácích třídy, o jejich individuálních zvláštnostech, zdravotním stavu a jejich rodinném prostředí a informuje ostatní vyučující spolupracuje s ostatními vyučujícími a vedením školy shromažďuje veškeré podklady o chování a prospěchu žáků, vyplňuje příslušnou dokumentaci a píše vysvědčení navrhuje řediteli školy udělení výchovných opatření, která nejsou v jeho kompetenci a snížení známky z chování třídní učitelé zajistí, aby měli u každého žáka k dispozici telefonní spojení na rodiče v době vyučování pravidelně a soustavně informují zástupce žáka o jeho prospěchu a chování na schůzkách s rodiči i písemnou formou v žákovských knížkách nebo zápisnících a sledují, zda rodiče zápisy kontrolují u žáků s přiznanými podpůrnými opatřením vypracuje ve spolupráci s ostatními vyučujícími plán pedagogické podpory, organizuje společné schůzky se zákonnými zástupci, ostatními vyučujícími, vedením školy a žákem u žáků s s podpůrnými opatřeními 1. – 5. stupně vypracovává na základě žádosti zákonných zástupců a s doporučení školského poradenského zařízení individuální vzdělávací plán totéž platí i pro žáky mimořádně nadané seznamuje žáky se Školním řádem škola zodpovídá za žáky v době dané rozvrhem hodin včetně kroužků, přestávek a školního stravování až do doby, než žák opustí školní budovu po dobu polední přestávky škola nezodpovídá za žáky, kteří se nestravují ve školní jídelně a odcházejí domů od odchodu ze školy do doby jejich návratu na odpolední vyučování pro žáky , kteří nenavštěvují školní družinu, je budova školy otevřena od 7.30
4. Bezpečnost a ochrana zdraví žáků - žáci jsou povinni přezouvat se - žáci dbají na hygienu před jídlem, po použití WC, během práce (PČ, VV) -
žáci se chovají při pobytu ve škole a na akcích organizovaných školou tak, aby neohrozili zdraví svoje ani svých spolužáků či jiných osob. žáci chodí slušně a čistě oblečeni a upraveni.
-
-
-
-
-
žákům je zakázáno manipulovat s elektrickými spotřebiči, vypínači a elektrickým vedením bez dohledu učitele při přecházení žáků na místa vyučování či jiných akcí mimo budovu školy se žáci řídí pravidly silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. Před takovýmito akcemi doprovázející učitel žáky zvlášť poučí o bezpečnosti při výuce v tělocvičně a počítačové učebně zachovávají žáci specifické bezpečnostní předpisy pro tyto učebny, dané vnitřním řádem odborné učebny. Vyučující daného předmětu jsou povinni s nimi seznámit žáky při první vyučovací hodině školního roku poučení na počátku školního roku provádí třídní učitel, který žáky seznámí se školním řádem, poučí je o bezpečnosti během přestávek a záznam o provedení zapíše do třídní knihy (nepřítomné žáky poučí dodatečně a znovu provede záznam do třídní knihy) poučení před činnostmi, které se provádí mimo školní budovu (vycházky, výlety, plavecké výcviky), provede ten, kdo bude nad dětmi vykonávat dohled každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během vyučování ve třídě, na chodbě nebo hřišti jsou žáci povinni hlásit ihned svému třídnímu učiteli nebo někomu z vyučujících, který provede zápis do Knihy úrazů a informuje ředitele školy při výskytu náhlé nevolnosti nebo příznaku akutního onemocnění zajistí vyučující oddělení žáka od ostatních, aby nedošlo k případnému šíření nemoci žáci, pedagogičtí i provozní zaměstnanci školy dbají na bezpečnost budovy, zavřené vstupní dveře, zabezpečená okna, zavřená branka na školní dvorek
.
5. Zacházení se školním majetkem - žák má právo používat zařízení školy, pomůcky a učebnice v souvislosti s výukou, je -
při tom povinen řídit se pokyny učitelů a jiných oprávněných osob žák je povinen nepoškozovat žádné věci, které tvoří zařízení třídy a školy a také ty, které mu byly svěřeny v souvislosti s výukou žák dbá na zapůjčené učebnice a jiné učební pomůcky za škodu na majetku školy, kterou způsobí žák úmyslně nebo z nedbalosti, bude vyžadována odpovídající náhrada na rodičích nebo zákonných zástupcích ztráty školních či osobních věcí souvisejících s výukou hlásí žák neprodleně třídnímu učiteli každý žák odpovídá za čistotu a pořádek svého pracovního místa a nejbližšího okolí. Před odchodem ze třídy každý žák uklidí své pracovní místo a jeho okolí.
6. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků - upravuje Klasifikační řád 6.1. Obecné pokyny - Klasifikační řád je zpracován v souladu se zněním zákona č. 561/2004 Sb., (školský zákon), v souladu s vyhláškou MŠMT č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání. Vychází z nových poznatků pedagogů a psychologů, tj. vnímat žáka jako osobnost celou, brát v úvahu nejen jeho vědomosti, ale i dovednosti, postoje, schopnosti aplikovat osvojené poznatky v praxi. - Klasifikační řád je součástí Školního řádu a ŠVP ZŠ Červený Kostelec, Olešnice - Klasifikační řád je pokynem pro pedagogické pracovníky (učitele) a určuje pravidla hodnocení žáků ZŠ Červený Kostelec, Olešnice
-
-
Při hodnocení průběžné i celkové klasifikace učitel uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi, přihlíží k věkovým zvláštnostem žáků i k tomu, že žák mohl v průběhu klasifikačního období zakolísat v učebních výkonech kvůli osobní indispozici Pro klasifikaci platí obecná zásada, že vždy hodnotíme to, co žák zná a ne to, co nezná Učitel přihlíží při klasifikaci k typu předmětu – zda se jedná o předmět s převahou teoretického zaměření(český jazyk, cizí jazyk matematika, prvouka, přírodověda, vlastivěda) nebo o předmět praktických činností či výchovného zaměření (pracovní činnosti, výpočetní technika, hudební výchova, výtvarná výchova, tělesná výchova
6.2. Zásady hodnocení průběhu a výsledku vzdělávání -
-
klasifikace souhrnného prospěchu se provádí na konci každého pololetí a není aritmetickým průměrem běžné klasifikace hodnocení a klasifikace se uzavírá dvakrát ročně, k prvnímu a druhému pololetí, za toto období se žákovi vydává vysvědčení při hodnocení žáka klasifikací jsou výsledky vzdělávání žáka a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou hodnoceny tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka, které dosáhl zejména vzhledem k očekávaným výstupům formulovaným v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům a k věku žáka. Klasifikace zahrnuje ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon. ohodnocením výkonu žáka klasifikačním stupněm posuzuje učitel výsledky práce objektivně a přiměřeně náročně na konci každého pololetního klasifikačního období zapíší třídní učitelé výsledky celkové klasifikace do katalogových listů a třídních výkazů v prvním pololetí jsou žáci 1.ročníku hodnoceni všemi známkami zákonní zástupci žáka jsou o prospěchu žáka informování třídním učitelem a učiteli jednotlivých předmětů: - průběžně prostřednictvím žákovské knížky a notýsku - během pravidelných konzultačních hodin - během třídních schůzek - případně kdykoliv na požádání zákonných zástupců žáka
6.3. Stupně a zásady hodnocení prospěchu a chování - prospěch v jednotlivých předmětech – je klasifikován známkou 1 – 5 - mohou být použita i hodnotící razítka, značky, známky 1-, 2- apod. - při klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech s převahou teoretického zaměření se v souladu s požadavky učebních osnov hodnotí: - ucelenost, přesnost a trvalost osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic, zákonitostí a vztahů, kvalita a rozsah získaných dovedností vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti - schopnost uplatňovat osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení společenských a přírodních jevů a zákonitostí - kvalita myšlení, především jeho logika, samostatnost a tvořivost - aktivita v přístupu k činnostem, zájem o ně a vztah k nim
- přesnost, výstižnost a odborná i jazyková správnost ústního a písemného projevu - kvalita výsledků činností - osvojení účinných metod samostatného studia - při klasifikaci v předmětech s převahou výchovného zaměření se v souladu s požadavky učebních osnov hodnotí: - stupeň tvořivosti a samostatnosti projevu - osvojení potřebných vědomostí, zkušeností, činností a jejich tvořivá aplikace - poznání zákonitostí daných činností a jejich uplatňování ve vlastní činnosti - vztah žáka k činnostem a zájem o ně - estetické vnímání, přístup k uměleckému dílu a k estetice ostatní společnosti - v tělesné výchově probíhá hodnocení s přihlédnutím ke zdravotnímu stavu žáka, hodnotí se všeobecná, tělesná zdatnost, výkonnost a jeho péče o vlastní zdraví - chování – je na prvním stupni klasifikováno těmito stupni 1 – velmi dobré 2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností stanovených zákonem č.561/2004 Sb. Známku z chování navrhuje třídní učitel po projednání s ostatními vyučujícími a schvaluje ji ředitel školy na pedagogické radě. - zájmové útvary organizované školou – se hodnotí stupni pracoval/a úspěšně pracoval/a Známky jsou vždy uzavřeny k příslušnému pololetí 6.4. Výchovná opatření Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření Pochvaly – za reprezentaci školy, za dlouhodobou úspěšnou práci, záslužný nebo statečný čin Kázeňská opatření – v průběhu pololetí lze žákovi podle stupně závažnosti jeho prohřešku udělit tato výchovná opatření - napomenutí třídního učitele (dále jen NTU) - důtku třídního učitele (DTU) - důtku ředitele školy (DŘŠ) - pokud se jedná o závažný přestupek proti ustanovení Školního řádu, nemusí učitel dodržet postupnou škálu kázeňských opatření. - udělování NTU a DTU je zcela v kompetenci třídního učitele, udělení DTU třídní učitel neprodleně oznámí vedení školy - DŘŠ uděluje ředitel školy na základě návrhu třídního učitele, případně jiného vyučujícího, po projednání v pedagogické radě - druh uděleného výchovného opatření je závislý jednak na stupni závažnosti prohřešku žáka a jednak na jeho případném opakování v průběhu pololetí - z hlediska výchovného dopadu na chování žáka se výchovné opatření žákovi uděluje bez zbytečného odkladu co nejdříve po spáchání prohřešku a jeho důkladném prošetření
zápis do žákovské knížky nebo za 5 zapomenutých úkolů, pomůcek nebo potřeb na notýsku výuku, vyrušování při vyučování, nedodržování ŠŘ za 3 zápisy v žákovské knížce nebo notýsku nebo napomenutí třídního učitele hrubé porušení ŠŘ za 5 zápisů v žákovské knížce nebo notýsku nebo za důtka třídního učitele opakované hrubé porušení ŠŘ za častější neplnění povinností, zapomínání nebo důtka ředitele školy hrubé porušení ŠŘ Prohřešky žáků typu neomluvené hodiny, podvod v žákovské knížce, nepovolené opuštění školy, opakované nevhodné chování ke spolužákům, šikana nebo její projevy, krádež, závažné úmyslné poškození zařízení školy, vulgární vyjadřování k pracovníkům školy, násilné chování ke spolužákům nebo pracovníkům školy jsou vždy považovány za závažné porušení školního řádu, třídní učitel je povinen je okamžitě hlásit řediteli školy a seznamovat ho s průběhem jejich vyšetřování a návrhem udělení výchovného opatření. Snížené známky z chování slouží ke zhodnocení chování žáka v průběhu celého pololetí, jejich udělení se vždy projednává na závěrečné pololetní pedagogické radě. Východiskem pro udělení snížené známky z chování jsou výchovná opatření udělená žákovi v průběhu pololetí, vždy se zohledňuje jejich dopad na chování žáka, závažnost jeho prohřešků, jejich případné opakování, žákovu dosavadní bezúhonnost atd. Opatření k posílení kázně se zapisují do katalogových listů žáků. Postihování chování žáka mimo školu Rodiče plně zodpovídají za chování svých dětí v oblasti výchovné a to i ve škole. Škola hodnotí a klasifikuje žáky především za jejich chování ve škole, jsou-li však závažné a prokazatelné důvody udělit žákovi výchovné opatření vedoucí k posílení kázně, jeví se objektivní hodnotit žáka ve vážných případech i za chování mimo školu, jedná-li se o případy, jejichž projednávání se škola přímo zúčastnila. 6.5. Získávání podkladů pro hodnocení Podklady pro hodnocení a klasifikaci žáků získává učitel zejména těmito metodami, formami a prostředky: soustavným diagnostickým pozorováním žáka soustavným sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové) kontrolními písemnými pracemi a praktickými zkouškami analýzou výsledků činnosti žáka konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby i s pracovníky školských poradenských zařízení a zdravotnických služeb (plavecká škola) rozhovory se žáky a zákonnými zástupci žáka Žák musí být z každého předmětu hodnocen a zkoušen ústně nebi písemně několikrát za každé čtvrtletí
Učitel oznamuje žákovi výsledek každého hodnocení, poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů či výtvorů Při ústním zkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě, výsledky písemných zkoušek a prací a praktických činností oznamuje v nejbližším možném termínu Termíny kontrolních písemných prací, zejména čtvrtletních, prokonzultuje učitel s třídním učitelem, aby se práce z více předmětů nadměrně neakumulovaly do určitého období Učitel je povinen vést soustavnou evidenci o klasifikaci žáka Známky jsou zapisovány do žákovských knížek a notýsků a zasílány zákonným zástupcům žáků ke kontrole, učitel zpětně ověří, zda je žákovská knížka nebo notýsek rodiči zkontrolován a podepsán Pokud je žák dlouhodobě nemocen (netýká se uvolňování žáka z vyučování na delší dobu), učitel s ním nebo jeho zástupci rozvrhne doplnění zameškaného učiva a doplnění zkontroluje 6.6. Celkové hodnocení žáka Celkový prospěch žáka zahrnuje výsledky klasifikace z povinných předmětů, povinně volitelných předmětů a chování, nezahrnuje klasifikaci nepovinných předmětů a zájmových útvarů Stupeň celkového prospěchu se uvádí na vysvědčení Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí prospěl ve všech povinných předmětech s výjimkou předmětů výchovného zaměření Do vyššího ročníku postoupí i žák prvního stupně, který již v rámci prvního stupně opakoval ročník, a to bez ohledu na prospěch tohoto žáka Tomuto žákovi může ředitel školy na žádost zákonného zástupce povolit opakování ročníku pouze ze závažných zdravotních důvodů Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni : - prospěl s vyznamenáním – není-li žák v žádném povinném předmětu hodnocen stupněm horším než 2, průměr z povinných předmětů nemá horší než 1,5 a chování je hodnoceno stupněm 1 - prospěl – není-li žák v žádném povinném předmětu hodnocen stupněm 5 - neprospěl – je-li žák v některém povinném předmětu hodnocen stupněm 5 Má-li zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o přezkoumání výsledků hodnocení žáka ( je-li vyučujícím daného předmětu ředitel, pak žádá krajský úřad ) 6.7. Klasifikace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami U žáků se speciálními vzdělávacími potřebami klade učitel důraz na ten druh projevu žáka (písemný nebo ústní), ve kterém má předpoklady podat lepší výkon. Při klasifikaci nevychází učitel z prostého počtu chyb, ale z počtu jevů, které žák zvládl. To ale neznamená, že žák se speciálními vzdělávacími potřebami nesmí psát písemné práce nebo být ústně zkoušen.
Zákonní zástupci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří mají přiznané podpůrné opatření školským poradenským zařízením, mohou požádat o slovní hodnocení. Na slovním hodnocení se dohodnou s třídním učitelem, který tuto skutečnost přenese i na ostatní příslušné vyučující. Použití slovního hodnocení není pouhé mechanické převádění číselného klasifikačního stupně do složitější slovní podoby. Smyslem hodnocení je objektivně posoudit jednotlivé složky školního výkonu žáka. Při slovním hodnocení se uvádí: a) zvládnutí učiva předepsaného vzdělávacím programem • ovládá bezpečně • ovládá • podstatně ovládá • ovládá se značnými mezerami • neovládá b) úroveň myšlení • pohotové, bystré, dobře chápe souvislosti • uvažuje celkem samostatně • menší samostatnost myšlení • nesamostatné myšlení • odpovídá nesprávně i na návodní otázky c) úroveň vyjadřování • výstižné, poměrně přesné • celkem výstižné • nedostatečně přesné • vyjadřuje se s obtížemi • nesprávné i na návodní otázky d) úroveň aplikace vědomostí • spolehlivě, uvědoměle užívá vědomostí a dovedností • dovede používat vědomosti a dovednosti, dopouští se drobných chyb • s pomocí učitele řeší úkoly, překonává obtíže a odstraňuje chyby, jichž se dopouští • dělá podstatné chyby, nesnadno je překonává • praktické úkoly nedokáže splnit ani s pomocí učitele e) píle a zájem o učení • aktivní, učí se svědomitě a se zájmem • učí se svědomitě • k učení a práci nepotřebuje mnoho podnětů • malý zájem o učení, potřebuje stálé podněty • pomoc a pobízení k učení jsou neúčinné
7. Další ujednání - nedílnou součástí Školního řádu jsou dále :
-
Vnitřní řád školní družiny Rozvrh vyučovacích hodin ve škole Časový sled hodin ve škole a školní družině Přehled kroužků všechny tyto dokumenty jsou vyvěšeny na nástěnce školy v přízemí nebo jsou k dispozici u ředitelství školy s tímto Školním řádem jsou seznámeni všichni žáci na začátku školního roku i pracovníci školy při nástupu do zaměstnání rodiče obdrží jeden výtisk Školního řádu při nástupu svého dítěte do školy a svým podpisem potvrdí, že s ním byli seznámeni
V Červeném Kostelci, Olešnici 1. 9. 2016 Mgr. Jitka Švidroňová ředitelka školy
